专项卷3记叙文阅读-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷(统编版2024)
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内容正文:
。无止裤种州补合阳店打鲜领猫正含流源,并宫商效学妇
心一年夏天,天早T礼大,大欲试冷弄没雨下了,就龙开山培搭身|(二引阅读下商的文章,回答河哑。《国分)
住自己田里效水,父海左睛右劝受节吟,根视有人听巴的。后来再下
春林,在大地上写诗
专项卷三
记叙文阅读
雨时.父香晚撑了焉个小时浸出门,低终于没马生元冲了出去。其有
优土鸭
峰豪看着心疼,的婚机更自了。
①春解,是晚发累害的众常人对土水竹一次鑫大竹杆清
考认时间:洲分钟满分:0分试卷得分
露得意的念对并非多余,如今年老的父亲一身鸡商,不打车点折
2水得里,白鹭三三两两地之着,抗看经多未消的白雪,迈着加卡
(一》阅这下而的文章.同答间题。(4分]
加。异意给父素真菏时,玉在不锋地念明,而父录,心浮不抱其中今地
的腿,剑耳神听春天的那动。高于剪升了物叶,所着从奇国带回的刚
父亲的西
听地念对了。他辆叁底上,配合择豪的念四,城吸呢地从牙健里物着
春的消息,在田野间奔走相杏。风中,表米死在,却已酒上了或无的明
游米玉
速气,已辣呢。父青正在为他年短时所楚历的风而麦份代价。只不
垢,间地着父帝的每一次中嘎。在农四里划开重逢滑
有一个人总在来历时是出家门,屏是我发青
过,父徐的:里未动后锋
3走,下网去”父章抖了抖车挑,招华着考长计,笑意在意尾批
2四是棉世,毛苗年是喝术长大的,仅天雨官不是人思,阶以在
(进自《者泰美其)》
星落漏,共处这场与表天的的会
一境梯雪的上地总得有一口山塘。夏天鸡,未苦需委同人一释解命喝
1.阅读文中属横线的句子,兼系上下文、答括号中的阿避。(4分)
④装来,是父老笔装的扎愿:现乳是在天绩蜀的礼茗率新个,
水,山娘控多一会儿此林喝得笔了底,村人就有都减了。好在天存扇
(1)父净平不在意,施显琳刑地沾在星中来,叠着衣袖。美着所母豪
上着媒仰,父条绰是律人单起了手,起灵感规在笔丸,准各在丸地上阔
牵,总不会位村人处在品微中大久。雨说表此表,一姓乱云一聚,几声
网喷,防佛换写是一格冠集辰的事。(为什么按了料父亲也不
情瓷墨。走避水四,脚步认领着大地的影沃强华,用置了一个冬天
线烨需一南,连不羊村人东从阳觉地里驰日家,函就下了。站在整格下,
在意,你佛是作快乐的事?》
的双乎起平紧紧提生,坚碰、克实的触感让父意竹女路实两愉悦
看雨中的应挥欣欣肉蒙的科于,村人都一脸侵乐。乐得什么都忘记了
占或着风几出一声清亮的手季,誉号巴久的研粘纯于从名河复成
兄有父豪适记得委位山磷朴农,隐是一个中小的村氏馆长
了一个数具蒸力美学的染何。发派,辉霍,趁着震动的心背,语着一鼓
3发条先也是站在星墙下,德头硬釉地看雨,究然就记彪了什
作气的东风.为整片四地都写下人对春天存新的定义。豫看,草停至
内的并子叫一声项要去越水,视医疑妃曲头就冲捷两是等母帝特身
(2)山精像个死球,一下干斐婚吹医了。(山塘给“收张了”品什么
套力地成开玉基,种下入木三分的诗什,同钱陈,起代陵停比皮藏地顺
从注睿星得表装衣丰兰时,德已经不见人影了。为这,义条园来没少
意思)
场套天。雪流液酒动的时候,一产声控风林垂看環深浅浅的绿感,待
横耳。父净并不在我,他逃辣淋地站在庭中夫,香着农物,无着听生量
第从大地上次第生长出来。
不
四发,修佛提耳是一件视块乐的事片童一地色吸一边把准备好的热
