精品解析：江苏省泰兴市实验初级中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

泰兴市实验初中教育集团 初三语文阶段试题 2025.3 (考试时间：150分钟　满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用(共24分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 全国两会正在召开，《哪吒之魔童闹海》、中国电影出海等话题，引发代表、委员们的【甲】讨论，成为今年两会备受zhǔ目的热词。 今年以来，多部国产大片集体出海，在全球影坛掀起强劲“中国风”。【乙】3月4日，中国四部出海大片海外票房合计超4000万美元，创华语电影海外票房新纪录，其中《哪吒2》全球总票房突破20亿美元，jī身全球影史票房前七。 中国电影海外热映，激发了众多海外观众对中国的向往。乘势而上，国家电影局、中央广播电视总台共同举办“跟着电影游中国”活动，进一步激发了海外游客来华旅游观光。 “跟着电影游中国”，zhāng xiǎn中国电影的双重破圈——以昂扬之姿迈向世界舞台【丙】以创新路径延伸银幕之外。拥有国际视野、中国气派的中国电影，将为我国文化软实力提升和文旅消费开启新的广阔天地。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】强烈 【乙】截至 B. 【甲】热烈 【乙】截止 C. 【甲】热烈 【乙】截至 D. 【甲】强烈 【乙】截止 3. 下列说法不正确一项是（ ） A. 从结构上说，“魔童闹海”是主谓短语，“中国电影”是偏正短语。 B. 【丙】处的标点符号应当是逗号。 C. 画线句没有语病。 D. 加点词“出海”，在文中是拓展海外市场的意思。 4. 根据提示填写课文原句 ①潮平两岸阔，____________________。 ②____________________，却话巴山夜雨时。 ③无丝竹之乱耳，____________________。 ④____________________，一览众山小。 ⑤诵读经典，让生命与使命同在。辞官南归，龚自珍以“_________，_________”，表达他始终牵挂国家的一腔热情；即使在面对生死抉择时，文天祥也要展现“_________？_________”的舍生取义的气节。 5. 综合性学习活动。 小语观看《哪吒2》后搜集了一些材料与大家分享，请你完善。 材料一： 无他，死磕尔 《哪吒2》首先给观众带来冲击的就是精良的制作效果。例如在两军交战的名场面中，成千上万的妖族被困在海底炼狱，每个人身上都缠一条锁链，交战时锁链随之甩动，不仅要具有摇曳的美感，而且要乱中有序。为解决质感、质量、穿帮的问题，特效人员从开始制作到最终通过，用时就达一年。 材料二： 导演饺子在接受采访时表示，本来寄希望于国际制作团队完成一些重点镜头，但是效果不理想，最后还是收回来给国内的团队用心打磨。《熊出没》团队扔下更容易赚钱的项目跑来了，《流浪地球》那帮搞科幻的也抄家伙上了，做《深海》的大神们把压箱底的水墨黑科技都砸出来了……大家满怀激情，不计成本。于是，《哪吒2》片尾出现的138家制作团队，全是中国动画公司。 材料三： 哪吒“不屈服”“我命由我”的精神，已在中华大地上激荡了千年。 敖光所用宝刀的原型之一是商朝青铜器商玉刀，玉虚宫上仙鹤飞舞的场景源自宋徽宗的名画《瑞鹤图》，三七、蒲黄、冰片等是中医常用药材。东方韵味十足！ 哪吒受难时殷夫人不顾一切的拥抱，敖光对敖丙喊出的那句“我只要你活着”，把浓郁的中国式亲情表现得淋漓尽致。 （1）小语认为材料一的画线句中“乱中有序”和“具有摇曳的美感”应该互换位置，你认同吗？请说明理由。 （2）小语观影后写了上联，请你帮他选出最合适的下联（ ） 上联：哪吒闹海，火尖枪扬威除妖怪 下联：__________________________ A. 申公设局，雷公鞭搅乱人世间 B. 太乙护徒，拂尘挥助力破困境 C. 敖丙救世，冰龙甲御难济苍生 （3）一位老爷爷不明白《哪吒2》为什么这么受欢迎。请你结合以上三则材料，向他解说。 二、阅读理解（共66分） （一）（6分） 6. 阅读方岳（南宋）的《听雨》，完成各题。 竹斋眠听雨，梦里长青苔。 门寂山相对，身闲鸟不猜。 客应嫌酒尽，花却为诗开。 莫下帘尤好，恐妨云往来。 （1）下列对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. 首联写诗人听着雨声入眠，将读者带入一个宁静而充满诗意的场景中。 B. 颔联紧扣一个“寂”字，写出了诗人内心的孤独与愁苦之情。 C. 颈联巧妙地运用对比，写客人觉得酒没了不够尽兴，字里行间充满遗憾。 D. 诗歌通过实写青苔、群山、飞鸟等景物，烘托出听雨时的清幽氛围。 （2）以下是小语和小文关于这首诗开展的讨论。请根据诗歌内容及情感，补全对话。 小语：我最喜欢这首诗的首联，它 ①_____（结构上的作用），写出了诗人创作的情境。 小文：确实。首联中“②_____”这一环境也有助于表现诗歌的意境、诗人的心境。 小语：你最喜欢哪一联？ 小文：我最喜欢这首诗的尾联。这一联表现出诗人 ③_____的精神追求。 （二）（16分） 阅读下面的文言语段，完成各题。 ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。 ②游京师，献书于平章不忽木①，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。” ③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （节选自《元史·张养浩传》，有删改） 【注】①平章不忽木：元朝政治人物，历仕元世祖、元成宗两朝。平章，官职名。②台掾（yuàn）：御史台属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。 7. 根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列句中加点词意思。 ①读书不辍 （ ） ②四顾壁立（ ） ③既加之以刑（ ） ④民甚快之（ ） （2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.追而还之 禽兽之变诈几何哉（《狼》） B.及为堂邑县尹 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） C.遇人有遗楮币于途者 于我如浮云（《〈论语〉十二章》） D.乃荐入御史台 去后乃至（《陈太丘与友期行》） 8. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 不 忽 木 亲 至 其 家 问 疾 9. 翻译下列句子。 （1）养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 （2）是绝其自新之路也。 10. 张养浩去世后，“关中之人，哀之如失父母”。请结合上文，分析他为人敬仰的原因。 （三）名著阅读。（10分） 为了引导青春期的我们正确认识“叛逆”，语文老师打算开展以“‘反抗’精神赋能青春”为主题的名著阅读活动，让我们一起参与吧。 11. 请根据提示补全表格内容。 名著 反抗故事 反抗对象 反抗目的（内涵） 《海底两万里》 尼摩船长利用在海底打捞获得的财富援助陆地上的穷苦人民。 ①____ 为人类正义⑤____（1点即可） ②____ 保尔因为全身瘫痪和双目失明产生了自杀的念头，但是他的理智和坚强最终战胜懦弱。 自身命运的不公 《简·爱》 ③______ 亲人的歧视和虐待 《儒林外史》 沈琼枝不想为人妾室，私自逃到南京，靠卖诗沽绣为生。 ④____ 【明辨“反抗”促成长】 12. 初中阶段12部必读名著中很多人物都具有值得我们赞赏的“反抗”性格，但是他们的行为举止我们要辩证审视。仔细阅读下面材料，说说悟空哪些“反抗”行为不可取。 三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！” 原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身拼命归西去，莫倚旁人自主张。 【评价“反抗”懂是非】 13. 论“反抗精神”，最具代表性的名著是《水浒传》。《水浒传》中，几乎每一个梁山好汉都具有叛逆和反抗精神。请结合典型情节，评价李逵“反抗精神”中的“是”与“非”。 （四）（12分） 阅读《学历绝非“孔乙己的长衫”》，完成下面小题。 ①最近，“孔乙己文学”一词冲上热搜。