8.1生态系统的自我调节随堂练习-2024-2025学年苏教版生物学七年级下册

2024-2025苏教版生物学七年级下册随堂练习 第8章 生态系统的自我调节和生态安全 第1节 生态系统的自我调节 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是 ( ) A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.草原生态系统 D.森林生态系统 2．如图表示的是某一生态系统中具有補食关系的a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是 ( ) A.在一定时间内，a和b的数量处于动态平衡状态 B.如果a灭绝，对b的影响不大 C.某些时候，a、b的数量可能相等 D.a、b的数量变化关系说明生态系统具有一定的自我调节能力 3．在陆地生态系统中，生物种类多、结构复杂、自我调节能力最强的生态系统是 ( ) A.农田生态系统 B.草原生态系统 C.荒漠生态系统 D.森林生态系统 4．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产用水造成的污染问题，使水库水质得到明显改善。下列说法不正确的是 ( ) A.湿地生态系统的自我调节能力是有限的 B.在城市生态系统中，人类是消费者 C.这种改造是盲目扩大工程建设，会破坏生态系统的稳定 D.芦苇是湿地生态系统中的生产者 5．下列关于非洲草原生态系统维持自身相对稳定的说法不正确的是 ( ) A.早季来临，草原上的植物会逐渐枯萎，此时草原生态系统没有生产者 B.草原鼠类在雨季的数量多于在旱季的数量 C.羚羊、斑马等动物会随着草原的旱季和雨季进行迁徙 D.狮、豹等肉食动物与羚羊、斑马之间存在捕食关系 6．影响生态系统自我调节能力的因素有很多，不正确的是 ( ) A.食物链和食物网越复杂，该生态系统维持稳定的能力越强 B.生物多样性越丰富的生态系统抵御或消除外界干扰的能力越强 C.过度放牧和砍伐等人为因素不会对生态系统的自我调节能力造成影响 D.生态系统可能无法通过自我调节抵御火山喷发、地震等自然因素带来的影响 7．下列有关生态系统的说法不正确的是 ( ) A.生态系统是指一定区域内所有生物及其生存的环境 B.城市生态系统是以人为主体的生态系统 C.荒漠生态系统中生物种类少，没有自我调节能力 D.海洋生态系统比池塘生态系统自我调节能力更强 8．我市某地的一块荒地在城建过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统，改造前后的一些变化如下表所示，据此作出的判断，错误的是 ( ) 植物种类 植被覆盖率 主要的植物 改造前 20种 9% 蒲公英、狗尾草、艾蒿 改造后 38种 27% 芦苇、菖蒲、睡莲 A. 改造目的是为市民提供生活物质 B. B.改造后该区域的植物多样性增加 C. 改造后该区域的气候得到改善 D.改造后增加了该区域的湿地面积 9．一个小生态瓶也是生态系统，它的组成成分是 ( ) A.植物、动物、真菌和细菌 B.生产者、消费者、分解者 C.阳光、空气、水 D.生物成分和非生物环境 10．生态瓶里有水草、各种观赏鱼，这个密封的生态瓶模拟的生态系统要维持更长时间，最好将它放在 ( ) A.床柜上 B.阳台上 C.冰箱里 D.衣柜里 11．小明自制了一个生态瓶，瓶中装着小鱼、螺蛳和水，瓶底有泥沙。如果将这个生态瓶看作一个生态系统，那么这个生态系统缺少 ( ) A.非生物环境 B.生产者 C.分解者 D.消费者 12．制作生态瓶前需要先对当地生态系统进行调查，下列选项中，不属于野外调查工具的是 ( ) A.放大镜和望远镜 B.显微镜和载玻片 C.笔和记录本 D.玻璃瓶和小铁铲 13．某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对该生态瓶的分析正确的是 ( ) A.该生态瓶里的能量根本来源为光能 B.影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度 C.该生态瓶必须是透明的、开放的，且投放小鱼数量尽量多些 D.根据该生态瓶可以建立一条食物链；水草→小鱼→细菌、真菌 二、非选择题 14．某地曾经发生了一次洪涝，许多稻田被洪水淹没了。洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成。后来，农民们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到稻田里，说来也奇怪，那一年水稻就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成。 （1）故事中的稻田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活，在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为 ，其中阳光、洪水又属于 因素。 （2）稻田里的田鼠和蛇之间存在着 关系。 （3）在生态系统中，生物之间由于吃与被吃的关系构成食物链，请写出故事中的一条食物链： . （4）该生态系统中的生产者是 （5）这则故事告诉我们：生态系统的自我调节能力是 的，当外来干扰因素超过其调节能力，将会破坏生态系统的稳定。该生态系统容易遭到破坏的原因是 。 15．某研究小组对一个人工养殖的乌鱼塘进行了研究，下表是鱼塘中5种生物之间的关系（用“✓”表示生物之间的捕食关系，纵列四种生物为捕食者，横排三种生物为被捕食者，例如，乌鱼捕食泥鳅），请分析表格回答问题： 泥鳅 水蚤 小球藻 乌鱼 ✓ 河蚌 ✓ ✓ 泥鳅 ✓ ✓ 水蚤 ✓ （1）表格内没有完全呈现乌鱼塘生态系统的全部组成，缺少的生物成分是 。 （2）根据表中信息，该生态系统有 条食物链。该生态系统能量的根本来源是 。 （3）写出乌鱼获得能量最少的一条食物链： （4）若泥鳅被人类大量捕食，短期内水蚤的数量将 （填“上升”或“下降”），导致该生态系统中各种生物的数量都会发生明显变化，甚至难以恢复，由此可见该人工生态系统的自我调节能力 。（填“较强”或“较弱”） 学科网（北京）股份有限公司 16．在“设计并制作生态瓶，观察生态系统稳定性”的探究活动中，甲、乙两组同学分别进行了如下实验，请分析回答： （1）甲组同学设计了3个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件如下表。经过一段时间的培养和观察后，发现A瓶中的生态系统是最稳定的。 组成和条件 光照 水草 藻类 小金鱼 泥沙 生态瓶 编号 A 十 十 十 + 十 B - 十 十 十 + C 十 十 + 十 -- 注：“＋”表示有；“一”表示无。 ①本实验可形成 组对照实验，对照组是 瓶。 ②若想研究“分解者对生态系统稳定性的影响”应该选择编号为 的生态瓶做对照实验。 ③若选择生态瓶A、B做对照实验，变量为 ， ④本实验的观察指标应选择观察 （填写生物名称）的生存状态，当发现其出现身体不适状态应立即停止实验，并将其放回 ⑤本实验可以得出的结论是 。 ⑥本实验说明生态系统组成成分保持完整性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，生态系统由 组成。 （2）乙组同学为了探究某玻璃厂排出的废水对生态系统稳定性的影响，利用下列材料，制订了如下实验方案，请补充完整： 材料用具：废水、清水、带盖的透明塑料瓶、水草、小金鱼、泥沙、凡士林。 实验方案： ①取2个相同的、洁净的透明塑料瓶，分别标记为A瓶、B瓶。为什么要选择“透明”的塑料瓶？ 。 ②向每个瓶内放入1cm厚的同种泥沙，向A瓶中加入500mL清水，向B瓶中加入 ，不能将塑料瓶装满水的原因是 。 ③向每个瓶内放入等量相同的新鲜水草和1条小金鱼。请指出本步骤的错误之处： ，加入等量相同水草的目的是 ， ④在瓶盖周围涂上凡士林，盖紧瓶盖，再在瓶口周围涂上一层凡士林。凡士林不溶于水，涂抹凡士林的目的是 。 ⑤放置在温暖的、有光照（不宜过强）的地方培养，注意不要移动位置。本步骤的目的是除实验变量外其他因素应 。 ⑥每隔一段时间观察并作记录。 ⑦若B瓶中的小金鱼先出现身体不适状态，能得出结论： 。 学科网（北京）股份有限公司 答案 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．C 8．A 9．D 10．B 11．B 12．B 13．A 二、非选择题 14． （1） 生态因素 非生物 （2） 捕食 （3） 水稻→田鼠→蛇 （4） 水稻 （5） 有限 生物多样性不丰富（或食物链、食物网不复杂） 15． （1） 分解者 （2） 光能（太阳能） （3） 小球藻→泥鳅→乌鱼 （4） 上升 较弱 学科网（北京）股份有限公司 16． （1） ① A ② A、C ③ 光 ④ 小金鱼 大自然（或适于其生存的环境） ⑤ 光和分解者是维持生态系统稳定性不可缺少的成分（意思对即可）。 ⑥ 生物成分和非生物环境 组成。 （2） ① 透明塑料瓶透光，可以让水草进行光合作用（意思对即可）。 ② 500mL玻璃厂排出的废水 使生态瓶中有空气（意思对即可） 。 ③ 小金鱼数量太少 控制单一变量 ， ④ 避免生态瓶与外界进行气体交换（形成密闭空间，意思对即可） 。 ⑤ 相同且适宜。 ⑦ 玻璃厂废水对生态系统稳定性有影响（或废水对生态系统稳定性会产生不利影响）。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$