第2单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024 辽宁专版）

七止/源,高写 16.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 B.(木兰诗)是声之朝时南方的一首乐府民,记述了水兰女扮 第二单元 ()(3分) 学甜 男装代父从军的故事,充传奇色彩。 A.《本兰诗》(节选)以排比、对属、互文等手法情述人物情态,刻 C.《老山那)是无严阶线革命家陆定一写的一精文章,现了中 能力提优测试卷 人物心理,具有强烈的艺术感染力,极具段心。 国共产党领下的工农红军不怕国难、艰苦奋斗,列往直前 B.(木兰诗)(节选)以比喻作结,用双免跑难建键雄,对本总女扮 的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神. 男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答。 D.《谁是是可爱的人)选取型事例表达中心题担,合运用了 考达时闻:150分钟 满分:120分 试得分 C.《塞上非二首·其二)中”调”字有“列达”之意,写出大唐军队到 描写,议泛,抒皆等多表达方式 一、积累与运用117分) 达阴山的悬象,表达战争必胜的信心。 (2)经典寻途,启思明 装1.下列词语中加点字的字音,字形完全正确的一项是( D.两首诗都善干描给作改场(本兰诗)(节选)表现战争的持久 )(2分) 阅读下面(路驼祥子)中的文段,回答问题。(3分) 因,《实上南二首·其二)突出了战场面的造大。 A.气()(j) 进(birg) 不朽(xi0) A脊昏沉沉的睡了两登夜,照着了忧,弦嫁娘腐,她求了个 (二)阅读下面选文,回答问题。(14分) B.注流(zhu)啊(won) (tng) 情不(n) 方:一点春友之外,还有两三味草。给他灌下去......B这才 (n) 然入梦(h) 【甲】好,权说品蒙曰:“都令涂,不可不学!”以中多 C. r(wn)高立(ch) 想起去请大夫,机了两针,服了,地清酸过来,一眼慢 母() 务。极目:“张艺敬御治经为士部!但涉猪,见极耳,御言多 D.育(p)(ch) 格(d) 陆:”下雨?”..... 2.次填人下面句子线处的词语最恰当的一是 ( )(2分) 刚顾过命来,弛就问B:“车呢?” 各,熟若孩?孤常读,自以为大有片热,乃的就学,及鲁者过耳 1021年8月,中国共声党在浙江将南湖的一校小船上宣 阳,与豪论议,大嫁曰:“今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:”士别三 ①文段中的A是指_,B是指 。(1分) 成立,从此党的红船”永热着伟大使命家风破浪,带中竿民旅实 ②是什么原因徒A大病了一场?A问起的那辆车后来的命运 ,即更制目相持,大兄何见事之晓!”家医斜蒙母,结友而射 (&自(权) 现风站起来,起来到强起来的伟大 一这10年,我 怎样!请用简要的语言回答。(2分) 们跨过万里长往的山草地,迈过沟轻的黄土高坡,渡过 【乙】提州到史虎袖春坚浇解,自阵在三家府:上土 的长江天望,中国其声党在这段 的百年西史中 听还旧任,魏枉康曰:“秦府友君,中外其多,感人人皆特私,足 荆暂棘,引领着命民族一路奋勇向前,可汉说,红是中国其 使为善者恨。”上欧然纳之,谓祖寿口:”我昔为奉王,乃一府之主,令 5.古诗默写。(6分) 居大位乃四海之主不得独私故人。大孩所执如是,眠何敢违!”赐帛 查的母朝”,是命国命涌头_ (1)独坐里. .(王()) 遣之。相奇流而去。 由 A.越 浩荡 波涛诵 o征 (2 .何人不起故园情。(季白(春夜洛闻) B.飞 阐壮 【注辑】]①中外:延沟外 (节选自(语·纪无).有删改) C. 渡光 壮 代善 (3)参(蓬入使)中万千题念尽在“传语”中的句子是: 7. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 涛i 代表 “ )(3分) D.跃 (4)《春)中 A. 