第5单元能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024）
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内容正文：
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全程时习测试卷·语文七年级 下册 2 ①N
文学创作的方式继续战斗，最终完成了小说《暴风雨所诞
生的》,成长为一位真正的无产阶级革命英雄战士。
21.(1)亲爱的同学们，我们历来重视门楣家风的教育和传
承，讲求耕读为本，诗礼传家，形成了明礼、诚信、孝亲、敬
老等“中国式”家风。今天的青少年更应该继承和发扬这
些优良家风。现在，就让我们一起来开启今天“孝亲敬
老，传承家风”的主题班会序幕。
(2)(示例)我会选“家和万事兴”。我家人数较多，是典
型的三世同堂，希望在“家和往事兴”家风的激励下，家人
会一直和气团结在一起，家里也能越来越兴旺。(作答
时，结合家庭的实际情况，选择合适的家风。第一则家风
强调和，第二则家风强调勤劳，第三则家风强调孝道。说
明理由时，紧密结合对应的家风进行说明即可。本题为
开放式试题，言之成理即可)
(3)C
(4)A【解析】对联要求词性相同、结构一致，平仄对应、
音韵协调，内容相关、意境完美。动物名词“羊羔”对“乌
鸦”,动宾结构“出栏”对“离巢”,动宾结构“思跪乳”对
“念反刍”,且“乳”是三声，是仄声字，“刍”是二声，是平
声字，故下联为②①④③。故选A。
22.略
第五单元能力提优测试卷
1.(1)xiào (2)震
2.并列 助词(结构助词)
3.B【解析】作答时要注意联系上下文来推断。文段中的
“风”与②句的“流转”相对应，第一空中可填②;①句中
“润湿”与“漫天大雨”相对应；③句中“轻歌曼舞”是隐者
的特点。故应依次填入②①③。
4.将“但是”改为“于是”。
【解析】语段中画波浪线的句子关联词语使用有误，应将表
示转折的“但是”改为“于是”。
5.(1)濯清涟而不妖(2)会当凌绝顶 一览众山小
(3)自缘身在最高层(4)落红不是无情物 化作春泥更
护花(5)隔江犹唱后庭花
6.刘禹锡 南宋
7.(1)形体、躯体(2)陈列，陈设(3)看，视
8.于是(客人)也大笑着说：“这的确像巢啊!”
9.间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝
10.惟吾德馨 室内到处是书，好像枯树枝堆积，让人不能自
由行走
11.①居室的主人都热爱自己的居室；②居室的主人都情趣
高雅，与朋友谈笑风生。
【乙文参考译文】
我屋子里(的书),有的藏在书橱里，有的陈列在眼
前，有的排列在床头，俯仰观看，环顾四周，没有不是书
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的。我的饮食起居，疾病呻吟，悲伤忧虑，愤激感叹，没有
不和书在一起的。客人不来，妻子和儿女都不相见，连天
气风雨雷雹的变化，也都不知道。偶尔想站起身，可乱书
围着我，如同堆积的枯树枝。有时甚至到了不能走路的
地步，于是自己笑着说：“这不是我所说的巢吗?”于是邀
请客人进屋观看。客人开始不能进来，已经进来了又不
能出去，于是(客人)也大笑着说：“这的确像巢啊!”
