专项卷4记叙文读-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024 辽宁专版）

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（(4雪《光明用摄》】 见，品处传来见声鸟塔，加未见飞高光堂山的每一个清灵都是这戴 是隔问陆元九，2021年的”七一“育少，这他出生于1年的老人 1,小演同学在备将陆元九作为本月册提思极报家同情怀·航天精 环旧岁的高龄成为“七一的章”最年长的夜得着 钟”栏日的推荐人物，请你协周能完或下面的周板报设计。(3分) 2一备徒峭的山品向上见及，在礼线除观文处豫然怎转，请夫于 ”不起找术河题吃连是爱吃的 相荐人物，腰元大 一贮秦性数中面：天 穷需雾气中。藏城小民儿儿西一早北贴在路过 ④99%平，姬垃多年研制时长红三号己还我文膏，在而昌煌桌省 3他在等传看一化执意移自量山的老人 40 大发朝。完感，大看或专发生弄套。0余秒后，坠或佩年 ④广休，峰味…沉重的种步声自选处传我，礼西候出头，仔细 576岁的格元九坐不位了，主中址址而哥，转下来修无个多月， 打量着来人：一小略是的侵的身那，道着老走来。景然脚步有属 他沉浸在一针专过，焦典之奇处加的总炎里。喜至经常峰不着觉，受 原，但每一步都绿巨石一科堂重地压在地上。只见者人一功走一边用 不 套安眼焉才行。经过物城利道经地是基分桥，量终在千此万终的线 冒态的眼无让视备周国，像是在臂忆什么。“就是艳！”北雨处忙限 中找到一根小小的”全此”一双向T控集，这慧是得题的头就 共证无州如蓝大产确1发几 热活科“上一”出草 上，一麻上极条列内，生始枝发尾 里平，长之己在而昌第二次超飞，并花一颗国外里星顺利送入 dJ生 5党，色发规意人停下了脚梦，园过头来：花着他 站离地味兼万千《的触道。于是，就有了上文陆无九的率的”名言“ 随元角2酒 了精T,被发儿丁”心一桶，扎西建看兵建凑上喻，有者人鲜拜 此后的掉子卫，精元丸经雾向同事，转料是向平是人规题这 道，是小金县岭是杰书记让自己领情限着的.国为权心他一人登山有 观精失酸G的西号之行买比鲁配自己，也对流能人：”如第不起共 无鲜技正明作想月：我国自绿化杆机车年标法么一 电险。扎西一验淡总的装料，让老人原表蒙就的后头城和了参许 《月用吃逢，是要吃宁的， 之.请站合语境，品读下而话句，同答括号中的问圆.《4分) 了了你国去吧！”老人捧过身去，霄朝机西程了星子 “一文染学规东西” (1}76岁的陆元丸是不往了，主中处是后暑，是下来的之个事月，他 8一我不走，衣花总桑高书亿要且明好地的，”礼西信俄地姑在原 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女儿，女授是会亭是，儿子，儿她及私营企卖军，援孝板，老丝地 性着一步步翠登，扎香的养方煮渐瓷走，汗水里设了单浮的农 【阅读策降三】品读句子，高析语青之美 手上素风他们都动地”算纸元个钱腰得太辛若，逢弹个必委”地 号，稳的牙床指在冷民中打战，限像灌了农泥一样，且大的评味根看脸 3,作推注是一种很好的读书方法，即从不同的角度给文章上评語 气己根了，流：“不是为涨钱.是为自己概快乐，色哈别人跳乐！ 制端露：定气越米越棒浮，中风枕逢步掉个，礼香已性转运宴息了 文中有不少生功、阳腻的情可，请拔菱求给文中新阀句子作批注 有一天，对凑是5列长期根剪刀的右手大料精痒确不止，规上 的体于行乳一片升润处，托西感年迷动一下手格的方气都镜有 《4分》 去适有一个境块，府双也星不稳了。势是身体其他刺隐出了弄大岭 了。