精品解析：黑龙江省哈尔滨市第十七中学校2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题

九年级下基础知识过关验收语文学科试卷 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成小题。 从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水渠的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽苞。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子涛涛不绝说开去……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，嘹亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。晌午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少欢声阵阵，笑语晏晏。此际的旷野花香鸟语，让人心矿神怡；杂花生树，令人眼花瞭乱。 一场雨后，种子就疯长开了。阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花、蔷薇竞放，十里花香，千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗？ 1. 段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 浸种（qìn） B. 芽苞（pāo） C. 嘹亮（liáo） D. 瓦檐（zhān） 2. 语段中使用的词语没有错别字的一项是（ ） A. 沉默寡言 B. 涛涛不绝 C. 心矿神怡 D. 眼花瞭乱 3. 语段中画线句的修改正确的一项是（ ） A. 乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。 B. 在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。 C. 乡村蒙蒙水雾，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。 D. 乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了山水画卷的文人雅士。 阅读下面文字，完成小题。 开卷有益，阅读的最大理由是摆脱平庸。一个人如果在青春年少时甘于平庸，那么今后要想摆脱平庸就十分困难。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇罐给你，能把一切高贵的生命早已熄灭的信号传递给你，能把无数的智彗和美好对比着愚昧和丑恶一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十载光阴，居然能驰聘古今，经天纬地。这种奇迹的生产，至少有一半要归功于阅读。 4. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 平庸（yōng） B. 愚昧（wèi） C. 丑恶（wù） D. 经天纬地（wēi） 5. 语段中使用的词语没有错别字的一项是（ ） A. 浇罐 B. 熄灭 C. 智彗 D. 驰聘古今 6. 语段中画线句的修改正确的一项是（ ） A. 奇迹的生产，至少有一半要归功于阅读。 B. 这种奇迹的生产，至少有一倍要归功于阅读。 C. 这种奇迹的产生，至少有一倍要归功于阅读。 D. 这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。 7. 下列关于名著、文学、文化常识表述不正确一项是（ ） A. 《左传》《战国策》《史记》分别编年体、国别体、纪传体史书。 B. 《水浒传》林冲是八十万禁军枪棒教头，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称“豹子头”，他性格隐忍，在高俅、陆虞候等众人的多次迫害后奋起反抗。 C. 《西游记》中，唐僧师徒一行经过千难万险，终得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒封为金身罗汉，沙僧封为净坛使者，白龙马封为八部天龙。 D. 《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰的一部儒家经典著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 8. 结合语境，对画线句的意思理解正确的一项是（ ） 一天，美国小说家欧文·肖，走进一家法国餐馆，点过菜后，静静地等了很长的时间，直到十分不耐领时，餐厅侍者总管才认出了他，挨近作家身边，向他介绍说这家餐馆的蜗牛很不错，要不要来一份。欧文·肖点了点头说：“我早已知道了，瞧，你们让蜗牛都穿上了侍者的衣服。” A. 你们传菜速度像蜗牛一样慢，服务质量也差。 B. 你们餐馆的侍者的衣服的设计和蜗牛这道菜的外观看起来差不多。 C. 你们餐馆的待者的衣服的设计很独特，像蜗牛背上的图案。 D. 你们餐馆的蜗牛这道菜太棒了，以前早就品尝过。 9. 句子排列最恰当的一项是（ ） ①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。 ②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。 ③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方。 ④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。 ⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争： A. ④③①⑤② B. ⑤②①④③ C. ④⑤②①③ D. ⑤②④①③ 10. 填在下文横线上的四句话，最恰切的一组是（ ） 他拍手看表，发现才凌晨4点。