求闻之若此((学得一人) )(2) 不3.下列各项中分析不正确的一项是 人.告诉我们只有珍惜亮谢,不失时机,才能摇掘未来。 B. 自以为大有所 以身((这子书)) 二.古诗文阅读(17分) ①士比歪说:“生活里没有,就好像没有阳光:智隐里没 C.共为秦王 (一)阅读下面两首诗,回答问题。(3分) 有书好,好像鸟儿没有题跨。”②一好书就是一个好的社会,它 为人谋面不忠平((论诣)十二章) 1.相流而去 【甲]本兰诗节选] 8.下面句子翻译成现代汉语.(3分) 一径(() 能够陶冶人的感情与气质,使人高南,③读书以立德,立德以立身。 ④曾国落远的“读书即是立德”,更是直减了点地指出读书是道德 万里赴戒机,关山度若飞,期气停金桥,家光照铁衣,将军百品 。 (1)士别三日,即更到目相待,大兄见事之晚 养成的重要手段。姥书可以让你与很多优秀人物不期而遇,可以 死、士十归。 让你不真在喝规里忧心件件,引你走向运现,冲破这花的要受。 &来见天子,天子坐明堂。装歇十二转,赏赐百千强,可汗间 &、木夜不用幽,题驰斗里足,送风逐效步。 (2)恐人人皆皆思格.足为善者提 1.语段中加点的词活”无秀”是形容试,”冲次”是动词。 A.语段中坦点的陌“生括”是名词,”效”和“更”部是期词 爷嫁闻女来,出郭相技将:阿闻妹来,户理红妆:小采闻峰 C.①句中生话里没有书籍,就好像没有阳光;慧里没有书籍。 来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁夜。脱我战时袍,等我旧 9.田/”给下至句子断句(析两处)。(2分) 今居大位乃因海之主不得熟私故人 就好鸟儿没有趣”是排比句。 时家。步窗理云靴,对镜帖花黄。些门看火件,火伴皆松:同行十 10.请结合文本内客简要分析【甲】文“结友面别”与乙】文”相 D.第写句有语病,将”走病达观”和”冲破逐花的怪垒”题倒位置 二年,不如未兰是女部。 沸而去”在写法上有什么相同之处?(4分) 4.文学常识与名著阅读。(5分) 免脚扑翔,免眼迷离:或是地走,安经碎我是雄? 基中学开联“悦这书用·畅经”主题读书活动,安择如下 【乙]上线二首·其二 (1)书海拾.致思 汉家帜满丽山,不胡几匹马还 下列各项中表述有误的一项是 ()(2分) 三.现代文阅读(36分) 得此身长报国,何插生入玉门关 A.(黄河)是一首反映抗日数亡主翻的现代诗。这首诗以级 (一)阅读下选文,回答问题。(8分) 歌的形式型造了黄河的形象,并表达了中华儿女向黄河学习 【注】③上入玉门关:第本是超的气子,是说班出西域30 【材料一】(满江红·怒发冲)是一面除来人口的古诗词 的,心。 多车,老时恶归里,上言臣不敢望到大刻那,但展生入互门关”,不仅有极高艺水美,这到与飞可歌可泣的生平结舍紧密,具 →支7册3 高0π 一.北斗站配源,开效写 【材析二1电形《选江红》观众年料体占比 有极高历史真实性,它聚着中本民技最珍音的品格与精神气项,形 (二)阅读下面选文,回答问题。(17分) 成了中民成公具心理的一部分,与之有美的文学和影视作品不胜效 -人团 率,代艺术工作者要脆续改编真奴题材并给赴人留下深刻印象,必 5 3% 中志 短要有创意。 我是社园长,善小日本鬼子!路在冲呀!” ②电《满江红)可强一次成功的实戏。影片从《满江红·或 . ②”叹,我的火长,你孩醒吧!吵民个人啦!”下掉战友用手 冲冠)这首千古绝唱流传的角度,来织数事和级织叔过,与一级 30 扬了杜子龙的脑瓜 “复优”故事不问的是,手忍“真山”不再是电影点们的修极目样, ③杜子龙猛然惊醒,原来自已刚则是在说梦话,如展没人提醒, 20一 为那除了快意离优之外,改变不了现实,更无法改变人心。 15.7 自己没净真冲出去梦了 ③影片强姓地处理?历史与艺术,真突与虚构,写实与想象的美 1140 8 ④十八岁的杜子龙是个新兵婆子,他打小是个孤儿,跟着爷爷过 11 系,将爱国主又价值编炽进生动曲折、跳宕起快,一唱三叹的情苦数域 上顿没下顿,他常常食不霞,一副柔柔弱弱的样子。性格也怯懦,她 活,吃村里百家饭长大,他小小,寸一来六,胆于更小,加上吃怕 命,出干意料又令人拍案叫地,电影在结构上分为两个鲜分。