第2单元素养综合测试卷-【勤径千里马】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元测试卷（统编版2024）
|
2份
|
5页
|
136人阅读
|
5人下载
内容正文：
七年经唐文
下#
第二单元素养综合测试卷
6,古人心中也有着家国情怀，“诗文组”在研读了《木兰诗)后发理.术兰导上闪程着家国情怀
I答溪：H3]
的光辱。下面是他门的讨论，请你参与，带可完善。(6分)
时询2令钟
满分120令
小兰：当战争来袭，木兰即便面对D
,2
”这样苦寒取撞
板扶
四
总分
的军营生活，她依然勇收利强
得分
小林：是的。战争时每个人都不能置身事外，“图
情系家国
充分表观了木兰：心怀闻家奔进战场时的桥健黄姿知英雄气概
“侧面格1写木世战功是林，此托本兰的英
对于每一个中革凡女泉议，家园情怀是一种阿生俱来的横感，它是一种查任和复当，一种
小丹：“
押和使命，无抢我走」薄里，中格被善对东乡和组国的无席思念和森植。立国为有这
形象：这样一个为国尽忠，为父尽孝的巾期英华形象，实在值得我们敢佩
样的情怀，我门余就在性界是存上特时一规，创成出更和具好的明天
了，“持文组同学门探究了木兰的家西情怀后，“探究组”从写作手法角度对（术兰诗》进行了授
板缺一品读课文·感悟家因情怀（站分】
究，情你积假参与。(2分)
在修长的岁月里，有一种情感如同一建明亮的灯塔，指引着我红第行，那就是从4盛汤出的
小颜：本文在写作上一个突出的特点是剪载得当，重点实出
家国情怀。
小军：品的。文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心用活动及日家后亲人欢聚热网
小勤有感于家国情怀之美，摄写了下面文稿，请你参与其中，合作完成问题
的场面。
奉本东学心，散散爱闻情。案国情怀真古不变地流尚在国人的血殊里。①接无未然的《黄
我：是的。诗中略写了术兰多年的证战生活，四为
河项)，衣们志受到装河就起万文在润，流海xngy心的气势：②读域衣屏是的《土地的星
言)，成们感受到作青在关东季野丰修的大地上期鸡的爱国背怀：③快魏既的《掉是最可爱的
号.“探究组”的发现敌发了“新组”同学门的研究热情，下直是结们从修辞手法运用方雀展开
内
人》，我们感受到志魔军战士们春不M身，ch9g情得与数人t的的u的菱勇委势-…如今
的对话，请体参与。《4分)
家国情怀已整越家深地住入中华民核后掩予秋
小请：“将军百战死，壮十十年日”，将军经历成百上千场战争，军战死沙场了，像木竺这样的，真
L,小到的文稿中有许多他不会写的字，请你帮他补全。(3分)
正的壮土，久经磨雄，终于可以国家了
不
xiong Yorg
hngfngbou
小文：你把这句话理解情误了，应改是(1)
2.小径在调读文稿时，有几个学的读音不太确定，请你福他标出正确的读音。(3分)
小围：哦，我着点忘记了这用用了互.文啊，上下两句章思是互相交带，互相渗透，互相补充的
悠巨古
狂澜
丰饶
这篇文意中，还有好多这样的句子呢！
3,下面对文中的标友和司通的间性说法错谈的-一角是
()(2分)
小佳：对啊，比如说像这句(2)
”.也是采用了互文
A“黄河”·老愿一都是名间。
学校要举行一场~感指家国情怀”主题诗可厨通金，请你和情学们一起完成慧个诱动谈程
B.“谁是最可爱的人”中的“最”是形容司。
9.【流程我设计】七年领团委负责设计比痒的流程，请你根据提示将简程补充完整。(3分)
G.省略号表不列茶的省略
赛前准备：道请评委老师，确定参存法下一赛前渊连
D.“茂询““注入“常是动间
比赛流程：宣读比赛规附①袖签
一2选手
一坪委
4.小到在撞写文精时，第①2句运用了
修裤手法，突出了家国情怀的主题，便文高更
简要点坪+衡
具有文果。(2分)
10.【开场白我来拟】主特人小作已经对好了那分开场白，请你与娃合作完或开场白其勉内容的
5,小部认为小数的文幕中，国横线的句千有计病，他不算如何修改。请你梧地提出修改意见。
填写。【在】第-，个节日：小艾防诵（木兰诗》(3分）
让稿件衡量更上一层使.2分)
开场自：0
自古以柔，家用情怀
就如同话酱江河，源运流长，整细君和一个灵速，今天，就计我们在朗鹏的面读声中，上够受
中华文化里的家国情怀。图
…5
见此图标假抖音/常信扫码A1件学助手在线香疑解惑
11,【朗读语气我来新】小艾同学马上就题上台了，但她对“爷娘闻女米，出第相钱将：阿姊闻妹
15,小文同学认为，一个人能不佳很好电生存，完全取决于他自已做出怎样的努力，知尚时的社
米，当户理虹妆：小弟闻储米，磨刀看重暗羊”这几句诗该采用怎样的请气朗通，还拿不崇
会剂度没有太大的关系。作为刺学，你不赞同这一观点，并准备根据《整轮评子》中样子的命
请结合诗歌帮地分析。《3分)
运进行反双。（要求：20字以内）(3分》
