专项卷4记叙文阅读-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024 黑龙江专版）

:思么间排服补合/量信打品轻会倪2，开密唐这学习 麻省理工学院聘为制研宽乳，所完工程驿。而意让施兴套的是，大洋 并列的站构，灯新时间的连镜和行被堂间的联路，请表面上设有兴 做岸视生了中华人民共和国。 感展系的生法场景和故事情梦年列起来安排，从不网的侧面或角度 ®河国后的传元九，深刻感受到这片玉施上流骑的脉捍，儿后 袁见文章的主题。》 专项卷四 记叙文阅读 陆元丸应流性学机机术羊湖线不斯开拓，为我国霞注机术的发展及美 在火语，平弹，卫星和黄人电每方面的且用作出了突出黄做，廷为误黄 人就天累月工程为代表的国家重大科技工覆的规射和论江童旅了自 4.如果将本文的标题稻误文《邓稼先》一样数为（陆元九}会不会更 考诚时间：90分掉满分：90分试卷得分： 已的智是 好3分》 划域下面的文意，回若问题。(17分) “套来严格，可以连号换一直” 随元九：“一百分才及格 ”风委一所记能桑参如讲审，论文答件￥。大家就格外繁张” 味海汽 这是同事和学生时码无光的评铃—他是个社极其蛋虽竹人，这种越 3.陆元九是我赋天常业的前泰，他身上有网些精神植得我们学习？ 叉一爱成功发射 强，“本霞特任线是要来严” 请结合文章内容算要分析，《4分) 4片16日，我国在酒泉卫星发精中心使用护任因专乙路载大 221年，有谋体句陆元九测出间通：我们庭镇有什么样的非学 可新，成功将风云三季0？呈发射丹空。这是长征承到运黄火青的第 诗神行建位香岁米人常蜂透好：”一定叠队真，兼者实案地千活，不能 471次飞行任务 说格例翼话。 二，阀读下面的文章，国苦问觅。(1已分) 47引，一个了不起怜数学1在一次义一欢的“飞天”中，中国航 15道个回答，息，是陆九羊并多根无人的写厚。他门将梦超授号 两士的背影 天点了”意塘”的代名期。免制，我幻想起了中国轨天界流传甚广的 向至空，根双脚特大地基得更紧，”羞一分”处不行。至如就天莫王亚 宋子潮 一句“君言”：“上天的严品，四分不观格。招叠于零分。00分才观 平筑然陆元丸时霄说：“是你的高标谁.严要求和无载个夜不能家 ①务巴逢入森天，风中也春徒了儿分家意，管悲的愈老酒落在山 格，及格T还要评好坏。" 的坚诗，成为今天我们在大空身信、鲁由朝期收底气” 顶竹溪冷上，素盒出兀分雄壮费建逢桃政峭的山岭在云居中芳晓芳 3“名言”来自一且老机天人一两院院士，航天科技基国科我 （(4雪《光明用摄》】 见，品处传来见声鸟塔，加未见飞高，光堂山的每一个清灵都是这教 是隔问陆元九，2021年的”七一“育少，这他出生于1年的老人 1,小演同学在备将陆元九作为本月册提思极报家同情怀·航天精 景京。 环旧岁的高龄成为“七一的章”最年长的夜得着。 钟”栏日的推荐人物，请你协周能完或下面的周板报设计。(3分) 2一备徒峭的山品向上见展，在礼线除观文处豫然怎转，请夫于 ”不起找术河题吃连是爱吃的 相荐人物，腰元大 一贮秦性数中面：天 穷需雾气中。藏城小民儿儿西一早北贴在路过 ④99%平，姬垃多年研制时长红三号己还我文膏，在而昌煌桌省 3他在等传看一化执意移自量山的老人 40 大发朝。完感，大看或专发生弄套。