山东省蒙阴第三中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度下学期阶段性单元检测 《左迁至蓝关示侄孙湘】 减的老弥坚. 九年级语文试卷 一、班级开展“青春与成长”主题活动,请同学归参与完成1-3题(26分) 【板块二】研诗之创作 1.下面是小语网学为本次活动准备的演评稿,阅读后完成各小题。(6分) A. 小语:我们写诗时要注意舞韵,比如“江山如此多矫,引无数英雄竞折腰”- 有人说,青春是清展的雾,我含霸,又适合稿(yáng)_存人说,青 句中,“娇”“题”两字就有韵。 春是山涧(A.31on B.13àn)的溪,请柔和,却又时常飘荡,而我说,青春是 ),目标坚定,情感炽(A.zh!B.ch1)热,青春是生命的源泉,以不息 B. 小域:余光中《乡愁)的每一小节结构不同,朗读时形成一种跳跃和富有变化的 的涌谈,指引我们实现自我,写(zhn)新的毕章. 节妻,值得我们学习和借鉴。D 无 (1)棋据拼音,在语段中填入相应的汉字 C.小文:写诗可运用意象传通情感,如《我爱这士地)中”土地”这一意象就 (zhn)__新 象征着多灾多难的祖国,背后蕴藏着作者对祖国的熟爱。 揣(yng)___ D. 小阳:写诗可运用“语言陌生化”的手法,如“季节燃起花桑又吹熄”中的 “燃”和“熄”就是非常典型的陌生化用。 (2)给语段中的加点字选择正确的读音。(2分) 8. h t ② 炽(A. zh ①山演(A. 1in B. 3in) 【板块三】诗之妙音 第一小节 我喜欢进池 第二小节 (3)填入语段括号内的词语,最恰当的一项是( 17 奋斗是青春的模样 我们用奋斗的婆态 让蓝蓝的法水 A. 治的舱 B. 扬起的 C 舒缓的歌 D.绚匿的花 让青春留下最出彩的自己 落起我奋语向的梦相 心有阳光,郑下裁有力是 第三小节 2、根据相关任务,完成诗歌整理单。(13分) 我欢..... 青类诗改主题整理单 请帮小文续写诗歌的第三小节,要求和第二小节风格保持一数。 【板块一】探诗之美姿 配词解说 (1)奋斗是青春最美的姿态,同学们在够说诗句的过程中,婆受着历代诗人自强不 古诗名句 意的人生境界,请你在【板决一】中将同学们要解说的诗句填写完整。(8分) 长风硅浪会有时,① 言强不息,是李白沧海扬帆的唱强自信和对理想 (2)就诗歌创作,同学们给纷献策,在【板块二】的建议中情误的一项是()(2 的执着这求。 (行路难)(其二) 弄1 .病树前头 ② 自强不息,是刘遇晃元潜美酒振奋精神透路出 (3)阅读【板缺三】,你们小组想要创作诗歌来赞美青春最美的姿表,这是小文还 万本春. 旁的③ 。 没完成的诗作《奋斗是青春的慎样》,请阅读并完成相关题目(3分)。 《酬乐天扬州初逢席上见晴) 一3、读情人物,是读值小说的关键,请根据要求,完成题目(6分)。 自强不息;是范外淹面对了新失败、贬滴他多的 (1)《水淮传》讲述了南宋末年的故事,当时统治阶缓懦弱,世道混乱,百姓命 填遇仍能兼济天下的欧治情怀。 )中再位换义之士在两“林”的故事。(2分) 如草苍。这样的时代,人民期待英,期待候义豪气,请据雨片,分别概述《水游 (岳阳楼记) 但愿人长久, 自强不息,是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现 (水调头) 实仍能给予善天下人美好的祝愿. 。 自强不息,是愈即使年迈苍老依旧报国之心不 , ,r ②形条大鱼被伙伟用草料穿过鼎规绵住,拎在手里沉句句的心那天下年你便一直 拾着,是到哪凡都会短意来一些探询的目光,后来你沉,就索性将已死的色用一数 如枝穿起来,着走,像个打完胜仗回来的将军。 到家时已看傍晚,父母上下打量着你,好像不认得你一样,你知道,都是身上 那套鞋兮兮的衣挤踪的惧,一看责打在所难免,即便你将那份面目全非的“惊言”格 给他们看,即提伴一再中陪那条醒晃无比的死负不是捡来的,即便你咬紧牙美坚愁白 图耳1 己没有(.... 