第4-5课 新增微观知识点及专项练习 课件 2024--2025学年统编版七年级历史下学期

2025-03-18
| 31页
| 451人阅读
| 0人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第4课 安史之乱与唐朝衰亡,第5课 隋唐时期的民族交往与交融
类型 课件
知识点 安史之乱和唐衰亡,隋唐时期的民族交往与交融
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.79 MB
发布时间 2025-03-18
更新时间 2025-03-18
作者 公刘·历史总复习
品牌系列 -
审核时间 2025-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51088809.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

●七下·2025新课标新教材 ◎第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 【课程标准】4.通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机。5.通过文成公主入藏等史事了解隋唐与周边少数民族的关系,从民族交往等方面说明隋唐的民族和睦和在世界历史上的重要地位。 第4—5课 新增知识点、微观知识点及专项练习 新课标新教材 ✪第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 ❖ 隋朝灭亡后,继起的唐朝,前期政治开明,经济发展,在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树,呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象,成为当时世界上最具影响力的强大国家。 唐玄宗统治前期,由于唐玄宗励精图治,唐朝出现了繁荣局面,封建王朝出现了前所未有的盛世局面。唐朝时期,我国社会经济取得了辉煌的成就,充分体现了我国古代劳动人民的聪明才智。 单元导言 第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 CONTENTS 新课标新教材 第4—5课新增知识点、微观知识点及专项练习 CONTENTS 1.节度使 2.郭子仪 3.安禄山史思明 4.藩镇割据 5.王仙芝 6.周世宗柴荣 7.《韩熙载夜宴图》 8.钱镠 1.日月山 2.《步辇图》 3.大祚荣 4.大昭寺 5.胡人俑 6.唐蕃会盟碑 7.突厥 8.骨力裴罗 9.南诏 安史之乱与 唐朝衰亡 新课标新教材 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 四 安史之乱与唐朝衰亡 1.节度使 ● 开元以后,在边防普遍设立节度使制度,他们的权力越来越大,至于“既有其土地,又有其人民,又有其兵甲,又有其财赋”。 例题:唐中期以后,朝廷往往会给地方权力较大的节度使加衔“同中书门下平章事”,并称其为“使相”。唐肃宗继位后,时任朔方节度使的郭子仪因勤王有功,就被加衔为兵部尚书、同中书门下平章事,负责中央政府的军事工作。“使相”的设立旨在(   ) A.安抚笼络节度使 B.维护国家统一 C.进一步加强皇权 D.提高行政效率 C 四 安史之乱与唐朝衰亡 2.郭子仪 例题:武则天在位时开创了科举的另一种形式,让各州每年送武艺好的人进行骑射等考试,其中唐朝大将郭子仪就是其中的佼佼者,该种形式是(   ) A.进士科 B.武举 C.明经科 D.常科 B ·安史之乱的结果 ● 唐肃宗继位,重用郭子仪等将领,在回纥(hé)军队的援助下,反击叛军,763年平叛成功。 人物扫描 郭子仪,华州郑县人,出身于官宦世家,早年以武举从军。安史之乱爆发后,郭子仪率军平叛,收复河北、河东,后收复长安和洛阳。763年,吐蕃、回纥趁乱袭扰,长安失陷,郭子仪率军再次收复长安。郭子仪因功勋卓著获封汾阳郡王,被誉为中兴名臣。 四 安史之乱与唐朝衰亡 2.郭子仪 例题:两方作战,一方是由李隆基、郭子仪、高仙芝、哥舒翰这些人主要指挥;另一方是由安禄山、史思明、史朝义、安庆绪这些人主要指挥。这里的作战指的是 A.隋末农民大起义 B.唐朝初年统一全国 C.镇压少数民族地区的叛乱 D.平定安史之乱 【详解】根据材料“两方作战,一方是由李隆基、郭子仪、高仙芝、哥舒翰这些人主要指挥;另一方是由安禄山、史思明、史朝义、安庆绪这些人主要指挥。”,结合所学知识可知,这里的作战指的是平定安史之乱。755年,节度使安禄山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史之乱”。