第5单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024 辽宁专版）
|
2份
|
5页
|
55人阅读
|
0人下载
内容正文：
怎怎止裤种州补音阳店打鲜签箭正奢资源，并白商效学妇
第五单元
4.文学.文化含阻与名著风读。(5分)
B【乙]诗“茂林风透南禽语”意味请风送来茂林深处的鸟离，村出
某中学开展“悦读书商·畅享整具“主增读书请动，安排如下：
万村的偏静
(1)书微贝，再精致思
能力提优测试卷
C.丙首诗的部采均始人以哥然开阴的感觉。【甲】诗写晕中寓含骨
下判各项中表连不正确的一项是
12分
理：【乙1诗从同路转中展示了“小镜源”的境界。
A普希金是俄国诗人，作家，代表诗作有《自由领》《数大
D.两首诗可写游村见闻，【甲]诗尾联表达了阁望来看月色瑙时到
转试时间：10分钟满分：山20分试在得分：
消)等。
古风凳存的农家审门的氢望：【乙】诗尾联刚体观出对时光导道
一，职黑与运月{17分)
.朴通，字千美，自号少陵野老，断代伟大的观实主义诗人，被
的防感
智超十
常为“诗圣”
二)划下面选文，答问题。(14分
【.下词可中加点字的学音，字形完全正确的一项是（)(2分)
心（用铁是怎样体议的）中保尔被神父赶出学校后，在车站食含
「甲引山不在高，有仙则名。水不在溪，有是则灵。斯是的堂，得
A桔靓IL台)
机默()
到限（白g}
落最菜（时阳）
工作，置受了许多折磨.血看这了社会的丑脑和旺
香格攀。节兼上阶峰，草色入窄青。议笑有满，.丝来无白丁，可以
B.han)
均{00)
旋开计0n)
忍搜不紫（山）
D,王安石，子介面，号半山，南宋著名政粉家，文学家，见想家
调煮琴，用金及。无处什之乱年，无者陆之劳形。南他诸焉意，面司子
C.花位{p如】
剩密{cau)逢罩(ng)
落龙礼戴(p0】
(2)经具子逢，自思明志
云亭。孔子云：树肠之有
D优航(V心)
信al园异dra}
仪尽精什（的如）
请你结合（训铁是怎样练成的）中保不修某一段经历，流流
【乙！场单。学子名，蜀都成都人也。单少而转单，博览无所不见
2.统次填人下面语段桶线处的司语货价当的一项是()(2分
“我真的限在欢海冰，这种快华无与伦比”，中国海米运清到得
作的阅虞体会。3分)
吸而好深离之湯。清静亡为，少青军数，累产不过十金乏无蜂石之
信曼如总。自有大度，来圣管之书不好也：非其意，羞富青不事也
帮质连晚刷湖逐例就录，”一发委坚特到地过终点浅”，中国田径运
【注释】①亡：同无“。之素："传”，情年。C修{的n)石：两石
动员刘喻龄意外神例后重药业上艳精竖持它套连日表，机列
与一百，指数量少。是加：金之若有，安档血得。5率：从率，败。
套残运会比寄正附，参膏运动境以样裤的身垂，山框岭笑容十们制
5.古诗默写。(6分】
?。下列句中加点的意思或用法相同的一谓是
(》(3分)
的公态、展见出
的生命力。是究运会是
竟技水
平和精神风花的平台，色是
生命许值和人生精影的得台
(1)前不见古人
意天地之悠悠
A.有角荆名
套叁有爷名(《木兰诗》】
华家来儿角会，就州至残垃会等套客特华行，和平，友谊、关爱的
一！（体于岸（壁金州台歌）)
B.性吾德馨
惟手第尔(（卖油喻》
(2)踏装离整白日斜.