很多人觉得，这位语文课本里的人物，就是当下的自己：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。” ②这一话题的讨论者大都是接受过高等教育的年轻人，很多人正处于在校、求职或工作的状态。现实带来的焦虑心情自然是可以理解的，但如果将“锅”甩给学历，实则是“读书无用论”的巧妙“变装”。 ③“孔乙己文学”的几句热评“翻译”一下，其实就是说：无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读了那么多年书都是白读了。 ④然而，知识这个东西，学了就是自己的，怎么会白读呢？ ⑤读书学习，能让精神来一场长足的旅行。钱锺书先生曾说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”读书学习更重要的是，能让你见天地、见众生、见自己。正如有人说，你无法到达的地方，文字可以载你过去；你无法经历的人生，书籍可以给你相遇。 ⑥读书学习，就是不断提升自我，把人生的“方向盘”牢牢掌握在自己的手中。比如，在张桂梅校长的引领下，2000多名大山里的女孩考上了大学，走出了大山，她们有了自己的事业，有了真正属于自己的人生。 ⑦读书学习，在充实自我之外，也助力个体为社会做一些力所能及的事。有人受教育后，希望用自己的力量让家乡摆脱贫困，有人希望用知识为国效力，甚至改变世界，所谓“达则兼济天下”。 ⑧其实，学历和知识绝非“长衫”，而消极、逃避、不敢面对现实的思想枷锁，不会运用知识，才是真正的“长衫”。而该如何卸下真正的“长衫”，挣脱枷锁，值得从方方面面来深思。 ⑨对当下的社会而言，营造平等、宽容的就业氛围尤其重要。同时，高校需要完善更加贴合时代需求的培养计划，帮助学生实现学业与职场的有机衔接，让学生不再因有学历没能力而错失理想工作。社会观念也要不断转变，一个计算机专业出身的旅行家也没什么不好，一个新闻专业出身的金融从业者同样能发挥才干——社会对于读书人“成功”与“不成功”的定义，可以更多元。作为年轻人，我们也该意识到，学历不是学利。对真正的读书人，学历不仅仅是利，更是经历，是大义。个人眼界的拓宽、内心世界的丰富，以及对这个社会的回馈，都是读书带来的财富。 ⑩有远大的追求固然是好事，但是自怨自艾不如踏实付出行动，脱掉了思想上的“长衫”，才能真正奋力奔跑。星辰大海，征途在前，那些融入滚滚洪流的使命，从未停止。站在新时代新赛道上的青年，更要在真刀真枪的实干中成就自我，成就一番事业。 14. 结合全文内容，完成下面的阅读表格。 第①段 作用：⑴____________________ 第②～③段 引发思考：“孔乙己文学”的思想实质到底是什么 第④～⑦段 展开论述： 读书学习的好处：读书学习可以增长见识 读书学习可以更好地掌握人生 读书学习可以在充实自我基础上，为社会贡献更大价值 第⑧～⑨段 解决问题：从就业氛围、⑵____、社会观念、⑶_____等角度阐述“如何卸下真正的‘长衫’”。 第⑩段 发出倡议：⑷_______________ 15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 题目“学历绝非‘孔乙己的长衫’”，表达出作者对读书无用论的反对态度。 B. 作者用“孔乙己文学”现象引出当下一些人的错误观点，为后文的批驳做了准备。 C. “孔乙己文学”的思想实质，是年轻人自认为是读书人而不愿意就业的居高自傲心态。 D. 第④段文字是过渡句，承接了上文对读书无用论的论述，开启下文对读书好处的论述。 16. 下面这段材料，放在原文中的何处最合适？请做出选择，并简要分析。 【材料】 丽水松阳县返乡大学生麻功佐，用电商渠道销售土蜂蜜等，产值达2500多万元，带动160余家低收入农户增收。 A.放在第⑤段末 B.放在第⑥段末 C.放在第⑦段末 D.放在第⑧段末 选______，理由：_____________________________________ （五）（22分） 结合在戏剧单元学到的知识，校话剧社准备将李娟的《我们的裁缝店》这篇散文改编成舞台剧，请你参与完成。 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？” ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？” ⑪“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口，“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了，等她来时就取下来让她拿走。她在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点。 ⑰是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑱是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑲怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑳但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ㉑干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （选自《阿勒泰的角落》，有删改） 【活动一】梳理情节 17. 阅读全文，梳理情节，确定剧本主要场景和剧情。 场景1：⑴________________________________ 场景2：男人们别扭试新衣，女人们热闹光顾。 场景3：⑵____________________________________ 场景4：小姑娘惦记花衬衣。 场景5：⑶___________________________________ 【活动二】赏析文字 18. 道具、布景是舞台剧的重要组成部分，关于这部剧的布景，小语和小文开启了一番讨论，请你补充他们的对话。 小语：我觉得，舞台上除了必要的缝纫机等工具外，还需要设计一个炉灶，炉灶上面放一个锅，锅里煮着羊肉。 小文：我同意。因为（1）___________________ 小语：还有那个鱼缸和鱼缸中的金鱼，作者运用多个动词和副词细腻描绘了一番，目的是：（2）_______________________________ 【活动三】揣摩人物 19. 演员进入剧组初期，导演编剧会带领演员研读剧本，揣摩人物。请你结合原文相关内容为剧中角色库尔马家儿媳妇撰写简单的人物小传，帮助演员进入角色。（主要内容尽量包括身形体态、人物性格、与他人关系、语气语调等） 库尔马家的儿媳妇是一个 活动四】把握主题 20. 舞台剧上演前，剧组印制了一张宣传单（如右图）。导演想在主标题《我们的裁缝店》下面加一个副标题，帮助观众理解剧作。现在有两个备选方案，你觉得选哪个标题更好？请说明理由。 A.平凡中的诗意 B.针线背后的通透 三、作文（60分） 21. 请以“问”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 泰兴市实验初中教育集团 初三语文阶段试题 2025.3 (考试时间：150分钟　满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用(共24分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 全国两会正在召开，《哪吒之魔童闹海》、中国电影出海等话题，引发代表、委员们的【甲】讨论，成为今年两会备受zhǔ目的热词。 今年以来，多部国产大片集体出海，在全球影坛掀起强劲“中国风”。【乙】3月4日，中国四部出海大片海外票房合计超4000万美元，创华语电影海外票房新纪录，其中《哪吒2》全球总票房突破20亿美元，jī身全球影史票房前七。 中国电影海外热映，激发了众多海外观众对中国的向往。乘势而上，国家电影局、中央广播电视总台共同举办“跟着电影游中国”活动，进一步激发了海外游客来华旅游观光。 “跟着电影游中国”，zhāng xiǎn中国电影的双重破圈——以昂扬之姿迈向世界舞台【丙】以创新路径延伸银幕之外。拥有国际视野、中国气派的中国电影，将为我国文化软实力提升和文旅消费开启新的广阔天地。 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 2. 填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】强烈 【乙】截至 B. 【甲】热烈 【乙】截止 C. 