江西省宜春市丰城市2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试卷

五年级下学期期末监测 语文(部编版) (全卷满分:100分 时间:90分钟 范国:全册 题号 总分 得分 一、积累与运用。(47分) (一)根据拼音写词语。(5分) sh6n sur 翻阅历史的书,一基画面牵动人心:诸甚亮 三天借得十 ben 万支舒;毛岸英勇敢无畏,义无反顾地 朝鲜战场;刘伯承铁骨静静。 sheng kng 她接受眼部手术....读着他们的故事,我们的脑海里浮现出一个 词--英雄。 (二)选择题。(14分) 1. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( A.荷兰,是水之国;花之国;也是牧场之国。 B.我不知道”金字塔”这个译名中的”金”,最早是怎么得来的。 C.古埃及人在天文学,数学,几何学,地理学等方面取得了很高的成就。 D.我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好? 2. 下列句子中,属于动态描写的一项是( A.在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颜动。 B.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哗哮声,马也忘记了踢马房的挡板。 C.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光。 D. 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花 3.对下列句子运用的修辞手法或说明方法判断有误的一项是( A.船头和船静向上翘起,像挂在天边的新月。(比喻) B.小幅成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。(比喻) C.长毛山羊们安闲地欣赏看这属于它们自己的王国。(拟人) D.胡夫金字塔用约230万块石材砌成,平均每块重2.5吨左右。(列数字) 【五年级·下学期语文·期末监测·第1页(共6页)】 4. 下列句子中,加点词语使用有误的一项是( ) A.听到小明从楼上摔下来的消息,大家都感到心惊胆战。 B.听了抗疫医护人员的先进事迹,我不禁对他们肃然起敬 C.奶奶校尽脑计想了很久,还是没有想起来把家里钥匙放在了哪里 D.因为准备充分,小华在参加图棋比赛时心里始终七上八下的。 5.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.造诣(y)家禽(qìn)琴弦(xion)拧娜丝(níng) B.爱憎(zèng) 祸患(huàn) 天赋(f)撤电伶(qìn) C.病亮(yao)轮伤(yo)薄弱(boo)周仓(eāng) D.环酌(pei) 痴迷(chr) 困(jon) 校刑(jiáo) 6.根据《杨氏之子》课文内容,下列说法中正确的是( A.“为设果”是说孔君平给孩子煸来了水果。 B.文中“家禽”的意思和现在所说的”家禽”的意思相同。 C.”梁国杨氏子九岁,甚现惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点,有总起 全文的作用。 D.“儿应声答日”中的“应”应该读y。 7. 下列关于“讲解”陈述不正确的项是( A.讲解前需要明确讲解的主题,并用饶主题查阅、疫集资料。 B.根据查阅的资料列一个提纲,直接讲给同学听。 C.讲解时要做到自然大方,条理清楚,语气、语速适当 D.听别人讲解时,要耐心认真,如有不明白的地方,等讲解完成后再提出。 (三)填空题。(16分) 1.《孟子)中说明同情心就是施行仁的开始的句子是:” ,之也。” ,小人喻于利。”告诉我们们君子和小人的价值取向不同。 3.古诗词是我国文化的瑰宝。诗中有爱国情:王昌龄在《从军行》中用” ”赞美戌边将士的豪迈气概;陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感)中用 ”表达自己的忧国忧民之情。诗中有离别意: ”是李白对友人孟浩然的依依惜别之情。诗中有情 怀:《游子吟》中对母爱赞颂的诗句是:” 二句 4.思维的火花无处不在。《杨氏之子》中的”儿应声答曰: 表现出杨氏之子的” “的特点。(用课文原文回答) 5.填人名,补足歌后语:(4分) (2) 借东风--巧用天射 (1__ 借荆州--有借无还 (3)三个真皮匠--项个 一个愿打,一个愿挨。 (四)句子练习。(12分) 1.河道纵横交又。小舞成了主要的交题工具。(用关联词把这两句话合并成一句) 【五年级·下学期语文·期末监测·第2页(共6页)】 2.除了深深的野萃遮掩着的远间,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。(改成反回句) 3.古埃及人掌拢了精练的造船技术。(改病句) 4.诸葛亮对鲁肃说:”我来请你一起去取箭。”(改为转述句) 5.在金色的夕阳下,金色的田野,全色的沙漠,连罗河的网水也泛着金光,而那古老的命字塔 啊,简直像是用纯金铸成的。(仿写句子) 雪后的美丽世界: 6.为了让更多同学共享好书,学校在楼道口设立了一个图书角,让同学们自愿拱书,分享好书。 可是有的同学不那意捐,我会这样劝他们:” 二、现代文阅读。(23分) (一)课内阅读。(7分) 草借(节选) 周喻时诸高亮心怀护忌,有一天,周喻请诸离亮离汉不事,说:“我们就要跟雪军交战了。水 上交践,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用吗箭最好。”