第7单元 人文主题：人物品质（助学手册）-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级下册语文同步优化训练(统编版)

第七单元 22 古诗三首 《字词句梳理 【会认字】芙f(芙蓉) 蓉rong(莲蓉)》 洛luò（洛阳） 砚yan(砚台) 乾qidn(乾坤) 坤kin(乾坤) 【多音字】单：chan(单于) dan(单独)（单一） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 洛 Iuò 左右结构 洛阳 洛河 蓉 R rong 上下结构 莲蓉 椰蓉 芙 fu 上下结构 芙蓉 出水芙蓉 壶 H hu 上中下结构 士 冰壶 悬壶济世 雁 Y yan 半包围结构 鸿雁 沉鱼落雁 【词语听写】芙蓉洛阳 水壶 大雁 【词语理解】欲将轻骑逐 骑：骑兵 平明送客楚山孤 平明：天刚亮。 只留清气满乾坤 乾坤：天地间。 一片冰心在玉壶 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。 重难点总结 【课后习题解析】说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。 1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔 透的冰贮藏在玉壶中一般。表现了诗人纯洁与正直的精神品格。 2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬 扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。表现了战场上的肃杀之气和将 士们的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。 38 创维新课堂|语文四年级下册RJ 3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。表现了诗 人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 【课文内容概括】 1.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，描写了唐代诗人王昌龄送别朋友的情景，表 达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。 2.《塞下曲》是一首边塞诗，作者是唐代诗人卢纶。全诗描述了一个精彩的边 塞战斗场景，赞扬了戍边将士英勇威武、奋勇杀敌的英雄气概。 3.《墨梅》是元代诗人王冕的一首题画诗，借墨梅自喻，通过赞美墨梅不求人 夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人淡泊名利的人生态度，以及不 向世俗献媚的高尚情操。 延展性积累 表现精神品质的诗句： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一郑燮 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一文天祥 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。一郑思肖 23 黄继光 每字词句梳理 【会认字】役y(战役) 屡ǚ（屡次） 摧cui(摧毁) 雹bo(冰雹) 膛tng(胸膛) 【多音字】晕：yin(晕倒)（晕头转向） yùn(晕车)（红晕） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 营 ying 上下结构 经营 营救 射 she 左右结构 身 射箭 发射 弹 D dan 左右结构 弓 导弹 弹药 荣 R rong 上下结构 荣幸 荣誉 爆 B bao 左右结构 火 爆破 爆竹 炸 zha 左右结构 火 轰炸 炸药 创维新课堂语文四年级下册R) 39 【词语听写】战场持续命令占领射击突击枪弹愤怒注视 光荣艰巨 消息炮弹爆炸烈火子弹不料规定 消灭军营惊天动地 【词语理解】屡次：一次又一次。 匍匐：爬行。 惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。 重难点总结 【课后习题解析】 1.简要复述课文。 1952年10月，在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒 着枪林弹雨去执行爆破任务。他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的 枪口，为志愿军夺取战斗的胜利付出了年轻的生命。 2.找出课文中描写黄继光动作的语句，说说从中体会到他怎样的英雄气概。 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米…近了，更 近了。 营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的 火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 这几句话抓住黄继光的动作进行描写，写出了黄继光在身负重伤、随时可能 牺牲的情况下仍坚持完成任务，表现出他的英勇顽强和视死如归。 3.下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？ (1)几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。 照明弹将黑夜照成了白天，说明黄继光和战友已经暴露在敌人的面前，敌 人朝着他们的方向开炮，突出了当时情况的危急以及战士们执行任务过程中 的艰难。 (2)火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 这个句子运用比喻的修辞手法，把子弹比作冰雹，形象生动地写出了敌人 火力的猛烈，突出黄继光当时面临的困难之大，表现出黄继光视死如归、坚决完 成任务的决心。 