石牛打着响鼻,与超方的白凳和高于一一问好。张养了一个多
水视列姓骨星。父煮洗泽时,母素文从衣柜里把千净的衣服我出来
天,通的名雪在四砖间转提成暴潭不艳的骑分。父青把批子的力度
④又亲年根时很结实的,地什么也不始,异大的风雨也我社里估
2.任选角度,其所文章第④段中制被潮坎的句子,3分)
全留在¥年空,只将声产蟹优运川牛的耳身。十年了,这头牛和表一
风雨炮大,父希就一时随块乐的样于。有时,父亲网一声爱去担水,线
起长大,巴经或了掌中不写线桃的一根奏保骨。不会说论竹它训发地
毫被摩像显明手快地机化了。黄财我上琴亲等来的平望,性一出门,民
思动尾已调遥它竹欢善。华予下,址泥块自后翻起,叉黄父帝殊
我将它制地了。父表哪看风地,终于地在区前面将十置益起表,然后
开一就缘是缘碑过去一年的后浸与辛劳、口它们化作岁川的格杜
一甩子,十兰旋特看从夫门口烈逢星来,而丞算本子一样从置海四射
3,文查以(父素的用)为超有螺些作用?说说佛的看法。(3分)
”新生的故事生长冲玻,一年更此一年未宽
香未,惑了戏的一是传我的弹第身上的水味,再看父条时.父条义滴
保息的时城,父青也要止自己的种和四背数在一好,生在安的
美在函中不见了。父条在雨中的身影徐个健,一闪一问岭
下西,皇在阳野竹论线,他的目光候域向上拾起,规政一林神苗的高
5在氢微假竹雨中,谓疏水流从山:上落于表。父亲全把它门红山
度,随过时庄的芭,海着香花速指的方向一路飘向天空,望句降落到
推里赶,山地项个气珠一下子故抬吹联了我想,白时一下子北水
4.标认为父亲是怎样的一个人?结合文章情节和具体内客做简要分
未来的一场场大雨望向肥存在天空上的一果果阳先。那一射,无
面灵丰活的山峰,父表内心应储有一什满定
析。(4分)
农请在他的早远里冒出地偏倦的身彩里渐新有了气象学专家的
④空我伤不风父章是为着好脆,他在雨中那解开每得不得了的
轮库
于同小孩人爱什公区剩。做小孩无不能玩雨,小辑儿只能在大再和来
8磨代诗人钱起管填鸽地忧追:”日长衣有聪,悔不章极我,”其
时,在稀稀湖端的雨测中,量着叶着枯来格去,还追远回星婚下。所以
实,边片流湛水丽就是景好的条书,农家人一直是景动存的求学老,日
战竞有焚美幕又帝
日解换,底夜怀超。内化于心,外气于行,于是将种的奏势点了玉千年
W语文七年似下骨2第5面
怎气心明钾慎科合训性和峰陵婚客资汤,开启商效学妈
中华文明最魔养的够影,一少一个脚博,跨实而稳重地前行,收花
4.团普生!插写法】小文和桌小语对文章第段引用的古诗“日长|学出去。由此,并朵对老场的总银夏多了一堂。
9”如时节的而戏是好希”,面朝贵去骨朝天的父备并不金骨倍
农有.悔不带竖素“展开了讨论,请你补全对话〔4分》
石而是场证是老妈.又景学故管后册的极餐共上,零利河为学校
持三百省,甲能慢条斯理地吟通“好而加时梦,占春乃发生。植风语
小文:我识为文章第提引用的古诗“日长农有取,梅不喻经来”是
食堂继第。老鼻得喜梅梅地时许果说,“华们极桶导说了,学吃饭不
入瘦,别物恒无声”,这和精种的挂巧一起深深格印在他竹骨争里
督笔,可以别碎
州花载,超吃套就女吃常”
与春勇如竹而菜,父亲便会成着据,生在窗户常,静静地听它呢响智
小语:我不认阿移的囊法
计桑德直美崩清了,但这水,熟段然不语,风是竖决不肯浮去食
语,听着达一年的生清新新漫秀、经轻格手功声音。达是表育天上的
堂,而宁形去学技门口都些不卫生的廉耸小食店吧体聚没无天就吧
是易,其名地。他色相然过是处天香对稳这所的一年的预言
5.【悟童值】有问学读文后在公众号留言:不太理解文章开头“春柳,
坏了肚千,急了急淡所美
)我渐新意识到,这烫盒天的农事,是食人们怜一种希里海喜说
