第5练积累与运用情境练-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元测试卷（统编版2024）
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内容正文：
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参考答案及解析
虎妞控制和压迫。把小福子比作车把，体现了小福子是
祥子人生的方向，是祥子的希望所在，没了小福子，祥子
这个车轮就没有了车把，失去了人生的方向，彻底堕落。
着深刻的热爱，他有钢铁般的意志，坚韧不拔、勇敢乐观
的精神，这一切都决定了保尔作此选择。
3.(1)①保尔 ②朱赫来
(2)保尔身上那坚定不移的信念和勇于献身的革命精
神，以及面对磨难时的积极乐观、不屈不挠，那如钢铁般
的意志都是大家可以汲取的力量。
4.(1)A达雅 B朱赫来
(示例二)我认为不会改变。每个人之所以做出这样的
选择与其性格特点、精神品格及社会状况息息相关。祥
子在小福子死后堕落颓废，为了钱出卖阮明，让阮明丢
了性命。是因为一方面自身具有目光短浅、思想固执、
自私自利等弱点；另一方面祥子生活在民不聊生、局面
混乱的黑暗社会，底层民众靠个人努力根本无法生存。
(2)(示例一)① 人不能平庸甚至卑劣地过一生，应该
像保尔一样为崇高的理想奋斗一生，“燃烧”的岁月才
有价值。
第4练 专题学习活动
1.(1)惊蛰。(2)端阳吃粽子
(示例二)② 树立理想应该脚踏实地，不应该天马行
空不切实际。正如保尔说的“理想总是充满着生活和
泥土气息”。
(3)二十四节气是中华民族智慧的结晶，承载着博大精
深的中国传统文化，即使是在今日仍然适用。作为中华
儿女，我们应该传承并发扬关于二十四节气的传统
文化。
5.①(示例)在与波兰白军的交战中腿部受伤；炸弹在保
尔身边爆炸，头部受伤，右眼失明；打仗时受重伤，双腿
瘫痪；小说写完三章时书稿丢失(任填其中一点)
②在病痛和严寒中顽强修铁路 ③堕落车夫/行尸走肉
(4)①谷雨的时间；②谷雨的习俗；③这一时节雨水增
多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时期。
2.(1)星光不问赶路人，岁月不负有心人
(2)(示例)低头族的未来(或：请抬起你的头颅)
6.(1)①文学创作的道路。②坚定不移的选择，这是保
尔对共产主义(布尔什维克)事业伟大的信仰。 ③出
卖阮明
(3)(示例)你一般用手机做什么?
(4)(示例)手机更新换代快，容易在学生中形成攀比
心理
(2)(示例一)《骆驼祥子》中祥子从最初的老实、健壮、
坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变成了麻木、潦倒、狡猾、好占
便宜的社会渣滓，前后之间对比鲜明，突出旧社会的
黑暗。
3.(1)钟情学习前程辉煌
(2)(示例)女生家务劳动的比例高于男生；扫地是学生
最常见的家务劳动，但未及二分之一。
(示例二)保尔从懵懂、冲动逐渐在他人的帮助和困难
的磨炼中成长为一名成熟的共产主义战士，前后形成对
比，突出了他的坚定意志。
(3)①将“精品”后面的逗号改为分号。
②修改为：我们应该坚持和弘扬劳动精神。
(4)(示例)劳动是音乐，演奏出美妙的声音，诠释着人
生的喜怒哀乐。(3)(示例一)我认为不会改变。每个人之所以做出这
样的选择与其性格特点、精神品格及社会状况息息相
关。保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择通过文
第5练 积累与运用情境练
主题情境一：涵养大我情怀
学创作重回战斗的队伍，是因为保尔对共产主义事业有|1.躁 寞
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单元测试卷·七年级语文·下册