0余秒后，坠或佩年 ④广休，峰味…沉重的种步声自选处传我，礼西候出头，仔细 576岁的格元九坐不位了，主中址址而哥，转下来修无个多月， 打量着来人：一小略是的侵的身那，道着老走来。景然脚步有属 他沉浸在一针专过，焦典之奇处加的总炎里。喜至经常峰不着觉，受 原，但每一步都绿巨石一科堂重地压在地上。只见者人一功走一边用 不 套安眼焉才行。经过物城利道经地是基分桥，量终在千此万终的线 冒态的眼无让视备周国，像是在臂忆什么。“就是艳！”北雨处忙限 中找到一根小小的”全此”一双向T控集，这慧是得题的头就 共证无州如蓝大产确1发 热活科“上一”出草 上，一麻上极条列内，生始枝发尾 里平，长之己在而昌第二次超飞，并花一颗国外里星顺利送入 dJ生 5党，色发规意人停下了脚梦，园过头来，花着他 站离地味兼万千《的触道。于是，就有了上文陆无九的率的”名言“ 随元角2酒 了精T,被发儿丁”心一桶，扎西建看兵建凑上喻，有者人鲜拜 此后的掉子卫，精元丸经雾向同事，转料是向平是人规题这 道，是小金县岭是杰书记让自己领情限着的.国为权心他一人登山有 观精失酸G的西号之行买比鲁配自己，也对流能人：”如第不起共 无鲜技正明作想月：我国自绿化杆机车年标法么一 电险。扎西一验淡总的装料，让老人原表蒙就的后头城和了参许 《月用吃逢，是要吃宁的， 之.请站合语境，品读下而话句，同答括号中的问圆.《4分) 了了你国去吧！”老人捧过身去，霄朝机西程了星子 “一文染学规东西” (1}76岁的陆元丸是不往了，主中处是后暑，是下来的之个事月，他 8”我不走，衣爹总桑本书亿要且明好地的”礼西信俄地姑在原 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女儿，女授是会亭是，儿子，儿她及私营企卖军，援孝板，老丝地 性着一步步翠登，扎香的养方煮渐瓷走，汗水里设了单浮的农 【阅读策降三】品读句子，高析语青之美 手上素风他们都动地”算纸元个钱腰得太辛若，逢弹个必委”地 号，稳的牙床指在冷民中打战，限像灌了农泥一样，且大的评味根看脸 3,作推注是一种很好的读书方法，即从不同的角度给文章上评語 气己根了，流：“不是为涨钱.是为自己概快乐，色哈别人跳乐！ 制端露：定气越米越棒浮，中风枕逢步掉个，礼香已性转运宴息了 文中有不少生功、阳腻的情可，请拔菱求给文中新阀句子作批注 有一天，对凑是5列长期根剪刀的右手大料精痒确不止，规上 的体于行乳一片升润处，托西感年迷动一下手格的方气都镜有 《4分》 去适有一个境块，府双也星不稳了。势是身体其他刺隐出了弄大岭 了。民息同，儿香记起了老人的嘴托 (1》原脱的金光汤露在山面的薄雪上，条或出几务雄壮忠凉。连棉 病，地隐不上压院，人率有这名全膏呢但这混受餐育刀外手。在常 义住四家冷而气科竹所舍，机西规域地至起右手对看那片天空 徒峭的山冷在云基中若悬差见，这处待来瓦声岛喝，杯表见飞 人的前呼后判下，育基婆去了湘津一家最计的医院 了个军礼 乌。（请从描写方法角度作册注目 ②测体温、歌直、层中…有整验竹国生说，是骨装，必频微减有看 四下山时，扎西又通到老人。老人皇在幕边，定定地看着话方 瓦两一时同有些于是无糖，其好作静地走到老人身煌垒下 喻是婆是了。一个月后事卫有个正精会，地送审的泰观农村直 等常马：我幻省时也很深”扎西的耳边堆泉老人推解沙更的 (2》凝视看老人单花而些戴的骨彩，儿西的内心完然油汤起复杂的 本开流新气拿的大幅言所（日子聪过总开应》，已夜通过，健还豪进什 情感。