第5单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024 黑龙江专版）

:无上鲜排眼种令/姓信打品经会倪隐，并密南这学习 第五单元 3,小文偶该时觉得文中圆销线的句子表述有误，却不闻如何镶改，请 精钟 你将桃收后的句子写在下而。(2分) 8.在展活动成裹时，前组是古诗配乐博调。下一组是古诗歌舞表 能力提优测试卷 就。你作为主背人，如有想两个个加的节目巧妙连接起来？情儿 4,小窝对语法划识孕据得不太好.请体帮越选出下列有关卧达知识的 句串同.(4分) 考认时间：12D分计满分：120分试卷得分： 表述正确的一项 ){2分】 情感哲思 蓄是卡 A,文中的点问严嘴瑞”“是扣声同，“啊”是取词 不罢害轴情感的表选，国为它是我门内心的辣白，是我们督世界 康文中的“舞葵解置”和“争解斗枪”福是并列短语 对诗的方或。让我们门秀数地释放内心的情意。多关爱，多感的，去球 仁“我常常在请是授步于出野F中的常常”是介同 棒。社我门通这风确，去感曼万十情感，装◆媒华营见 9.在古诗鉴富环节，学们对一些诗重的内容不是很了解，请保和同 D,文中腾波浪线的句千可用了反同的修辞手法 可 板快一走进情原以界(35分) 学们一足解决问圆。〔6分) 中国是一个诗歌的闲度，诗聚的历史源运领长，诗歌充斥着诗人 《1)很多时候，一有背中厦含看诗人多种变化着的情5。请结合 大地万物，四时风情，总会让人动情。不管休是普通人，还是文 的情蓝新思。令火，让我门漫步古诗苑，含英里华，接受一次美的 静山西付力，将下重表格补充完整，(3分) 人.富公触动体的情感，引发你的思专 法礼 小龙有8于春天的要梦，拥写了下面文稿。请作参与其中.合作 诗句 内容 海人的情感 5,清把班馒分为三个小组，并泡明各小组的活动任著分别是什么 完成问■ 首联 农家盛情款待客人 3分 春天总在不姬意同降临人同，其食着爱意桶越而去。我常雪在清 预联 山间水可之量 由责感转为更 内晁漫多于四野请听乌儿清脱酸换的歌声，表久久台立凝望年一片叶 颈联 农村风俗酒巷 辑美 子的雄意益板授山雄野的花儿重好土艳，至婆相赶，种释裤.花结 尾联许人期隆再来数客 中盒满大血然岭口露肆录。我久久观看机而淡说的产持，目晴了光阁 6.如果你自己质参与的小组是编写本单元的专题诗集，你拟定的题用 《2)“山重水复疑无路，和晴花切父一H”覆含了深到的人生折理， 不且去不变的轮国春天在骨范的迎春花中，也在餐秘岭柳线备中，万 是什么1(4分) 清根暴下雀是示续写你的感册。《3分) 素千虹如一幅庭辑的水彩香。齿得其同，我位于所到了雾蜂们雪管地 浸示：是有，即使大明了路的尽头，只要再坚势一下，徐此第欣 网着，成头地雄成着。其进同这有怎少美数的意年：有多少地延均马 窝到刷样竹风景。同样，在人生竹连路上” 制有多之念人刘酰的花香健这美好特车节.带哈了多少人般时的 期望州1 1,在整理学过的古诗时，小兰爱观古诗中很多还句常表现了诗人丰富 1:小齐在朗读时发现有几个字约读晋不太请是，请你帮速透出正确的 的情感。下围是丝的炕以，请体参与，合作完等，《8分) 版统二走运经·级取情感帽慧(6分) 一组 ()(3分) 古许中情感半喜：有“① ”(罗参（走入京使》）传诉平安的深切乡情。更有学性面 经典文学名著是人类推性的站品，其中人物的情英历型客税地展 A亡立(0)餐望(ngl角露琼菜(q的ng)餐切(ym) 现了人物的内心世界，始我门以启违。阅读名著，常能练全到书中人 B仁立《zh0)度里g) 角露琼菜《qea}最切(ym) 王 .④ ”(桂面（里岳》）紫 物的鞋力。这些人物丰富了我们的精神世界 G仁立{h的)餐型() 伯露琼紫(q心日}般切(n) 高蜂的悦一切的勇气读登偏海台》，从 【品读名著：憎情感力量】 仁文(ch0) 餐里() 角库稳聚(q的nG)登切(3n》 6 “中.我打伤佛看到了一位怀大志却因报间 1相，清保结介（钢钱是怎样体成的）中绿尔的主夏经历，读镜修的阅读 2小龙在检在高计时爱观了几个错料学，请你找出来并改正。