专项卷6专题学习活动-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024）
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内容正文：
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全程时习测试卷·语文七年级 下册 2 ①N
义的末路鬼。从祥子的经历中，我懂得了如果没有面
对挫折的勇气，面对挫折逆来顺受，就会遭遇痛苦、失
败，无法获得成功。
(示例二)保尔病情恶化后，双腿瘫痪、双目失明，可是
他依然没有被病魔所击倒，坚持学习，以笔为武器，并
完成小说《暴风雨所诞生的》。从保尔的经历中，我明
白了挫折不能击倒勇者，反而会让勇者在挫折中获得
新的成就。
4.(示例一)《朝花夕拾》是暖的。这部作品是鲁迅先生
的回忆性散文集，其中充满了对童年、故乡、亲人和旧
友的深深怀念。在《从百草园到三味书屋》中，我们看
到了鲁迅先生对童年生活的美好回忆。在《阿长与
<山海经>》中，长妈妈虽然有些粗俗，但她对鲁迅先
生的关爱和照顾，却是那么的温暖人心。这部作品用
它的“暖”,唤醒了我们对生活的热爱和对人性的
信心。
(示例二)《骆驼祥子》是冷的。这部作品以祥子为主
角，生动地描绘了他从一个满怀梦想的拉车夫，逐渐
在社会的冷酷与无情中沉沦、堕落的过程。祥子的身
体，在严寒与酷暑中劳作，时常感到冷意；而他的心
灵，在遭受了生活的连续打击后，更是寒冷彻骨。他
经历了被抢车、被抓、被敲诈等一系列的打击，每一次
都让他离梦想更远。老舍先生通过《骆驼祥子》这部
作品，以冷峻的笔触揭示了社会的残酷与无情。
(示例三)《钢铁是怎样炼成的》是热的，保尔·柯察
金在极端艰难的环境中，始终保持着对革命的热情和
对生活的热爱。他身残志坚，以顽强的毅力与命运抗
争，这种炽热的精神力量能感染每一个读者。奥斯特
洛夫斯基通过这部作品传递出的是对理想的执着追
求和对生命的无限热爱。
5.(1)文学创作(意思相近即可)
(2)(示例)虽说时势造英雄，但英雄自身的品质也至
关重要，保尔的成功主要是因为他自身拥有顽强坚毅
的品质。而祥子表面上吃苦耐劳，但他是一个只为自
己前途打拼的自私者，他没有拯救穷苦百姓的想法，
没有坚定的革命信念，没有钢铁般的意志，三起三落
后自暴自弃终为“行尸走肉”,所以祥子不可能像保尔
那样取得成功。
专项卷六 专题学习活动
1.(1)(示例)阅读文学名著 观看励志电影 参观英雄故居
(写出一个即可)
(2)(示例)秦老师，您好。我是某中学文学社社长×××,
很冒昧打扰您，想邀请您在百忙之中来我校做一个关于
“名人成长”的主题报告，时间是6月20日下午两点，地点
是学校礼堂。不知道您是否方便?
(3)一包图书 满载关爱与希冀
2.(1)B
(2)(示例)这些校园内外不文明的现象，不但违反校规，还
·14·
存在安全隐患，我们一定要认识到校园内外安全问题的重
要性，争做文明学生。
(3)(示例)葛校长，您好!我是七年级(1)班的班长，我们
班想请您为我们做一次“安全知识”讲座，时间是本周四的
下午2:30,地点在学校阶梯教室，在此诚挚地邀请您，不知
您有没有时间?
3.(1)(示例)王老师，您好!我们班准备举行以“传递信息，
播种文明”为主题的公益广告专题学习活动，您能在班会
时为我们做一场“公益广告知识”讲座吗?