窗外临水枕河的小院悄无声息，_________，与世隔绝，船舱里静寂如梦。 ①就连自己置身其中的小楼 ②惟有自己的呼吸在空气中震荡着 ③也没有一丁点儿响动 ④像一条远离地球的太空船。 A. ②④①③ B. ①③②④ C. ④③②① D. ②①③④ 二、（19分） 11. 漫步诗苑：按教材原文填空。 感“家国”情怀：胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。岑参戍守边塞，不畏严寒，恪尽职守，“将军角弓不得控，①________________。”（《白雪歌送武判官归京》）；杜甫融情于景，移情于物，以“花”“鸟”抒发忧国伤时之情“②________________，恨别鸟惊心。”（《春望》）；辛弃疾梦回沙场，激昂悲壮，渴望功名，“了却君王天下事，③________________。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；文天祥自叙平生，科举入仕，舍身抗元，“④________________，⑤________________。”（《过零丁洋》）；范仲淹身处困境，却能喊出“⑥________________，⑦________________。”彰显了以天下为己任，以利民为宗旨的崇高境界（《岳阳楼记》）。他们正是中华民族的脊梁！ 观山河“美景” 山水之美 诗文 出处 波光月影之美 洞庭月夜，范仲淹运用动静结合手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：⑧________，⑨________ 《岳阳楼记》 朝暮之景 琅琊山上，欧阳修通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：⑩________，⑪________ 《醉翁亭记》 边塞奇异风光 唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼，写下了⑫“________，⑬________”的名句。 《使至塞上》 品“色彩”诗意 颜色 诗文 出处 白 ⑭________，又何妨！品读：年事虽高，鬓发虽白，仍希望被委以重任 苏轼《江城子·密州出猎》 黄 已是黄昏独自愁，⑮________品读：黄昏之景，已叫人愁苦，又加一番风雨 陆游《卜算子·咏梅》 绿 ⑯________，草色入帘青。品读：陋室环境的幽雅彰显主人的雅致 刘禹锡《陋室铭》 红 ⑰________，化作春泥更护花 品读：落花成肥更护花，喻报国之心始终不变 龚自珍《己亥杂诗》 墨 ⑱________，秋天漠漠向昏黑。品读：秋日的浓墨是风雨的前奏 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 黑 ⑲________，小桥流水人家。品读：描绘一幅凄凉动人的秋郊夕照图 马致远《天净沙·秋思》 三、阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成小题。（13分） 阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄色逾恭礼逾至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒④于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑤众人矣。” （选自王安石《伤仲永》） 【注释】①收族：和同一宗族人搞好关系。②文理：文采和道理。③稍稍：渐渐。④环谒：四处拜访。⑤泯然：消失的样子。 12. 下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（ ） A. 以是人多以书假余（介词，因为） B. 尝趋百里外（动词，快步走） C. 未尝识书具（副词，曾经） D. 日扳仲永环谒于邑人（动词，同“攀”，牵） 13. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 俯身倾耳/以请或遇其叱咄/色逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 B. 俯身倾耳以请/或遇其叱咄色/逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 C. 俯身倾耳以请/或遇其叱咄/色逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 D. 俯身倾耳/以请/或遇其叱咄色/逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 14. 对选文内容的理解、分析、概括及运用有误的一项是（ ） A. 【甲】文“余幼时即嗜学”一句中的“嗜”指特别的爱好，暗含着学习成癖、欲罢不能之意。 B. 【甲】文中的“我”是一个勤奋、好学、恭敬虔诚的人；【乙】文中的方仲永是一个少时天资过人，才华横溢，长大后平庸无奇的人。 C. 对联“五岁作诗弱冠渐平庸，谁之过？天资为赐后天须勤奋，学为先”体现了【乙】文主旨。 D. 你要写一篇谈学习的演讲稿，【甲】【乙】两文的事例均可作为支撑“学习促进我成才”这一观点的正面材料。 15. 将【甲】【乙】两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。 ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 四、（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 材料二 中国载人航天工程30年发展历程 ①1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。第一步，发射无人和载人飞船。从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破。 ②经过几代航天人接续奋斗，“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留……我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。