持续了八年之久的安史之乱,对唐朝的社会经济造成极大的破坏,唐朝的国势从此由盛转衰。D项正确;隋末农民起义是隋朝末年各地农民起义军为了推翻隋朝统治的农民大起义,与题意不符,排除A项;材料反映的是唐朝后期的安史之乱,与题意不符,排除B项;材料反映的不是镇压少数民族地区的叛乱,排除C项。故选D项。 ·安史之乱的结果 ● 唐肃宗继位,重用郭子仪等将领,在回纥(hé)军队的援助下,反击叛军,763年平叛成功。 四 安史之乱与唐朝衰亡 3.安禄山史思明 例题:开元末年以后,各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身,势力膨胀。边将安禄山一身兼任三地的节度使,逐渐扩张势力。他担负防御重任的地区是(   ) A.东北地区 B.洛阳地区 C.川藏地区 D.长安地区 A ● 755年,统治集团内部矛盾激化,安禄山和部将史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。叛军从河北大举南下,先攻占东都洛阳,又西进攻下潼关,逼近长安。唐玄宗仓皇逃往成都,叛军占领长安。 ·安史之乱的爆发 安禄山本为杂胡,随母改嫁后姓安。早年浪迹边疆从商,30岁后从军,以英勇骁战升为平卢将军,40岁是为平卢节度使,49岁时身兼三镇节度使。认杨贵妃为义母,但与杨国忠不睦;755年在范阳起兵,称“大燕”皇帝;757年被儿子安庆绪所杀。安史之乱是755--763年,由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争,因此事件被冠以安史之名。 相关史事 四 安史之乱与唐朝衰亡 4.藩镇割据 例题:唐末黄巢起义后,藩镇割据才普遍出现,部分实力雄厚的藩镇统治者先后自封为王,所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后,各地藩镇纷纷自立,其中黄河流域先后出现五个政权,史称“五代”。材料反映了(    ) A.黄巢起义推翻唐朝统治 B.藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C.五代十国时期战乱频繁 D.五代是藩镇割据局面的延续 D ● 藩镇割据通常指的是某些藩镇的将领拥兵自重,在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面。唐末出现普遍的藩镇割据,最终导致唐朝灭亡。 ● 安史之乱期间及以后,唐朝增设了许多节度使。不少节度使管辖的地区,名义上是唐朝的藩镇,实际上是割据势力。这样就出现了藩镇割据的局面。 四 安史之乱与唐朝衰亡 5.王仙芝 例题:南宋王林说:“唐末进士不第,如王仙芝辈倡乱,皆进士之不得志者也。……故圣朝广开科举之门,不忍自弃于盗贼奸究。”据此,宋朝科举制(    ) A.稳定统治秩序 B.禁锢人们思想 C.造就科技发达 D.提高官员素质 【详解】根据材料“唐末进士不第,如王仙芝辈倡乱,皆进士之不得志者也。”“故圣朝广开科举之门,不忍自弃于盗贼奸究。”结合所学知识可知,宋朝吸取唐末科举考试不能正常进行,不得志的知识分子参与农民起义的教训,改进科举制度,增加取士名额,吸引知识分子热心科举,减少了叛乱活动等,表明宋朝科举制有利于社会的稳定,A项正确;材料讨论的是宋朝扩大科技范围,没有涉及思想、科技、官员素质,排除BCD项。故选A项。 ·黄巢起义的经过 ●经过: 874年,王仙芝在今河南起义。王仙芝牺牲后,起义军在黄巢的领导下,转战南北,夺取广州,攻入长安。881年,黄巢建立大齐政权。唐僖宗仓皇逃往成都。 6.周世宗柴荣 四 安史之乱与唐朝衰亡 例题:北宋建立后,宋太祖继续推行周世宗时期的政策,将地方精锐部队尽量征入禁军,地方所统皆老弱不堪攻战,仅任工程力役。这一举措有利于(   ) A.形成外重内轻的局面 B.防止藩镇割据局面重现 C.分割宰相的军政大权 D.加强将领对军队的控制 B 6.周世宗柴荣 ● 后周的第二个皇帝周世宗的改革使政权强大起来,为日后北宋的统一打下基础。 周世宗柴荣,志向远大,即位后极力扭转混乱局面,实行一系列改革措施。他在政治上加强中央集权,提高行政效率,修订法律;经济上注重发展生产,兴修水利,减轻农民负担;军事上整编中央禁军,削弱地方兵权。他率军南征北战,决心统一全国,在北伐途中,不幸突患急病,被迫退兵回朝,39岁去世。 相关史事 四 安史之乱与唐朝衰亡 例题:“五代十国的皇帝大都出身武将,靠兵变改朝换代。建立政权后,往往君臣猜忌。皇帝非常害怕武将、权臣夺权。为了避祸,一些权臣故意放纵享乐,以示没有野心。此局部画面(下图)描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。”