专项1 课文内容与日积月累-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级下册语文同步优化训练(统编版)

精选专项 3.周树人思想家革命家 专项1课文内容与日积月累 示例彷徨 朝花夕拾 -、1.C2.B3.C 4.老舍舒庆春示例草原 4.B【解析】本题考查对诗文名句的理解 5.李白杜甫 运用。“常将有日思无日，莫把无时当有时” 6.印度示例飞鸟集园丁集 的意思是生活富裕之时要时常想到因难时 7.女娲神农 该怎么办，不要等到贫穷了，才后海当初没 8.商角羽稻麦稷 有节省。这句话告诉我们要勤俭节约，未 9.望闻问切琴棋书画 雨绸缪，用来劝勉弟弟珍惜时间不合适，因 10.松竹梅苏询苏轼苏辙 此本题答案选B。 魏国蜀国吴国 5.A6.D 示例三打白骨精三借芭蕉扇 二、1.变则通通则久不必法古不必循旧 11.施耐庵示例豪放、勇武、机敏爱憎分 2.捐躯赴国难当以死守 明、见义勇为救弱济贫、谨小慎微 不可以尺寸与人不破楼兰终不还 二、1.C【解析】本题考查对文学常识的掌握。 示例王师北定中原日家祭无忘告乃翁 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 3.水村山郭酒旗风九曲黄河万里沙 易通俗，他有“诗魔”和“诗王”之称；李贺的 水光潋滟晴方好燕山月似钩 诗歌想象极为丰富，他善于引用神话传说 4.要留清白在人间千磨万击还坚劲 快走踏清秋 托古喻今，被誉为“诗鬼”。C项说法错误， 5.春城无处不飞花 一枝红杏出墙来 因此本题答案选C。 草色遥看近却无万紫千红总是春 2.D3.C4.B5.A 6,唯见长江天际流劝君更尽一杯酒 6.B【解析】本题考查对关于年龄的词语 千万和春住天涯若比邻 的理解与运用。“豆蔻年华”指女子十三四 7,更有早行人忠言逆耳利于行 岁的年纪，B项用来形容迈入初中的哥哥 读书须用意润物细无声 不恰当，因此本题答案选B。 三、1.×2.√3.√4.√ 三、1，√2.×3.×4.√5.√ 专项2 文学文化常识 四、1，示例辞旧岁迎新年福禄双全 一、1.诗经 团团圆圆健康长寿 2.史记 司马迁 2.D 28 创维新课堂|语文六年级下册RJ王朝酸 精选专项 专项1课文内容与日积月累 答案见P28 满分：45分 得分： 等级： 一、选择题。（每题2分，共12分） 1.月亮是古诗中常见的意象。下列诗句中，诗人借月亮表达旅途中孤寂心情的是( A.明月松间照，清泉石上流 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 精选专项 C.野旷天低树，江清月近人。 D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 2.下列诗句的结构特点与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”不同的一项是( A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3.下列诗句与其描写的传统节日以及节日习俗对应有误的一项是() A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。一寒食节一不能生火做饭 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。一重阳节一登高、插茱萸 C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。一中秋节一乞巧、赏明月 D.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。一春节一换桃符、饮屠苏酒 4.弟弟不爱学习，总认为以后有的是时间。如果用诗文名句来劝勉他，不恰当的一项是( A.少壮不努力，老大徒伤悲！ B.常将有日思无日，莫把无时当有时。 C.及时当勉励，岁月不待人。 D.莫等闲.白了少年头，空悲切 5.依次填入句中横线上的诗句，最恰当的一项是( 幸福是什么？幸福是“ ”的牵挂：幸福是“ ”的闲适： 幸福是“ ”的收获：幸福是“ ”的祝愿。 ①临行密密缝，意恐迟迟归 ②春种一粒粟，秋收万颗子 ③人闲桂花落，夜静春山空 ④但愿人长久，千里共婵娟 A.①3②④ B.①②③④ C.②①3④ D.④①23 6.下列说法有误的一项是() A.《西江月·夜行黄沙道中》这首词的词牌名是“西江月”，词题是“夜行黄沙道中”。 B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句诗中，诗人借梅花来表现自己不媚俗的品质」 C.《采薇》（节选）选自《诗经·小雅》，这首诗描写的是战士返乡途中的见闻和感受。 D.《江上渔者》的作者是范仲淹，这首诗赞颂了鲈鱼的鲜美，表达了对鲈鱼的喜爱。 二、根据积累的知识填空。（每空1分，共29分） 1.创新是一个民族进步的灵魂，早在几千年前，古人就认识到了创新的重要性。《周易》中的 “穷则变， ”和《淮南子》中的“苟利于民 苟周于事， ”都告诉我们要勇于创新。 创维新课堂|语文六年级下册凡」 93 2.爱国主义流淌在中华儿女的血液中，那是“ 视死忽如归”的英勇无畏， 是“祖宗疆土， ”的寸土不让，是“黄沙百战穿金 甲， ”的无怨无悔，也是“ ”(填 爱国诗句)流露出来的拳拳赤子心。 3.我们的祖国山河壮美，风景如画。“千里莺啼绿映红】 ”,春日的江南 如一幅绚丽多彩的画卷；“ 浪淘风簸自天涯”，滔滔黄河宛如巨龙， 奔涌向前；“ ,山色空蒙雨亦奇”，西湖的晴雨之姿让人赞叹不已； 精选专项 “大漠沙如雪 ”,壮阔的边塞风景令人向往。 4.诗人常常借所咏之物表达自己的志向。于谦以石灰作比，通过诗句“粉骨碎身浑不怕， ”表达自己持身清白、坚贞不屈的品质；郑燮以竹子为喻，写下“ ,任尔东西南北风”来表明自己的刚正不阿、铁骨铮铮：李贺则通过咏叹马 的命运，用“何当金络脑， ”表达出自己渴望建功立业的心愿 5.春天是多姿多彩的。在韩翃笔下，春天是“ ,寒食东风御柳斜”的落 花飞絮：在叶绍翁眼中，春天是“春色满园关不住 ”的生机勃勃：在 韩愈看来，春天是“天街小雨润如酥。 ”的青青小草：在朱熹心中，春 天是“等闲识得东风面， 的色彩斑斓。 6.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到很多关于送别的名句。“孤帆远影 碧空尽， ”是李白送别孟浩然时的依依不舍；“ ,西出阳关无故人”是王维送别元二时的深情厚谊；“若到江南赶上春， ”是王观送别鲍浩然时的叮咛与祝福。临别之际，我想把王勃的名句“海内存 知己， ”送给朝夕相处了六年的同学，告诉他即使分开，我们的心依然 紧紧相连。 7.忘不了六年来老师对我们的谆谆教导。当我们骄傲自满时，老师会用“莫道君行早， ”提醒我们人外有人：当我们不愿听取别人中肯的劝告时，老师会用“良药 苦口利于病 ”劝诚我们要听取别人的意见：当我们不求甚解地读 书时，老师会用“ ,一字值千金”来启发我们用心读书。“随风潜入 夜 ”,六年来，老师对我们的教育恰如春雨滋润我们的心田。在这 里，我想真诚地对老师说一声：“谢谢您！” 三、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分) 1.古时候，女子二十岁称为“及笄”，人六十岁称为“花甲”。 2.鲁迅的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”启示我们要勇于探索。 3.“近水知鱼性，近山识鸟音”告诉我们长久地接触某种事物，才能发现它的特征。 4.从“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”中，我们能感受到苏轼旷达的人 生态度 94 创维新课堂|语文六年级下册凡J