12.①两三场春雨后(雨后天晴的早上)②用竹签将葵花苗
一棵一棵地掀出来，栽进葵花地，撒下火土灰 ③置身于
茂密的葵花丛中 ④赞美葵花可爱
13.(1)这句话运用比喻的修辞手法，把祖母脸上的皱纹比作
沟壑，把笑意比作流水，生动地写出了祖母的沧桑和乐观
(对“我”的包容与慈爱)。
(2)这句话运用虚实结合的手法，通过描述祖母绣的花儿
仿佛开了，绣的鸟儿仿佛飞了，说明祖母绣出的花卉禽类
形同活物，突出祖母年轻时绣工非常好。
14.开头引出要记叙的内容，强调了对“乡下老家的那一片葵
花地”的印象深刻，设置悬念，引起读者的阅读兴趣；结尾
呼应开头，运用反问，强调作者对“乡下老家的那一片葵
花地”的浓浓情谊，表达对祖母的怀念之情。
15.(示例一)不可以。《紫藤萝瀑布》托物言志，表达感悟。
宗璞通过对紫藤萝的细致描摹，在写景状物中抒发了对
生命本质的慨叹；本文主要是借葵花来写人，以时间顺序
回忆了祖母侍弄葵花地的故事，赞扬了祖母乐观坚强的
人生态度。两文的写作手法是有区别的，所以不能编入
同一个单元。
(示例二)可以。《紫藤萝瀑布》借紫藤萝旺盛的生命力表
达了作者对人生的看法和感悟，紫藤萝顽强不息的生命
力给予了作者对生命的信心；本文中祖母的话意味深长：
葵花一直寻觅太阳的方向，人也应该是积极的、向上的，
即使遭遇凄风苦雨，也不迷失生活的方向，一如祖母在坎
坷的人生中始终乐观向上，保持着对美好生活的热爱与
向往。两文都借花抒怀，表达了自己对人生的感悟和
思考。
16.(1)渴望(羡慕)(2)老师检查“四件套”
(3)高兴(激动)
17.(示例一)选择(1)句。“弯下腰”“附”“询问”等动词细致
地写出了老师询问学生时的情态，表达出老师对学生自
尊的呵护。
(示例二)选择(2)句。运用比喻的修辞手法，将老师温暖
的手比作炉火，形象生动地写出了在那个寒冷的冬日，老
师所给予的关爱、鼓舞。
18.不能删掉。理由：这句话写黄叶飘落，通过环境描写，渲
染凄冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。
19.(示例)你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊，你别开生
面的竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了
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学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。
20.(1)①逐步走上革命道路 ②朱赫来 ③双目失明，全身
瘫痪，丧失工作能力
(2)(示例)这本书是一部激励了无数人的经典佳作，告诉
我们只有通过自己努力奋斗才能获得成功，我们应该做
生活的最强者，奋勇前进，早日驶向成功的彼岸。
21.(1)(示例)失败是成功之母。
(2)(示例)①收集关于“笑对人生”的材料(准备演讲
稿);②结合名人事例谈体会；③讲述自己生活或学习中
遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的；④每个人的桌面
上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。
(3)(示例)别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利
者。”请相信自己，你一定会在失败中站起来的。
(4)(示例)这是微笑的魅力 这是微笑的神圣
22.略
第六单元能力提优测试卷
1.①瀚 ②锲 ③zài ④cuì
2.B【解析】A.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容
办事认真。句中用来形容航天员的工作态度，恰当。B.骇
人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。句
中用来形容航天员的伟大精神，不恰当。C.百折不挠：无
论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。句中形容航天员
意志的坚定，恰当。D.轻而易举：形容事情很容易做。句
中表现取得成功的不容易，恰当。故选B。
3.他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。
【解析】第③句的语病为成分残缺，缺少主语。可将“通过”
删去。
4.A【解析】根据题干“甲骨文的‘探’字形就像是一只手在
洞穴里必有所求地摸索”,可知关键词是“手”“洞穴”。
A.字形就像一只手在洞穴里摸索，对应关键词“手”"洞
穴”。B.字形就像是手里拿着弓箭。C.字形就像是手里拿
着棍子。故选A。
5.(1)香远益清(2)亭亭净植(3)烟笼寒水月笼沙
(4)夜泊秦淮近酒家(5)独怆然而涕下(6)山重水复
疑无路(7)柳暗花明又一村
6.北宋
7.C【解析】A.动词，靠近/动词，完成；B.副词，平时、一向/
形容词，不加装饰的；C.相同，都是副词，“仅，只”的意思；
D.名词作动词，做标记/名词，标签。故选C。