从材料中得知(   ) A.五代十国的皇帝都是武将出身 B.五代十国时期君臣关系非常紧张 C.南唐高官韩熙载崇尚开宴行乐 D.南唐时期的权臣大都没有野心 B 7.《韩熙载夜宴图》 《韩熙载夜宴图》(摹本·局部) 五代十国大都靠兵变改朝换代。政权建立后,往往君臣猜忌。皇帝非常害怕武将、权臣夺权。为了避祸,一些权臣故意放纵享乐,以示没有野心。此局部画面描绘了南唐高官韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。 四 安史之乱与唐朝衰亡 8.钱镠 ●南方地区由于受战乱影响较小,政局相对稳定,北方人口大量迁入,经济有一定的发展,尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著。 钱镠治西湖 五代十国时期的西湖,葑草蔓生,淤塞严重,湖水渐趋干涸,城内居民的饮用水和郊区农田灌溉都受到严重影响。当时有人建议填平西湖来扩建都城,吴越国主钱镠坚决反对。他专门设置“撩湖兵”承担浚湖任务,又动员军民修筑捍海塘,有效抵御钱塘江大潮造成的严重潮患,保障民众生活和农业生产正常进行,同时也留住了西湖美景。杭州西湖钱王祠内的表忠观碑,记录了钱镠及其子孙的功德。 四 安史之乱与唐朝衰亡 例题:五代十国时期,吴越境内钱塘江一带遭到海潮入侵,万亩农田被淹。吴越国王钱镠组织人力修筑海塘堤坝,使钱塘江附近逐渐变成富庶的农业区。这反映了(   ) A.藩镇林立局面难以抵御灾害 B.人口大批南迁引发环境问题 C.政局相对稳定促进经济发展 D.经济重心已经转移到了南方 【详解】由题干材料“五代十国时期,吴越境内钱塘江一带遭到海潮入侵,万亩农田被淹。吴越国王钱镠组织人力修筑海塘堤坝,使钱塘江附近逐渐变成富庶的农业区。”并结合所学可知,题干描述了吴越国王钱镠组织人力修筑海塘堤坝,使钱塘江附近逐渐变成富庶的农业区。这表明在五代十国时期,尽管政局动荡,但吴越地区的政局相对稳定,能够组织大规模的水利工程,从而促进了当地经济的发展。因此,C项正确;藩镇林立局面出现在唐朝安史之乱以后,排除A项;人口大批南迁发生在魏晋南北朝时期,排除B项;南宋时经济重心南移完成,排除D项。故选C项。 8.钱镠 ●南方地区由于受战乱影响较小,政局相对稳定,北方人口大量迁入,经济有一定的发展,尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著。 四 安史之乱与唐朝衰亡 例题:材料二  五代十国时期,吴越(都城钱塘,今杭州)国王钱镠重视水利建设,疏浚杭州西湖,修筑海塘堤坝,使钱塘江附近变成富庶的农业区。 ——摘编自《中国历史》(七下)、《人自然社会》 据材料二及所学知识,分析吴越国钱塘经济发展的原因。 原因:统治者重视水利建设;自然地理环境优越。北方战乱,大量人口南迁;经济重心南移的影响。 原因:根据材料“五代十国时期,吴越(都城钱塘,今杭州)国王钱镠重视水利建设,疏浚杭州西湖,修筑海塘堤坝,使钱塘江附近变成富庶的农业区。”及所学可知,统治者重视水利建设;自然地理环境优越。 原因:根据材料“临安府户籍上的户口,到南宋末年,发展到三十九万户,一百二十四万口,超过了北宋的东京。”及所学可知,北方战乱,大量人口南迁;经济重心南移的影响。 8.钱镠 ●南方地区由于受战乱影响较小,政局相对稳定,北方人口大量迁入,经济有一定的发展,尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著。 隋唐时期的民族 交往与交融 新课标新教材 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 五 隋唐时期的民族交往与交融 A 1.日月山 传说,唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞普松赞干布的路上,途经赤岭。她回首眺望,取出皇后所赠“日月宝镜”,镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地,摔成两半,分别落在东西两座山上。此时,落日余晖与初升月色交相辉映,日月山由此得名,成为唐蕃友好的象征。 例题:下面路线图反映的史实是(   ) 逻些(西藏拉萨)←玉树←赤岭(日月山)←鄯州(西宁)←甘肃←长安(西安) A.文成公主入藏 B.海上丝绸之路 C.元朝设宣政院 D.清朝设驻藏大臣 五 隋唐时期的民族交往与交融 A 例题:下图是现藏于北京故宫博物院的中国十大传世名画之一《步辇图》。为唐代著名画家阎立本所绘,线条流利纯熟,富有表现力,真实地记录了贞观十五年唐太宗会见吐蕃使臣禄东赞的情景,是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品。