民息同，儿香记起了老人的嘴托 (1》原脱的金光汤露在山面的薄雪上，条或出几务雄壮忠凉。连棉 病，地隐不上压院，人率有这名全膏呢但这混受餐育刀外手。在常 义住四家冷而气科竹所舍，机西规域地至起右手对看那片天空 徒峭的山冷在云基中若悬差见，这处待来瓦声岛喝，杯表见飞 人的前呼后判下，育基婆去了湘津一家最计的医院 了个军礼 乌。（请从描写方法角度作册注目 ②测体温、歌直、层中…有整验竹国生说，是骨装，必频微减有看 四下山时，扎西又通到老人。老人皇在幕边，定定地看着话方 瓦两一时同有些于是无糖，其好作静地走到老人身煌垒下 喻是婆是了。一个月后事卫有个正精会，地送审的泰观农村直 等常马：我幻省时也很深”扎西的耳边堆泉老人推解沙更的 (2》凝视看老人单花而些戴的骨彩，儿西的内心完然油汤起复杂的 本开流新气拿的大幅言所（日子聪过总开应》，已夜通过，健还豪进什 情感。有种命头在他心里升腾而起，久免不叠。（请从加点司 修查，黄像了大抑挖，志含提育刀？地只好向大夫陈道地的芳草，就否 考人家，感一文是老包军吧”机西安然意切到什会 语的表达效果角度作盐注》 只械去大拇指有曼境的第一不关节？ 写老人溪谊的眼神修了礼西答凳 山国生叹口气，阴意了 3舒… B一小月后，育基基出院了，高高路兴去尽如成福会。作品一路 0未陆落山时。老人走了。最视着老人珠竞而坚量的背彩，儿岳 【阅读策啼因】前析比较，发现主片之岁 过头轴将，列北京本参展了，任得了个金吴 的内心实盐滴通好复金竹情感有什数头在他心卫开膜两起，大么 4,小n风学认为孔西是小说的主人公，小文同学认为老人才是小说的 3半年后，算德爆动址手术岭大排指义开始制网，上雨义长出了 五煮 主人公，请该恢你的看法及理山。(3分】 个叶块。国生动抛把大润指友千黄种，双烧癌加聪的扩靴，球科可 部鼻开之前，面向无数葵绵在这卫长春的头全山，他文数了一个 以多海几年， 韩重的第儿，开许下了自己一生的求译 剪亮夹树吴是我，又是摇来，又是红手，这样的千表驰坚决不 9那之后，礼西根名套军，成为一者光肇的中国人民解数军军人 重，地观啊着记：“好口子址够了，尼耳个什之此是花浸百够，没有 三十几年过去了，老人的常彩一直婷在德的心风。表金山上，行第一 三，阅读下面的文章，回答问题。(8分》 手了，女么理？不德览花工，金那么长的发做什名 直有一个薄士座着落耳的余晖.现星着远方 南宽梦 写不雪家人怎名的多名求，百婆基每不多应。地完标从口景里肉 《志当《解放军授》，有丽或) ①出闻前，地叫“剪球”；洞房花出后，地叫”嘴姐”：有了无，地 台一把育刀，眼侠地玩：”你们硬染域我的手，我就先剪断我的%管1” 【可读策降一】斯理息，把W文意内容 叫“育她”：儿女成家立是了，她履理咸章地被释作“京基婆” G医生只好我变区疫方爱：先质常子衣，弄或化所 L赶宝麦制据提示，补号内容。(4分」 更《百宗社》（千家拉》卫，没有芽刀”的喻”这个址。只有一 剪是豪开心地笑寸。“我能治多久就多久，再喻地花留在址 人物 身份 事件 品质 “育一社.比如大学者言佰警，就是光中的知能。 上，批以满意足了， 图“剪”并不是地的灶，地性到。叶料生芳，是古或湘谭多下的贵 朝一年后，对赛婆4堂 不伯困撞，乘强整复 山候人。那地方的和女，从小到老，存欢育花《也就是库铁)。臂仔 日略修前，地只有一个委求：把地雪用的哥刀，税在常友数里，到 老人① 最礼杯之革合战友 饮本思厚，稳爱任国 么样式的都有，人生礼仅的“礼龙”“春花”“寿花”，萝时节令的“育 了片一个世界，地要写花星目 龙“婚乾”，还有用于鼠棒后位受艺海戏，替花所靴彩色色的 《作者：质盒强) 形影不离护运老人山 ”花”。