第5单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文全程时习测试卷（统编版2024 黑龙江专版）

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" ³×à5݈ .$ !^4“Ž«õ " "„Áê–æ7ø " #O8ôÙ@ ,/, 全程时习测试卷·七年级语文·下册 H 16.体兼彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可 17.以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲高洁的美 好君子品质。 18.①氲氲无所 ②通达正直 ③洁身自好 ④高洁 19.A【解析】根据材料一第①段“尽管我国粮食生产连年 丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识”可知，我国粮 食虽然已经连年丰收，但仍需始终保持危机意识，而非 “我们的危机意识不需要那么强”。故选A。 20.①居安思危，增强对粮食安全的危机意识。②改变观念， 摒弃一些爱显摆、爱面子的错误观念。③信息时代，线上 点餐相关企业可推行有效的“节俭计划”。④实体商家应 做好文化宣传和引导，协助顾客根据实际需要进行点餐。 ⑤必要时可制定相关的规章制度，依靠法律加以约束。 ⑥传承并弘扬我国勤俭节约的优秀传统文化，将其实践 在餐饮方面。 21.①向食堂提议可以让同学们用吃光饭菜的空餐盘换取一 个餐后水果。②向食堂提议拟定本校《食堂浪费处罚规 定》。③定期在食堂组织节约粮食的主题活动，为大家交 流节约粮食心得提供平台。 22.①“我”旁听陈寅恪先生授课；②推荐“我”到北大任教； ③陈寅恪先生用卖书的方式接受胡适之先生的资助。 23.运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了陈寅恪先生讲 课时的细致入微、层层深入，体现了陈寅恪先生学识渊 博，授课水平高，表达作者的崇敬之情。 24.①从侧面体现了先生的渊博学识和高风亮节；②表现了 陈寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深；③表 达了作者对陈先生的怀念和崇敬之情；④增强文章的真 实性。(答对其中三点即可) 25.学识渊博；治学严谨、认真，实事求是；为人朴素无华，不 张扬；心胸宽广，不记人过；热忱爱护、帮助青年学者。 (答对其中三点即可) 26.(示例)我赞同陈先生的做法。陈寅恪先生在学术上坚持 己见，不人云亦云，有独立的人格；“对事不对人”,只探讨 学术，不因学术侮辱别人的人格，对于说难听话的人，也 不说贬损的话，有宽广的胸襟。现实生活中，有些专家学 者或所谓的名人对于和自己观点不一致的人，极尽贬损 之能事，甚至进行人格侮辱，这种做法是不可取的。 27.略 第五单元 考点梳理测试卷 1.B 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.ào/niù,tiǎo/tiāo,jīn/ jìn。B.zhàn/diàn,huái/kuì,lù lù。C.gǎng/gāng,qī/qi, bV bi。D.lǒng/ lǒng,kǎi/ái,lěiv léi。 3.A 4.(1)腾 藤(2)桨 浆(3)蜜 密(4)颜 言 5.(1)ào jiǎo (2)盎 撼 6.A【解析】本题考查词语的辨析与运用。“伫立”指长时 间地站着；“矗立”指高耸地立着，多指物。由第(1)句中 “丰碑”可知，应填“矗立”。“领略”指了解事物的情况，进 而认识它的意义，或者辨别它的滋味；“领悟”指领会、理 解。由第(2)句中“世之奇伟、瑰怪、非常之观”可知，应填 “领略”。由第(3)句中“奋斗本身就是一种幸福”可知，此 句指对一个道理的理解，应填“领悟”。 7.B 8.(1)凝望(2)凝视 9.C【解析】本题考查语法知识。C项中“安详恬淡”是并列 短语。 