种于泽减在见多人的中，动力超来恩多残浅人追提梦想，
落江不最无情物，
C,清静亡为
为人谋直不忠乎(《（论语》十=章）》
[读自摩（已发杂诗》（其玉）]
0.非圣霄之书不好也下年引之(（陈共兰与充期行》）
A,独立自主
眼示
彰星
蕾杨风采
(3)(登飞来蜂》中口
8.肥下而句子程译成现代汉环。《3分》
B拉文自主
展衣
表观
意气风发
句表观了诗人世大的我的志向和勇住直前的精神
(1)无轮竹之乱耳，无案镜之劳形
G自置不息
银不
表观
夏气风发
二.古诗文阳读(7分)
D,自演不皂展示
影显
衡杨风暴
(一)阅读下面两首诗，同答问思。(3分】
(2)非其意，虽富贵不事他
3,下列各项中分析错误的一项是
)(2分)
【甲1游山西村
①在风爸生活中，墙格限象或为民月美末中最为雪见的表风
鞋博
9。用”/广给下崔句千斯句断两处)。(2分)
内客，尤其是以·魔”为主道的线间艺术形天品美多耶，林限离目
某吴农累隆酒浑，丰年留容是鸭陈
家产不过十金乏无徽石之销曼细也
2”虎”作为百总之王，在海中国者百社长刺养存中，制成了转有的
山堂水复规无落，柳储花明又一时
10.同读甲，乙再文，刘离锡和断雄的共同点是
,除
中县虎文化。还它既是迎形镇宅的神鲁，成为民润生老中保护平
萧就追随春但进，表赋筒补右风存。
武之外，杨峰的可败之处还有
(4分)
安的瑞善附象，之象征看生命之中不断开腾的虎虎生气。④养智
以◆若许间桌月，起权无时夜甲门：
三，建代文阅读(36分】
性的美未形式中的龙形见，不钱的盛”百龙国森”的热想量见，及西
【Z】西村
一小阅收下面选文，可答可题。（器分》
山色基承了压5生洁中发百丝身青乎的文化心厘5人门以
格海
[材料一】
树利来信
年鸟的方式缝接春节的到表，以疗低的形式缺托节母的春底，以包
品厚处小杭源。往岁来模花甲门
(一》我聚退悲是家易基躁，激诗，浸办法控制自己的情传，次
望的手法再造输悦，的批相，试风等的飞感受表风浩荡，在皮影中
高带藕样利带马，我家临水自成村
列难题或者做情随目，北会发绰气、撕格本，这种感觉兵竹银博钱
品晚人生的春秋，在玩具中伟险未：的皇心
混极风运确衡播，坏毁首促醉墨草
我的学习成做下降得后害，普日的国友包端离了我，爸爸场胡要不就
A.”百虎闲春“是主滑知格，”避邪镇宅”是并列虹墙
一首诸将记今乡，幅云湖月歌贵登
是豆相胞题，委不线是一声提一卢的以气。戒就怎名办
B.“民俗”是名问，“在”是介司.”象任“是动问
【注拜引①收：餐明的样手
(二》衣总是始入无尽的县传中，父母经常四为婚率争少，善至打
C第④句有语裤，成把"不仅反面”改为不仅
6,下面对两信诗韵理解和分析不正确的一明是
《13分
耳，这业我感列无比》属和线感。看着父片乎少，我情墙美整，火只大
还1”
A,【甲】将首联童染出收之年农村一片宁静，欢悦的气象，道出海
偏，甚莫用小刀到携舟己。我材厌这样的自乙
D,第句运用了报人，反短的桃辞手陆
人财农H停朴民风的赞贫
(三》亭次位查孩子的作量（都文冒三太，情塘整，品不位打写
D语文七年域下册3第33页
怎气心明前科合：润件打蜂额婚客资透。开启商效学均】
孩于一幅。现在孩于的点雅地来超糖越，性格格来趋内向，见了我有】
仙。”学会情靖堂厘。是雪代杜金鲁个人的必修课。以下这几个方法。
|13品情境下面是爸爸和莉有的一天.请你站合上述材科分析勉门想
多远拆多远1
原大家分享
法背后都有军些情绪，情绪发生时他门修内心零要是怒样的对
【材料二】
闯为情绪7
()发某瑞花.转移往毫
民，你对爸爸和裤有在情请管再上各有什么建议？《3分)
们精情是一种心理观象，是个体时外在制澈的一种实时反应。它
发果晓地爱好，不仪能够调节生治节燕，起你从景泉的羲因中福
悉甚外一天：最近测相常，新常有一推活委数，整罪到一丰元
膝现了一神对外年坏境的造盘.也反映了个很的是验和复影。
头出来！还能为生冷风入好解活方，视取诗感和精神的难童满养。朝
被老顿时去和血。国到家。老婆示意我美心刚转辛的女儿岭学校
②如名理拿作零卢增佩道：叠件精结的什后都代表着一本
视的给楚爱好，是生命的射分填，减为帮停瓦离因成的秘密文器
生活，我打起情神问了一问，地很不耐藻，迁时我邮白眼，吨篮吃一
厘雪李
(2)保将些处，平复情墙
家选神碗走人、气死衣了！老婆又提友香孩子，说我不会记话
了者碎感到高兴，散动时，锋可使漏望分享，成视和表丛内心的怎