星域默察言的农家人对土她的一次盛大的抒情“这个句子的含
至此老妈停于知难许桑的就议行为,她又气这又意外,哆生着
在春天的路喻。年一福国国风无的★端在每一年春国大北的时候起
和情感。请你结合文章内存,为这个司学解移。4分》
雪亚,拾起于生,可看并许朵委白收小验九,正灵无力地此了下表,以
岳酿着勃发的无感,等得着一限然爱生帝的心有去肝松,去着色
口年使章走工这样的就争之后,件朵觉得再多花一分线就是时老
川如◆,我已授影离了乡村,过看脚不洁玉的生海,低亭到春天
马的受持与认喻。她令外努力,只想递运地进属老墙
我感会想起春精时的情是。厚来,时间也像一头老个,平在我的查命
写到从是手身体的时候,功课越来想着张,到了高二上学期,许
中質下了深溪的印记。在一整风香温柔的梦里,我缘时能够听见草
朵明是出现雷系暴不上的查罪。给在这个时能,年卉卉的老鹅找到计
土壤在年视斯屠,而春天慢在日中里吏苗壮地生长出乘
(三)阅读下面的文章,同答间题(13分】
朵,以一个母◆竹切求道:一朵乘,行存女校了,军地不许表中
卫于是,每一年,我们都将收炭更美轩的生清。
老妈是个菜愿子
牛通气,选样管养怎公能限得上呢:阿城康你,眼地数件儿吃恒好不
《文章有改动)
解华卫
好,卉卉说了,开委体可意我哈徐们俩速气,地钱让我道
,【球事件门小文打算向竿校公众号推递这简到文,请你站合文意
许桑时越递,是从既“重薰子老培”升始的
门许桑过意不去,可看青年卉卉意妈新袁的眼种,她还是点了头
参胆事例,从父演的角厦把春集”的过程补充完整。(2分)
传利中时,许桑私下里叫者到“黄策的”,绿地不但同季率卉卉
钟果想这才是爱拔子且有素系的马马,不肇自己老码,是不★策的,
(0
—见出呼号,卖力耕
竹意妈,华平授是,一股文化人的镜九。一奶刘头第的,许柔晚已不得
水越不考思后黑,瑟把事情处得席杆浅厚。
标,—2)
一金常田野,注视
离老场远选竹
山千是,单卉个老场季天中车都运表丰县的平餐,让许桑有了龙
这方
不过许桑老桥的某推,经管得真不情。她就买卖诚实,人发病
够的体能,射上灸运离老号的动力,计朵的规态越来趋好,高考时发河
2【着表达】小文在推存语中介氧父素春耕”的量色,请站合第必段
情漆路,礼快就从菜椎龙展到蒙店,后泉辑有十多家连镇店。但应许
出姐常水平,了以组心所就地找这一所远离家步的一流大学。
从写的角度颜读原因。(4分)
暴看来,地玛晋于里是基发户,不管处妈的架业还是★养,都不值得数
已是列通知布的那天,许桑悬是每,士答谢年木卉老蜗。经划列
重,以至于坚决要让自己和老钢的人生社开犯离。
车卉卉老蜗澈芙着视过许桑的确龄说道:“桑桑呀,锋真肥绵老码通
①读到高中,许乘经决委求生校。老妈不同惠,说:“本卉卉项思
么了,就为你竹吃,来根我床卉外烟了这个法净。孩辛你想想,实某怎
一个庭,人案生不位校”许柔“哈“地冷装一下,压制不想旺从。最后
盒了,量自己劳动起生意袋样速么大,不维得你喻量写,”
老折翻不过许来,兀好快说生校,他江计朵健有极到的是,产学时,老
B这委话,一句一句藏在许录公窝里
3.【品诗语】小文在推荐语中还介图了这高美文富有语意的请言,请
号不仪角作主依找意开车送驰到季校,延一见女做地中班主任聊上
话塔香,心凤桑叶。
根居受求要赏第④食的雨线句。(4分)
了。跳际卖某的大啸门一嚷嚷.引挥可学阴峰岭倒耳。于是开学当
若真的,老娇有什么每,放不岭不松建育已竹双子,◆勒劳动醒血
淡表,是父专育我的札展:泥鼎,是春天睫始乱花。《从修能
天,企地都认识了许乘—地妈是女哀的.是家喻户意的“城馆策店”
