第3单元素养综合测试卷-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元测试卷（统编版2024）
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内容正文：
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参考答案及解析
第一单元素养综合测试卷
1.(1)yān xiǎn(2)瘁 沥
2.②④③①
3.①少年时 ②2003年 ③当民警，立下誓言 ④拆掉功
德碑
4.(示例)中午，在教室里，老师利用午饭时间在电脑上用心
备课，为学生准备着精神食粮。
5.①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③独坐幽篁里
④弹琴复长啸 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥凭君传语报平安
6.时间 张其彬的见闻和感受
【解析】文中的几个段落开头都有表示时间推移的句子，
由此可以判断是时间顺序。选文写的是张其彬在实验基
地的见闻和感受，由此可以确定线索。
7.(示例一)“戈壁滩天气陡变：大风呼啸，天昏地暗⋯⋯”
作用：描写了戈壁滩恶劣的环境，表现了实验的难度之
大，烘托了实验人员紧张、忐忑的心理。
(示例二)“由于风沙太大，能见度太低，十几米外已视物
不清。”作用：描写戈壁滩的风沙之大，说明实验车队行车
的难度很大。
8.侧面烘托了留守地下室的危险性和重要意义，表现了张
其彬等人不怕牺牲、忠于党和祖国的崇高精神。
9.是。理由：①地下室空间狭小，一旦出现意外，谁也不能
保证能活命；②室内温度过高，紧张忙碌中，大家汗流浃
背，一个个热得头昏脑涨，但大家各有分工，按规定的程
序完成各自的任务。
10.生活条件艰苦；遭到“文化大革命”的冲击；无法借助电
子设备。
11.运用比喻的修辞手法，把陈景润比作“凝然不动的油画”
和“岿然坚毅的雕塑”,生动形象地写出了陈景润研究数
论时的全神贯注，突出了他的执着和坚韧，表达了作者
对陈景润的敬佩和赞美之情。
12.①陈景润具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神。他以攻
克华林问题为目标，发表论文《华林问题g(ψ)的估计》,
填补了数论史上的一段空白。②陈景润具有追求真理、
严谨治学的求实精神。他为攻克哥德巴赫猜想(1+2),
四年里夜以继日，用一双手、一支笔写出十麻袋的草稿。
③陈景润具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。他在三
平方米的厕所写成《华林问题g(中)的估计》,在六平方
米的锅炉房中攻克哥德巴赫猜想(1+2),不为外界所
动，潜心钻研。
13.C【解析】“咏适自成都罢还”意思是张咏正巧从成都
罢官回来，“适”是“恰好，正巧”的意思。
14.志士分别几日，就要另外用新的眼光看待他。
15.不赞成。写鲁肃过寻阳时与吕蒙论议、结友的情节，侧
面表现吕蒙学识进步，从而突出了孙权的善劝。
16.《孙权劝学》中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习，
而《张咏劝学》中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习。
17.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花
草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
18.柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
19.(示例一)“祥子”阶段。祥子来自乡间，日益凋敝衰败
的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的
诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中
拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其
思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴
望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳
动者，这是他的志愿、希望，甚至是信仰。
(示例二)“走兽”阶段。虎妞的难产身亡，使祥子失去
了最后一辆车，这一连串的打击，对于把车当成生命的
祥子来说，是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使
祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望
寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福
子也在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希
望。一个想凭借自己力气吃饭的，创造属于自己生活的
个体劳动者，就这样在不可抗拒的黑暗势力的打击下，
走上了堕落的道路。精神上的毁灭，终于把祥子这个
“铁打的”人的“铁打的”精神给碾压得粉碎，使他变成
了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行
尸走肉。祥子的遭遇和命运不仅是个人的悲剧，更是时
代和社会的悲剧。
20.略
第二单元素养综合测试卷
1.汹涌 冲锋 搏斗
2.gèn lán ráo
3.B【解析】“最”是副词。
4.排比
5.在句末加“的血液里”。
6.①朔气传金柝 ②寒光照铁衣 ③万里赴戎机
④关山度若飞 ⑤策勋十二转 ⑥赏赐百千强
7.主题和塑造人物的需要，文章重点不在于表现木兰驰
骋沙场，杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、
勇于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格
8.(1)将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，