(3外) 无门面客可属独忠伤的诗人形象兀立在面端。衡白珍（己复杂诗》 体会。(3分) 成为 直为 (兆五)中” , ”表达了诗 改为 人鼠辞官陶京阳不提挫折，伤要为国家效力的坚性格和藏身 器七平机译文了册第33页 无心鲜标帆补伞惧培特4验治定急。开它德泼学习 1.绿尔时冬规矩的情路经历了架棒的变化？这种空化反乘了梨尔怎米动 使处的过程，可以效夫一个人的专让力和思着力，军入地审视自 样的成长？(3分) 心停你感到路其，景我。徐可佛窝爱鞋然，走持和从可：你等以避 气，享受精神世界的鲁由。同时，也塘味看他将规好济桌的生活，在 行积城的自我暗示“我暴棒“我可以”，色可以烟这深呼发健解聚强 孤独中成就自我 1材料三1 情绪有无好环之分了 (3)寻我朝在，年人领味 情储表 “当我们感觉快乐时 “当段们第量翡你时 和正能量的人在一起，发些的心态包会楚向函观平和：向圆友桶 板换三掌控情感·体会哲恩〔9分) 1,一种来处信号。它耗醒农 所倾情之后，属押的过背此业感列格外藏松。遇到娟心享千万不要 有一个良好的情培，有助于我们把影好白已的情感。从面感受木 们有博题发生，童就出及总， 已江，限从粗的人相处，会增加玉面情塘。玉能量的人就像太阳，给你 富多彩的世界.体会万千变化.丰富情然体验，粉我们的人生以留迪 1,美一灵。十年少，机机清 路鼻修害 学来光和编，起你心底的阴云复就 【掌控情情·表这情感】 储可以让我1身出愤悦 2.感仍雪来盘变。人在请枫 (4)走出家门，语局太阿 【材料一】 刷刺来信 2,头乐的人场常限有海和情情下夏容品反思自己，会格 压管帝志《柳叶刀)的一项研究黑市：无黑能够殖射大陆内血是 权板考面 《一)表量近善是客易派桑.壮两，量众法拉国自已的滑峰，每次 力，在人际复且方面会占 八冷星连的悬青中。 素的周转率。而血清素会格人零表桃乐。向天每增知一个小时的户外 到难意或者微错每目，就会发痒气，悔书本。这种昌觉真的很槽恒 有化号，人打都露意最近 3,感伤带来艺未传灵感。如 省请，就会降低重度抑每这的风隆：如吴你感到远力或者遗是，不奶 成的习成情下降年局需.普其的目麦也远离了我，管毫妈蜗要不选 他门 《二是映月》以其息伤的旋 修盼见开那使色就，到户外数数》 是互柏他5，要不就是一产装一声的叹气。我域怎名办？ 肆，让人产生家沉竹月请为感 (5》好好陆觉，修复滤受 《二)我基是格入无尽的伤中，义诗撞含国为填官帝沙，春至打 和心灵宸热 身体这台亿马在极垃一整天的运转后，需要及时朴充能业。如美 写，这位我感到无北的俱和发虑。看着父导争与，衣背请头控，女笑大 1,快乐是一种热色安全 得不到克分体息，陈气会更暴强，而此客青调凝旋政好好睡凳，故是 周.基至用小列划伤自己。我封厌这科的自己 的信季，我幻会不自堂地1，消沉的清修会彩哈我们的 在为身体充电答能 《三)每火检查减于竹作业残都火冒三文，情情类拉，易不住打耳 就下心来，不去美滨洲节 日客生治，导凳对任付事清年 1之，根国四侧材料，下列州关选项对文本内容理解不正确的一项是 孩一桶。见在篇于的气情越来超特氧，性格妈来越内向，见了我有 国而，在开心的时候我钉视不起录地 消规方面 〔)(3分) 多远拆标多越1 更客易受码上任 2,严重时可以从月月不函到 A精请是个体对外在刺衡的一种实时反应，体观了对外部环境的 【材料二】 阿为情猪？ 2.快杀情岭不具有假烈竹行 悲痛置总，自早抑都，甚至碧 适应，血反良了个体的经验和智数 ①清储是一种心：理观拿，是个体对外在制澈的一种宪时反应。它 内孕南性.院浸失珠会让我 玩积失，可第有自杀金图 B,当年轻人够叹自己以形容鱼面情诸)时.说期地打可衡需要 陈观了一种对外年环境的随应，也反映了个保的程最和智想。 耽于享受，停止进京 格件同情鼓的支持，认可 ?如多心理学作家户媚州说连：每种情结的骨后有代表着一个四 【材料四1 做情储的主人 情储有好环之分，职极情情能蕾案身心愉悦，而请极情锋周公 理雾承 压学汽上的给·平德策水在《价或命》一书中指出："生源中 对我们的日常生桥产生不良形响 当你感到高兴，淮豫时，染可能漏受分享，庆视和表达内心的喜 6饰竹需见鸡，都是由不良情结所引的，情堵生痛比青体生璃更可 D,学会情情管引对当代牡会的每个人都很重要，因为它可以带助 机你可以找到与体志司道合的人.