料兰萝六岁慧开恤学对捻了，心吴手巧，恶是在司龄人中夫角 1以上事连材料以《明装要)为题，有什么好处？(4分) 礼西薰然小伐儿 话「象，意志和强 峰壕，到了黄人德为“章婆婆”岭时候，地的作品自成一格，构图名 文，多背大场爱品面，花草，山水，人的汇千一体。而且批不用起鸡子 参军传承先辈精神 有现想，有指具 运写漫房，常哀用所写重复的于法，于对程中求更化，规坠中见性灵。 【阅这策酵二】分析内容，编学作者金图 作品多次泰加市，省和全国太展，成了名制其实的民闲艺术案。人红 2.木文韵事连材料安排件究，详略得当，试从文中举一侧并分析其指 2,下对文夏内存的理解与分析，不正确的一照是 (2分) 认为地是为-一把剪疗而活看的，只有地配耳上在锋谓拿见一“育”牢 用.3分) A藏族小快几扎代是小金县修乘吉5记派米保护，阻顺头意始自 尽管驰有松不无竹求信、家务，担但只套一有空第，就是首然。在伽幅吨 山的老人的 见的育及本中，她★十有五了，青发河有了向发，位上有了装民 Ⅱ.“老人拉质屋红，额头的青筋不势楚晚动”灯出了老人爬山的限 ④日宁热过越植心理，名息有了，丝也，有了一是卫皆各个绿群 难，笑出老人的酿强竖爱 商店都李着订购地的作品，而且阶格不菲地还是农妇打甜，流干 面语文七平线下黄J第4桃育 兰飞上的料照补合鞋性和4整出会碗空。邦白意拔学习 3.幽摩下列请句.口答括号内的问道，《6分) 起著素之感。他多年来背病变如，见着周友却从来不为赏病而苦，他 【细品·文章语言】 ()日于熄连越檐厘，君边有了，栈也有了一城是的各个城湖 有背人的坚悬。但是其与确延燃累了他，成常感觉到他背佛受丁一种 2.请按括号内的要求品析下面的请句。(4分) 商店都争备订购地的作品。而具货格不菲。可地运是我虹打 重压，压挥不楚自由神展 《1)施的静架菇角遥常是量餐下沉，偶一站每时瓷资餐向上浸越 粉，域千的衣活，家务县千，感后才是剪帆。（这个每子是如同 而氧统先生富于至社保情，可是或至性馆情常后也路藏看一种保 系多时北处下。（品析加点国语》 表观鲜宽婆的人物形象的？) 沉的视每。的西老是界样温和而镇定，从来不打一个阿阿笑，叹 息也是芪餐的。他的脸年葛内通拿是藏履下祝，第一兴奋时使鼠绳向 上提起，不多时故政下平正严肃是他的本性。文人不修议幅的习气 (2)祝他的塑个性格象说，艳属于吉外型的多，属于速元型的少：得 稳绝封没有，行隆绕卡竹事稳一生资有微过一件他对人竹等一向认 货孔相的多，得诸庄老的少。（从表达方式的角度品析句千） 1地使明着礼：“好日于过够了，呢算小什名，就是花浸育够，成 直，中本分。在清华年教二十国年，像惮依翼，他从浸有效票过他的 有手了，怎么蜀？不倦剪花了，卖常么天传寿做什名？（从梢军 方法角度作推注，》 ⊙地对黑发指终真填，情他想忙的只要他力量能众到，他没有不 [辚摩·文章人物】 帮忙的。我浮到隐的最后一封等，是多复我托稳替一住青年深事的 3.朱自清先生在做人和做文方面有愿感特点，止作者移费其“做到炉 事浸有溪减，局他抑尽了力。计算目期，他写那行信是在是国凳之前 火随青的地步？(4分) 4,有同学认为事连材料最后一段是餐笔，去掉之后也不影响材料的连 不过几天，时他竹身华专含已是很坏了，是量有岛纪一个库点的 置柱，你同章这个观点吗？为什么？(2分) 件早拿的请托。我想起角己老是压着体不发，才通她的这种仔描资 做不客易 [探意·文章主题】 他的生活龚遵不耳悬求也不耳悬篪，故行中爱看名胜，氧会中 4氟弦先生和“我”的使多相之处引起不少浸全.甚至有人把两人 爱坐着听人清藏，得灰们说起有好成他也第卡物空去看看，近年表常 当成列一个人。