有的多年之后得胜而归
(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄
9.①确定比赛顺序 ②轮流上台朗诵 ③宣布比赛结果
10.①亲爱的观众朋友们，大家好
②我是主持人小雅
③接下来，请大家欣赏由小艾带来的《木兰诗》
11.小艾同学，这几句话应该用激动喜悦(欢快高昂)的
语气朗诵。这几句话运用了排比的句式，描写木兰归
家时家人忙碌的情景，用这种语气读可以营造出家中
欢乐的气氛，表达家人的兴奋与喜悦。
12.(示例)我的梦想是成为一名画家，挥洒出许许多多
的独特风景，描绘出童话中的美好画面，定格世间所
有的美好瞬间，让这世界因我而美丽。
13.祥子盼望通过拉车攒钱买车，有车就有稳定营生、能
娶妻成家，过上安稳小日子，这是底层人对“家”最质
朴的向往。
14.(示例)我认为可以作为爱国故事的素材。老舍对祥
子绝望的刻画正是对旧社会的嘲讽与批判，也是对劳
苦大众的同情与理解，更是对黑暗不公的勇敢反抗。
老舍是“人民艺术家”,是一个有关怀、有理想的伟大
作者。他批判的是个人努力的幻梦，他希望的是祥子
这样善良淳朴的中国民众能够有真正的出路而非个
别人的出人头地，他希望的是礼仪之邦的真正觉醒与
改变。老舍通过《骆驼祥子》,展现了他对国家和民
族的深切关怀，以及对美好社会的向往和追求。
15.(示例)我不赞成小文的观点。一个人能否很好地生
存，不仅取决于自身是否努力，也与当时的社会制度
关系甚密。如出身农村的祥子，为实现“拥有一辆自
己的洋车”的梦想，他勤劳努力，但历经了“三起三
落”后，自甘堕落为地痞流氓。造成他命运悲剧的，
是当时的黑暗制度。
16.C【解析】从材料一第②段“为了适应新的任务要
求，研制人员开展了大量适配和优化设计，攻克了月
球逆行轨道设计与控制、月背智能采样和月背起飞上
升等多项关键技术，成就了这场精彩绝伦的宇宙接
力”可知，嫦娥六号探月工程攻克了月球逆行轨道设
计与控制、月背智能采样和月背起飞上升等多项关键
技术，而获取月球样品只是其中的一部分任务。选项
的表述过于片面和绝对，与原文内容不符，是不正确
的。故选C。
17.①月背采样在世界上没有先例可循，嫦娥六号面临着
许多前所未有的挑战，攻克了多项关键技术；②嫦娥
六号首次搭载4个国际载荷并带回了人类首份月背
样品。
18.①对接过程 ②8个棘爪组件
19.①嫦娥六号带回的样本有助于科学家们全面了解、研
究月球；②为探月工程后续的月球探测任务提供了宝
贵经验和技术基础；③与多个国家同步开展月球探测
和研究，推动了全球航天事业的发展。
20.(1)郭光夫带领战友巡逻，遇马蜂偷袭后，战友陈超
已处于半昏迷状态，山路难行
(3)前往县医院的救护车驾驶员外出赶不回来
21.(1)(示例)表明风雨侵袭山林的频率之高，进一步写
出了战士巡逻线路时常遭受风雨侵袭，表现出巡逻战
士工作环境的恶劣。
(2)(示例)通过细节描写刻画出救助战友时郭光夫
等人手脸受伤、血汗混合的样子，表现了他们救助战
友时的急切、奋不顾身。
22.①关心、爱护战友：在战友陈超受伤时，郭光夫背着陈
超连滑带滚往下冲，争分夺秒地救助受伤的战友。
②坚守职责、爱国：郭光夫作为老兵常年驻扎在山上，
条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚守的意义。
23.郭光夫的笑容是对家国责任担当的生动诠释。在山
上，他们面临诸多困难，如危险的救援、吃水难题和物
资运输困境，但这些都没有动摇他们的信念。他的笑
容体现出他深知自己的坚守是为了国家和人民，守护
线路、保障通信等任务虽平凡却意义重大，关乎国家
安全和人民利益。他的笑容是对这种家国使命的自
豪展现，同时也向新战士传递着一种精神：在艰苦环
境中履行家国责任是无上光荣的，鼓励新兵克服困
难，心怀家国，坚守岗位，为国家奉献青春和力量。这
笑容凝聚着对国家和人民深深的热爱与忠诚。
24.(示例)选材上：本文写战士郭光夫等人救助战友陈
超坚守岗位的故事，与教材七下第二单元选取的“都
是表现家国情怀的作品”一致。立意上：本文表达了
七年级语文 下册
对像郭光夫一样数十年如一日不惧艰苦、坚守岗位的
战士的崇敬和赞美之情，与教材七下第二单元的课文
中表现的“愿意为祖国和人民奉献自己的一切”的内
涵一致。
25.略
第三单元素养综合测试卷
1.sǒng 躁
2.D【解析】本题考查辨析词语的能力。A项，使用正
确，“心心念念”指心里一直存着某种念头(想做某件
事情或得到某样东西)。B项，使用正确，“自言自语”
指自己跟自己说话，独自低声说话。C项，使用正确，
“沥尽心血”指付出了全部精力。D项，“微不足道”指
非常渺小，不值得一提。句中形容品行美好的人在中
国历史上有很多，与语境不符，可改为“不胜枚举”。
3.D
4.将“因此”改为“但是”。
【解析】本题考查修改病句的能力。根据画横线句子
可知，其中“没有⋯⋯也没有⋯⋯因此⋯⋯”不合逻
辑。“没有⋯⋯也没有⋯⋯”后应该接表示转折的连
词，故应将“因此”改为“但是”。
5.(1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(2)深林人
不知 明月来相照(3 故园东望路漫漫 双袖龙钟
泪不干(4)愿为市鞍马
6.北宋 六一居士
7.D【解析】本题考查一词多义。A.都是“到，等到”;
B.都是“于是，就”;C.都是“难道”;D.无，没有/迷惑，
意思是感到迷茫而无所适从。故选D。
8.B【解析】本题考查文言文翻译。B.尝：曾经。译为：
曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放
下担子站着。故选B。
9.因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手法技艺
熟练而已。
陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，
辜负了父母对他忠君报国的期盼。
10.陈尧咨射技纯熟，傲慢无礼，贪图享乐，自矜浮躁，盛
气凌人，自满狂妄，咄咄逼人。
11.(示例)侧面描写。画线句用同伴们的惊讶和赞叹，
侧面烘托出多年来木兰在军营生活中的谨慎和机敏，
形成出乎意料而又在情理之中的喜剧效果。(意思
对即可)
12.(1)“我”提议放有父母两人名字的对联，母亲羞涩
地笑
(3)房子建成后，母亲搀着父亲在村里转圈