开气,过好角己的堂清,瑞尽全力爱自己的道子一
和句式角度窗析)
竹意姐娘。许桑简直复长追了,模不得找个地婚能连女,无周沉院
国计朵模直烟给食己一年先。
竹,网得位人遗不挂气来,路边的小树地◆着挂豪,浸有一丝生气。整
0那天下午,神果一次去了老号的莫店,看老蚂E弯着已然有
持住校就是想高老号选一兵儿,零是一无捷过,又放幂在地的影子
:荷,的身于,限菌工一起码策,氟在意的手里是那样来芬,鼠服然
枪地任山老场修弄。仟朵樱了僧,过去接过老斯手里的第,轻卢配:
5四为象苯的老场,许必不由主地在同年面前某出自卑,甚灵
号,朱敢看去,我来吧,
承交不了一矣善含的祝凳,在大案种起意爸老锡的酚保,地虎玩借口
(进自(意桃》。有射质)
I8
语文七年组下骨2第36面
兰达清种州补合华打峰数防正套资漫,并也商效学妈
【梳理情感的拔索】
3林跳了农家配,浇足了京,★海丁杀文艿,再加土又条的不时修
具席弃是一保有性格的草莱树,没有什么追大的理息。也度有什
,通读全文,定城以下望图,棱许朵对老妈的情序变化过程,(2分》
算,懂得感思的平果州快速地成长起来,不列两年的工夫,侵危城出露
么值拜这坝的成就,就那会不观不徐她添一阳。自南自在,根表不里会
读初中时缘奔老妈
成一个秀气的大姑绿,机(老鲜,权态烤应,还有着楚睫动人的气质。
南人来样的具走,只是框然地活由自已,这科的一生也是富是的。
读到高中,①
④“这么好竹一佩革采树,明平一定会情由香檐的羊果。”衣规糯
坊时光流转,农观过计多种美紧多竹开花的时,峰有常一藤瓷有
高考之后,2
着它推壮的枝干,开射慢感起来
开花的羊果树,在我竹上深深地礼下了根,季季程繁叶茂
它出陆填缝有开花,只是一年又一年地机社餐林干,一年又一
(有墨氏)
【赏析语言的特点】
装
平地党密着叶于在四平轮切里幸佛地生长着,无能无虚,防佛从表
1.对这棵不开花的零果树,“我“的心引量历了一系我变化,请用氟
2,从人物描写的角度衡所第及面线语时的表达效梨,《4分)
听到垃有美开花的晚。
文中的请补全内辩,理请文意的情多球峰。《3分】
批又气猫又意外,华嗦着情春指起平学,下套看评录苍白的小
公席天,待看要杀掉家里的一只老母鸡,招待达才表的意威这
+失里。
+拜然+
脸九还是无力地我了下未,以口气:转章走了。
民老量鸣上了年忆,现在几平不下景了,基管它尊来是一个“下蛋能
2你从文中读出了这是一棵怎样的苹果树?给合有关内容读谈你的
手“,似妇令落到被询浅的结局红子是这定的,我也爱莫能动
里解。(4分)
⑦那一根始将不常丹花的芊某树,银须即一直在见土里与立角,
茄子净枪养分,浪密的树南还地挡了不少袋瓶该享受的阳儿。长对它
越我热失里了,建仅欢掉它幕了,北绿母希肉送厚其不系下蛋的号生
【探究人物的形象】
感一林,不老弄我说了,
3.结合语镜.按要求贫析.(3外)
3.结合全文内容,试分斯许朵老妈的人物形象。3分)
父条柳执意冒下它,理由是再¥等,成许它现在还不想弄花,运
它州始峰爱有希抗,只是一丹又,个地椎壮着性千,摩又:
感再无物无来地碱长两年后开花呢
年地花密看叶于。(从修辑手法角度盗析点同培)
厚心许真的如父条骑言,它开是逢怎于生长,连忘于魔一根泰天
发第,秋天落叶的革果州。至于是否开花,气青何时寿花。它异不美
心。再试了,推规定了一探羊是树北一完委开花体果?雅道它不轮按
【领悟文章的主帽】
着自己的心形添一回吗?刺的幸来树春食开花就尽管开花奸了,它凡
4.木文和(紫零裸布)都用了什么表现手法?联系本文和下面的随
4.滨要分析竹朵想餐速离老妈的氟因,说悦文章所夏围示怕主管
想尽情野展自己的候中,为何要故责怪呢?
