第二部分 专题二 中国古代国家的发展与民族关系-【加速度中考】2025年内蒙古中考历史随堂作业本

专题二 中国古代国家的发展与民族关系 1.阅读材料，回答问题。 2.[2024金昌节选]阅读材料，完成下列要求。 材料一孟子的治国原理，大体承袭孔子，主 材料一五凉时期（十六国时期），河西走廊 张所谓“仁政”，也就是把“不忍人之心”扩充 政局相对稳定，为儒学在河西地区的传播与 到政治精神中去，他以为政治的最高理想，在 发展提供了良好的政治环境。一批儒学大家 谋全人类的幸福…他有几句有关政治的名 不为世俗所左右，勤于治学，著书立说，开馆 言：“乐民之乐者，民亦乐其乐：忧民之忧者， 收徒，使汉文化在河西地区得以传承和发展。 民亦忧其忧”“君视臣如草芥，则臣视君如寇 西晋末年，京城官员张轨主动请求调往武威， 仇”，这种见解是孟子以前的儒家所没有的。 就任凉州刺史，他采取了“重教化”与“拔贤 孟子在政治措施中最注重“养民”，他曾立有 才”的政策，使得河西走廊地区儒学昌盛，井 改善民生的具体方案。 并有条。 摘编自傅乐成《中国通史》 摘编自纪录片《河西走廊》解说词 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐太宗 材料三 雄场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶 采取的哪一统治措施与“孟子的治国原理” 属于不同政权的地区之间经济交流的重要途 相同。 径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的 榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开 市，出现“商贩如织”的现象。金朝时设立兰 材料二我觉得古人面对的政治难题主要有 州榷场，西夏以境内的特产青白盐、珠玉、牲 以下六个：第一，如何防止地方力量做大，形 高和皮毛等产品，换取金朝的粮食、铜铁、丝 成对中央政府的致命挑战？第二，如何防止 麻织品、货币和其他物资 军事集团把枪口对准统治者自己的胸腔？第 摘编自《宋元时期的兰州》 三，如何防止外朝官僚集团做大，形成对皇权 (1)依据材料一并结合所学知识，分析五凉时 的威胁与挑战？第四，如何对待皇亲国戚这 期河西地区儒学昌盛的原因。 些“自己人”，是用他们还是不用他们？第五 如何对待社会基层力量，是尊重、利用还是控 制它？第六，如何处理中央政权（天朝大国） 与周边政权（边陲小邦）的关系？ -摘编自刘建军《古代中国政治制度十六讲》 (2)依据材料二并结合所学知识，指出榷场贸 (2)根据材料二并结合所学知识，分别列举一 易的历史意义。 例宋太祖和朱元璋为“防止地方力量做大，形 成对中央政府的致命挑战”而采取的措施。 结合所学知识.写出元朝为处理“中央政权” 与地方的关系而实行的制度。 51 3.[2024湖南节选]阅读材料，回答问题。 (1)在第一主题“大一统”中，甲同学挑选了 材料 上面两个文物图片。图1、图2所反映的朝代 和地区信息，共同说明了什么？ 北魏迁都路线示意图 材料二 唐朝阎立本《步辇图》（局部） 根据材料并结合所学，列举两例我国古代在 统一多民族国家形成与发展过程中体现尚 “和”精神的史实。 图3庆祝新疆维吾尔自治区成立 结束语 中华民族共同体意识是国家统一之基、民 族团结之本、精神力量之魂。 图4 多雏角度(2)在第二主题“大团结”中，乙同 学选择的图3源于哪一制度的实施？结合图 4拟定的结束语，谈谈你参与本次活动的 4.[2024新疆节选]某历史兴趣小组拟在学校文 化节上举办“铸牢中华民族共同体意识图片 展”，请你一起参与布展活动。 材料一 图1“汉归义羌长”铜印图2班禅金印 52献，也充分体现了尚“和”精神。 4.(1)说明：新疆、西藏归属中央政权，自古就是中国 的领土；中央政府加强了对边疆地区的管辖：统一 多民族国家进一步巩固。（意思接近即可） (2)政策：民族区域自治制度。 收获 思想认识方面：认识到我们辽阔的疆域是各民族共 同开拓的：中国历史是各民族交融汇聚成多元一体 中华民族的历史：各族人民在历史发展中铸牢中华 民族共同体意识等。 学习方法方面：掌握了学习历史的一些方法，可以 通过收集文物图片，参观博物馆，了解国家政策等 方式进行历史学习。 与人交往方面：学会与他人交流、合作等。 (从不同角度回答、言之有理即可) 专题二中国古代国家的发展与民族关系 1.(1)措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业 生产。 (2)措施：宋太祖派文官担任地方长官：设通判分知 度 州权力：设置转运使：将地方财政权收归中央。朱 元璋设“三司”分散行省权力 制度：行省制度。 2.(1)原因：政局相对稳定：儒学大家的倡导：地方政 府支持：民族交融的推动。 (2)意义：弥补了宋朝的财政支出：促进了辽、西夏、 金与两宋之间物质交流、文化交流（或宋代先进科 技的传播)：促进了辽、宋、西夏、金时期的民族交 融；等等。 3.史实1：北魏孝文帝改革，推行迁都，讲汉语，穿汉 服、改汉姓等汉化政策，促进了民族交融，可见尚 “和”精神，有利于国家走向统一。 史实2：唐太宗时期实行和亲政策，把文成公主嫁给 吐蕃首领松赞干布，通过联姻的方式促进与吐蕃民 族的和谐发展，为统一多民族国家的发展作出了贡 17