段处的过程，T戏收大一个人的专江力和思考力，或入地审视自
莉莉的一天：今天去了前学校新出级，我内心动乙，者师让我
机。华可以找到与你志同道合竹人，一间分享。也不蜡试着将连符滋
衣，平堂精神世界的自山。同时，息意味着绝将规划妙得来的生活，益
优自我介个对，我花现刘槽从，远语支支吾吾的.看起未大盘了！同
动静化为请力，去追误你的梦想和口标。
孩独中成此角代、
到案后代就烟一个人每静结果爸妈同东闪西。题得要命。我回
④当停感到生气，循档，弥了克雪要流理职，被颜听，流年重。锋
(3)寻找明应.与人插吐
列成阿大见，背生潘真的太精糕了
可以瓷馆任的人桶许传移注意力，梦对情储降温，再重南子我解决
和延能量的人在一起，焦虑的2西也会经向乐观平和：向用友顿
近烦恼之后，瓜料的情就会感到格外技拾，遇到颂事千万不要自
⑤者停感约思售，免落，虑靠需是格件，可情和桥对。像可这向
已拉，張制超的人相女，会增加正香价传。正镜量的人北像太用，格传
位任的人帕诉，而不是药在心重：或是进行角我装融，或灵向他人
季表光和热，把你心底的两云翟数
桌助
(4)走血家门.场婚太附
(二)侧读下面遗文，可答同题。(1？分》
石雪你感列品机、爱鼠，岳可完需要且的、友背和从可学可这地
玉平急志人柳叶万》的一项研究整乐：光照能韩增加大陆内奥涂
好一朵木植花
行桃权的前戒暗帝我限棒“一我可议”，包可以选试军平成域解紧能
素的周种单，而点清素会格人骨来快乐。白天每神加一个小时的户外
【材料三】
情缩有无好怀之分：
清动，就会降其变成押那准的风险。如果你感鸡之力点老陵是，不坊
①又是一年秋来，洁白的玉春花执着凉意。先隆出冰青的请息
清情表现
“当腹们蓝觉快乐时”
一当我们唇觉悲饰时
暂时见开那医包孩，列户外条数步
(3)好好觉，停夏徐量
美人系地在这时希数了。红的滑5花，学立在闻大竹短叶上，一点心
1.一种水航柱号。它浸屋我
黄体这合机器在怪过一整天竹诺传后，雾委及时补克胞量。如果
也不在乎秋的食。，楼了来读是象成和木接，在或家这以草为主的
有问想发金，要就出反
1.筑一笑，十年少，酰超情
得不到克分休惠，韩气会更退理，所几客易消机被动。好好隆觉，就是
小国中，它幻是外来产。偶然得乘收枝条，偶然德入土中，它门就第购
应，记闻伤害。
储可以让我明身心
在为章华充电著昆
地生天起表。常藏低谦气委，始排表见花。木接到已两度花发了
2悲传带乘放度。人在渊报
给机
11.根据国期材科，下列相关这项利文本内容里解不正确的一面是
之木桂以奇格我的每泉灵平唐。“文化大笔命▣中休多花未携境
情烤下更容号反思自己，会
域残，它杯得全性命，格着星棒一时的文狂果，免环那软定植扬太那
阻枫方面2快感的人通常银有素和
12分》
单。括视原喝是它的花了含月，大视总比草棋辆皮好整尼。牵生据室
力，在人导变很方西会
路入冷排理注的思号中。
A情缩是个体对外在割被的一种实时反夜，体现了对外富环境的
3.悲售带乘艺衣的灵感。
有化警，人们都觅意
适应，电反快了个体的品阶和钙慧，
边的恳上，两行树是血看，花开有复，红，合等色，我从未行幅看过
《三来晚月》以美怎伤的说
转迁他口
当年轻人感以自已（形容负面情绪）对，说明他们可能需要
前年状至，我家刚从死到的悲确城过气来不久，工面结了少年
律，让人产生深就的同情共
猪件司情技帖，支持、认可
人的生之国态。我叶不知道下一分幢会发生什么事，隔入根满的泣感
感和心灵震端
心情猪有好坏之分，机极情请使带来身心输悦.面消极情情爆会
中。气在堂立不安时，只好到草目对多。犀时国中荒某浸蜂，隆了我
1.快忘是一种感秀和金全
请沉的情请会都响我打的
时我们的日常生活产生不良影响
们的基本风丝条爱的玉替花之外，只有雨树品名，结了小虹系子，马烟
竹信号，我们余不自觉地
和子如的，一翼盛让着。表没新着里延能看见朝的什名：色
日雪生洁，导数种任何事情
D.学会情第管里对当代社会的母个人富很重菱，因为它可以播曲
t下来，不去吴注
我门更好抱掌控情结，实税情储日由
④怎就在经草同，问出一流常色，竟兔的。轻轻的，在眼前传了无
提不起兴她
节。因而，在开心的时编
】严重时可以从阿风不乐到
2结合材科中的三封米信分析情隆关2有愿共您害。结合材料
传我能找开草丛走过女，见一朵奢色的蕊想在不高的炼植上
我们使客务受易上当。
号确欲地，自率样郑，舌至
二、核料三，说说我门应如何正输看得自已的情错.(3分)
5这是木授。木怪开花了，而且是拿色的.
