期末综合测试(1)-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级下册语文同步优化训练(统编版)

期末综合测试(一) 答案见积30 得分: 满分:100分 等级: 一、认真听两遍材料,完成练习。(7分) 至_ 1.西安碑林收藏了从 历代的碑石、墓志,共有 块。(3分) 听力音频及文本 2.判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“×”。(4分) _和 (11)由于唐太宗的提倡,王羲之创立的书体在唐初时产生了很大影响 (2)柳公权自成一体,他的字骨力道劲,结构严谨,代表作品是《玄秘塔碑》。 (3)材料中提到的王羲之、欧阳询、颜真卿和柳公权,都是唐代的书法家。 (4)“名碑芸萃”在文中指各朝代书法名家的碑帖聚集于西安碑林 二、[时事热点]根据语境,看拼音写词语。(8分) 2024年10月30日4时27分,“神舟十九号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。 这一刻,wúhsihi( )的中国人都为祖国在航天lingy( )取得的伟大 成就而fèiteng( )。学校在重播这一重大事件时,同学们紧紧盯着电视屏幕,目光一 丝一毫都不敢nu6yf( )到别处,wéikng( )错过精彩的瞬间。大家都明白这 一伟大成就的背后ningj( )着无数航天人的心血,也明白身为学生要肩负起建设祖 国的zérèn( ),努力学习。 三、选择题。(每题3分,共18分) 1. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是 ) A. 飞溅(jiàn)汤匙(chi)不可思意 被迫(pò) B. 熬夜(áo) 翻箱倒柜 C. 盐酸(yán)开凿(záo)死的其所 D. 商贩(fàn)依偎(wèi)万不得已 2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( ) A.终日不成章(花纹) B. 思援弓缴而射之(牵引,拉开) C. 烈火焚烧若等闲(轻易,随便) D. 孰为汝多知乎(同“智”,智慧) 3.下列句子没有语病的一项是( ) A. 他是一个大约二十岁左右的羽毛球运动员。 B. 经过医生的精心治疗,使他很快就恢复了健康 C. 外出时我们一定要遵守交通规则,避免发生意外事故 D. 王老师师德高尚,工作认真,业绩突出,被市教育局授予“优秀青年教师” 4.下列语句中作者的心情不同于其他三项的是( A. 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑,树上的鸟儿也在欢唱,连摇晃的树叶也像在鼓掌。 B. 我奔跑在田野上,金黄的油菜花在向我招手,成群的蜜蜂也在为我演奏动听的音乐。 C. 乌云黑沉沉地压下来,冷风狠狠地刮着我的脸。天越来越暗,仿佛黑暗要吞噬一切。 D. 我坐在池塘边,金色的阳光照在水面上,也照在我的身上。我觉得浑身暖洋洋的。 创维新课堂1语文 六年级 下册 B 101 5. 下列诗句中,没有被赋予人的品格和志向的一项是( ) A. 要知松高洁,待到雪化时。 B. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 C. 居高声自远,非是藉秋风。 D. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 6.下列说法有误的一项是( ) A. 《腊八粥》一文详写了八儿“喝粥”的过程,略写了“等粥”的过程。 B. 写作品梗概时,要在读懂作品内容的基础上,用简练的语言概括出每个章节的主要内容 程长和 C. 不同的习俗有不同的寓意,过年吃鱼寓意年年有余,建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。 D. 《学弃》一文告诉我们:在学习中只有专心致志,才能有所成就 四、[洛阳市]根据所学知识填空。(每空1分,共6分) 1.古诗中有美丽的景色:叶绍翁的 一枝红杏出墙来”让人领略到满 园的春意盎然。古诗中有浓浓的情谊:王建的“今夜月明人尽望 ”道 不尽悠悠的思念之情。古诗中有坚定的气节:郑樊的 ,任尔东 西南北风”表现了诗人面对困境时坚定不移的高尚品格。 2.名句中蕴含着许多道理。“ ,子欲养而亲不待”告诉我们要及时行 孝;“常将有日思无日, ”提醒我们要勤俭节约,未雨绸缪;“近水 知鱼性, ”启发我们长久地接触某种事物后,才能发现它的规律 五、综合性学习。