图片I: 那个傍晚,你蹲在院门口,看余怒未消的父亲觉置你的“战利品”,一把破菜 (2)悲剧的价植测高而恒久,小说人物的忠别,往往是多种困素造成的,请从下面的 刀在很费劲地着,听也听得出来,急骨提硬很粗,在大人们的眼黑那也是一条大鱼 备选项中,选择其中一个人物,简要分析造成人物悲别的原国。(4分) 啊!没人相信这是一个六岁孩子这到的,一群讨厌的鸭子已等不及了,吼孤地叫着图 了过去,泪水又模期了你的双闹,天也一下子道了. A. 林冲(《冰传)) B. 婴宁((志异)) 【B】且是你时还会在梦里与一道游的白来清遇,是那条鱼,没错,还有短 从此,你得没换过鱼,这件事也被你封存在记忆里,像个秘密,不再提及。 二、“感悟成长”文学阅读活动,完成4-7题(16) 的惊真感如电流般量空全盘,醒来超是无屋的怅惘。 班子和 品楼 成年后,你还是会鼓这样的梦,那道先在你看来已初具“宿命”的形态. ①是个夏目午后:雨后初喝,山用田野被条洗一断。 后来你也曾笑着间过父母,在合家面夏的饭点上,在该及小时候的种种趣事 ②你和两个小伙伴如出笼小鸟,伸展双臂在野外忘情奔跑,你感觉自已跟那些迫 时,然而唯独这件事大家都记不得了一一父母已经很老了,这个话题很快被一带而 面飞亲的蜡粗没什么两样,忽左右,忽高复低,部不会失会平,年你六岁。 过,你觉得很委展,印象中那是一条很大的鱼,当时大家都质疑它的来历,如今大家 又忘记了它的存在,忽略了长久以来它在你心中所占据的位置..... ③你们只是路过那儿。人影烛,笑语喧,你们被吸引过去并转忘记了之前 的计划,一段不是很长很宽的水沟,连着鱼塘,没骤的水被一春大大小小的孩子说根 有一天,你带六岁的儿子到摇外游玩,题这有垂的的,&幅有免被钓上来儿子 异常浑浊,他们是在摸鱼呢,你在旁边观察了一阵儿,发现人人都有收获一一多是些 一样一样的啊!儿子阅你钓过鱼没有,你笑着摇描头,你说: 都会拍着巴掌叫嘱一阵儿,儿子的欢快深深感了你,让你想起了自已小时候,真是 小草鱼,是从急精那边滚过来的,处们的快乐感染了你,快你也加入其中,短 一下混了,你海不多是这精孩子里边个头最小的。 不知怎么,时你的呢一下子 你从没流过鱼:也不得要,但是绳迹其中挽动着浑水,即便脏了衣,还是 了. 觉得很快乐,一同来的小伙伴也玩得很开心,提快都有所拢获,他们在岸边用混巴筑 起微缩的池,将速到的小游在里面,还冲你扭手,你听见了他们的咽笑声,不过 你并没往心里去,妨人教你如何提鱼像也不厚会听,你只是很享受这种喧醒,水沟里 后一闪就不见了,让你想起梦中那道怪忽驱过的自光,你宁愿相信那是同一条鱼,它 ③走时,你将儿子讨来的一条小鱼放生了,【C】小鱼先是在水边梦了个圈,陆 的水早已变成了黄混汤,你有些累了,想上去眦息一会儿,【A】就在你意近沟边的 到,的看一道游的白光,你的,么真,本的地追身用手赴去一 穿越时空而来,如今又游肉辽面未知的水域..” (选自(百花园)2024年第9期) “1 一不是速,而是连整容身益的泥水用小的力是外上去的..... 那是一条活题乱跳的舞鱼,现在想想,应该有一斤多重吧,那是当天们所见 4.请以“鱼”为线索,梳理“你”和“鱼”的两段经历,完成以下情节示意围(3分)。 的最大的一条鱼,你的小手甚至按服不了它,他们都叫它“鱼王”,你和“鱼王”很! 快按大伙儿围捷,成为那个午后灼热的卿点,当时你手是无措,脑袋晕晕的,感觉眼 前的一切那么不真实,只能仰起一张小花脸一个劲儿地俺笑.... “文【】 听二 ,这么考业的名词从5岁女孩儿口中确出,让尹女士大吃一惊,后来,孩子的父母告诉 地,有时他们忙着干家务没时间陪女儿时,就打开手机让女儿跟“夏包”(字节跳动开发的 么“,教会了很多知识. 