8.那种将要生枝叶的嫩竹是上等材料。
9.取出春至泥面/倾入槽内/竹麻已成
10.①活板印刷的快速、简便、效率高(实事求是、严谨的科学
精神；活板印刷在印刷数量少时没有优势)(意对即可)
②需求量之大(需求时间之久，源源不断，水量大)
③旋(旋刻)瞬息
11.(示例一)智慧 我国的古代劳动人民是非常有智慧的。
参考答案及解析
他们能够在雕版印刷的基础上，再发明出活字印刷术，让
制版和印刷的效率大大提升；也发明出了造纸术，把要长
枝叶的嫩竹经过数道工序变成竹纸。这些为知识的传播
交流创造了条件。
(示例二)勤劳 甲文中，工人进行活板印刷时需要多道
工序紧密配合、熟练操作，才能让制版和印刷的效率提
升；乙文中，竹纸的制作成功要经过数道工序，历时十多
天才能完成。这其中都离不开他们的勤劳能干。
(示例三)严谨 甲文中“字平如砥”“每字有二十余印”
“木理有疏密”,考虑到印刷过程字的整齐、字的重复使
用、沾水后变形问题，可见印刷过程的严谨；乙文中“平铺
稻草灰寸许”“清水浸其面三寸许”等对过程要求之精细，
可见造竹纸过程的严谨。
(示例四)文化自信 两文都介绍了我国古代的伟大发
明，都可以体现我国劳动人民的智慧、勤劳和精益求精的
工匠精神，这些都是我们宝贵的文化传统，让我倍感
自信。
【乙文参考译文】
凡是造竹纸，那种将要生枝叶的嫩竹是上等材料。
把竹竿截为长度为五到七尺的竹段，然后在山上挖一个
塘，里面灌满水用来浸竹子。担心塘水有干涸的时候，就
用竹制导管引水，不断注入山上流下来的水。浸到一百
天以上，把竹子取出来，用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青
皮，用优质石灰调成灰浆，跟竹子一起放入木桶，用火烧
煮以八天八夜为标准。停止加热一天后取出，放到清水
塘里漂洗干净，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸
左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继
续用草木灰水淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐
烂发臭。把它拿出来放入白内舂，春成泥状，倒入抄纸槽
内，竹麻已经做好了。抄纸槽内放置清水，槽内水面高出
竹浆约三寸左右，加入药水汁，这样抄成的纸干后便会很
洁白。
抄纸帘是用刮磨得极其细的竹丝编成的。两只手拿
着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。荡得
轻纸张就薄，荡得重纸张就厚。然后把帘网翻转，让纸落
到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一
块木板，把水分压干，然后用小铜镊把纸逐张揭起，烘干
放成一叠。
12.文章讲述了挨饿的蚂蚁们为解决午餐问题帮助霸王龙剔
除牙缝间的肉，运用智慧，与霸王龙合作，各自都得到想
要的结果，最后饱餐后的蚂蚁们心满意足地回到小镇，霸
王龙也舒适地睡去。
13.(示例一)运用比喻的修辞手法，把霸王龙的巨掌比作一
片乌云，把霸王龙的前臂比作平原，生动形象地写出了霸
王龙的巨掌之大，对蚂蚁造成的压迫感之强。
(示例二)运用神态描写和动作描写，生动形象地刻画出
·7·
勤径学升·全程时习测试卷·语文七年级下册2①心
第五单元能力提优测试卷·语文答题卡
姓
名
准考证号
贴条形码区
缺考
缺考考生由监考员粘贴条形码，
标记
并用2B铅笔涂黑缺考标记。
一、
答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指
定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符，完全
正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上
二、选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用
注
填涂样例
正确填涂
0.5mm黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚
意
三、
考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他
项
题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出
黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。
四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。
五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准
将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。
选择题（用2B铅笔填涂）】
3[A][B][C][D]
一
积累与运用
1.(1)
(2)》
2.