12,【共填中国梦】要实现中川梦，我们每一个中国人都是参与着，年是主角。作为迫梦少年的
板块三汤养家国情怀·藤悟奉敏力量(26分》
你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。(3分)
生于新，长于群，这片热土养育了我行，赋干我们使命与蒙老：愿以一生，行在家回情怀的
路上，为祖四的整荣昌盛数候力量
【品读材料·走进探月城姓】
【材料一】①深测器德穗薄片的”轻盟”身查，于月背坚起的无星红狭，“挖土”后在月南冒下
板快二品波经典名著·思考爱国内福(8分)
的”中“半这局持续3天的“追月大片”，一星基防量个人记忆残新。
家国情环是一种强纵的尔属惑，让羲们感受到身为中单孔女的青任与豪罐。案国背怀是一
心月霄采样在世界上瓷有先例可国，面临很多并诗礼黄问是。为了适应所的任务要求，所
件沉句句的情感，让表们更加珍说和平与安宁，为国家的警蒙而努力
的人页开暴了女量地配和优化授计，成克了月球说行批道浸计与拉制、月骨智能采样和月背起
【走近样子·盛悟家国内酒】
飞上开等多项美镜技术，成就了这场精移地伦的宇审接力。
样子，据个纤播买车梦想，干烈日风南下弃命牧车的身影，桥但被时底层百姓的缩影。在军
3一尖见月管“排衫一落”。6月2日6时23分，撑城六号着陆器上升器虹合体，德德
阀混战，民不聘生的灰晴岁月里。个人的微小榨操被时代日乾无情继碎，班领开展了“走近《路
草在月常表面。完成落月只有一次杯会。主流速，是近，悬件通障，随地下降15分钟内，一
宽样子)”主题函动，我们走近（路驼样千》，看一介车夫挣扎求在之路，魔陵旧中国“家”之翼
系利高难度绮作，蕴含通常，选址，轮通议计，发动机协同，视觉海障等种研暂湛和经哈
都、“国”之悠偶，品情家国命运斜葛
④一“挖堂”主力“快稳准”。6月2目至3日，增填六号柜刊完成来杯，将珍青的月常样
5,样子一心想通过拉车过上好用子，这膏后体现了他对“家”有着察样林素的期得？(2分)
品封装存就在上升器携零的巴存黑置中，宽成”打包装福”。经全住月量温差大和月壤石块合量
高等考脸，锋城六号通过给其钻取和机硫骨表数两种快速智能术样技术采条月球样品.将月面
余林工作戴率提高30将点右
一月行起飞“三步走”。6月4罐7叶38令，域城☆号上并晷携管月琅释品自月价是火
14.小辉认为老舍和他的（路整祥子）属于爱国做事的素材，但小同学认为祥千的命运太恶楼了，
起飞，先后投历每真上升、安态解整中秘道射入三个阶爱，成动进入预光环月轨道。月育起飞相
不适合作为爱国故事的素材。请状系下而的接材料，结合名著内容以及白己的侧读体晚，阐
比月面起飞，工柱劣烧难成更大，在鹄格二琴中健星候对下，焊城六号上升恶情贴自身将零的特
退你的看法。(3分)
球就感君实现命主完位，定毫
【时接材料】老會出身赏著市氏家风，从小院与下岳氏众是融，对劳普大众的生活欢况和
(有选自“港评新同”》
公是有着较深入的了解。0世起0年究，老舍从套国国来，面时满日庵确的建国，件品的格
【材料二】①月球是怎解“授泉”的？
河开变得议童起泉，《路轮保子》就是这一时用的作品
空6月6目，城六号米禁的月堆受上了连四地球修“殖年。帮对它完或“换来”的，无中
吗杭天件提爆用八院研制的时接与样品转移机构
不在此次对接过在中，轨道器配置的3套施承时：准土升器连提面的3根速杆，3套施承是实
现时是功能的重要布件。它们的对提时阔、时接角度必境达到高度同颗，才能保证对接任套顺
利迹行。
+6
七年经语文
下拼
《④传移机构上的辣爪是实呢月壤家器特移的关健加件，但要州保精移精准、积利，辣爪维件
19,结合材料.谈读蛇娥六号任务的顺利完成对人类探常月球有什么重要意又。(2分)
需完成开合1阳次以上的共寿命可含性试路。为了提高试验数零，研制人员最补出一什属同
速站的试款且备，就像一难厚天轮，一次糯让8个味爪组件在转动中所展战龄，从而将整个流铃
时同馆疑到14天
(节透食《杯技日报))
【走进军营·悟家倒情怀】
【材料三】
探月工程四期
在那高高的山顶上
月球踩测方面，裤实临探月工程四期。包括嫁植六号，七号，八号任务
①在根教一段时同里，郭光夫的眼睛随着媳与响声一合上，精手北如收电影款传动是表
时间
2024
2026
2028
查凭退去，意识反例越发清醒。那天发生的一坊制及来弯在然海里网就。他据尽力气在很死种
型号
嫁城六等
嫁域七考
培填入号
春地，战麦打一声景限一声的呼唤在黑夜与纹静里忽近忽递，闪阿年年。那些离面相节有时
开展月球南慧的环境
与博填七号红成我国月球
如丛林草鸟儿的喝鼎，会没来由地在储海里通两。等紧依、数落的心酱慢慢平修下来时常常总
任务
在月球膏面余料逗回
与受原助壶
南械的得研站基本型
是定统。宿舍里均身的成、轻能的轩声或时断时埃的梦吃，使他心里温暖而安静
【材料四】①魔前人设有我过修事，才徐见到首人爱有见过的风爱
②故事委从那个盛夏？月城起。