人工智能模型)聊天,AI不仅能陪女儿聊天,给女儿讲故事,还成了她的“十万个为什 1二除子拥有强大的知识和输出能力,还具有强大的自然语言理解是力,人们跟A1天时, 春节前后,随着DeepSeek爆火出圈,人们意识到,以DeepSeek为代表的人工智能模型 %品日B 健情绪价. 它不再是简单生硬地进行回应,而更像一个有温度的伙件,不仅随时在线,有时还能给人提 家会宫,处文。 (达下面 5.文章第B、12段(划渡线)了,分刻用水一产生的原因(4 材料三 (来:中图年20-02-) 分) 人工智能技术在电影《感咤之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用,主要体现在以下几 皆下了了 & 4面: ①水又了的双眼,天血一下子道工,人(C 特效生成与优化:AI技术被用于生成电影中的特效场景,如火焰特效,水波流动、粒 0年 子等,通过算法;电影中的特效更加遇真和生动,提升了影片的程觉效果1. 创作流程重构:A技术优化了电影的制作流程,例如,A1可以分析观众情感曲线,建 ②不知怎么,当时你的眼暗一下子就湿洞了。 议高湖剧情节奏;生成低精度动而预览,减少试精成本;识别线稿并自动填充色彩,提高彰 作享 创作建议,从提高电影的票房和口碑。 数据分析与市场预测:A1技求还能帮助电影新作团队分析现众喜好和市场趋势,提供 6.本文用第二人称“你”来叙述故事,有什么作用?(3分) 工智能在文化创意领域的巨大潜力,推动了中国电影工业与A技术的创新发展。 文化内涵与产业发展;AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量,还展示了人 7、作者在文中将“鱼”比作“一道游飞的白完”,并在A、B、C三处反复呈现,有何处 料 (百度生成) 处7请信合这三处指写与全文内容共主题来分析(6分) 相关产品,同时其袍捐织也在评估成执行类似的漫制措施。 近日;悉尼大学通过部件通知,澳大利置内改部已决定禁止政将机构使用DeepSeek 理时. 这表明,Dk可能因存在较高的安全隐而受到所疑,尤其是在涉及磕感数指处 三、“成长中的人工智能”按合实践活动完成8-10题(11分) 因此,悉是大学在想件中明确强调:任何人在使用学校罔络或设备时,均不得测览、下 一 载成使用DeepSeek的任何产品. ①人工智稳(英语:Artificial1ntall!geac,增写为AI)亦称智孩,机器智能,指 多国相魂出台禁令,禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的 由人制造出来的可以表现出智能的机器,通贫人工智能是指通过通计算机程序来呈现人类 担忧,目前,多个国家和地区已采取行动,限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应 朝幽的技求. 善. ②人工智能是计算机学科的一个分支,二十批纪七十年代以来被称为世界三大央竭技术 韩国教育部率先采取指施,全面禁止从劫儿园到大学范围内下数或访问Deep5ee,理 之一(空阅技术、能源技术。人工智能),也被认为是二十一世纪三大尖编技术(基国工 由是其可能对高科技产业构成威胁,并存在信息与涌信安全方面的隐患。 程,结米科学,人工智能)之一,这是因为近三十年来它获得了迅速的发展,在很多学科 此外,意大利、演大利夏,印度,美国和日本等国家也陆续传出奖似禁令,国内一些高 域都获得了广泛应用,并取得了丰顾的成果,人工智能已逐步成为一个独立的分支,无论在 。 校如复旦大学,同样出台了相关规定,禁止在本科毕业论文的关键环节使用A工具。 理论和实践上都已自成一个系统. 可能的负面确. 总体而言,这一系列警令旨在动荒DeepSeek对学生学习效率、学术读信以及信息安全 (选自360直料) 幅一: A闻入寻常百姓家 (央择2025.219) “小艺小艺,给我们讲几个关干春节的鼓事。” 