继续突破和掌握这些关键技术，这标志着实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动我国从航天大国成功迈向航天强国。 ③接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段，建立永久性空间实验室。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。 ④天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国特色的自主创新道路，是建设航天强国和科技强国的标志性成果。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。 ⑤中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①20世纪50年代，800多名青年师生响应国家号召，从祖国各地齐聚哈尔滨工业大学，为我国快速发展的高等教育及国家工业化建设做出了突出贡献。这支平均年龄只有27.5岁的教师队伍，就是后人常常提起的哈工大“八百壮士”。 ②“八百壮士”中，有不少人曾怀抱“科学救国”的理想远赴重洋求学。他们学成归来后，在各自领域取得开拓性突破，成为哈工大各专业的创始人和奠基者。从我国第一台点焊弧焊机器人亮相，到首颗由高校自主研制的小卫星；从“试验一号”卫星一飞冲天，到近百项技术助力“神舟”飞天、“嫦娥”探月；从在国内率先开展大跨度空间结构技术研究，到首次实现星地激光链路通信试验……这些诸多“第一”都源自一代代哈工大“八百壮士”不屈奋斗。 ③来者可敬，后生可畏。近70年过去，老一辈“八百壮士”或已离去，或年至耄耋，他们爱国奋斗、建功立业的精神激励着一代代哈工大人。正是传承了这种基因，越来越多的哈工大人加入新一代“八百壮士”的行列，越来越多的科技成果，令世界瞩目。 ④哈工大“八百壮士”不仅是一个群体，更是一个精神符号，时刻激励自己高标准、严要求，追求卓越、做到最好。 （节选自《新华每日电讯》） 16. 请对材料一分析概括后，写出得到的结论。 17. 对以上三则材料理解不正确的两项是（ ） A. 载人航天工程发展战略第二步任务目标的完成，意味着我国成功跻身航天强国。 B. 材料二的画线句中“仅”字体现了中国空间站建造速度之快以及作者为“中国速度”而骄傲自豪的情感。 C. 中国空间站标志着中国航天事业发展的崭新高度，是建设航天强国和科技强国的标志性成果。 D. 《中国载人航天工程30年发展历程》第四段采用了举例子、引用、打比方的说明方法。 18. 结合三则材料的内容，说说我国在短时间内取得如此巨大成就的原因有哪些？（答出合理且不重复的三点） 五、作文（50分） 19. 人生如旅，长路漫漫，走过几多坎坷，留下多少故事。走出去，看到未知的风景；走出去，了解多元的文化；走出去，突破心灵的桎梏……走出去，处处是别有洞天；走出去，见山见海见自己。 请以“走出去”为题，写一篇文章。要求如下： ①文体自选，诗歌、戏剧除外。 ②卷面工整，书写美观，不少于700字 ③文中不得出现真实的班级和姓名 ④不得抄袭和套作 20. 材料作文： 一个中国青年，在遥远的大洋彼岸读书，面对着智力能力过人的他国留学生，他始终告诉自己，中国青年一定不比他们差，自己一定能够以最优异的成绩学成回国，来回报养育我的国家。当他以优异的成绩获得了知名学校的博士学位之后，他回到祖国，在重要的岗位上担当重任，与自己的工作伙伴精诚协作，取得了骄人的成就！ 这则材料至少给我们这样的启示：一个人要热爱自己的国家；自信能够让人获得成功；人要懂得感恩；人要勇于担当责任；团结合作能够取得佳绩。 根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级下基础知识过关验收语文学科试卷 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成小题。 从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水渠的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽苞。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子涛涛不绝说开去……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，嘹亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。晌午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少欢声阵阵，笑语晏晏。此际的旷野花香鸟语，让人心矿神怡；杂花生树，令人眼花瞭乱。 一场雨后，种子就疯长开了。阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花、蔷薇竞放，十里花香，千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗？ 1. 段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 浸种（qìn） B. 芽苞（pāo） C. 嘹亮（liáo） D. 瓦檐（zhān） 2. 语段中使用的词语没有错别字的一项是（ ） A. 沉默寡言 B. 涛涛不绝 C. 心矿神怡 D. 眼花瞭乱 3. 语段中画线句的修改正确的一项是（ ） A. 乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。 B. 在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。 C. 乡村蒙蒙水雾，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。 D. 乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了山水画卷的文人雅士。 