第一郎 0ō 青少年 20-20岁 30-348 35-30岁 0岁以上 里个生人说个话都哆啥得像个女孩子,拉考红。 会主要许远以秦松为首的转建集权与专别下个休人生存的悲剧,每 ③人业洗庄,被到刀排死了,他个玩埋了,咬破 个人都只是权力系航中的一枚树子,无论瓦夫备于还是高官达人,他 (1上数来陶累p] 食指写了血,跟上都队声了人路 们的生死时于权力系统而言无关紧要,她们随时都会国各种偶熟减必 【三】《满江红)是着艺语从(红高显)《英)野(一 选长,最大有人说要点营长,又好像在气不足,周达的战士一降哄笑 司会这用教其,为了助劲,问者兵们有分么题坚,有人要 域因走来去性命,生存就是一出权方的游戏,整够活下来全靠纹尽骗 秒钟》(悬崖之上)琴月,时大时代中小人物的关过和隐线。在这个虚 法的权谋诞计和演技,尤翼是小人物,底层人物,电影第一部分很好 构的故事里,我们分明看到某种真实的提感存在;这技士的前仆后 下逸一阵乱。脍到他,“我,我,我要团长!”杜子龙风喉晚里哈 煌,舍生急死,只为了一个又字,这正是那被侵臣诀圈抹撑的效事。 地展现了底层人物在困境中的排乱和生再志,以疑和副的方 丰天,才紧疾地出声,引得大家喝堂大笑。 得远口口相传,我代铭记的奥秘,这种扑怀数烈,又薄云天,流传千 成,吊足了现众的强趣,在松半相斑高墙大院的徒室走感中走局 ”就你个他样,姓个极,还想当用长?!”有战士取笑他 的家国精怀,就是电影混江红的价位真谛,也是应这被唱响流是 武行走的众人,份热命这之第中的园要,配上缘刻与发在打击乐,器 ”头回数个礼还出左手,运想当长?做梦婆她妇吧?”还有战 跨时! 的节奏,不仅让悬疫叙迷变得好看,更让观众为国局中人的命道而 士揭泣升始封珠时”伤色” (选自(人民日数)文艺详论) ”我姓让,立圆园长,吃了”社子不跳气地醉,子上青 心 11.下述中不恰当的一项 ()(2分) ④二都分主要语这被权为得化的个体如何具到生再意文样 路直是,线令用手势止住下面的笑,说道:”不想当元的并不是 A.电影《满江红)中,孙均原本是一个无条件限从干封建集权和专 力为之奋斗,从而建构新主体的故事,片中,“精冰振国”出现了三 好其!我们妻向粗子龙同志学习!” 制制度的工具人,后在”精虑报国”因个字的激局下,转变成了 他涂张得脑门上了汗,阳光下门上映山一粒粗晶的珠 具有强烈爱国信,不再提惧牺牲的仁人志土。 次。前两次是影化叙述,张大(沈腾炜)背上的刻字”志报园”每 子,心中涵起一阵暖流,右斗暗暗紧了头。(:细出,提 一次次”特写铁头”出践时,会配上点激路的乐,通过视觉和叫 B. 在以暴给为首的封建第权与号制下,无论凡夫搭子还是高官 基生动) 觉的双童激,选到震孩人心的用的,第三次是文字叔这,考了君西 人.场个人都只是权力是烧中的一枚提子,他们必然用能面先 夸次趋野拉结后,线士们一个个累挥和喘气一般,临纷就地倒 b性。 两次的领垫,第三次的数这副就如表风化雨,很好地隘化观因了 了,但的作干球有力,一次删手腕居然还意外赢了虎查终腰屿大个子 下封然入暗,社子龙次强边自已继绘到络,两个月下来疫是 “爱国土义”愿想在现众头脑和情感中的地技,同时,主要人物孙均 C.由枯料二中的图表数据可用,电影(江红)的现展指体以20 20岁&仓为主体,占比排近一 (易样千望伴)正是在这唱个字的形响下,完成了思想的重大精变,从 。 D.艺谋执导的(谐江红》虚构了一个大时代中小人抱的故事,封 一个封建集权和专制制度的工其人,变成了具有强烈爱国信仰、不再 “二劳长”“到”:出友题。“三长”“到”:出右驰,“四长”“到”:“A 月上中天,气遍人。杜子龙伸左,“一营头”“到”:伸有嘴 畏惧个体牲的仁人志士,三次“精息提国”的植人与强化,以及影 真实地向观众传道了社怀渔烈,义云天、流传千百年的家国 情怀 片高渐分一一桧的替身对《满江红)的生死诵读,众将领和士县 营长”“礼” 12.材料三中《人民日报》文艺评论指出,在电影《江红)里,“我们分 选长夜舅,发观极于龙趁大家睡觉时偷偷一个人练导军 对《满江红)的批体遥&及女的铅送,现点来极为生、自 明看到某神真实的情感存在:这些牡士的施仆后维,舍生忘死,只 要,做看动作,问在等。