2.B
3.C【解析】C.迷途知返：比喻觉察到犯了错误而知道改
正。文中指范仲淹对自己清苦的生活不放在心上，应使
用“不以为意”。本项使用错误。
4.C【解析】C.有误。选项“在天文学的海洋里攀登”,
“海洋”通常是广阔、深邃且充满未知的，而“攀登”一般
用于山峰等高耸的地形，用“攀登”来描述在“海洋”中
的探索不太恰当，可改为“遨游”等更贴切的词汇。故
选C。
5.A【解析】“胸怀大志”和“手不释卷”都是主谓短语。
6.①独怆然而涕下 ②落红不是无情物 ③拄杖无时夜
叩门 ④此夜曲中闻折柳 ⑤双袖龙钟泪不干 ⑥商
女不知亡国恨 ⑦万里赴戎机 ⑧惟吾德馨 ⑨濯清
涟而不妖
7.(示例)王安石用“浮云”比喻奸邪小人，“不畏浮云”就
是不害怕奸邪小人的阻挠，表达了自己变法革新的政治
理想和远大抱负，以及大无畏的精神。杜甫用“众山”
的低小反衬出泰山的高大，“会当凌绝顶”表现出诗人
登临的决心和豪迈的气概，以及兼济天下的豪情壮志。
8.青年应弘扬延安精神，赓续红色血脉。
9.(示例)勇担使命传承红色基因
10.李校长，您好!我是××中学的一名学生，学校准备于
5月4日下午两点钟在大礼堂举行“跃动我青春，筑梦
新时代”文艺会演，邀请您参加。我们全体师生期待
您的到来。
主题情境二：致敬英雄
1.(1)马革裹尸 当之无愧 仰之弥高
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2.C
3.对平凡英雄最好的致敬，是从他们身上汲取奋进的力
量，发扬他们的精神，激励我们勇毅前行。
4.A【解析】“最帅背影”和“合力抬车”都是偏正短语。
5.①落红不是无情物 ②化作春泥更护花 ③凭君传语
报平安 ④万里赴戎机 ⑤关山度若飞 ⑥不畏浮云
遮望眼 ⑦自缘身在最高层 ⑧出淤泥而不染 ⑨濯
清涟而不妖
6.(示例)观看抗美援朝故事片
7.(示例)赵爷爷，您好!我是××学校团委成员，我校准
备于5月24日上午九点钟举行“致敬英雄”活动，想请
您来校做英雄事迹的专题报告，好吗?
8.铭记历史，我们当不忘烈士英名。这次主题活动，不仅
是对抗战那段历史的追忆，更是对参与者心灵的洗礼。
我们要继承和发扬革命前辈们的艰苦奋斗精神，奋发向
上，争做薪火传人。
主题情境三：青春应逐梦·奋斗正当时
1.C
2.力 沥 撼 憾
3.B【解析】B.成分残缺，在“时候”前添加“突破的”。
故选B。
4.B【解析】A.“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人
生才称得上幸福的人生”是完全引用，是一句完整的
话，因此句末的句号应放到后引号前面；C.“十四五岁”
表示约数，中间不用标点符号，删去本句中的顿号；
D.“现在，青春是用来奋斗的"“将来，青春是用来回忆
的”是两个分句，“奋斗的”后边的逗号应改为分号。故
选B。
5.C【解析】“热血沸腾”是主谓短语。
6.①万里赴戎机 ②隔江犹唱后庭花 ③惟吾德馨
④出淤泥而不染 ⑤濯清涟而不妖 ⑥百般红紫斗芳
菲 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村 ⑨会当
凌绝顶 ⑩一览众山小
7.龚自珍《己亥杂诗》(其五)中，作者借“落红”自喻，表
达了自己至死仍牵挂国家的一腔热情；韩愈《晚春》中
的落花蕴含着一个人无才思不可怕，重要的是要珍惜光
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阴，不失时机的哲理。
8.小强，当今世界科学技术迅猛发展，社会变化日新月异，
社会竞争空前激烈。在这种情况下，应通过教育获取知
识来改变命运，接受教育不仅是我们的愿望和要求，更
是宪法赋予每一位公民的权利。受教育的机会来之不
易，我们要加倍珍惜。你说呢?