有种命头在他心里升腾而起，久免不叠。（请从加点司 修查，黄像了大抑挖，志含提育刀？地只好向大夫陈道地的芳草，就否 考人家，感一文是老包军吧”机西安然意切到什会 语的表达效果角度作盐注》 只械去大拇指有曼境的第一不关节？ 写老人溪谊的眼神修了礼西答凳 山国生叹口气，阴意了 3舒… B一小月后，育基基出院了，高高路兴去尽如成福会。作品一路 0未陆落山时。老人走了。最视着老人珠竞而坚量的背彩，儿岳 【阅读策啼因】前析比较，发现主片之岁 过头轴将，列北京本参展了，任得了个金吴 的内心实盐滴通好复金竹情感有什数头在他心卫开膜两起，大么 4,小n风学认为孔西是小说的主人公，小文同学认为老人才是小说的 3半年后，算德爆动址手术岭大排指义开始制网，上雨义长出了 煮。 主人公，请该恢你的看法及理山。(3分】 个叶块。国生动抛把大润指友千黄种，双烧癌加聪的扩靴，球科可 部鼻开之前，面向无数葵绵在这卫长春的头全山，他文数了一个 以多海几年 韩重的第儿，开许下了自己一生的求译 剪亮夹树吴是我，又是摇来，又是红手，这样的千表驰坚决不 9那之后，礼西根名套军，成为一者光肇的中国人民解数军军人 重，地观啊着记：“好口子址够了，尼耳个什之此是花浸百够，没有 三十几年过去了，老人的常彩一直婷在德的心风。表金山上，行第一 三，阅读下面的文章，回答问题。(8分》 手了，女么理？不德览花工，金那么长的发做什名 直有一个薄士座着落耳的余晖.现星着远方 南宽梦 写不雪家人怎名的多名求，百婆基每不多应。地完标从口景里肉 《志当《解放军授》，有丽或) ①出闻前，地叫“剪球”；洞房花出后，地叫”嘴姐”：有了无，地 台一把育刀，眼侠地玩：”你们硬染域我的手，我就先剪断我的%管1” 【可读策降一】斯理息，把W文意内容 叫“育她”：儿女成家立是了，她履理咸章地被释作“京基婆” G医生只好我变区疫方爱：先质常子衣，弄或化所 L赶宝玉制据提示，补号内容。(4分」 更《百宗社》（千家拉》卫，没有芽刀”的喻”这个址。只有一 剪是豪开心地笑寸。“我能治多久就多久，再喻地花留在比 人物 身份 事件 品质 “育一社.比如大学者言佰警，就是光中的知能。 上，批四满意足了， 图“剪”并不是地的灶，地性到。叶料生芳，是古或湘谭多下的贵 朝一年后，对赛婆4堂 不伯困连，乘强整复 山候人。那地方的和女，从小到老，存欢育花《也就是库铁)。臂仔 日略修前，地只有一个委求：把地雪用的哥刀，税在常友数里，到 老人① 最礼杯之革合战友 饮本思厚，稳爱任国 么样式的都有，人生礼仅的“礼龙”“春花”“寿花”，萝时节令的“育 了片一个世界，地要写花星目 龙“婚乾”，还有用于鼠棒后位受艺海戏，替花所靴彩色色的 《作者：质盒强) 形影不离护运老人山 ”花”。料兰萝六岁慧开恤学对捻了，心吴手巧，恶是在司龄人中夫角 1以上事连材料以《明装要)为题，有什么好处？(4分) 礼西薰然小伐儿 话千象，意志和程 峰壕，到了黄人德为“章婆婆”岭时候，地的作品自成一格，构图名 文，多背大场爱品面，花草，山水，人的汇千一体。而且批不用起鸡子 参军传承先辈精神 有现想，有指具 运写漫房，常哀用所写重复的于法，于对程中求更化，规坠中见性灵。 【阅这策酵二】分析内容，编学作者金图 作品多次泰加市，省和全国太展，成了名制其实的民闲艺术案。人红 2.