2美国书湖大学的一位零者就，果没有从月骨带回的人是言份月什样本，科学常们就无
线基从山脚穿过原始永林关到山篇。热帝画林气根的随便一次理封，年可能管来线路找
法彻庭？解月球作为一个完经天体的情况，嫦缺六零等可的样本碍传相关问周取得重大威最。
牌。限拉常一林，廊天上午0点，那先夫带着3名战友结进密林，语能路从山顿往山下查看
舒太宴是人美的养月对富，就天事业是全人妻的头同韦业，此次，综琥六号俗筑歌堂局，虚
虽是走过多次的路径，世民雨返会不助济人留下的痕统林去，让山林重回增经的原地
润、意大利、巴基斯组的4个闻际技种，同步升展方球探和研完
④像一场炙如其来的给款，在线林的三分之一处，马非桥然补上表，其儿分特，3名战友受
④国宋就天局局长表示，中国航天精坠转在平等互利，和亭利两，息容发展的系精上，抛德
倍，两人脸和醉千上事处肿越大息。而法情蒙童的陈烟，巴处于车停连状态。山高林深，刑棘密
候升胸怀、打开大门，不断斯宽国标合作果道，黛织实地好后线重大工程修务。
韦，种下呢羽溪滑，虑本就岭昭难行，而雨季的雨玩来就来
(节志官“漱洱新闻”)
素光夫南贴里都告后，生脚骨起藤想社山下冲。轻售的战友在前边样着硫刀开路，郭光
6.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是
()(3分)
夫骨看陆腿速泽孕流住下冲。“陈是，坚持住：阵趋，响马上跳到镇国院…”粗坚的呼唤一声接
A.为了完成月背朵杆这项任务，研M人员攻克了多项关维技术，顺科完成任务
一声。在而客系砾怜丛林里国源。
B.嫦娘大号采集的月壤返回地球时，是通过中国航天科技集团人院研麟的对接与样品转移
回两小时，四会里，他们像从战大里冲出一般，手和脸被湘锌划并一道道结口，汗水和看=
机构完成“换采”的。
水，说水商落。陈想脸上液有一这血色，脖中肿得不成样子，中发脂难。
C,从月球上接取样品是嫁城六号探月工程的唯任务，显整圆南完成
打垃就灶休克，这里漫小法治疗，得拉县医院线。放护年写能道山去了，精等一下ˉ镇卫
D.常绿七号工程将计划在月球商服地区开规环境与资源周直任务
生院医生的话，让郭老夫的心猛地根了起来。还得妊一百多公里的珠，尼针不如施不能电过
7,材料四中到了“趾前人没有做过的事”，这在颦娥六号任务中是如体现的？(2分)
布只看不见的手
8心盒如楚地等了近如分钟，医生就：“对不起，写致装赶不回表，杖护本去不了
为什会不平记！”急得原里冒大的都无夫，营着陈超尖上进飘的本杜鼻里赶，司时联系
18.依暴材料二，在下厘的空白处填人话当内容。《2分)
那边教护年袖向飞肥，在中逢对棒。
月填是怎样”旋乘“的
再稍晚表一点，可绕越盐报不过桑了”晚上1川杰，听到急栽区生这句话，都光身子一
款，难创在过莲里
快采果过程
转除过程
套州，如是陈超那关有个三长两短，我们中给他父母文代”说着，都光夫又华验看着
富外
美时都件（组件）
3套不
阳雨和风吹动枝叶的产音就下表，在地上轻轻飞减，真久，艳又说了一句：“山上的日于
7
见此图标假抖音/常信扫码A1件学助手在线春嫌解感
求外边不一样，这里微有四奉，”
2,阅读文章内容，溪浇你在第亮夫身上发理了厚些美好品面。(4分
B(们隔着一张茶几面时而坐着，我几平爸9到他的心跳卢。时语不时枝说录中断，显得
生摆、求维。他的编简姐萬肤，原琴健上一个一个就动的者林
非我觉得他请度现完，总镇还有下一句，使静静地等着
5他昆：“我们建里只有南枣和早季”
3.文章销尾处氧光夫的笑容有什么合夏？结合选文内容简县分析。(3分)
”嘴个好过一点？”
他鼠种看过来：”程李分明好。旱季有时一两个月都不见一滴雨。
B这抽年，上航机关不新地请专家粉察，想方设必每场里打过4口年，最深一口640木，每
口井保术不是一个月北千渴T近5个月旱李，山，领上找不到地表水，吃水得山下拉
24.在学习这篇文露时，老师建议将本文与教材七年领下研算二单元文章进行联读。请你结合
⑧到山脚下不这处约村镇社了兄鹅术后，践士们发现当地群众平李幕水色很景张，曼茂到
下面的“单元分读“节这，从选材和立意两个角度探究老等这样建议的理由。(4分)
止城五水。一植上百公里，水比为还套青他：只好每人每天定量一数金，队牙洗脸：洗垃称
系捍国，收集越表洗档起，冲厨阶
常国情怀，是刻在中国人骨于里的一静深混而转久岭情感，是一种颈大的情神力壹。它
@离术，站里分牡姐织官兵下山，到山聊小河洗课。身个排出两名公是，在写边将金排表鼠
含味着热爱但国的大好河山，热爱家乡的土地人民，盛念为但图和人民奉放自己的一初。这
流好，用丰技上来攻6。
个单无所速的都是表现家国情怀的作品，能够澈发我们的爱国主义情感
置水泥路夜修遵育，两平功土路基经常婚陪。有时送哈养的车围在丰鸡上不来，我们就下
去位山上常，”他看着来上的茶乐，”山上的经两银平无，外边人不一定能厘解，”
公~每年擀减士上来，应城起有一个装难的适应过程吧？”