(8分) 六年级(1)班正在举办共读一本书的活动。请你参与进来,完成练习。 1.【推荐书籍】活动开始前,老师请每位同学推荐一本书。请把推荐卡补充完整。(4分) 图书推荐卡 推荐书目:( 作者: 推荐理由: 2.【交流感悟】读完《鲁滨逊漂流记》后,同学们对鲁滨逊有不同的评价。有人认为他背着父 亲冒险,自私鲁莽;有人认为他勇敢无畏、意志顽强。你认为鲁滨逊是一个怎样的人?结 合具体情节说明理由。(4分) 六、阅读理解。(23分) (一)对比阅读。(11分) 【文段一】在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 102 创维新课堂1语文 六年级 下册 BJ 父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 【文段二】在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底, 右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒 钟、两秒钟......他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊 着:“同志们,为了新中国,冲啊!” 1. 读两个文段,完成练习。(5分) 长和了 (1)文段一通过对李大钊的 和动作描写,写出了他接受庭 审时的场面。从“他的神情非常安定,非常沉着”中,我们可以感受到他 的品质。(3分) (2)文段二画线的句子抓住董存瑞的动作进行描写,写出了他 的壮举,体现了他 的品质。(2分) 2.下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 文段一写的是李大钊被审时的情况,文段二写的是董存瑞手托炸药包炸暗堡的过程 B. “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在被捕后受到了敌人的残酷折磨。 C. “父亲瞅了瞅我们,没有说一句话”说明父亲被关押已久,不知道跟我们说什么 D. 这两个文段的主人公李大钊和董存瑞身上都有为革命不怕牺牲的精神 3.司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”请结合两个文段的内容,说说你对 这句话的理解。(3分) (二)[保定市]课外阅读。(12分) 学习,贵在实践 ①冷空气袭来,气温陆降至个位数,终于入“冬”。到朋友家拜年,闲聊时提及朋友家养的乌 龟,友人沮丧地说:“很奇怪,这家伙不吃不喝,喂猪肉不吃,换了牛肉也不吃。”我也好奇起来,不吃 不喝,它要绝食? ②8岁的女儿听到了,盯了乌龟一会儿,说:“老爸,你们搞错了,人家在冬眠呢!”对呀!乌龟 是冬眠动物,我怎么把这档子事给忘了 ③我不禁深思起来。乌龟是冬眠动物,我和朋友是知道的,生物课上都学过。书本上的知识, 到了生活中,怎么就忘得一干二净?不能在生活中运用的知识,算是真正掌握了吗?我想不能算, 只是在书本上学习,却不能在生活中实践、运用,这不算真正地掌握知识。 ④这种事不是孤例。两年前,我在家里窗台上搞了个“袖珍菜园”,种了生菜、上海青、葱、蒜, 还有黄瓜。青菜种植很成功,我品尝到了“自己动手,丰衣足食”的快乐。黄瓜长势不错,可惜只开 花不结果。我和妻子百思不得其解,一查才知道,因为生长在窗户内的黄瓜接触不到蜜蜂和蝴蝶 无法进行自然授粉。后来经过人工授粉,黄瓜结果了。 花朵只有经过授粉,才能结出果实,这个常识我们在书本上学过,但在生活中没有实践过 创维新课堂1语文 六年级 下册 B 过103 就缺乏了辨识能力。总以为书本上的知识,学过就一定能掌握,这种“有识之士”一直存在。其实 不然,乌龟冬眠、花要授粉,这些都是常识。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?”学而时习之,古 艾宾浩斯遗忘曲线 人不仅注重书面学习,还注重实际操作,如此才能真正 记忆的数量 掌握知识。古人的这种学习理论其实是有科学依据 100% 20分钟后忘记42% 的。心理学上有一条著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”- 58% 1小时后忘记56% 程长和程 德国的心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后 1天后忘记74% 1周后忘记77% 立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的,最初遗忘速 1个月后忘记79% 度很快,以后逐渐缓慢。 