江西省九江市五校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

江西省2025届八年级第五次阶段适应性评估语文 江西省2025届八年级第五次阶段适应性评估 语 文 ◆下册第一，三单元4 注意事项：本卷共五大题，25小题，满分120分，考试时间150分钟。 一、语言文字运用本大题共6小题，11分} 阅读下面的文字，完成1一2思， 达里曾签地处偏运，交通闲塞，与外界的文流有很，许多年经人遍排背井离乡，去为真己和 故乡保号出路、型着故乡那温兔的山山水水追渐远去，他们心中不禁涌起无瓶很 (wang) 如今，走出去的人们又同到故乡，他们辉浦汗水(》让荒芜的母并再见丰 收盛景()他们基献才智()使成旧的村落重现积新客颜。 1,(2分)给加点字往音，根据拼音写汉字。 % (1)塞 (2)(wang) 2.(们分)依次填入文中括号处的标点符号，完全正确的一项是 阅读下面的文字，完成3一5题， 一处处悲夏大出上的白然漫数完如一黄首动人四孩的诗盆。奔降不意的长江，江水浩流。 流通者中华民族的材神鱼脉① 云家桃的黄山，松涛阵，给出大自然的壮美画 卷“这步独特的自格诗观不仅让我打 ,更过大地丰高了我们的情感体验，让流们 的心：灵受列美的求肉 3.(2分)文中面波浪线的句子有语病，下列病因解说和修改意见正确的一项是() A.成分残缺，应在句末加上“的吟诵” 且语序不当，应将“一处处”放在“自然景致”游 C,搭配不当，应将”一首首“改为“一部部” D.句式杂棵，应在“宛如”前加“，这些自然就致” .(2分)下列填入文中横线①处的拼制，衔接最恰当的一填是() A.井冈山议城耸立，号角声声，处处间荡着热血奋战的史诗 且井冈山雄诗险峻，隐隐蜂火，铭记着红色征程的不朽功励 C,苍松翠柏的井冈山，猎精山风，是英勇无县的革命精神在传承 D.峰叠蟑的并网山，翠竹掘或，诉说着革命岁月的藏昂故事 5,(2分)下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是( A.叹为观止 出牌印牛店 C弹精褐虑 D大彻大悟 6.(2分)学校举办校园戏曲联刚活动，活动结束后，大家纷纷发表看法。下列表达不得体的 西是《 A.校长微笑点头：“同学们的表演有板有眼，给我们戏曲文化的传承带来了新看根，” B指导老师竖起大将指”孩子们把戏曲里的精气神儿全限现出来了，后生可畏啊！“ C,一位学生家长黄叹：“这些孩子太厉害了，唱念做打有模有样，一相一式韵味十足1” D.一名同学满险柴拜：“学长学姐拙作令我荒越.不知道你们能否不耻下问，向我传授小窍门？ 二、吉代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面两首诗，完成7一8。(4分) 【甲】北斋两绝句（其二）车能9 【乙】荷花王安石 可▣ 沙茂密小泡，注水晚凉 李亭风露圳川城，天放娇桃岂自加 何许情树立背盖，惊飞作件过本墙。 一射姐然他日事，故应将尔步两纯 【江西2八年级第五次阶般造应姓停估·语文第1（并8）】 【R-PGZX A-JX】 【注】D季影：南康军建品（今江面本修）人，宋代文学家、江西诗派诗人，四翼：香，香气 ①川抵，河岸。④刺：每。 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( A甲诗通过描绘小池塘的环境及纳衡的动态，营造出清岛，闲适的意境。 