最后那个标准的军礼孔就有力,选长盈 、深刻的受国土又神选乱,电影土飘将电影作为一神提听路 为了一个义字”,这句话让你联担到了课文(老山界)的理些内 中地语驰演起炼,必搭是贤起大批措 容?请结合相关内容选行阐述。(3分) 号的嫁介具性,其功能发挥到了极致,尤雾在爱国土又救育上,救获了 园里极用关来做战前动员,听到战士们说柱子龙限他一个姓 比文字更生动,感性、直现的政来。 开心地拉社子龙石头上一块嘴吱。一问,,两人邻村,祖上一家 ③(满江红)现沿表了张艺谋导澳的一风格,又跳含新的时我 号。抢辈分他高一辈,阅长管他叫叔呢 特点,在叔送方面精心局、巧妙构思,还充分学童现众的观影心理。 ”叔呀,咱叔佳&打位委学长服破赵子龙!”园长千易近人,令 13.某学校在组织观看《满江红)这部电影时,有同学认为:现在是 划作出新的感人呈深的效事,型造出新的中国人形象一-有音任、收 他心。 平年代,人民安居乐业,重瑟历史,观看爱国电影已经没有多大必 担当、不抽辉较、有信仰....这从情统文化中挖出来的室音的中 三场践斗下来,敬人好,大力猛,我士们强贴就打猛冲,但 要了。”你网意的的说法喝?请结合标料并联系生活,阐迷你的现 国神,感劳和激助了大众,也向任界展示了一个欣秋向荣,积鼓向 亡狠大,减舅严重,仅刺下不到一个营兵力,有人想拉拉子笔开曜 点,要求观点明确,说理充分。(不少干9字)(3分) “我爷爷的仇造没报呢!”枉子龙咬寻切击 上、园结一心、奋发有为,般干担当、换然一新的中国形象 后一场是场齿声吉少的阻,杜厚长考下的一个营委 (告选明网,在改) 掩护主力邻队异赴前线,西对一个鼓的破人的攻击,益人大炮轮告地 语文七坂 下册 3 第 10 育 七止礼/配源,开高习 这式,战士们杀红了眼,虽然只刺十儿个人,还是消天了盘人两 18.文章最后一段技写了“满验自污的社子北左照微微前的”的姿势。 命的压加中,带着生命的重,在蔬荡中完成生命的路斗。 本园。 课文连是最可爱的人)也定格指写了松是修皮投战士们最后的 又坚中降地一个小时,敬人只一个了,可阵地上仅有柱园 古时,黄河两岸陆上交通闭富,水流兴旺。但壶口落盖大大,龙 姿态,请结合本文及链接材料,为这选发斗英填们写一段题奖辞。 水流演急,赏船无垫穿行,货船至花,人力雅拉,在早地竹驶,西 紧和她两人了,杜园长说:“,你运年轻,我捧护你揪吧”社子& 0字左右至少使用一修旨。(3分) 说:“懂无,我可是叔呢,要搬握。“他壁决不同意走。 下望会,这里逐残存着几百花富润,旧时戏台依可畔。摇说,清朝午 【链材料】,这个连的降地上,文完全排碎了,航家 杜团长命令他去找弹落,故意支走他。等他背弹药回来,杜园 罔,这里的码头有商号几十家,帮公唱歌,歼夫喊号,副有风致。逝去 件好得满山是,乱士们的虚体,保望着各种各样的婆势,有抱位 子上全是子体击穿的血富张,临绳通暖看情魅的球睛,拉子龙点 了,这一切已成路史球选,活代曾有一高士在此驾道:名凸大时, 我人跳的,有拉住极人号的,有搭位致人排子把数人把倒在地上 情,一些遍遇上照高,地上演用斗轻轻好合道长的眼路。 动,我人到在一起,选在一起 万古而不复其旧,独区名都,这数年而或异其名,万古不变者,壶口 话机里在呼叫,”结们情远急名鲜?这务必坚守降地,掩扰 是; 兄队战略大!” 爱鲜绳藩悠悠。“《抖夫的爱)不能在壶口唱,你只能高唱:”风在吼,局 画对壶口,你唱不出”娘妹你生痴头,号号在岸上走,感风觉 我是杜团长,请首长救心,人在阵地在!”社子龙跳起话赞,话 刚说完,一颗子弹从倒面突了地的双眼,游间归内模糊,他什么也看 空。浩浩手,中华民族之文化:荡平,中辈民族之精神! 在叫,河在电....”壶口布,观之,如万马奔:听之,短惊雷 高是)。 (二)阅读下面达文,答词题(11分 口混布:中华民的精神象征 。”一长!”“!”三长!”“到!””三长!”“到!”“ 9.第②段说黄河”感满民族全部的位和苦难”,请联系全文,具体 ①,苍鹰,累色,群山,我们在这样的背是社批下,悉不地 !” 说说“苦”指什么。