【甲】热烈 【乙】截至 D. 【甲】强烈 【乙】截止 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 从结构上说，“魔童闹海”是主谓短语，“中国电影”是偏正短语。 B. 【丙】处的标点符号应当是逗号。 C. 画线句没有语病。 D. 加点词“出海”，在文中是拓展海外市场的意思。 【答案】1. 瞩 跻 彰 显 2. C 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字形。 瞩目，zhǔ mù，注视。 跻身，jī shēn，突然获得某些成绩、资源、地位等，使自己上升到某个行列、位置。 彰显，zhāng xiǎn，①分明而确定地表现。②显著，明显。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，强烈：强硬激烈。热烈：兴奋激动。在此至讨论很兴奋，应选“热烈”； 第二空，截至：截止到某时。截止：（到一定期限）停止。在此至到某个时候为止，中国电影的票房情况，应选“截至”； 故选C。 【3题详解】 本题考查语文基础知识。 C.画线句子是属于成分残缺的病句，缺少宾语中心语，应在“旅游观光”的后面补充“的兴趣”； 故选C。 4. 根据提示填写课文原句。 ①潮平两岸阔，____________________。 ②____________________，却话巴山夜雨时。 ③无丝竹之乱耳，____________________。 ④____________________，一览众山小。 ⑤诵读经典，让生命与使命同在。辞官南归，龚自珍以“_________，_________”，表达他始终牵挂国家的一腔热情；即使在面对生死抉择时，文天祥也要展现“_________？_________”的舍生取义的气节。 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 无案牍之劳形 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：悬、案牍、凌、汗青。 5. 综合性学习活动。 小语观看《哪吒2》后搜集了一些材料与大家分享，请你完善。 材料一： 无他，死磕尔 《哪吒2》首先给观众带来冲击的就是精良的制作效果。例如在两军交战的名场面中，成千上万的妖族被困在海底炼狱，每个人身上都缠一条锁链，交战时锁链随之甩动，不仅要具有摇曳的美感，而且要乱中有序。为解决质感、质量、穿帮的问题，特效人员从开始制作到最终通过，用时就达一年。 材料二： 导演饺子在接受采访时表示，本来寄希望于国际制作团队完成一些重点镜头，但是效果不理想，最后还是收回来给国内的团队用心打磨。《熊出没》团队扔下更容易赚钱的项目跑来了，《流浪地球》那帮搞科幻的也抄家伙上了，做《深海》的大神们把压箱底的水墨黑科技都砸出来了……大家满怀激情，不计成本。于是，《哪吒2》片尾出现的138家制作团队，全是中国动画公司。 材料三： 哪吒“不屈服”“我命由我”的精神，已在中华大地上激荡了千年。 敖光所用宝刀的原型之一是商朝青铜器商玉刀，玉虚宫上仙鹤飞舞的场景源自宋徽宗的名画《瑞鹤图》，三七、蒲黄、冰片等是中医常用药材。东方韵味十足！ 哪吒受难时殷夫人不顾一切的拥抱，敖光对敖丙喊出的那句“我只要你活着”，把浓郁的中国式亲情表现得淋漓尽致。 （1）小语认为材料一的画线句中“乱中有序”和“具有摇曳的美感”应该互换位置，你认同吗？请说明理由。 （2）小语观影后写了上联，请你帮他选出最合适的下联（ ） 上联：哪吒闹海，火尖枪扬威除妖怪 下联：__________________________ A. 申公设局，雷公鞭搅乱人世间 B. 太乙护徒，拂尘挥助力破困境 C. 敖丙救世，冰龙甲御难济苍生 （3）一位老爷爷不明白《哪吒2》为什么这么受欢迎。请你结合以上三则材料，向他解说。 【答案】（1）认同。因为“不仅，而且”是递进关系，根据文段内容可知“乱中有序”是首先要达到的标准，其次才是“具有摇曳的美感”。 （2）C （3）示例：爷爷，您好。《哪吒2》受欢迎的原因主要有三个：它有精良的制作，给人以强烈的视觉冲击(或：它的动画特效很吸引人、好看)；这是全由我们中国团队自己创作的动漫作品，很能鼓舞士气(或：这部片子体现了中国动漫目前的最高水平；或：不计成本的付出造就了这个精品)；这部动画里藏着众多中华文化的元素(或：通过电影可以了解更多中国文化；或：中国文化元素增添了这部电影的内涵/魅力)。所以，大家才这么喜欢它。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。 这是语序不当的病句。“乱中有序”是初步目标，“具有摇曳的美感”是在“乱中有序”的基础之上，更进一步的追求，应将“具有摇曳的美感”和“乱中有序”的位置对调即可。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 “哪吒闹海，火尖枪扬威除妖怪”，其中“哪吒闹海”是主谓宾句式，“火尖枪扬威”为主谓短语，“除妖怪”为动宾短语； A.“申公设局”是主谓宾句式，“雷公鞭搅乱”为主谓短语，“人世间”为偏正短语； B.“太乙护徒”是主谓宾句式，“拂尘挥助力”为主谓短语，“破困境”为动宾短语，但“境”为仄音，不符合仄起平收的要求； C.“敖丙救世”是主谓宾句式，“冰龙甲御难”为主谓短语，“济苍生”为动宾短语，“生”为平音，符合仄起平收的要求； 故选C。 【小问3详解】 本题考查概括信息。 结合材料一“《哪吒2》首先给观众带来冲击的就是精良的制作效果”“不仅要具有摇曳的美感，而且要乱中有序”，可知：《哪吒2》精良的制作，给人以强烈的视觉冲击。 结合材料二“最后还是收回来给国内的团队用心打磨。……大家满怀激情，不计成本”“《哪吒2》片尾出现的138家制作团队，全是中国动画公司”，可知：《哪吒2》汇聚中国动漫团队的结晶，大家大家满怀激情，不计成本，用心打磨，体现中国动漫目前的最高水平 结合材料三“哪吒‘不屈服’‘我命由我’精神，已在中华大地上激荡了千年”“敖光所用宝刀的原型之一是商朝青铜器商玉刀，……东方韵味十足”“哪吒受难时殷夫人不顾一切的拥抱，敖光对敖丙喊出的那句‘我只要你活着’，把浓郁的中国式亲情表现得淋漓尽致”，可知：这部动画里具有众多中华文化的，富有文化魅力。 二、阅读理解（共66分） （一）（6分） 6. 阅读方岳（南宋）的《听雨》，完成各题。 竹斋眠听雨，梦里长青苔。 门寂山相对，身闲鸟不猜。 客应嫌酒尽，花却为诗开。 莫下帘尤好，恐妨云往来。 （1）下列对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是（ ） A. 首联写诗人听着雨声入眠，将读者带入一个宁静而充满诗意场景中。 B. 颔联紧扣一个“寂”字，写出了诗人内心的孤独与愁苦之情。 C. 颈联巧妙地运用对比，写客人觉得酒没了不够尽兴，字里行间充满遗憾。 D. 诗歌通过实写青苔、群山、飞鸟等景物，烘托出听雨时的清幽氛围。 （2）以下是小语和小文关于这首诗开展的讨论。请根据诗歌内容及情感，补全对话。 小语：我最喜欢这首诗的首联，它 ①_____（结构上的作用），写出了诗人创作的情境。 小文：确实。首联中“②_____”这一环境也有助于表现诗歌的意境、诗人的心境。 小语：你最喜欢哪一联？ 小文：我最喜欢这首诗的尾联。这一联表现出诗人 ③_____的精神追求。 【答案】（1）A （2） ①. 紧扣诗歌标题(点题，照应标题) ②. 竹林/竹斋 ③. 追求内心宁静，向往自由 【解析】 【导语】方岳的《听雨》是一首充满闲适与宁静气息的诗歌，通过细腻的景物描写和独特的意境营造，展现了诗人超然物外、悠然自得的生活态度和精神追求。整首诗歌语言清新自然，意境深远，既描绘了听雨时的清幽环境，又抒发了诗人闲适自得的心境，体现了南宋文人雅士特有的生活情趣和审美追求。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 B.颔联“门寂山相对，身闲鸟不猜”意为：门前寂静与群山相对，身在闲处，这份寂静连鸟儿也不会猜疑。句中的“寂”字主要用来形容环境的寂静，与山相对，身闲无扰，鸟也不猜疑人，整体营造出一种物我两忘、与自然和谐共处的宁静境界，而非表达诗人内心的孤独与愁苦。此选项理解有误； C.“客应嫌酒尽，花却为诗开”意为：客人可能会觉得酒没了不尽兴，花儿盛放却让我们的诗情尽兴。诗句“客应嫌酒尽”并非实写客人真的嫌酒尽，而是诗人的一种设想或自嘲，同时与下句“花却为诗开”形成一种意境上的对比，意在表达诗人虽无酒但有诗，依然能欣赏到自然之美，而非字里行间充满遗憾。此选项理解片面； D.