这幅名画反映的历史事件是(   ) A.文成公主入藏 B.金城公主入藏 C.昭君出塞 D.岳飞抗金 2.《步辇图》 ·唐与吐蕃的友好交往 《步辇图》(局部) 唐朝阎立本所绘制的《步辇图》,描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 五 隋唐时期的民族交往与交融 【详解】依据题干材料“《步辇图》”和所学知识可知,《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景,这幅画有助于我们了解的历史是文成公主入藏。唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些,他仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐太宗同意将文成公主嫁给他,并派专使护送文成公主远行.641年,文成公主入藏时,带去蔬菜种子,茶叶,丝绸,工艺品以及佛经,医药,历法,科学技术等方面的书籍,唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,C项正确;汉武帝时派张骞出使西域,开辟了通往西域的丝绸之路,排除A项;魏晋南北朝时期北方出现民族大交融的高潮,排除B项;《步辇图》内容反映的是吐蕃(今西藏)王松赞干布迎娶文成公主入藏的事,它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证,与唐朝册封南诏首领为云南王无关,排除D项。故选C项。 例题:现藏于故宫博物院的《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一、作品设色典雅绚丽,线条流畅圆劲,构图错落富有变化,被称为“中国十大传世名画”之一。这幅画有助于我们了解(   ) A.张骞出使西域 B.北方出现民族大交融的高潮 C.文成公主入藏 D.唐朝册封南诏首领为云南王 2.《步辇图》 五 隋唐时期的民族交往与交融 例题:唐太宗时,文成公主入藏,唐蕃和亲;唐玄宗统治时期,册封东北袜辐族粟末部首领大祚荣为渤海郡王;唐中宗时,唐蕃再度和亲,金城公主人藏。这些措施共同 A.促成了“贞观之治” B.体现了“开元盛世” C.推动了民族交融 D.发展了对外交往 3.大祚荣 ● 唐玄宗封渤海国首领大祚(zuò)荣为渤海郡王,以渤海为号。 ● 渤海与唐朝经贸往来频繁,多次派遣留学生到唐朝求学,经济文化发展很快,被称为“海东盛国” ·唐与渤海的交往 C 例题:遗迹遗址是人类历史的载体和见证,能反映各个历史时代的特征,具有重大的历史价值。下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是(   ) A.奏始皇陵兵马俑 B.拉萨大昭寺会盟碑 C.唐招提寺鉴真坐像 D.河南开封大相国寺 五 隋唐时期的民族交往与交融 B 4.大昭寺 拉萨大昭寺是松赞干布所建的一所藏传佛教寺院。主殿坐东面西,高四层,两侧列有配殿。寺院内有释迦牟尼殿、松赞干布殿等。寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》。从大昭寺远望可见布达拉宫,门前广场上矗立的唐蕃会盟碑,表达了汉藏人民世代友好、亲如一家的情谊。 例题:中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料,回答问题。 材料一:胡之名,初本专指匈奴,后为北族通称,以其形貌相同,不可无以为别,故以方位冠之。乌丸、鲜卑之先,称为东胡是也。其后循是例,施诸西北,则曰西胡,曰西域胡……居地可以屡迁,俗尚亦易融合,惟形貌之异,卒不可泯,故匈奴、乌丸、鲜卑等,入中国后,胡名遂隐,惟西域人则始终蒙是称焉。 ——摘编自《吕思勉读史札记》 材料二:君不闻胡笳声最悲,紫髯绿眼胡人吹。  ——唐·岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》 铁马长鸣不知数,胡人高鼻动成群。——唐·杜甫《黄河》 紫髯深目两胡儿,鼓舞跳梁前致辞。——唐·白居易《西凉伎》 (1)根据材料一,指出称“胡”的民族具体有哪些。分析 “胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。 (2)仔细观察“唐代胡人俑”,提取材料二中诗句可以与“唐代胡人俑”相互印证的历史信息。 五 隋唐时期的民族交往与交融 A 5.胡人俑 例题:中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料,回答问题。 (1)根据材料一,指出称“胡”的民族具体有哪些。