精品解析：湖南省株洲市第四中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

湖南省株洲市荷塘区四中2024-2025年九年级上学期 第一次月考语文试卷 注意事项 1.本试卷共三道大题，满分 120 分，考试时量 120 分钟。 2.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、学校、班级、准考证号。 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与运用（共 28 分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 风骚（sāo） 嘶哑（sī） 呢喃（nán） B. 飘逸（yì） 摇曳（zhuài） 枉然（wǎng） 丰润（rùn） C. 亵渎（xiè） 旁骛（wù） 调和（diào） 赞誉（yù） D. 惊骇（hài） 瞥见（piě） 劫掠（lüè） 制裁（cái） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.摇曳（zhuài）——yè； C.调和（diào）——tiáo； D.瞥见（piě）——piē； 故选A。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 汹涌 黎明 邮票 天娇 B. 悲愤 喉咙 海峡 漫游 C. 轻灵 慢游 流盼 吹熄 D. 坟幕 腐烂 轻灵 庄严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.天娇——天骄； C.慢游——漫游； D.坟幕——坟墓； 故选B。 3. 下列句子中，加点词句不恰当的一项是（ ） A. 他对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 B. 真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。 C. 接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。 D. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词句辨析。 A.不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。在这里形容学习不认真，使用正确； B.心有灵犀一点通：现常用以喻彼此心意相通。此处用于形容双方心意相通，使用正确； C.十五个吊桶打水——七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定。此处生动地表现出他内心的慌乱不安，使用正确； D.不可救药：比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。用在上课迟到这件事上程度过重，不恰当； 故选D。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 B. 为了防止不再发生安全故事，学校加强了安全保卫工作。 C. 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 D. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A.缺少主语，去掉“随着”或“使”。B.否定词语滥用，去掉句子中的“不”。C.正确。D.关联词语搭配不当，把“只要”改为“只有”。据此，答案为C。 5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 B. 《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 C. 《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷恋之情。 D. 以上三项都正确。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识的识记。 A.《沁园春·雪》毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。选项描述无误； B.《我爱这土地》是现代诗人艾青写的一首现代诗。该诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。艾青，真名蒋海澄，现代文学家、诗人、画家。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。选项描述无误； C.《乡愁》是现代诗人余光中创作的现代诗歌，是“乡愁文学”的代表作品。诗中通过“小时候” “长大后” “后来啊” “而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡（台湾海峡）这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。余光中是当代著名作家、诗人、学者、翻译家，出生于江苏省南京市，祖籍福建省永春县。因母亲原籍为江苏省常州市武进区，故也自称“江南人”。选项描述无误； 故选D。 6. 默写 （1） _________________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春・雪》） （2）为什么我的眼里常含泪水？__________________________（艾青《我爱这土地》） （3）而现在，___________ ，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》） （4）你是一树一树的花开，______________________ 。（林徽因《你是人间的四月天》） （5）《沁园春・雪》中起承上启下作用的句子是：_______________________ ， _________________ 。 （6）《我爱这土地》中表达诗人对祖国深深眷恋之情的句子是：_______________ ， __________________。 【答案】 ①. 江山如此多娇 ②. 因为我对这土地爱得深沉 ③. 乡愁是一湾浅浅的海峡 ④. 是燕在梁间呢喃 ⑤. 江山如此多娇 ⑥. 引无数英雄竞折腰 ⑦. 为什么我的眼里常含泪水 ⑧. 因为我对这土地爱得深沉 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：娇、愁、湾、浅、峡、梁、呢、喃、娇、竞、腰、深。 7. 综合性学习。 学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”主题演讲比赛 活动二：举办“君子自强不息”手抄报比赛 活动三：____________________ （2）【材料探究】阅读下面两则材料，说说你从中获得了关于“自强不息”的哪些启示。 材料一： 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。 材料二： 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。但她却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上。 【答案】（1）举办“君子自强不息”主题征文比赛（答案不唯一，围绕主题，形式合理即可） （2）启示：①面对困境，要有自强不息的精神；②要有坚定的信念和明确的目标；③要持之以恒，坚持不懈地努力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。