咨”不适应、公莫有落差是三常的，但是我们永逃不会不银鲁之整守的意文”他的日光从茶
板快四锣爱国热情(0分)】
杯种向我，岛摇笑了。这是我第一流看列这个老兵购上硬湖的笑常。
25.阅读下面材料按要求完成作文，(50分)
(作者：王唇身)
中国青年满怀对祖国和人民的泰子之心，起最是好的青春，献路了担国和人氏。青年理
境.文章第②一？情节波洲起伏，请你认真阅读，将相关情节填写在下到的横线处。(2分)
胞运大，经合些文，是一个国案，一个民规无处不望的前进两力。青年一代不抽苦，不餐难
《1)
皱洲镜起。
不惧韶牡。期病畅江起山的责任，展见山青春数昂的风泉，展观出中单民族的希塑。有代
(2)战友开路，不光夫背君陈恒往下冲，到达植卫生院被告知无法治疗。放测再起，
中国青年，是与所时代网向同行，美司算进的一代，生逢盛世，肩或重任。中国青年是有这太
3)
。波洲又起
理想驰扇的青年，中国青年是有溪厚家国情怀的青年，中国青平是有伟大创速力的青年，无
《4)众人乘坐连队的家与县医院的牧护车在途中对接，陈超被抢数过米。破测平息。
论过去，现在，还是未来…青年中国，》果当款！
21,敏批生是一种重要的阅该方法，社生角度有资语疗写理解、谈多婚，做评价，提蛙日等。本
读过上面段文学，你悬否也会有豪情读怀，昂扬向上的隆情？情结合你的感想，述
读完文章后做了两处推注.请作帮他补充完整。(4分)
发生在你身边的或令你感动的青年人的放事，白拟遥日，写一算不少于60字的文章
请句
杜注
美是走垃多次的路径，但风画悲会
要求：①障诗歌外，文体不限：
(1)从同语运用的角度看.”总会”这个同
不听将人下的泵连林★，让山林重回
坐开真实的人名，地名，校名
雪经的原坤
书写线范，卷面整结
两小时.四公卫，他们学从起大里冲
(2)从描写方法的角皮看.这句话
出一校，平和险航利林划开一通道传口】
汁水和着真水，混水酒落
+8!"#$%
!!!
&'
7809:;<
,y ¡¢£¤
$&%"&*?(!%&8(!%#&
X
!
%&
"$#!
#&
!ï»ç
!
"
#$$)
»
!
#ÁÒ
#
×Yo
!
$Zn
l[
"&%
æ0
&
OQ
#
=wY
#
°±?9Q\ç=]^9l
&ï
#
c7Z%&¤pqÖÕ
$
&&
!_OÊhV
!
"Éd+¦·þ½
!
#¡eÛ`
$¥aÌb
!
%ȳ¦óÀ
!
&ÜòvMU5U
'&
ç
!
OKP5DÊÙÇ
0
~x
1
¤0ÒÊ/ìì¿V¬p!"Ô0p
#
J¶úTÙ!"<N
$
+¤I0"o
<0ªI}st
#
J¶úTX)
$
(&%
æ0E
&!
cde;kfE
-
Å*wb
#
;gVë
,,"
ý9
-
3ZDcdeÙh5GH
#
|ÀDw,5±kÚ
Å
#
qDw,d}iO
(
jk5lC
$
%
æ0d
&!
cñ*(Å
#
aDk(Ñ
#
ll»«É
+õ
$"
ý9
-
3Zcde5*ÚÅ
#
±w,éfEé
5±k-Å
$
)&
mqDZ[VY5×mà,
#
|ÀDO
KP d+nop
(
rñ²§Ö5$Tpq
$
*&
r
$
Cc
-
!VYé½>
#
Eq[Àl
#
4J+a
<?a9à
2
"Y*kT
#
iOyrO
#
Ås:t
$
#
EQQÐg^©
#
BÅ3Lü
#
Bµð5§
J|3®5Û
$
$+&
Z9þF§¨
2
!
xyÅà
"
5^µ
2
óyÑR]
¬&
$
$$&
?9£Ý5vwxy
#
¹mno£ý
!
u\+:5ÔL
"
!
v\ÿ&5wè
"#
Z:6ÕVZ[Dmnopqj
Qç5gq<
#
@[D$5x¤ÿy
#
|}Dý8
mno5yzÁÿÚ½
$
$%&
!mno
«zT
(
]cd5pq
$
$Ø:
;sÌ.cî)
#
Ï|Qx
*
sÌ.
/%
+
&
5{
+#
íDjQË5ENé²
$
"mno
ÚìC
(
|a75ìwpq
$
$c:;}láp~Ñ
%" 0#&#
V»Ø´Q
#
9Eôx
(
EÍÀZ[¼5p"
$
#mno
%?
(
lpq5"#pq
$
$=ç
5Çl5<Z|
*
sÌ.
/%
+
&
5{
+#
=B5Ç
l5ýO:;}láp~Ñ
%" 0#&#
+cl¢<
:
#
lp
$
$#&3!0
~x
1!
JPè|¿Q¸
"
ÖOJ0½Ô|¿
QìßÚ
#!
P
"
!
%
#
0½
"
0ÖO
$
$"&
2`LâQ
#
½,ål95CÐÃ$
$
$&&
+Á|
$
ZçëQv
(
=[5½¾
#
m
|Àë7ëí
#
~Ã@[D²ê5KÆ
$
$'&*
²êÆ7
+
O²êr~:DVÆë,R_78
#
Ã
*
OÆ7
+
OOr©VÆ
%,R_78
$
$(&
?9Díd5vwxy
#
6ÕZ:VZ[D·ç¾Ø
piK³/Ø
(
TªÜ5ÿ¹nÕ
$
$)&
VWUU
#
²ÚE4
#
dad²
#
Ù;Û
#
Þ*ü¿
$
$*&%
æ0E
&!