根据“梦里长青苔”可知，诗歌中的“青苔”是出现在梦境中的，属于虚写，而非实写。诗人通过梦境与现实的交织，以及虚与实的结合，营造出一种清幽而富有意境的氛围。此选项描述有误； 故选A。 【小问2详解】 本题考查诗歌内容理解。 第①空：首联“竹斋眠听雨，梦里长青苔”意为：我躺在竹斋里，听着雨声入眠，梦里似乎也能看到青苔慢慢地生长。首联中“竹斋眠听雨”紧扣诗歌标题“听雨”，营造了一个宁静而诗意的场景。 第②空：首联“竹斋眠听雨，梦里长青苔”意为：我躺在竹斋里，听着雨声入眠，梦里似乎也能看到青苔慢慢地生长。“竹斋”这一环境元素也为全诗营造了清幽、宁静的氛围，有助于表现诗歌的意境和诗人的心境。故应填：竹林／竹斋。 第③空：尾联“莫下帘光好，恐妨云往来”意为：此时最好不要放下帘子，不然恐怕会妨碍雨后天空中的云朵往来。诗人不希望被室内的帘幕所束缚，希望保持与自然的直接联系，这种追求与全诗所营造的意境相呼应，深化了诗歌的主题。表达了诗人对自然的热爱和向往，以及超然物外，追求内心宁静，向往自由的精神境界。据此作答即可。 （二）（16分） 阅读下面的文言语段，完成各题。 ①张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。 ②游京师，献书于平章不忽木①，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。” ③及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者③，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。 ④天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （节选自《元史·张养浩传》，有删改） 【注】①平章不忽木：元朝政治人物，历仕元世祖、元成宗两朝。平章，官职名。②台掾（yuàn）：御史台属官，副职，助手。③罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府受审讯的规定。 7. 根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列句中加点词的意思。 ①读书不辍 （ ） ②四顾壁立（ ） ③既加之以刑（ ） ④民甚快之（ ） （2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.追而还之 禽兽之变诈几何哉（《狼》） B.及为堂邑县尹 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） C.遇人有遗楮币于途者 于我如浮云（《〈论语〉十二章》） D.乃荐入御史台 去后乃至（《陈太丘与友期行》） 8. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 不 忽 木 亲 至 其 家 问 疾 9. 翻译下列句子。 （1）养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。 （2）绝其自新之路也。 10. 张养浩去世后，“关中之人，哀之如失父母”。请结合上文，分析他为人敬仰的原因。 【答案】7. ①. 停止 ②. 看，视 ③. 已经，以后 ④. 以……为快，对……感到快乐(高兴) ⑤. B 8. 不忽木/亲至其家/问疾 9. （1）张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上门，点上灯，偷偷地读书。 （2）这是断绝他们悔过自新的道路啊。 10. ①张养浩为官清廉，家徒四壁，不为自己谋取利益；②张养浩为官正直，既秉公执法严惩恶霸，又宅心仁厚，给误入歧途的盗贼改过自新的机会；③张养浩心怀仁义、体恤百姓，将自己的财物分发给贫苦百姓，厚葬饿死的灾民；④张养浩为官勤勉，工作辛劳。 【解析】 【导语】本文通过记述张养浩的生平事迹，展现了他高尚的品德和卓越的政绩。他自幼勤奋好学，成年后为官清廉，体恤民情，尤其对待罪犯表现出宽厚仁爱，赢得了百姓的敬仰。在处理关中大旱时，他散尽家财赈济灾民，最终因劳累过度而去世。张养浩的为官之道和仁爱之心，使他成为百姓心中的“父母官”，其精神与事迹在历史上留下了深刻的印记。 7题详解】 （1）本题考查文言词语在文中的含义。 ①句意：就一天到晚不停地读书。辍：停止。 ②句意：环顾四周，只看到四面墙壁。顾：看，望。 ③句意：既然已经处罚过了。既：已经，以后。 ④句意：老百姓非常高兴。快：以……为快，对……感到快乐(高兴)。 （2）本题考查一词多义。 A代词，他/助词，主谓间取独； B.都是“担任”； C.介词，在/介词，对于； D.连词，于是/副词，才； 故选B。 【8题详解】 本题考查文言断句。 “不忽木亲至其家问疾”句意：不忽木亲自到他家里探问病情。这句话的主语是“不忽木”，“亲至其家”是谓语部分，描述不忽木的行为动作，“问疾”是“亲至其家”的目的，所以在“不忽木”后停顿一次，在“亲至其家” 后停顿一次，即“不忽木/亲至其家/问疾”。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：昼，白天；闭户，关上门；张，点燃；窃，偷偷地。 （2）重点词语：是，这；绝，断绝；其，他们；自新，悔过自新。 【10题详解】 本题考查人物形象。 ①张养浩为官清廉，根据第②段“一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：‘此真台掾也’”可以看出，不忽木到他家看望他时，看到他家徒四壁，说明他在为官期间没有为自己谋取私利，保持了清廉的品质。 ②张养浩为官正直，既秉公执法严惩恶霸，又宅心仁厚，给误入歧途的盗贼改过自新的机会。根据第③段“有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之”，他不畏强暴，依法处置了李虎等恶霸，让百姓拍手称快；根据第③段“罢旧盗之朔望参者，曰：‘彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也’”可知，对于那些因饥寒所迫而盗窃的人，他废除了不合理的规定，给他们改过自新的机会，体现了他的仁爱之心。 ③张养浩心怀仁义、体恤百姓，根据第④段“既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之”可以看出，他在接到任命去关中任职时，把自己家里的财物都分给了乡里的贫困者，在路上遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死亡的人就埋葬他们，充分展现了他对百姓的关爱。 ④张养浩为官勤勉，工作辛劳。根据第④段“到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠”，他到任四个月，都没有回家居住，一直住在公署，整天都没有一点懈怠，体现了他对工作的认真负责和敬业精神。 【点睛】参考译文：张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义，曾经他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经离开了，张养浩就追上去把钱还给他。年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书。他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养浩做东平县学正。 （后来）张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，于是推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问病情，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊！” 等到他成为堂邑县尹，张养浩废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为饥寒所迫，不得已而去做了强盗；既然已经处罚过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊。”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝诫说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。 