B甲诗抓住枯荷在注水后香气渐渐消散的细节，凸显出枯荷的衰敷之态 乙诗第一句中的“亭亭“二字凸显出荷花身姿挺拔，袅娜美好的密态。 ,乙诗最后一句中，诗人将荷花“当西德”，巧妙地传达出对荷花的情感态度 &(2分)甲，乙两首诗都借物情，请结合诗歌，据此做一个批注， (二)阅读下面文言文，充成911题。10分】 需山岩记卢肇 堂春年求五里有山，望之正若冠见，同麓而丹峰，况在东方，如画震外”，其西北有石室，临 丹溪之发，艺人易先生会的此岩下 盛通七年，于罢所安中，以体钱易角郭二境，在煮山之西，又得枫树之林于溪南。…子 既得西林，而罗岛置免扶弹走马于其间，亦请命其林日“卢氏弋林”，以对其东“谢氏钓清”也 因调高公，使那人无得桃液于是，林之被来材棕，不日丰茂，以冠于那，主帅尚公周成吏以丹 书贻卢氏，使西骑之人世世军之，时那民和率言日“二制史俱好事者，吾你幸窝日秀。” (进自《全唐文新绮》，有副改) 【注]D展卦：《是臣)六十置卦第51扑，②负京：章或城郊，③高公：这里指当地郡守高厘 ④百味之人：产氏家线，晋体(ch):吾案，我们. 9.《3分)解释文中加点词的含义。 1D以 (2)贻 (3)俱( 10,(4分)把文中画横线的请句相译成现代汉语。 (1)邑人朝先生舍的此多下， (2)四训高公，使所人无得推激于是 11.(3分)有同学阅读本文后感叹，震山被作者当作自已的“桃花源”了。请结合文章，简婴说说 该同学如此说的缘由。 (三)默写.【6分) 12补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） )体的同定绘制了右边这照画，只见酒面中，源水清激，阳光直照到水 底，成群的鱼儿的影子着地若现地映别在水底的石头上，你根据画面 内容，准备用《小石潭记)中的“潭中鱼可百许头，皆若空静无所 ”给这相圆题文句. )(集夏开真用自然银物作为特定意象，展现了一幅蕾恶冷落，露凝霜 情的秋最，起笔就的金诗蔻罩了凄请落真的以图的诗句是 3)诗文中有友窗的色影，送杜少府之任最州中的“ 表达了城华的友谊可骑越时空的道理.此后千年来，这两句被世人反复吟诵，用以数领天证 亦网尺的发情 【红酒省出黑八年@第五文前按适应性得信·语文第】直（体黑】 【R-GZXA-IX】 三，现代文阅读本大器共9小题，30分) (一)阅读下面的文字，完成13~15题。(9分) 学习语文是“慢火施汤”推整予 语文学科的学习很慢火地汤，需耐心连激，渐渐入味，这是由这一学科性质决定的，语文学 习的过程是螺或式上升的，它不是简单的线性积累，而是一个又一个的循环柱复、叠加递增，从 小学到初中，初中到高中，你可能会多次逼到相似的知议点点技能，点，但再次通到时好像更难 了，思考的深度增加了。那么，何让这碗“汤”浓郁鲜美呢？滨、写，记，这三味作料委记好， 读一“读书玻万卷，下笔如有神 和中生可以广泛调续中外经典文学名著，初中阶段我们更推荐整本书阅读，原点书闻读 在校内推荐书月的基班上，咸励学生利用图书馆、书店，阅读应用软件等自主选禄书格，持养自 主递择和独立思考能力，并随着阳读能力的提升和兴规变化，定期更新书单。 进择书日时，也要有所班合，一要关注网读内客的边宜性。初中生尚处于价值现和文学素养 的养成阶段，过平接触过于深奥煮饱安争议的作品，或许会对其造成精种国扰。另外，块少文学价 值的娱乐性读物，可以少读或不读。二要关注闲读内容的多样性和知识性。