0% 20111 学习后经 因此,学习新知识后,要间隔重复记忆,只有经 分小天周 钟时后后 过的时间 过多次的学习强化,在生活中不断实践、运用,扛过快 后后 速遗忘期,才算真正掌握了知识 ⑧学习,贵在实践。从今天开始,我们要“学而时习之”。 1. 为了证明自己的观点,作者列举了哪些事例?请填写在下面的思维导图中。(4分) 学习,贵在 实践 2.第段引用画" _”句子,这样写的好处是 )(多选)(3分) A. 为观点提供强有力的证据 B. 有效说服读者:学习不能只停留在书本上。 C. 鼓励大家在实践中运用所学知识 D. 告诉大家学习要注意遗忘的进程,经常复习就不会遗忘了。 3.关于“艾宾浩斯遗忘曲线”,下列说法正确的是( )(2分) A. 遗忘速度一直很慢 B. 遗忘速度先慢后快 C. 遗忘速度一直很快 D. 遗忘速度先快后慢 4.结合生活实际,谈谈你对“学习,贵在实践”这句话的理解。(3分) 七、习作。(30分) 宇宙中真的有外星人吗?未来的飞船会有什么奇特的功能?太空中还有哪些尚未被 发现的秘密?请你大胆想象,如果在2050年,你作为新一代航天员,驾驶着自已设计的飞船 飞向太空,去探寻宇宙的秘密,会发生哪些神奇(或者有趣、惊险)的事情呢?把这次神奇的 太空之旅写下来! 提示:1.题目自拟。2.想象要大胆且奇特,运用合适的描写方法把经过写清楚。3. 字 数不少于450个。(请自备作文纸进行习作) 104 创维新课堂1语文 六年级 下册 BJ【译文】高阳应将要建造房屋，木工对他 表可知，活动开展前，每次都佩戴头盔和经 说：“不可以，木料还没有干，把泥抹在木料 常佩戴头盔的有265人；活动开展后，每次 上，那么木料必将弯曲。用没有干的木料 都佩戴头盔和经常佩戴头盔的有833人， 来建造房屋，即使刚建好时是好的，以后也 是活动开展前人数的三倍多。 一定会毁坏的。”高阳应回答说：“按照您的 3.(1)示例爷爷，安全头盔都有使用年限，超 话，那么房子就不会坏。现在盖房，日子一 过使用年限后就达不到最好的保护效 久，木料越干就越坚固有力，而泥越干就越 果了。为了您的安全，请您换一个新的 轻。用越来越坚固有力的木料去承受越来 头盔吧。 越轻的泥，这个房子就不会毁坏。”木工无 (2)示例妈妈，骑电瓶车时佩戴安全头盔 言以对，只好接受他的命令来造屋子。房 能有效保护我们的头部，万一发生事 子刚造好时是很好，但后来果然坍塌了。 故，也能大大减少对头部的撞击。您骑 电瓶车时还是坚持佩戴头盔吧。 专项4非连续性文本阅读 4.示例戴上安全头盔，是给生命撑起保 一、1.历史悠久制作考究，材料上乘 护伞。 三详略得当，更加突出了聚元号弓箭的 制作技艺是传统手工技艺杰出的代表 期未综合测试（一） 2.C 一、听力材料： 3.示例①应该完善非遗保护的法律法规， 在陕西省西安市，有一座我国最大的书法 这样能够确保非遗保护有法可依。②用现 艺术宝库，那就是西安碑林。碑林收藏了从汉 代技术手段，对非遗进行整理和数字化保 魏至明清历代的碑石、墓志，共两千三百多块。 存。③给非遗传承人提供生活补贴和工作 碑文出自各个朝代书法名家之手，真称得上是 室建设等支持。④大力宣传非遗项目，呼 “名碑荟萃”了。 吁大家共同保护和传承。 被人称为“书圣”的东晋大书法家王羲之博 三、1.(1)N(2)y 采众长，创立了一种潇洒清秀的书体，并很快在 (3)×【解析】本题考查对材料内容的理 南方流传。唐初时，由于唐太宗的提倡，王羲之 解。阅读材料三，由“骑行过程中，最好 的书法在当时有很大影响。 放下面罩，这样可以有效保护我们的面 唐初的书法家，首推欧阳询。他的宇骨气 部和眼晴不受伤害”可知，骑行电瓶车 劲峭，法度严整，自成一家，人称“欧体”。西安 时，放下面罩才能起到更好的保护作 碑林中的《皇甫诞碑》就是他的作品。 用。因此本题说法错误。 盛唐时期的颜真卿，被后世称为继王羲之 2.活动开展后效果显著。从材料二的两个图 之后的又一位书法革新家。他经过刻苦学习， 30 创维新课堂|语文六年级下册RJ 形成了自己独特的风格，人称“颜体”。颜真卿 品格和志向。B项中的雪和梅没有被赋予 用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的转折处圆 人的品格和志向，因此本题答案选B。 而有力。碑林中的《颜勤礼碑》就是他的作品。 6.A 颜真卿之后，有较大影响的书法家是柳公 四、1.春色满园关不住不知秋思落谁家 权。