(4)新屋落成时，父亲用两人名字写成对联命名房子
(5)DCBA
13.(1)(示例)母亲是为了在亲朋好友面前争口气，这体
现了母亲自尊顽强的个性。母亲也是为了完成父亲
的愿望，表现了母亲对爱情的忠贞。
(2)(示例)我想把房子尽快建成，完成我的心愿，可
建成了又会很快拆掉，孩子会答应吗?可我是真想把
房子建成呀。
14.(示例一)批判观点。应该对“母亲”形象的虚荣进行
批判。母亲执着于建造一座四层的房子，仅因为“村
里没有”“争一口气”,这种不顾现实的做法正是母亲
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虚荣的体现。《台阶》中的父亲也有虚荣的共同点。
父亲操劳忙碌了大半辈子，只为了建造一座九级的台
阶，想在村里抬得起头来，最后年老身衰，不仅没法适
应提高的地位感，还失去了人生的目标感。
(示例二)讴歌观点。应当对母亲的坚强深情进行讴
歌。修建房子是母亲执着一生的梦想。母亲在房屋
建成后，一定要带着父亲在村里走一圈，是想要告诉
亲朋好友，父亲即使中风倒下，这个家依然圆满坚强，
过得很好，体现了母亲好强的性格。母亲看似扭曲的
“执着”,被误解的“虚荣”,最终在文本最后，得到家
人的理解。这座房子是父亲和母亲相濡以沫爱情的
象征，这种夫妻间含蓄动人的爱情，家人间共渡难关
的亲情，我们应当讴歌与敬佩。《台阶》中的父亲，修
建台阶是他执着一生的梦想，父亲总觉得“我们”家
的台阶低，地位低，是源自农民追求美好生活的朴素
愿望。而父亲为这个目标付出的漫长而艰辛的劳作，
体现了父亲的辛劳、认真、节俭、不服输，身上有中国
传统草根农民的美好品质，值得深情讴歌。
15.①“母亲的房子”概括了文章的主要内容和描写对
象；②从艺术手法上看，小中见大，“母亲的房子”象
征父母之间相濡以沫的爱情和一家人相互扶持共渡
难关的亲情，情感含蓄动人；③从人物形象上看，修建
房子是母亲执着一生的梦想，房子的描写对表现母亲
的性格起着关键作用；④从作者情感上看，“我”答应
房子的建造者冠以父亲的名字，但题目为《母亲的房
子》寄托了“我”对母亲的理解、敬爱之情。
16.A【解析】本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材
料一第①段“汉字是世界上唯一沿用至今的古老文
字系统”可知，汉字是世界上唯一沿用至今的古老文
字系统，强调的是“沿用至今”,选项表述“汉字是世
界上唯一一种古老的文字系统”,少了“沿用至今”这
个关键限定词，“汉字是世界上唯一一种古老的文字
系统”曲解文意。故选A。
17.①商代，形成了体系完备的甲骨文 ②春秋战国时
期，汉字朝着简易化、大众化方向发展
18.(示例)①汉字与实物形体接近，便于联想识记；②汉
字流传久，但字形稳定，文化传承力强。
19.(1)形声(2)会意(3)象形(4)指事
20.(1)D【解析】本题考查名著内容的理解。D.在《骆
驼祥子》中，杨先生并非是一个心地善良的知识分子
形象。相反，他是一个自私、冷漠的雇主，对待祥子苛
刻无情。他并不信奉社会主义，也不待人宽和。选项
中描述的应为“曹先生”。故选D。
(2)(示例一)我认同甲同学的看法。大兵抢走祥子
的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥
子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦
和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
(示例二)我认同乙同学的看法。祥子其实也很狭
隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时
候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福
子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了
个人主义的末路鬼。
21.(1)上联：一支粉笔积淀千秋智慧 下联：三尺讲台
传承万世文明
·44·
(2)张教授，您好!请您从老年大学向西走到博物
馆，然后向西北走到百大超市，最后向北走到兴华学
校即可。
(3)(示例)可以按“小人物”所表现出的具体精神品
质进行分类，比如细分为诚信、敬业、坚韧等类别，据
此有针对性地搜集某一类“小人物”的相关事迹。
(4)我支持建设“便民生活圈”这一举措。对于普通
市民来说，这一举措使百姓生活方便，不仅能降低老
百姓生活成本，还能带来解决生活琐事的满足感。
22.略
期中素养综合测试卷
1.A【解析】B.胆怯(qiè),潜心惯注—潜心贯注；C.亘
古(gèn),言外之义—言外之意；D.蒙昧(mèi),妇儒
皆知—妇孺皆知。
2.B【解析】“之所以⋯⋯是因为⋯⋯”是固定搭配，此
处不应选“在于”。“也”表示同样，“还”表示在原有
基础上更进一步，生活中少不了关爱，用“也”更恰当。
“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提，“无微不
至”指无论多么细微的地方都能照顾到，形容关怀、照
顾得非常细心周到，一次搀扶用“微不足道”形容更贴
切。“或许”表示猜测、不确定，“或者”表示选择关系
或等同关系，“或许就在对方心中留下深深的感动”更
符合语境。故选：B。
3.D【解析】A.有误，“祖国”是名词，“对于”是介词。
B.有误，“他们”指代的是“儿童”。C.有误，这句话应
该接在③后面。故选：D。
4.(1)A【解析】《资治通鉴》是一部编年体通史。
(2)①祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想
第一次破灭 ②骆驼 ③为了置办虎妞的丧事，祥子
又卖掉了车
5.①独坐幽篁里 ②弹琴复长啸 ③谁家玉笛暗飞声
④散入春风满洛城 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥凭君传
语报平安
6.D【解析】乙诗“梦里曾经与画眉”有梦境的描写，而
甲没有梦里的内容，因此，“甲、乙两诗都运用了现实
与梦境结合的手法”理解不当。
7.C
8.(1)(老翁)看见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只
是对他微微点头。
(2)傲然对老人说：“老头你能这样吗?”