文学头、历史类，科学 类，艺术类、料普类等作品可广泛涉猎，丰富闻读风格，拓展知识体系，并在不断尝议中找到兴 地点 有些家长零有此田惑：为何孩子读书不少，但阅读理解和作文能力依旧没有提升？“学而不 思期周”，也许，这是“只读不思”的结果。我们先要拿提正晚的阅读方法，当老师在课堂上分析 课文时，在思雄层面要跟着老师，参与讨论过程，记录课堂笔记，拿提阅读方法，并学以政用。 写一“低上得米终觉就，绝知此事要朝行” 清晰、说范的书写不仅使信息传地更准确，也反映了书写者的思考过程和辽辑站构。书写 中的▣致规感和反复基习，亦能增强记记力，使个体的耐心，专注力和自律性得到维体。这些品 质对于学习、工作方至日常生活都至头重委 对于美文生作，古待古文，不仅要精读，还可以通过摘抄优秀段落和语向，再次品味，“操干 曲而后晚声，现千剑而后识名，“通过大量阅读与域护，可以培养语感，零握语言规律，提升语文 修养，并为提升语文写作能力打下庭好基础 曾有语文老师指出，“没有多出课堂作文十倍甚至数十倍的生活化写作，是不可施提高写行 能力的”图此，我们可以准备一个随笔本，用来记录生活的所见所感。在随笔本里，你可以记录 生活填事，活遗其景、成长感语，它可以是一篇埃后感，一份观影记录，也可以是小说创作，抑或 是一个片段描写，一首现代诗。需要注意的是，这不是日记本，不要流水账式的记录，需要洋细 指写那个个你心动的时刻，尽可能详拥地写出当时的画面和心型感全。 记一“记忆乃智慧之母” 育满的重要性不言而喻，只有用心记忆知识才能内化成自身的一邮分，才能出口成章，行 文流畅，忘语深到，“么被唐诗三百首，不会吟计也会吟”在语文学习这条路上，没有提径可言， 有时“苦功夫”笨功夫”会帮你芬实最坠实的基础。 13(3分)下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( 入文章开篇以巧妙的比哈切入主题，生动展现出语文学习需前心，循序渐进的特点 且语文学习是一个匀速直线上升、知识点叠加的过程，需要我们不断学习与积累。 C文章在啊述如何学好语文时，分别从读、写记三个方面展开，逻辑清隋，层次分明， 文章小标题巧妙引用名句，既增添了文化底蕴，又巧妙地轴助观点的表达。 1(3分)下列四名同学的做法，符合本文作者规点的一项是( A甲同学在进入七年级后便坚持每天阅读经典名著，并且边读边做笔记，：理书中内容与 人物关系，遇到好句好夏还会换抄背通。 且乙同学平时阅读书菌主要采取快速测宽的方法，不做深人的思考，且认为语文学习有时 也靠及时性记化，因此常在临近考试时才翻盘课本 【江酒省5黑八年级氨五次射段适盘性评估·语文第3万（头昌可】 【R-PGZX A-JX)】 C丙向学在学习语文时，认为过早接触过于深奥或饱受争议的作品会造成精神困扰，因此 只阅读课本中的诗文，不为误外读物浪费精力。 D.丁问学乐于用简洁通俗的语句分享每日的生活，井会大量阅读娘乐性读物以培养语感， 提升语文素养 15,(3分)作为初中生的我们，在阅读经典文学名著时，如何依据自身情况自主选书，以达到最 佳阅读效果？请结合文章，用自己的语言简要说明 二)阅读下面的文字，完成16~17题。{6分1 材料一：藝原攻国内外零为“中国最美多村”它的美，除了山川篷人，古村落古民居建筑更 堪称九州大地之一炮。葵漂古村落，是当今中国古建纯保存最多、最完好的建筑群之 琴源县一直在探索待规村落风能和现代元本站合保护的新路经，比如创新乡精风能管控 机制，在垫体保护中延续传统风镜：构建“党建引倾”保护摄式，在多元腻能中数发传纯村落活 力：探常“乡上文化”银兴路径，在文旅最合中实现济态传承。 