接材料,说说这棵“不开花的平频树”和”紫能物“分财带给两位作
(4分)
们突然同,我对直棘技秀不青开花的革某树数氧妈来!不管是命
者鸣些关于生合”的恩考。〔5分)
地俎定了它无法开花.逐是它自已选是了不开税,它都地林从雾地走
【醛接材料】这了这名多年。藤萝又开花了,而1开得达样盛,
着自已竹8,顿听春泥,笑对收雨,安贴鲁若地避接着得季的足有雨
这样密,零色的军南地住了红补的盘就卧龙般的毯干,不解地使着,
省,像了受有开台人们热色岭花桑,及能结出人期传的草果。剩的什
流看,流向人的心底
么也不缺少州,脚像是有是建施,也无的何。融的生命中设有一是道
花和人每会通到各种喜样的不卡,但是生命的长河是无止境
(四)阅读下面的文章,回答同题,15分)
感呢何记这派革果树活出了丝转的自已,受有文进犀种千富一撑的
竹。我抚哀了一下辱小小的常色的花枪,那里高装生每的得谋,它
一模不开花的草果同
生治根式…
张满了机,在这网光的花的牙流上机行。它是万花中的一来,色E
程摆建
中如此一超,我使华然了,不再期粉着苹某树开花
是…朵一桑花,直成了万花仙框的流动特藻有。
心都是一佩十分转利竹羊果树。线种在夏国于里五年多了,它廷
1的多年以后的一个秋天,我和用友一起去第湖辩玩,到路迎的一
在域浅常意的光鲜和浅紫急种秀香中,我不觉加快了脚步。
晒从来爱有开过一朵花
个晨农那里美刚上市的竿果,乾询问采衣硬到过不开花的革果树吗:
(节进自《象染带瀑右))
2视苹果树.原本生长衣村西的草的子里,零零的,贴在那些
泵农泛毒然遥到过,碰列此欢掉了…
撑意我长的野草中间,流容着莫名的线传。看到彩单新此的它。父帝
3表能好理解果农如此中碱利常的益种。在成累某国个里的解
能纳了侧鸣之心,觉得它根像什里无儿无★竹老头,十是。父希地
禄苹乘树,是幸运的,我务然曾有隆过它升花,但接少地奶它的不开
定将它莎我到厘前的某国子里,成为布参流某怎聚竹部岳。
花,还者新地理解T它,一点无地低赏它了。
W语文七年机下骨2第3切可!"#$%&'
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巧与智慧之处,后代人做不出来。
类型四 课外文言文阅读
(一)1.(1)推托(2)曾经(3)A
2.吾力不逾中人/所以能胜人者/善借其力以制之耳
3.马玉麟心中愤愤不平,与甘凤池较量技艺,一整天也
没分出胜负。
4.相同。“耳”和“尔”都译为“罢了”,都体现了人物谦
虚、不骄不躁的性格特点。卖油翁有着高超娴熟的技
术,却仍然毫不夸饰地说“我亦无他,惟手熟尔”,体现
了卖油翁沉着冷静、从容不迫的态度和朴实谦逊的品
德;甘凤池武艺高强,几乎无人能敌,却对别人说,自
己只是“善借其力以制之耳”,写出了甘凤池武艺高强
却毫不骄矜、从容冷静的特点。
5.(1)腾跃若风雨之骤至(2)腿部力量强大(3)不
多余。两场对决虽然结局相同,但与甘风池对决的人
物特点并不相同,甘凤池取胜的方法也不相同。两场
对决从不同的方面展现了甘凤池的人物形象。
【参考译文】
甘凤池,是江南江宁人。小时候就凭借勇猛闻
名。康熙年间,客居在京城中王侯宅第。大力士张大
义仰慕甘凤池的大名,从济南来京城拜见他。酒喝得
正畅快时,(张大义)招呼甘凤池与自己比试,凤池推
托,(张大义)坚持要比试。张大义身高八尺有余,小
腿力量强大,用铁皮包住脚趾,腾空跃起而下就好像
猛烈的狂风暴雨到来一样。甘凤池后退,靠着柱子站
立,等到张大义袭来,用手制止了张大义,大义大叫一
声扑倒在地。血流满了他的靴子,解开靴子来看,只
见他的脚趾都深深地埋入了铁片中。即墨的马玉麟
身材高肚子大,用布帛束住身体,沿着墙攀到高高的
树上,比猴子还要敏捷。(马玉麟)客居在扬州一巨商
人家,甘凤池后来到了巨商家,职位在马玉麟之上。
马玉麟心中愤愤不平,与甘凤池较量技艺,一整天也
没分出胜负。甘凤池说:“这是一位强有力的敌人,不
是张大义能比的!”第二天又比试,多次攻击他的弱
点,马玉麟直身上前去擒甘凤池,(甘凤池)用合并的
手指击退了他,马玉麟扑倒在地,惭愧地逃走了。甘
凤池曾经对人说:“我的力气没有超过中等人,我能够
战胜别人的原因是,我擅长借助外力来制服他们
罢了。”
(二)1.C【解析】本题考查文言词语的理解。A.均为副词,