9.招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许
10.①这两人都是武艺高强、技艺过人的人；②这两人都
是狂妄自大、自命不凡的人；③这两人都是性情暴躁、
傲慢无礼的人。
11.C【解析】本题考查筛选与辨析材料信息。根据材
料二“一号铜车马是伞盖高车，高152厘米，长225厘
米，相当于真车马的一半”可知，秦陵一号铜车马并
不是正好是真车马的一半大小，C项表述过于绝对。
12.金属铸造技艺、金属组装技艺。(或：空心铸造法、铸
锻结合工艺、金属组装技艺。)
13.518。这是用纵横相间的方法表示多位数。百位上五
根算筹纵放，表示5;十位上一根算筹横放，表示1;个
位上一根横放，其余三根纵放在下面，表示8。
14.①黄亮毕业后回村里，一个人承包了一千亩土地。
②黄亮用手机操作无人驾驶收割机收割小麦。
15.本文使用了疑问法制造悬念。面对大学毕业的孙子
要回村，爷爷心想：你回来弄啥呢?一肚子学问，难道
回来种地?这一怀疑不无道理，这一疑问也形成了悬
念：黄亮回农村究竟要做什么?如果种地，他会如何
种地?这一悬念的设置，推动了故事情节的发展，深
化了文章主旨，避免了行文的平淡。
16.这样安排是合理的。第③段详细描绘爷爷劳作的情
景，与后文爷爷看见黄亮的无人驾驶收割都是爷爷的
亲身经历，能够形成鲜明对比，凸显科技助农的重要
性；第⑩段中，黄亮一年来的种植管理过程爷爷没有
亲眼所见，对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。
17.①指爷爷黄土地口头创作的各种歌谣；②指爷爷和黄
亮所代表的不同时代的人在农村土地上劳作谱写的
感人歌谣；③体现了科技发展实现了从挥汗如雨的
“体力活”到科技赋能的“技术活”的转变，抒写对回
村创业的大学生的赞美之情。
18.选B:科技助农，乡村振兴。科技助农，乡村振兴的主
题凸显了黄亮为代表的大学生具有的精神品质，黄亮
学农业后勇敢回乡经营土地，用高科技改变了爷爷那
辈人挥汗如雨干“体力活”的辛苦，也改变了乡村土
地荒芜无人耕种的现状，具有重大的现实意义。
19.①读小学 ②在方老太的摊位聚会 ③听别人说起
方老太的事情，觉得她可怜 ④读大学
20.视听结合，写臭豆腐黑黑的颜色，浇汤料“哗”的声
音，葱蒜味和黄豆味，生动形象地写出了臭豆腐的美
味。动作描写，“戳”“浇”“压”一系列动词写出了方
老太做臭豆腐技术的娴熟。表达了“我”对臭豆腐的
喜爱之情。
21.“就”强调了方老太能够感受到“我”因为零花钱少而
害羞、窘迫的心情，体现了她的善解人意。“然后”
“再”不能删去，连词的使用体现了方老太装臭豆腐
的细心，也体现了她对“我”的体贴入微和关爱。
22.①我们抱着试试看的心态，去了老地方。惊喜的是方
老太居然在，她远远地抬头看见我们，咧嘴笑了起来。
②表层含义：那么多年过去了，方老太一直在学校南
面的拐角处叫卖臭豆腐。深层含义：无论“我们”怎
样经历成长，不离开的不仅仅是摊主本人，更是她身
上散发的坚强、乐观、善良的精神品质。
③“看不到”的“我”对方老太充满感激，对她的不幸
身世深表同情，更为能在多年后彼此重逢而温暖欣
喜。“年纪渐长”的“我”对由方老太引发的“身边亲
人也都在渐渐老去”而伤感，对方老太未来生活的担
忧，更有对一去不返的童年与青春的深切怀念。
23.略
第四单元素养综合测试卷
1.扉 莹
2.C
3.C【解析】“迷途知返”指迷路后知道回来，比喻犯了
错误能改正，不属于“求学”精神。
4.语序不当(不合逻辑)将“弘扬”与“传承”交换位置
5.C 将“,”改为“;”
6.C【解析】“的”是结构助词。
7.(示例)活动三：举行“自强不息”诗文朗诵比赛
活动四：组织“身边的美德”绘画比赛
8.①惟吾德馨 ②独坐幽篁里 ③弹琴复长啸 ④商女
不知亡国恨 ⑤隔江犹唱后庭花
9.漫画展示了一个男子坐在椅子上，旁边站着一个女人。
男人胸口的“公德”心被扔到一旁，下肢像八爪鱼一样
抓住座位。女人手里拿着火车票，说道：“这是我的座
位⋯⋯。”
看法：占座人是损人利己的霸座行为，他过分关注自我
利益的增长而没有尊重他人的权利。在生活中，我们
要怀有友善之心，它是中华民族的传统美德，也是公民
道德的基本规范。
10.(示例)小明，俗话说：“百善孝为先。”孝敬长辈是所
有孝行中首要的。奶奶爱你，才会来关心你。即使有
啰唆或者说错了的地方，我们也应该理解，并心存感
激。所以，你今天回家后应该跟奶奶道歉，今后有事
也都要好好沟通!