9.C
10.A确定参赛选手，撰写演讲稿 B举办演讲比赛
第6练 诗歌鉴赏
1.(1)(示例)山西村街头，春社日将临，农民穿着简洁朴
素的衣服，击鼓吹箫，载歌载舞，祭祀土地神，以祈丰年，
热闹欢快。
(2)小文，你还记得陆游说过的“山重水复疑无路，柳暗
花明又一村”吗?这两句诗告诉我们，一路前行，人的
处境会发生改变。你眼下在学习上遇到困难只是暂时
的，只要不放弃希望，坚持努力，就会战胜困难，迎来
转机。
2.(1)C【解析】C.有误，“只是因为时间的流逝，空间的
寂寥”有误，还有生不逢时的苦闷。
(2)图一。“幽州台”即黄金台，又称蓟北楼，是燕昭王
为招纳天下贤士而建的招贤台。图一是一座城楼，图二
却是一座荒山，所以图一合适。
3.(1)(示例)我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬，
“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”,并随
着春风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地
表现出来，在无意间被诗人听见，由此激发诗人的思乡
情感。“散”为“满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系
紧密。所以我不赞同将“散”改为“飘”。
(2)①一位客居他乡的旅人凭栏倚靠，闭上眼睛倾听着
从远处传来的笛声。②思念家乡
4.(1)“双双”的意思是几只，几只麻雀悠闲自在地漫步在
参考答案及解析
书桌上；“点点”是指柳絮纷纷，柳絮轻盈地随风飘落，
落入在砚台。“双双”“点点”的雀、杨花，营造了一种悠
然自得的氛围。
(2)不同。“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦之情；
“闲敲棋子”之“闲”似闲不闲，里面有等客上门，客人不
来的怅惘与无奈。
5.(1)绝句
(2)①拟人 ②春泥 ③关心国家前途和命运的爱国
之情 ④珍惜光阴
6.C【解析】甲诗写于作者青年时期，此时安史之乱尚未
暴发，所以“也表现了诗人在安史之乱中悲天悯人的情
怀”赏析错误。故选：C。
第7练 文言文阅读
一、1.(1)推托(2)粗略地阅读(3)擦拭(4)放开，
放下
2.(1)你现在当权管事了，不可不学习!
(2)刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功
之人的。
3.A.略写吕蒙学习的过程 B.略写太祖劝学的过程
C.处理政务决断很快
4.读书勤奋刻苦，以天下事为己任，不畏权势，执着
坚定。
二、1.(1)渡(2)善于，擅长(3)倾覆
2.mò 善于游泳的人反复学几次就会驾船。至于不
曾见过船就会驾船的人，应当更加精通水性，能长时
间潜入水中。“没”取“沉没”之义，所以读“mò”。
3.①在深渊中，船夫的驾船技术达到出神入化的地步。
②(示例)运用比喻的修辞手法，写水性好的人看到
深渊如同陆地上的小丘，看到翻船像车倒退一样，体
现他们不但练就过硬的本领，还有一颗平常心，从容
淡定。因此操舟水平达到出神入化的境界。
—35—
单元测试卷·七年级语文·下册
第5练
积累与运用情境练
主题情境一：涵养大我情怀
从小我走向大我，需要拾起头仰望星空。作为新时代的青年人应该拥有远大的理想和抱负，应该
有自己内心的坚守，这种理想和坚守，无关金钱、无关权力、无关地位，但关乎热爱、关乎品格、关乎精
神，更关乎国家的未来、民族的希望。
小语同学有感于大我情怀之重要，撰写了下面文稿，请你参与，合作完成问题。
中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床
练剑，这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人
知。生活如此清苦，范仲淹却迷途知返，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不释卷，耐得
住寂ò，发愤苦读。彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，和一些有血气的青年一道砸了贪
官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为
了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，
尽力社会”。
让我们卸下不必要的负累，摒弃烦à0的心，将个人理想与国家的命运紧密地结合起来，不辜负
党和人民殷切的期待。蕃然回首，你会感激那个曾经努力拼搏的自己！
1.你在校对小语同学撰写的稿件时，通过查阅工具书，辨别了同音字与形近字。请在田字格中正确、
规范地书写应选择的汉字。(2分)
燥