分析 “胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。 (2)仔细观察“唐代胡人俑”,提取材料二中诗句可以与“唐代胡人俑”相互印证的历史信息。 五 隋唐时期的民族交往与交融 5.胡人俑 【答案】(1)民族:匈奴,乌丸,鲜卑。原因:北方民族内迁,与汉人交融;西域人容貌不易改变,故保留“胡”名。(2)信息:高鼻;深目;紫髯(多须)。 【详解】(1)民族:根据材料“故匈奴、乌丸、鲜卑等,入中国后,胡名遂隐”可以看出具体有的民族有匈奴、乌丸、鲜卑。 原因:根据“其居地可以屡迁,俗尚亦易融合,惟形貌之异,卒不可泯,故匈奴、乌丸、鲜卑等,入中国后,胡名遂隐,惟西域人则始终蒙是称焉”进行分析可知,虽居住地、习俗、名字可变,但相貌不可泯灭。因此,“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因是:北方民族内迁,与汉人交融;西域人容貌不易改变,故保留“胡”名。 (2)信息:根据材料二给出的古诗“君不闻胡茄声最悲,紫髯绿眼胡人吹”、“铁马长鸣不知数,胡人高鼻动成群”、“紫髯深目两胡儿,鼓舞跳梁前致辞”和图片材料进行对比印证,可以看出“紫髯”、“绿眼”、“高鼻”、“深目”可以与人俑中的大胡须、高鼻梁、眼睛凹陷相互印证。 例题:中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料,回答问题。 材料一:胡之名,初本专指匈奴,后为北族通称,以其形貌相同,不可无以为别,故以方位冠之。乌丸、鲜卑之先,称为东胡是也。其后循是例,施诸西北,则曰西胡,曰西域胡……居地可以屡迁,俗尚亦易融合,惟形貌之异,卒不可泯,故匈奴、乌丸、鲜卑等,入中国后,胡名遂隐,惟西域人则始终蒙是称焉。 ——摘编自《吕思勉读史札记》 材料二:君不闻胡笳声最悲,紫髯绿眼胡人吹。  ——唐·岑参《胡笳歌送颜真卿使赴河陇》 铁马长鸣不知数,胡人高鼻动成群。——唐·杜甫《黄河》 紫髯深目两胡儿,鼓舞跳梁前致辞。——唐·白居易《西凉伎》 (1)根据材料一,指出称“胡”的民族具体有哪些。分析 “胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。 (2)仔细观察“唐代胡人俑”,提取材料二中诗句可以与“唐代胡人俑”相互印证的历史信息。 五 隋唐时期的民族交往与交融 A 5.胡人俑 例题:一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史,统一多民族国家的巩固和发展始终是中国古代历史发展的主题。阅读材料,回答问题。史料根据载体的不同,可分为实物史料、文献史料、口述史料、图像史料等,请问材料一属于哪种史料?该史料可用于论证唐朝实行怎样的民族政策? 五 隋唐时期的民族交往与交融 (1)史料:实物史料。政策:开明的民族政策。 6.唐蕃会盟碑 唐与吐蕃关系的发展 唐中宗时,唐蕃再度和亲,吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。金城公主带去大批丝绸、乐器等,以及各类工匠、艺人。尺带珠丹上书唐朝皇帝说,唐朝和吐蕃“和同为一家”,他自称“甥”,称唐朝皇帝为“舅”。唐穆宗长庆年间,唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑。据统计,从634~846年的二百多年间,唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次,蕃使入唐125次。 相关史事 例题:到大唐帝国鼎盛的贞观、开元年间,丝绸之路的发展达到了巅峰时期,唐帝国十分重视陆路丝道的经营。……贞观初年,唐军击败了连年侵扰的东突厥,然而,活跃在阿尔泰山以西的西突厥仍很强大。他们经常截断丝路,劫掠商旅、使者。公元639年,唐太宗出兵高昌。次年,在该地设都护府……从而保障了丝绸之路的安全与繁荣。 ·依据材料,结合所学知识,谈谈唐朝对外交往繁荣的原因? 五 隋唐时期的民族交往与交融 唐朝国力强大,丝绸之路发展到鼎盛,政府的重视。 7.突厥 ● 630年,唐太宗击败东突厥,各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。 ● 唐高宗时,唐朝灭西突厥,中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。 ● 744年(唐玄宗),唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 五 隋唐时期的民族交往与交融 7.