专项4 句式转换、句子综合运用-统编版六年级下册期中专项（小学语文）

1 / 4 专项 4 句式转换、句子综合运用 模块一 句式转换 1．他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（ 改为双重否定句） 2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句） 3．为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句） 4．成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句） 5．董存瑞跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它!”（改为转述句） 6．住方家大院的八儿，今天欢喜得很。（改为夸张句） 7．几年后再看那首诗，我不得不承认父亲的话是对的。（改为肯定句） 8．母亲说，下午，睡醒午觉再去。（改写成直述句） 9．花生仁儿脱了皮，这是不消说的事。（改写成拟人句） 10．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为感叹句） 2 / 4 11．所有母亲都爱自己的孩子。（改为双重否定句） 12．我把一只黄蜂放进蜘蛛的蛛网中。（改为“被”字句） 模块二 扩句、缩句 13．名著是花朵。（扩句，至少括两处） 14．这油菜花，令人喜欢。(扩写句子，至少扩两处) 15．妈妈那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。（缩句） 16．我在军警中间发现了前几天被捕的工友阎振三。（缩句） 17．我们家买了电脑。（扩句） 18．尼尔斯爬到鹅背上。（扩句） 19．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥。（缩写句子） 20．松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句） 21．这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。（缩句） 3 / 4 22．鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） 23．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（缩句） 24．环卫工人在打扫卫生。（改写句子，用上外貌和环境描写） 模块三 句子综合运用 25．注意加点的部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。 小：这个房间还没有巴掌大．．．．．，怎么住得下三个人呢？ ： 26．你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 过年的时候吃鱼： 建筑上雕刻蝙蝠答案： 27．根据句子表达的意思，巧填同义词。 （1）这次全校运动会上，我们班大获全胜：小明在短跑比赛中 ，小刚在跳远比赛 中 ，小红在跳高比赛中 ，小芳在跳绳比赛中 。 （2）第十届中国花博会上，月季美 ， 牡丹花美 ，桃花美 ， 海棠花美 ，到处花香醉人！ （3）国庆节期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客，故宫博物院 ，八达岭长 4 / 4 城 ，天安门广场上 ，香山公园里 。 28．仿照示例所给的描写方法写一个句子。 示例：父亲乱蓬蓬的长发下，有一张平静而慈祥的脸。 29．用一用“夸张”，让表达更传神。（任选其中两个卡片上的内容写一写） A．丁香花真香 B．超市里真热 C．时间过得真快 30．扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像 鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 这句话通过对扁鼻子军官的 描写和“ ”“ ” “ ”等一连串的动作描写，表现出他的心狠手辣。这些内容 （可 以 不可以）删掉，因为 。 31．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（照样子，写夸张句） 32．例：他大吼一声，大山都抖了三抖．．．．．．．。（仿例句修辞，围绕“安静”写句子） 33．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什 么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”（去掉冒号和引号） 34．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁 下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。（仿抒情的方式写句子） 1 / 8 专项 4 句式转换、句子综合运用 参考答案 1.【答案】他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 首先根据句子意思，选择恰当的双重否定词，如“不得不、不能不、不会不”等；然后替换或删 去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；接下来删去原句中“很、非 常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；最后检查改后的句子是否读得通顺即可。 本题可将“只好”改为“不得不”或者“不能不”。如：他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 2.【答案】张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？ 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次， 加语气词；最后，句号变问号。 