(2)文明是最美的风景。
(3)(示例一)第①则广告醒目易记，设喻新颖，给人无尽的
想象，告诉人们只有文明的言行、美好的心灵才最美，才令
人赏心悦目。
(示例二)第②则广告用“真正的阳光”比喻阅读给人以温
暖、滋养、充实等，生动形象地揭示了阅读的力量。
(示例三)第③则广告运用对偶的句式，突出了变废为宝的
方法和收益，朗朗上口，简洁易记。
4.(1)(示例)③办诗创比赛，写出节日的情境 ④办征文大
赛，写出节日的心情
(2)C
(3)(示例)比如端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发
怀古幽思
(4)(示例一)春节——爆竹声声迎春到，喜气洋洋送祝福，
恭祝敬爱的老师新春愉快，阖家幸福!
(示例二)中秋——“但愿人长久，千里共婵娟。”值此中秋
佳节之际，老师，祝您中秋快乐!
(示例三)元宵节——您是汤圆，让我感受生活的甜蜜；您
是灯谜，为我打开知识的天窗。老师，祝您元宵节快乐!
5.(1)(示例)楷书端庄，就像我们青少年品行端正(结合楷
书特点谈即可)
(2)少年报国一片心
(3)(示例一)花木兰 你是巾帼英雄，是女中豪杰。你代
父从军不畏沙场苦寒，你保家卫国不怕牺牲，你是我心中
独一无二的女英雄。
(示例二)邓稼先 你将青春岁月和毕生才学交付黄沙戈
壁，你为了祖国的核武器事业，鞠躬尽瘁，死而后已。你是
当之无愧的“两弹”元勋，你是我心中永远的榜样。
6.(1)让智能服务与敬老一起同行
(2)(示例)解决老年人运用智能技术困难，传统与创新
并行。
(3)(示例)王叔叔，我们小区有很多老年人不会运用智能
技术，您的超市只用智能方式收款，这让一些老年人在购
物时有所不便，同时也影响了您超市的收益。不如您的超
市同时使用智能、现金收款两种方式，这样不仅能满足我
们小区居民的不同需求，还会增加超市的盈利，一举两得，
您看怎么样?
(4)(示例)我方认为“数字智能不能代替子女照顾老人”。
因为不管数字智能给生活带来多少便利，它都只是一种技
术，老人在使用的时候面对的也是冰冷的机器，无法与子
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女贴心的关爱相比，而且现在数字智能的发展还没有达到
可以完全代替人的程度，如陪伴老人散步、照顾卧床老人
等，这些还是要子女亲自去做才可以。综上所述，我方认
为“数字智能不能代替子女照顾老人”。
7.(1)①× ②√
(2)(示例一)A 这个句子口语化，通俗易懂；运用疑问句
式，引导学生分析自我，思考自己处在哪个阶段
(示例二)B 这个句子句式工整，意思上形成对比，启迪学
生只有坚实走好脚下的每一步，才能实现高远之志
(3)(示例)首先，我认为教室文化墙的设计需要符合班级
整体的装修风格，可以偏可爱一些，但是不要花里胡哨，这
样会让整个教室看起来更加统一。其次，我认为文化墙上
贴的标语要符合班风班规，应该选择正能量的句子。最后
我认为班级文化墙的设计与布置应该由班级的每个人参
与进来，因为文化墙是一种情怀的体现，每个人参与进来
会使班级文化更加融合，使大家的交流更加密切。
期末综合测试卷(一)
1.懈 chì
2.D【解析】微不足道：非常渺小，不值得一提。用在此处不
符合语境。
3.D【解析】“用”是介词。
4.(示例一)小语的解说，使我受到了极大的鼓舞
(示例二)听了小语的解说后，我受到了极大的鼓舞
5.(1)柳暗花明又一村(2)落红不是无情物 化作春泥更
护花(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(4)可怜
夜半虚前席 不问苍生问鬼神
6.唐 刘禹锡