兴 材料二：石板巷道，辙迹解横：明清古建，莽次技比：砖雕石離，相相如生…行走江西着抚 州市金溪县，仿佛进入了一座“没有国治的古村落博物馆” 金溪县在保护和活化利周古村落方面不斯探常。从20]7年开拾，金滨具先后成正了“老座 学 办”，吉村落保护开发中心子机构，碑请百余名党员担任古村落文保员：组建了3支传统建筑建造 和馍修池工队压，设立工匠库，确保古建筑修塔质量：出台美补攻氧，激励村民自发抢修保护老屋。 此外，全溪其多管齐下，欧解古村落保护和洁化利用方面的簧金难题。018年，中国文物 辉 保护基金会与金溪其人民改府合作启动“楼放老座行动”，养措资金8000万元，抢款性修塔古 建就1000余栋，2020年，全溪具深索古村落古建就救候托管机制，托管后古建筑产权不变， 投资贵人可以用部分古建筑疑常权微板押，向银行中请“古村筹金融货” 材料三：传统村落承我者中华传统文化精华，凝聚着中华民精神，保留着民旗文化的多样性。我 国传坑材幕数量庞大，数据显示，日前全国共有传玩村荐815个，村落类型、所处区城、类型差别巨 大。近年来，各地机极开展传镜村落的开发与保护工作，一大批村落得到般好保护，换发出生机和活力。 传就村幕保护雾体现传永但绝锦“一成不变”。保护是要沿着传就的轨连渐变，而非大改、 大拆、大建的笑变，既让它满足现代生活发展需求，又让传统形态、传统元素留存，提升，在渐变 中止位抗的价值得以传承延线。传就村落的保护中，消失的是不特合现代生活需求的元素，留 下的是传统文化的精制。 价航村落的保护需要有产业支博。发展并非只有旅湖一种衫式。有的村落打造生态高效 农业品牌，网出了一条生奇衣业致富的斯路子：有的地区提供舒造场景和创业配套，打造融拍 摄，旅等，办公为一体的年轻人创业小镇。 图地制宜，科学有局才能使康持续。对有保存价值的传抗村落要有序开发，反对为了“开 发“利且而人为制造景区。传统村落发展的狼游业声更多取决于市场羽节，地方政府应通过相 关举情，对业态数量、分布从全局进行北拉和主动词节。 18,(3分)下列对材料主要信息的提取，归纳概括，不正确的一项是( A材料一介绍了登源县探煮出的传统村落风貌和成代元素结合保护的新路径 R材料二讲述了金溪县在古村落的保护机构设置，资金破解举措等保护与活化利用情况。 C保护传统村落需在保留传统文化精髓的基础上进行，因地制宜，科学布局，有序开发， D.上述材料均运用举例子，列数字和基状貌的说明方法刚释古村落的保护与发展问驱， 1?。3分)根如你是古村落保护志愿者，在阅读以上材料、参戏登原和金溪古村落后，你会提出 思些保护建议？（至少三条） 【工西衡0周八年级第五次翰段适应性评估·塔文第4页（共8】 【R-PGZX A-JX】 三)阅读下面的文字，完成18~21题。自5分) 戏韵高安吴展妮 ①高安，古称药州，编州，一虚在历吏长河中安评静卧的小城，更是一应戏曲象围浓郁的文 艺花儿小城。陆游在《丰城高安之同越民家景垂幽速为之慨然怀归》中写通：“有无尔里通，笑语 妇子乐，”农人们月下国坐，听一曲姓弦道情件唱，来儿段碧具魅力的采茶本词，这散怡然的国网 生洁景趣，鲜活于每一个高会人的记化里，无法鲁灭 ②古往今来，世事变迁，单秋那声声入耳的采茶戏何，穿过岁月长河，承救着一代代高安人 的爱很与情愁、奋争与期堂。 ③爷爷曾经是草班里的演黄，父亲耳濡日染，很小就能拉会唱。身为贫寒之家的老大，父亲 一边干农活领对家里，一边勤苦读书，终如题考入高安中学（前身为瑞州府中学堂）。