2.3 中国的耕地资源与粮食安全(课时作业)-【大单元教学】高二地理同步备课系列(人教版2019选择性必修3)

2025-03-18
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修3
年级 高二
章节 第二节 中国的能源安全
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 518 KB
发布时间 2025-03-18
更新时间 2025-03-18
作者 专讲地理的小志老师
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-03-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51085009.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.3中国的耕地资源与粮食安全(课时作业) · 课时目标 通过课时作业,预期达到以下目标: 1.能够从耕地资源的数量、质量和空间分布论证通过耕地红线、占补平衡、藏粮于地等政策论述耕地保护的内涵。 2.以粮食安全战略和国情为基础,因地制宜提出我国不同地区耕地质量提升的措施。 3.能结合国情,从调节粮食供需的时空不均衡角度综合论证不同途径对粮食安全的益处与风险。 · 分层训练 基础巩固 (必做题) 建议时长10min 一、单选题 国家土地督察机构展开专项督察,并重点关注其他城镇周边永久基本农田划定,以确保耕地红线,制止各地城市不断“摊大饼”式的扩张。据此完成下面小题。 1.在城市周边划定永久基本农田的根本原因是(   ) A.城市建设占用大量优质耕地 B.农业生态环境遭到严重破坏 C.我国低产农田急剧减少 D.粮食总产量逐年下降 2.城市周边划定永久基本农田的举措,对我国城市建设的有利影响是(   ) A.促进城市用地集约化,缓解大城市病 B.有效疏散大城市人口,减小城市住房压力 C.将重化工企业搬迁到城市边缘,减轻城市环境污染 D.抑制房价,吸引农民工进城务工 由于自然条件和历史传承等因素,我国耕地资源空间分布和总体质量差异较大。下图示意我国耕地平均质量分布。据此完成下面小题。 3.下列地区耕地平均质量等级最高的是(   ) A.冀 B.皖 C.苏 D.辽 4.与甲相比,乙耕地质量较好的主要原因是(   ) ①纬度低,热量充足②降水多,气候湿润 ③土层深厚肥沃④地形平坦开阔 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.近年来,在城镇化进程加快、耕地面积减少、人民生活水平日益提高的情况下,我国仍实现了粮食产量稳步增长,这主要归功于(   ) A.全球气候暖湿化 B.农业机械化水平提高 C.农业科技进步 D.耕地总体质量上升 【设计意图】通过基础巩固,能够从耕地资源的数量、质量和空间分布角度理解耕地红线、占补平衡、藏粮于地等耕地保护政策的内涵。(综合思维) 综合提升(必做题) 建议时长10min 隐含耕地是指在商品和服务的生产交易过程中所需要的耕地资源。长江经济带耕地质量和数量区域差异大,是隐含耕地主要流入区,且内部隐含耕地差异显著。下图为长江经济带隐含耕地空间流动示意图。完成下面小题。 6.长江经济带内部隐含耕地的流动特征主要是(   ) A.中部省区为净输出省区 B.均向沿海省区流动 C.西部省区为净输出省区 D.邻近省区间流动较显著 7.长江经济带的隐含耕地主要来自东北地区,主要是由于(   ) A.两区域相距较远 B.东北地区人均耕地多 C.东北地区黑土壤肥沃 D.现代化交通运输的发展 8.隐含耕地净流动对浙江粮食安全的影响是(   ) A.增加当地粮食产量 B.提升当地粮食品质 C.增加当地粮食消费量 D.增加当地粮食供给 大豆是我国重要的农产品之一,国产大豆质量规格不一,不适于工业化压榨。