5.(1)
(2
(3
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
(4)
------
(5
二、阅读
(一)6.
7.(1)
(2)
(3)
8.
9.间有意欲起而乱书围之积槁枝
10.
11.
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
(二)12.①
②
③
④
13.(1)
(2)
14.
15.
(三)16.(1)
(2)
(3)
17.
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
18.
19.
(四)20.(1)①
②
③
(2)
三、专题学习活动与写作
()21.(1)
(2)
(3)
(4)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
(二)写作
22.
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
■
■
▲500字
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效兰气止裤种微料具店打鲜领帝正含波漫，并白商效学妇
第五单元
8用现代汉语译乙文中商横线的句子。(2分
宣言：《己杂诗》（其五）中“4
学升
为本大关日：“雪平其恒果总1
能力提优测试卷
是
白珍信花自喻，关心家角运，不客报国之志的体我《的案准】
号认时判：120分钟%分：120分或卷得分
一，织黑与运周{15分)
中”商女不知亡国根，(5
用”/“给乙文中香技浪线的句干斯句。（限两处）(2分)
装
阅读语拉，按餐求完成14题。《8分
闻有意徵起而乱书国之加积篇档
这里的跟有多姿多朝，复妇不瓷。有射，它单一阵风
则透露出针收强烈的优患意与家国情怀
0,甲文作者认为储察不侧“。是性为
“(用原文
有时它如漫天大香。
:有时，它是三两个修者，
古诗文中韵中华美德饱含着精感的因千，诵以修身，习以养花
何客》，乙文站游笑自己的书据是“单”，基因为
多时候，它口成再储队她从高高的山星上学喻而下，天地为文墙家，
图古诗文中的中华美德打动你我组
(用自已的话可答1。〔3分)
k国之夹色。妈是：丝提期白了，太出的州感：原礼看这提如人
二.阅读(45分】
1,甲，乙两文中的居堂主人有什么共同的品质？(4分)
以地
1,给杯点字注音，围据拼音写汉宁。2分)
{一)阅埃下面文文，完成6一1题.(15分)
(1)好()
【甲]题室铭
(2》zhen
)人心视
2,环段帅“多壶多彩”的复话结构是
山不在高，有马刚君。水不在深，有是副灵。斯是酒爱。撞悬德
矩话：腾黄规的”的
”蛙”的问性都是
保。苍意上阶绿，草色入窄青。疏筑有鸿域，让来无白丁。可误偶者
.(2分)
3.将下刻语句依光填人文中情线处，量静当的一项是()(2分)
琴，阅金经，无胜什之乳平，无餐轴之帝形。南阳津篇产，西具于云
①感清地羽温山告草木
年。孔子云：行的之有
(二)即读下面文章，完成12一15第。(16分)
在希壑间杜好地说传学晚
【乙】书巢记
葵花地
振在密密的丛林里轻收受每
陆海
粤静
A.12无
R2添
吾堂之内，气格干格，或体于常，或枕用干床，端物国额，无督
①我站体亿得多下老家的那一片蔡花地
e.32①