11.(示例)在今天的活动中，我们一起回顾了中华民族
那些璀璨夺目的传统美德，感受到了它们跨越时空的
魅力与力量。从诚实守信到尊老爱幼，从勤俭节约到
勤奋好学，每一项美德都如同一盏明灯，照亮着我们
前行的道路，指引着我们成为更好的人。传承不是简
单的复制，而是在理解与创新中让美德焕发新的生
机。让我们携手并进，让传统美德在新时代绽放出更
加绚丽的光彩，共同构建一个更加和谐、美好的社会。
愿我们每个人都能成为传统美德的守护者，让这份宝
贵的精神财富世代相传，永不褪色。谢谢大家!
12.①保尔哥哥的朋友；布尔什维克党员、红军战士；保尔
走上革命道路的引路人(任答一点即可)②遇事沉
着冷静 ③谢廖沙 ④富有革命热情，革命意志坚定
13.(示例)保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的
工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大
义，是“天下为公”的表现。
14.(1)少(2)迫近，接近
15.(1)(莲)从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却
不沾染(污秽),经过清水洗涤但不显得艳丽。
(2)即使是善于绘画的人也只能凭自己的体会来描
绘把画画得像，不能完全相像。
16.体兼彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可
17.以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲高洁、
美好的君子品质。
18.①氲氲无所 ②通达正直 ③洁身自好 ④高洁
19.A【解析】根据材料一第①段“尽管我国粮食生产连
年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识”可知，
我国粮食虽然已经连年丰收，但仍需始终保持危机意
识，而非“我们的危机意识不需要那么强”。故选A。
20.①居安思危，增强对粮食安全的危机意识。②改变观
念，摒弃一些爱显摆、爱面子的错误观念。③信息时
代，线上点餐相关企业可推行有效的“节俭计划”。
④实体商家应做好文化宣传和引导，协助顾客根据实
际需要进行点餐。⑤必要时可制定相关的规章制度，
依靠法律加以约束。⑥传承并弘扬我国勤俭节约的
优秀传统文化，将其实践在餐饮方面。
21.①向食堂提议可以让同学们用吃光饭菜的空餐盘换
取一个餐后水果。②向食堂提议拟定本校《食堂浪
七年经语文
下#
第三单元素养综合测试卷
1答率P43】
两句节写出了思念家同的悲历；一无战马带不走术兰的
时闻：D会智
满分120分
英雄气概.女物男装的木兰在《水兰诗》中以(4)
从此替爷
细号
总分
任均句诗县出了木兰普父从察，奔波市集的勇收果决
得分
二，明读(45分】
一，积聚与遥用(5分)
品读密外之音
尾凡中的闪光
(一)阅读下面材料，完成6一1题。(15分)
阅读通段.控要求完成14题。《8分)
【甲】陈康肃公多射，每世无双，公本好此自种。袋射于常国，有专海常释担而立，配之久而
不去，见其发先十中八九，但餐颜之
让会中的杰出人物只是少数。“小人桥”才是这个世界的主体：不试牢的阿长必睿远买来他
器
心心金金的（山海经），让叠温满心感激，全身煮体：感是自青自证感以自家台脊其的父章，汤尽
康肃问日：“汝寿知射平？吾射不亦精乎？“骨日：“无她，假手热尔。”康需多从日：“尔爱赋
厅心鱼购成高台阶后，感到阶做种又羞下获杨，两发现台阶并瓷有成为施与刷人分享快币的通道
经语射！“翁日：“以我的油加之。“万取一病芦置于地，以钱夏其口，挣以竹酌油哥之，金钱礼入，
而变得丽▣夫落，体现了农民的厚道和纯朴这些有着美好品行的人森中国两史上道不
而线不混。网日：”我表无艳，推手熟尔”康常笑而建之
足连
(志日胶阳格（失油黄》》
色血逐有传奇的整药，作大的享业，止受有深县的坐系，毫的含婚，国此色红仍愁停给套
【乙】阵光洛善村，百发百中，壮以为神，发自号“小由墨”，发守利南回，共得冯夫人问
们直抵出心星处的感预我们将桌脚使不轮成为态出人物，色委黄一个西暖善良的人
“瓷典那有付弄成？“无者安“制南为要冲，日有实集，先音每以乃矣为乐，皇客周不叹假”母
1.给加点字在音，根据拼音写汉学，(2分)
日：“汝义教汝以志李捕国家，今汝不务什仁化而专一技之天，忽改先又之志都？”连根之
(选白《承木燕夜承》，有重动)
安内2，那设中到情战的词语使用不恰当的一瑰是
)(2分1
【注释】①由禁：表由基，战圈时楚国神前手。2典常：军管岸务
A.心心念念B.自言自语C.商尽心血D.微不足酒
6,甲文作者是《朝代)文学家或阳修，字水叔，号醉箭，晚号
。(1分)
3,“这些有者美好品行的人在中国历坐上微不足道”一句中“在“的问性是
)(2分
了.下列句中加点同意思不相同的一境是
142分)
不A动闻
B.国国
C.连间
D.介闻
A.及守利南同/及兽肃过寻用
B.遂仗之/减逐环蒙母
4.研险中到战句千表达有误，请写出修政意见。《2分》
C.兰妆先父之志形/孤当武御治经为博十和
D.生客羽不叹酸/学面不思喇图
8.下列句子相译有欲的一项是
《)(2分》
A见其发实十中八丸，但微额之
领悟经底之义
[译文]（老翁）见陈尧皆射出十支精能射中人九支，具局对他微爱点头
