第5单元 主题：办法-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年二年级下册语文同步优化训练(统编版)

⑤〔新角度〕以下哪个人物的事例与《亡羊补牢》相似？( )(填序号)》 ①小林经常说要早起锻炼，但他从来没有早起过。 ②乘坐电梯的时候，小红老是担心电梯会出故障(zhàg)。 ③由于贪玩，小杰前段时间的学习成绩很不理想。后来，他听从了老 师的建议，及时改正，努力学习，终于又取得了好成绩。 能力提升 第五单元 6阅读课内短文，完成练习。 揠苗助长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转 来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里 拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白 费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 (1)[思维提升〕根据短文内容，填写思维导图。 揠苗助长 种田人苦恼的问题： 解决办法： 结果： (2)联系短文内容可以知道，文中加点词语“巴望”的意思是 ,说明种田人 (填写心理表现)。 (3)这篇短文告诉我们( )(填序号) ①做事情之前，一定要先和家里人商量。 ②事情还没出结果之前，不要急着到处炫耀(xuan yào)。 ③违反事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 创维新课堂1语文二年级下册RJ55 13 画杨桃 答案见P17 。基础过关 ①下列加点字的读音有误的一项是( )(填序号) ①靠后(kào) 而且(r) 班长(ban) 第五单元 ②审视(shěn) 严肃(sù) 半晌(shang) ③喜悦(yue) 教诲(hui) 倒不如(dǎo) 2〔生活情境〕根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 教shi 里，同学们安静地坐在zUò 位上，一起观看“神 舟十九号”发射升空的视频。调皮的小森一改往常xixi ha ha 的模样，双臂放在kè 桌上，专注地看着大屏幕。 3一字组多词。 。图 ④结合课文，下列句子应该用怎样的语气朗读？选一选。（填序号） (1)倒不如说是五角星吧！ ①询问 (2)现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨 ②吞吞吐吐 桃吗？ ③嘲笑 (3)像…五…五角星。 56 创维新课堂|语文二年级下册凡J 5〔新角度)根据课文内容填空。 我把杨桃画成了 我 我们认为他画得 同学们 我请同学们轮流到他的座位上观察，结果大家 发现 老师 第五单元 能力提升 6阅读课内选文，完成练习。 于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的 同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不…像。” “那么，像什么呢？” “像…五…五角星。” “好，下一个。” 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发 现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨 桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” (1)老师请这几个同学轮流坐到“我”的座位上，是因为( )(填序号) ①老师很生气。 ②老师想让他们从不同的角度观察。 ③老师要惩罚他们。 (2)读最后一个自然段中老师说的话，应该用 的语气。从老 师的话中，我们明白了 (3)〔开放性试题〕下课后，同学们会对“我”说些什么？发挥想象写一写。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 57 阅读素养提升五 答案见P17 飞起来了 看见小鸟在飞，大家都很美(xiàn)慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没 有翅膀，永远飞不起来！”“我也想飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小 伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看！”小青蛙急忙吹了 第五单元 一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸(chu)布做了 一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 “咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了老花镜。胖小猪骄傲地说： “这是我造的飞机。”