10.B ·8· 11.(1)把“搭建”改为“提供” (2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置 12.C 13.(1)将句中两个分号“;"改为逗号“,”。 (2)不仅 而且 (3)语病类型：语序不当。 修改意见：将“治疗、诊断”改 为“诊断、治疗”(或：将“治疗”和“诊断”调换位置)。 14.C【解析】本题考查文学常识及课文内容。普希金是俄 国诗人、作家，而不是丹麦诗人、作家，C项说法错误。 15.D【解析】D项，陆游是南宋人。 16.前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人 生不逢时、抑郁不平之气。后两句，各增加了一个虚词， 每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅，表现了诗人无 可奈何、曼声长叹的情景。全诗句法长短不齐，音节抑扬 变化，增强了艺术感染力。 17.只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。 (要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶、俯视一 切的不怕困难的雄心壮志。) 18.①“浮云”二字既是实写也是比喻，用来比喻当时的保守 势力，反映了诗人对他们的蔑视。 ②这两句议论与写景巧妙地结合起来，使抽象的哲理有 了具体生动的感觉，它告诉我们：人不能只为眼前的利 益，应该放眼大局和长远，不畏眼前的困难。 19.选景典型生动，山峦重叠、水流曲折、柳绿花艳，写出了山 西村山环水绕、花团锦簇、柳暗花明的美丽景色。为下文 写诗人的留恋之情做铺垫。 20.主要写了诗人的两种感情。一是离别之感。诗人因为敢 于揭露封建社会的黑暗、危机和统治集团的专横腐朽，所 以受到排挤，仕途受到挫折，不得不离开京城，奔向遥远 的南方，心情是愁苦郁闷的。二是诗人并未一蹶不振，相 反，他要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，表现了其不 忘报国、为国家贡献自己毕生精力的精神。 21.(1)一切都是瞬息 就会成为亲切的怀恋 (2)它荒草萋萋 十分幽寂 (3)独怆然而涕下 (4)山重水复疑无路 (5)落红不是无情物 (6)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 22.(1)繁 凝 qī lǒng (2)并列短语(3)A B (4)删去“停下脚步”或“驻足”。 (5)(示例)树木拥有绿色，家园才有生机。 (6)(示例)爸爸妈妈，我知道你们是担心我的安全，我可 以理解。我是和同学们一起去的，还会邀请老师参加，我 们去的目的是欣赏大自然的美景，积累更多的写作素材， 不会为了贪玩，去做那些危险的事，你们就让我去吧， 好吗? 第五单元 能力提优测试卷 1.B 2.慢 漫 彩 采 秘 密 3.我久久聆听细雨淡淡的声符，目睹了光阴亘古不变的轮回。 4.A【解析】B.“舞姿翩跹”是主谓短语。C.“常常”是副 词。D.画波浪线的句子运用的是排比的修辞手法。 5.(示例)分组：第一小组诗歌朗诵，第二小组诗歌表演(小 品、诗剧、舞蹈、清唱等),第三小组诗歌辑录等。 6.(示例)古诗中的哲理 |7.①马上相逢无纸笔 ②凭君传语报平安 ③会当凌绝顶 北上礼/配,开高效习 画对如批是象,人们介烛界孩汗地寻我藏恰步的言来梦美它。。 第五单元 天的片光,强落而白,似落在雪地上的月光新鲜明,相比校,冬卷 学科 强务在《题李次云室行》中期下这样的佳句:”斗花草调后, 之交的用光,就没什么特别动人之处了。将化来化,草将出来出. 向雪里看。” 考点梳理测试卷 此时的月光,幅人犹观之感,瑟瑟暗缩的 (1)加点字注音。 A.“清风相”是主谓短语。 B.“满丰”是抖死短语 尽计( 。 C.“安详恬漫”是主谓短语。 考点梳理1字音字形 B.”新解明树”是并列短语 (2)根据拼音写汉字。 1.