【答案】1. C 2. A 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音 A.浸种（qìn）——jìn； B.芽苞（pāo）——bāo； D.瓦檐（zhān）——yán； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 B.涛涛不绝——滔滔不绝； C.心矿神怡——心旷神怡； D.眼花瞭乱——眼花缭乱； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺宾语，应在句末加上“的山水画卷”。 故选A。 阅读下面的文字，完成小题。 开卷有益，阅读的最大理由是摆脱平庸。一个人如果在青春年少时甘于平庸，那么今后要想摆脱平庸就十分困难。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇罐给你，能把一切高贵的生命早已熄灭的信号传递给你，能把无数的智彗和美好对比着愚昧和丑恶一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十载光阴，居然能驰聘古今，经天纬地。这种奇迹的生产，至少有一半要归功于阅读。 4. 语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 平庸（yōng） B. 愚昧（wèi） C. 丑恶（wù） D. 经天纬地（wēi） 5. 语段中使用的词语没有错别字的一项是（ ） A. 浇罐 B. 熄灭 C. 智彗 D. 驰聘古今 6. 语段中画线句的修改正确的一项是（ ） A. 奇迹的生产，至少有一半要归功于阅读。 B. 这种奇迹的生产，至少有一倍要归功于阅读。 C. 这种奇迹的产生，至少有一倍要归功于阅读。 D. 这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。 【答案】4. A 5. B 6. D 【解析】 【4题详解】 本题考查字音。 B.愚昧（wèi）——mèi； C.丑恶（wù）——è； D.经天纬地（wēi）——wěi； 故选A。 【5题详解】 本题考查字形。 A.浇罐——浇灌； C.智彗——智慧； D.驰聘古今——驰骋古今； 故选B。 【6题详解】 本题考查病句修改。 原句中“奇迹的生产”搭配不当，应改为“奇迹的产生”。 故选D。 7. 下列关于名著、文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《左传》《战国策》《史记》分别是编年体、国别体、纪传体史书。 B. 《水浒传》林冲是八十万禁军枪棒教头，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称“豹子头”，他性格隐忍，在高俅、陆虞候等众人的多次迫害后奋起反抗。 C. 《西游记》中，唐僧师徒一行经过千难万险，终得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒封为金身罗汉，沙僧封为净坛使者，白龙马封为八部天龙。 D. 《论语》是由孔子弟子及其再传弟子编撰的一部儒家经典著作，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著与文学文化常识。 C.《西游记》中，唐僧师徒终得正果后，唐僧被如来佛封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒封为净坛使者，沙僧封为金身罗汉，白龙马封为八部天龙广力菩萨。该项中“猪八戒封为金身罗汉，沙僧封为净坛使者”说法错误。 故选C。 8. 结合语境，对画线句的意思理解正确的一项是（ ） 一天，美国小说家欧文·肖，走进一家法国餐馆，点过菜后，静静地等了很长的时间，直到十分不耐领时，餐厅侍者总管才认出了他，挨近作家身边，向他介绍说这家餐馆的蜗牛很不错，要不要来一份。欧文·肖点了点头说：“我早已知道了，瞧，你们让蜗牛都穿上了侍者的衣服。” A. 你们传菜速度像蜗牛一样慢，服务质量也差。 B. 你们餐馆的侍者的衣服的设计和蜗牛这道菜的外观看起来差不多。 C. 你们餐馆的待者的衣服的设计很独特，像蜗牛背上的图案。 D. 你们餐馆的蜗牛这道菜太棒了，以前早就品尝过。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对重要语句的理解。 根据原文“点过菜后，静静地等了很长的时间，直到十分不耐烦时”可知，欧文・肖等待上菜时间很久，心生不满。他说“你们让蜗牛都穿上了侍者的衣服”，这里将侍者比作蜗牛，用幽默讽刺的方式暗示侍者上菜速度如同蜗牛般缓慢，服务质量不佳，并非是在夸赞蜗牛这道菜或描述侍者衣服设计像蜗牛外观等，所以A选项理解正确； 故选A。 9. 句子排列最恰当的一项是（ ） ①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。 ②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反，它们会把根系扎得更深极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。 ③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方。 ④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。 ⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争： A. ④③①⑤② B. ⑤②①④③ C. ④⑤②①③ D. ⑤②④①③ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查衔接与排序。 纵观语段可知，说明的是相邻植物的关系——交流与斗争，重点是谈斗争。④句摆出“研究发现”的结论，应排第一位，③句的“除了进行交流……还……”紧承④句摆出第二个发现，应排第二位；①句紧承③句举例说明相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方，应排第三位；⑤句“进一步证实”表明对植物斗争研究的深入，应排第四位；②句的“而”由⑤句的“有亲缘关系的水稻”转到“非亲缘关系的水稻”是如何斗争的，应排第五位；因此排序为：④③①⑤②。 