(3分) ②我静可始的口号声抓发跳,喻遇行头,得围上来的敬人以 素开映色,奔向奏普缺斧,去浮我命华区族精的象位一一口深气 为八路有援兵到了,来了大部队,好来天不敢拉举动,只经痴 ②汽本沾盘山路行,秋风若凉沉症,青河浩荡东流,脚下这千 该的酸河,感渴死埃全的样和苦难 ③河风的古富列开始,从涌消溪流,汇成为壮晃的大河。她 3有个阻大的盘方接察其爬到过前,征见前方五十来一个血人。 H 20.本文意在写壶口瀑布,为何先者力指写黄河之永?(3分) 连体赞血题达喊,声&力痛 从龙羊峡走出,变得奔涌就浊,像幕怒的雄,东冲西撞,给两岸人民 ②原来是一个人!聂人狞笑一声,声喊后边的敬人向赴子龙形 带来幸福,更来无尽痛苦,我们滋黄河一路采风,心情总体上是王 点国围 如愁挂的,口是河壮现的是色,农们急边地致略地奔 哮,千军万马的气度。 打扫选路味,战支们皮,满拉血污的社子龙发腿孤激前幅,那 21.文中的等间水有什会特点!(用文中的两个四字回语回答)(2分 内碍是三营长服到的势。 ④车窗外,查无人阴,屋金稀落,断短残壁,瓦码成堆,本握过最 14.文章讲述了一个少年在军营中成长的故事,数指提示,梳理致事 地而来,河以雷霞万钓之势,响喊着迎接我们这不速之客。来得 一道山菜,黄河从视线中消失:、然,一股惊天动地的声该德灵 情节。(4分) 道,喧哗停止,苍慕色使我们看不见河之水,只能静地用耳,准 开编:爷爷被敌人刺死,杜子龙入伍为爷爷挺仇 22.考笔下的壶口深布象茫着破笔样的精神?(3分 爱展: 1 地这是用心,听告宫母的幅。 高词:。 ③上去,河奔泻至乱,形成沿涛溢,河道不袖,滋流,, 结局:敌人复现只有料子龙,杜子北左朋前英勇精牲 河来了不可抗短的沸究。大声用徒导之法,弄品壁山,弄无门。 给后人下闻名诠的去口强布 15.联系上下文,按照括号内的要求,赏析文中画横线的语句。(4分) 23.从下列两题中,任选其一.按要求作文。(50分) 四.作文150分) (1)”我是桂因关,杀小日本鬼子!我冲!”(请分折这两句话 目逢展,在们走过壶口深,主刻被她情大的气劳震撼。黄 河之水享得宽宏博大,奔放无视,此时,我才知毫李白为什么写“善 中校子的心理 (1)*青年者,国家之魂。”历史的长河中留下诸多青年人担奉战 河之水天上来”,壶口两麦,山奖断裂,故成两婆因峰骨,如神 的青春印记,青成就了时代,时我也在呼唤青有担当, 工.会色的波济从选方深演吾来,该拍耳,金浪飘落一字气,水 样为,我们作为鼓国本来的接出人,也应有败指为,有 天一色,七色虹在阳瑁下,跨雨岸,黄水万喝,身旅体,无 (2)“一长!”“到!”“二!”“到!”“三长!”“列!”“四告 扭。 物无来,在系青峡各奔突涌落,左回衣校,拟起园园浪花,流沫。 长!”“封!(请用一人移写出社子的心理活动 写一答文意。 以上文字给了你怎样的联想和想象?请以(祖)为题 口河落,石犬交,水流映宕,如古老的石壁开泼 西。云雾夏,浇入壶口,排入龙,黄河雄浑博火的效突然疫 要求:内容具体,感精直望 16.根阻文中新注浪线句子的挑注,联系上下文,费析画波浪线的句 故婉,又被大自悠电使神展极地裂。 ②文体不限(诗数除外) 此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇毙,大地在跳粟,“声常 子。3分) ③不下600字: 也紧张得脑门上了汗,阳来下门上酸击一颗拉晶的珠 十里,远家减湿人,”天地的色彩和声响演失了,黄河似是地下 ③文中不提出理真实龄人名,客,校名 奔宽出来的岩家,发出无尽的雄伟轰鸣。 子,心中涌起一流,右手暗暗婆了头。 (2)请以(在记忆中的 )为题.写一文章。 久居都言,偶忽路青,已习惯风花雪月,小桥流求,就然被苍凉 要求:①将题日补充完整,内容具体,感情真挚; 计激献的数声一走,心将之一,喻河止水低沉, ②文体不限(诗除外): 17.说说文章为什么以(一人团)为题。(13分) 场接士的鸣息,有雄拉,有阳刚,有激昂,两早样山和游客,废听 ④文中不得出现真实的人名,地名,校名. ③还子600字: 一切在这里都停上,殿园了,只有黄浮奔流。