下列加点的字注音完全正确的一项是 考点核理3 句子 an )魅 摇han ) 摇(ton) 欧线(0) 涉是(sh) A. 进(bing) 10.下列句子中没有语病的一项是 考点梳理2 词语的理解与运用 B.(in 院开(zhàn)决(zì) 按(bio) A.由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的 6.张次地人下列句中横线处的问语,最恰内的一项是 亡立(dh)院(dion) C.熟(carg) 隍(Irg) 暖 (1)站在两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上回望点年,伟大的 D.稠密(cho) 修长(zh) 耻(shin)恰行(in) B.我们只有与自然和谐相处,才能保护好我们粮以生存的家国 航战精神犹如一座 的丰露,时刻提醒着我们 一不忘 2.下列词语加点的字,每对读音提不相回的一项是 ) C C.无节制的暴力同络阅读,让孩子门把现实世界与虚拟贫界视涌 国难,吾长鸣! A.保/执 排/选 忍不/百无攀 并不奇择是可能的 (2)奋母之旅往往荆操丛生,而要 “社之奇伟,魂性,舍 B.开/沉淀 桂槐/愧 山露琼/风餐宿 D.在路匠季到来之际,我市广并道过了“美匠游”的休 之现”,就点点被物妹,改坚免暗,做好各斗较感的准备 8 C./冈 萋善/凄 暴绝/完壁归赵 游改策 (3)现实中,一些人没有真正 “奋年本身就是一种幸”。 D./规 ③/增 成年累月/硬果累累 11.下面文段中有两处语病,请提出修改意显 常因汗水火过成苦,耐不住搭搏的寂寞,排而寻我捷捡,结展跑 3.下疼词语书写无误的-项是 2 ( ) ①语文学习阻包括接写听说跑力的培卷,又红括精神的光实 编了高。 A.慨 忍不楚 整贞不屈 芳草善 8位立画 感的完善与人格的提升,其成终目的是要全面提高语文素养 由 A.画立 物略 结 蜂阵 沧淹 l1.抚模 ②在这里,教抖名只是终你们搭建了一种源,一个平台。③非们 C. 悟 略 D.忙立 题 C. 盘卧龙 直壁风 不必受此局限,而应尽可能将报科当与社会发活中的语文学习资 7. 下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是 () B. 廷无② 疏飞散 校计 要整合起来,在更广阅的范图两这展语文、学习语文、享受语文。 A.案色的瀑布选住了相壮的&觉卧龙般的校干,不断地流着,流 不4.找出下列句子里的别字并改正。 ④这样,你们的语文水争选会点移败化中得到没高。 春,流向人的心毫 (1)从未见过开得这样盛的腾梦,只见一片幅煌的淡紫色,像一条 (1)第②句修改意见: B.在晚会上,到学们看到精彩的表演忍使不地笑了,气氛一下子 湿。 改为__ (2)第句修意见: 达高。 12.填人下面横线上的语句,与前文衔接最给当的一项是 (2)摇里装的是什么路境奖?没这上去,担墙一朵。 。 C.成年人之同的默契注往不需要语言。”察言观色”疑可强会被此 永经历攻坷流冲的艰难,哪窕知道阳光大道的可贵;来经厉风 改为 的。 雨交加的困损,哪能明白风和日的美好; (3)我浸在这繁蜜的花朵的光娜中,别的一切暂时都不存在,有的 D.回庆图兵仅式上,战士们身姿挺拨,意气风发,尽显强军风采。 只是精神的中静和生的喜悦 _改为 8.选择恰写的间语填人下列句中模线处。 A.要体会验利和成功的喜悦 1 就要经提折难的考爱 (4)枉花朵从来都秘落,东一西一毕伶行地挂在树梢,好像在 1凝视 B. 只有经历接折语建的考论 才体会胜科和成功的喜 醒观色,试探什么。 (1)条怪是润物的细雨,醉人的秦风;条情是厚重的挽拢,深的 C.未经巧择折磨的考段 理体会吐利和功的喜悦 5.阅读下这段文字,回答问题 D.未经历魁利和功的喜悦 哪能体会换析语难的考验 样子刚劲,清着,生机r0然,蓬着向上。一次次春风拂面,一 (2)沧海桑田变换的光阴中,有多少眼畔,曾这般安静地 13.阅读语段,按要求完成下面的题日 次次土而由,尽鉴生命的奇境;一回回夏日家家,一回回展青 做的客就. ①微型机器人是枯用集成电路搬据加工挂水,将机成及其 翠,舞生命的旋津。