本题可在“他的死”之后加上“难道”，“比”之前加“不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号即可。 可改为：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？ 3.【答案】为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 【详解】本题考查双重否定句改肯定句。 变换前一定要先找出双重否定词，然后根据要求把双重否定词改写为肯定词或去掉双重否定词， 并注意改变末尾的标点符号。句子中双重否定词“不得不”表示肯定的意思，同时还有加重语气 的作用，改写时可以换成“必须、只好、只得”，其他句子成分不变。 如：为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 4.【答案】成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。 【详解】本题考查肯定句改双重否定句。 肯定句改成双重否定句的方法和步骤：一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换： 替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去 原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子 是否读得通顺。 根据方法，原句可将肯定词“都”改为“不能不”“不得不”等双重否定词。 如：成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我不得不铭记在心。 5.【答案】董存瑞跑到连长身边，坚决地说，连长，他去炸掉它。 2 / 8 【详解】考查陈述句改转述句。 陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你 我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他(她)”；“你”是提示语中第二人， 原句中“他(她)”要写明。此题在解答时根据口诀可把“我”改“他”，冒号改成逗号。 6.【答案】住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 【详解】本题考查改写夸张句。 夸张是一种修辞手法，它故意对客观事物进行夸大或缩小的描述，从而增强句子的表达效果。 改写时要用上夸张的修辞手法，将八儿的欢喜情绪进行夸大，用以强调八儿此刻内心的满足和 愉悦。 示例：住在方家大院的八儿，今天欢喜得都要跳上天去了。 7.【答案】几年后再看那首诗，我必须承认父亲的话是对的。 【详解】本题考查双重否定句改为肯定句。 双重否定句改为肯定句的方法：双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要保持意思不 变。去掉双重否定词，根据语意在谓语动词前添加“必须、一定、要”等词语，语句通顺即可。 本句把双重否定词“不得不”改为“必须、只能”等肯定词即可。 如：几年后再看那首诗，我只能承认父亲的话是对的。 8.【答案】母亲说：“下午，睡醒午觉再去。” 【详解】本题考查改写句子。 将原句的间接引语改为直述句，考查了对于双引号和语言描写的掌握。原句提示语在句子前面， 母亲说后面应该加冒号。说话的内容要加上双引号。 故原句可以改为：母亲说：“下午，睡醒午觉再去。” 9.【答案】花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。 【详解】本题考查拟人修辞的运用 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，根据想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一 样的言行、神态、思想和感情。所以可以将“花生仁儿脱了皮”想象成人脱了外套，也可以想象 成钻出了红帐子； 故：花生仁儿睡眼惺忪地钻出了红帐子，这是不消说的事。 10.【答案】世界上没有几个剧种是戴着面具演出的啊！ 【详解】本题考查改感叹句。 改为感叹句时，将“还有几个”改为“没有几个”，再把“呢”改为“啊”，将问号改为感叹号即可。 3 / 8 如：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的啊！ 11.【答案】没有一个母亲不爱自己的孩子。 【详解】本题考查将肯定句改为双重否定句。 根据句子意思，选择恰当的双重否定词“没有一个……不”替换原句中表示肯定的词语“所有…… 都”。即：没有一个母亲不爱自己的孩子。 12.【答案】一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。 【详解】本题考查句子改写。 “把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者“和”被动者”，再“主被换位,把被互换” 即可。 故改为：一只黄蜂被我放进蜘蛛的蛛网中。 13.【答案】源远流长的名著是文坛上绚丽绽放的花朵。 【详解】本题考查学生扩写句子的能力。 学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意 在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶， 也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子意思更具体形象，充 实丰满，语言表达合理即可，答案不唯一。 对原句进行分析，可以在主语“名著”的前面加上修饰语，如：每一本、每一章；可以在名词“花 朵”前面加上修饰语，如：独一无二的、绚丽绽放的、多姿多彩的等。故扩写为：每一本名著 都是独一无二的花朵。 14.【答案】这漫山遍野金灿灿的油菜花，着实令人喜欢。 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的 句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语 要和原句中的词语搭配恰当。 