木文韵事连材料安排件究，详略得当，试从文中举一侧并分析其指 2,下对文夏内存的理解与分析，不正确的一明是 (2分) 认为地是为-一把剪疗而活看的，只有地配耳上在锋谓拿见一“育”牢 用.3分) A藏族小快几扎代是小金县修乘吉5记派米保护，阻顺头意始自 尽管驰有松不无竹求信、家务，担但只套一有空第，就是首然。在伽幅吨 山的老人的 见的育及本中，她★十有五了，青发河有了向发，位上有了装民 Ⅱ.“老人粒质屋红，额头的青筋不势楚晚动”灯出了老人爬山的限 ④日宁热过越植心理，名息有了，丝也，有了一是卫皆各个绿群 难，笑出老人的酿强竖爱 商店都李着订购地的作品，而且阶格不菲地还是农妇打甜，流干 程七年镇语生￥骨第50可 。易上时服补合鞋付和品有轻起会说2，并意高效学习 3.幽摩下列请句.口答括号内的问道，《6分) 起著素之感。他多年来背病变如，见着周友却从来不为赏病而苦，他 【细品·文章语言】 ()日于熄连越檐厘，君边有了，栈也有了一城是的各个城湖 有背人的坚悬。但是其与确延燃累了他，成常感觉到他背佛受丁一种 2.请按括号内的要求品析下面的请句。(4分) 商店都争备订购地的作品。而具货格不菲。可地运是我虹打 重压，压得不能自由神展。 《1)施的静架菇角遥常是量餐下沉，偶一站每时瓷资餐向上视越 粉，域千的衣活，家务县千，感后才是剪帆。（这个每子是如同 而氧统先生富于至社保情，可是或至性馆情常后也路藏看一种闲 系多时北处下。（品析加点国语》 表观鲜宽婆的人物形象的？) 沉的视每。的西老是界样温和而镇定，从来不打一个阿阿笑，风 息也是芪餐的。他的脸年葛内通拿是藏履下祝，第一兴奋时使鼠绳向 上提起，不多时故政下平正严肃是他的本性。文人不修议幅的习气 (2)祝他的塑个性格象说，艳属于吉外型的多，属于速元型的少：得 稳绝封没有，行隆绕卡竹事稳一生资有微过一件他对人竹等一向认 货孔相的多，得诸庄老的少。（从表达方式的角度品析句千） 1地使明着礼：“好日于过够了，呢算小什名，就是花浸育够，成 直，中本分。在清华年教二十国年，像惮依翼，他从浸有效票过他的 有手了，怎么蜀？不倦剪花了，卖常么天传寿做什名？（从梢军 方法角度作推注，》 ⊙地对黑发指终真道，请他想忙的只要他力量能众到，他没有不 [辚摩·文章人物】 帮忙的。我浮到隐的最后一封等，是多复我托稳替一住青年深事的 3.朱自清先生在做人和做文方面有愿感特点，止作者移费其“做到炉 事浸有溪减，局他抑尽了力。计算目期，他写那行信是在是国凳之前 可 火随青的地步？(4分) 4,有同学认为事连材料最后一段是餐笔，去掉之后也不影响材料的连 不过几天，时他竹身华专含已是很坏了，是量有岛纪一个库点的 置柱，你同章这个观点吗？为什么？(2分) 件早拿的请托。我想起角己老是压着体不美，才遥地的这种仔情餐 做不客易。 [探意·文章主题】 他的生活龚遵不耳悬求也不耳悬篪，故行中爱看名胜，氧会中 4氟弦先生和“我”的使多相之处引起不少浸全.甚至有人把两人 爱坐着听人清藏，得灰们说起有好成他也第卡物空去看看，近年表零 当成列一个人。请根据师段叙述，以第一人你的口鸣黄写”我 5,像前婆这这样的凡人：我们限文中应有很多。清你你题以下为明受 装田诗，开鸡表发以需他也能写几年酒，在周友中以酒盐儿作。不过分 君到这种情况时的心理品动。(4分) 整可的评语，从所给人物中任述一个为他（楚）点静敏评。