ß
"
äN
$
ß¼®
#
QSV
5dL$óyZð¢
#
$¼¯
#
cØ®Ö5
»w7:
#
×5Z9
$
$3müý
#
$IO
á[é
$
WEÂìIñ|±ßkß/D:V
#
BK
hÇÈ¡\rdÁ5
$
$8ñQ¿7:
#
Ýçd
cEË:Vò435é
$
Ýé
#
0Q¡×57
:8
#
Wr$523
(
bc
#
ê;rëG
$
%
æ0d
&!
1ê
"
äN
$
åæ5±CøÐ
#
ß^¢
D$EËé
#
WE5Óµ
#
ñ¹é|Zà5
ß¼
#
re×è5
$
3%5»
#
.¸5gë
#
ßÙD0d5§±¬5
$
$$¹bc
Æ=Ý>g5=a
#
+5r$ݽ%55>g
J=\ëQ2®¯D
#
W$^¢D$5b
c
$
EQÑÜÑ®Ö2kÌ\5
#
é)ñ®ÖZ95
Q¿7:8
#
½W4=+ô$5\ëQ25Óµ
#
1DiW5ø
$
pq5Ä
#
ñ¹ßWQ
!
êÓ5
"
d5
!
êÓ5
"
pqfôzõ
#
$E|
D¼K
(
½Ý
(
(
TV£
(
Ì
(
®¾®¿5E
À1Á
$
ß5sà?+ïrQd5*ó
#
örç
¼3%5*ó
$
%+&
8
-y ¡¢£¤
$&
!
^
!
èª
%&)<(!$D(!AD5
#&2!0
~x
1!
Í
"
$
"&
£
&&
=-R
!
5m
"$
'&
!èkvJé
!
"XÐCêë
!
#}d
$à¡k¬Û
!
%¡¢dI
!
&n£º¹_
(&
6.èédÉ5,
#
xS+=ñ|ÀKL¤
¥e
#
¯´×n
#
Ã=@[[%±Å
(
tys¼
(
«ñÖ
#
Øõ+Þ
¦
(
%?5T¤,á
)&%"&
`Þój[Z=5Sª
#
5opD
#
5Ç»Ú$©Ã
%#&
§CA¨
#
©5Ø1
*&
!]ð£®
!
"ò:Éã¥
!
#´±£®=
$+&
!555ƪ[Þ
#
ÅT
"÷r6¹d>º
#¼
#
IŪnc>¼ª¼5
*
KL?
+
$$&
>¼Ý7
#
W
UV9¢:%®
%
§T}
&
5
Mkã¥
$
W
?9D£5È
#
3ZKL
çdyr5½n
#
9WmMkYôØYé[O
Ù5kH
#
|}d5L©%®
$
$%&%
æ0
&
÷5ÙÑr|cE%L
#
Ô«[##ÇÇ
5¡~*n
#
34[¬
O5ÿTL
#
ðá.<
5ÿT
#
EW.¢÷Ãÿ¹
$
$#&
߬c#áéÎÊÝé
#
é½dðYZ
(
a
>|
#
Ud>Q
#
WråHd
!
"
%5Õ]
$
$"&%
æ0
&
÷UcôØýc5Ö·¸5&G
$
°(ß
îc5XL\rû3%5®¯l8
#
Jr7
¨ÅÆ5ݽCÒ
#
ör\ë+o5«]6
$
°(r
!
dÁä>
"#
rEQàþ
(
CÑ5ÄÅ
ý8
$
$l85rQd125ÃÙ
#
$bc5rß
W4Kk°%5OÖÁÆa\5[øÃeQ
âd5[dÐV
#
$bc5rx±Ú¸5\ÔÓ
CE
$
°(#
*
ÝÞß
+#
0ÀD$ÖÁ
Â5%ïàþ
#
ØõÿT3%5Õ]Úì
$
$&&%
æ0
&
÷+Á|>x55S
$
EQda]-TVZ
ð
#
+ï./ñ®ør]12
#
Jç53%Xk
àfê÷
$
ª[ødL5ß
#
cwÀ
!
²EË®
Ö5[é
"
5ÙÑ
#
$û712
#
BÊD
!
ç¦ç
W
"
$
#
®³iWcV´:µ
$
é|$à?*ó5
#
rç5\ëXk
$
$'&3!0
~x
1
ÔMÜJØ"/
!
P7Pø0¾Î
#
í^Qì¹7ÔP} ¥ÛÜ
#
GH7÷
ùú4ûMÛÜ]^
(
÷û¹ôo}÷~e
ÁKèçüÅ
#
|Á7.%§ý0þÿï
½
"
úL
#
!"4#ê÷GH7÷ùú4ûMÛ
Ü]^
(
÷û¹ôo}÷~eÁKèçü
Å
#
*òW÷ùow?0JZ#¾Î
$
+è
0¬t-«:Y}
#
á¤zWGÚ
#
G0X
0
$
©+
3$
$(&
!í$+4=.¢40ô¶
#
@AB!-¤
#Ǭ<5·S
#
:;DÇà<=>
2
"@A
B!ʸ*
%
QÖ«*¹ÑªËDdWÊåí$
4,
$
$)&
!§
!