开放性试题，围绕“君子自强不息”这一主题，仿照活动设计示例，格式：举办+“君子自强不息”主题+活动形式。 示例：举办“君子自强不息”主题讲座；举办“君子自强不息”故事分享会。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解与谈启示。 根据材料一“范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家”可知：范仲淹面对家庭贫困、生活艰苦的困境，没有退缩，而是发愤苦读，体现了面对困境，要有自强不息的精神。 根据材料二“邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手”可知：邓亚萍有着明确的目标，即站在世界赛场上大显身手，这表明要有坚定的信念和明确的目标，才能朝着目标努力奋进。 根据材料二“但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上”可知：邓亚萍面对被国家队拒之门外的失败，没有放弃，而是持之以恒地苦练球技，最终获得成功，体现了要持之以恒，坚持不懈地努力，才能实现自己的目标。 二、阅读（共 42 分） （一）（8 分） 阅读下面这首诗，完成各题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 8. 这首诗的颔联运用了什么典故？有什么作用？ 9. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 这两句诗蕴含了怎样的哲理？请简要分析。 【答案】8. 颔联运用了“闻笛赋” 和 “烂柯人”两个典故。“闻笛赋” 表达了诗人对旧友的怀念之情；“烂柯人” 抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 9. 这两句诗蕴含的哲理是：新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的，前景无限美好。“沉舟”“病树”象征旧事物，“千帆过”“万木春”象征新事物，诗人以生动的形象，揭示了新陈代谢的自然规律。 【解析】 【导语】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》以深沉的笔触抒发了诗人长期被贬的凄凉心境，同时表达了对友情的珍视和对未来的乐观态度。诗中运用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，增强了历史的厚重感，而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则寓意着旧事物的消逝与新生的希望，展现了诗人豁达的人生态度。全诗情感真挚，哲理深刻，语言凝练，是一首典型的唐诗佳作。 【8题详解】 本题考查诗句赏析。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的意思是，怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。这两句诗中，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，另一个是“烂柯人”。诗人借“闻笛赋”借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。借用“烂柯人”这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。用典贴切，感情深沉。 【9题详解】 本题考查理解诗句意蕴。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是，翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。在这两句诗中，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。在此诗人劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现诗人豁达的人生态度。 因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，“沉舟”“病树”象征旧事物，“千帆过”“万木春” 象征新事物，表现旧事物终究会消逝的，取代他们的将是富有生命力，积极向上的新生事物，说明新事物必将取代旧事物的道理。 （二）（14 分） 阅读下面文言文，完成各题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 10. 解释下列加点的词。 （1）予观夫巴陵胜状（ ） （2）前人之述备矣（ ） （3）薄暮冥冥（ ） （4）至若春和景明（ ） 11. 翻译下列句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）微斯人，吾谁与归？ 12. 文中描写洞庭湖景色的句子有哪些？这些描写有什么作用？ 13. 文中的 “古仁人” 有怎样的胸襟和抱负？在当今社会，我们应该如何践行这种精神？ 【答案】10. ①. 美好 ②. 详尽 ③. 迫近 ④. 日光 11. （1）看了自然景物而触发感情，恐怕会有所不同吧？ （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 12. 描写洞庭湖景色的句子：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”“淫雨霏霏…… 虎啸猿啼”“春和景明…… 渔歌互答”。作用：渲染气氛，为下文迁客骚人不同览物之情做铺垫，也突出岳阳楼景色壮观。 13. “古仁人”胸襟是“不以物喜，不以己悲”，抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。践行：在生活中，不被个人得失左右，关心国家和人民，积极奉献。 【解析】 【导语】《岳阳楼记》是范仲淹的代表作，文章通过描绘洞庭湖的壮丽景色，展现了作者对自然景观的深刻感悟与哲思。文中既有对阴雨连绵、风浪滔天的悲凉描写，也有对春光明媚、波澜不惊的喜悦表达，形成鲜明对比，突出了“不以物喜，不以己悲”的仁人胸襟。范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，体现了其忧国忧民的情怀。文章语言优美，情景交融，既有写景的细腻，又有抒情的深刻，堪称宋代散文的典范。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我观看那巴陵郡的美好景色。胜：美好； （2）句意：前人的记述（已经）很详尽了。备：详尽； （3）句意：傍晚天色昏暗。 薄：迫近； （4）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）览：欣赏；得无：表推测；异：不同； （2）微：如果没有；归：归依。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第一段“衔远山，吞长江，……此则岳阳楼之大观也”第二段“若夫淫雨霏霏，连月不开，……薄暮冥冥，虎啸猿啼”，第三段“至若春和景明，波澜不惊，……静影沉璧，渔歌互答”，可知：岳阳楼整体的景色很壮观，连接远方的山，与长江相接，看不到边界。洞庭湖在不同天气和季节下的壮丽景色，既有阴雨连绵时的萧瑟凄凉，也有春光明媚时的宁静美好。作者对岳阳楼的景色的描写，既表现岳阳楼的壮丽，又渲染气氛，引出下文的“迁客骚人”登上此楼看到不同的景象，由此生发出不一样的“览物之情”。 【13题详解】 本题考查理解文章的主旨和内容拓展。 