《3分) 色不喧嚷：艳对一切大故都如此，兼张而来，进可而止，从不建难高 你婆婆一盏巧千勇花，美国泡人，装龄世等，巧手集籍，不每國 螞；他严南，不吉相千粘，所试她的该廷竹人门每忘不了他的骑 指，您剪花。黔劳背干，执者君求，“剪”直不几 他，德对于旁人的暗地之很院雪，不过开思笑打规在施只是偶略间灵 五，阅读下面的文章，国著问题。(12分】 短儿阿长卖油背 起一规，有时意像由诗有心，绝的长处并不在此。玩绝的垫个性格来 番装叶 说，他品千古典型的多，品千浪漫型的少：保诺孔如竹多，得店庄就 ①它长得经为清，任译或意，振奋人世。它在土地上4发的生长 的少 竹量，时常让人如受大或一声：耶 ⑧池的文章高津情体不让于上品吉文，而用字确是日常语常确同 2火利灵无场雨，把上地棉鹤地先遗了。呢巴不弄相幅。及例基 的宇，语向声调也电是申常播富所有的声训。就背羲铺格说，它的确 产一种温无。香暮黄理点泥里。一花不见，统抽出两三稻长的嫩蓝 国，则读下页的文章，凤苦可题。《15分) 是“支”：慧宇句对濮和节奏玩，它也的瑞是”语”，任戈读家门本灌酰 父徐穿其衣戴华芝出门，子上视着一把雪刀是入保间。他的子军就过 数惊宋佩弦先生制 它，也不会教破中什么毛病：可是合修一校世百M听，能们色不会感觉 那些天得粗任的家伏。不一含儿，德将阳溪怀绿库，坐在门口，朝备门 有仔名利框 未毛潜 的的泰天，把长长的绿厚写成两个美节，三个美节的无数片教（集 ⑦根孩先生和底网社，年静相蒸一岁，身计大小配发相若，据公秀 ①在文艺区的周友中，成认议最早而风得且也最多的要算氧弦先 个军喜成长镜美的电彩育幅师系样) 的周友门说，性格和终是色幅轴做。绝在就人和度丈方南标已黄到护 生：年还是24年夏季，我在上海闻着，夏可平先生跑我到森耳中学 大烧青的地事，气至个◆还保以象，义怎佳原他相比？ ③这燕川收，很快会把篷个泰天竹土地撑瑞一只受父拿把它们 去餐英文。出时枫黛走生至在那里教中文，字校位图不大，大家智夕 们于令，他己经真开人世了，生死我巴久看作寻常喜，可是自椭形 念地6进泥土中。洞而我一直认为，香著是位殖通而受的高人，印 相处，宛如一掌人 单影风，杨不免有垫感等 使是杆抽时随意岳弃的加北末节，也能套名流蜗在土地表面，承提西 ②195率，氯统先生到请氧大学是聘任载，我出国论书。后来他 (选自《失免海企》，有形改} 露阳光，精后起根得稳礼进死中，这个泰天，滩能表开一公样力生长 山清率休翼到欧剂去，我廷在装国院有世来，在英国雀北又有一个姓 【注】来佩丝先生：来白清。字菜生 的希婴呢？ 时期的尽廷。系时桃，我岭《文艺迎厘学)卡（说美》岭稿新已写成， 【重现·文章内客 ④到了夏天，那经幕上长罩爆色的心形中子，已经把乎节基基 他在菜造中修衣仔的看试原格，宿示（一修意见，千还警我作了两 1.文章主餐回忆了“我“与佩弦先生摩线事情？请慌理内容并完成思 叠叠太羲盖了。婆是太地的桌面清最拉开私掌得的属总小门，可 篇序 维导图，《3分1 笔香著中子上滚动着品企的雨露。味园玉河摩了用来到家女人的叠 3好年，我国国任我就拿大学，民孩先生竹戒在清华普了一年 绵，常叶上的底床，养用来现毒著部上的新鲜对儿，也，大热不格的吧 (文艺好理学》，此后过从的机会就是多。