8、下列对材料内容的理解,不正确的一项是()(3分) 今年春节,大学生孟停回到院西省西安市长安区原上村老家,限家人们国坐在一起团 A. 人工智能是计算机学科的一个分支,近三十年来发展迅道,在很多学科领域广泛应用且 时,70岁的奶奶突然对着暂能手貌开口说道. B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力,自然语言睡解能力也 ②果丰. 看到大家一脸惊奇的表情,奶奶笑着告诉大家,她从去年7月就开始用小艺(华为排出 的面向终现用户的智慧语音助手)天了,“这小充西灵得很呢”. (3强. 无独有偶,家住离宁的尹女士今年春节去看5岁的表妹时,给她送了一个兵马俑主题的 (》)C.AI技术在电影《雾咤之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化,提升了影片视觉效 盲金,盲盒开到一半,表妹就背定地说这是个脆射诵。 果. 6 D. 多个国家和地区限制成禁止Deep5eexk在学校及改府部门应用,主要出于对其安全性和化 理煌的担忧. ②【丙】文所写之“乐”内涵丰富,请说说你的理解。(3分) 9.材二与材料三分别体现了人工智坚在要些锤或的应用7请举例说明,(4 五.·书写,表达交”一-阅读下面材料,完成写作任务,(50分) 10. 材料因中提到多国对Deneek实行特令,你是否赞成?请结合四则材料和自己的理 在我们成长的过程中,无论是学科知识。传统文化、科技文化、动植物、自热序 15.阅读下面的材料,根据要求写作. 来述,要求观点确。避由充是。(4) 光一只要你认真乱考和品味,你就会在了解,党达、努力的过程中,逐渐发现它的 值、意文成趣味,它也会变得越来越有意思。 上面的导语引发了你怎样的联想,感舱与题考7结仓你的经历和体验,请以 四“成长之”情文图读,完成11一14题(18分) “_超来趋有意思”为题,写一篇文章 【甲】买平山中 (明.扬基) 要求:①自选角度,自定立意,自选文体(诗歌除外): 组而湿花,南风树树熟批栀. ②要有真情实感,不要套作,不得抄袭; 徐行不记山深浅,一路莺喻送到家. ③不得酒赐真实的人名,校名等信息; 【乙】天山(束·王魂) 不少于600字. 胜景奇踪烂漫游,归较上重园头. 山食于我情何厚,逐马声声似见圈。 山距填西南水行三十里,至则舍舟就舆①,经平林浅培闯,道傍竹石葡,有 【阔】 泉伏不见,予欣然停离听,久之而去,至白云寺,隐远公庵,然后由其驱代②以 上,山多怪石,若著立,若搏若噬③撑挂,不可名状,复有泉出乱石间,曰白云 泉,下坠于沼,举瓢酌尝,名与泉展,木秀渴,可可息,过此,十步一折,委曲 面上:看合而道,窄险深黑:大可坐十人,小可坐六七人,空洞,广石覆之如屋:既 入,遂相引而出,至此始及山之矣,子是采菊泛酒,乐饮将半,言于众日:“今 天下板荡,十年之闻诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离教于四方者多矣,有我与 诸君蒙在上者之力,得安干田里,抚使节之来鉴:举一醉,岂易得费!” (节选自明·高启《游天平山记)) 【注释】①舆;车,②祖代()y1):像疑登小木桩一样,③婚:盘曲,牵 11.解释下列加点词语(4分) 副. ①可名状__ ②下于泪。 ③谓公相 ④哗) 12.翻译下列句子(4分) ①予欣热要听,久之去. ②至此熟始及山之半矣。 13、用“/”给下面句子划分停顿。(断三处)。(3分) 十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家弃走高散于四方者多矣 $ 14.这三篇诗文都围绕“乐”展开(7分). ①【甲】【乙】两诗写“乐”手法独特,【甲】诗中“一路莺喻送到家”和【乙】诗中 “逐马声声似见”有异共间工之妙,请说说它们是怎样表现诗人之“乐”的。(4分) 1 1 。、。 _t 1二): , 一”