我国大豆消费量位居世界前列,每年要从美国和巴西大量进口大豆。下图为美国大豆出口数据图。下表为美国和巴西大豆生长周期表。据此完成下面小题。 注:1蒲式耳大豆的标准重量为27.216千克。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 美国 种植期 开花期 灌浆期 收获期 巴西 开花期 灌浆期 收获期 种植期 9.读图可知,美国(   ) A.最主要的出口产品是大豆 B.大豆出口量稳定,受自然灾害影响小 C.部分年份一半以上的大豆出口到我国 D.近年来大豆出口到我国的比重降至历史最低水平 10.下列关于我国同时从美国和巴西进口大豆的原因,叙述不合理的是(   ) A.进口渠道多元化,利于保证供应链安全 B.便于价格谈判,获得质优而价廉的大豆 C.两地分属不同半球,利于平衡季节需求 D.便于我国学习他国的先进大豆种植技术 11.为避免过度依赖国际市场,确保粮食安全,我国提高大豆产量和质量应(   ) A.扩大种植面积 B.增加劳动力投入 C.增加科技投入 D.加大化肥使用量 【设计意图】通过综合提升,结合国情从调节粮食供需的时空不均衡角度论证不同途径对粮食安全益处与风险。(区域认知 综合思维) 拓展迁移(选做题) 建议时长15min 高标准农田是指土地平整、集中连片、设施完善、农电配套、土壤肥沃、生态良好、抗灾能力强,与现代农业生产和经营方式相适应的旱保收、高产稳产的永久基本农田。2020年我国财政部已安排702.05亿元,大力支持高标准农田建设,到2022年要建成10亿亩高标准农田。据此完成下面小题。 12.国家大力推进高标准农田建设的主要目的是(   ) A.扩大耕地面积,增加粮食产量 B.改善农田生产条件,提高农民收入 C.提高农业综合生产能力,保障粮食安全 D.提高土壤肥力,生产绿色农产品 13.依据我国自然环境特点,推测高标准农田建设中处于优先位置的是(   ) A.田间道路交通建设 B.平整土地,集中成片 C.农田防护林网建设 D.农田水利基础设施建设 14.下列属于高标准农田建设的重点省市的是(   ) A.河南 B.上海 C.陕西 D.贵州 水稻一直以来是浙江省主要粮食作物,下图为该省近几十年来单季稻和双季稻种植面积变化示意图。为了改变近年来双季稻比重下滑的现状,国家出台了扶持双季稻种植的政策。完成下面小题。 15.导致浙江省本世纪10年代后双季稻和单季稻种植比例快速变化的原因可能是(   ) A.粮食作物收益多 B.单季稻产量高 C.农村劳动力减少 D.全球气候变暖 16.国家大力扶持恢复双季稻种植的主要目的是(   ) A.促进劳动力回乡务农 B.减少粮食的进口规模 C.提高稻谷的销售价格 D.保障国家的粮食供应 【设计意图】通过拓展迁移,以粮食安全战略和国情为基础,因地制宜提出我国不同地区耕地质量提升的措施。(区域认知 综合思维) 二、综合题 17.阅读图文材料,完成下列要求。 2024年3月12日,国务院常务会议讨论通过了《新一轮千亿斤粮食产能提升行动方案》,全面实施新一轮千亿斤粮食产能提升行动,全方位夯实国家粮食安全根基。行动方案提出,到2030年实现新增粮食产能千亿斤以上,全国粮食综合生产能力进一步增强。行动方案明确了“巩固提升口粮、主攻玉米大豆、兼顾薯类杂粮”的分品种增产思路,提出巩固提升优势产区,挖掘其他地区潜力,调整优化粮食生产格局。 国家发展改革委负责人介绍,下一步,国家发展改革委、农业农村部等部门将聚焦720个粮食产能提升重点县,指导地方加快实施农业节水供水、高标准农田建设、种业振兴、粮食单产提升、农业机械化提升、农业防灾减灾等支撑性重大工程。 (1)我国目前耕地资源和粮食生产面临着哪些问题? (2)实施《新一轮千亿斤粮食产能提升方案》具有哪些意义? (3)方案中提出“主攻玉米大豆、兼顾薯类杂粮”的思路,试分析原因。 