"
(
Qº»?F
$*&
!@AB!ªË54ARñ7ÞgDÒ
(
p
qíE
2
"c{íü§$%5íE{·ÛåñD¼
¦,=> Æ
2
#ÇQÖÝí/0íE{·
pq
#
:DgEF;¸ì5Ï0
$
%+&%"&
ËÐèªS[½
#
sȾû$
#
S[m\
»Fñ9g{6í
#
¡ø±E
%)&
¬]ghH5ijé¿À}l[s+˼
%$&%"&%
æ0
&
|±*ßÁû¡5Â@ÚT
#
EíZ
[DS`½)øç×Ç*ßÁû
#
|À[½S
`üýGH5Ùh
$
%#&%
æ0
&
#õ¾3ZXL[iRS[çËÐè
dxÃǨ
(
msèa54
#
|ÀD$ÞiRS
[ç5Äï
(
©+Åø
$
%%&
!àl
(
5jS[
-
=S[m\Ǩç
#
ËÐè$¤m
\ƪ»]^
#
TLÇÈViRǨ5S[
$
"ÿ[«
(
5Ö
-
ËÐèýc°×»?÷=¡
#
þF§¨
#
B$|æ³Â+%þq®Öÿ[5
$
%#&
ËÐè5srÖ«ÛÖ5Z:ÉÕ
$
=¡
#
$Þ-õÇu±
#
ª×m5iÊ
(
Ì/±.É
S?ËuH
#
BWF4:ý$Þ5ë
$
$5s
¿À[$%e®Ö5ÿ[rcDÖdÁ
#
[j
)ø
(
<Ì#ë Û\56OÅ
#
àûÖ
UgdÁ?S
$
$5srWmÖà5®
|0À
#
ÝçJÕS`v¤Empq
-
=§¨G
HOJEÖ«ÛróÐ(5
#
Í£;Æu
±
#
lþÖ
#
ÿ[óÕ
#
cÖ"#2G
$
W
su¤ÖdÁ%%55r»
$
%"&%
æ0
&
IG
-
AxZS`ËÐè diRS[m
\ÿ[óÕ5·¸
#
wG\>dyzI.5
!
r|ÀÖ½þ5ý,
"
Eh
$
×
-
Ax|}D
ËÐèE4j»ªEQ+ɧ¨
(
ÿ[óÕ5
S`5$yÁÿÚ½
#
wG\>dyz5ïx
O|À5
!
3c§ÖdÁ"#®Ö5Eï
"
5*
@Eh
$
%&&
8
.y ¡¢£¤
$&9+()!
Î
%&4!0
~x
1
n:8dX3p0¹½
$ 1
è
#
yj0
X
#!
AAxx
"
¯A[J>2WËÖx
%
Ëö
RQ+ÛËoÁi
&$ 2
è
#
yj0X
#!
èìèp
"
¯èéñèéÂ
#
aèãUÂ
$ 3
è
#
yj0X
#
!
1@A=
"
¯hm7vZ½
$ 4
è
#!
GÝM
"
¯
³Þ2
#
G+Jº
$
p0Ww4ß0Q"
9p#VÀK
#
paGÚ
#
úåP
!
G«}:
"$
#&4
"&
!
"
Cc
!
Br
"$
0
~x
1
n:8dòåp0¹½
$
±ÞxB)p
úL
#
!
ÀV
&&
jÀV
&&
6¶
&&"
GÑ
Ò
$ !
ÀV
&&
jÀV
&&"
ÙøÛï¬pVK0U
#
©øç
!
6¶
"
åP
!
b
"$
&&%"&
_OÊhV
!
Éd+¦·þ½
!%#&
%d
+e
!
±í¼³C
!%)&
·þ¢cøÙÙ
!
ôÏ{Ð
Ñ+Ç
!%%&
3c¯ÒÈ
'&
Z³
!
BE`
(&4!0
~x
1
n:8dJK÷
$ 1&
¿
!
Û
#
ÁÛ
"2
2&
¿
!
«
#
Á
"23&
¿
!
tM
"24&
#
ÀV
.
+*
#
ÖOsÛ+/*PÔ
$
©+
4$
)&2!0
~x
1
n:8d¤ì¤p4
$ 2&
¡
-
o
$
4P
-
oVJÄ
#
ÒUV"è¾
¦1
#
VÊDw>EJ
ÁW
$
©+
2$
*&
cÓÔ¶ÔmÊËÌ=T\
#
Ï+rxy=ä
à³Ã»
$
mÊË5¼UcmÊËÏ/®ÖÛÇÃÓÔû¸
#
ÕªDs¼$ròUÖ5'¬
$
$+&
mÊËÌ=Öà
#
ù×óx
#
Ø/ÛÙ
#
®Ù@Î
#
Õ
kTd
#
®¤+Ú
#
ÛÛ4d
$
$$&%
æ0
&
m3Z
$
L)9Ý Þ5lÜÁÅ
#
mq[Ç»¼KL=YZ9O5|ÝÞ
#
6|[ûHÃd=½CÚO5%ó~
$ %
h
Uô
&
$%&%"& !
÷
"
åvØs¼Pd%T5e
#
¼ßà
Vs
%)&
ýu|$
#
¼á¤s=LI
%%&
âW|ç
#
s9Pd%TZ|eà%ý
%-&4321
$#&%"&%
æ0
&
¼rcD=ªT[¬T!k
#
W¿
ÀD¼®+^_5Qà
$
¼JrcDJ|s
53c
#
|ÀD¼5½5rã
$
%#&%
æ0
&
÷ѹýk§u|
#
J|÷5l3
#
ô
u|Dd%-§Z
#
ª%-UÂ
'
ô÷rѹ
ýu|ä
$
$"&%
æ0E
&
l85S
$
UV
!
¼
"
6Õ5'(E
l8
$
¼x¤ñuéEVH5ý
#
ïc
!
L
4
"!