2,换乐情塘不具有摄愿的行
@木桂花的三种颜色，以紧色最好。犀红色超不玉，好原州解浸
为琴向性。就浸快底会已
恐规及，了能有自杀
全图
有调好：白色的花.有龙侯件玉替已经够了。藏器见到的走蒙色的，时
我们就于享免，停止进真
和平春的二月丛，相夏的醇罗相呼应，让爱色的甘想克满在小四中，让
【材料四]
锰情墙的主人
属吹走售得，让梦留着
置学博士物格·辛德莱尔在《情岭笔命)一卡中指盘！”生洁中
算喜之全，我小心地坠去它周因的静草，作山一个浅城，烧上
厘的常见确，都是由不良情诸所引起的，情墙生病比身林生对更可
水。水很快渗下去了。一年风试，楚面漆出峰色的波是，溪如单翼的
D语文七平域下册3第34页
。达清种微朴合/国作和峰餐带正含演漫，开信商效学写
桥里的堂色在一H经这中潭着头，量点因皮如成是不加：连盒立星链区·空则文意风动不滑，有资托荆内深胞黄“，联写全文。虞谈木怪花
是使出最大力气，至着看子，歌难空子，社针树里究周—一等里有无地
悬十林
寄托了一种怎样的思想内通。3分)
无机的天空，它貌拔里伸展枝叶，
0去年，月目健国五浪后：龙短走的的小四又一欢进受是单。国
就这么长何长，最后长到难也春树不了它的飘社，谁也不得不
雪小装上木，盖一大有用金的小格。规上，砖块，朝岳，衣泰全雕在
仰税它的高大时，也耳是辆居味气了。
园里，潭是零思地长出一鹿生小山，把植物全风在成了，我已习惯了
我家这棵至着辛，静扎看成长的蓝花越树，春天一到，花开满
这表量象，如通领去了以后，忍会有新修开始，尽管羊的时间会悬长
时，足这使我们家后陀，以及后布家的院于，都明亮得如同蓝参心
漫每到代来时，一次走在这岭吧的山路上，多见上山一侧，奇止
(三)阅读下面达文，可齐可恩。(11分)
身样。
砖块钠部件出儿条绿收，绿枝上。一乘繁色的花正在期奥地开北】
向谋出路的制
坊这是一种机板向上的生洁态度，维航不就它高满的正能量呢！
)我的2也震能起未，一种恐让的感之程往了我。上江大半黄
《选血《人生与件每)，有题面)
了，通开花！
①好帝望我常再多儿裙压花强树州。蓝花然屏名美.森天里.满
19.请：说说，为什么一开始作者觉得这棵树可很”。(2分》
上理大半机了，讴开花！
树零者，原虽诗流，哪能仅红一莱进够呢。线棠后乾，偏偏北一佩蓝花
(膏过障母，走近去和这果从重压下特礼出来的花。创是得嫩
候树。而且，这探树毛艺远更着脖子。
订的薄如蝉屏的花时，感有被得，叙手在总哥处有一怀带子象盘，即又好
也不只走里着脖子。附从无地里告出来，它就位部路上长。远
0.文中衡凌浪设的何子写得丰章形象生动，请保根摆提示，加以窗
某自得，它不觉得环境的限难，更不觉得自己的★转
是不对贩总：定是从斯际愿开地，越纪县线下心名大机连想
新。(3分)
影觉得这是一录量语岭花，拿着它，任何路望都会素现，司为
它那重哮个格过属艺培深入存居累的氢千，花时不时氧鸡常里
玩得不奸听点。它真是风种心限升始，就也是铁下心走上身门
情有的。是而对一封国库的勇气
所食的表福步作机通，轻易选从餐岳家的后花国”叶废昨坠“，朝人我
左道。（从修路角度实所）
用密色的流光抛板开来，范至了查显的工地。那朵花寿件升整。
家后花图。雄而登受入响金，不均分文，天比大喝
将者明高的成，额笑地布着我
小该树实在可县。它若年的，我会在其主千下撑根框壮祖子，量
冷果果然又有一个开给，小塑健过整治后：不再以草为主，所以
着它红棒梁之村竹方向就康成装。但是，这裸其花磁树灵前星无我种
有了时美人物以议。那林木桂高了许多，程餐叶花，但是童阳己
内届.勿不是花
的，任实挥止我无可春何。甚至，我居把看，在前星主建患于之南，它
天慨此在此麻地生根了吧？它那身材，此我的腰还粗壮。星线，巴经
21.文章写壹花橙树，每花了很多笔墨写邻居家的丙棵们何，称认为有
我常在它身索停相，期得着震盛了（的那朵花厚来
与它凭兵相转过竹泰而献风，少期它也昆识过二十余载？
何作用：《3分)
(雪生直（米果廉文》，有夜动】