7.①能散布很远的香气，这里指德行美好 ②不加装饰的
③买
8.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
9.B【解析】B.有误，材料一中尾联中的“穷”指报国无路，
流露出诗人想返回长安为国效力的愿望。故选B。
10.①止渴；②提神；③增加生活情趣；④可代酒招待客人。
11.(示例)材料一中的“闲”有闲适惬意的意思，写出了辞官
后再无为博取功名读书之累，更觉得逍遥自在，突出了诗
人赋闲后的惬意之状。材料二中的“阅”是浏览的意思，
写出了作者阅读佛经的生活情境，表达了作者安贫乐道
的情怀和高洁傲岸的节操。
【材料三参考译文】
茶，采得早的叫作茶，采得晚的叫作茗。《本草》说，
茶能止渴，使人不想睡觉。南方人喜欢喝茶，北方人并不
多喝茶。吴国皇帝孙皓每次宴请群臣，都让他们尽情喝
醉。韦昭酒量不大，孙皓暗中让用茶代酒。晋时谢安拜
访陆纳，陆纳没有供应制办什么东西，只是摆出茶和水果
罢了。这说明古人也喝茶，但不像现在的人这样过分沉
迷。从白天喝到夜晚，几乎成了风气。起初在中原地区
流行，后来传到塞外。往年回鹘入京朝见，带来大批好
马，买了茶叶回去，也真够奇怪的。
参考答案及解析
12.外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤。
内在特点：坚毅不屈、顽强、倔强、孤独。
13.①“我”原以为许多棵藤的相互缠绕依附才会有如此繁盛
的生命景象，但主人说只是一棵藤，因此“我”十分惊讶。
②这一棵独立的藤没有依托，“自己为自己做桩，自己和
自己相绕，直立而起，倒下，再直立",顽强地生存了上千
年。“我”为此感到惊讶。
14.这句话运用了排比和比喻的修辞手法。运用排比，形式
工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的典范，凝
聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；运用比喻，
生动形象地讴歌了古藤生命的顽强与不屈，表达了作者
对古藤的敬仰和赞美之情。
15.本文主要采用了托物言志的写法。文章首先叙写古藤以
及传说，表达作者对古藤的敬慕之情，然后对古藤进行品
读，突出古藤的独立、坚强，历经苦难而不屈，借此表达了
作者对生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈
的生命的敬重之情。
16.(1)母亲脸抵玻璃窗，凝视恒温箱中的“我”
(2)小时候
(3)父亲趴在栅栏门外寻找“我”
(4)在外求学
17.得意“得意”本指称心如意，感到非常满意。此处写父
亲为自己能快速、准确地找到“我”而十分高兴、自豪的
神态。
18.不矛盾。“记性好像很差”是指父母好像记不住自己曾经
嘱咐过孩子的话，总是反复嘱咐；“记性似乎又出奇地好”
是指父母总是记得孩子的每一件事，每个特殊的时间孩
子应该在的地点及应该做的事情。不矛盾是因为所做的
这些都是把孩子放在心上，对孩子充满深深的爱的体现。
19.(示例一)我觉得将标题里的“凝视”改为“目光”好。因
为“目光”是文章的线索，把各个时间段父母关心“我”的
事情贯穿起来，条理清晰，层次分明；“目光”把父母的爱
具象化，用“目光”比喻关爱，通俗形象。
(示例二)我觉得用原标题好。因为“凝视”的含义是聚精
会神地看，更能体现父母给予孩子的无微不至、无时不在
的关爱；同时，父母的爱通过“凝视”这个动作具体表现，
真实感人。
20.(1)(示例)因为他，一段与原来截然不同的人生从此开
启。这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔
在发电厂工作后，结识了朱赫来，他教会了保尔打拳，还
时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助
保尔树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然
不同的人生，引导保尔成了一名钢铁般的无产阶级革命
战士。
(2)第一问：从事写作(文学创作)。第二问：(示例)保尔
乐观豁达的态度告诉我们，不管遇到怎样的困难和磨难，
都要坚强乐观地生活。
21.(1)①能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生能否健
康成长的大事(或：弘扬传统文化，是关系到青少年学生
·15·
无么首特照补食/鞋信打4物起会阅淳。并白唐波学习
(2)配项清现看小林同学推摄的几组位美，你有阿感思？请把修
〈3)【活动三：欣登】请从上面三划公姿广告诗中达择体最存收的
学数
的想法写下来。(3分)
侧.进行商要评价。(2分》
专项卷六专题学习活动
销头一：上学和近平时，孕生在故国里磷自行本，有单平就本把
骑的，有济肩磷竹，有道处的…一
考欲时间45分种满分60分甘卷得分：
倾头二：下球时，在楼稀处有喻中后期的，有上痒下观的，汪有
1.肝级箐举行”名人成长的足造”系判活功，情你参用。8分)
视礼凳竹时
(1)请德设计个活动，伤额示例，可出活动名称。(2分)
镜头三：深介时可，有学生吃未洗的水采，有学生在得會来永。
示例：骖斯名人放事
有几个学生列载门外买零食回
4.在中华民，的范文化中，富有浓帽民管特色的传淡节日算远流
可
长，五色烧响。班徽计划开展以·中华传统节日”为主题的专题学
习活动。请按要求完域下列圈甘。(9分)
《1)【活动与节日】为了丰富本次活动内喜，请你：历厘示例设计两个
(2)请你以某中学文学社社长的身份给著名文作家渐文君打电话，
(3)你所在的七年级(1}将露诗学校的高校长在学校愈棉置室为
方常(2分)
意请地于6月的日下午两微判学校礼堂做关下“名人成长”的
同学们作一次“安全世因”讲伟.时闻定在本周四下年2：0，蔬
活动方案
主题报告。请可出：然打电话的内容。(4分)
长准客去通请葛校长，你认传怎么说最得体中(3分
少办月插比赛，分享节目的诗文
办专题板报，宜传节目的风俗
影
④
〈2)【诗句与节日】制据烧位填写成传统节日，正确一组是
3读完泾制文学作品，总有一找场景.一长情节.一找人物的言行3，公益广告是为开展公益酒动程集香事业，到扬社会公德面制作的宜
((2分)
简在我们的心里，挥之不左。请称复据已恰出的文章标迪，仙
传广告：请体参加以“传递信息，精种文明”为主题的公益广带专
①藏子素时新社，是花离后
题尽例，写一话。2分)
题学习活动。7分)
之年年
风振雨，似为第陈背至
示例：一龙花县，尽是堂真与童地，(（从百草国关三晚书显》门
(1》【活动一：道请】能委会决定着靖王老师利用班金对间，为同学
8爱
三万风光，月色牌都，灯火杯规
仿写：
(《网长与父山海
门戴一场”公边广告知识“讲球。若然去范请王老体时，你会怎
忆对
丹柱丛。花在杯中。刀在杯中。
经)》
么说？(3分》
A.清明
端午：中秋元省
2近年来，粒同安全问题越米越为让合所关注，为此，发校开展了
B泰节偏午重阳中秋
+人人讲安全，时时件安全，事事铸安全”的专题学习活动，情你参
请明哈牛龙有中秋
与并完成以下任务。〔8分)
D,春节随午
中秋。重阳
()你所在的学习小相划写了如下宣传语，其中与素次括动主显不
(2)[活动二1书写1下面是可学们评选出的优秀公兹广店语，请把