为凑学货， 署假里，父亲从老家黄沙用板车指着满满的石灰送往高安县城。家穷没有鞋子穿，整个假期，父 亲一路拉着板车唱着戏走几十里的沙上路，脚磨出水泡，站了茧子。那个充满朝气、愁厚很强的 显 农家少年，被深情的术茶戏溢养了勤奋向上、吃苦时劳的品格，也在补素的采茶戏文里懂得了加 思国根与明辩是非。父亲每海跟我们提及，眼里仍然有快乐与自豪的光。是牙，高安果茶戏来 源民同，扎根乡土，每一析情趣小戏，饱含处世哲理，不仅是启智开慧的欢乐源泉，更是劳动人民 淀过难关的精种食粮。 ④我有幸结识了“80后”戏篷“粉刷匠”小陈。从小限随母亲走乡串户看戏的小陈，对高安 采茶戏大大小小的剧目烂熟于心，草根戏填将身边的故事编演成飒文戏（一种以唱功和微功为 主的戏曲形式，属于文戏)，小陈听上两耳便绕热输地唱上一段。我偶尔的他到佛江河中，与众 戏友来上一段，过足戏意的同时，亦常悦了身心， ⑤高安米茶戏语古生动活波，行腔碗转清丽，表演贴合乡土风情，可俗可雅。尤其是果茶戏 本调镜律优美，表现形式多样，情感细减他满，令樟树市的王寤大姐深深着建，地常驱车前往高 安城小住几日，看戏听戏，为戏伴奏，“合意友来情不厌，知心人至活投机。”戏友相聚，奉上几段 高安采茶戏便是盛实仕有，付会元老师特抽凳弦三两声，高胡声在柚子花香里媛规吻起，似月 光流冯竹林，如清泉潺源山间，悠远且抒怀兴之所至，王蓓大姐以二胡和和，一高一低，婉转低 回，如泣如诉 推授升还落，舒独未数停。行腔花滑语，吐字玉敲所， 道步姿生秀，媚纱态舞灵，胆脂如有爱，应悦此停餐！ @命胡琴声里春花谢，津人正唱采茶歌，锣鼓停，桃于歌，我们依银不含，相约年前再聚，还唱 一没《春江月》。却不料冬日新常，付老驾鹅西去，所幸当时录了一段视频，再听弄看，曲犹在，人 已去，不免伤怀落洱。 ⑦令人欣魅的是，来茶戏后继有人，高安处处有来茶青。高安大街小巷自娱白乐的人群里， 采茶声声格扬、锣址略略作响，一片欢乐祥和。走过城市一虚应，你可曾腺见过，有如此多纯料 的心存热爱，自发奔赴一扬戏的演员和观众？ ⑧在高安市谷雨诗全上，我偶通本土企业家胡先生。他投资请老艺人于氏间子访拉集到大 量高安来茶戏的剩目责料和孤本，将流传于世域濒临失传的上百种民间小调精心整理城拆成6 箭。有着共同爱好与志楚的人相聚，最是人同堪压处，得到胡先生情赠的一处套资料时，我兴奇 得手骨足暗，现场清唱了一段高安米茶折子戏以表腊书之拉， 四案性药相街办的大飞，是名“无米茶不欢”的“铁杆“戏选。他创建了“戏迷之家”科，无论 哪里有戏，戏速们互相转告，相约看戏，分享视短，在戏迷们的般切期盼中，地组织了一场隆重 的高安采茶戏票友大会，追请了众多著名戏曲流颈参加，老艺术家满怀热情与戏建们五动，场面 热调而又令人动客 D高安来茶刷因作为保护中修承高安采茶戏的主要阵地，先后培养和造批了200多名艺术 人才，这些艺术人才凭借高超的技艺.专业的表演，为高安未茶成赢得了条高的声誉，201日年5 【位西省205属八年最第五次阶段适应性评估·语文第5原（务8双】 【R-PGZX A-JXJ 月，经国务院批准，高安采荟戏被列入第三就国家级作物质文化建产名束，如果说高委来答刷 团是高安采蕾戏的标杆，那么遍南高安市城镇与乡村无以计数的草根班子，便是采茶戏整实的 群众基甜 ①高安，戏的芬芳 18(6分)高安采茶戏为何能在高安广泛流传，“芬芳盛开”？