菌为重，横看坚看都不精里。我又洗框给新将它一银了之
4.阉读全文填空，(4分》
私自政仪树衣，哪裤是种在自家院子里.那也是追决的
木臣拾“我”的印象：平需
礼起来，我色莫属鼠这袜树系头歪.北45度还歪，竟L戴到不
5.贪析下面的句子。《3分)
排例在北，时于树表是，身子是至竹，烈是正片，就足以路如泰山。此
22,请结合本文内餐，联采自己的生话实际，说说休的感情。《3分)
一阵风址，草面适出惧色的发浪。薄如妹算的娇城的来色在一
算根不王，甚至虚倒西至，那也不抽，只雾根机得其城军，也就够了。
片绿发中夏着头，带点调皮，柳境毫不如道自己是得很青精
戒家这禄蓝花超树，之所以至餐身子长，会不会是一种无春之
下，自行味磨出来的隐地生存之通呢？国为，不摆蓝花板树的正上方
是两佩青大强社，鞋攀叶茂，叶它兔凭颜直是鸡美荒可的柏树
这两视柏树，每更少有15术的身高，光是每年落在线家车康项
上的格枝顺叶，屑一特￡十阶来的糖平也装哉不完
四、作文(5和分)
容6.文章开头先可小同中的其他几种花有什么年用Y(3分】
报如人屏中的小弟，优有个大号罩着，目子自然会是易许多
23,附读下面的材科，控壁承作文。(5和分)
他，芳是一佩树头喷上有个实力：大的老女平罩看，日李慧太难过了。
泰花艳，状月明.城后秀。泰山雄，校网晨老，多对夕佩…风
要阳光没阳光。羹雨露设雨意，简直比设季度号的落人适惨
景无时不在，无处不在，有的引人短想让人价悦，有的修人启煌情
人套进，有的
们如果常到我家后花夏来看一眼.华业会发现，屏两第◆天的大
请以（■
物树下，迷希草都漫是地长出来。而鼻两挥参无大梅树。是后布家的
的风量》为题日，可一百文章
可减花福树不是御潭，它既有骨气又有智慧。我睛，它杖前度
浸求：①有愿目补充完整，立意准确，思想健来，情感直学：
7.本文与（紫靠更撑布》在写作手法上有什么相同之处？试着销合
两篇文意物要分析，{4分)
主我下后，柏头一填，发见萄号不对，看不到他走而露，志无法行望建
2除诗默外，文体不限
3用规放汉字书写，木少干600字：
堂，就处紧另谋立路了
用不得抄装，套作，不得出现真实的人名校名，电名
坠一限树，能有管出恐呢？些不能厚之丰夜，篇雷从主里出表
单顿就着去汽个新家吧？果不后一死了之，它生一的办法，包只能
D语文七年以下册3第35丽
怎无心明甲前科合润性打蜂额路形客资酒。开启商效学均
四作文
4@3
在各购你益区工内济.蜗华■A阳域的莎老
销有各划日容区内作花，局属色边用跑区M的容米无敏
电语文七年丝了3第36胃!"#$%&'
!-"!
-.
"
%
VØXMdáV5wu
%
VS
pf
'
VdDcT6&{5
%
Kkûü`aÉ}
%
V
{55d®(nlx5ã
%
ÉÆðo5´ß\¯
%
Rk+1°Ö
%
{Át=Ï5Q
%
M<V{±
%
>b
*
:L<=
!
ABCD012
$%)!$
&'
%(%
³´
!
'#%&#I($
µÆ¶·
%
µÆ¶¸
&'%
¹
!
'E75($
º»
%
¼»
&*%
!
×
')*/($
½2¾¿
%
À2¾¿
!
&%*!$
&'
%
ø×ßM
+'
ë
,
¨©É¡÷
(
~½yKÚ
÷
,
ÁÒ
$
ßTWUMÏ
!
ß~Â
+
ßTÙÚxÎ
$
Ãd~^Ä
!
pT
"--
'tÚ
#
Ew
$
+|Å
"
ß~
Â
#!
Å£
+
zŨ¶·
!
¡£
+
ù{¨ÆsK
&
zŨ¶
·sK
!
pT
"
ÇÕvn}®¯È
#
Ew
$
+|Å
"
¡
£
#!
ÉÅ
+
-z¨Å£
!
¶·
+
!¶£sK
!
"=ïÅ£
ßT
'
óôu
(!
pT
"
tÊÎ}t®F
#
Ew
$
+|Å
"
ÉÅ
#!
öd/
+
öd
$
öËdù
&
/
$
:¯/
!
@
AÌeÍd
$
¯/d
!
ï<Q
+
@A®¯Ìe
$
<ÎÍ
d
!
pT
"
e|Ï`
#
Ew
$
+|Å
"
öd/
#!
/06
ú
$
+Á|Åß~Â
,
¡£
,
ÉÅ
,
öd/
!