躁
zao
①千热
①性情躁，不冷静
烦
②焦急
②浮躁，不专一
寞
形声字，(mi们)表意，其古文字形体像房屋，表示屋中
粮静元声：某(m0)表声，莫是暮的初文，表示天将晓，屋里
mo
的人都休息了，所以寂静无声，本义是寂护、冷落，
寞
寞
mo
形声宁，水（氵）表意，表示浩漱沙漠辽闲水面；英（ò】
寂
漠
表声，莫是蔡的初文，表示天将晚，也表示没有，以入葬后什么
也看不见袁示沙漠茫茫不见他物。本义是沙漠
mo
漠漠
一7一
单元测试卷·七年级语文·下册
2.小青同学在朗读稿件时，对其中的加点字读音不能确定，你认为正确的一项是
(
A.xian yan mu B.xian yin mo C.xian yan mo
D.xian yin mu
3.你检查后发现下列成语在文段中使用不恰当的一项是
A.家喻户晓
B.鲜为人知
C.迷途知返
D.雄心壮志
4.下面是同学们发表的感言，其中修辞手法使用不恰当的一项是
A.我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可
是很危险的。
B.我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。
C.我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文
学家！
D.青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？
5.下面有关语法知识的表述，有误的一项是
A.“胸怀大志”“努力拼搏”“手不释卷”这几个短语的结构类型各不相同。
B.“和一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的·堤防局”句中“的”都是助词。
C.“将个人理想与国家的命运紧密地结合起来”句中“与”是连词。
D.“中华民族从来不缺乏‘志存高远’的杰出青年”句中“从来”是副词。
6.品读经典诗文，是在品读一种情怀。
陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，①
”表达了诗人失意的境遇和寂寞
苦闷的情怀：龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“②
,化作春泥更护花”，抒发了不甘自
弃，希望继续为国效力的奋斗和献身精神：陆游《游山西村》中，“从今若许闲乘月，③
”,借趁月色闲游，表达了对山村生活的热爱之情：李白在《春夜洛城闻笛》中用“④
,何人不起故园情”表达了漂泊游子的无尽乡思之情：岑参在《逢人京使》中，用“故园东望路
漫漫，⑤
”道尽了长路漫漫，远离家园的思念悲苦：杜牧在《泊素淮》中，用“⑥
隔江犹唱后庭花”表现了家国兴亡的忧虑愤慨：《木兰诗》用“⑦
,关山度若飞”呈现了木兰报效国家、奔赴战场的矫健英姿；刘禹锡借《陋室铭》抒写了“斯是陋
室，⑧
”的安贫乐道节操：周敦顾借《爱莲说》中的“出淤泥而不染，⑨
”表达君子不同流合污、不随俗浮沉、不哗众取宠的高尚品质。
7.王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众
山小”，表现的都是诗人的政治理想、远大抱负和广阔胸襟。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人
各自是如何抒发内心情感的。
8.参与活动后，小青搜集了下面材料，请你用一句话概括这则材料的主要观点。
青年是国家的未来、民族的希望，是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，始终是站在时代
前列、把握时代特征、担当时代使命的恢宏力量。时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇
-8
单元测试卷·七年级语文·下册
和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。当代中国青年既面临着难得的建功立
业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。弘扬延安精神，赓续红色血脉，就是要
坚定历史自信、增强历史主动、勇担历史使命，接续奋斗、勇于奉献，将小我融入祖国的大我、人民的
大我之中，唱响“请党放心、强国有我”的时代强音，为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。
9.未来属于青年，希望寄予青年。结合上面的材料，对出下联。
上联：不忘初心继承先烈遗志下联：
10.你所在的学校准备于5月4日下午两点钟在大礼堂举行“跃动我青春，筑梦新时代”文艺会演，校
团委让你邀请退休的李校长参加此次活动，你会怎么说？
主题情境二：致敬英雄