TE!k
"#
Wm+ÅÀw50y\r¼
)#$)
参考答案及解析
第一单元素养综合测试卷
1.(1)yān xiǎn(2)瘁 沥
2.②④③①
3.①少年时 ②2003年 ③当民警，立下誓言 ④拆掉功
德碑
4.(示例)中午，在教室里，老师利用午饭时间在电脑上用心
备课，为学生准备着精神食粮。
5.①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③独坐幽篁里
④弹琴复长啸 ⑤马上相逢无纸笔 ⑥凭君传语报平安
6.时间 张其彬的见闻和感受
【解析】文中的几个段落开头都有表示时间推移的句子，
由此可以判断是时间顺序。选文写的是张其彬在实验基
地的见闻和感受，由此可以确定线索。
7.(示例一)“戈壁滩天气陡变：大风呼啸，天昏地暗⋯⋯”
作用：描写了戈壁滩恶劣的环境，表现了实验的难度之
大，烘托了实验人员紧张、忐忑的心理。
(示例二)“由于风沙太大，能见度太低，十几米外已视物
不清。”作用：描写戈壁滩的风沙之大，说明实验车队行车
的难度很大。
8.侧面烘托了留守地下室的危险性和重要意义，表现了张
其彬等人不怕牺牲、忠于党和祖国的崇高精神。
9.是。理由：①地下室空间狭小，一旦出现意外，谁也不能
保证能活命；②室内温度过高，紧张忙碌中，大家汗流浃
背，一个个热得头昏脑涨，但大家各有分工，按规定的程
序完成各自的任务。
10.生活条件艰苦；遭到“文化大革命”的冲击；无法借助电
子设备。
11.运用比喻的修辞手法，把陈景润比作“凝然不动的油画”
和“岿然坚毅的雕塑”,生动形象地写出了陈景润研究数
论时的全神贯注，突出了他的执着和坚韧，表达了作者
对陈景润的敬佩和赞美之情。
12.①陈景润具有勇攀高峰、敢为人先的创新精神。他以攻
克华林问题为目标，发表论文《华林问题g(ψ)的估计》,
填补了数论史上的一段空白。②陈景润具有追求真理、
严谨治学的求实精神。他为攻克哥德巴赫猜想(1+2),
四年里夜以继日，用一双手、一支笔写出十麻袋的草稿。
③陈景润具有淡泊名利、潜心研究的奉献精神。他在三
平方米的厕所写成《华林问题g(中)的估计》,在六平方
米的锅炉房中攻克哥德巴赫猜想(1+2),不为外界所
动，潜心钻研。
13.C【解析】“咏适自成都罢还”意思是张咏正巧从成都
罢官回来，“适”是“恰好，正巧”的意思。
14.志士分别几日，就要另外用新的眼光看待他。
15.不赞成。写鲁肃过寻阳时与吕蒙论议、结友的情节，侧
面表现吕蒙学识进步，从而突出了孙权的善劝。
16.《孙权劝学》中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习，
而《张咏劝学》中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习。
17.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花
草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
18.柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
19.(示例一)“祥子”阶段。祥子来自乡间，日益凋敝衰败
的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的
诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中
拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其
思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴
望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳
动者，这是他的志愿、希望，甚至是信仰。
(示例二)“走兽”阶段。虎妞的难产身亡，使祥子失去
了最后一辆车，这一连串的打击，对于把车当成生命的
祥子来说，是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使
祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望
寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福
子也在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希
望。一个想凭借自己力气吃饭的，创造属于自己生活的
个体劳动者，就这样在不可抗拒的黑暗势力的打击下，
走上了堕落的道路。精神上的毁灭，终于把祥子这个
“铁打的”人的“铁打的”精神给碾压得粉碎，使他变成
了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行
尸走肉。祥子的遭遇和命运不仅是个人的悲剧，更是时
代和社会的悲剧。
20.略
第二单元素养综合测试卷
1.汹涌 冲锋 搏斗
2.gèn lán ráo
3.B【解析】“最”是副词。
4.排比
5.在句末加“的血液里”。
6.①朔气传金柝 ②寒光照铁衣 ③万里赴戎机
④关山度若飞 ⑤策勋十二转 ⑥赏赐百千强
7.主题和塑造人物的需要，文章重点不在于表现木兰驰
骋沙场，杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、
勇于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格
8.(1)将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，
有的多年之后得胜而归
(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄
9.①确定比赛顺序 ②轮流上台朗诵 ③宣布比赛结果
10.①亲爱的观众朋友们，大家好
②我是主持人小雅
③接下来，请大家欣赏由小艾带来的《木兰诗》
11.小艾同学，这几句话应该用激动喜悦(欢快高昂)的
语气朗诵。这几句话运用了排比的句式，描写木兰归
家时家人忙碌的情景，用这种语气读可以营造出家中