=|
+*!
"%*!$
&'
%
%ªV:;Ð'%Ñ-¼
!
+%!$"*! $
&'
%
ÒÓ\¾^Ô9¡¢ë
,
s°ë
,
ð
`ë
!
!&"
ö!¸²³´µU
%
\ Õ
(
Åïâ
%
O3zÃ?
(
¶·Ð¸o,l¹
%
\¬+>HO
'
¥»ö!14
¹ºX+
%
ÌY
(
ïð§§Â
%
ºÙ¸²³´0åy
(
Y»½
%
VyåyÁ¼¸lú5¹ºF½¾ô
%
ö!Û
Úq×â§+*
%
OÉ{XÖ¿
'
ÛÚÂ)g·
1ö!ù6u7À
(
ÁÂ5UV
%
æ+6uï0?Ó¹
ºËyD:;Y5àz5Gþ
'
'ÍuÉ5ÛÚ¬
@+͹ºQù5+mDû×
%
â+«yåyf*Qù8
ÿß+lú5É°ú
%
»N1ö!OÌYDM45æ
¸ÃÂ
'
,%!$"
»RWqà
!
6¥x¥
!&"
ÄÅ)Æ
!
)ßÿÐðØ3
!""
RÍ0¦*
!
l3£O¸;W
-%*!$
&'
%*%)
;Õ
*
'=²'óu\
+
½Êè_ùÖ
'|ì
$
ß×Mf'â
$
ØÙ_H
$
ÚCê
$
:Ûd
{N'Ïÿ
!
Eõ
$
ì{\`è_ì-Ë
$
«WªV_·sâøÜ'Ô
&
=|
*!
.%)!$
&'
%(%
t5
$
s9
$
V9
2
95
$
9%
&)%
äÃÀ5
$
{
&'%
95
$
-Ã
2
t5
$
Ì
&*%
55
$
'
2
¾5
$
bû§
!
=
|
+)!
/%!$"
70FÉ5@jÊFáÂ
%
70aH/J
M²£
'
!&"
RUÜlúáË5Q
%
ª©ÞÇßR{Á
'
0%
\yRG!È
2
©«ÉÊüË
2
Ìeß
$1%
;÷uÃ
(
wÍ@X
!
VU>T
(
?T2Ì
(
ÁQ0s_
$$%'!$
&'
%'%
VW
$
hEw
$
©Ò\
"
Ó½wÝ
Þâ
#
Ö\
"
Ó½wÝÐÔâ
#$
G*Vß"§}
©"§'¶·
!
¹F
$
G!´W©SàCÁ
!
=
|
'!
$&%
Ûμ5=Ï
,
RëkÍu»5£»DáÐOy°
²[J
%
ßk[JõýõÉ5°wDîß
'
e%p¦
rÛÎ
,
!ÛÎd6áNè
%
EÛÎ5%»G
À>6uáÛ
'
"ÛÎ+£Â«>tü{
'
#Zp
\EÛÎßq5[J
%
ô0ÉÊ5s²
%
/0(Ê
s²
'
$"%
5ÛÎ0M³Ñ
(
Ò
(
¾
'
5gáZ
DÓÓ5f
(
ÔÇDÕ¢
'
Í5ʺd
,
>>O
Ù
%
Õø©y
)
{ýý
(
ÖÖ
)
¸\ÉÔgá5
Y¨
'
ÓÓ5ÛÎ0϶
(
RlF
(
¾
'
¬5gáZø
(
±
(
ò¡
(
Xì
(
mS
'
ÍÓÓ5ʺd
,
cÔ
ÌÖ
%
ÊÛ±
)
ÀÓií×Q
%
DÉÊ5Éo
)
ö
ì6o
%
\lV
'
$+%
Ø\
!
¼N
!
®(
!
±
$,%
°1r°
(
ÔÉ5Õµ¨
'
âÕÙÚòrßæ:
%
#
Û>Í
$#
½Ü
$
hiÕÙ3Ú5ÛN
%
ÀN1ÕÙ3
wÝ
(
?Ñ5°ºÞN
%
ÀC1ßà5®NMÍÕÙ35
®(
'
$-%
Æ
!