致敬英雄，这是我们每个人心中都应该怀揣的一份敬意和感激。英雄，他们或许杰出或许平凡，
但都在关键时刻挺身而出，用他们的勇敢、智慧和无私，书写了一段段不朽的传奇。让我们一起参与
活动，向英雄们致敬。
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出☐徒手爬上阳台救下被困火中的一家三口后默
默离开的快递小哥：在医院旁搭起爱心共享厨房的沈姐☐合力抬车、下水救人后静悄悄离开的“最典
背影”看似举手之劳的“小事”，却蕴藏着伟大的力量，给予我们最深的感动，让我们眸间泪目。他
们虽然没有征战沙场，mǎgeguǒshi,但他们同样是dang zhi w心kui的英雄，令我们yang zhi mi
90,他们炽热的情怀在物欲横流的大河中烁烁发光。
对平凡英雄最好的致敬，是发扬他们的精神，从他们身上汲取奋进的力量，激励我们勇毅前行。
在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，你我都是平凡人。但不论我们身处何种岗位，肩负何种职
责，都要用平凡的人生留下不平凡的笔墨，用实际行动成就不平凡的业绩，把每一个平凡英雄的力量，
汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
1,读完上述文段，小滨对文中加点字的读音和所给拼音需要填写的汉字不太确定，请你帮帮他。(1)
根据文段中的拼音，写出相应的词语。
ma ge guǒshi
dang zhi wu kui
yang zhi mi gao
(2)给下面加点的字注音。
瞬间
炽热
烁烁发光
2.文中“”处应填人的标点符号正确的一组是
A.,
B.;。
C.。;…
D.,。;
3.文中画横线的句子有语病，但小丹却不知怎么改正，请你将改正后的句子写在下面。
9—
时单元测试卷·七年级语文·下册
4,下面有关语法知识的表述不正确的一项是
(
A.“英雄辈出”“合力拾车”“最帅背影”这几个短语的结构类型各不相同。
B.“你我都是平凡人”句中“都”是副词。
C.“他们虽然没有征战沙场”句中“虽然”是连词。
D.“对平凡英雄最好的致敬”句中“对”是介词。
5.歌以咏志，诗以传情。诵读诗歌，走进诗人们的精神世界，你会发现，他们也是英雄。
“①
,②
"〔《己亥杂诗》（其五）〕龚自珍虽然辞官还乡，仍
然关心国家的前途和命运：远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，③
”(《逢入京
使》)来抒写报国与亲情难以两全的复杂情感：花木兰代父从军，“④
,⑤
”(《木兰诗》)两句表现她不远万里，奔赴战场的勇毅：王安石锐意改革，有着“⑥
,⑦
”(《登飞来峰》)的远大政治抱负：周敦颐唯独喜爱莲花的“⑧
,⑨
”(《爱莲说》)，通过莲花的形象来表达自已不与世俗同流合污
的高尚情操。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。你所在的学校举办了“致敬
英雄”专题学习活动，请你参与
6.请为本次活动设计一个活动内容。
7.学校拟邀请志愿军老战士赵爷爷于5月24日上午九点钟来校做英雄事迹报告，请你以学校团委的
名义发出电话邀请。
8.活动结束后，请为本次活动写一则感言，发到班级群交流。
主题情境三：青春应逐梦·奋斗正当时
青春是一张白纸，需要我们用奋斗去书写美好未来。只有把梦想化为动力，才能为生命增添色
彩。奋斗让青春更加绚丽多彩，让年轻的心在追求梦想的路上永不止步。
小青有感于青春奋斗的激情，撰写了下面演讲稿，请你参与，合作完成问题。
有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”①一代人有一代人的青春，青春的
底色永远离不开“奋斗”两个字。习近平总书记教诲我们：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生
才称得上幸福的人生”。
奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守。当钱七虎六十多年如一日在国防工程领域力尽心血，埋
头耕耘，带领团队完成多项重大国防工程，解决核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题的时
-10—
单元测试卷·七年级语文·下册
候，他的奋斗一定是幸福的。当姚启明在汽车运动领域潜心钻研20余年，创造20余次“中国第一”，
被誉为“中国赛道设计第一人”的时候，她的奋斗也一定是幸福的…正是无数这样的奋斗，创造着我
们的幸福生活，创造着自己的人生价值。
奋斗中的幸福，是青春在拼搏中的精彩。心中有炽热阳光，脚下有坚定力量。②当18岁的苏翻
鸣夺得北京冬奥会男子单板滑雪大跳台冠军，实现了中国单板滑雪冬奥会金牌零的时候，他的奋斗一