您看,它正拉好长营,科起那重叠壶的者 9. 下列关干语段中加点短话的分析,不正确的一项是 动装置、传感器、控制器,电源集成在鼓其做小的多晶片上,从而 妙,翠绿着所有的山蚌深塌,它波漏壮阔地闻入了武的旅畔,& 月光和月光是不一样的:春天的月光,清风伴带着股嫩嫩的 制成完的数机械电子统。②损型机器人可以到达我们到不了 hn着我的心魂,尽家来,它仍都都苍答,览迎风霜雪画、难怪 眼意;夏天的月光,满丰胧;秋天的月光,流尽铅垫,安洋恬浇;来 的地方;看到我似看不到的东西;做我们做不到的事倚,③它不任 。 七年语文 下册 第 31 页 七止斗了路题配,并高效 能极据人们的指令去解次问题,连具有”关脑”,能随机应变。 (4 考点梳理5 重点内容理解 ,柳暗花明又一村。(陆涛(游山西村)) ④神通广大的医用微望机器人,小巧玲建,身轻如. (5) 16.《强画台数)句式有特点?这有什么用 化作春泥更护花:[《己言许》(其 精力脏盛、勇敢无孩。它们能钻进人体内郎,治疗、 ) 新各种选病,还的做许多高难度的手术 (6)在王安石的《登来峰)中表现诗人高暗运瞩,不畏困难,对前 (1)②句有标点符号姓用错没,请写出修改意见 途充满信心物诗句是: .杜面的(望岳)中与其有异费月工之的诗句是: $7.《提居)中”会当凌绝顶,一览众山小富意的人生哲现是升会? (2)请在笔④词中的i线上填写一组给当的关联词语 中考 22.现们在花草溪泉中听见用荡的心声,在山间样落闻体认信偏的 (3)题句有语病,请写出话病型5修改意型 量,带给我们人生的启迪,斑级开展以”大自然的回响”为主题的 18.《登飞来峰)最后两句的”评云”指的是什么?这两句诗揭示了 专题学习话动,请你参与,答回题 样的人生哲理? 夏天不期而至,凌宵花次第开没,为眼,绿的藤蔓狡漓 墙头,一红色的小刚得10r密,让荒草等的老院落 发生机,青砖坚,绿叶红花相映成趣,引深行人停下脚步驻足 ri0望.一阵风吹过,凌常花的香味漫干来,份佛整个夏天春 考点梳理4 文学文化常识 笔在这浓都的花香里。置身千这① (A.幽寂 B.△ 9.写是的角度析《游山西村)中山重水复疑无路,暗花明又 14.下列有关文学量识及课文内容的说法,有说的一项是 路)之,佛那些② (A.避息万变 B.烈致)的法 一村“两句。 A.(些要湿加)中,完建旧时的紧疾要,感受现人疗该像是 事如学如据 梦一样坚强地面对生活中的不幸 (1)根据提音写汉字,或给加点的字注音 ton )密ning )望萎 B.《井国累竹描绘了并风琴竹抵拨韧之点,带裂竹影显并回山 1 )笔 人民的坚数不留,传承红色基因,激缺后人铭记历史,表合 (2)“叶红花”的短语结构用是 精 (3)根据语境,选择括号里最恰当的词语填在横线上。(填序号) 20.(己充杂诗)(其五)写了诗人的凡感情 C.普希金,母麦诗人,作家,代表诗作有自由》《数大海)等 B.(未选择的路)的作者是等国诗人张琴所技,这首特皆自然界的 (4)语段中画线句有语病,请写出修改意见 路者达作者对人生之略的思考,觉其是过”未选择的路”的感 慨,读来甜人寻味 (5)大自然是人类以生存的家园,我们应喝尽全力去保护它 请你写出一则保护自熟的宜传标语 15.下列关于文学文化意识的表述不正确的一项是 A.我回古代诗歌按形式分为古体诗和近体诗。古体诗包括楚辞 考点梳理6 名句默写 21.裁写填空。 乐庭持等,近体诗包活排诗和绝句. (6)大自然穿上了美朋的新衣,为了亲近大自然,你祖用网末叫 词跟同学一起去郊游,但是爸爸妈妈图心你,不让你去,你孩 B.对联是我国传统文化现空。上联尾字用仄声,下联笔字用平声 (ì① _.一切都将会过去;面那过去了的 怎么劝说呢? 是基本的定则之一。 。(着金(般如生滋遍了)) C.白,字理人.号定意,请代思想家、文学家 (2)担我却选了另外一条路. n.陆游,字务观.号效,故州山阳(今望兴)人.北宋文学家,史学 应得更人,更美丽。(新(A选抖结》) 家,爱国诗人。 (3念天地之整整。 !(陈子(登幽州台哥》) 8 七年越语文 下哥 第 32页