突厥 ● 630年,唐太宗击败东突厥,各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。 ● 唐高宗时,唐朝灭西突厥,中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。 ● 744年(唐玄宗),唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 例题:到大唐帝国鼎盛的贞观、开元年间,丝绸之路的发展达到了巅峰时期,唐帝国十分重视陆路丝道的经营。……贞观初年,唐军击败了连年侵扰的东突厥,然而,活跃在阿尔泰山以西的西突厥仍很强大。他们经常截断丝路,劫掠商旅、使者。公元639年,唐太宗出兵高昌。次年,在该地设都护府……从而保障了丝绸之路的安全与繁荣。 ·依据材料,结合所学知识,谈谈唐朝对外交往繁荣的原因? 五 隋唐时期的民族交往与交融 唐朝国力强大,丝绸之路发展到鼎盛,政府的重视。 【详解】(1)原因:根据材料“一到大唐帝国鼎盛的贞观、开元年间”可知,唐朝国力强盛;根据材料“丝绸之路的发展达到了巅峰时期,”可知,丝绸之路发展到鼎盛;根据材料“唐帝国十分重视陆路丝道的经营。……贞观初年,唐军击败了连年侵扰的东突厥,然而,活跃在阿尔泰山以西的西突厥仍很强大。他们经常截断丝路,劫掠商旅、使者。公元639年,唐太宗出兵高昌。次年,在该地设都护府”可知,唐朝政府重视丝绸之路,采取措施清理丝绸之路的障碍。 7.突厥 例题:所有这些国家中,以唐朝文明程度最高,松赞干布决心要和唐朝建立友好关系。到了唐朝后期,北方又兴起了一个强大的少数民族——回纥,“居无恒所,随水草流移,善骑射。”唐玄宗还册封骨力裴罗为“怀仁可汗”,共有12位可汗接受唐朝的册封。这一时期,出现了历史上罕见的和平友好局面。 (1)“松赞干布决心要和唐朝建立友好关系”的相关历史事件是什么?唐朝统治者除和亲,还采取了哪些方式处理与少数民族之间的关系? 五 隋唐时期的民族交往与交融 (1)文成公主入藏。册封、设立机构管辖等。【详解】(1)据材料一“所有这些国家中,以唐朝文明程度最高,松赞干布决心要和唐朝建立友好关系。”可得出“松赞干布决心要和唐朝建立友好关系”的相关历史事件结合所学知识可知是文成公主入藏。据所学知识可知,唐朝统治者处理与少数民族之间的关系除了和亲之外,还包括册封、设置羁縻府州、经济往来和文化交融等方法。 8.回纥--骨力裴罗--“怀仁可汗” ● 位置:回纥是居住在漠北的游牧部落。 ● 崛起:唐玄宗时,回纥首领骨力裴罗统一漠北,建立回纥汗国,成为大漠南北最强大的势力。 例题:唐朝政府与它们(地方政权)都保持着良好关系。南诏的13个王中有10人经唐朝册封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。——《国家制度与社会治理》 材料:在唐朝周边地区,生活着许多民族,有的民族建立了自己的政权。唐初,太宗派大军袭击东突厥,在当地设置都督府进行管理。…南诏建国后,与唐朝有过摩擦和战争,后来双方在点仓山会盟,南诏归附唐朝,接受唐朝的册封。——摘编自《中华民族精神研究》 根据材料概括唐朝与边疆各民族之间交往、交融的主要方式。 五 隋唐时期的民族交往与交融 (1)战争;设置机构;会盟;册封。 9.南诏--千寻塔 ● 位置:回纥是居住在漠北的游牧部落。 ● 崛起:唐玄宗时,回纥首领骨力裴罗统一漠北,建立回纥汗国,成为大漠南北最强大的势力。 ●七下·新课标新教材: ◎第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 【课程标准】4.通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机。 5.通过文成公主入藏等史事了解隋唐与周边少数民族的关系,从民族交往等方面说明隋唐的民族和睦和在世界历史上的重要地位。 第4—5课 新增、微观知识点及专项练习 ~谢谢聆听~ $$

资源预览图

第4-5课  新增微观知识点及专项练习  课件  2024--2025学年统编版七年级历史下学期
1
第4-5课  新增微观知识点及专项练习  课件  2024--2025学年统编版七年级历史下学期
2
第4-5课  新增微观知识点及专项练习  课件  2024--2025学年统编版七年级历史下学期
3
第4-5课  新增微观知识点及专项练习  课件  2024--2025学年统编版七年级历史下学期
4
第4-5课  新增微观知识点及专项练习  课件  2024--2025学年统编版七年级历史下学期
5
第4-5课  新增微观知识点及专项练习  课件  2024--2025学年统编版七年级历史下学期
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。