胖小猪开着一架飞机上了天。地上只剩下河马了。 乌鸦奶奶叹了口气：“唉，你太重…”河马造了一艘飞船，他自豪地一按 电钮(niǔ)，“轰隆隆”，飞船飞上了天。 乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！” ①联系全文，我猜测加，点词“羡慕”的意思可能是( )(填序号) ①大家都希望能像小鸟那样飞。 ②大家都对小鸟会飞感到生气。 ②读一读，想一想，填一填。 ①“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 ②“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。 我认为第 (填序号)句话写得好，因为这句话写出了小青 蛙 的心情。 ③〔新题型〕小动物们分别用什么办法飞了起来？填写思维导图。 小蚂蚁 三只小兔 河马 吹气球 造飞机 ④乌鸦奶奶的想法发生了什么变化？用自己的话说一说。 58 创维新课堂|语文二年级下册凡J 14小马过河 答案见P17 ●基础过关 ①把加点字与对应的读音连一连。 既然 ti 深浅 tan 马棚 fang 马蹄 i 叹气 tuo 磨坊 dang 尝试 shi 驮运 gian 挡住 peng 第五单元 2〔生活情境〕根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。 刘b6bo 坐在mai tian 边休息。tirn 一阵风吹来，把他的帽子吹dià0 了。我们正好在 si zhou 玩耍，急忙帮他捡回了帽子。 3选字组词。 【原愿】( )来 ()望 心() 【该刻】立( 应() ()苦 ④下面的句子应该用怎样的语气来朗读？读一读，选一选。（填序号） ①着急 ②温和 ③疑问 (1)牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？ (2)小马！别过河，别过河，你会淹死的！ (3)孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。 ⑤照样子，填写恰当的词语，让句子更生动。 例：小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。 (1)一条小河挡住了去路，河水 流着。 (2)他下了河， 蹚到了对岸。 创维新课堂1语文二年级下册J59 6〔新题型〕根据课文内容，将下列图片排序，再试着讲讲这个故事。 (5) 第五单元 能力提升 ⑦阅读课内选文，完成练习。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地 说：“一条河挡住了去路，我…我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅 吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过 他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的 话吗？”小马低下了头，说：“没…没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子， 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试 一试就知道了。” (1)选文中三处画线的问句，朗读时要用 (反问 疑问)的 语气，同时语气要 (亲切温和严厉生气)。 (2)“难为情”的意思是 小马“难为情”是 因为 (3)选文告诉我们的道理是什么？用“”画出相关的句子。 (4)读了选文，有的同学说老牛和松鼠对小马撒谎了。你同意这种说 法吗？说说你的理由。 60 创维新课堂|语文二年级下册凡J 语文园地五（含口语交际） 答案见P18 ①识字加油站。（先用“√”画出加点字的正确读音，再完成练习） 厨房(c ichú) 车厢(xiang xiàng) 大厦(sà shà) 窑洞(yao rao) 窄小(zai zhai) 窟窿(kd chu) 破 我发现：第一行加，点字的偏旁都是“ ”,这三 个字都与“ ”有关；第二行加点字的偏旁都 第五单元 是 ”,这三个字都与“ ”有关。 2字词句运用。（按要求选一选，填序号） (1)〔新角度〕与右图中小女孩的表情对应的词语是( ①眉开眼笑②哈哈大笑 ③捧腹大笑 ④破涕为笑 (2)以下词语与其他三个结构不相同的是( ①灾难 ②明亮 ③教诲 ④开关 (3)下面的句子中，提示朗读语气的词语是( 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我…我过不去。” ①难为情 ②一条河 ③挡住 ④过不去 3日积月累。（背一背，填一填） (1)冠必 ,纽必 ,袜与履，俱 (2)唯德 ,唯 艺 ,当 砺。 (3)若 ,若饮食， 戚。 ④口语交际。