周喻说:“对,先生跟我想的一样。现在中 缺,想请先生负青过造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸属亮说:“都皆委托,然照 办。不知道这十万支什么时候用?”周喻问:”十天造得好吗?”这属妻说:“晚然就要交战,十天造 好,必然误了大事。”周喻问:“先生预计几天可以遗好?”诸葛亮说:“只妻三天。”周喻说:”军情 息,可不就开玩哭。”诸葛亮说:“怎么敢跟都替开玩笑?我愿意立下令状,三天造不好,甘受士 罚。”周喻很高兴,叫诸葛亮面生下军令软,又摇了酒席相待他。诸高亮说:”今天来不及了从 明天算起,到第三天,请滋五百个军士到江边来搬量。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.根据短文内容,军令状的内容应是()(1分) A.十天后在水上打败曹操,否则诸葛亮甘受重罚 B.十天内造好十万支箭,否则诸葛亮甘受重罚 C.三天内造好十万支箭,否则诸葛亮甘受熏罚 2.联系上下文,揣摩选文中人物的心理,选择合适的词语填在括号里。(2分) C.有成竹 B.明知故问 A.步步繁逼 D.正中下怀 (1)“我们就要跟曹军交战了,水上交战,用什么兵器最好?”-陶瑜这是( 2] (2)“用弓箭最好。”--对于周喻来说,诸葛亮这样回答是( (3)”对,先生跟我想的一样,现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支,这是公事,希望先 生不要推却。““先生预计儿天可以造好?”-周喻对诸葛亮( ) (4)“只要三天“-一此时诸葛亮( ) 3.选文通过对话的描写,分别刻画了周瑜和诸耳亮怎样的性格特点?(2分) 周遍: 诸高: 4.你还知道选文出处这部书中的哪些故事?(至少写两个,写出名称即可)(2分) 【五年级·下学期语文·期末监测·第3页(共6页)】 (二)课外阅读。(16分) 十根手指(节选) ①我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀强小,五脏俱全”。 ②它们持我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛 中擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净;肚子饿了,它们就去淘来、洗菜、生火、做饭;香喷 喷的饭菜做好了,对嘴巴来说是个极大的诱感,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着, 它们脱要招呼其他人,又要菜盛饭,好塞住着急的嘴已;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指 还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿温毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,右手的 五根手指在上,左手的五根手指在下,抓牢了,刚刚扫起来;头殊了,它们就揉揉;腿酸了,它们来 播择。 ③我的手指如此好,从不索求,也不抱怨,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。 高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,维它们可怜得 一打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸 的下场;生气的时候,握起双季任它们“鼻青脸肚”。 ④终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们, 其他都是被服侍惯了的主,自已都管不了,谁还会管它们。一天,两天.....大家实在过不下去 了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终完还是自已的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的 盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里的糖放少了。 我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。 1.【整体感知】下列不属于十根手指的特点的一项是( 有删改。 )(1分) A.一直索求和抱怨 B.勤劳能干,贴心懂事 C.全身上下,它们最忙碌 D.默默无闻,无私奉献 2.【品析句子】画” ”的句子中,作者把 当作 来写,描述了它们 ,可自己却 根据画””的句子的修辞手法,选择一种情景仿写句子。(4+2=6分) 蝴蝶在花丛间飞舞 雨点儿落在荷叶上 3.【把握方法】第2自然段作者田绕手指”勤劳能干,贴心懂事”的特点,是怎样表达自已的想法 的?完成下面的思维导图。(7分) 一检献了,它们拿 ,头疏就 1勤劳干 贴心懊事 肚子了,它们就去 的陆 好了,它们还在忙活着:酒是饭愧后,它们还要 4.【感悟启发】读了这篇短文,你获得了哪些启示?(2分) 【五年级·下学期语文·期末监测·第4页(共6页)】 三、书面表达。(30分) 漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。请仔细观察下面两幅漫 画,它们分别画的是什么内容?你从中获得了什么启示?写一写。 漫画二: 【五年级·下学期语文·期末监测·第5页(共6页)】