在我平的丈艺界周虎们常 成丹保叶看一看吧，一胡奶叶子，天得多零好州一那叶与，事手地 聚会行论，有他北必有或 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" ˆ†Sp+ƒY£N˜@ % c0·€ÆNO£ ,+#, 全程时习测试卷·七年级语文·下册 H 多少的论述，表现朱自清先生偏向古典而非浪漫的性 格，对前文的叙事起到画龙点睛的作用。 3.做人：①性格温恭和蔼、温和镇定，本性平正严肃，有着 哲人的坚忍；②对人对事认真，守本分，对朋友始终真 诚，是有着至性深情的儒者。 做文：①文章用字、语句、声调源于日常，却简洁精练； ②文章剪裁锤炼精巧，语言如话家常，能做到雅俗 共赏。 4.(示例)佩弦先生作文精练，达到纯熟完美的境界。我 虽然与他身形相似、爱好相近，但不管做人还是作文都 不及佩弦先生，万万不敢与之比拟。如今闹出这诸多 误会，实在惭愧啊!(意思对即可) 五、1.①番薯叶珠圆玉润，亭亭而立，天生丽质；②含有丰富 的维生素，极富营养价值。 2.(示例一)我选(1)。该句运用比喻的修辞手法，将“层 层叠叠的番薯叶”比作“桌面”,写出了夏季番薯叶的繁 盛与生机，表达了作者对其的惊叹与赞美。 (示例二)我选(2)。“所有”“都”表示范围广，“蹩脚” 在句中是“低劣”的意思，写出了在作者眼中没有什么 可以跟番薯叶相媲美，表达了作者对番薯叶鲜、挺、嫩 等特点的赞美。 3.超市服务员及报纸上对番薯叶的介绍，让“我”想起曾 经吃过的番薯叶的味道，同时也勾起了“我”对父亲扦 插番薯藤、在地里看番薯叶、看人摘番薯叶、边喝酒边 吃新鲜时蔬等故乡往事的回忆，表达了作者远离故土 的淡淡愁绪，对城市生活的厌倦，以及对乡村生活的怀 念与向往。(意思对即可) 【解析】本题考查文章的情感主旨。由第⑨段中“听超 市服务员在介绍这种菜的好处⋯⋯报纸上也登了，说 番薯叶是蔬菜里极富营养价值的叶子”可知，超市服务 员及报纸上对番薯叶的介绍，让作者回想起了故乡番 薯叶的味道，回忆起了与番薯有关的往事，蕴含追忆与 怀念之情。结合摘抄内容“但这些菜的味道，却是相当 生硬、笨拙、了无生气，吃到口中，也不复有故乡的味道 了⋯⋯"可知，作者吃的虽然都是番薯叶，但故乡的番 薯叶与城市的番薯叶味道却大不相同。由此可知，作 者回味、追忆的是逝去的美好岁月，借此表达远离故土 的哀愁以及对故乡的怀念。 4.(示例)(1)爱莲说 (2)借莲从淤泥中长出而不沾染污秽，经清水洗涤而不 艳丽，表达作者不与世俗同流合污、洁身自好的志向。 (3)借写番薯随意扦插就能吸收营养拼命生长，表达了 对待生活要随遇而安、努力生长、满怀希望的道理。 (或：借写番薯叶茂盛、鲜嫩、营养价值高等，表达了作 者对乡村人和事的喜爱赞美，以及对乡土生活的 向往。) (4)寄情于物。(或：托物言志；借具体的事物/形象抒 发自己的志向或情感。)(意思对即可) 六、1.(1)喝酒对身体不好，意志力不坚决才喝酒 (2)让机器人开车带自己兜风 (3)R先生不愿驾车出行了 (4)放弃重新裱糊并调查验证(只写出“放弃重新裱 糊”亦可) 2.机器人的回答头头是道地分析出了R先生要做的事情 最糟糕的后果，它紧紧抓住了人趋利避害的特性，如果 R先生执意要做，可能危及身体、安全和财产，这使得R 先生最终放弃了自己的提议。 3.读者在阅读小说的过程中，会认为这个机器人富有人 情味，为避免人类出现各种不良后果而不执行指令，结 ·14· 尾却出乎意料地揭示出一切都是机器人在为自己的偷 懒巧编借口。