（没学过的字写拼音） 为了管理好班级的图书角，同学们决定共同制定《图书借阅公 约》，请你提出两条建议：① ;② 创维新课堂|语文二年级下册凡J 61 ≈第五单元词语盘点≈ 答案见P18 订正栏 quan gao diu diao hé miao ming bai tu hua kè ben bai fang zuòwei jiàoshi jiao liú shu ye qiang xian lao shi jiang zhuo huàzhi shen ging jiǎo dù yuan yi mai zi ying gai dà bo i kè to ran diao luò wei nan si zhou chi jing ren zhen iiǎo bu zuan jin lai wang yang bǔ lao +4+4+ jin pi i jin XIXi ha ha 62 创维新课堂|语文二年级下册J 第五单元过关检测 答案见P18 满分：100分 得分： 等级： 一、用“√”画出加点字的正确读音。(8分) 1.靠(kàokǎo)近厨(cúchú)房时，我闻到了饭菜的香味。 2.我们都喜欢到这个小磨(m6mò)坊(fangfang)买豆腐。 3.小马急忙跑回马棚(peng pen),累得直喘(duan chuan)气。 第五单元 4.爸爸倒(dǎodào)车时不小心撞倒(dǎodao)了垃圾桶，他赶 紧下车把垃圾桶放回原位。 二、〔生活情境〕根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。(14分) 每天早上，小明来到jiàoshi jiao 完作业后，就 ikè 回到zuo wei 上认真预习功kè 从不xihd 打闹。周末，他经常zuan jin 图书 馆看书。他的xin yuan 是长大后成为一名作家。 三、先把四字词语补充完整，再选词填空。(6+2，共8分) ()羊补牢 视而不( 赏心悦() 眉开()笑 和颜悦( 破涕( )笑 口公园里盛开的牡丹花让人 四、按要求完成句子练习。（每题4分，共8分） 1.教诲老师的终生难忘让我（连词成句，并加标，点） 创维新课堂引语文二年级下册凡U 63 2.鱼儿在水里游来游去。→鱼儿在水里自在地游来游去。 (照样子，写句子) 小鸟在树上唱歌。→ 五、结合所学知识，完成“知识小报”的制作。（填序号）（每题4分，共20分） 1.“厨、厢”等带“厂字头”的字大多与( )有关。 第五单元 ①洞穴 ②房屋、处所 ③珠宝 2.下列词语的结构与“寻找、柔软”不同的一项是( ①周围 ②寒冷 ③认真 3.〔东莞市〕妹妹回家后，随意地将上衣扔在椅子上，鞋子、袜子乱丢， 还把帽子放在餐桌上。此时，我们可以用“( )”来提醒她。 ①若衣服，若饮食，不如人，勿生戚 ②置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽 ③冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切 4.《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们( ①从不同的角度看问题，会得出不同的结论。 ②别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 ③不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 5.下列有关图书借阅的内容，说法正确的一项是() ①看完书后立即归还，将图书放在正确的位置，并做好归还登记。 ②借书时，只需要在借阅登记本上写清楚姓名和借阅日期就行了。 ③阅读过程中，遇到自己感兴趣的内容可以直接在书上画出来。 六、阅读短文，完成练习。（22分) 小狐狸听老狐狸讲，山崖上那株葡萄藤(tég)上的葡萄是酸的。 小狐狸问：“你尝过了吗？”“没有。”老狐狸摇摇头，“只是听老一辈说过， 大家都说是酸的。” 从此，每当山崖上挂满葡萄的时候，小孤狸便在那里不断地蹦跳， 直到筋疲力尽才离开。一年又一年，从不间断。 64 创维新课堂|语文二年级下册凡J3.示例今天，小朋友们又排着整齐 4.（1)示例匆匆地 的队伍从我们身边经过了。我们 (2)示例飞快地 的队列和小朋友们的路队比起来， 5.③【点拨】《亡羊补牢》中的养羊人第 哪个更整齐呢？ 一次丢羊后不听从街坊的劝告，没有 4.长长的街树30 修羊圈，第二天又丢羊后，他很后悔， 五、示例兔子哥哥和兔子弟弟买了一个 赶紧把羊圈修好，从此，羊再也没丢 大西瓜。兄弟俩抬着大西瓜高高兴 过。这个故事告诉我们一个人做错了 兴地往家走，走着走着，突然被一条 事，只要肯接受意见，认真改正，就不 河拦住了去路。河水哗哗地流着，没 算晚。选项③中小杰听从老师的建 有桥，怎么过河呢？兔子哥哥想到了 议，及时改正错误，最终又取得了好成 一个办法。他把西瓜分成两半，和弟 绩，与《亡羊补牢》相似。因此本题答 弟一人一半，把瓜瓢(rang)吃了，把 案选③。 西瓜皮当成两只小小的西瓜船，又找 6.(1)禾苗长得太慢 来树枝当作船桨(jing)。就这样， 把禾苗往高里拔 兄弟俩乘着西瓜船，顺顺利利地过 禾苗都枯死了 了河。 (2)盼望心里非常着急 第五单元 【点拨】从第1自然段的“长得快 12寓言二则 些”“天天到田边去看”可知，他很 1.涂颜色的读音：yùjuan ze diao 想让自己田里的禾苗长得快些，由 hur jiao fang cT chuan jie 此可知，“巴望”的意思是“期望，盼 2.囷用舍皮 )丢牢告疲 望”。再结合下文“他在田边焦急 3.示例 地转来转去”可知，他的心里非常 干干净净 高高兴兴 认认真真 着急。 无边无际 人山人海 一模一样 (3)③ 16 创锥新课堂I语文二年级下册RJ 13 画杨桃 3 小妈 小青 三只 胖小 蚁 河马 蛙 小兔 猪 1.③ 摘蒲 吹气 做风 造飞 造飞 公英 球 筝 机 船 2.室座嘻嘻哈哈 课 4.乌鸦奶奶刚开始认为没有翅膀就永远 3.示例地图图画 图纸 飞不起来，结果当她看到小动物们采 交通上交交往 用各种办法飞起来后，就改变了自己 4.(1)③(2)①(3)② 的想法，明白了只要肯动脑筋，谁都能 5.五角星不像杨桃从那个角度看杨 飞起来。 桃就像五角星 6.(1)②【点拨】解答时，联系文中的 14小马过河 “他对第一个坐下的同学说：‘现在 1.既然 —ji马蹄一ti 尝试一shi深浅 —qian 你看看那杨桃，像你平时看到的杨 叹气—tan 驮运一tu6 桃吗？’”以及“看的角度不同，… 马棚一png 磨坊 -fang 从什么角度看的”可以知道，老师让 挡住 -dang 同学们轮流坐到“我”的座位上，是 2.伯伯麦田 突然 掉四周 为了让大家从不同的角度观察杨 3.原愿愿 刻该刻 桃的样子。因此本题答案选②。 4.(1)③ (2)① (3)② (2)亲切、温和示例从不同的角度 5.（1)示例哗哗地 看问题，会有不一样的结果 (2)示例小心地 (3)示例对不起，我们不该笑话你，应 6.3412 该向你学习，认真观察、实事求是； 7.(1)疑问 亲切温和 同时我们也应该学会多从别人的 (2)不好意思他没有帮妈妈把麦子 角度看问题。 驮到磨坊去 阅读素养提升五 (3)孩子，光听别人说，自己不动脑筋， 1.① 不去试试，是不行的。河水是深是 2.② 急切 浅，你去试一试就知道了。 创维新课堂|语文二年级下册RJ 17 (4)示例我不同意这种说法。松鼠矮 第五单元词语盘点 小，因此认为河水很深；老牛高大， 劝告 丢掉 禾苗 明白 自然认为河水很浅。他们都是从 图画 课本 摆放 座位 自己的实际出发作出的判断，所以 教室 交流 书页 抢先 他们并没有撒谎。 老师 讲桌 画纸 神情 角度 愿意 麦子 应该 语文园地五（含口语交际） 大伯 立刻 突然 掉落 1.c0 xiang sha ygo zhai ka 为难 四周 吃惊 认真 房屋、处所穴洞穴 脚步 钻进来 亡羊补牢 2.(1)④ 筋疲力尽 嘻嘻哈哈 (2)④ 第五单元过关检测 (3)① -、1.kg0 chu 3.(1)正 结紧切 2.mo fang (2)学才不如人自 3.peng chyan (3)衣服不如人 勿生 4.示例①借阅、归还图书时要登记清楚 4.dgo doo ②不要在书上乱涂乱画 二、教室交立刻座位课 三大人辅导延展 嘻哈钻进 心愿 小朋友，读一读和图书借阅有关的 三、亡见目 顺口溜，做一个爱护图书的好孩子吧。 眼色为 排队借书，轻拿轻放。 借阅完毕，按时归还。 赏心悦目 每人每次，只借一本。 四、1.老师的教诲让我终生难忘。 不可乱翻，保持整齐。 2.示例小鸟在树上快乐地唱歌。 爱护图书，不乱涂画。 五、1.②2.③3.②4.③5.① 18 创维新课堂|语文二年级下册RJ 六、1.② 第六单元 2.② 15古诗二首 3.③①② 1.(1)cf ming xiǎ0 lf ying jing 4.从此，每当山崖上挂满葡萄的时 (2)山岭 湖边荷花 候，小狐狸便在那里不断地蹦跳， 含采莲绝对 直到筋疲力尽才离开。一年又一 2.穷Q穴 年，从不间断。 3.（1)杨万里 风光不与四时同夏季 5.示例别人说的话不能盲目听从， (2)翠柳上青天 要亲自去尝试，才能得出正确的 (3)② 结论。 【点拨】读短文可知，老狐 4.(1)hang 示例树木大雁 狸告诉小狐狸山崖上的葡萄藤结出 (2)③ 的葡萄是酸的，小狐狸并没有就此 (3)黄 听信老狐狸的话，而是通过努力亲 (4)示例翠柳白鹭西岭春季 自摘到了葡萄，最终发现葡萄并不 (5)②【点拨】后两句诗的意思是：我 像老孤狸说的是酸的。这告诉我 透过窗户可以看见西岭上堆积着 们，不能盲目听信别人的话，亲自尝 终年不化的积雪，门外江面上停泊 试得出的结论更具有说服力。 着即将驶往东吴的客船。由此可 七、示例有一次，我在家里画画时发现 知，诗人是在屋内看窗外的景色， 绿色的颜料用完了。这可怎么办呢？ 屋外的景色有西岭雪山、客船等。 突然，我想起之前看过的科学小知 结合图片，图②最符合诗句描写的 画面，因此本题答案选②。 识：蓝色颜料和黄色颜料按一定比例 混合在一起就成了绿色颜料。于是， 16雷 雨 我把蓝色颜料和黄色颜料倒在一起， 1.chan ya chui pu hua 再搅拌均匀，果然得到了我想要的绿 2.(1)乌云黑 雷声 色颜料。当时我别提有多高兴了。 (2)迎新窗户 创维新课堂I语文二年级下册RJ 19