B,尝射于家调，有卖出箭释扣面这
5,在下面田字格中填写古诗名句。(7分)
[译文]（陈尧有）常常在自家同子射德，有个老新放下相子始看
城春风欢不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城侧商)中用
C.我日：以我希清知之”
〔译文]老箱说：见我同油（的经验》知道这个道理
D因口：我亦无也，惟于手熟尔”
两句诗抒写了对家乡和豪人的想念之情：一一轮明月道不尽于雏的淡韵心境，身处竹林中
【译文]干是（老带》说：“我电没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练美了”
9,陈光济善射然自卖油箱看了为什么“但微能之“？陈老容的母所到后为什么“社之”？《4分》
的王集在（竹里馆）中以(2)
两句诗写出了与明月散样，鞋守白已的精神家同的美好境界：一封家书写不尽岑参的思乡之情
10.结合上面两领知文，说说陈尧将是一个怎样的人，（可出三虫）(3分】
角赴边塞的岁参在《逢入京使)中用(3)
9
见此图标假抖音/常信扫码A1件学助手在线春婕解感
1,在文学作品中，对人物的望迹常用正面罐国和侧面指写的手法。《权劝学)道过吕蒙和鲁
峡和二的修了钱，我延知道，连做火门的风也是限木匠师馋大着的。每周地清成完生念，船=耻
肃的对话，侧面镇托出日蒙学业的进步：《卖出省)运用动作描写，正面展现了卖触第的倒油
来的钱，镜一产户一点杰地还
绝活儿请指出下面这首许最中断线句的于法，并分析式表达效果。《3分)
5房于建成了。
木丝诗（节造】
建是我们付第一标四层的小棱，费平走点的第一天，落成的鞭越一就，建涂特念扶着父遗
爷最阅女来，出都相就将：阿帅闻珠来，餐户重缸妆：小弟闻装来，磨刀霍霍向猪羊。开
在村某走了一黑。
衣东闲门，坐我西阁床，配衣钱时总，菁表时时发。喜富理云梨，时线帖乾黄，出口看火外
如然后第二年，戈帝突然卖仕
文样皆惊栏：同行十二年，不知木兰是女潮
份再过了四牛，地在（政府的会根上看到那条线，序条用笔馀制的、漆草而刷拉的线：
像初生局一样从这居学的中间切了下来
四我们起◆子建完整好不好”从镇风府国来的路上：琴素突城传过身来问
璃受家庭情远
我玩：好内。”
9她金试解释：“我是不是很任性，这摩子马上要桥了，多建多花风。我不如连自心为什公
(二》阅读下m文章.完成2一5题.(16分)
一定受好。”地号喻大只：“我共加道，#果建传子爱建起来，我一辈子如不会开
母亲的房子
学第二天李素早平把我叫醒了。地观现了杠着仅艺的政舟测馋队伍，景张地就我江超
幕素达
统如同以前父素是创。地餐是花我叫起兼那无贴的释子
母素还是决定曼起房子修建完成，甲使驰心篁清地，房子可能在率年线者一年后就蜂掉
驾理意对戒说“我们林紧时间把条子修好吧
以这座有考科礼的秘房，是儿流操建的情果，盛是残篇着老石航房庭地驳赋的连，三、回
母意开站奔走，就这施工队，桃选纯工日刺。疑林动土的日半是在一个星期后一那时
层漫有辑上上贵色的外墙瓷砖，砖头和钢岳水泥裸霉在外面。
我已经道可北京上血学
停流从无京丽到常，这这看到这奇径的房子，总会让我想起婚期
一片册烤出塔令相
今回先京前一天下午，我常着导靠表到银什提钱。地化钱接在期算，原杯施着一个新生儿
上长，免了变荒下一只册期虫的岛于，用议走待它地续租上长。它钉的生命维量在一起，物化成
一环，小心翼翼地社案里龙
席基基叠叠的框壳，谁也不会在意建游小低馆心动化的死亡和传承
我片能装
④#来清过大多次类于房于的故事，定帝那年纯二十四岁，父表二十七多，父条暴穷，第
②又走了儿步路。峰帝终于故起了勇气和代说：·有个事，我悬葛体麓答应表。号于口口的
一次约会只是拉着诗帝来到这块地，说，成会在速里益一虚好瓦茶的大房于
美基石，你介意建造者制你父素的名字喝？”
片章相信了
纷我不介意。”我雏策冷静地说着，心里分被印征的装参事，羞在漫忍住眼洱，“并实我觉
⑥⊙建房于是他们特好六年后的事情。在外地务工的父章帝着一笔民回到考案，在这块地上
得大日还是委效以前义章量的那对，写有体们绣名平修对张”
建成了一施石板平毒
图然后，戒希见那笑客战这么一点点地在地险上蚁欢开，这满是镜线的处完摇诗出益涩的
①又素把自己和零条的君字，临成一制时装，刻在石门上，雕花刻岛。他锅看母帝，起石门
客无。我像视小被一样，风展号章的头，心里坦，这可爱的母徐啊
运到工地的时镜还精意刑红有盖希，直到堂有幕戒那刻，父青把红布一是，母帝过才看到，驰与
⑦我如蓬，即使那毒平终完被析了，甲使我买不越七京的干，代这一果干，都有常可国
父亲的名字规这样◆名了这座房于
(节选白意崇地敏文集（皮衰》》
理当时我六岁，就看到母帝厅着门敢补着嘴，一司编每液议，几步开外的父亲站到一学得
2.同学门计划为这前名家酸文配上醋美的辅图作为点蛋。请仔帽属察唐相以先坐创作的国期
意地看着
袖图，对用文本，用简短的话概搭善面内客，并按时问顺序为图片排序，(4分)
少我续大一的那一年，也是父亲生璃编难的第二年。华条把我叫到地房里，批抚我们有十
方了。军天地微生意，我高中量家教的藏入。衣读卡要学费，衣想起没想，减乔起表州
D然而地说，或要建扇子。
旷人活看规是为了一口气，这口气此什么都值得，”号帝以
珍”我要走层于。”
B
地像离场里看到心爱的既典就不青椰动身条的小女其，保候地重爱地的需楚
2》慎攻府公示。
我东东夹，也在岸一制超起桌，父亲生璃以后，一些孝戴站越见到或门就从芳一令小巷扬