D,23①
黄。吾饮食起居，我确中吟，恋就食以，表金不与书保。滨客不星。是
2那是非多年首的事情了。那时候，机母的身子骨巴经不弄址
4.诵段中函该浪线的每千有请病，语你提出馨政意见.《2分》
干不批，而风两雪意之爱，有不如也：有惑蕊斯®思老明之刻
第，地的一头青发，也械罗月的风雨洗制盛核想怪止，两一双被羽时代
核棉收，点交不裤行，别银“自笑日：”此非吾所瑞果者都？”万引客
赛得变了形的小脚，附啊精的。一天中总漫去延花地里地见个来博
就观之，常始不除入，既入又不染盘，及东大笑日：“信受其忽果也
植背是在什弄地的宾黄装花葡。帝时，我运是一个显沈泰开的蒙童
警3.在下而出学格中填可古诗文名询.(7分》
【注狮①陕(0)：木型，木里，这里指书制。2菱子：素子儿女
常常是死镇馬银地鼠随着但辈，不足帮在，而是示品，但母及从下生
小语同学发现古情文中处处闪耀着中华传花美德的光解，有蓝
图藏〔4：见，相笔。④网：同友，侧东。慎(g0)枝：替千的树枚
气的，样一我有满湖安的脸康上，步表流汤黄芙先“你看，徐，元
发写下了以下这及话。情你括工补充宽整
0框：成。力引：道请，用信：璃实，的确
把藤花苗修林和了，处这名说备，一照爬高青易岭手便很是小心地
中华美尚，是中华优秀5领诗文的格脑，《爱蓬说》中“子独爱
6.《佰案储》作益是
〔人名)，陆游是
(朝代)诗人
将蔡花苗提玉
(1分】
管听大人们请，我机母出生在富青人家，铸年时念过和垫，限在
莲之出龄泥而不..(1
7.积据语境，参考方达提示，解释下们点词语。〔3分】
行竹中是我育建制竹手艺活儿。地年良叶上针火造等出的花个含表
間高精情择的表观：《甲岳》中”"2
相点词
方法提示
解拜{璃写文字
亚明潘执，人查養套养，预一真使至花人货能艾从第国上升工出
兔，乌儿纱佛过丹最益翅龄飞了些表…8两，植母的人生每无锋上
无案候之所形匀连成评法形影不离
1形1
花那名美好。地8岁那年，汽杠父侵撤于人复，菌下埠妻的寺，在
是杜甫谈心明量人生窗
查阁同具：①陈列.燕设：2陈
成陈于们
人止的读风着而中麓瓢。也是从厚以后，我租导使再无间情去稀那您
峰，俯钱群山而小天下的吟用：《叠老来峰》中“不提浮云这望眼
述：久藤▣
2库
传美之至的花卉禽美。隐人曾于，养家指口，晚系戴肝纤素于不样不
解仰国圆
关压教材：佩野有麦场(（狼》】
(3)题：
开站千起布生竹农治。祖母从不对我们讲连自已的章世，至于地怎样
是王安石战斗的
牡社看我的父氧是过那一爱浸绕人生路、之不是精小收我能够精想挥
请文七年组下骨2
第23面
怎气小明钾慎件合：润性和蜂额路配客资通。开启商效学妇】
出来的。
1工能理祖母种等花的放事，将下面的表格销写完整。(4分】
2全延玉十多个学生，只有他便有文具盒，更不用说一地亚备的
④在表的记忆中，印熏最深创的使是很季贡尽站力什弄的那一川
时间
组母
学月用路
感花地
取出黄花肿子，数进木驾里浸池，情入土
③家表混人使同的时候，此要学几树知识了。断来的量学处师要
5草花地北在老家门前的一月不间地中同。系是被和母的心★
每年开春
林中，垦琴花地
求得个穿生都必烦冬齐又角视，量角显，直又和目规这“四件委”，月
和开保浸到样十分肥深的土地。每年开春，点号都会中心翼翼地从大
时堂布。一明后将进行位壶。
摊挂上竹什篮里和出条蜡的蔡花种平，一题一颜趾进盛瑞清水的木
2
④三天位去后，他北发观，不少同学都响买学各式各联的“国件