地夜青藏高愿成长,在内 蒙古沙应壮大,在函经九沟园弱的磨难,又被投入十里龙,故&生 语文七年坂 下册 3 第 11 开 七上斗会甘项配泥,并效义 四、作文 各日内,的耳 暗各题目的答题区项内各,题比黑达限定区域的答案无 语文七年级 下数 3 第 12T!"#$%&' $.%*!$ &' % (%) stu * Ð-gvwexây ! 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(2)(我)担心每个人都倚仗您的恩宠偏私，而让那些行为 端正的人感到恐惧。 9.今居大位/乃四海之主/不得独私故人 10.都是侧面描写，起到衬托的作用。鲁肃与吕蒙“结友”,是 为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，从侧面进一步表现 了吕蒙才略的惊人长进；相寿“流涕而去”,是因为唐太宗 没有帮他官复原职，以他离开时的失望、痛苦反衬唐太宗 的虚心纳谏，不徇私枉法。 11.B【解析】B项，结合材料一第③段“每个人都只是权力 系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的 生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时都会因各种 偶然或必然因素失去性命”可知，选项“他们必然因此而 失去性命”与原文表述不符。 12.(示例)我想到《老山界》中，红军战士们明知道前面粮食 缺乏，却还是把一整袋米送给了瑶民母女；在艰难的翻山 过程中，医务人员中的女同志们处处在慰问和帮助伤员 病员，一点也不知道疲倦。作者通过再现红军翻越老山 界的那段经历，反映红军长征途中的艰难困苦，从而表现 红军战士们的长征精神和革命风貌。这与选文中“前仆 后继、舍生忘死，只为了一个义字”相契合。 13.(示例)我觉得重温历史、观看爱国电影很有必要。和平 年代并不意味着战争远去，在海防、科技、空中领域，我国 受到的威胁比比皆是。我们了解革命故事、重温革命岁 月，为的是学习那种积极向上、团结一心、奋发有为、敢于 担当的精神。只有这样，我们才能威慑外敌；只有这样， 我们才能使祖国繁荣昌盛。 14.发展：同伴嘲笑杜子龙文弱，杜子龙勤奋练习，立下志向。 高潮：杜团长掩护部队牺牲，杜子龙佯装援兵吓退敌人。 15.(1)表现了杜子龙对当团长带兵打仗的强烈期望，日思夜 想，梦寐以求。因为敌人血洗村庄，杀死爷爷，他对日本 侵略者满怀憎恨，渴望杀敌报仇。 (2)(示例)我一定要坚持下去，完成任务，为爷爷报仇，掩 护兄弟部队战略转移。希望敌人真的以为援军到了。 16.运用了神态描写、动作描写，生动形象地刻画出杜子龙在 经历了同伴的嘲笑、自己的辩解和司令的鼓励后内心的 紧张与感动，更加坚定了当上团长替爷爷报仇的决心。 17.①“一人团”既指在司令询问新兵理想时，杜子龙说自己 想当独立团团长，又指杜子龙独自一人模拟当团长，练习 军姿，还指最后一场阻击战中，杜子龙凭借一己之力，佯 装指挥一个团的援军，掩护兄弟部队战略转移。②标题 关联文章主要内容，暗示文章主题，对八路军英勇顽强、 不畏牺牲的精神的赞美，反映了杜子龙作为新兵的成长。 ③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 18.(示例)他们，战无不胜；他们，无所畏惧。一夫当关，镇守 阵地，坚定的号令刺破敌人的狂嚣；逢敌亮剑，以气胜钢， 血染的战旗迎风招展。他们把祖国放在心中，他们用热 血书写忠诚，他们是不朽的丰碑。(运用修辞手法，语言 ·3· ,-./012 ! 34567 ! 89 !"! Ö-žS " $0%# ./ $ š…†01 % 22íÖ % 3¯ÉŠ )# ŸW $ šçæ RS45567 ' &1% Ÿ+ãÃü0dçæ8c9:51; ) •´ãÃü0 % + J´8c9:<‰ ' &$% =>?n % @*«A ' &&% èç>z@ŠAΟ8ÿ ( ~RŽ5’M ' &"% > :F<= ! ">?@012 $%4%0!<J!!%=#!2*-7#.!)*&#!@*F!HJ!@-, &%( "%)!$ &' % !"#$%&'() ! (%'86'($?