请根据师段叙述，以第一人你的口鸣黄写”我 5,像前婆这这样的凡人，我们限文中应有很多。清体仿题以下为有图 装田诗，开鸡表发以需他也能写几年酒，在周友中以酒盐儿作。不过分 君到这种情况时的心理品动。(4分) 整可的评语，从所给人物中任述一个为他（楚）点静敏评。《3分) 色不喧嚷：艳对一切大故都如此，兼张而来，进可而止，从不建难高 你婆婆一盏巧千勇花，美国泡人，装龄世等，巧手集籍，不每國 螞；他严南，不吉相千粘，所试她的该廷竹人门每忘不了他的骑 指，您剪花。黔劳背干，执者君求，“剪”直不几 绝，德时于旁人的暗地也很除常，不过开规笑打稳在德只是偶所间灵 五，阅读下面的文章，国著问题。(12分】 短儿阿长卖油新 起一规，有时意像由诗有心，绝的长处并不在此。玩绝的垫个性格来 番装叶 说，他品千古典型的多，品千浪漫型的少：保诺孔如竹多，得店庄款 ①它长得经为清，任译或意，振奋人世。它在土地上4发的生长 少 竹量，时常让人如受大或一声：耶！ ⑧池的文章高津情体不让于上品吉文，而用字确是日常语常确同 2火利灵无场雨，把上地棉鹤地先遗了。呢巴不弄相幅。及例基 的宇，语向声调也电是申常播富所有的声训。就背羲铺格说，它的用 产一种温无。香暮黄理点泥里。一花不见，统抽出两三稻长的嫩蓝 国，圆读下面的文章，凤苦可题。《15分】 是“支”：慧宇句对濮和节奏玩，它也的瑞是”语”，任戈读家门本灌酰 父徐穿其衣戴华芝出门，子上视着一把雪刀是入保间。他的子军就过 数惊宋佩弦先生制 它，也不会教破中什么毛病：可是合修一校世百M听，能们色不会感觉 那些天得粗任的家伏。不一含儿，德将阳溪怀绿库，坐在门口，朝备门 有仔名利框 未毛潜 的的泰天，把长长的绿厚写成两个美节，三个美节的无数片教（集 ⑦根孩先生和底网社，年静相蒸一岁，身计大小配发相若，据公秀 ①在文艺区的周友中，成认议最早而风得且也最多的要算氧弦先 个军喜成长镜美的电彩育幅师系样) 的周友门说，性格和终是色幅轴做。绝在就人和度丈方南标已黄到炉 生：年还是24年夏季，我在上海闻着，夏可平先生跑我到森耳中学 大烧青的地事，气至个◆还保以象，义怎佳原他相比？ ③这燕川收，很快会把篷个泰天竹土地撑两一只受父拿把它们 去餐英文。出时枫黛走生至在那里教中文，字校位图不大，大家智夕 们于令，他己经真开人世了，生死我巴久看作寻常喜，可是自椭形 念地6进泥土中。洞而我一直认为，香著是位殖通而受的高人，印 相处，宛如一掌人 单影风，杨不免有垫感等 使是杆抽时随意岳弃的加北末节，也能套名流蜗在土地表面，承提西 ②195率，氯统先生到请氧大学是聘任载，我出国论书。后来他 (选自《走免海企》，有形改} 露阳光，精后起根得稳礼进死中，这个泰天，滩能表开一公样力生长 山清率休翼到欧剂去，我廷在装国院有世来，在英国雀北又有一个姓 【注】来佩丝先生：来白清。字菜生 的希婴呢？ 时期的尽廷。系时桃，我岭《文艺迎厘学)卡（说美》岭稿新已写成， 【重现·文章内客】 ④到了夏天，那经幕上长罩爆色的心形中子，已经把乎节基基 他在菜造中修衣仔的看试原格，宿示（一修意见，千还警我作了两 1.文章主餐回忆了“我“与佩弦先生摩线事情？请慌理内容并完成思 叠叠太羲盖了。婆是太地的桌面清最拉开私掌得的属总小门，可 篇序 维导图，《3分1 笔香著中子上滚动着品企的雨露。味园玉河摩了用来到家女人的叠 3好年，我国国任我就拿大学，民孩先生竹戒在清华普了一年 绵，常叶上的底床，养用来现毒著部上的新鲜对儿，也，大热不格的吧 (文艺好理学》，此后过从的机会就是多。