【设计意图】通过综合问答,全面分析中国耕地资源和粮食安全面临的危机与应对措施,认识到耕地保护对国家安全的重要性。(地理实践力 人地协调观) · 参考答案 一、单选题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C C D B D C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C C D A C D 【解析】 1.城市建设占用大量的优质耕地,使我国中高产农田急剧减少是在城市周边划定永久基本农田的根本原因,A正确;农业生态环境遭到严重破坏、我国低产农田急剧减少与在城市周边划定永久基本农田的关系不大,B、C错误;目前我国粮食总产量较为稳定,D错误。故选A。 2.城市周边划定永久基本农田的举措,会促进城市用地的集约化,防止城市发展的“摊大饼”现象,缓解大城市病,A正确;不能疏散大城市人口,不会减小城市住房压力,B错误;与将重化工企业搬迁到城市边缘无关,C错误;城市面积扩大受限,房价可能更高,不能抑制房价,D错误。故选A。 3.阅读图文材料,结合所学知识客户自,我国的耕地平均质量等级上,河北、安徽和辽宁属于中等级,而江苏属于高等级,故C正确,ABD错误。答案选择C。 4.结合所学知识,阅读图文材料可知,甲地为与我国的黄土高原地区,地势沟壑纵横,属于温带季风气候,夏季高温多雨,水土流失严重,土层较薄,而乙地是浙江省,位于我国长江中下游平原,地势平坦开阔,土层深厚,属于亚热带季风气候区,夏季高温多雨,热量充足;乙地耕地质量高的主要原因是土层深厚且肥沃,地形平坦且开阔,故③④正确,①和②错误。故C正确,ABD错误。答案选择C。 5.根据题意,结合所学知识可知,我国城镇化进程不断加快,城市化导致耕地面积逐渐减少,我国粮食稳产的主要原因是由于农业科学技术的进步,故C正确;全球气候变暖变湿对我国的粮食产量影响并不大,故A错误;农业机械化水平提高只能是生产效率提高,不能促进产量的提高,故B错误;耕地总体质量上升对产量的稳步增长影响不大,故D错误。答案选择C。 6.由图可知,长江经济带内部隐含耕地流动特征主要是邻近省区间流动较显著,D正确;中部省区中如湖北省等为净输入省份,A错误;均向沿海省区流动的特征不明显,B错误;西部省区如云南、贵州等为净输入省区,C错误。故选D。 7.由材料可知,长江经济带耕地质量和数量区域差异大,是隐含耕地主要流入区,而长江经济带的隐含耕地主要来自东北地区,主要是由于东北地区地广人稀人均耕地多,而长江经济带人口稠密,人均耕地少,B正确;两地相距较远,应不利于隐含耕地空间流动,不符题意,A错误;东北地区土壤肥沃和现代化交通运输的发展,促进了东北地区的隐含耕地的流入长江经济带,但不是长江经济带的隐含耕地主要来自东北地区的原因,CD错误。故选B。 8.耕地净流动是指耕地净流入或净流出的数量。耕地净流入省区,可以增加当地粮食供给,缓解粮食安全压力,D正确;耕地净流动不能增加当地粮食产量,A错误;耕地净流动对当地的粮食品质没有影响,B错误;耕地净流动不能增加当地粮食消费量,粮食消费量跟当地人口数量和饮食结构相关,C错误。故选D。 9.图中反映的是美国大豆出口数据,但无法判定大豆是美国最主要的出口产品,A错误;由图可知,美国大豆出口量不稳定,年际差异大,B错误;21世纪以来,部分年份美国一半以上的大豆出口到我国,C正确;近年来美国大豆出口到我国的比重降到30%以下,但明显高于2000年之前,未至历史最低水平,D错误。故选C。 10.我国同时从美国和巴西进口大豆,有利于进口渠道多元化,保证供应链安全,减少风险;两个供应国,便于价格谈判,从而获得质优而价廉的大豆;两地分属南北半球,利于平衡季节需求,保证各季节大豆的供应量,ABC不合题意。进口大豆与学习他国的先进大豆种植技术无关,D不是我国同时从美国和巴西进口大豆的原因。故选D。 11.我国提高大豆产量和质量应增加科技投入,培育优质大豆品种,提高大豆的单产,进而提高总产量,C正确。