一同分享。也不州优着得这修生 简”拿会情储学理，是当代杜会每个人的必修深。以下这几个方法。 我更好地草控销堵，实现销诸自南 动情化为请力，太追说移的梦想和目标 限大掌分事 13,结合材料一中的三封来信，分所情娃失控有得找危害。结合材料 到卧你感约生气，榆部，锋可觉需要被应解.被浙听，被菲重。并 (1)发展兴想，转移流盒 二，材料三，说说夜门应如可正确看待自己的诸。(3分) 可以汽恒任的人桶讲，精移注意力，荐对情峰格福，再重前子找解决 发果%地爱好，不仅常韩调节生法节秦，记你从餐最的晚图中起 小清 就出来还能为生命没入斯解添力，溪取情感和修神的难童滋养。部 有你感到忠传，失落，些可常需要沿件、陶情和馨贴：条可以向 极的兴趋爱好，是生命竹加分项，成为督像现离图境的转密式器 信任的人领诉，所不是感在心里：浅是进行自（是歌，成是向秘人 (2)限特按是。平复情墙 器七平机译文了册第34页 。易上国标服补合鞋信和品轻出会说2，并定高效学习】 4密登境下室是爸爸和利莉的一天，请你站合上述材料分析做们想转，衣忙情开草丛是过去，克一桑常色的花暖在不高的单枝上 16.箕析下图的句子。(3分) 法骨后都有尾些情嘴，情结发生时他们的内心需烫是工样的？对 这是木楼，衣雄开花了，而且是常色的 一阵风过，草面源出绿色的或浪，弹样翼的婚装的常色在一 此，体对爸爸程莉裤在情绪管理上各有什么建议？(4分) 衣楼花的怎种商色，江索色藏好，系红色规系正，好馆能特液 月绿发中至看头，管A调发，却越意不知道白己星得悬★持 老香物一天：最近州搬家所掌有一埋活是版，梦及到一半又 有到好：命色的花，有老化体1格已经够了。最屈见到的是章色的，好 做老板叫去加短。妇到家，老录念我关心刚转学的女儿的学战 和平春的二月里，期昆岭派亨插号应，让紫色的想充满在小国中，进 生活，我打起精神月了一问，地暴不时国，驱对我测向眼，吃线吃一 风吹走思传，止梦厦着。 丰镜神响表人，气死我了1老要又怪我孩中，玩我不会现培 ⑦惊喜之余，我小公地徐去它周国的命草，作出一个浅烧，急上 17,文章开头先写小同中的其他几种花有什么作用整《4分) 杭对的一天：命天女了新学投新地领，我内心志子，狮让我 水。水很头渗了去了，一华风攻，草雨藻出爆色的泼浪，湛如样算的 自我外驾，风表见装槽根，远语或支备香的，看起桌太最了！四 “嫩的葉色在一片链凌中至着头，零潮发，抑线圣不如道白已是狂 到军后我北想一个人静每。站果爸场件东同而，烟得委中。代回 张奇新 此去平，月属过回五次际：几程洗竹的中国又一水建全是难。国 到房月大哭，新全治具的术蜂程了！ 零小兴士木，盖一连大有用逢的小睡。观土，功块，解帮、木条全煌在 国里，像是零礼地长出一连座小山，记植扬全压在成下。我巴习福了 8.本文与（禁座单世右》在写作手达上有什么相同之处？试着结合 丙富文章简墨分析。《4分) 这桑景象，如理毁去了以后，遮会有新的开始尽堂装的时用会很长 ⑨浸越到民来时。一次走在过崎坚的山路上，多见土山一侧，透过 砖块钢店神出几条雄枝，解装上一录象色的弦正在真则地开我！ 【研续名家黄文·悟情感哲塑】 们减的心也素飘超来，一种惠任的感觉覆生了我。玉理大羊夜 好一朵木槿花 了，还升花 老观 9,“空球文意灵动不泽，有寄托图内锅胞满”，联系全文，薇谈木懂花 少土理大年横了，证开花！ ①是是一年状来，落白的三春花挑着凉意，无透出冰雪的消息 者托了一种怎样的思想内轴。(4分》 不 城跨过障耳，走近去者这桑从童压下非儿血来的花。杨是每顺 美人荒志在姓时开救了，丝射黄的花，蜂立在间大的绿叶上一东儿 的薄如烨翼的花解，略有城帽，妇平在花等处有一限零于表住，即文好 包不在乎秋的肃杀。程下表域是零量和仙木莲。在我宗这议草为主的 展自得，它不凳得环玻的艰雕，更不凳耳自己的奇补 小写中，它们是外来户。第然耳来的徒备，偶属始入土中，它们就辆然 B烧然觉算这是一采童话的花，拿着它，生村愿望事会关观，网为 要地生长起来。