故选A。 10. 填在下文横线上的四句话，最恰切的一组是（ ） 他拍手看表，发现才凌晨4点。窗外临水枕河的小院悄无声息，_________，与世隔绝，船舱里静寂如梦。 ①就连自己置身其中的小楼 ②惟有自己的呼吸在空气中震荡着 ③也没有一丁点儿响动 ④像一条远离地球太空船。 A. ②④①③ B. ①③②④ C. ④③②① D. ②①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 文段主要写“他”的感受，注意连词“惟有……就连……也没有……”，故②①③相连排序，结合后文“与世隔绝，船舱里静寂如梦”，最后一句要选“④像一条远离地球的太空船”，所以最终排序为：②①③④； 故选D。 二、（19分） 11. 漫步诗苑：按教材原文填空。 感“家国”情怀：胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女本色。岑参戍守边塞，不畏严寒，恪尽职守，“将军角弓不得控，①________________。”（《白雪歌送武判官归京》）；杜甫融情于景，移情于物，以“花”“鸟”抒发忧国伤时之情“②________________，恨别鸟惊心。”（《春望》）；辛弃疾梦回沙场，激昂悲壮，渴望功名，“了却君王天下事，③________________。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；文天祥自叙平生，科举入仕，舍身抗元，“④________________，⑤________________。”（《过零丁洋》）；范仲淹身处困境，却能喊出“⑥________________，⑦________________。”彰显了以天下为己任，以利民为宗旨的崇高境界（《岳阳楼记》）。他们正是中华民族的脊梁！ 观山河“美景” 山水之美 诗文 出处 波光月影之美 洞庭月夜，范仲淹运用动静结合手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：⑧________，⑨________ 《岳阳楼记》 朝暮之景 琅琊山上，欧阳修通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：⑩________，⑪________ 《醉翁亭记》 边塞奇异风光 唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼，写下了⑫“________，⑬________”的名句。 《使至塞上》 品“色彩”诗意 颜色 诗文 出处 白 ⑭________，又何妨！品读：年事虽高，鬓发虽白，仍希望被委以重任 苏轼《江城子·密州出猎》 黄 已是黄昏独自愁，⑮________品读：黄昏之景，已叫人愁苦，又加一番风雨 陆游《卜算子·咏梅》 绿 ⑯________，草色入帘青。品读：陋室环境的幽雅彰显主人的雅致 刘禹锡《陋室铭》 红 ⑰________，化作春泥更护花 品读：落花成肥更护花，喻报国之心始终不变 龚自珍《己亥杂诗》 墨 ⑱________，秋天漠漠向昏黑。品读：秋日的浓墨是风雨的前奏 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 黑 ⑲________，小桥流水人家。品读：描绘一幅凄凉动人的秋郊夕照图 马致远《天净沙·秋思》 【答案】 ①. 都护铁衣冷难着 ②. 感时花溅泪 ③. 赢得生前身后名 ④. 辛苦遭逢起一经 ⑤. 干戈寥落四周星 ⑥. 先天下之忧而忧 ⑦. 后天下之乐而乐 ⑧. 浮光跃金 ⑨. 静影沉璧 ⑩. 若夫日出而林霏开 ⑪. 云归而岩穴暝 ⑫. 大漠孤烟直 ⑬. 长河落日圆 ⑭. 鬓微霜 ⑮. 更着风和雨 ⑯. 苔痕上阶绿 ⑰. 落红不是无情物 ⑱. 俄顷风定云墨色 ⑲. 枯藤老树昏鸦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“着”“溅”“赢”“经”“寥”“璧”“霏”“暝”“鬓”“着”“顷”“藤”等字词容易写错。 三、阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成小题。（13分） 阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄色逾恭礼逾至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍③宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒④于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑤众人矣。” （选自王安石《伤仲永》） 【注释】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理：文采和道理。③稍稍：渐渐。④环谒：四处拜访。⑤泯然：消失的样子。 12. 下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（ ） A. 以是人多以书假余（介词，因为） B. 尝趋百里外（动词，快步走） C. 未尝识书具（副词，曾经） D. 日扳仲永环谒于邑人（动词，同“攀”，牵） 13. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 俯身倾耳/以请或遇其叱咄/色逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 B. 俯身倾耳以请/或遇其叱咄色/逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 C. 俯身倾耳以请/或遇其叱咄/色逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 D. 俯身倾耳/以请/或遇其叱咄色/逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。 