(1)
母刻决心建完房子
(3)
14】
走，和带素去祠堂餐和时，瑟有步人都所表们不存在。我加通这传于是号章的室言。以追筑的
形式，卧肚地主在那。号子斯斯埃续建了得近一年，蓝将的诗龄延是超棒了。表加域骨承找三
排序：(5)
+10
七年经语文
下
13,按要求完成下列盘往。《4分》
【材料二]①D文半是用来记桑语言的，汉字自然是用来记录汉语的。世界上的文字成而上
(1)批注一：第)一2段巾。母亲为什云在《庭服其用雄的条件下华持建历子？这体玩了母
千，但现代文字大致可分为两类：一是是表帝文字，又网宇律文宇：芳一美乾是意帝文宇，文宇中
轰什么样的性格？《2分)
腻有表本读音的布分，包有表亲意义的部分，中山声林和意杆氢成。中器声字，我们的汉字坑是
属十述一是文字
②一瓷而言，斜音文字一个块音就对及一个文学形态，砖音相间写下来的文宇规是相同的
(2)批挂二：郭少段中，母素又做出了修扇子的决定，请用第一人称的口物写出此时诗帝的心
理活动。(2分》
我们的区字与语音不是一时一的关系，一个汉宇可能会有多个埃音，如果再加上各地方含健音，
那就更多了；一个读青也可能对应多个江字，汉宇是一个一个曲主的方快，每个汉宇有着静义的
形态，汉语中河音字限多，低记流这套网★字的汉宇灵各不和网的，这故军以把和同的语青区利
14,小文从读者中征建关于本文的魔点？”，本期"黄点评“话题如下：对于系柴达笔下的这一
开来。如珠帝为“”的试字有°鱼，于，余，孟、输，史”等多个，如晨不番助议字，只单拉说一公
”母亲“形象，有人认为成被为其坚强泽情区歌，也有人认为皮该对每亲的虚荣好面子予以批
“y0°，军我红蛇不施明合乱语者究竟说的是什么，包只要写出汉学，就一日了然了，不会混渝
判对北持何种建点？眼系本文，结合下面【接材料】和李森样《台所)中的父亲形象，
(击自（风字邦素：汉字落流与汉字文化》】
展开混明。(4分】
【材料三】单形史宇，义释表意文字，是一种量原始的漫半方法，昏岛性质减转，录红性质增
【链接材料】
联。埃厦的拿副丈宇，苏美常文，古印定文以及中国的甲骨文、石朝文，据是独生地从原特杜会
仰树枝老是摇表摇去，却裤不数父意那专建的口光
最简单的图满中花欲产生出桌的
一季森样《台龄】
小人物的生活没有太多的堂大氢事。但玉国意识列渺小，我们产清是自己的需家
实物绘图
和感受有多重套。再精属的间，也使红下：弄限两的时候，也能要守本心。
一风发然评（支舞）
甲骨文
h
苦
15,结合全文.探究文章以《母亲的向子)为思有厚代好处。4分)
鹆亿汉半
鱼
山
鹿
象
【材料四1①6月21日，中国语言瓷源保护工柱224年度工作会汉在河命升片得开。会视
调烧知孩国家语言跪力建议。原铣5路了语保工机二期建设成放，研完年暑了中国语言青源保
传承中华文化
护工橙扩客升饭，全面派导国案哉感需要的重点建授任务。会上，发布《中闻语言骨源暴》某龙
红、河南等0卷（区、市》分省悬
(三》网读下而文章，完成1一19遥。(9分》
汉学是中华风我的智悬持晶，是中单文明的基石和起点。在信息时代。代们伤常受肯定汉
空会这指出，语保工程要以习近平衡附代中国特色让会主义黑想为指平，全面贯创落实完
平，争习没字，应用议半，让汉字大凝无彩。
的二十大情神，全面对林教南颈国建混委求，准确之握形梦任寻，时实增颈工作青任感使◆感
【材料一】①议字是世界上一沿剂卫今的古老文半原就，是中国些世雾沟通的静梁，是人
一是克分发挥语言文字战略晋源动能。企面鼠务国家语言佳力建远：二是射快增颈语言文字
美文明的瑰宝。它从柯处来？腾餐了怎样的湖起制落、世李变过呢
砖树人境果，有数服赛我有强国走设大局：三是有就推动语客科技创新发展应用，补储对力国家
正辑石悬时代，先民们醉叶万扬的感加、观察与感索袖象为丰客多样的到给杆号，形成汉宇
科技自生自蛋！是继候实施语言文化系列重大工氧，着力传承发展中常花秀文化：五是初实秀
的潭头。到了商代，议半巴走这漫长的“堂年时代”，形成了体系完等的甲骨文，这是连今所知东
发利用区线特色语言资零，主动风务当地经涛社会发展
兵地区最早的成悲文字。而需时潮，金文新兴，内容多是项扬周王家风资表的劝情，成记录分
3教育年.国家语委于05年息动实艳“中国语富资草保护工程”，在全国范围内开展语害
时战争等重大事件。而具全文承象自甲骨文，字体更加规整.喜定，风格更知草耳大气，与离人
青源调查，第存，展市和升发应期。规至耳前，语保工程共开展阳多个妇野铺壶点的调姿，范
的礼乐文院高度契台。叫天子常将到有格文的青钢器赏焉格各地诗候，诸候国之同的交让也常
国编盖色插港澳台地区在内的全国3科个省（区、市）近1D种诗言和各地方言，建尚世界上规根
以有铭文的青铜号为我体。汉宇山北在中界大地上实现大脱模传塘，然进思、文化交流和线
耳称合。春代战国时集，试学相看简易化，大众化方向发展。公元前2年，秦恰皇下令以泰小
最大的诗書衡潭年，产生广泛社会影响。2山年工程名动二期建最，若偷各项工作进展烟利，并
菱为全国统一书体
取得最列林志性成果
汉字书法艺术是中华文明孕育出的球案明味，体现了中华民燕做精的节学思想、审美体
16.下面对材料的理解和分析，其中不正确的一J项是
《(2分)
系、才情气境，也彩量了卷个时代的精种气原。
A汉字是世界上唯一一种古老的文字系统，是中国与世界街通的斯梁
(有到政)
B,汉字书达艺术彩最了各个时代的精伸气象，是中华文明你育出的雅隆明珠
11.