紫餐织邮气非，始林衣见花木桂别巴两度花发了 待有岭，是面对一胡国难的期气 额快四我案创作·抒写情题爸思（如分） ②木橙以前给我的印象是平唐。”文化大羊命“中多花木修通 葉色的流光树数开表，笼至了凄乱的工地。那朵花冉春升越。 20.阅读下面材料，按要求作文。(50分》 植风，空p得企社奇，陪样着是棒一时的文区果，是挥系款爱植荷大然 待着明毫的紫宦，量吴地看着我。 “牛和响酚章“花得青“每文水和2父”袁降平曾说：”人就燥 符单，摇以原周是它的花可食用，大复些北草预树皮好步吧。学生路堂 个年某然义有一个开龄，小国婚址些治后，不弄以某为主，简以 一红种子，委版一桂好件平，身体、补神，背感都要建业” 近的路上，两行树托立着，花开有蒙，红，白等色。我从未仔相看过， 有了对是人莫的新认头。那辣木懂务了孙多，枝整叶笼，低是重和已 我景平以及丝的这句话到发了常年样的圆考：请将（做一粒 前平秋至，我家刚从死刺的鹿魂境过毛来不丸，又雨修了少 岳，5不见花， 的种子》补充完整.以此为题写一暂不少于6阳学的 人的生之国总：戒门不道下一分钟会发生什含事，路入框瑞的性5 G成常在它身旁特加，船待看震幅了我的那桑花再来 作文 中，我在坐业不安时，凡好到草同成步。那时四中荒某没藤，除了我 (梦选白（寒填量文》，有改动 夏求：①除诗默外，文体不限： 门岭基本哉压帝金的玉格花之外，只有两树品木，结了小红果子，马届 15,阅读会文算空。(4分) 2周开直实的人名，地名，校名： 如于凤的，一展礼挂着。我瓷有辑望王能看见利的什么餐色 木槿的“我”的印巢：平肃 35可规范，卷面整结 国忽然在保苹间，网血一表希色，尧尧的，轻轻的，点眼前转了几 器七平机译文了册第35页 。无之标航补女惧按峰验合定液。开它惠效学习 极块四 A 喷在各H的教区的位苍快黑色动里城的答整黄 结在各的日？答延区线内作容，超出黑色达用定国城的容彩无数 器七平机语文了册第3斯页黠径学升·全程时习测试卷·七年级语文·下稀鲁 第五单元能力提优测试卷·语文答题卡 博在各是日的荐城内作事一地伟感色影已的和用城的荐墨无露 请在养适日的养图K城内行落，程因的用山台现区试秀著上 生名 7.① 11 准考证号 贴条形码区 缺考 块考与生由盖号负精从条那码。 标记 州用2露相笔诊见缺考梯记 一。等烟偷。写牛毫明精自过性名：准考任号填可传答道卡固 ④ 定的仪置上，并梅市条外上们有息是小与本人冷，无今 正确后，将条影码制后在答延卡上的春定胃上。 二，这择必项在养卡上用泡，非方样题2用 5 填涂样例 正确填涂 《5和赠色领字笔容延。字接程工草，清能 等生2项在游延卡上制国师定的将题区域内答图。在民 6 西号的答题学间鉴题无效。答案不使相出见色边框，都出 ■色山氧的等聚无殖，写在试围春上的容案无登 ⊙ 得以进能或答题卡带出考场，否属，拉有关规足处理 板块三 选择揽{用2B细笔填涂】 13 I[AI [BI [CI [DI 4[AI[BI [C]IDI 12 [A][B]IC][D] 9.(1)① 2 111111111111111111111111111 3 板块 (2) 板块二 10 通在各题川的洁心灯内券香园由情色是银边制前龙区请的苍老无教 博在各圈川的节城山作各用快单包更鞋道明龙：城房容家七数 特在各越的荐脑⅓城内作香，植计思色：边队眼定城的多无镜 ■ 请有养想日门再以城小作荐，目由面心的标空和城销荐者无收 掉在青程日价题以线内作养，身型台影思功样限里城的养著无圈 请在摩门首荐避⅓城内作养，样利的用过作退区地消室酒 15 极块四 20. ■ ■ 16. 17. 18. 19. 请在各划川口答题域内作节，想由影色电标达时以域销管案无我 裤本容走日情容题诚内住春，相几显色更力原眼定城的咨走此量 诗存各选目的在链域内作答，植用色更用山康限比城时若室效,-./012 ! 34567 ! 89 " #-$ $/¥RXÆa 2 ~ɞ90Ÿ 2 ¥Ø9RS #.$ p #  9X $# WX9X $ \( # J9X $% +›J!