对原句进行分析，可以在主语“油菜花”的前面加上修饰语，如： 金灿灿的、一地鲜艳的等；可以在谓语的“令人喜欢”前面加上修饰语，如：特别、着实等。故 扩写为：一地鲜艳的油菜花，特别令人喜欢。 15.【答案】腿晃动。 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意 思，就是去枝减叶。原句中，“妈妈那两条不停顿的”修饰腿，“至今都在我眼前”修饰晃动，应 4 / 8 该去掉，缩句后读一读，确保句意不变。 缩为：腿晃动。 16.【答案】我发现了阎振三。 【详解】本题考查缩句。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：我，谓语：发现了，宾语：阎振 三，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。如：我发现了阎振三。 17.【答案】爸爸给我们家买了一台“联想”牌电脑。 【详解】本题主要考查扩写句子。 先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。本句在“我们”前面 加上“最近”，在“电脑”前面加上修饰词“一台功能齐全的”，即：最近，我们家买了一台功能齐 全的电脑。 18.【答案】调皮的尼尔斯奋力地爬到了鹅背上。 【详解】 本题考查扩写句子。 解答本题首先要弄清楚扩句的基本步骤：先划分出句子的主语、谓语、宾语，然后在三者前面 加上修饰语。可以在主语“尼尔斯”的前面加上相应的修饰语，如：调皮的、可爱的等；在谓语 “爬到”的前面加上相应的修饰语，如：设法、想要、奋力。扩写句子时，需在原句基础上增加 适当的修饰词，使句子更加生动形象。 如：调皮的尼尔斯设法爬到鹅背上。 19.【答案】唐东杰布留下了铁索桥。 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说 明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主 干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍 是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“身无分文的”“就这样”“在雅鲁藏布江上”“58 座”，只保留句子的主语“唐东杰布”、谓语“留下了”和宾语“铁索桥”。故答案为：唐东杰布留下 了铁索桥。 20.【答案】松脂发出光彩。 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去“地”字前面的词语；3、删去“得”后补充说明成 分；4、删去数量词；5、句中否定词不要去；6、抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做 5 / 8 什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个 句子。 本句缩句时，要去掉文中的修饰语“在太阳光里闪闪地”“金黄的”，只保留句子的主语“松脂”、 谓语“发出”和宾语“光彩”。 故答案为：松脂发出光彩。 21.【答案】这是夜晚。 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分， 但不改变句子的主要意思。①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。 ④“得”后补充说明也删去。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环 境的词组。 ⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原 意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果 去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 ⑨特定词组的缩写很多句子里面是特定词 组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。 把句子中“这个小镇前所未有的”“最辉煌的”“一个”都删去，这三个均有定语。 即：这是夜晚。 22.【答案】鲁滨逊看到痕迹和人骨。 【详解】 本题考查缩句的能力。 缩句就是把具体的长句子缩短到只保留主干。一般的方法就是把修饰语去掉，留下主要的词语。 这个句子中“野人留下的生火的”和“满地的”都是定语，要删除；“再一次”是状语，要删除，故 缩句为：鲁冰逊看到痕迹和人骨。 23.【答案】牛皮船被掀翻。 【详解】本题考查缩写句子。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意 思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压 缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换 句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。因此在本句中，去 掉“数不清的、在野马脱缰的激流中”。主语是“牛皮船”，谓语是“被掀翻”。故为：牛皮船被掀 翻。 24.【答案】面色黝黑的环卫工人，正在炎炎烈日下打扫卫生。 6 / 8 【详解】本题考查改写句子。 “环卫工人在打扫卫生。”中“环卫工人”为外貌描写点，这样的词语有：满脸沧桑的、满头白发 的、面容慈祥的。“在”后可以加环境描写点，这样的词语有：寒风刺骨的冬天、昏黄的路灯下、 细雨朦胧中、烈日当空下、晨曦微露里等。 示例：满脸沧桑的环卫工人，在黄昏的路灯下打扫卫生。 25.【答案】 饿 我都饿得前胸贴后背了。 【详解】本题主要考查仿写句子。 例句“这个房间还没有巴掌大”运用夸张的手法，仿写时需要注意，如： 瘦：他的身材瘦得仿佛一阵风就能把他吹倒，每次看到他，我都担心他会被自己的影子绊倒。 饿：他饿得眼冒金星，感觉自己的胃已经缩小成一颗豌豆，而周围飘散的香气就像美食的龙卷 风，让他无法抵挡。 累：他累得像被千斤重担压垮的骆驼，每走一步都像在翻越一座山，眼睛都快睁不开了。 