课外古诗词诵读(1)-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024）

全程时习测试卷·七年级语文·下册 课外古诗词诵读 《竹里馆》 E者介绍 王维,唐代诗人、画家,字摩诘。开元进士。官至尚书右丞,故世称王右丞 前期写过一些边塞诗,但其作品以山水诗最为后世称颂,通过对田园山水的描绘, 叙写隐逸情趣和佛教禅理,体物精细,状写传神,具有独特成就。他与孟浩然齐名,并 称“王孟”。苏轼评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”代表诗作有 《相思》《山居秋》等。著作有《王右丞集》 舌今对译 独坐幽笃^{①}里,弹琴复长啸。 ①幽篁(huáng):幽深的竹林。篁. 竹林。 独自坐在幽深的竹林里,一个人弹琴又长啸。 深林^{②}人不知,明月来相照^{③}。 ②深林:这里指“幽”。 ③相照:照射我,意思是明月来陪 僻居在幽深的竹林之中,一轮咬洁的明月来陪伴我。 伴我。 三题归纳 这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。全诗用字造句、写景写人都 平淡自然,仿佛信手拈来,写出了清幽的氛围与淡泊的心态,表现了清幽宁静、高雅绝 俗的境界。 精彩赏析 这首诗写的是诗人隐居生活的美好情趣。前两句,以动衬静,在写月夜幽林的同 时,又写了弹琴、长啸,以声响衬托静境。最后一句的“来”字写出明月似是有意在幽 林中陪伴诗人,更像是和诗人志同道合的朋友,以明月的高洁烘托诗人高雅脱俗的 形象。 《春夜洛城闻笛》 E者介绍 李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为 主,表现出蔑视权贵的傲岸精神和对人民疾苦的同情;又善于描绘壮丽的自然景色,表 达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放,想象丰富。著有《李太白集》。 全程时习测试卷·七年级语文·下册 舌今对译 谁家玉笛^{①}暗飞声,散入春风满洛城 是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声,随着春风飘扬,传遍 ①玉笛:对笛子的美称。 洛阳城。 ②折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲 此夜曲中闻折柳{②},何人不起故园情 名,内容多叙离别之情 在这客居之夜听到《折杨柳》的曲子,谁又能不生出怀念故乡的愁 情? 主题归纳 全诗叙述诗人客居洛阳的一个夜晚,听到抒发离别行旅之苦的笛声,勾起了思念 家乡和亲人的情感。 霜彩赏析 全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛的感受。第一句是猜测性的问句。那未曾 露面的吹笛人只管自吹自听,却不期而然打动了许许多多听众,这就是句中“暗”字所 包含的意味。第二句说笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗人的想象,也是艺术 的夸张。第三句说明春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》。第四句 紧接三句说,哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!水到渠成而戛然而止,因而余 韵袅袅,令人回味无穷。 《逢入京使》 者介绍 岑参,唐代边塞诗人,荆州江陵(今湖北荆州)人。岑参早岁孤贫,从兄就读,遍览 史籍。天宝进士。曾随高仙芝到安西、武威,后又入封常清北庭幕府。安史之乱后入 朝任右补阙,官至嘉州刺史,世称岑嘉州。 岑参工诗,长于七言歌行,代表作是《自雪歌送武判官归京》。由于从军多年,对 边塞生活有深刻体验,善于描绘塞上风光和战争景象。其与高适齐名,并称“高岑”。 舌今对译 故园东望路漫漫^{①},双袖龙钟{②}泪不干。 ①漫漫:广远无际的样子,这里形 向东遥望长安家园路途遥远,思乡之泪沾湿双袖难以擦干。 容路途遥远 ②龙钟:沾湿的样子。一说,悬垂 马上相逢无纸笔,凭^{③}君传语^{①}报平安 的样子。 在马上匆匆相逢,没有纸笔写书信,烦劳你捎口信,给家人报平 ③凭:请求,烦劳。 安。 ④传语:捎口信。 主题归纳 这首诗叙述了诗人在远赴边塞途中,偶遇返京的使者,立马而谈,诗人托他捎个平 全程时习测试卷·七年级语文·下册 安的口信回长安的生活场景,抒写报国与亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人 挂念的复杂情感。 精彩赏析 这首诗记叙了诗人远涉边塞,路逢回京使者,捎带平安口信,以慰家人的典型场 面。首句写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日,正行进在去往西域的 途中,回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路,思念之情不免袭上心头,乡愁难收。第 二句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做了 铺垫。最后两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形,完全 是马上相逢行者匆匆的口气,写得十分传神 《晚春》 E者介绍 韩愈,唐代文学家、思想家。字退之,河阳(今河南孟州)人,汉族。 自谓郡望昌 黎,世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎,又称“韩吏部”。谥号“文”,又称“韩文公”。他 与柳宗元同为古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破联为散,扩大文言 文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为“唐宋八大家”之首,与柳 宗元并称“韩柳”。 古今对译 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 ①榆英:指榆钱,榆树的果实。 花木像是知道春将归去,都想留住春天的脚步,竟相争芳斗艳,尽 ②才思:才气、才情 情舒展生命的本色。 ③解:懂得,知道。 杨花榆荚^{①}无才思{②},惟解{①}漫天作雪飞。 杨花榆英不像别的花那样“百般红紫”,如同人之“无才思”,只知 道纷纷飘落,如雪花般在空中尽情飞舞 主题归纳 这首诗以拟人化的手法、轻灵的语言,从花草树木的角度写出了对春天的留恋。 同时也寄寓了诗人应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意 精彩赏析 这是一首描绘暮春景色的七绝。前两句,写花草树木探得春将归去的消息,便各 自施展出浑身解数吐艳争芳。“知”“斗”赋予花草树木以人的思维、情感和动作,使它 们有了留春惜时的生命特征,表达了诗人珍惜春天时光的美好情怀。后两句写杨花榆 荚不因“无才思”而藏拙,纷纷如雪花般尽情飞舞,为晚春添色。这给人以启示:一个 人“无才思”并不可怕,重要的是珍惜光阴、不失时机。