¬5p ñÁRZ4 ' #/$ !¡¡«û " "ï*„= " #¬£lñ " $!¬ #0$'"$ &' % —˜LMˆ–!y " 2ª½ù®¯túFj Œ° $ ›®¯±óX\H¿ÊV²®ï± # Ew $ ½ù® ¯CD³YFjŒ° $ E´†H¿µè²®ï± $ «p " ½ý'²®ï±~†Ê¶·˜ #! ,- 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" ³×à5݈ .$ !^4“Ž«õ " "„Áê–æ7ø " #O8ôÙ@ ,/, 全程时习测试卷·七年级语文·下册 H 16.体兼彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可 17.以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲高洁的美 好君子品质。 18.①氲氲无所 ②通达正直 ③洁身自好 ④高洁 19.A【解析】根据材料一第①段“尽管我国粮食生产连年 丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识”可知，我国粮 食虽然已经连年丰收，但仍需始终保持危机意识，而非 “我们的危机意识不需要那么强”。故选A。 20.①居安思危，增强对粮食安全的危机意识。②改变观念， 摒弃一些爱显摆、爱面子的错误观念。③信息时代，线上 点餐相关企业可推行有效的“节俭计划”。④实体商家应 做好文化宣传和引导，协助顾客根据实际需要进行点餐。 ⑤必要时可制定相关的规章制度，依靠法律加以约束。 ⑥传承并弘扬我国勤俭节约的优秀传统文化，将其实践 在餐饮方面。 21.①向食堂提议可以让同学们用吃光饭菜的空餐盘换取一 个餐后水果。②向食堂提议拟定本校《食堂浪费处罚规 定》。③定期在食堂组织节约粮食的主题活动，为大家交 流节约粮食心得提供平台。 22.①“我”旁听陈寅恪先生授课；②推荐“我”到北大任教； ③陈寅恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的资助。 23.运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了陈寅恪先生讲 课时的细致入微、层层深入，体现了陈寅恪先生学识渊 博，授课水平高，表达作者的崇敬之情。 24.①从侧面体现了先生的渊博学识和高风亮节；②表现了 陈寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深；③表 达了作者对陈先生的怀念和崇敬之情；④增强文章的真 实性。(答对其中三点即可) 25.学识渊博；治学严谨、认真，实事求是；为人朴素无华，不 张扬；心胸宽广，不记人过；热忱爱护、帮助青年学者。 (答对其中三点即可) 26.(示例)我赞同陈先生的做法。陈寅恪先生在学术上坚持 己见，不人云亦云，有独立的人格；“对事不对人”,只探讨 学术，不因学术侮辱别人的人格，对于说难听话的人，也 不说贬损的话，有宽广的胸襟。现实生活中，有些专家学 者或所谓的名人对于和自己观点不一致的人，极尽贬损 之能事，甚至进行人格侮辱，这种做法是不可取的。 27.略 第五单元 考点梳理测试卷 1.B 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.ào/niù,tiǎo/tiāo,jīn/ jìn。B.zhàn/diàn,huái/kuì,lù lù。C.gǎng/gāng,qī/qi, bV bi。D.lǒng/ lǒng,kǎi/ái,lěiv léi。 3.A 4.(1)腾 藤(2)桨 浆(3)蜜 密(4)颜 言 5.(1)ào jiǎo (2)盎 撼 6.A【解析】本题考查词语的辨析与运用。“伫立”指长时 间地站着；“矗立”指高耸地立着，多指物。由第(1)句中 “丰碑”可知，应填“矗立”。“领略”指了解事物的情况，进 而认识它的意义，或者辨别它的滋味；“领悟”指领会、理 解。