发里浸流，又一罪一颗地持入佛着白色单表的土体中等待它门用苹
这以后的海一天
为算花南同草，松十，浇水和笔配
冬”。看到一势同学们用”四件套“修出竹廊些美■而神青竹见何阁
然后，地侵舟得着身子一烟一船去银琴被来其的常两浸途得景奖的观
几番风周.几香日月
聚时，绝的眼里闪这加边星一整的羲基。为了晚饰自已的感清，色偶
花地。直到把际典装花地整理样松检软敢，年年凝晨，略才一边及手
有一网
快转过兴向雪外星去。连过或感，稳套到了一片寒意的树叶从责高的
格着奇膏，一边渔着漏脸的笑家，望一望毒项的太肚，好一口长气。陵
13,请自选角度.寄析文中的底设句。〔4分】
峡填通姚其感，在尽忠不暗地女燕意人
息就息、线务我序早逝的父异运在人#，平现的祖湾值不用亲角下地
(1}对是从不生气的，那一旅车满为空的验魂上，些是流南着
5隐很超河有角己的”雪件套”，稳漏望用四件套”修白自己
了吧。然新和号抑城：“喜三罪人的并术是这奏衣活理！“
笑意
中美圈的图发。包这种渴望对于他来远，即是雪停的。
0两三场春香过后，种在土华里竹蔡蕊予修于长出了拔等，祖号
@上录的铃声响了，很快此到了数学老师检查明学们“网外套”
线在一个而后天晴的平上，周什签特琼苑苗一根一标地帐出表。再一
怜时间。地北美深深施埋缝书里，脚一个学也未看透去。他甚至有望
保一很地我进肥黑跨疼花地，储而旅下一层得落的大土灰。这以后的
做学老师不委意过他的课录。
每一天，框得感要去蔬花地地见个来国，为蔡花著蜡草，格去、瓷水和
似数学是师检金得相当仔幅，低平奏就到一个不漏。终于，我
(2}地年轻时危针走汽诊出的花卉含美，形网活物，让人看着看
花肥框博处这一灯时，感是小心翼翼的，就司月辛里诗帝州婴儿
着，精一是神，厚花儿行佛越从降粮上开了出未，岛儿行佛就
学老师路就的步代在地身常停寸下来。盐学专师弯下票表，曾位他耳
量不厌装项。
扑扇着规蜂飞了起来…
,经整地神月：“俘，感了买巧？
⑦几委风雨，几香日月，婆花荷新满共成了人席么高，质开了金色
含稳的脸绕地江了，现口而出，声音抑每斧斜处，“我缝…河
的琴每，结出了分状的特鞋。美时，约侵膏身子的意但琴月年精的我
是4
夏度于茂房的葵花丛中，阳光从蛙叶及金己竹花解间裤落下表，植号
他在存吐址。无法完些地表达鲁巴的意形，他色，不想香诉载学
恰上的沟月整皇色问年着金色的喜税
4文章的开头和结尾宿灵到了“那一片琴龙地”，请站合文章内容分
老狮，写为近辰时民母海惠了风黑、入院治疗都国难不已，自己基本就
用有一同，加母地在臀活的麻石条上，营着闪尤下耀眼的琴花，通
所其作用4分)
不骨向父生过冬的置学对州品的事情
味深长地说：这德花多么了爱例！它1忍是追随备大阳晚墙自己的
门级学老师也不弄溪完蝶由，只是性轻他“喷”了声，提臣自离开
身辛，师地在朋天或雨天，也会凭着记花平见太用的方向，师天望
T艳的鹿住。但施的心柳无法平静下来，风有自己度有丢几何学习用
》,”但寻说这善话时，号年和如道也在堂边，我见他们一管沉品地点
品，最学老再会在血上室有吗于
看头，眼晴建付每着一种弄群的光衫。莫非色门已经桶悟到了加母话
15老师国识开展“编单无学写作”活动，小山意得这算文意可以和察
山山手意样的是，放查过后，数学老师如低笑着对全难同学购置
得中的食义？蔡花的生◆，是激情的。是养我的。是火一般遇质的后
壤的以新稀罗潭布》编入一个单元.你认为可以吗？请简要写出