天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。于是卧病不起，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。 （三）名著阅读。（10分） 为了引导青春期的我们正确认识“叛逆”，语文老师打算开展以“‘反抗’精神赋能青春”为主题的名著阅读活动，让我们一起参与吧。 11. 请根据提示补全表格内容。 名著 反抗故事 反抗对象 反抗目的（内涵） 《海底两万里》 尼摩船长利用在海底打捞获得的财富援助陆地上的穷苦人民。 ①____ 为人类正义⑤____（1点即可） ②____ 保尔因为全身瘫痪和双目失明产生了自杀的念头，但是他的理智和坚强最终战胜懦弱。 自身命运的不公 《简·爱》 ③______ 亲人的歧视和虐待 《儒林外史》 沈琼枝不想为人妾室，私自逃到南京，靠卖诗沽绣为生。 ④____ 【答案】 ①. 殖民主义和压迫 ②. 《钢铁是怎样炼成的》 ③. 当舅母让自己的孩子远离简·爱时，她高喊：“他们才不配和我打交道。”(当表兄殴打她时，她勇于回击) ④. 男权社会或社会不公 ⑤. 为尊严权利/为自由平等/为独立灵魂 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和概括。 第一空，尼摩船长是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。据此可概括为：殖民主义和压迫； 第二空，结合“保尔因为全身瘫痪和双目失明……”可知，相关情节为保尔由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，他产生了自杀的念头，但是他的理智和坚强最终战胜懦弱，最后开始从事文学创作。这个情节出自于《钢铁是怎样炼成的》，这是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体小说，讲述了主人公保尔·柯察金从一个普通工人成长为坚定的共产主义战士的历程。保尔在艰苦的环境中不断克服困难，经历了战争、伤病和生活的种种考验，最终通过顽强的意志和不懈的努力，实现了自己的人生价值； 第三空，结合“亲人的歧视和虐待”可知，相关情节为在里德太太家，10岁的简·爱面对舅母、表兄妹的歧视和虐待，已经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊； 第四空，沈琼枝是《儒林外史》中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不愿意嫁给盐商为妾，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。据此可概括为：男权社会或社会不公； 第五空，《海底两万里》中的尼摩船长反抗的是社会的压迫和剥削，他通过自己的方式为穷苦人民争取正义。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金反抗的是自身命运的不公，他通过坚强的意志追求尊严和生存。《简·爱》中简·爱反抗的是亲人的歧视和虐待，她通过坚持自我追求平等和自由。《儒林外史》中沈琼枝反抗的是封建礼教，她通过逃离追求自由和独立。据此可知，这些人反抗的目的都是为了争取人类的正义，为尊严权利/为自由平等/为独立灵魂。 【明辨“反抗”促成长】 12. 初中阶段12部必读名著中很多人物都具有值得我们赞赏的“反抗”性格，但是他们的行为举止我们要辩证审视。仔细阅读下面材料，说说悟空哪些“反抗”行为不可取。 三藏道：“只因你没收没管，暴横人间，欺天诳上，才受这五百年前之难。今既入了沙门，若是还像当时行凶，一味伤生，去不得西天，做不得和尚！忒恶！忒恶！” 原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身拼命归西去，莫倚旁人自主张。 【答案】①不听从师父教导，乱使性子，发火反驳；②不听从师父挽留，使性离开。 【解析】 【详解】本题考查对文章内容的理解和评价。 结合第二段中“原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！’”可知，当三藏师父在耐心教导他时，悟空却未能虚心接受，反而按不住心头火发，与师父发生争执。这种行为显示出他缺乏应有的耐心和尊重，对师父的教诲置若罔闻，不符合一个弟子应有的态度。 结合第二段中“那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’三藏急抬头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已”可知，当三藏师父试图挽留他时，悟空却一意孤行，使性子离开。他没有考虑到团队的整体利益，而是仅凭个人情绪做出决定，这种行为缺乏团队精神和责任感。 因此，悟空不听从师父教导、乱使性子、发火反驳，以及不听从师父挽留、使性离开的行为都是不可取的。这些行为反映了他冲动、任性的性格，不利于他与师父和其他团队成员之间的和谐相处，也不符合一个成熟、理智的修行者应有的表现。 【评价“反抗”懂是非】 13. 论“反抗精神”，最具代表性的名著是《水浒传》。《水浒传》中，几乎每一个梁山好汉都具有叛逆和反抗精神。请结合典型情节，评价李逵“反抗精神”中的“是”与“非”。 【答案】示例：为了营救宋江，李逵江州劫法场，对抗官府，是伸张正义、重情重义的表现。然而，他在营救途中滥杀无辜，是一种头脑简单、不分是非的表现。 【解析】 【详解】本题考查名著情节的识记及人物形象分析。李逵的反抗精神既有反抗压迫的正义性，又因缺乏理性与道德约束走向极端。其“是”在于敢于挑战强权，维护底层尊严；“非”在于漠视生命，破坏社会伦理。 示例：李逵出身贫苦，因失手打死人而流落江州，从此对统治者不抱任何幻想。他义无反顾地向封建堡垒进攻，是反抗封建统治最坚定、最勇敢的英雄人物之一。他坚决反对招安，认为与统治阶级没有什么好商量的，这种彻底的反抗精神在梁山队伍中尤为突出。李逵的反抗精神不仅体现在言语上，更体现在行动上。他手拿两把板斧，单枪匹马去劫法场，杀死了无数江州官兵，救出了宋江。在沂岭，他悲愤交加，杀死了四只老虎，为母报仇。这些英勇无畏的行动，都彰显了李逵强烈的反抗精神。但是，李逵的反抗精神虽然坚定，但他往往鲁莽行事，不计后果。他每次打仗总是不分青红皂白地乱砍乱杀，冤杀了不少百姓，造成很坏的影响。这种缺乏理智和策略的反抗方式，不仅不能有效地打击敌人，反而可能伤害无辜，削弱反抗的力量。李逵的反抗精神有时也表现为狭隘的复仇心理。他因失手打死人而流落江州，从此对统治者充满仇恨。在梁山，他虽然忠诚于事业，但对宋江的某些行为也抱有不满和怨恨。这种狭隘的复仇心理，使他的反抗精神缺乏更广阔的视野和更深远的目标。 （四）（12分） 阅读《学历绝非“孔乙己的长衫”》，完成下面小题。 ①最近，“孔乙己文学”一词冲上热搜。很多人觉得，这位语文课本里的人物，就是当下的自己：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。” ②这一话题的讨论者大都是接受过高等教育的年轻人，很多人正处于在校、求职或工作的状态。现实带来的焦虑心情自然是可以理解的，但如果将“锅”甩给学历，实则是“读书无用论”的巧妙“变装”。 ③“孔乙己文学”的几句热评“翻译”一下，其实就是说：无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读了那么多年书都是白读了。 ④然而，知识这个东西，学了就是自己的，怎么会白读呢？ ⑤读书学习，能让精神来一场长足的旅行。钱锺书先生曾说过：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”读书学习更重要的是，能让你见天地、见众生、见自己。正如有人说，你无法到达的地方，文字可以载你过去；你无法经历的人生，书籍可以给你相遇。 ⑥读书学习，就是不断提升自我，把人生的“方向盘”牢牢掌握在自己的手中。比如，在张桂梅校长的引领下，2000多名大山里的女孩考上了大学，走出了大山，她们有了自己的事业，有了真正属于自己的人生。 ⑦读书学习，在充实自我之外，也助力个体为社会做一些力所能及的事。有人受教育后，希望用自己的力量让家乡摆脱贫困，有人希望用知识为国效力，甚至改变世界，所谓“达则兼济天下”。 ⑧其实，学历和知识绝非“长衫”，而消极、逃避、不敢面对现实的思想枷锁，不会运用知识，才是真正的“长衫”。而该如何卸下真正的“长衫”，挣脱枷锁，值得从方方面面来深思。 ⑨对当下的社会而言，营造平等、宽容的就业氛围尤其重要。