定是幸福的。③正是无数这样的奋斗，把个人梦想融入家国情怀，成就着属于自己的人生精彩。这
样，我们的人生才不会有遗撼。
亲爱的同学们，奋斗的故事是否也让你心有感概？十四、五岁的我们青春正好。我们的青春也会
因坚守而闪闪发光，我们的生命也会因奉献而变得崇高！
现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。④今天，青春的我们因爱国而热血沸腾，因
梦想而勇往直前，因使命而不懈奋斗。相信在未来的日子里自会有奋斗的答案，那答案就是“胜利”。
它是我们被星戴月、全力以赴之后的必然，是我们青春向上、逐梦未来的信念！
1.小西在给文中加点字注音时遇到了困难，请帮她选出正确的一组
(
A.召唤(zhà0)
炽热(chi)
感慨(gai)
崇高(chǒng)
B.召唤(zhao)】
炽热(zhi)
感慨(gài)
崇高(chong)
C.召唤(zhào)】
炽热(chi)
感慨(kǎi)
崇高(chong)
D.召唤(zhao)
炽热(zhi)
感概(kài)
崇高(chong)
2.文中的第二，三段共有两个错别字，但小龙一直没有找出，请你帮他找出来并改正。
改为
改为
3,请校对演讲稿，找出下列句子中有语病的一项
A.一代人有一代人的青春，青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。
B.当18岁的苏翊鸣夺得北京冬奥会男子单板滑雪大跳台冠军，实现了中国单板滑雪冬奥会金牌零
的时候，他的奋斗一定是幸福的。
C.正是无数这样的奋斗，把个人梦想融人家国情怀，成就着属于自己的人生精彩。
D.今天，青春的我们因爱国而热血沸腾，因梦想而勇往直前，因使命而不懈奋斗。
4.请找出下列句子中标点使用正确的一项
A.习近平总书记教诲我们：“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”。
B.当姚启明在汽车运动领域潜心钻研20余年，创造20余次“中国第一”，被誉为“中国赛道设计第
一人”的时候，她的奋斗也一定是幸福的…
C.十四、五岁的我们青春正好。
D.现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。
5.下面有关语法知识的表述不正确的一项是
(
A.“奋斗中的幸福，是青春在梦想中的坚守”句中两个“的”都是结构助词。
B.①句中的“永远”是副词。
C.“坚定力量”“人生精彩”“热血沸腾”都是偏正短语。
D.④句中的三个“而”都是连词。
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解单元测试卷·七年级语文·下册
6.品读经典古诗文，涵养向上力量，奋勇拼搏，逐梦青春。下面是小龙的梳理，请你参与，帮助完善。
面临国家危难，我们应当有花木兰般“①
,关山度若飞”(《木兰诗》)的豪迈，
而不能如杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，②
”的无知：面对人生，我们既要有
刘禹锡般“斯是陋室，③
”(《陋室铭》)的自信从容，更要有周敦顾般“④
,⑤
”(《爱莲说》)的洁身自好：面向美好未来，我们应如花木般“草树知
春不久归，⑥
”(韩愈《晚春》)尽情展现自我，始终坚信“⑦
⑧
”(陆游《游山西村》)，希望就在前方；面向挫折，我们应有“⑨
,0
”(杜甫《望岳》)俯视一切的雄心和气概。
7.“诗文组”在探究《己亥杂诗》（其五）和《晚春》时发现两首诗都有落花，请简要分析两首诗中的“落
花”分别蕴含着怎样的情感或哲理？
青少年时期是苦练本领，增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的人格，
练就过硬的本领和才干，改变自己的前途命运。为此，学校开展以“逐梦青春，扬帆起航”为主题的专
题学习活动，请你参与并完成下列任务
8.小强认为在生活中只要肯吃苦，不上学也能挣到钱，因此不用花太多精力学习，对此你该怎么劝
说他？
9.奋斗是青春最靓丽的底色。请你围绕活动主题，根据所给出的上联，选出最合适的下联(
上联：少年应有凌云志
下联：
A.胸怀万卷登巅峰
B.滴水穿石丰羽翼C.青春扬起理想帆
D.鹰击长空万里阔
10.班级响应号召，将开展一次以“青春逐梦”为主题的演讲比赛，请你完善活动的两个阶段。
阶段一：赛前准备
首先，A
其次，推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序：
最后，推选评委，设置奖项。
阶段二：现场比赛
首先，B
其次，评委评出奖项（或等级），公布结果：
最后，获奖选手发表感言，评委点评，主持人进行活动总结。
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资源预览图