”回样每“特积数远给子了充分肯定，只半表规色的事，这让西还不
如网生活中那些整品的人，是权报的，的上的，即使境昼凑风普雨，也
你的理由。{4分)】
安的他投下了悬着的心，他如开书.五要准备听课。数学者师好度有
《运不会速美生清的方向
“在学习周的加这之首，我门易一次·使围·作文”克第涕动，委求川
0我边，新湘地明白，植背一直情心传乔看藝花地，其实是在情出
的已的国规龄一个属，然后用胡语插给周，优胜者可是有吴竹可”
地传弄香地对美好生清的向接、材生命意叉的追桌，传弄着人生长越
2这是一道富有吸引力也银有难度的件文避，同为周的知识南来
中支样看地臂行的意志与轮力。苹目养望蒸花地时，我忽然发观解一
(三)阁读下面文章，克成16一19题.(9分)
学月，包抑要用丰常的想原和美的词婚来括恰目
强张金已的花盘，统像是一张张天鼻无那的脸建.在这开间而热队的
数学课堂里的作文竞容
B网学的与用阁规晨出了美丽的图，然后开与饺尽脑十作文。浸
民李，正吊鹅钢抢看太阳的光始。代传佛竟得。自己也堂成了阳老下
管利率
有目规特他，情情刺下墨水想盖，用笔语看复盖边，品了一个并不完
的一保向母喜。
①库时的他，掌里穷得拆不开属，每学有竹学费都是父片东择西
美的周，那线备如，齿一根，马日不平。看着达有点像香轮的周，隐写
)我怎名能够轻易多抑多下老家竹鲜一川基花放呢
海才海见的。蓝然路在十里之并的小镇上学，但从未句父口常委
下了：面是开此在几何图形中量美的花灸，圆的世界是丰且竹，没有缺
《有副改)过一分票花栈等棉在校，稳吃的是母素德制的成菜
降，但闭家的同，也是无存和盖家的！
W语文七年机下骨2第2以面
。无止裤种州料音国信打峰签签正套流源，并启商效学短
隐模快线忘T这求竟系，个高不曾超到的是，议仪元无时间，教19团者主假如文中的数学老的技评为“最受我迎教师”，请你参服下
三，专题学习活动与写作[闭分】
学老师使会布了意事体黑，所艳居线硫得了第一名。更让他高站的
面示侧给色写一段桶奖辞。（不少于豹学，至少运用一种修辞手
(一)专题学习话动(10分)】
是。笔品也银手专门为色局段计一—常是他日夜渴望偶有的·国件
达)[2分)
21.磷姓举行了以筒笑着面对生语”为主赠的专愿学习话动，请保完
套”。他柳制生内心的激动，从教季老弹手中接过莫品，然后报生气
【刘龄用领莫群引眼耳序香身意，色香声味散决：周尽阶有为生◆
成下列各题
学老师神址术物右子，他感列，我宇老桥军罐动有力的大于是犀华遇
解镜。地从◆运系里存国一制见一制想酸，零顾孩于们飞离应静
(们》微笑看直对失败，是一肿很好的人生，心态，许多古人先背为我
暖.花第冬关里的一雀护火醉候温暖了她的仑李一：
的宋见。听鼻一个好的发音，邮打开一个斯的世界
们隋下了宝贤的至理名青，不访写出米一两句，与大家其享
纺常个学有，篷”件妻”不担的他学好了几何玩，后止飞T
【刘玲用事迹！刻势喝，街油市转球餐有学校听障语到雄教师。
(1分)
他心中的梦想。
制”香规教管“，帮期m多君听障孩于学会正常文藏：自零听降语
穷后来，他上了一所大学，选择了美术晶。华业后又娃人了一家
到法.为端于们钱到了打开有声世界的彻思。地32年坠中特殊教
广各公可，专门从事母拿侵计，并且或了暑名的广告经计并。此时的
有一线，以无限爱心、耐心与级妇。为听除效于萍此一片天
(2》如果请文老师让称为本次活动设计济动步餐.修打算怎么设