欢乐的气氛，表达家人的兴奋与喜悦。
12.(示例)我的梦想是成为一名画家，挥洒出许许多多
的独特风景，描绘出童话中的美好画面，定格世间所
有的美好瞬间，让这世界因我而美丽。
13.祥子盼望通过拉车攒钱买车，有车就有稳定营生、能
娶妻成家，过上安稳小日子，这是底层人对“家”最质
朴的向往。
14.(示例)我认为可以作为爱国故事的素材。老舍对祥
子绝望的刻画正是对旧社会的嘲讽与批判，也是对劳
苦大众的同情与理解，更是对黑暗不公的勇敢反抗。
老舍是“人民艺术家”,是一个有关怀、有理想的伟大
作者。他批判的是个人努力的幻梦，他希望的是祥子
这样善良淳朴的中国民众能够有真正的出路而非个
别人的出人头地，他希望的是礼仪之邦的真正觉醒与
改变。老舍通过《骆驼祥子》,展现了他对国家和民
族的深切关怀，以及对美好社会的向往和追求。
15.(示例)我不赞成小文的观点。一个人能否很好地生
存，不仅取决于自身是否努力，也与当时的社会制度
关系甚密。如出身农村的祥子，为实现“拥有一辆自
己的洋车”的梦想，他勤劳努力，但历经了“三起三
落”后，自甘堕落为地痞流氓。造成他命运悲剧的，
是当时的黑暗制度。
16.C【解析】从材料一第②段“为了适应新的任务要
求，研制人员开展了大量适配和优化设计，攻克了月
球逆行轨道设计与控制、月背智能采样和月背起飞上
升等多项关键技术，成就了这场精彩绝伦的宇宙接
力”可知，嫦娥六号探月工程攻克了月球逆行轨道设
计与控制、月背智能采样和月背起飞上升等多项关键
技术，而获取月球样品只是其中的一部分任务。选项
的表述过于片面和绝对，与原文内容不符，是不正确
的。故选C。
17.①月背采样在世界上没有先例可循，嫦娥六号面临着
许多前所未有的挑战，攻克了多项关键技术；②嫦娥
六号首次搭载4个国际载荷并带回了人类首份月背
样品。
18.①对接过程 ②8个棘爪组件
19.①嫦娥六号带回的样本有助于科学家们全面了解、研
究月球；②为探月工程后续的月球探测任务提供了宝
贵经验和技术基础；③与多个国家同步开展月球探测
和研究，推动了全球航天事业的发展。
20.(1)郭光夫带领战友巡逻，遇马蜂偷袭后，战友陈超
已处于半昏迷状态，山路难行
(3)前往县医院的救护车驾驶员外出赶不回来
21.(1)(示例)表明风雨侵袭山林的频率之高，进一步写
出了战士巡逻线路时常遭受风雨侵袭，表现出巡逻战
士工作环境的恶劣。
(2)(示例)通过细节描写刻画出救助战友时郭光夫
等人手脸受伤、血汗混合的样子，表现了他们救助战
友时的急切、奋不顾身。
22.①关心、爱护战友：在战友陈超受伤时，郭光夫背着陈
超连滑带滚往下冲，争分夺秒地救助受伤的战友。
②坚守职责、爱国：郭光夫作为老兵常年驻扎在山上，
条件艰苦，但他表示永远不会怀疑自己坚守的意义。
23.郭光夫的笑容是对家国责任担当的生动诠释。在山
上，他们面临诸多困难，如危险的救援、吃水难题和物
资运输困境，但这些都没有动摇他们的信念。他的笑
容体现出他深知自己的坚守是为了国家和人民，守护
线路、保障通信等任务虽平凡却意义重大，关乎国家
安全和人民利益。他的笑容是对这种家国使命的自
豪展现，同时也向新战士传递着一种精神：在艰苦环
境中履行家国责任是无上光荣的，鼓励新兵克服困
难，心怀家国，坚守岗位，为国家奉献青春和力量。这
笑容凝聚着对国家和人民深深的热爱与忠诚。
24.(示例)选材上：本文写战士郭光夫等人救助战友陈
超坚守岗位的故事，与教材七下第二单元选取的“都
是表现家国情怀的作品”一致。立意上：本文表达了
七年级语文 下册
对像郭光夫一样数十年如一日不惧艰苦、坚守岗位的
战士的崇敬和赞美之情，与教材七下第二单元的课文
中表现的“愿意为祖国和人民奉献自己的一切”的内
涵一致。
25.略
第三单元素养综合测试卷
1.sǒng 躁
2.D【解析】本题考查辨析词语的能力。A项，使用正
确，“心心念念”指心里一直存着某种念头(想做某件
事情或得到某样东西)。B项，使用正确，“自言自语”
指自己跟自己说话，独自低声说话。C项，使用正确，
“沥尽心血”指付出了全部精力。D项，“微不足道”指
非常渺小，不值得一提。句中形容品行美好的人在中
国历史上有很多，与语境不符，可改为“不胜枚举”。
3.D
4.将“因此”改为“但是”。
【解析】本题考查修改病句的能力。根据画横线句子
可知，其中“没有⋯⋯也没有⋯⋯因此⋯⋯”不合逻
辑。“没有⋯⋯也没有⋯⋯”后应该接表示转折的连
词，故应将“因此”改为“但是”。
5.(1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(2)深林人
不知 明月来相照(3 故园东望路漫漫 双袖龙钟
泪不干(4)愿为市鞍马
6.北宋 六一居士
7.D【解析】本题考查一词多义。A.都是“到，等到”;
B.都是“于是，就”;C.都是“难道”;D.无，没有/迷惑，
意思是感到迷茫而无所适从。故选D。
8.B【解析】本题考查文言文翻译。B.尝：曾经。译为：
曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放
下担子站着。故选B。
9.因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手法技艺
熟练而已。
陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，
辜负了父母对他忠君报国的期盼。
10.陈尧咨射技纯熟，傲慢无礼，贪图享乐，自矜浮躁，盛
气凌人，自满狂妄，咄咄逼人。
11.(示例)侧面描写。画线句用同伴们的惊讶和赞叹，
侧面烘托出多年来木兰在军营生活中的谨慎和机敏，
形成出乎意料而又在情理之中的喜剧效果。(意思
对即可)
12.(1)“我”提议放有父母两人名字的对联，母亲羞涩
地笑
(3)房子建成后，母亲搀着父亲在村里转圈
(4)新屋落成时，父亲用两人名字写成对联命名房子
(5)DCBA
13.(1)(示例)母亲是为了在亲朋好友面前争口气，这体
现了母亲自尊顽强的个性。母亲也是为了完成父亲
的愿望，表现了母亲对爱情的忠贞。
(2)(示例)我想把房子尽快建成，完成我的心愿，可
建成了又会很快拆掉，孩子会答应吗?可我是真想把
房子建成呀。
14.(示例一)批判观点。应该对“母亲”形象的虚荣进行
批判。母亲执着于建造一座四层的房子，仅因为“村
里没有”“争一口气”,这种不顾现实的做法正是母亲
·43·
资源预览图