14. 对选文内容的理解、分析、概括及运用有误的一项是（ ） A. 【甲】文“余幼时即嗜学”一句中的“嗜”指特别的爱好，暗含着学习成癖、欲罢不能之意。 B. 【甲】文中的“我”是一个勤奋、好学、恭敬虔诚的人；【乙】文中的方仲永是一个少时天资过人，才华横溢，长大后平庸无奇的人。 C. 对联“五岁作诗弱冠渐平庸，谁之过？天资为赐后天须勤奋，学为先”体现了【乙】文的主旨。 D. 你要写一篇谈学习的演讲稿，【甲】【乙】两文的事例均可作为支撑“学习促进我成才”这一观点的正面材料。 15. 将【甲】【乙】两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。 ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 【答案】12. A 13. C 14. D 15. ①（我）曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 ②从此，（大家）指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 【解析】 【分析】 【12题详解】 考查对文言词语的意义和用法的理解。A.“以是人多以书假余”意思是：因此人们大多肯将书借给我。“以是”是“连词，因为这样，因此”的意思，不是“介词，因为”。故选A。 【13题详解】 考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“俯身倾耳以请或遇其叱咄色逾恭礼逾至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉”的意思是：（我）低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。据此，正确的句读是：俯身倾耳以请/或遇其叱咄/色逾恭/礼逾至/不敢出一言以复/俟其欣悦/则又请焉。故选C。 【14题详解】 考查对文章内容的理解、分析、概括及运用。【乙】文讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。这个事例可作为支撑“学习促进我成才”这一观点的反面材料，不是“下面材料”。故选D。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“尝（曾经）、趋（快步走）、先达（在道德学问上有名望的前辈）、执（拿）、叩问（询问）”几个词是重点词语。 （2）句中“自是（从此）、就（完成）、文（文采）、理（道理）”几个词是重点词语。 【点睛】参考译文： 【甲】我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 【乙】金溪县有个百姓叫方仲永，祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五年，还没有见过书写工具，忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给他。仲永立刻写了四句诗，并且题上自己的名字。他的诗以赡养父母，团结族人为主旨，传给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗就能立刻完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到他，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回到老家金溪，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，他说：“方仲永已经完全如同常人了。” 四、（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 材料二 中国载人航天工程30年发展历程 ①1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划“三步走”发展战略。第一步，发射无人和载人飞船。从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破。 ②经过几代航天人接续奋斗，“神十”任务完成我国载人航天首次应用性飞行，“神十一”任务完成太空33天中期驻留……我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。继续突破和掌握这些关键技术，这标志着实现载人航天工程第二步全部既定任务目标，为空间站建造和运营积累了重要经验，推动我国从航天大国成功迈向航天强国。 ③接着，我国载人航天工程开启第三步，转入空间站阶段，建立永久性空间实验室。自2021年4月底天和核心舱发射以来，仅用不到20个月时间，完成了空间站全面建造。 ④天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设，走出了一条具有中国特色的自主创新道路，是建设航天强国和科技强国的标志性成果。“如果按照别人的老路走，我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平，努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路，跨过国外从单舱到多舱的40年历程，直接研制国际上第三代飞船，拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越，在中国载人航天30年历程中并不鲜见。 ⑤中国空间站，这个中华民族的新的独特标识，闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪，鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料三： ①20世纪50年代，800多名青年师生响应国家号召，从祖国各地齐聚哈尔滨工业大学，为我国快速发展的高等教育及国家工业化建设做出了突出贡献。这支平均年龄只有27.5岁的教师队伍，就是后人常常提起的哈工大“八百壮士”。 ②“八百壮士”中，有不少人曾怀抱“科学救国”的理想远赴重洋求学。他们学成归来后，在各自领域取得开拓性突破，成为哈工大各专业的创始人和奠基者。从我国第一台点焊弧焊机器人亮相，到首颗由高校自主研制的小卫星；从“试验一号”卫星一飞冲天，到近百项技术助力“神舟”飞天、“嫦娥”探月；从在国内率先开展大跨度空间结构技术研究，到首次实现星地激光链路通信试验……这些诸多“第一”都源自一代代哈工大“八百壮士”不屈奋斗。 ③来者可敬，后生可畏。近70年过去，老一辈“八百壮士”或已离去，或年至耄耋，他们爱国奋斗、建功立业的精神激励着一代代哈工大人。正是传承了这种基因，越来越多的哈工大人加入新一代“八百壮士”的行列，越来越多的科技成果，令世界瞩目。 ④哈工大“八百壮士”不仅是一个群体，更是一个精神符号，时刻激励自己高标准、严要求，追求卓越、做到最好。 （节选自《新华每日电讯》） 16. 请对材料一分析概括后，写出得到的结论。 17. 对以上三则材料理解不正确的两项是（ ） A. 载人航天工程发展战略第二步任务目标的完成，意味着我国成功跻身航天强国。 B. 材料二的画线句中“仅”字体现了中国空间站建造速度之快以及作者为“中国速度”而骄傲自豪的情感。 C. 中国空间站标志着中国航天事业发展的崭新高度，是建设航天强国和科技强国的标志性成果。 D. 《中国载人航天工程30年发展历程》第四段采用了举例子、引用、打比方的说明方法。 18. 结合三则材料的内容，说说我国在短时间内取得如此巨大成就的原因有哪些？（答出合理且不重复的三点） 【答案】16. 随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加，我国创新指数在全球排名也不断上升。 17. AD 18. ①国家资源投入；②国家长期规划引领；③技术创新推动；④科研人员强烈的爱国情怀与奉献精神。 【解析】 【导语】文本通过三则不同的材料，展现了中国在航天科技和高等教育领域的卓越成就。材料一以图片形式呈现，可能展示了相关科技或历史事件；材料二详细描述了中国载人航天工程30年的发展历程，强调了自主创新和关键技术的突破；材料三则通过哈工大“八百壮士”的故事，突出了科研人员的奋斗精神和科技创新的传承。三则材料共同彰显了中国在科技领域的快速进步和自主创新能力的提升，体现了国家从航天大国迈向航天强国的坚定步伐。 【16题详解】 本题考查图文转换。 从材料一图表可知：2013至2022 年，中国科技研究与试验发展经费支出逐年增加（从2013年的11847增长到2022年30870），中国创新指数从2013年的35名上升至2022年的11名，在全球的排名不断上升。这表明随着我国在科技研究与试验发展方面经费投入的持续加大，我国创新能力在全球的地位不断提升。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.材料二第②段原文为“推动我国从航天大国成功迈向航天强国”，是“迈向”而非“成功跻身”； D.材料二第四段没有使用打比方的说明方法，使用了举例子（如“中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路……拿出了独具中国特色的‘三舱方案’”）、引用（引用周建平的话）的说明方法； 故选AD。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一图表中2013至2022年中国科技研究与试验发展经费支出逐年增加可知，国家在科技领域投入大量资源，为取得成就提供物质基础。 根据材料二第①段“1992年9月，我国载人航天工程正式起步，规划‘三步走’发展战略”可知，国家通过长期规划引领，推动载人航天工程稳步推进。 根据材料二第④段“中国空间站建设，走出了一条具有中国特色的自主创新道路……中国航天科技集团五院大胆提出技术大跨越思路……拿出了独具中国特色的‘三舱方案’”可知，技术创新是推动我国取得巨大成就的重要因素。 根据材料三第②段“‘八百壮士’中，有不少人曾怀抱‘科学救国’的理想远赴重洋求学。他们学成归来后，在各自领域取得开拓性突破”可知，科研人员强烈的爱国情怀与奉献精神，激励着他们不断奋斗，助力我国取得巨大成就。 五、作文（50分） 19. 人生如旅，长路漫漫，走过几多坎坷，留下多少故事。走出去，看到未知的风景；走出去，了解多元的文化；走出去，突破心灵的桎梏……走出去，处处是别有洞天；走出去，见山见海见自己。 请以“走出去”为题，写一篇文章。要求如下： ①文体自选，诗歌、戏剧除外。 ②卷面工整，书写美观，不少于700字 ③文中不得出现真实的班级和姓名 ④不得抄袭和套作 【答案】例文： 走出去 在成长的道路上，“走出去”犹如一把神奇的钥匙，开启了一扇又一扇通往新奇世界的大门，让我们领略到生活的丰富多彩，收获无尽的成长与感悟。 小时候，我就像一只胆小的蜗牛，总是紧紧地蜷缩在自己那一方小小的天地里。对于外面的世界，我充满了陌生与恐惧，习惯了在熟悉的环境里，过着按部就班的生活。然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。 那是学校组织的一次研学旅行，目的地是一座历史悠久的古城。起初，我极不情愿参加，但在父母的鼓励下，还是勉强踏上了旅程。当我踏入那座古城的那一刻，仿佛穿越了时空，走进了一幅古老而绚丽的画卷。青石板路蜿蜒曲折，古色古香的建筑错落有致地排列在街道两旁，雕梁画栋、飞檐斗拱，无不诉说着岁月的沧桑。街边的传统手工艺品琳琅满目，艺人精湛的技艺让我惊叹不已。我好奇地穿梭在大街小巷，聆听着当地老人讲述着古老的传说和历史故事，感受着这座古城独特的文化底蕴。那一刻，我才发现，原来世界如此广阔，有这么多未知等待我去探索。 自那以后，我便爱上了“走出去”。我开始积极参加各种户外活动，走进大自然的怀抱。在山林间徒步，我听到了鸟儿欢快的歌声，看到了松鼠在树枝间跳跃，呼吸着清新的空气，感受着生命的活力与美好。我登上高山之巅，俯瞰着脚下壮丽的山河，心中涌起一股豪情壮志，明白了人的渺小与伟大。在海边漫步，我望着无边无际的大海，倾听着海浪拍打着沙滩的声音，心灵仿佛被大海的浩瀚所包容，变得开阔而宁静。 走出去，也让我有机会接触到不同的人，了解多元的文化。在出国游学活动中，我结识了来自世界各地的朋友。我们一起分享各自国家的风俗习惯、美食文化和艺术特色。