“曾经”的意思。B.均为动词,“死”的意思;C.数词用
作形容词,独特的,与众不同的/数词,一块;D.均为副
词,“于是,就”的意思。故选C。
2.A【解析】结合第1段“贼心动摇,以为弓手怯也,遂
参考答案及解析
大意。弓手趁机疾出,一矛刺之,贼立毙”可知,弓手
在战斗中除了依赖箭术,还常常利用智谋取胜。故
选A。
3.自幼勤学苦练,精益求精,终成大器。
【参考译文】
弓手,擅长射箭而且精通用矛,武艺高强,人们都
很敬畏他。然而他的技艺之精,并不仅仅在于武艺。
曾经在集市上遇到一个盗贼,盗贼也擅长击刺的武
艺,和弓手相持。弓手不急于和盗贼争斗,反而邀请
他到兵尉马前较量。盗贼动摇了,认为弓手胆怯,于
是大意了。弓手趁机快速出击,用矛刺他,盗贼立刻
死了。人们都赞叹弓手的智勇。
另外,弓手也通晓书画之道,每当有空闲的时候,
就挥毫泼墨,自成一家。他的画,有的是山水,有的是
花鸟,都栩栩如生,令人赞叹不已。书法则工于楷书、
草书、隶书,各有风骨,人们都把得到他的书法当作
荣耀。
弓手的技艺,不是一天就能练成的。自幼勤学苦
练,精益求精,最终才能有大成就。他的事迹在乡野
流传,人们都称赞他。
专项卷三 记叙文阅读
(一)1.(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足
中。(因为叨唠是母亲心疼父亲的表现。)
(2)意思是山塘涨满了水。(山塘一下子水灵丰活
起来。)
2.(示例一)运用了比喻的修辞手法,把雨水比作珠子,
生动形象地描摹了雨水的形态。
(示例二)运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”等一系列
动词的使用,表现出父亲的快乐(不畏风雨)。
(示例三)动词使用生动,如“飘”字,形象地写出了斗
笠在空中旋转的样子。
(示例四)用“四射”“溅”,形象地写出了雨水四散、纷
纷点点洒落在身上的动态过程。
(示例五)运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着”
风跑,“终于”跑在风前面,从侧面写出风大的特点,从
而衬托出父亲不畏风雨的精神。
3.①“雨”是文章的线索,贯穿全文。(或制造悬念,吸
引读者兴趣。)②表现文章主要内容(或揭示主题),
写的是关于父亲与雨的故事。③透露情感主旨,表达
了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的
精神品质。
4.①责任心强:来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父
亲还记得要往山塘补水。②甘于奉献:风雨越大,父
亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水。③顾全大
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全程时习测试卷·语文七年级 下册 2 ①N
局:面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂
节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教
训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。
(意思对即可)
(二)1.(1)牵牛扛犁 走进水田(2)扬鞭驱(催)牛 翻踏
耕地
2.运用环境描写。写了初春时节田野禽鸟活动春风荡
漾的景象,渲染了初春生机焕发的氛围,衬托了春天
到来时父亲愉悦的心情,为下文描写父亲下田耕地做
铺垫。
3.修辞角度:运用比喻的修辞手法,把蓑衣比作礼服,泥
痕比作礼花;生动形象地写出了节日的仪式感,突出
父亲对春耕劳动的重视热爱和父亲的勤劳。
句式角度:对称句式,结构整齐,读起来富有音乐美。
4.作者用古诗中提到的“经”书,引出下文作者对“经
书”的理解——水田才是农人最好的经书;更好地表
达作者对农家人勤奋耕作,质朴踏实的赞美;引用古
诗能增加文章诗意,更富有文采。