而造成这一点是因为机器人向人类学习 的结果，暗含着对人类为偷懒而编造各种借口的行为 的讽刺，又十分合乎情理。 4.本文中F博士研究出了新型机器人，还让新型机器人 去学习人生以增加功能，这些都具有科技因素。而新 型机器人在与R先生相处过程中，以喝酒伤身、汽车事 故增多等理由来逃避R先生的命令，这些行为本身带 有人情味。但同时也不得不让我们反思，这些人情味 其实也不过是我们人类找借口偷懒性格的投射。 5.(示例)我认为人类会感激科技。因为人工智能给我们 带来了许多便捷，如机器人代驾、做家务等，这使我们 能有更多的时间和精力去做更重要的事情。而且发展 人工智能并不意味着放弃人类的自我智能，我们人类 也在不断提高自己的智慧来驾驭人工智能。 专项卷五 文言文阅读 一、1.B【解析】本题考查文言词语及文段内容的理解与分 析。“但微颌之”的“颔”是点头的意思，结合甲文段中 “见其发矢十中八九”可知，这其中有卖油翁对陈尧咨 熟练的射箭技术的略微赞许，也有卖油翁对其技艺“不 过如此”的轻视。B项中的“很赞许”理解不正确。 2.下朝以后，那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平，后悔 当时没有彻底追究。 3.①“无他，但手熟尔”写出了卖油翁对陈尧咨的射箭技 术不以为意，为后文写卖油翁酌油的情节做铺垫。 ②“我亦无他，惟手熟尔”刻画出卖油翁的气定神闲、成 竹在胸，反衬前文中陈尧咨的傲慢、自负，揭示了“熟能 生巧”的道理。 4.甲文段中的陈尧咨在遭到别人的“轻视”后是愤怒地质 问对方，而在看到卖油翁的本领后又笑着把对方打发 走了；乙文段中的吕蒙正假装没有听到对方的评价，还 制止了同僚追究说话人的行为。 (启示示例)生活中，如果他人指出自己的错误就要及 时改正，做人要宽宏大量，不必对他人的评价太过介 怀，做好自己就可以。 二、1.(1)分离，离别(2)对⋯⋯说，告诉(3)③ 2.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 3.“岂”是“难道”的意思，表示反问语气，朗读时应语气坚 决，要读出孙权对吕蒙推托不愿读书的不满和责备之 感；句末语气词“邪”,朗读时语调上扬，要表现出孙权 对吕蒙寄予厚望的恳切之意。 4.(示例一)A B 都是从劝说对象的经历、特点出发进 行劝说的；语言恳切真诚。 (示例二)C D 都表现了对劝说对象的殷切希望；劝 说都达到了一定的效果，吕蒙“非复吴下阿蒙”,祖纳成 为史官。(任选两项，答出相同点即可) 三、1.(1)③(2)① 2.时闻者多哂之/欢守志弥固/遂为通儒 3.虽然家中存粮不多，但心境始终保持和顺愉悦。 4.刘禹锡的安贫乐道表现为身居陋室，追求生活高雅和 品德高尚。王欢的安贫乐道表现为安于过贫困的生 活，专心求知。(意思对即可) 四、1.(1)全、都(2)于是，就(3)做 2.我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用， 可以娱乐目前却不能流传久远啊。 3.活字印刷的高效体现在印量大时排版速度快，如果印 量小的话，制作字模的工作太复杂，所花时间太长，与 雕版印刷相比不简便。 4.(示例)科技可以为百姓生产服务，只有作用于社会生