由第(2)句中“世之奇伟、瑰怪、非常之观”可知，应填 “领略”。由第(3)句中“奋斗本身就是一种幸福”可知，此 句指对一个道理的理解，应填“领悟”。 7.B 8.(1)凝望(2)凝视 9.C【解析】本题考查语法知识。C项中“安详恬淡”是并列 短语。 10.B ·8· 11.(1)把“搭建”改为“提供” (2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置 12.C 13.(1)将句中两个分号“;"改为逗号“,”。 (2)不仅 而且 (3)语病类型：语序不当。 修改意见：将“治疗、诊断”改 为“诊断、治疗”(或：将“治疗”和“诊断”调换位置)。 14.C【解析】本题考查文学常识及课文内容。普希金是俄 国诗人、作家，而不是丹麦诗人、作家，C项说法错误。 15.D【解析】D项，陆游是南宋人。 16.前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人 生不逢时、抑郁不平之气。后两句，各增加了一个虚词， 每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅，表现了诗人无 可奈何、曼声长叹的情景。全诗句法长短不齐，音节抑扬 变化，增强了艺术感染力。 17.只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。 (要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶、俯视一 切的不怕困难的雄心壮志。) 18.①“浮云”二字既是实写也是比喻，用来比喻当时的保守 势力，反映了诗人对他们的蔑视。 ②这两句议论与写景巧妙地结合起来，使抽象的哲理有 了具体生动的感觉，它告诉我们：人不能只为眼前的利 益，应该放眼大局和长远，不畏眼前的困难。 19.选景典型生动，山峦重叠、水流曲折、柳绿花艳，写出了山 西村山环水绕、花团锦簇、柳暗花明的美丽景色。为下文 写诗人的留恋之情做铺垫。 20.主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢 于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所 以受到排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远 的南方，心情是愁苦郁闷的。二是诗人并未一蹶不振，相 反，他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，表现了其不 忘报国、为国家贡献自己毕生精力的精神。 21.(1)一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋 (2)它荒草萋萋 十分幽寂 (3)独怆然而涕下 (4)山重水复疑无路 (5)落红不是无情物 (6)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 22.(1)繁 凝 qī lǒng (2)并列短语(3)A B (4)删去“停下脚步”或“驻足”。 (5)(示例)树木拥有绿色，家园才有生机。 (6)(示例)爸爸妈妈，我知道你们是担心我的安全，我可 以理解。我是和同学们一起去的，还会邀请老师参加，我 们去的目的是欣赏大自然的美景，积累更多的写作素材， 不会为了贪玩，去做那些危险的事，你们就让我去吧， 好吗? 第五单元 能力提优测试卷 1.B 2.慢 漫 彩 采 秘 密 3.我久久聆听细雨淡淡的声符，目睹了光阴亘古不变的轮回。 4.A【解析】B.“舞姿翩跹”是主谓短语。C.“常常”是副 词。D.画波浪线的句子运用的是排比的修辞手法。 5.(示例)分组：第一小组诗歌朗诵，第二小组诗歌表演(小 品、诗剧、舞蹈、清唱等),第三小组诗歌辑录等。 6.(示例)古诗中的哲理 |7.