5.春耕,是踏实质朴的农人们甩着呼号,扬鞭驱牛,卖力
耕耘的农事,是农人们的一种希望与喜悦在春天的隐
喻,是农人们用热爱生活的心去耕耘。这句话表达了
作者对春耕的喜爱、怀念和思考。
(三)1.①忌恨(怨恨)老妈 ②理解(心疼、敬重)老妈
2.运用了动作描写、神态描写。生动地描绘出老妈得知
许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈,表现了老
妈对女儿的担忧和心疼,为下文老妈托卉卉妈妈给许
朵送饭做铺垫。
3.①老妈勤劳能干、心灵手巧,将菜摊发展为拥有十多
家连锁店的菜店,菜服服帖帖任由她侍弄;②老妈为
人热情活络,诚实经营,主动为学校食堂零利润送菜,
她的店是家喻户晓的“诚信菜店”;③老妈关爱孩子,
疼爱有方,托卉卉妈妈为孩子送饭,默默地关爱孩子。
4.许朵想逃离老妈,是因为她认为老妈所从事的卖菜职
业低人一等,对老妈从事的职业没有正确的认识,认
为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低
贵贱之分,只要靠自己的双手勤劳致富,都是美丽的,
值得尊重的”这一主题。
(四)1.憧憬 敬佩 欣赏
2.①独特而坚韧:这棵苹果树与众不同,它在菜园子里
生长了五年多,却从未开过一朵花。尽管周围的蔬菜
瓜果都在争奇斗艳,它却坚持自己的生长方式,不为
外界所动。面对被砍掉的命运威胁,它依然坚韧地生
长,不被外界的评价和期待束缚。②自在从容:这棵
苹果树活得自在从容,它“始终从容地走着自己的路,
·12·
倾听春风,笑对秋雨,安然自若地迎接着四季的风霜
雨雪”。(观点明确,言之有理即可)
3.运用反复的修辞手法,强调时间的流逝,苹果树却始
终不开花,“我”的希望一次又一次落空,更加衬托出
这棵苹果树的独特。
4.托物言志。本文作者想到了生命中即使有遗憾也无
妨,可贵的是活出了独特的自己。(或:不疾不徐,自
由自在淡定洒脱,不理会别人异样的眼光,坦然地活
出自己,这样的一生也是富足的。)《紫藤萝瀑布》的
作者感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是
生命的长河是无止境的”。(或:不要被昨日的不幸压
垮,应积极乐观地面对生活,寻找生命的美好。)
专项卷四 非连续性文本阅读
(一)1.A【解析】A.结合材料一第②段中“较难的经典作品
需要反复阅读⋯⋯再到全篇内容的把握”可知,选项
中“必须”表述过于绝对。故选A。
2.大部分初中生认可批注;大部分初中生认可圈点勾画
的批注方法。
3.①积极主动的人 ②关注圈
4.好处:使用提要法,能够将文章的关键观点提炼出来,
形成一个简洁明了的框架,便于掌握全文的内容和逻
辑结构。此外,使用提要法加深了对文章的理解和记
忆,可以方便后续的复习和查找。
(二)1.A【解析】A.“是按照由本质到现象的逻辑顺序”有
误。在分析“萝卜刀”的思维导图中,先是列举了“萝
卜刀玩具突然爆火、款式多样”的现象,接着阐述了其
风靡原因,最后指出存在的问题。这是按照由现象到
本质的逻辑顺序。故选A。
2.(示例)不认同。萝卜刀虽然是一种玩具,但其设计和
使用方式容易引发暴力行为,对孩子们产生不良的暗
示和影响。家长和学校应该加强对孩子们的教育,引
导他们正确选择和使用玩具,避免产生负面影响。
3.(示例)你们好,萝卜刀虽然是一种玩具,但是它的使
用方式容易引发暴力行为,对你们的安全和其他人的
安全都可能造成威胁。建议你们选择其他更加安全
和有益的玩具,共同维护一个和谐、安全的学习和成
长环境。
专项卷五 名著阅读
(一)1.(示例一)我认同甲的说法。大兵抢走祥子的车,刘四
爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗婚
和小福子的死等都加重了祥子的沉沦和堕落。祥子
正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
(示例二)我认同乙的看法。祥子其实很狭隘,有着小
市民的封闭思维,例如从军营逃出来的时候,顺手牵
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