从他们的讲述中，我仿佛游历了世界各国，领略了不同民族的魅力。我学会了尊重和理解文化差异，懂得了包容与接纳的重要性。 走出去，更是一次心灵的成长之旅。它让我突破了内心的恐惧与束缚，变得更加自信和勇敢。每一次走出舒适区，都是一次挑战自我的过程，我在这个过程中学会了独立思考、解决问题，不断挖掘自己的潜力。 走出去，见山见水见世界，更见那个不断蜕变、日益坚强的自己。让我们勇敢地迈出脚步，在广阔的天地间，书写属于自己的精彩人生篇章。因为，只有走出去，我们才能真正地成长，真正地领略到人生的无限可能。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“走出去”这一题目，字面意义是从一个相对封闭或熟悉的空间迈向更广阔的外部世界。其立意深远，从个人成长角度看，走出去意味着突破自我局限，告别舒适区，去迎接挑战与机遇，从而实现性格塑造与能力提升，如克服社交恐惧、尝试新事物而获得自信与勇气。从知识与视野拓展层面，走出去能让人接触不同地域的文化、风土人情，开阔眼界，增长见识，不再局限于一方天地的认知。在心灵感悟方面，走出去可让人挣脱内心的枷锁，如摆脱偏见、狭隘的观念等，在与外界的碰撞交融中重新审视自我，发现自身价值与潜力，达到见山见海见自己的精神境界，最终收获丰富的人生阅历与深刻的生命体验，促进个人全面发展与心灵的成熟。 二、思路点拨。本题易于写记叙文。文章构思上，开头可以通过描写自己被困于某种困境或局限状态来引入主题，比如长期埋头学习，生活单调乏味，感觉自己像被困在笼子里的小鸟。中间部分详细阐述走出去的经历与收获。可以写一次旅行经历，描述旅途中看到的新奇风景、遇到的不同人群以及领略到的异域文化，重点突出这些经历如何改变自己的观念或带给自己心灵触动；也可以写参加社会实践活动，从最初的羞涩退缩到后来积极融入，展现自己在人际交往和应对问题能力上的成长。结尾部分总结走出去的重要意义，强调其对个人成长、心灵启迪的不可或缺性，呼吁大家勇于走出去，探索未知，在更广阔的天地里书写精彩人生，升华文章主旨，给读者留下深刻印象并产生行动的动力。 20. 材料作文： 一个中国青年，在遥远的大洋彼岸读书，面对着智力能力过人的他国留学生，他始终告诉自己，中国青年一定不比他们差，自己一定能够以最优异的成绩学成回国，来回报养育我的国家。当他以优异的成绩获得了知名学校的博士学位之后，他回到祖国，在重要的岗位上担当重任，与自己的工作伙伴精诚协作，取得了骄人的成就！ 这则材料至少给我们这样的启示：一个人要热爱自己的国家；自信能够让人获得成功；人要懂得感恩；人要勇于担当责任；团结合作能够取得佳绩。 根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 不惧风浪，敢于担当 习主席说：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这是共产党人的初心，也是每个中国人的梦想。这是伟大的论断，让人欢欣鼓舞，充满希望；也是响亮的号召，让人鼓起奋进的风帆，永远向前。在这艘复兴号的伟大航船上，青年是未来的掌舵者，每个青年人都应该清楚自己在实现伟大复兴进程中应该担负的使命，不惧风浪，敢于担当。 初心是什么？初心可以是少年最初的梦想，可以是亲人温暖的笑脸，可以是老师的一句鼓励……对于青年人来讲，初心更应是扎根于心中的远大理想，是厚重的家国情怀。动画片《那年那兔那些事儿》彰显爱国初心，杜富国英勇排雷彰显英雄初心，艺术家王芳芳只身赴藏完成绘本彰显艺术初心。“数载光阴弹指过，未应磨染是初心。”青年人在学习与生活中，应心怀明媚阳光，不断促己前行。 使命在身，敢于担当，方能傲立汪洋。何为担当？习主席指出，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。革命年代，保护家园，捍卫革命理想是青少年的担当；现代社会，投身建设事业，加快前进步伐也是青少年的担当。每一次开创和奉献都是前进，每一次突破与成功都汇聚了力量。青年若消极追求“无负担，一身轻”，把负责看作压力，把消遣看作目的，人何以为人？青年何以为青年？探月工程成功时欢呼的青年科研工作者，并非仅仅因完成重大使命、放下重担而欢呼，更是因新的使命加于身而倍感荣耀！青年人应正视自身历史使命，顶风前行，将个人力量汇聚成国家力量。 伟大复兴进程中难免遭遇惊涛骇浪，青年人应该不惧风浪。从没有哪个时代像今天这样为青年人实现梦想提供了最大的可能性。无论你从事什么行业，无论你出身如何，都有机会实现自己的梦想，每个人的梦想汇聚在一起，就是中国梦。在复兴的路上，14亿人与你同在，没有什么可怕的。洪水来临时，抗灾救民的战士们不怕；险峻的贸易战打响时，不卑不亢力挽狂澜的华为不怕；西方媒体抹黑诋毁中国的言论响起时，爱国的知识分子们不怕……他们所面临的大浪，来势汹汹，但他们信心依旧坚定，姿态依旧傲人！反观某些年轻人，明明有着无限的精力与光明的未来，面对星点困难便畏缩不前，自求“退路”，或者临近高考，精神崩溃，或者生活出现困难，辍学流浪……我真想对这些年轻人大喊一声：不要害怕困境，未来在你手中！ 心怀梦想，不惧风浪，敢于担当，弄潮海上，还看当代青年英姿飒爽！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料首段列举了中国青年相信自己不比别人差，能够以最优异的成绩学成回国，报效祖国，最后获得知名学校的博士学位，回到祖国担当重任，与工作伙伴精诚协作取得骄人成就的事例。第二段点明材料给我们的启示，即立意方向“一个人要热爱自己的国家；自信能够让人获得成功；人要懂得感恩；人要勇于担当责任；团结合作能够取得佳绩”。任选一个角度立意创作即可。 二、文体与内容。既可以写记叙文，如：感恩父母的养育之恩，父母起早贪黑出摊为了给自己创造好的学习条件，自己努力学习，回报父母；在运动会上，精诚合作，取得优异成绩……根据材料启示，结合自己的学习与生活经历，选取典型事例进行创作即可，刻画人物时，要综合运用多种描写方法。还可以创作议论文，如以“一个人要热爱自己的国家”为论点，可以列举“为中华崛起而读书”的周恩来的事例，可以列举为了解决粮食问题而投身农业的袁隆平院士的事例等等，文章中要有明确的扣合材料启示的中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$