第三单元 昆虫（知识清单）-2024-2025学年四年级科学下册期中复习讲练测（苏教版）

第三单元昆虫（知识清单） 重难点知识: 9.庞大的“家族” 1.至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中数量和种类最多的是昆虫，约占动 物总数的61%。 2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角 , 胸部有三对足 , 多数有一或两对翅。 3.在庞大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。 4.蜻蜓的眼睛很大，翅膀是透明的。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。 5.身边常见的昆虫有蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓、螳螂等. 6.甲虫是数量最多的昆虫,它们身体外部有硬壳,前翅质地坚硬,角质化。 7.说说螳螂有哪些特征? 答:它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺， 捕捉猎物很方便。 8..甲虫特征：作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他们也有自己的独有的特征——身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。 9.常见的昆虫主要有：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蟑螂、蝼蛄、地老虎、蝉的幼虫、负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。 10.养昆虫 1.昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，让我们通过饲养昆虫来了解它一生的变化。 4.蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间凹陷。刚出壳的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫蚁蚕 , 只有两三毫米长。 5.蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的外部形态各不相同。蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。 6.蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来。 7.蚕蛾全身都是白的，身体胖乎乎的，头上长着一对触角。 8.蚕的一生分为蚕卵、蚕,即幼虫、蛹、 蚕蛾,即成虫四个阶段。 9.蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？ 蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧蛹、蛾成虫、雌雄交配几个阶段。 昆虫的个体发育过程中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，蚕是完全变态昆虫,以卵繁殖。 一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天,蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。 11.探究昆虫的奥秘 1. 蚕宝宝喜欢生活在黑暗的地方。 2.除了通过观察分析和整理观察日记，我们还可以通过实验探究昆虫更多奥秘。尽可能多的提出问题,因为提出问题是科学探究活动的起点。 3.蚂蚁是用触角传递信息的。[|X|X 4.选择能够研究的问题,实验设计要合理。 5.实验探究 不少昆虫有趋向光源的习性。设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。 设计实验:1.取蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂各5只。2.把这5种昆虫放在一个暗室内， 之后用一只小手电筒向这个暗室发出一明一暗的闪光。3.重复上迷实验3~5次。Z J 实验现象:蚊子、蚕娥发现闪光，就向光飞过去;而蟋蝉、蚂蚁和蜻螂却没有一只向光源靠近。 实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性，一般城类和蚊于有趋光性 6.设计一个合理的实验：探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题。 1.准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝； 2.给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶； 3.两个饲养盒放在相同的地方。 这份实验设计考虑到了实验的公平性，除了对比因素不同之外，其他因素保持一致。第一，两个饲养盒；第二，放在相同的地方。一条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，而10条蚕宝宝的实验结果则更具有说服力。 重难点简答: 1．昆虫有哪些共同特征？除了有共同特征之外，昆虫的一生在形态、生活习性等方面却有很大的不同。请以蚕为例，写出它的一生经历了哪些阶段？ 【答案】昆虫的特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。 【详解】昆虫的生长方式是变态发育，其中变态发育最常见的是完全变态发育和不完全变态发育。在完全变态发育的过程中，昆虫会经历卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段。不完全变态发育过程比较缓慢，昆虫的卵孵化而成的若虫（或稚虫）要经历几次蜕变才能发育成成虫。昆虫的共同特征有身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。 2．你能说出蝴蝶一生的变化吗？比较蚕与蝴蝶有哪些相同和不同点。 【答案】蝴蝶医生的变化跟蚕差不多，它们的相同点是：身体分为头、胸、腹三部分；都有一堆触角、两对翅膀、三对足。医生都要经过几次变化等。不同的是蝴蝶能飞，蚕蛾不能；蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有；蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西等。    【分析】像蝴蝶和蚕这样，在生长发育中外表呈现不同形态的现象叫做变态。 【详解】蝴蝶一生的变化跟蚕差不多，它们的相同点是：身体分为头、胸、腹三部分；都有一堆触角、两对翅膀、三对足。医生都要经过几次变化等。不同的是蝴蝶能飞，蚕蛾不能；蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有；蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西等。 重难点实验题: 1．俊希想研究“剪开蚕茧后，蚕蛹还能活吗？”这一问题。研究过程如下。 (1)如图所示，俊希把一只蚕茧剪开一个口子。在剪蚕茧的时候要注意不要伤到 。 (2)俊希先观察一会儿，发现蚕蛹一动也不动，他用手轻轻碰一碰蚕蛹，发现蚕蛹 [填“有”或“没有”]反应。 (3)俊希把蚕蛹放进盒子里，一段时间后蚕蛹（    ）。 A．会饿死 B．会冻死 C．会变成蚕蛾 (4)通过研究，俊希发现，剪开蚕茧后，蚕蛹 [填“能”或“不能”]活。这说明蚕茧的主要作用是 。 【答案】(1)蚕蛹 (2)有 (3)C (4) 能 保护蚕蛹 【解析】【小题1】在剪开蚕茧时要注意不要伤到蚕蛹，以免影响实验对象的生存状况。 【小题2】蚕蛹虽然看似一动不动，但用手轻轻碰触后会有反应，说明它是活的。 【小题3】蚕蛹是蚕发育过程中一个过渡阶段，之后会变成蚕蛾。故选C。 【小题4】实验结果显示，剪开蚕茧后，蚕蛹仍能存活，说明蚕茧的主要作用是保护蚕蛹，而不是必需的生存条件。 2．俊希对甲虫产生了浓厚的兴趣，他和同学们开始了饲养甲虫的活动。 (1)甲虫是昆虫的一种，根据你对昆虫的了解，在横线处填写正确的答案。 ①身体分为 、 、 三部分。 ②头部长有一对 。 ③多数在胸背部长有一对或两对 。 ④在 部长有足，共 对足。 (2)下列昆虫中属于甲虫的是（    ）。 A．蚯蚓 B．七星瓢虫 C．蜻蜓 (3)下列几种动物中，与甲虫的生产方式不同的是（    ）。 A．金鱼 B．鸡 C．狗 (4)下面对甲虫的描述，你认为不属于甲虫繁殖行为的是（    ）。 A．甲虫以植物枝干的汁水或果实为食 B．有些甲虫靠自身漂亮的颜色和外表来吸引配偶 C．有些甲虫把卵产在叶子上，有些甲虫则把卵产在泥土里 【答案】(1) 头 胸 腹 触角 翅 胸 三 (2)B (3)C (4)A 【分析】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一或两对翅。昆虫中甲虫的数量最多。 【详解】（1）通过观察甲虫可知，身体分为头、胸、腹三部分。头部长有一对触角。多数在胸背部长有一对或两对翅膀。在胸部长有足，共三对足。 （2）昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，多数有一或两对翅。蚯蚓不具有昆虫的特征，它们不属于昆虫；蜻蜓、七星瓢虫具有昆虫的特征，它们属于昆虫；昆虫中甲虫的数量最多，七星瓢虫属于甲虫。 （3）下列几种动物中，与甲虫的生产方式不同的是狗，通过胎生哺乳繁殖后代。金鱼、鸡都是产卵繁殖后代。 （4）下面对甲虫的描述，有些甲虫靠自身漂亮的颜色和外表来吸引配偶、些甲虫把卵产在叶子上，有些甲虫则把卵产在泥土里都是甲虫的繁殖行为。甲虫以植物枝干的汁水或果实为食是甲虫食性的描述。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$