在我平的丈艺界周虎们常 成丹保叶看一看吧，一胡奶叶子，天得多零好州一那叶与，事手地 聚会行论，有他北必有或 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ËÌ͞S " +% RcË ' ¸»6¶í044óŒÍlú0†5w Ó % ô›044Í0yQù5û× % ð©ô›¬5ç è % 2)JåÀ/ ' ,%! -.6 " n. 222 ?á-@ % Àˆ…É % NAÀÛ ' £ oÎW % R@§ % wÝQÅ ' 7…µi % rD«@ % # D $ ÑR€ ' ! -.O " w† 222 ¬pöB+° % >s\j % RÕ$ ¤ % n?Ru % ªÒoÊß # CF $% ‡ÉÀˆ % DÉ 1 ' ! -. " {ÁT 222 …p{Á+° % RPQÒ\ % p +"$+ 76??野生动物种类提供了生长栖息环境”可知，选项 “超过一半”表述不准确。故选B。 2.(1)有利于保障生物多样性和生态系统的平衡 (2)有利于防止可用于改善人类健康的资源被破坏 (3)保障人类经济社会的可持续发展 3.①树立正确的价值观，尊重动物的生命权，积极向身边 的人宣传保护动物的理念。②积极参与志愿者活动， 学习相关专业知识，保护、救助受伤动物等，为动物保 护贡献自己的力量。③从小事做起，在户外妥善处理 自己的垃圾，保护动物生存环境。(答出任意两条即 可) 4.这段文字运用了排比的修辞手法，描绘了多种动物幸 福生活的美好画面，表达了对人类与动物共生的美好 企盼。同时也告诫我们：保护动物任重而道远，不仅需 要采取行之有效的措施，还需坚定信念、付诸努力。 三、1.D【解析】D.有误，结合材料二第⑥段“因为城市居民 的增多，气象站又多分布于城市周边，所以无论是人的 主观感受还是雨量计的客观数据，都因为城市化而记 录到了小雨的额外减少”可知，“气象站又多分布于城 市周边”不是“都分布于城市周边”;故选D。 2.悬浮颗粒物使雨滴难长大，减少了小雨。 3.(示例)①减少化石燃料的使用，如煤炭、石油和天然 气，增加清洁能源(太阳能、风能、水能、生物能等)的利 用比例。全球变暖是导致小雨和毛毛雨减少的主要因 素之一，通过控制温室气体排放，可以减缓全球变暖的 速度。②加大对工业污染源的治理力度，要求工厂安 装高效的废气处理设备，减少颗粒物排放。加强环境 治理，减少这些悬浮颗粒物，能使雨滴更容易长大并降 落，增加小雨和毛毛雨出现的概率，使降水形式更加多 样化。 专项卷四 记叙文阅读 一、1.(1)陆元九远渡重洋留学，学成归国后为我国惯性技术 等方面的发展做出卓越贡献 (2)火箭发射失败时，高龄的他日夜钻研，找到了问题 的关键(意思对即可) 2.(1)“立即”是“马上”的意思，用在此处体现了陆元九 想要破解发射失败问题的急切心理。“沉浸”多用来比 喻人处于某种气氛或思想活动中，用在此处体现了陆 元九探究问题时的专注、一丝不苟。 (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将“惯性导航”比作 飞行器的“眼睛”,生动形象地突出了惯性导航对飞行 器的重要作用。 3.两篇文章都采用“横式结构法”巧设小标题，打破时空 界限，多侧面多角度表现人物精神。课文《邓稼先》将 邓稼先的生平事迹与杰出贡献和国家的兴衰、民族的 强弱联系起来，不仅刻画人物性格、赞美人物精神，而 且还去探求其缘由，多角度地展示人物的性格和优秀 品质，使人物形象显得悲壮豪迈，伟大而崇高。本文将 陆元九的求学道路、科学精神和载人航天联系起来，赞 美了人物身上所体现的航天精神。(意思对即可) 4.不好。