扩大种植面积,增加劳动力投入,加大化肥使用量短期内可能会增加大豆的产量,但不是长久之计,也不利于大豆质量提高,ABD错误。故选C。 12.高标准农田建设主要目的是建设高质量的农田,而扩大耕地面积,增加粮食产量没有体现耕地质量的提升,A错误。提高农民收入,生产绿色农产品均不能体现耕地质量提升或粮食安全保障,不是建设高标准农田的主要目的,B、D错误;建设高标准农田,是通过科技手段提高农业综合生产能力,增强农作物抵御灾害的能力,旱涝保收,保证粮食稳产,保障粮食安全,C正确。故选C。 13.本题要抓住两个关键点:①高标准农田要求旱涝保收、高产稳产;②题目要求根据我国的自然环境特点进行分析;结合我国自然环境条件可以推知,我国耕地大部分位于季风气候区,最显著的特点就是雨热同期,同时由于季风不稳定,也容易造成水旱灾害,所以影响农田高产稳产的最主要因素就是旱涝灾害,因此在高标准农田的建设中,首先要实现的是旱涝保收,也就是通过水利基础设施的建设来减少旱涝灾害对农田的影响;其余选项也是高标准农田建设中需要进行的项目,但不是最优先考虑的因素,D正确,A、B、C错误。故选D。 14.材料中提到,高标准农田的要求是土地平整,集中连片、土壤肥沃、生态良好。而这四个选项中,上海、陕西、贵州都无法满足这个要求。只有拥有广阔平原的河南省能够达到这个要求,A正确。上海人口众多,土地面积小,B错误。陕西大部分位于黄土高原,地表水土流失严重,千沟万壑,沟谷发育,C错误。贵州位于云贵高原,地势起伏较大,不符合土地平整的条件,D错误。故选A。 15.本世纪10年代就是近十年以来,由图可知,近十年以来,双季稻的比重在下降,单季稻的比例在快速增加。随着社会经济的发展,中青年人口向经济发达的地区流动寻找更好的就业机会,使农村劳动力减少,而水稻种植业属于劳动密集型农业,单季稻的种植可以减少劳动力投入,C正确;若粮食作物收益多,不会引起双季稻的比例下降,A错误;单季稻与双季稻相比,双季稻可以收两次,所以双季稻的产量更高,B错误;全球气候变暖使得平均气温升高有利于双季稻的生长,会使双季稻的比例增加,D错误。故选C。 16.由于双季稻的比例迅速下降,导致粮食产量降低,影响国家粮食安全,国家恢复双季稻种植,主要目的就是为了保障国家的粮食供应,但不是为了减少粮食的进口规模,D正确,B错误;恢复双季稻的种植会提高水稻的产量,产量增加,销售价格不会得到提高,C错误;国家的大力扶持,会促进劳动力回乡务农,但不是主要目的,A错误。故选D。 17.(1)人均耕地少,后备耕地资源有限;耕地质量总体欠佳,退化和污染严重;耕地空间分布不均,水土资源配置不佳;气象灾害频发,粮食产量年际波动大。 (2)有助于确保国家粮食安全,提高自给自足能力,减少对外部粮食供应的依赖;促进农业科技创新和农业现代化,提升粮食生产效率和质量;通过推动高标准农田建设和种业振兴等重大工程,将助力乡村振兴和农民增收,促进经济社会可持续发展;促进农业和相关产业的发展,为经济增长提供有力支撑。 (3)不同粮食品种消费需求发生变化;充分发挥不同地区的区位优势,发掘生产潜力;农产品多样化,有利于保障粮食安全。 · 作业展评 1.展示要求:利用希沃白板、教室多功能一体机或者拍照制作PPT等形式向全班同学展示优秀作业和典型错误,图片大小适中、排版合理。 2.师生讲评:鼓励对学生课时作业展开多元化讲评,突出学生主体地位,教师和学生共同参与课时作业讲评。如让作业表现优秀的同学讲解做题思路和关联的知识点,提高学生课堂参与度;让产生典型错误的同学分享,加深印象,避免再次出现失误。教师对学生的解题思路进行点拨,对学生的语言组织不断优化,对学生共性错误和挑战性题目进行重点讲评。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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