/6?/$ 4-06 4-3! )%$&56#&5$ E16E>$ )*-K62*/! '%'"6'/$ @*9#.6 !%9#.$2*-A62*-A! *%@,#.6@,#.$4(#6B8#$L&#.6L&#.! +%'!$ &' % !"#$%@'åæ ! (%" >ß # +è- " > ? #! )%" $à # +è- " $á #! *%" }â # +è- " } ã #! ,%!$" z3Ã0 !!&"4%0! B !!"" C !4-3 -%!$"'!!&" !D ! "D .%'!$ &' % !"#$56'789:; ! " äå # ïà " ô õ•VaL¬µ , SµÉVæçb«èrßTJV #& " éå # ïà " RÚðå #! /0– '$( —6ú $" ½ # › ) { ê£ * RÚðå $ +| " éå #! " ëìãí # } " î_ïð # äV " ñò , 㓠# Cu $ " î_ïð # óôu ! /0– '&( —6ú $ @A " ~Žõd'öŠ # +| " ëìãí #! 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Fn<} + FGnŒ $ l:o } ! b~DB $ ~t< ! “A~­ + ~p~q $ “dr€ ! +++ 全程时习测试卷·语文七年级 下册 3① 通顺即可) 19.“辉煌”指提供水源，便利交通，造福人民；“苦难”指形成 不可抗拒的洪灾。 20.因为黄河之水是形成壶口瀑布的源泉；先写黄河之水，为 下文写壶口瀑布蓄势。 21.宽宏博大，奔放无羁。 22.象征着中华民族艰苦奋斗、顽强不屈的精神。 23.略 第三单元 考点梳理测试卷 1.jié lú xián chuāng zhàn shǔ mú suǒ 2.A 3.B【解析】本题考查字音的辨析。A.pi/pi,wù wù,jué/ juè。B.dào/nào,bó/bò,zhuō/chù。C. pū/pù,shǎng/ xiǎng,chu/chuí。D.sǒng/sǒng,jn/qīn,kàng/kàng。 4.C【解析】本题考查字形的判断。A.“烦锁”应写作“烦 琐”。B.“查帐”应写作“查账”。D.“和霭”应写作“和 蔼”。 5.(1)穷山恶水(2)jié 惧惮(3)槛 juè 6.(1)C(2)①和 ②朴 7.C【解析】本题考查词语的理解与运用。“美慕”意为“看 见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有”; “渴慕”意为“非常思慕”。根据第(1)句语境，“我”对《山 海经》非常思慕，应选“渴慕”。“低眉顺眼”和“俯首帖耳” 均有“驯良、顺从”之义，“俯首帖耳”含贬义。根据第 (2)句语境，形容“不事张扬的菊花”应选“低眉顺眼”。 “自言自语”意为“自己跟自己说话；独自低声说话”;“自 说自话”意为“自己说自己的话，指不理会别人的意见”。 根据第(3)句语境，“自我鼓励”需要“自己跟自己说话”, 应选“自言自语”。 8.D【解析】D项，“大庭广众”意为人很多的公开场合。此 处指前来参观的人，故使用有误。 9.A【解析】本题考查词性的辨析。B项中的“仁厚”“黑 暗”是修饰名词“地母”的形容词，C项中的“健壮”是形容 词，D项中的“这些”是代词。 10.(1)诘问(2)询问 11.C 12.B 13.(1)(示例)也在世界美术史上写下了新的篇章 【解析】本题考查补写句子。阅读可知，语段主要介绍三 星堆出土的青铜造像群和文物在美术考古方面的意义。 根据横线前的“不仅是中国古代艺术发展史上的辉煌杰 作”可知，所填句子要说明三星堆出土的青铜造像群和文 物进一步的意义，应用“而且”“也”等关联词连接。根据 横线后西方学者的偏见以及文段末尾“古老的中国同古 希腊和古埃及一样⋯⋯曾经铸造出了大量神奇精美的千 古杰作”可知，“进一步的意义”主要指在世界美术史上的 意义。据此可填写与“也在世界美术史上写下了新的篇 章”意思相近的句子。 (2)在“世界东方国家在人物雕像方面”后面加上“的成就” (3)将“纠正过来”后面的逗号改为句号 14.A【解析】A项，《朝花夕拾》是散文集。 15.C【解析】本题考查课文内容及文学文化常识。《山地回 忆》中“我”与妞儿起冲突的原因是“我”在上游洗脸，妞 儿在下游洗菜，而不是“做袜子”。 16.A【解析】本题考查课文内容及文学文化常识。《阿长 与〈山海经>》一文运用了欲扬先抑的手法，A项中“欲抑 ·4· 先扬”表述错误。 17.(1)擅长(2)自夸(3)放下(4)点头(5)只是 (6)轻视(7)盖(8)打发 18.B【解析】本题考查文言虚词“而”的用法。“康肃笑而 遣之”中“而”表修饰。A.表承接。B.表修饰。C.表转 折。D.表并列。 19.B【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A.射 箭，动词/射箭的本领，名词。B.自己，人称代词/自己，人 称代词。C.凭、靠，介词/用，介词。D.你，人称代词/同 “耳”,相当于“罢了”,语气词。 20.(1)康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之 媲美。 (2)有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久 不离开。 (3)(老翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他 微微点头。 (4)将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀取油滴 入葫芦。 21.先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善 射”而“自矜”的性格特点。 22.一是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了 上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。 二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。 23.写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。 24.由“忿然”到“笑而遣之”。通过观看卖油翁的表演，陈尧 咨认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。 25.①深林人不知 ②明月来相照 ③故园东望路漫漫 ④双袖龙钟泪不干 ⑤草树知春不久归 ⑥百般红紫斗芳菲 ⑦此夜曲中闻折柳 ⑧何人不起故园情 26.(1)(示例一)小人物大情怀，点点星光汇星海，平凡身影 铸非凡，敬其坚守志不衰。 (示例二)小人物绽微光，日常点滴蕴华章，精神伟大源心 善，赞声悠悠传四方。 (2)(示例一)卖油翁，一位技术娴熟，面对他人的轻蔑依 旧不卑不亢的劳动者。 (示例二)妞儿，性格直爽热心肠，勤劳善良助八路，平凡 之躯绽光芒。 (示例三)阿长，虽迷信唠叨却心怀质朴，以关爱呵护点亮 鲁迅童年的长妈妈。 (3)(示例)妈妈，今天因为下雨，所以外卖送餐超时了，外 卖员不是有意的。再说了，外卖员在大雨天还为我们送 餐真的很不容易，我们要多多理解和包容他们啊。您说 对吗? (4)(示例)小人物身份虽然“小”,但精神可以“大”,每一 个小人物都有自己独一无二的闪光点，值得我们学习。 (言之有理即可) 第三单元 能力提优测试卷 1.B【解析】A.胸脯(pú),大厅广众—大庭广众；C.晌午 (shǎng),微不足到—微不足道；D.线锤(chuí),莫名奇 妙—莫名其妙。 2.B【解析】淡薄：不浓厚或因淡忘而印象模糊。淡泊：对于 名利淡漠，不看重。根据“豁达地面对人生的得失”的提 示，第一空选“淡泊”恰当。心平气和：心情平静，态度温 和。指不急躁，不生气。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。