请阅读文章内容，简要植理，分别 用六字完成填空 高安果茶戏能在高安广泛流传的原因探究 原因分类 解说 文化底植深厚 米翠民间，扎根乡土，承载碧高安人的情感，奋争与期露：融入百姓生活日常 ① 语言生动活孩，行密婉转清丽：本调旋排优美，表现形式多样 地合处做哲理，是劳动人民微过难关的精冲合粮：溢养人们的良好品格 戏迷众多几热袖，大衡小些处处有采茶香：草根班子运布城乡 侧团先后暗养和造就了心多名专业人才，赢得声誉，本土企业家大力资助相关料 传承保护有力 的搜集和整理工作：国家的认可 19,(3分)请选择恰当的角度赏析第⑤段中面线的句子。 20.(3分)你认为本文以“戏前高安”为题，有何妙处？请结合文章至少分析两点。 2L.《(3分)下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是() A第①段通过引用陆游的诗句，描给了乡村和谐欢乐的生活场最，旨在塑造高安农人形象。 B,第③段写父亲的经历，展现父亲诸多类好品质，体现高安采茶戏对个人品格的塑造作用 C文中描写80后”戏迷小陈、王蓓大姐等的放事，体现出高安采茶发受众广泛，魅力非凡 D.文章表达了对高安采茶戏的赞美和热爱，抒发了对高安采茶戏等传统文化的珍视之情。 四、名著阅读（本大题共3小显，9分） 22.(3分)班级开展《经典常谈》阅读交流会，下面是四名同学为本次交流会准备的文稿的题日， 其中内容不恰当的一项是( A探寻古代礼议制度的演变一读(“三礼”第五)有感 B看诸子百家思想的交锋一《诸子第十的阅读心得 C梳理辞赋发展脉蜂，领路辞赋之美一（辞赋第十一中的要点解读 D.敦厚善良、逆来顺受的样子一（经典常谈》中代表性人物形象探究 23,(3分)经典名著需慢品，读完（经典岸谈），你也许会联想到下面的这些短语。请结合名著内 容，选择其中一个关键短语，谈谈你的感受 关键恒语：文化传承学术材神人生选择 24(3分)结合（经典常谈）中的文字，分析（相鼠》一诗中的“主文”和”谲谏” 比.兴都是《大序)所谓“主文而调说”：不直陈而用壁喻叫“主文”，委婉溪刺叫“浦谏“ 说的人元罪：听的人却可警该自己。…比，兴都是政教的坠喻，但在诗篇发站的叫微兴， 【红西省5福八年级第五次盼经适应性评估·语文第6有《药8夏)】 【R-PGZX A-JX】 相鼠 相鼠有度，人而无仅，人而无仪，不死何为中？相凰有雪，人而无止”，人西无止，不死何俟？相 鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不运”死？ 【注]D想：视，看.②仪：减仪，③何南+为何，为什么。①止：节制。一说秀“耻”，一说为“客止”，即 官行岸止，D侠(：等件，⑧体：散体，⑦：理(h)使，燕速， 五、写作(50分) 25.(50分)阅读下面的文字，根据要求写作， 年景，即节，那人，如此美好，足以编织成心灵深处最柔敏的锦提。让每一份美好在记忆 里水慢流转，拥州生辉，化作生命中水不雄色的宝藏。 在你的记忆中，你邂的最动人心弦的景，事，人是什么？固绕这一话愿，写一篇文章， 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标恩：不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息不少于00字 题目 【江首省出眉八年服第五次粉设通应性评估·语文养？可（共者页）】 【R-PGZX A-JX】 的 50字 【江西富的能八年经第五次新极适皮性评估·悟文第8真（务。复】 【R-PGIX A-JXJ