第6练诗歌鉴赏-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元测试卷（统编版2024）
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内容正文：
单元测试卷·七年级语文·下册
第6练
诗歌鉴赏
1.阅读下面古诗，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)小语想将这首诗拍摄成微电影，请你仿照示例，为颈联补写镜头脚本。
【地点】山西村
【人物】陆游、农家主人、村民
镜头一：诗人到山西村的农家做客，主人拿出丰盛的饭食和腊酒招待他，其乐融融。
镜头二：诗人在山水环绕的路上信步而行，疑若无路，忽然眼前花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于
花木之间，诗人顿觉豁然开朗。
镜头三：
镜头四：诗人乘着月色，拄着拐杖.轻轻叩开了村民家的柴扉，与老农亲切絮语，不亦乐乎。
(2)你的同学小文在学习中遇到很多困难，几经努力收效甚微，他产生了放弃的想法。作为小文的
好朋友，请你借用本诗中诗句的衍生意义劝慰他。
2.阅读下面古诗，完成问题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.“幽州台”即“蓟北楼”，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。
B.前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”。
C.“怆然而涕下”只是因为时间的流逝，空间的寂寥。
D.后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。
(2)小语读完本诗后认为，与课本所配的插图（图一）相比，
(图二)更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请
说明理由。
图
3.阅读下面古诗，完成问题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(1)有同学认为：“笛声应该是飘扬的，所以散人春风满洛城’中的·散’应改为‘飘’。”你怎么看？
(2)小诗同学想把这首诗用短视频的形式拍摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。
画面内容
背景音乐
预期达到的效果
①
笛子吹
感受作者②
的情
奏的是经典曲
感。余韵袅袅，久久萦绕于观众心
目《折杨柳》。
间，令人回味无穷。
一13
单元测试卷·七年级语文·下册
4.阅读下面古诗，完成问题。
【甲】暮春即事
【乙】约客
叶采
赵师秀
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
根据提示，完成比较阅读表。
叠音词的使用
“闲”情探究
(1)请仿照示例，赏析“双双”和“点点”这两个叠
(2)“闲坐小窗”与“闲敲棋
【甲】暮春即事
音词。
子”中的“闲”情是否相
同？请简要分析。
“家家雨”写梅雨覆盖地域广大。“处处”是说
到处都可以听到蛙鸣，可见蛙声之多。这两句中叠
【乙】约客
音词的使用营造了梅雨时节雨声、蛙声一片的特殊
氛围。
5.阅读下面古诗，完成问题。
【甲】晚春
【乙】己亥杂诗（其五）
韩愈
龚自珍
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)这两首诗的体裁都是
(2)小蔡和小黄发现这两首诗的作者都借“花”来寄托自己的情怀，但所用手法、抒发的情感、蕴含
的哲思却不同，请帮他们补全对话
小蔡：甲诗采用①
的修辞手法描绘了幕春时节百花盛开，吐芳争艳的场景。
小黄：乙诗所用手法不同，诗人是以“落红”和“②
”自喻。
小蔡：它们所抒发的情感也不同，甲诗从花草树木的角度写对春天的留恋。
小黄：是的，乙诗表达了诗人虽然脱离了官场，但仍然③
小蔡：两首诗都蕴含深刻的哲理，甲诗告诉我们要④
小黄：乙诗的后两句现在多用来写无私奉献的精神。
6.阅读下面古诗，完成问题。
【甲】望岳
【乙】前出塞九首（其六）
杜甫
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
挽弓当挽强，用箭当用长。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
射人先射马，擒贼先擒王。
荡胸生曾云，决眦入归乌。
杀人亦有限，列国①自有疆。
会当凌绝顶，一览众山小。
苟能制侵陵②，岂在多杀伤。
【注释】①列国：各国。②侵陵：侵略。
对这两首诗理解和分析不恰当的一项是
(
A.甲诗题为“望岳”，诗文中没有一个“望”字，但每一句都围绕“望”展开。
B.乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就容易成
功的道理。
C.甲诗尾联两句体现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，也表现了诗人在安史
之乱中悲天悯人的情怀。
D.两首诗都表现诗人的情怀，甲诗融情于景，乙诗在议论中抒情，强调了以强兵制止侵略的思想。
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阴，不失时机的哲理。
8.小强，当今世界科学技术迅猛发展，社会变化日新月异，
社会竞争空前激烈。在这种情况下，应通过教育获取知
识来改变命运，接受教育不仅是我们的愿望和要求，更
是宪法赋予每一位公民的权利。受教育的机会来之不
易，我们要加倍珍惜。你说呢?
9.C
10.A确定参赛选手，撰写演讲稿 B举办演讲比赛
第6练 诗歌鉴赏
1.(1)(示例)山西村街头，春社日将临，农民穿着简洁朴
素的衣服，击鼓吹箫，载歌载舞，祭祀土地神，以祈丰年，
热闹欢快。
(2)小文，你还记得陆游说过的“山重水复疑无路，柳暗
花明又一村”吗?这两句诗告诉我们，一路前行，人的
处境会发生改变。你眼下在学习上遇到困难只是暂时
的，只要不放弃希望，坚持努力，就会战胜困难，迎来
转机。
2.(1)C【解析】C.有误，“只是因为时间的流逝，空间的
寂寥”有误，还有生不逢时的苦闷。
(2)图一。“幽州台”即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王
为招纳天下贤士而建的招贤台。图一是一座城楼，图二
却是一座荒山，所以图一合适。
3.(1)(示例)我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬，
“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”,并随
着春风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地
表现出来，在无意间被诗人听见，由此激发诗人的思乡
情感。“散”为“满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系
紧密。所以我不赞同将“散”改为“飘”。
(2)①一位客居他乡的旅人凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着
从远处传来的笛声。②思念家乡
4.(1)“双双”的意思是几只，几只麻雀悠闲自在地漫步在
参考答案及解析
书桌上；“点点”是指柳絮纷纷，柳絮轻盈地随风飘落，
落入在砚台。“双双”“点点”的雀、杨花，营造了一种悠
然自得的氛围。
(2)不同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情；
“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲，里面有等客上门，客人不
来的怅惘与无奈。
5.(1)绝句
(2)①拟人 ②春泥 ③关心国家前途和命运的爱国
之情 ④珍惜光阴
6.C【解析】甲诗写于作者青年时期，此时安史之乱尚未
暴发，所以“也表现了诗人在安史之乱中悲天悯人的情
怀”赏析错误。故选：C。
第7练 文言文阅读
一、1.(1)推托(2)粗略地阅读(3)擦拭(4)放开，
放下
2.(1)你现在当权管事了，不可不学习!
(2)刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功
之人的。
3.A.略写吕蒙学习的过程 B.略写太祖劝学的过程
C.处理政务决断很快
4.读书勤奋刻苦，以天下事为己任，不畏权势，执着
坚定。
二、1.(1)渡(2)善于，擅长(3)倾覆
2.mò 善于游泳的人反复学几次就会驾船。至于不
曾见过船就会驾船的人，应当更加精通水性，能长时
间潜入水中。“没”取“沉没”之义，所以读“mò”。
3.①在深渊中，船夫的驾船技术达到出神入化的地步。
②(示例)运用比喻的修辞手法，写水性好的人看到
深渊如同陆地上的小丘，看到翻船像车倒退一样，体
现他们不但练就过硬的本领，还有一颗平常心，从容
淡定。因此操舟水平达到出神入化的境界。
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资源预览图
