第3练整本书阅读-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元测试卷（统编版2024）

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Çä;‘qrú…qr)Hh & úÿ!ûüý" % b? „ÿ!Ï|ÿc " lõ†á)Y' % p‘b?Ç䘚 );e % ýþŽhcÎqý")‡[ % Çä%&qrÓ 单元测试卷·七年级语文·下册 4.D【解析】家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共 知，是褒义词。尽人皆知：全部的人都知道，比喻一件事 流传很广泛，一般作贬义词用。根据“岳飞”的提示，第 一空选“家喻户晓”恰当。脱颖而出：锥尖透过布囊显 露出来，比喻本领全部显露出来。锋芒毕露：锐气和才 华全都显露出来，多指人好表现自己。根据“年纪轻 轻”的提示，第二空选“锋芒毕露”恰当。可歌可泣：值 得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事 迹。悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。根据 “立下赫赫战功”“无辜身亡”的提示，第三空选“可歌可 泣”恰当。名副其实：名声或名称和实际相符。当之无 愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。根据“英 雄豪杰”的提示，最后一空选“当之无愧”恰当。故 选：D。 5.B【解析】包容：指容纳，即指宽容大度。融合：几种不 同的事物合成一体。兼容：同时容纳各个方面。根据 “自信、开放”说的是中国人的文化心理或心态，第一空 用“包容”恰当。形象：指能引起人的思想或感情活动 的具体形态或姿态。气度：气魄和度量，气概。风度：指 人的言谈举止和仪态。神韵：指风度韵致，也指诗文书 画的风格韵味。根据“中国展现在世界面前”的提示， 第二空选“气度”恰当。迈步：提脚向前走。阔步：大步 走。坚定：指意志坚强，不动摇。加速：指一个运动的物 体每秒钟内产生的速度由低到高的变化量。根据“充 满自信地”的提示，第三空选“阔步”恰当。踌躇满志：形 容对自己取得的成就非常得意。意气风发：形容精神振 奋，气概豪迈。众志成城：指万众一心，一起面对困难，意思 是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一 致，就能克服困难。根据“今日之中国，充满自信地”的提 示，最后一空选“意气风发”恰当。故选：B。 6.A【解析】色彩斑斓：形容颜色灿烂、繁多。五光十色： 形容色彩鲜艳，花样繁多。根据下文“画卷”可知这里 应该形容画卷的颜色灿烂丰富，因此第一空应该使用 “色彩斑斓”。铺展：是铺开并向四处伸展。打开：指改 变关闭状态(如一扇门或一只盖子);开口子；揭开、开 拓；拆散某些火器的机械装置；松开、解开；使处于一种 展开的或伸展的状态。句中形容画卷慢慢打开，向四周 伸展，且与前文“缓缓”照应，因此第二空应该使用“铺 展”。淋漓尽致：把事物的一切情态充分地表现出来。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。句 中指在李娟的笔下，她将阿勒泰的自然风光都描绘了出 来，因此第三空使用“淋漓尽致”恰当。赋予：交给(重 大任务、使命、生命、情感等)。给予：意思是给、赠送、 使别人得到、也作给与。句中指与每一处景色都有了生 命与情感搭配，因此第四空使用“赋予”恰当。故选：A。 第3练 整本书阅读 1.(1)①连人带车被宪兵抓去当壮丁 ②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车 ③小福子自杀使他失去了最后的希望 (2)①欣喜、乐观的祥子，对生活充满憧憬和希望。 ②在经历买车的三起三落之后，祥子堕落了，从一个老 实坚忍、吃苦耐劳的人变为麻木潦倒、自暴自弃的人。 社会因素：祥子的正直善良能干，在当时那个社会显得 格格不入。婚姻因素：与虎妞的结合完全不是出于爱 情，而是被算计。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲 的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰 飞烟灭。爱情因素：虎妞死后，小福子一度成为祥子生 活的希望。随着小福子的死亡，祥子彻底心死。 2.(示例)我认为这种比喻有道理。把祥子比作车轮，表 现了祥子吃苦耐劳的特点，像车轮一样奔波劳碌，体现 祥子不能自己把握自己的命运。把虎妞比作车座，表现 出虎妞贪图享受、好吃懒做的特点，也能表现祥子和她 的关系，车轮要承受来自车座的压迫，祥子觉得自己被 —32— -./0123 ! ! ! ))" ! ÿ!Pɘ‡[ & úÂ#äûüýú % *?ËÂ#ä2 Çä7F)&Ž % 2Çä)ž’QÄ % µËÂ#ä % Çä 'ãýþtµQËýú % ›ïË7F)&Ž % ƒ´¡¢ & ###!$ !gh " "ˆ‰Î #($ ghk6¸¡¢;)Yޘ{Jïk)Hœ ¤ % —½W¯û–È)¾¹Âd " ;ß;Š % ¸Ð34Û )ž›z2ƒ©—‹Û)Ö & $##!$$ à3 "% ˆ‰Î #($# m00 $ ! 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(4)(示例)手机更新换代快，容易在学生中形成攀比 心理 (2)(示例一)《骆驼祥子》中祥子从最初的老实、健壮、 坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变成了麻木、潦倒、狡猾、好占 便宜的社会渣滓，前后之间对比鲜明，突出旧社会的 黑暗。 