高：他的身高仿佛直通云霄，每次和他站在一起，我都感觉自己像是站在了一棵参天大树下。 喜欢：他对这本书的喜欢程度简直到了痴迷的地步，仿佛世界上所有的宝藏都藏在这本书中， 他愿意用一生去探索。 盼望：他盼望见到亲人的那一刻，仿佛度日如年，每一秒都像是煎熬，他的眼神中充满了对重 逢的渴望，仿佛能穿越千山万水。 26.【答案】 寓意年年有余 寓意福气盈门 过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年 中秋节吃月饼：寓意幸福团圆 【详解】本题考查文学文化常识积累。 过年吃鱼寓意年年有（鱼）余，所以人们还特意不把鱼吃完，留到次日，希望去年的收获多， 吃用不完，余到今年都还有。在物质贫乏的古代，这是人们对物质的渴望向往。成了现在的习 俗。在中国传统的装饰艺术中，蝙蝠的形象被当作幸福的象征，习俗运用“蝠”、“福”字的谐 音，并将蝙蝠的飞临，结合成“进福”的寓意，希望幸福会像蝙蝠那样自天而降。以此组吉祥 图案。另外还有：扫尘：“腊月二十四以尘扫屋”，据民间说法：因“尘”与“陈”谐音，春节 扫尘有“除陈不新”之意，其意是扫除一切晦气、霉运。吃年夜饭：过去大部分是农历除夕的 年夜饭，桌上一定要有肉丸和鱼，表示团圆是圆的，一年不止。等等。 27.【答案】 勇夺第一 摘得桂冠 喜获金牌 拔得头筹 娇艳欲滴 国 色天香 妩媚动人 绚丽多姿 人头攒动 人潮汹涌 人山人海 人声 鼎沸 7 / 8 【详解】本题考查词语的积累和运用。 （1）根据句中“我们班大获全胜”可知，应填写的词语都是表达“获得第一”的意思。“勇夺 第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹、荣登榜首”等，都表达了在比赛中获得第一名的意思。 （2）根据句中“月季美”、“牡丹花美”等可知，应填写的词语都是表达“花美”的意思。“娇 艳欲滴、国色天香、妩媚动人、绚丽多姿、花枝招展”等，都表达了花美的意思。 （3）根据句中“迎来了大批国内外游客”可知，应填写的词语都是表达“人多”的意思。“人 头攒动、人潮汹涌、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵”等，都表达了人多的意思。 28.【答案】我父亲那古铜色的清瘦的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用外貌和神态描写刻画人物，用此方法刻画一个人物。如：他高高的个子，清瘦的脸庞 上，一双深邃的眼睛犹如寒星般闪亮，嘴角微微上扬，带着若有若无的笑意，显得格外神秘而 迷人。 29.【答案】A．丁香花真香啊！那香气真是香飘十里啊！ C．时间过得真快，一眨眼一天就过去了。 【详解】本题考查情景写话。 夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或 缩小的修辞方式。 分析题干可知，题目要求选择其中两个卡片进行夸张描写，要运用夸张的修辞手法把情景写生 动。 例如： B．超市里真热：超市里真热啊！热得货架上的鸡蛋都要孵出小鸡了。 B．时间过得真快：时间过得真快，像一支离弦的箭，转眼即逝。 30.【答案】 神态 弓 伸 扭 不可以 如果删掉这些内容，就表现 不出扁鼻子军官的凶狠和雨来的勇敢。 【详解】本题考查对句子的理解。 结合句中的“目光立刻变得凶恶可怕”可知，抓住了军官的神态进行描写，结合“弓着身子” “伸出”“扭着”“拉”可知，这是抓住了军官一系列动作描写，突出他的凶残，从侧面烘托出 雨来的勇敢。假若删去这些词语的话，就达不到这个效果。 31.【答案】到了六月份，大家的学习时间就更少了，期末考试眨眼就到了。 【详解】本题考查仿写夸张句。 8 / 8 夸张是一种修辞手法，它是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方 面进行夸大或缩小的描述。 例句“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”是夸张句，写出了时间过得很快。 如：过了中秋，日子就过得更快了，元旦在须臾间就到了。 32.【答案】教室里安静得连一根针掉地上都能听得见。 【详解】本题考查仿写句子。 例句“他大吼一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法。“他大吼一声”是一个普通的动作 描述，但紧接着的“大山都抖了三抖”则是对这个动作结果的极度夸张。强调这个人吼声的巨大 威力或者影响力，从而给读者留下深刻的印象。仿写时围绕“安静”也要用上夸张的修辞手法， 如：图书馆真安静啊，连翻书页的声音都像是低语，周围的空气仿佛凝固了。 33.【答案】父亲坚决地对母亲说，不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京的。母亲要知 道现在是什么时候，这里的工作多么重要。他哪能离开呢？ 【详解】考查学生直述句转换为转述句的能力。 直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉， 再加上句号；②把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；“我们”改为“他们” 或“ 她们 ”；把 第二人称应改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 根据以上方法，原句应将冒号和前引号改为逗号，删去后引号；将“我”改成“他”，“你”改为“母 亲”。原句应改为：父亲坚决地对母亲说，不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京的。母 亲要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。他哪能离开呢？ 34.【答案】狂风和大雨，昏暗和寂静，失落和孤独，交织在一起，旋转、翻腾、缠绕在我心 中。 【详解】本题考查仿写句子。 这句话通过环境描写，表达了我非常失落的心情。仿写是用到环境描写来表达情感。 示例：风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵风飘来，如同母亲轻轻抚摸自己 的脸庞，我喜欢那种感觉，带着丝丝凉意，让人心旷神怡。