他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸 千磨万击还坚劲 取了颜真卿、欧阳询之长，自成一体。他的字骨 2.树欲静而风不止莫把无时当有时 力道劲，结构严谨。碑林中的《玄秘塔碑》就是 近山识鸟音 他的代表作。 五、1.示例汤姆·索亚历险记马克·吐温 碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库 这本书中给我很深印象的是汤姆·索亚在 中的瑰宝。艺术大师们留下的杰作，至今还闪 墓地试胆时无意中目睹了一件凶杀案，起 烁着耀眼的光彩。 初他很害怕凶手，后来勇敢地站出来指认 1.汉魏明清两千三百多 凶手。故事情节曲折，内容有趣，书中汤 2.(1)N(2)N(3)×(4)N 姆·索亚勇敢的品质也令人钦佩。 二、五湖四海领域沸腾挪移唯恐 2.示例我认为鲁滨逊是一个勇敢无畏、意 凝聚责任 志顽强的人。当他遭遇海难，独自流落荒 三、1.B2.C 岛时，没有绝望，也没有自暴自弃，而是积 3.C【解析】本题考查对病句的辨析。A项 极地行动起来，去盖房子、种植粮食等。他 语病为语义重复，“大约”和“左右”都表示 虽然遇到了很多困难，但始终没有放弃。 约数，应删去其一。B项语病为成分残 所以，我认为他是一个勇敢无畏、意志顽强 缺，缺少主语，可将“经过”或“使”删去其 的人。 一。D项语病为成分残缺，可以在句末加 六、 (-)】 上“的称号”。C项无语病，因此本题答案 1.(1)外貌神态镇定自若、坚贞不屈 选C。 (2)在危急关头毫不犹豫地舍身炸暗堡 4.C 英勇无畏、视死如归 5.B【解析】本题考查对诗歌的理解。A项 2.C 中诗人借松树表达了对高洁、无所畏惧的 3.这句话的意思是人本来都是要死的，但是 品格的赞美；B项中诗人借梅和雪说明了物 死的意义却不同。像李大钊、董存瑞等革 各有所长，各有所短；C项中诗人借蝉表达 命先辈都是为了人民和国家的利益而牺牲 了对高洁清远的品行和志趣的赞赏；D项中 的。他们都是全心全意为人民服务的，他 诗人借梅花表达了超凡脱俗、淡泊名利的 们的牺牲是有意义的，比泰山还重。 创维新课堂|语文六年级下册RJ 31 (二)学习，贵在实践 2.B 1.朋友家的乌龟不吃不喝，原来是在冬眠 3.坚定信念、勤奋刻苦 家里种植黄瓜，无法进行自然授粉所以不 4.第四篇章。因为第四篇章的主题是“梦 结果，后来通过人工授粉才结果 想”，歌曲《少年》讲的是对理想和信念的执 2.ABC 着追求，与“梦想”这一主题相契合。 3.D 5.示例我认为少年时代我们要树立远大的 4.学习不仅要注重理论，更要注重实践。例 理想，并为了这个理想不断努力，积蓄力 如我们上书法课时，学到了一些书写方法 量，这样才更有意义。 和技巧，如果我们课下勤练习，就可以将汉 五、1.B【解析】本题考查对文言文字义、词义 字写得越来越好。 的理解。B项“固须早教”的意思是因此需 要及早教育，“固”在这里的意思是“因此”， 期末综合测试（二）】 B项解释有误，因此本题答案选B。 一、1.幼稚漫长眨眼绽放书籍 牺牲 2.然而有的人困顿不得志，要是在年轻时失 目标畏惧叹息 去了学习的机会，到了晚年也应该勤奋学 2.D3.B4.B 习，不能自暴自弃。 二、1.A2.B 3.D【解析】本题考查句子的衔接。解答 七岁时学习 二十岁以后学习 此类题时，应先把语段通读一遍，了解语段 诵《灵光殿赋》，至 所诵经书，一月 于今日，十年一理，犹 表达的主要意思，再结合上下文找出句子 废置，便至荒芜矣。 不道忘。 和选项之间的关联点。结合语段及选项可 说明：人生小幼，精神专利，长成已后，思虑 散逸，固须早教，勿失机也。 知，每个分号之内的两句话表达的是相对 的意思，“婉转的和风细雨”对“猛烈的雷霆 4.D 万钧”，“简单的只言片语”对“不停的絮 【译文】人在小的时候，精神专注敏锐，长大 叨”，“相知的友人”对“素不相识的陌生 之后，思想容易分散，因此需要及早接受教 人”，“面对面的激烈争辩”对“悄然无声的 育，不要失去学习的良机。我七岁的时候， 眼神提示”。因此本题答案选D。 诵读《灵光殿赋》，到了现在，只是每隔十年 三、寒食东风御柳斜大漠沙如雪 温习一次，仍然没有遗忘。二十岁以后，所 粉骨碎身浑不怕西出阳关无故人 诵读的经典书籍，搁置一个月，就生疏了。 老大徒伤悲读书须用意苟日新又日新 然而有的人困顿不得志，要是在年轻时失去 取之于蓝而青于蓝 了学习的机会，到了晚年也应该勤奋学习， 四、1.(1)×(2)√(3)N 不能自暴自弃。 32 创维新课堂|语文六年级下册RJ