原标题不仅交代本文的写作对象——陆元九， 还暗含作者对陆元九的敬仰之情，同时激发读者的想 象和阅读兴趣。(意思对即可) 5.①开拓创新、不断探索的精神。陆元九在惯性导航技 术等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火 参考答案及解析 箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡 献。②热爱祖国、无私奉献的精神。陆元九在国外求 学后归国投入我国的航天事业中。③踏实、严谨的科 学精神。陆元九专注忘我地找出长征三号乙运载火箭 异常的原因，在工作中始终对自己和他人提出“100分 才及格”的严格要求。(任答两点即可) 二、1.①老红军 ②不顾危险执意登山 ③有责任心，替他 人着想 ④咬牙登顶，代替老人敬军礼 2.C【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。C项， 老人是一位老红军，所以“我们当时也很累”中的“我 们”指的是老人和他的战友。 3.(1)这句话为环境描写，生动形象地写出了夹金山的美 丽与陡峭，为下文写老人上山向牺牲的战友敬军礼、表 现老人顽强坚毅等做铺垫。 (2)“升腾”本义是火焰、气体等向上升起，在文中指扎 西心中突然涌出参军的念头，写出老人踉跄而坚毅的 背影让扎西触动之大，侧面表现老红军舍生忘死的爱 国情怀。 4.(示例一)我认为老人是小说的主人公。①小说主要情 节为老人上山敬军礼；②文章赞美的是老人及红军战 士的革命精神；③扎西报名参军正是受到老一辈革命 精神(红军精神)的感召；④标题“勇士的背影”赞美的 正是以这位老红军战士为代表的革命前辈。 (示例二)我认为扎西是本文的主人公。①小说以藏族 小伙儿扎西的见闻和感想组织材料；②小说用大量笔 墨来描写扎西，表现他的性格和精神；③小说通过扎西 来表现革命精神代代相传这一主旨。 三、1.①题目中的“剪”点明了刘兰芳的职业；②“剪”字也突 出刘兰芳对剪纸的热爱，与后文她生病却不愿截掉拇 指或手相照应；③“婆婆”暗示她从事该职业的时间较 长，资历深厚，同时也与“她六十有五了，青发间有了白 发，脸上有了皱纹”相照应；④以“剪婆婆”为题，表达了 作者对刘兰芳的敬重之情。 2.(示例)文章第①~③段详细交代了剪婆婆“剪”的经历 及称号的由来，而剪纸的过程介绍较略。剪婆婆“剪” 的经历及称号的由来为后文写剪婆婆对剪纸的热爱埋 下伏笔，更能突出剪婆婆工作勤劳、技艺精湛。 3.(1)运用了侧面描写，通过写旅游商店高价订购剪婆婆 的作品，侧面表现剪婆婆的剪纸技艺高超；通过剪婆婆 有钱有名后，不改农妇打扮，仍旧干农活、做家务、剪 纸，侧面表现剪婆婆勤劳朴素的形象。(意思对即可) (2)运用了神态描写、语言描写，生动形象地写出了剪 婆婆得知仍然要通过截断拇指或手来进行治疗时内心 的痛苦情形，表现了剪婆婆不惧死亡及对剪纸的执着 与热爱。(意思对即可) 4.不同意。最后一段交代剪婆婆临终前对自己剪刀的安 排，突出剪婆婆对剪纸事业的热爱，更能突出她的形 象，深化文章主旨。 5.(示例一)妞儿——贴心送袜，温暖他人，传递温情。身 处艰难，不失乐观，活泼友善。勤劳手巧，质朴无华， “朴”实不凡。 (示例二)阿长——她以保姆为生，好拉家常，不拘礼 节，大字不识，却四处寻购“三哼经”,给人温暖，催人 泪下。 (示例三)卖油翁——他以卖油为生，不惧尧咨怒火，钱 ·13· ,-./012 ! 34567 ! 89 !"! 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