同时，高校需要完善更加贴合时代需求的培养计划，帮助学生实现学业与职场的有机衔接，让学生不再因有学历没能力而错失理想工作。社会观念也要不断转变，一个计算机专业出身的旅行家也没什么不好，一个新闻专业出身的金融从业者同样能发挥才干——社会对于读书人“成功”与“不成功”的定义，可以更多元。作为年轻人，我们也该意识到，学历不是学利。对真正的读书人，学历不仅仅是利，更是经历，是大义。个人眼界的拓宽、内心世界的丰富，以及对这个社会的回馈，都是读书带来的财富。 ⑩有远大的追求固然是好事，但是自怨自艾不如踏实付出行动，脱掉了思想上的“长衫”，才能真正奋力奔跑。星辰大海，征途在前，那些融入滚滚洪流的使命，从未停止。站在新时代新赛道上的青年，更要在真刀真枪的实干中成就自我，成就一番事业。 14. 结合全文内容，完成下面的阅读表格。 第①段 作用：⑴____________________ 第②～③段 引发思考：“孔乙己文学”的思想实质到底是什么 第④～⑦段 展开论述： 读书学习的好处：读书学习可以增长见识 读书学习可以更好地掌握人生 读书学习可以在充实自我基础上，为社会贡献更大价值 第⑧～⑨段 解决问题：从就业氛围、⑵____、社会观念、⑶_____等角度阐述“如何卸下真正的‘长衫’”。 第⑩段 发出倡议：⑷_______________ 15. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 题目“学历绝非‘孔乙己的长衫’”，表达出作者对读书无用论的反对态度。 B. 作者用“孔乙己文学”现象引出当下一些人的错误观点，为后文的批驳做了准备。 C. “孔乙己文学”的思想实质，是年轻人自认为是读书人而不愿意就业的居高自傲心态。 D. 第④段文字是过渡句，承接了上文对读书无用论的论述，开启下文对读书好处的论述。 16. 下面这段材料，放在原文中的何处最合适？请做出选择，并简要分析。 【材料】 丽水松阳县返乡大学生麻功佐，用电商渠道销售土蜂蜜等，产值达2500多万元，带动160余家低收入农户增收。 A.放在第⑤段末 B.放在第⑥段末 C.放在第⑦段末 D.放在第⑧段末 选______，理由：_____________________________________ 【答案】14. ①. 引出论题：“孔乙己文学”，激发读者的阅读兴趣。 ②. 培养计划 ③. 个人思想、个人观念(观点)、个人看法、自我意识 ④. 第一句概括关键词：踏实付出行动，正确认识读书的价值。或者最后一句：要在真刀真枪的实干中成就自我，成就一番事业。 15. C 16. ①. C ②. 读书学习让麻功佐自己富起来，使他成为更好的自己；他还带动低收入农户增收，帮助他人活得更好，论证了读书学习可以在充实自我基础上，为社会贡献更大价值这一分论点，成为其论据。 【解析】 【导语】这篇文章以“孔乙己文学”为切入点，探讨了学历与就业、读书与社会价值之间的关系。作者通过分析当下年轻人对学历的焦虑，批判了“读书无用论”的错误观点，强调读书不仅能增长见识、掌握人生，还能为社会贡献力量。文章结构清晰，从现象引入，逐步展开论述，最后提出解决问题的建议，呼吁年轻人放下思想包袱，踏实行动。整体上，文章既有对现实问题的深刻剖析，也有对读书价值的积极肯定，具有较强的现实意义和启发性。 【14题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第①段“最近，‘孔乙己文学’一词冲上热搜。很多人觉得，这位语文课本里的人物，就是当下的自己：‘学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫’”可知，通过阐述“孔乙己文学”成为热搜这一现象，引出了文章要讨论的核心话题——“孔乙己文学”。这种以热点话题开篇的方式，容易吸引读者的注意力，激发读者对“孔乙己文学”为何引发关注以及作者将如何论述这一话题的阅读兴趣。据此可概括为：引出论题：“孔乙己文学”，激发读者的阅读兴趣。 第二空：根据第⑨段中“对当下的社会而言，营造平等、宽容的就业氛围尤其重要。同时，高校需要完善更加贴合时代需求的培养计划，帮助学生实现学业与职场的有机衔接，让学生不再因有学历没能力而错失理想工作。社会观念也要不断转变，一个计算机专业出身的旅行家也没什么不好，一个新闻专业出身的金融从业者同样能发挥才干——社会对于读书人‘成功’与‘不成功’的定义，可以更多元。作为年轻人，我们也该意识到，学历不是学利。对真正的读书人，学历不仅仅是利，更是经历，是大义”可知，在阐述“如何卸下真正的‘长衫’”时，除了就业氛围和社会观念外，提到了“高校需要完善更加贴合时代需求的培养计划”。故填写：培养计划。 第三空：根据第⑨段中“作为年轻人，我们也该意识到……”可知，这里强调的是年轻人自身观念的转变，即从个人思想、个人观念等角度来卸下“长衫”，故填写：个人思想、个人观念(观点)、个人看法、自我意识。 第四空：根据第⑩段“有远大的追求固然是好事，但是自怨自艾不如踏实付出行动，脱掉了思想上的‘长衫’，才能真正奋力奔跑。星辰大海，征途在前，那些融入滚滚洪流的使命，从未停止。站在新时代新赛道上的青年，更要在真刀真枪的实干中成就自我，成就一番事业”可知，这段文字主要倡议年轻人要脱掉思想上的“长衫”，踏实付出行动，在实干中成就自我和事业。所以发出的倡议是“年轻人要脱掉思想上的‘长衫’，踏实行动，在实干中成就自我和事业”。据此可概括为：踏实付出行动，正确认识读书的价值。或者最后一句：要在真刀真枪的实干中成就自我，成就一番事业。 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.根据第③段“‘孔乙己文学’的几句热评‘翻译’一下，其实就是说：无法接受从事学历门槛低的工作，这会让他们觉得自己读了那么多年书都是白读了”可知，“孔乙己文学”的思想实质是年轻人无法接受从事学历门槛低的工作，觉得读书白费了，而不是自认为是读书人而不愿意就业的居高自傲心态； 故选C。 【16题详解】 本题考查论据补充。 文章第⑤段论述的是“读书学习，能让精神来一场长足的旅行”，主要强调读书对精神层面的影响，如“读书学习更重要的是，能让你见天地、见众生、见自己”，而所给材料“丽水松阳县返乡大学生麻功佐，用电商渠道销售土蜂蜜等，产值达2500多万元，带动160余家低收入农户增收”体现的是大学生运用知识助力社会、帮助他人增收，与第⑤段论述的内容不相符，所以A选项不合适。 第⑥段论述的是“读书学习，就是不断提升自我，把人生的‘方向盘’牢牢掌握在自己的手中”，所举例子“在张桂梅校长的引领下，2000多名大山里的女孩考上了大学，走出了大山，她们有了自己的事业，有了真正属于自己的人生”重点突出的是读书对个人命运的改变，让个人能掌握自己的人生，而材料主要体现的是个人为社会做贡献，与第⑥段论述重点不一致，所以B选项不合适。 第⑦段论述的是“读书学习，在充实自我之外，也助力个体为社会做一些力所能及的事。有人受教育后，希望用自己的力量让家乡摆脱贫困，有人希望用知识为国效力，甚至改变世界，所谓‘达则兼济天下’”，所给材料中返乡大学生麻功佐利用电商渠道销售农产品，带动低收入农户增收，正是大学生在充实自我（接受高等教育）后，用自己的力量为社会做贡献（帮助农户增收），与第⑦段的观点和论述内容相契合，能够作为具体事例支撑该段观点，所以放在第⑦段末合适，C选项正确。 第⑧段主要论述的是“学历和知识绝非‘长衫’，而消极、逃避、不敢面对现实的思想枷锁，不会运用知识，才是真正的‘长衫’”，重点在于阐述真正的“长衫”是什么，与材料所表达的读书学习助力为社会做贡献的内容不相关，所以D选项不合适。 （五）（22分） 结合在戏剧单元学到的知识，校话剧社准备将李娟的《我们的裁缝店》这篇散文改编成舞台剧，请你参与完成。 ①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。 ②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。 ③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般…… ④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。 ⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。 ⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。 ⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？” ⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。 ⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨）嘛！” ⑩“婆婆知道就没事了？” ⑪“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口，“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！” ⑫她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。 ⑬但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。 ⑭还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。 ⑮有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了，等她来时就取下来让她拿走。她在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。 ⑯裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点。 ⑰是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？ ⑱是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片…… ⑲怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。 ⑳但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 ㉑干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。 （选自《阿勒泰的角落》，有删改） 【活动一】梳理情节 17. 阅读全文，梳理情节，确定剧本主要场景和剧情。 场景1：⑴________________________________ 场景2：男人们别扭试新衣，女人们热闹光顾。 场景3：⑵____________________________________ 场景4：小姑娘惦记花衬衣。 场景5：⑶___________________________________ 【活动二】赏析文字 18. 道具、布景是舞台剧的重要组成部分，关于这部剧的布景，小语和小文开启了一番讨论，请你补充他们的对话。 小语：我觉得，舞台上除了必要的缝纫机等工具外，还需要设计一个炉灶，炉灶上面放一个锅，锅里煮着羊肉。 小文：我同意。因为（1）___________________ 小语：还有那个鱼缸和鱼缸中的金鱼，作者运用多个动词和副词细腻描绘了一番，目的是：（2）_______________________________ 【活动三】揣摩人物 19. 演员进入剧组初期，导演编剧会带领演员研读剧本，揣摩人物。请你结合原文相关内容为剧中角色库尔马家的儿媳妇撰写简单的人物小传，帮助演员进入角色。（主要内容尽量包括身形体态、人物性格、与他人关系、语气语调等） 库尔马家的儿媳妇是一个 【活动四】把握主题 20. 舞台剧上演前，剧组印制了一张宣传单（如右图）。导演想在主标题《我们的裁缝店》下面加一个副标题，帮助观众理解剧作。现在有两个备选方案，你觉得选哪个标题更好？请说明理由。 A.平凡中的诗意 B.针线背后的通透 【答案】17. ①. “我们”和客人讨价还价，邀请客人看金鱼 ②. 库尔马家婆媳二人做裙子 ③. “我们”阴错阳差做“马蹄袖” 18. ①. 文中专门描绘了裁缝店里那一锅羊肉散发出的香气，在屋外狂风、石子、冰雹的衬托下，屋内愈发显得温暖和平和舒适。 ②. 生动传神地描绘出金鱼在玻璃缸里自由曼妙游动的画面，体现了裁缝店内温馨、柔软的氛围，凸显了“我们”装饰裁缝店的良苦用心。 19. 示例：面容姣好、体型匀称的漂亮女人。从她“二话不说，抓出三只鸡来”和她直接说“公公小气”这些细节可以看出她的率真爽朗，坦承直白。从她亲婆婆的动作和说要与婆婆一起穿新裙子的话能看出她与家人尤其是婆婆关系亲密，相处融洽，婆婆的反应也从侧面体现了这一点。她的语气语调应该是轻快的。这是一个爱美、热情、大方、善良、爽朗的女子。 20. 示例一：我选择A。本文作者记录的都是一些细微琐碎的小事，做裙子、量身材、试衣服、惦记新衣裳等，这些都是“我们”的裁缝店里每天都在发生的平凡小事，但是作者却能在平凡中发现诗意：恶劣天气里的一锅羊肉，偏远地区少见的金鱼，虽贫穷但依然不忘记美丽的明朗拙朴的少数民族女性……这些生活诗意点缀在文章中，让文章富有一种灵动与奇趣之美。这便是平凡中的诗意。 示例二：我选择B。店铺很小，做裁缝很辛苦，收的费用也很低，“我们”的生活是单调的、艰辛的。可是作者也说“可能干什么都一样的吧”，那是日复一日、一针一线的踏实的工作后的通透与参悟——实在的付出和努力的生活是幸福的； “我们”不单是为着生存勉力维持着，更是为着精神的宁静而享受着，在享受中收获了生命的丰盈与坚韧。这便是针线背后的通透。 【解析】 【导语】这篇散文《我们的裁缝店》通过细腻的笔触，描绘了喀吾图地区裁缝店的日常生活，展现了当地独特的风土人情。文章通过裁缝店的场景、人物的互动以及裁缝工作的细节，传递出一种平凡生活中的温暖与诗意。作者不仅刻画了裁缝店的环境与氛围，还通过人物对话和细节描写，展现了当地居民的淳朴性格和生活的艰辛。文章语言朴实自然，情感真挚，既反映了生活的琐碎与不易，又透露出对生活的热爱与豁达，体现了在平凡中寻找美与希望的生活态度。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼……”以及第④段“这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多”可知，这部分内容描述了在裁缝店中，“我们”和顾客讨价还价时，采用请顾客看金鱼的方式来缓和气氛，改变顾客态度的情节。据此可概括为：“我们”和客人讨价还价，邀请客人看金鱼。 第二空：根据第⑦段“库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面……”，一直到第⑬段“但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了”可知，这部分详细讲述了库尔马家的儿媳妇来做裙子，与婆婆一起和“我们”交流，用鸡来抵裙子订金的事情，据此可概括为：库尔马家婆媳二人做裙子。 第三空：根据第⑱段“是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的……烫糊一大片……”以及第⑲段“怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：‘马蹄袖’”，第⑳段“但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工‘马蹄袖’”可知，这部分内容描述了“我们”在给帕孜依拉做衬衣时失误烫糊布料，却意外创造出“马蹄袖”，并受到全村年轻女人欢迎的情节，据此可概括为：“我们”阴错阳差做“马蹄袖”。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 根据第②段“但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，‘啪啪啪啪’响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”可知，这里通过对屋外恶劣天气，如“狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上”的描写，与屋内烧着炉子、锅里炖着羊肉散发出香气形成鲜明对比。这种对比突出了屋内的温暖和平和舒适，所以在舞台上设置炉灶以及煮着羊肉的锅，能够生动地还原文中所描绘的裁缝店的环境氛围，让观众更好地感受到文中所营造的那种温馨的氛围，体会到在艰苦环境中裁缝店的独特温暖。 根据第③段中“这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……”可知，作者运用了“晃动”“晕染”“张开”“收拢”等多个动词，以及“缓缓”等副词，细腻地描绘出金鱼在玻璃缸里游动的姿态。金鱼在清洁的水中自由、曼妙地游动，这一画面与裁缝店外偏远荒寒的环境形成反差，凸显了裁缝店内温馨、柔软的氛围。