①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③会当凌绝顶 !"#$%&' $6žVäd " %òÚ?9ÜÜ " &çðä¥ñ 'ô`Rd«÷ " ()·ÎOÿfŠ /$! -. " |T< % nBV<÷1Û÷î$5³×%Gy z % mqV<'&;Gp5>"ªl×K % ‹´%×K ç‘^a5Žº ' 0$!#" !´ " "÷W " #‰ã~X !%"! -. " RPdˆx‹WmW' % ¤Hx6°W0è % c Z–í»ò % ,ÆÃ( % É£© # ÙoŽ£ $% ›N6uË ƒK¸õÈ5Å6 ' #1$! -. " 2— , )*Ë6£™š\64#p45QÒ 000 É'5f& ' OZÉ5U+,®²d % …–-Re ) O. ŀ"59¥4 % …,-=d % ,ƞ3 ' žª¸£/ 0 % ɒ;K % …é±0&' % ²ÍúÅReR1 % ïY Té· % O{xD2R5BC % €£œ´E1 . !r" û3£5 /% …€lZ5ºiÔÔ+{X5É'f&QÒ .¶ ' Sp§ % …+É'5f&QÒ.¶1¸¹&ºD Íu£œ % €…56£451þ‹f·l#RK % .R8 3 ' …5ŒÓ¸œ°Á#ïQ5&'~Vɘ ' ##$ 2—¸678S¤ % § p4 ( Åä¦À % OÅàÛ? ( 9 ý‰:x"È»; % f˜+pñíO ' ¥»2—ª4 HœXˆ % ÌY ( h˚+ % …*P¸6780_ò ( ˆ Yǽ %  ´N_òà<¸lZ5Hœ»=>+ % 2—÷ ´ÀXó++;È % ùÉÎ{Xµ? ' ŒÓ÷´Â)s J12—u6u$ ( @A567 % E†+6u‘0–í HœËyDê!ˆY59z5Gö ' …'ÍuÉ5÷´ Bá+ÍHœQÒ5”ëD~X % 5+«N_òf&Q ÒÑÒ·+lZ5É£’ë % $N12—OÌYD&' 45E†¸C ' #%$&"$ &' %&$ VW $ KLMµEw $ ©T\ " Ó½ý5Ö ×&â # X\ " Ó½ý5ÖØÙâ #$ )ÚNVÛR]š} %R]š'¶· ! ¹F $ )Ú!Í>©ÆÜCÁ ! , - &! #*$ ÷D;C5¢E * R›OÍu$5£$DVˆF N£ %²vœ % éOvœHsqÉ5£ôDØ· ' /Ԅì r„÷D * !÷Dd6ÓVˆNè % \Ó÷D5í»lG À;6uVˆ“š ' "÷DJ£î«ñG9{ ' #Z„ f\Ó÷Dmq5vœ % 0WX5ø² % /0(X ø² ' #+$ öö5÷D0&'FH ( !I ( ¨e ' …5V“Zìì DJJ5ˆf ( KÇDᢠ' Íöö5ʺd * ññ, P % 5å©i ) ‹­­. ( LL`m ) ¸\ÉKsV5 Y¨ ' JJ5÷D0Eÿ ( Rl» ( ¨e ' ˜5V“ZrÔ ( BC ( – ( «y ( mS ' ÍJJ5ʺd * MööììK sKï % ­šBC ) …Ӹ́™r % DWX5ɓo ) 2 yço % flV ' #,$ Nf " ¼W " ÷ " ¡„ #-$ °€1†3 ( 4É55­µ¨ ' 5TOPR†·`Q % # R;Ç $# ÌS $ TUTOŠºë5÷Î % ÀN1TOŠ ôV ( –ß5£œ¤Î % À*1·N5÷WÍTOŠ5 ÷ ' #.$ €\( ! s\¼S " 5µ¨q+›TOŠ5–# ( ,Ý ( R W- ' #/$ l°€1(8y5µ¨ ' ÀÉ % ïG͝5‘$ ³´ % ´› O5&'^d % ´›lZÍ£œ ( ÍÉ£ 5´E ' #0$ ²Í“W5Nß % R‰PåD ) Íôq % ˍvY ' úÅ àÁ#£í % e0,- % e0åõ9 ' %1$ > :M<= " ">?@012 #$2*&"4G#"EJ"2*J#."=5"2*/"+(" 'J %$) *$)"$ &' % !"#$%&'() ! 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