g´S
"
5µ¨qôÕÙ35?~
(
()
(
R
ßÊ
'
$.%
G°1ƪHy5µ¨
'
qªMÉ
%
ÖGͪ5ï»
³´
%
´ gO5MÌç
%
´lúÍ°º
(
ÍÉ°
5Úà
'
$/%
²ÍW5NÑ
%
RÐã'²
)
ÍIq
%
d"·Y
'
áÂ
z~°H
%
e0(Ê
%
e0'Küî
'
$0%
!Içâº
%
ù«»Ã¯Û>°
)
"æ+¬ã®{
»3(ä§5åX
)
#¥CáFdj=K
%
«¨Jæ>
ÐOæ
)
$*ç¥Õè¨
%
«¨ää6é1ü
'
&1%
°ÔÉ5Õµ¨
%
'ê3ë¥É)
%
°Óçè?´
Iç5ÛUâº
%
ÀNßà&µÍ 5ÒÃ
%
+
Jç- ÛU°5sß5o
'
&$%
îìí¥;n~K
%
/ÎÚî
%
Dï5ê3ë¥çæ
]K5Ír
)
ÀNê3륰ÁÂ5ÃÄ
)
í1ê3
를ðÛU°5s
)
ñóê3ë¥5~¸ôõ
%
üò1ßàÍê3ë¥5¿¸Õ
'
&&%
ê3륲ó°H5¤Â
%
ÂIç⺥eõ8\
%
¸8°
%
~*
'
VOTU°wzßkêj
Uõ¤W
%
cZ?ÓFG
%
?ìR;
%
©*ô
Ælú5õ
'
&"%
>
:M<=
!
">?@012
$%2*&!4G#!EK!2*K#.!=5!2*/!+(! 'K
&%*
"%*!$
&'
%
!"#$%&'()
! (%<1#.6<1#.$!%=#6!%=#$
<=#6<=#! )%2*K#I6)*-&#I$EG#.6EG#.$+=6+=! '%2*1-62*1-$
!%=6!%=$#&%6#&%! *%*06*3$.-7#6.-&#$2*1-6)*/!
+%'!$
&'
%
!"#$%@'åæ
! (%"
~y«´
#
+è-
"
~y«_
#! )%"
񊀇
#
+è-
"
񉀇
#! *%"
ã
ä
#
+è-
"
åä
#!
,%!$"?3%<=#!!&"$%9#)*-(!!""
:;
!!+"
Ä'
-%!$"
ö
!
÷
!!&"
ø
!
ù
!!""
ú
!
§
!!+"
`
!
ö
.%!$"(!!&"
û
!
¢
/%)!$
&'
%
!"#$56'789:;
! "
~y«_
#
b
[ªVæ«ïyöK
$(
NJ;K@A
"
;æ
#"
çâ
#
öØ
$
~<T6ú
! "
èFt®
#
@AU½Mþ
$
ét
Mn
$)
NJ;K@Av21be>ï'B½
$
<T
6ú
! "
Yê
#
bïþ¬
$
Îëw_¦ìí
$'
N
J;K@AîJ'+
$
~<T6ú
! "
ïð2´
#
@As
¶
,
ñÁ÷«2Ãò
$
Q¢!Á
$
J@AóÆMòô
! *
+0+
(6)(示例)爸爸妈妈，我知道你们是担心我的安全，我可
以理解。我是和同学们一起去的，还会邀请老师参加，我
们去的目的是欣赏大自然的美景，积累更多的写作素材，
不会为了贪玩，去做那些危险的事，你们就让我去吧，
好吗?
第五单元 能力提优测试卷
1.B【解析】A.酒酿(niàng),仙露琼桨—仙露琼浆；C.花苞
(bāo),拢罩—笼罩；D.伫立(zhù),狡尽脑汁—绞尽脑汁。
2.D【解析】独立自主：(国家、民族或政党等)不受外来力
量控制、支配，自己行使主权。自强不息：自己努力向上，
永远不懈怠。结合“⋯⋯的生命力”可知，应选择“自强不
息"。显示：明显地表现。展示：清楚地摆出来；明显地表
现出来。结合“竞技水平和精神风貌”可知，应选择“展
示”。彰显：鲜明地显示。表现：①表示出来。②故意显示
自己(含贬义)。结合“生命价值和人生精彩”可知，应选择
“彰显”。激扬风采：激扬，激浊扬清；风采，风度神采。形
容振奋昂扬，神采飞扬。意气风发：形容精神振奋，气概昂
扬。结合“追逐梦想”可知，应选择“激扬风采”。根据语
境，应分别选择自强不息、展示、彰显、激扬风采。故选：D。
3.D【解析】第⑤句没有运用拟人的修辞手法。
4.(1)D【解析】王安石是北宋著名政治家、文学家、思
想家。
(2)保尔与冬妮亚初遇，被其美丽、善良吸引，在林中空地、
湖边留下诸多浪漫回忆，视她为美好存在。而后保尔走上
革命道路，思想、价值观转变，他察觉与冬妮亚有阶级、理
想差异，其资产阶级做派与自己的革命信仰冲突，保尔情
感由爱慕转为失望，二人终分道扬镳。这种情感变化反映
了保尔从一个单纯、懵懂的少年，成长为一个具有坚定革
命意志和崇高理想的战士的过程。他将对个人的情感升
华为对革命事业的忠诚和热爱，把为无产阶级解放事业奋
斗作为自己的人生目标，体现了保尔在思想和精神上的成
长与蜕变。
5.(1)后不见来者 独怆然而涕下
(2)吟鞭东指即天涯 化作春泥更护花
(3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