同时，也体现了“我们”在这样一个简陋的裁缝店中，用心布置，通过养金鱼来增添店内的生机与美好，即凸显了“我们”装饰裁缝店的良苦用心。所以在舞台上设置鱼缸和金鱼，能将文中所描绘的这一温馨场景直观地展现给观众，让观众更好地理解文章内涵。 【19题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑦段中“这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来”可知，她面容姣好。 根据第⑦段“这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——‘三只鸡嘛，换条裙子，够不够’”可知，从她“二话不说”就拿出三只鸡来换裙子这一行为，可以看出她做事果断，性格率真爽朗。根据第⑨段“她说：‘不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨）嘛’”可知，她能直接说出公公小气这一特点，毫无顾忌，体现了她坦承直白的性格。 根据第⑪段“‘婆婆嘛，好得很嘛！’她说着拽过旁边那矮小的老妇人，‘叭’地亲一口，‘裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛’”可知，她亲昵地拽过婆婆并亲吻，还打算和婆婆轮流穿裙子，这一系列行为和言语表明她与婆婆关系亲密，相处融洽。根据第⑫段“她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容”可知，婆婆的反应从侧面体现了她们婆媳关系良好。 综合她的性格特点以及与婆婆的交流方式，她说话时语气语调应该是轻快的，充满活力，能展现出她热情、大方的一面。库尔马家的儿媳妇是一个面容姣好、体型匀称，性格率真爽朗、坦承直白，与婆婆关系亲密融洽，说话语气语调轻快的爱美、热情、大方、善良的女子。 【20题详解】 本题考查标题含义及作用。 选择A的理由：根据第⑥段“女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的”可知，生动展现了女人们关注布料、为做裙子做准备的场景，这是裁缝店日常经营中极为平凡的一幕。根据第⑭段“还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处”可知，描绘出顾客因资金不足无法取走衣服的常见状况，凸显了裁缝店生活里这类平凡且琐碎的情节。 根据第②段中“很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，‘啪啪啪啪’响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了”可知，将恶劣的外界天气与屋内温馨的氛围、四溢的羊肉香气相对比，在平凡的裁缝店生活中营造出一种独特的诗意氛围，展现出生活中温暖美好的一面。根据第③段“我们还养了金鱼……清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……”可知，在偏远荒寒的环境背景下，金鱼在裁缝店的存在显得格外特别，其灵动美丽的姿态为平凡的店铺增添了一抹别样的诗意。文中诸多女性，如库尔马家的儿媳妇等，尽管生活并不富足，却始终对美有着执着追求，她们的行为展现出明朗拙朴的特质，这同样是平凡生活中闪耀着的诗意之光。所以，选择A“平凡中的诗意”，能够精准概括文章内容，助力观众通过副标题理解到剧中平凡生活背后蕴含的诗意之美。 选择B的理由：根据第②段中“我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭”可知，清晰地呈现出裁缝店空间极为狭小的状况，凸显了工作与生活环境的局促。根据第⑯段“裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点”可知，细致入微地阐述了裁缝工作流程的繁琐复杂，体现出工作的辛苦程度。从顾客以鸡换裙子以及部分顾客凑不齐取衣钱等情节可知，裁缝店收费较低，由此可见“我们”的生活单调且充满艰辛。 根据第⑰段“是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧”可知，这段文字体现出作者在长期从事裁缝工作后，对生活本质的深刻思考与通透理解，认识到无论从事何种工作，生活都会面临艰辛，这是一种历经生活磨砺后的豁达认知。根据第㉑段中“当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情”可知，含蓄地表明作者在日常针线工作中，逐渐收获了对生活的深刻参悟，领悟到实实在在的付出和努力才是幸福的真谛，意识到“我们”不仅是为了生存而艰难维持，更是为了追求精神上的宁静与满足，在这个过程中实现了生命的充实与坚韧。所以，选择B“针线背后的通透”，能够使观众借助副标题理解到剧中裁缝店生活背后作者所感悟到的对生活的深刻认知，体会到生活的深度与内涵。 三、作文（60分） 21. 请以“问”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 【答案】 例文： 问 七十多年来，祖国日新月异，发生着翻天覆地的变化：茅屋变成高楼大厦；泥泞的小路变成宽阔的水泥路；破旧的布衫变成时髦的服饰……今天，我就以一名记者的身份采访了我的爷爷奶奶。问了一些关于时代发展的问题。 我请他们坐在沙发上，我拿好纸和笔，一切准备就绪。我问：“能受我的采访吗？”爷爷来了个小沈阳调：“OK。”我继续问：“我想问一下这70年来环境的变化有哪些？你们能简要的说一下吗？”奶奶拉了拉衣服说：“我们小的时候，住的都是简易的平房，不像现在，住的都是气派的高楼大厦，甚至是别墅。”我连忙记了下来。 爷爷说：“以前有句老话叫‘汽车跳，金坛到’，以前的金坛，路很窄，不足两米，路上坑坑洼洼，石子路就算是好路了，一不小心就会摔一下。现在，你看金坛的路宽阔无比，几辆汽车并排行都不显得拥挤。” 听了爷爷奶奶的话，我不由得为之一怔，现在我们的生活这么美好，和以前比真是天壤之别啊！ 我拿着本子又问到：“那以前的条件这么差，没有电视看，那你们是不是很喜欢看书”。奶奶听了我的话，惊讶地说：“书？我们那时哪有什么书看啊，条件好一点的才不过可以看那种小人书。”我震惊了，以前连书都没有像样的一本！只能看小人书！现在，我们有这么多各种各样的书看，却是身在福中不知福，真是不应该呀！ 我又问：“那你们对现在的生活满意吗？对祖国的变化有什么感受？”奶奶说：“对于现在的生活条件，我很满意。对祖国变化的感受，我只能说：祖国日益强大起来，我爱我的祖国！” 采访结束了。简简单单的几个问题，仿佛将我拉回了那个物资匮乏的年代，无法想象先辈们所吃的是怎么样的苦。 这次的采访令我感受很深，我们的新中国走过了七十多年的漫长历程，从物资紧缺的年代到如今繁荣昌盛的年代，走过了许许多多的风雨路程，祖国的一草一木都包含每一代中国人的心血。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“问”是指有不知道或不明白的事情或道理请人解答。由此可见，文章叙写生活中有关于发出“提问”或者被他人“提问”的经历，以此表现自己的人生思考，表达善于思考、主动探究或者是学无止境的主题。 第二、构思选材。文章可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，那我们在行文时可以结合自己生活经历中的故事进行叙写。注意故事的典型性和积极性。如：“我”曾经因为少问问题，自己学习越发吃力，就如女娲补天一样。在老师的激励下我每天进步，发现许多学习问题，也通过问老师问题，“我”也能独立解决许多问题，成绩逐渐赶上来。结尾要体现“问”在学习上的积极意义。再如：“我”曾经是一个自视清高的人，总觉得自己无所不能，也为之而感到骄傲。有一次“我”被父亲考过一个小问题。当时，“我”被问得哑口无言，而身边的小弟弟却对此对答如流。爸爸就教育“我”，每个人都有自己的长处。正所谓“三人行，必有我师焉”，“我们”要善于向身边的人求学。文章应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“问”对自己的影响或作用。如果写成议论文，则可先提出观点“善于发问是推动人们进步的车轮”，然后列举张衡问星星有多少，瓦特问煮水的锅盖为什么会动，爱迪生从小就喜欢问“为什么”，对周围的世界充满了好奇心等事例，突出“问”对人类社会的意义，最后呼吁同学们要善于发问，不断进步。 第1页/共1页 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