40 创维新课堂|语文四年级下册RJ 24“诺曼底号”遇难记 字词句梳理 【会认字】弥m(弥漫） 脉mai(山脉) 葬zang(安葬) 剖pou(解剖) 裸luǒ（赤裸） 泣qi(哭泣) 汹xiong(汹涌) 维wei(思维) 秩zhi(秩序) 酣han(酣畅) 械xie(机械) 岗gǎng(岗位)】 宰zǎi(主宰) 遣qidn(派遣) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 秩 Z zhi 左右结构 禾 秩序 窿 long 上下结构 穴 窟窿 剖 pou 左右结构 剖析 解剖 岗 G gang 上下结构 山 站岗 下岗 宰 zai 上下结构 宰相 宰割 践 jian 左右结构 实践 践踏 腹 fù 左右结构 月 腹部 推心置腹 遣 qiǎn 半包围结构 遣送 调兵遣将 窟 ku 上下结构 穴 洞窟 狡兔三窟 措 cuo 左右结构 举措 手足无措 混 H hùn 左右结构 混合 鱼目混珠 嘶 左右结构 口 嘶吼 声嘶力竭 维 W wei 左右结构 维护 步履维艰 伦 lun 左右结构 天伦 无与伦比 【词语听写】行驶 凌晨 窟窿混乱维持 秩序岗位 主宰 调遣 践行腹地解剖措施嘶哑伦理 【词语积累】小心翼翼势不可当不可开交失魂落魄井然有序 惊慌失措 镇定自若纹丝不动相提并论 惊恐万状 重难点总结 【课后习题解析】“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他 怎样的品质？ 创维新课堂|语文四年级下册R) 41 “诺曼底号”刚刚遇险时，哈尔威船长镇定自若，有序指挥人们逃生，表明他 临危不惧、忠于职守；安排人们下到小艇上去时，他要求大副用手枪维持秩序， 从中我感受到哈尔威船长一方面有他自己绝对坚守的行为规范和准则，另一方 面处理事情有智慧、有方法；所有乘客和船员被救出后，哈尔威船长随着轮船一 起沉入了大海，从中我感受到哈尔威船长舍己救人、视死如归的伟大品格。 【课文内容概括】本文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将 沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随客轮 沉入大海的故事。课文歌颂了哈尔威船长沉着冷静、临危不惧、忠于职守、舍己 为人的高尚品质。 25* 挑山工 《感字词句梳理 【会认字】泰ti(泰山) 杖zhang(拐杖) 敞chang(敞开) 拘jū（拘谨） 蕴yùn(蕴含) 【词语积累】ABB式词语：光溜溜沉句句 黑生生 黑黝黝 四字词语：腾云驾雾心悦诚服 意味深长 不解之谜 大吃一惊不声不响 干千净净 重难点总结 【重点内容分析】 1.挑山工是怎样登山的？ 课文中，挑山工是这样登山的：一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子 有节奏地甩动，保持身体平衡：沿折尺形路线上山，从台阶左侧起步，斜行向上， 到了台阶右侧后，转身反方向斜行；每转一次身，扁担换一次肩。 2.作者说“这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理”，联系上下 文说说其中包含了怎样的哲理。 文中，挑山工说道：“一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往 前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”挑山工的意思是，在爬山的 过程中，他们不像游客那样“东看西看”“玩玩闹闹”，而是朝着一个目标专注前行。 作者从中受到启发，明白了做任何事都要认定目标、脚踏实地、坚持不懈的道理。 42 创维新课堂|语文四年级下册RJ 【课文主题概括】作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并 不比游人慢，他通过与一位挑山工交谈从而悟出生活的道理：做事只要认定一 个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。 延展性积累 有关脚踏实地、坚持不懈的名言： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一《警世贤文·勤奋篇》 只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。一杨振宁 凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛(Wù)于虚声，而惟以求真的态度作踏 实的工夫。以此态度求学，则真理可明：以此态度作事，则功业可就。一李大钊 语文园地 交流平台 结合人物的语言、动作等描写，了解人物的特点及品质。 阅读方法 课文中的例子 从语言描写 “哈尔威船长站在指挥辉台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把 中看出人物 救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出 的一些特点 去！”从这几句话中可以看出哈尔威船长威严、临危不乱、忠于职守的特点。 从人物的动 “他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住 作中感受人 了敌人的枪口。”从这句话中的动作描写可以感受到黄继光英勇顽强和 物的品质 视死如归的品质。 识字加油站 通过积累表现人物性格品质和心情的词语，认识生字。 表现人物性格品质的词语：和蔼（ǎí）》 贤(xin)惠 慷(kang)慨(kdi) 临危不惧(jù)彬(bin)彬有礼 廉洁 大义凛然 克己奉公 表现人物心情的词语：悲戚(q) 焦躁(zào)不安 心急如焚(fén) 欢喜 提心吊胆 欣喜若狂 创维新课堂|语文四年级下册R) 43 词句段运用 1.用学过的修改符号，修改这段话。 学过的修改符号： 表示改正 表示增补 表示删除 表示对调 表示移动 功 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童 竞 节前，学校组织了一次游泳竞赛)，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓 掌（我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否 勤学苦练有很 大的关系。 2.仿照例句，写一组连续的动作。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 分析加，点的三个动词生动地写出了“男子汉”攀上火车时的情景，体现了 他在富有挑战的环境中表现出的沉着与刚强。 仿写小男孩打羽毛球：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起， 眼睛死死地盯着球，右臂向后一扬，再向前猛一发力，球便向这边飞来。 蝴蝶飞舞：一只漂亮的蝴蝶飞过来了。它在花丛中来回穿梭，一会儿高， 会儿低，一会儿来回转圈，似乎在寻找什么。不久，它选择了一朵花，在花上停 了下来，开始尽情地吸着花蜜。 日积月累 表现人物品质的名言警句： 天行健，君子以自强不息。—《周易》 胜人者有力，自胜者强。 一《老子》 不怨天，不尤人。—《论语》 生于忧患而死于安乐。—《孟子》 44 创维新课堂|语文四年级下册RJ