3.(1)钟情学习前程辉煌 (2)(示例)女生家务劳动的比例高于男生；扫地是学生 最常见的家务劳动，但未及二分之一。 (示例二)保尔从懵懂、冲动逐渐在他人的帮助和困难 的磨炼中成长为一名成熟的共产主义战士，前后形成对 比，突出了他的坚定意志。 (3)①将“精品”后面的逗号改为分号。 ②修改为：我们应该坚持和弘扬劳动精神。 (4)(示例)劳动是音乐，演奏出美妙的声音，诠释着人 生的喜怒哀乐。(3)(示例一)我认为不会改变。每个人之所以做出这 样的选择与其性格特点、精神品格及社会状况息息相 关。保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择通过文 第5练 积累与运用情境练 主题情境一：涵养大我情怀 学创作重回战斗的队伍，是因为保尔对共产主义事业有|1.躁 寞 —33— 单元测试卷·七年级语文·下册 第3练 整本书阅读 1.根据阅读积累，完成任务。 凑足整整年的钱 买上新午牵回骆蛇实钱，去曹家拉包月 2 +时问 可些家拉包刀 卖华葬妻 被小侦探敲诈 ③0 (1)小勤在阅读《骆驼祥子》时，梳理了情节脉络（如图），请根据阅读积累，将其补充完整。 (2)小勤在完成“祥子之变”专题探究时，选取了祥子前后变化的语段，并做了批注，请帮他一起 完成。 文段摘抄 批注发现 好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车 ① 前 的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人 与车算在一块的地方。（第一章） 在先前，他唯一的指望便是拉车：现在，他讨厌拉车」 “讨厌”“不肯”，可怜 后 自然他一时不能完全和车断绝关系，可是只要有法子能暂 的祥子，理想成了一处不想 时对付三餐，他便不肯去摸车把。（第二十三章） 去碰触的伤痛。 ②结合整本书阅读，探究祥子前后变化如此之大的原因： 2.有人把祥子比作车轮，把虎妞比作车座，把小福子比作车把。你觉得这种比喻有道理吗？请根据你 的阅读体验说明理由。 虎如 小福子 3.班级举行《钢铁是怎样炼成的》话剧展演，请你完成相关任务。 (1)完成下面读书卡片。 书目 《钢铁是怎样炼成的》 主人公 ① (填人名) 主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终生 引路人 ② (填人名)》 主人公的结局 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活 (2)展演后，举行“作者”见面会。剧组请你扮演作者“奥斯特洛夫斯基”答记者问。 记者：面对苦难，您和书中的主人公都没有落荒而逃，而是选择了迎难而上。您能谈谈我们可以 从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？ 奥斯特洛夫斯基： 一3 解单元测试卷·七年级语文·下册 4.学习小组在名著阅读中发现理想之光，请你完成下面的阅读笔记 阅读笔记 (1)请你完善表格中的人物关系图，在A、B (2)阅读“保尔经典语录”，你从中获得了怎样的 两处填写正确的人物。 启示？请任选一句，结合具体内容谈谈自己 丽达 的读书心得。 冬妮亚 摘抄：①“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我 初人 夫妻 不能腐朽，我愿意燃烧起来！” ②“理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 丽亚·雅科大 母亲 保尔 兄范阿尔焦姆 我的理想…总是充满着生活和泥土气息。 列大娜 人 明友 我从来都不去空想那些不可能实现的 领人 事情。” 彼得留拉 谢廖沙 我选 我的心得是 5.同样是成长，保尔·柯察金和祥子的人生路线却大有不同。他们都经历过人生的挫折，也都曾为自 己的理想努力抗争，但是他们却有着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成下面的思维 导图。 2 钢铁 带病工作、写书 战上 雅气未脱 饱受挫折 个人抗争 人生抉栉 大兵抢车 苦 ③ 卖车葬妻 三年买车 6.有人说：“漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步，不同的选择，可能会决定我们不同的人生 道路。”名著中的人物就常常面临人生的紧要“选择”，下面请围绕以下名著中人物的“选择”展开讨 论，完成任务。 书名 文段 人物的选择 评点“选择 《钢铁是 在双目失明，全身瘫 保尔坚定地选择好了一条道 ② 怎样炼成 路，他决心从这条道路回到新生活 痪的情况下，保尔选择了 建设者的队伍中去。 “这条路”指的是：① 的》 在这种时候，他也会掏坏，什么 横切别的车，什么故意拐硬弯，什么 别扭着后面的车，什么抽冷子搡前 在失去小福子后变得 自甘堕落的 《骆驼祥 堕落颓废，学会使坏，甚至 选择，这是样子 子》 面的车一把，他都会。原先他以为 拉车是拉着条人命，一不小心便有 为了钱而选择③ 对黑暗腐朽社会 摔死人的危险。现在，他故意的耍 ,让他丢掉性命。 的妥协。 坏：摔死谁也没大关系，人都该死！ (1)结合小说情节，完成表格内容。 (2)两部著作在塑造人物形象，尤其是主要人物形象时都使用了对比手法，请你从“保尔”和“祥子” 中任选其一，结合原著加以分析。 (3)面对人生不幸面前的种种选择，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔逐渐成长为无产阶级战士，祥子 却一步步沦为行尸走肉。如果给他们重新选择的机会，你认为他们会改变当初的选择吗？请结 合其中一部作品内容闸述理由。 4