《3)[风俗与节日】仿瓢下面的新铁部分，补写一个每子.写出你对
符的一项是
()(2分)
第D则广告语规植地习在教室的宜传档（田字格）中。(2分)
这个节日的了解，并使之与前面两句构成一组排比何。《2分)
A提高白防自教能力保障自身生合安全
①文明是额美的风景。必阁谈，就是委让真正的阳光位在心
例句：每一个中国传统节日，尊书对着与众不网的风土人
B,树木打有体色熟球才有张抑
里。3分具严生价值，拉规受或者潭
情：比养节，略泰张吃汤到，泰晚场技花，能的家国情渣：北
C,事事安全牢记心中人人幸智图情校同
如清明节，对故里.条祖坟，雅地考响时，争0血味条清：
以文明子纪树新减爱全教育我完行
Gw语女七年低了所2系4针页
无么时标飘补女性信品管物容院湾.开它高效学妇】
4)川纪摇与节日]请选择一个你弃众的传统节日，给体的老年写
(2)瑞你限据似下信息，扣国一一条演传标语。2分)
【材料二】
条节日视福颠信，至少用一种修鼻于法。不少于29了，《3分)
之前，国寻院办公斤印发《吴于材紧解决老早人超用智处
投未园难的务施)这下隋絲（方装》}，就进一步拉陆解决
成功的阶梯
老年人在滋用智能花术方面通到竹国难，坚精传统鼠务才式每
智胞化服条鲜新齐行，为老年人提供更周全、麦贴心、更直接的
便利花顾条作出部景
魔合学量道
5,班极很创协班刊水飞杨青春》，请根斯餐完成下列任务。〔书分)
()【任务一】班刊封面选用博解题字更衡体现“飞扬青春”的主
题？甲，乙两危丹学对此各任已见。情把他们的对话补充完
【速维喷哈】
量。(3分》
《1)阅读上述材料，判断下列说法的正议.正确的打“V”,错误的打
(3》某小区门口的面市只用皙能方式收款.不收现金，种数不夕老人
飞扬青春飞扬专考
×”。(2分1
购将不便。请你功说植市老板王杖叔同意观金支村。（们分）
①材料一的第一幅特琴别看人家说的就是你”意里是告或
情书
书
同学不要好真其运
甲：我觉得草书好，年5张杨，就像我1青少年自信飞斯
材料二的墙贴意在告醉学生：成功就是从“我不会敛“到我
乙：草书是不猎。日我觉得拼书更合道，
做到了”的过程
【评选增耐】
(2【任务二】请从下图线语中选词组成切合班刊主避的下收
(2)在材料二的格贴方狂空白处，个文和小语各可了一句微粉语，
(4)话动中，同学门低数字精传是否可以代臀子女阻圆老人”释开
2分)
缘觉得娜一句更为合适：请说明理由。(3分)
附论，正方认为数字智能可以代替子女屏国老人”。请你以反
一片心凌云老少年扬帆製围奋进
、今天你在哪一少？H法存高这路在异了
方的身母，表明体方的现点，并陈述反驳的解问(3分)
上联：能精报册充万里
我选
:用由：
下联：
(3)【任每三】济从青春核样（花木兰和车稼先》中任诗一个结合课
【话说增】
文，在班T利栏日拉最榜样”中写下你的感桥。(3分)
《3)在数室文化墙者置中，母个肝拨教室富张贴了各种类醒的分志
致敬的特样是：
情贴，有像“指配润子加油干“的童言社语，有像“奔泡电，兄第”
我向你拉胶
的道行用通，有像“及封当数射，岁月不背人的经属古请，血有
璃笑的卡通像，班透公的等。你度得保的教室文化暗的设计市
置度谈怎么做请污即字左右的文段表述称的想法和理出。
6新孩爱柴城开限以让胃能里务与散老一起同行为主恩的专题学
7,七年级(1)庄壁过行数率文化墙”浮比，小文和小讲搜常再了以下两喇
(5分)
习活尚，请作参加并完域后国的巡口。(0分)
“教地贴”的林料请阅陕.并完或下面的任务。《0分)
()请你将让程能服务与饭老一起同行”正辞，规范工整地书写
【材料一】
在下直的田字格中。(2分)
号天留再力了型h?
势力■无为力
44
有A■梨的鞋帮师
图二
语女七年组了所】罩2页
资源预览图