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G,汉字是意音文字，如“河“，既表音又表意，不同于英文这种字得文字
三，专领学习活动与写作(0分】
,.极至日腕，中语言究源绿护工程共开展1阳多个用野川查点的别在，意围涌盖包括把
类台地区在内的全同34个言（区市》近130语言和各地方言
汇聚凡人微光
1T.请你根据材料一的内容，补全汉字的演变历程。(2分)
(一)专题学习活动(0分)
新石辈时代，形成汉字的夏头—①
一西州时期，金文蒲
1,凡人登充，汇聚成璀骤的星河，国亮夜空。所在的兴华学校开展了“礼赞小人物”专婚学习活
兴一
一帮朝，菊斯皇统一文字泰小菜成为全国黄一字体
动。请你参与，合作完成问题。(0分)
8,阅读材料三.说一说汉字的优劳。(3分)
()请你将下面的同话组成一副对联米礼餐老师。《2分)
一支三火讲的粉笔传承淀千秋刀世文明智营
上联：
下联：
(2)此次活动特意意请老年大学的张量授米控做讲座，请传
日学单学权
19.汉字造字方法有象彩、指事，会意，形声等，靖保参考”知识卡片”，判断下列议字的造字方法
鼠据右面的示意图告诉张教授怎杆到达学校。《们字以
(2分)
内)(3分)
电影尾
(1)情
入将物馆。者年火孕
(2)体
(3)日
4)刃
女客苦
知识卡片
(3)你所的小组黄责搜集与小人物有关的动人事迹.作为小组组长，你需要给组内人员合理
指事字：者视有气不容便用具体形象马出未时，镜用一种湖章的持号来表示新试字
分工，止也门佳够在提集翼料时有所区期，避免重复。请你设计一条分工方案。(2分)
会意字：指周两个及两个以上的位体汉半，根据名自的含义所加合成的一个新江半
读经典俗人生
(4》为了为便群众生活，发挥平凡人的力量，翼升域市君度。商务部部第了积极推进“链臣生
(四》名著间读(5分)
活西”建设的工作，明编是到“让修鞋配钥匙等'小修小补'规范有序可日百生生活”
你支持孩举精叫？请说明用由，(0字以上)(3分》
确.阅读名著（爵驼样子），国吞问题。(5分)
《I)下面关于《降驼样子)的表述不正确的一一项是
()(2分)
A,(察驼样子)以样子的生活为主线来度排情节，这种明隋的结构方式，梗于表现样子
“三起三常”的备斗经历和思想性格深刘空化的过程
绽建根创之花
出.《路乾样子)以0盘纪29年代的1日北京为背景。当时正处于北洋军润统治封别，那
是一个黑暗的、畸形的，失衡的国社会，人民过着钻苦的生活
(巴》写作(50分》
C,样子是一个年轻好强、对生活充诱希型的青年农民，面他与虑组腾形的好娟，与小丽
22.从下而两个文题中任选题作文.(0分)
子地里的爱情，是岸致他匝落的原明之
作文(1)题日：不止一次，我努力尝试
作文(2)阅读下面材料，积据要求写作
D.《降驼样子)中杨完生是一个范善良的知积分子形象，信素社会主义，特人党和，与
“有里不商风，千里不网备”生需在越国沁0万平方公里的主地上，广大人民在雨史的
其也的鼎主形成鲜明的对比，被洋子认为是“玉人”。
长河中逐新形成了待色解明，丰寓多彩的民风民俗：目常生浩中的一投建气，一件食服、一
2)针对（路蛇洋子）中“人把自己从野售中置发出，可是到现在人还把自已的司类紫连到野
个小绕品、一种食品，一种额色、一个习属、一个故事，一个节目，都可以是一种民俗。都展现
售里去”这句话展开讨论。下面是甲，乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容网
备表们停标号我，乐观美好的民情
述你修看法。(3分)
请你阳意下白已身边的民风民蜻，写一篇作文，将自已的见闻，恢受表达出来，
甲：祥子是被化周围的人票赶到野兽甲去的
作文要求：(1)有似意地表达真情实感
乙：你怎么这么说呢：是祥子自己把白己那赶到野兽里去的：
(2)文体不限.诗取除外
(3)不少于风0字
(4)文字和标点书写规范，整清
(5)文中不得出观学牛姓名以及学校名
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