他，已授很少存用”回馋在“，他的不少创意与设计，都是通过电信直
计2请把你的设计算夏电灯下来。4分)
接宪成的。包那已提无比陈目的“回件套”，色一直小+4而完好地闻
存着，他一票李息不会忘记，在布个贰冷的枣天，一个年极的最季老师
雪经专门为施泽行了一流利开生西的非文意套。
(四)整本书阅读(5分】
(3)佛的一位同学在多★考试中，虽燃经过不断努力，但成靖压是
戏6难读全文.理清文亦络，完或下列表倍。(3分)
边.你新在肝级开展“解肤转魂，保尔有人”主题读书交筑会，请完成
不够珠型，包感到院途渺花，打算放弃。通过本次话功后，你
以下两个任务
放事情节
“他”的情感
打算怎样烤说轨？2分
,}任务一植写表格空白.梳保尔故事，为交宽做准备。3分)
老师布置期买“国作会
(1)
规长阶殿
保尔数事
(2
杰
第一阶段
十二岁被迫离开学校，在年站食堂打
老师奖村“四作食
(3)
苦难的童年
工，受尽凌够，目路戴层人民生活的限辛。
(4》取据下面句式特点，在横线上面仿写合适的创千。(2分)
“传“保存四件套”
眼地
鼻诚的：荒是心灵对外界的一种角感酸原。它北开环
在2
《人物名)的影响下参
第二局夏
芙多了一粉柔和，比蛋然夫笑多了一修温暖。武笑不是奉承，
7,请从文中横线的句子中，任这一句进行食析。(2分)
加屋食，成为红军聘兵。打击侵暗者和反
不是粒强，不是是锋。它包舍着温情
《1)数争老狮守下胜泉，前在他耳原，轻是地询问：“你，岛了
革命者，程卫方推垅政权.足连精团全国
一：它包台着建解，这是滋关的处果：它包务着背许，
号”（从用可角度）
第三阶段
参相相反工作：参加筑路民、感染街
(2)他态到，数学老佛系道动有力特大手是那样器镜，就律各天里
参国民经济
寒，被道送间家：抢数木材受伤，被送疗
1二1写作{50分
的一鉴拔文，解同进缓了他的全身一《从继醇角度)
恢复建设
养院
22.从下面再个文思中任透一思作文
在病情化，以至于在多
作文{1)书柜装看图时光
第四阶夏
的情况下，不得不离开战斗队伍：战鞋
作文{2)图使下面材料，任远角度，自数思日，写一的作义
实现至舍意义
门魔，完最作私《暴风用所园生的》，开始所的
爱水故诗人詹蜂所·森伊斯杏流青年人：“去生话，去形情：
容8.第④段中新波浪线的句子是否可以副掉？请你洁合上下文说明理
生折
去跳例，去驻利，去同生命再韶生命”要知通，气情是为了不再忽
由.2分)
(2)任务二：黄阿雄养雪。{2分
网科的错，人也不庭值在同一个地方肤例两火。影错不是目的，陕
逢过或璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树精场然翼落」
作家张结说：“这本书在我的成长过智中有很大的影响
剑更不是，胜利才是
在风中不地打着酸儿
书中浓解的英蜂主义，型想主义、候身主文在相当长的时间里
作文要求：(1)有创意地表达真情实题
成为我精神生活量意警的支桂。请银据作的阅读体照，为《钢
(2)文体不限，诗默除外
铁是样炼成的)写一段推荐语。《不少于们字习
(3》不少于500字
(4》文字和标点书写规范.整请
(3)文中不得出观学生姓名以及学校名
W请文七年组下骨2第2当面
气生具样顺并合，国传打尊额常套微酒。并启商效学约
(二)写作
是日
在你注工内出L卫的透多者
有齐划溶内布下，属色5用定肉春素霸
耀请文七年组下骨2第的页
资源预览图