6.D【解析】D.《西村》的尾联的含义是：我要写下一首清丽
的小诗，记住这难忘的时光，几缕微云，一钩新月，点缀着
山里人的梦乡。由此可见，诗人只是想写一首诗作纪念，
而并没有体现出对时光易逝的伤感；故选D。
7.B【解析】A.动词，出名，有名/名词，名字；B.均为副词，
只；C.名词，作为/动词，替；D.助词，的/代词，指元方。故
选：B。
8.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
(2)不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。
9.家产不过十金/乏无儋石之储/晏如也
10.高洁傲岸、安贫乐道 年少好学、博学深思、做事有原则
11.C【解析】C.有误，由材料三可知，无论是“当我们感觉
快乐时”还是“当我们感觉悲伤时”,情绪都有积极方面和
消极方面的表现。所以，情绪本身并无好坏之分。故
选C。
12.情绪失控的危害：不仅会对个体的身体和心理健康产生
负面影响，也会影响到周围人的生活和工作。如何正确
看待情绪：①情绪是一种心理现象，每种情绪的背后都代
表着一个心理需求。②情绪本身并无好坏之分。③要正
视每种情绪带来的影响，既有积极的方面，又有消极
参考答案及解析
方面。
13.爸爸的情绪有精神疲惫、愤怒、委屈。他的内心需要妈妈
和莉莉的理解、倾听和尊重。对爸爸的建议是：好好睡
觉，修复能量；去散散步、晒晒太阳；与家人倾诉内心的
想法。
莉莉的情绪有害怕、不自信、委屈。她的内心需要陪伴、
帮助、鼓励、支持、认可。对莉莉的建议是：找爸爸妈妈倾
诉沟通，寻求帮助；主动结交新朋友，和积极的人相处；保
持独处，审视自我。
14.忽视 惊喜 欣赏 期待
15.运用了比喻、拟人的修辞手法。把木槿叶子比作绿波，
“歪着头”“调皮”赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿花
活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿花的
欣赏。
16.用衬托(反衬亦可)的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不
娇气。
17.都运用了托物言志的手法。由物及人，通过对物的具体
描写，写出其内在的精神特征，写出自己对生命、对人生
的感悟。
18.面对苦难的现实，不留住悲伤；对未来，充满幻想。逆境
中顽强生存，应有勇气，应有悲壮之举。
19.①外形丑陋，从脚后跟开始就歪着生长；②成为袋貂翻去
后花园偷食的栈道；③树干已经非常粗壮，无法再逼着它
健康成长；④因私砍树木违法，无法偷偷一锯了之。
20.运用拟人的修辞手法，将蓝花楹树人格化，生动形象地写
出其外形的歪斜丑陋，表现出作者起初对其的厌恶，为下
文揭示其歪斜生长的原因作铺垫。
21.两棵柏树高大强壮，枝繁叶茂，和刚栽下的蓝花楹树形成
鲜明的对比；表现蓝花楹树生长环境的恶劣；交代了蓝花
楹树选择歪斜生长的原因；彰显蓝花楹树的顽强与智慧，
暗含了作者对蓝花楹树的敬佩与赞美。
22.蓝花楹树面临生存的困境，并因外形丑陋而受到鄙视，但
最终奋力生长，顽强绽放。我们在学习生活中也会时常
遇到各种困难，但只要坚定信念，坚持不懈，就能绽放属
于自己的精彩。
23.略
第六单元 考点梳理测试卷
1.chà jǐn bō chōng áo chù yì pō
2.D
3.D【解析】本题考查字音的辨析。A.lóng/lóng,xián/xián,
lán/lán。B.chōng/zhuàng,bǐng/bǐng,yá/yá。C.chóu/chóu,
xiá/xiá,nài/nài。D.hé/hè,guān/guàn,chóu/zhù。
4.C【解析】本题考查字形的判断。A.“不期而致”应写作
“不期而至”。B.“千均重负”应写作“千钧重负”。D.“尉
蓝”应写作“蔚蓝”。
5.(1)wèi lán(2)diǎn zhuì(3)崇高(4)吟唱
6.(1)崭 斩(2)仓 舱(3)渡 度(4)摸 模
7.(1)A(2)拢 瞬
8.B【解析】本题考查词语的理解与运用。“不期而至”指
事先没有约定而意外到来，A项中用来形容“相约”“准时”
到达，不符合语境。“惊心动魄”形容使人感受很深，震动
很大，B项中用来形容抗美援朝战斗给人的强烈感受，符合
语境。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨，C项
中用来形容柿子的味道，不符合语境。“淋漓尽致”形容文
章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。D
·9·
资源预览图