第一小问，结合第四段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可知：古仁人不像迁客骚人这样只关注眼前个人的得失或景物的影响，他们无论身处什么境地都会关注苍生百姓的生活，关注国家命运。他们是为家国天下的前途命运而奉献一切，并为之而喜或忧。故填，“古仁人” 胸襟是 “不以物喜，不以己悲”，抱负是 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 第二小问，要结合“无私奉献”“关注民生，关心祖国”的主题来谈自己的行动即可。 示例： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神在当今社会依然具有重要的现实意义，鼓励我们在面对个人得失时，能够以国家和人民的利益为重，关心国家和人民，积极奉献。 【点睛】参考译文：　　 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？ （三）（12 分） 阅读下面的文章，完成各题。 背书是写作的基本功 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。 ⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒前人的。 14. 文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。 15. 第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么？ 16. 第⑤段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 17. 从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？ 【答案】14. ①语文学习以记忆为基础，背书有助于提升阅读、书写水平；②少时先背诵优秀诗文，日后再加深理解；③背书能积累词句，使语言准确生动；④背书利于继承前人成果，进而创新。 15. “干柴”比喻背诵积累的知识，“火种”比喻生活中的观察、印证，“会着”比喻知识融会贯通。 16. 论证方法：举例论证、对比论证。作用：通过列举秦观、王勃等事例，以及后人记住他们作品而遗忘前人旧作的对比，论证文学在继承中前进，背书利于创新的观点，使论证更具体、有说服力。 17. ①理解背诵内容，不能死记硬背；②关注文章内容和风格，提升综合修养；③在背诵基础上创新，灵活运用知识。 【解析】 【导语】这篇文章以“背书是写作的基本功”为中心论点，从记忆与理解的关系、背诵与写作的关联、文学继承与创新的辩证关系等方面展开论述。文章通过比喻、举例等手法，生动地阐述了背诵在语文学习中的重要性，强调了背诵与理解相辅相成的关系。同时，作者指出文学创作并非凭空而来，而是在继承前人成果的基础上进行创新。整体上，文章逻辑清晰，论证有力，既强调了传统背诵的价值，又结合现代教育理念，具有较强的说服力和启发性。 【14题详解】 本题考查提取并概括信息的能力。 要结合全文，抓住关键语句，注意提示性词语，用简洁准确的语言概括。 结合题目“背书是写作基本功”，第①段“语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书”，可知：文章开头就点明题目，提出“语文学习最基本的也是最简便的办法之一就是背书”的观点。 从第②段“一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此”“要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构”可知，语文学习是以记忆为基础的，背书有利于提高学习者的阅读、书写水平。 从第③段“因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”可知，少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢理解。 从第④段“要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背”可知，要使语言准确、生动，需要平时记背的词句来供选择。 从第⑤段“强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新”可知，背书有利于继承前人的成果，这样才可能进一步创新。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 结合第③段“因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解”“前不久，我在娘子关看瀑布，……现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通”“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”，可知：在作者看来，少年时记忆背诵一些优秀的古诗文，将来在生活中看到某些景象或事物，脑里自然而然的产生出这样的诗句，便能对这些优秀的诗文加深理解了。在此，“背诵记忆一些优秀诗文”相当于“贮存上许多干柴”，而以后“对生活的观察、印证”就像“火种” 一样，“会着”比喻“书本上的知识和生活的观察相互融会贯通”，这样便会达到学以致用的效果。 【16题详解】 本题考查理解文章的论证方法。 第⑤段“古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。……不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意”，运用举例论证的方法，列举了秦观、王勃、毛泽东等人记熟前人精妙的诗句，在创作时善于向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意的事例，真实具体地论证“只有记住了前人的东西，才可能进一步创新”的观点，增强文章的说服力。 第⑤段“人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进”，这里运用了对比论证，通过人们现在不是多记住秦、王等后人的名篇佳句而忘记杨、庾等前人的旧作，强调“文学在继承中前进”，表明“背书有利于文学创新”的观点。 【17题详解】 本题考查概括文章内容。 要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。 从第②段“有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论”，可知：学习语文要注意关注文章的内容，写作风格，提高文学修养。 从第③段“只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义”，可知：只有理解了的东西才便于记忆，背诵语文知识点的时候要先理解背诵内容，再进行记忆，不要死记硬背。 从第⑤段“强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新”“我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒前人的”，可知：背诵有利于文学再创新，多记多背些最新最美的诗文，提高语文水平，进行灵活创新，恰当运用好知识。 （四）名著阅读（8 分） 18. 阅读下面的文字，回答问题。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自苏联作家__________的小说《__________》。 （2）小说的主人公是一个怎样的人？请简要概括。 【答案】（1） ①. 尼古拉・奥斯特洛夫斯基 ②. 钢铁是怎样炼成的 （2）主人公保尔・柯察金是一个意志坚定、勇敢无畏、具有奉献精神的人，他在革命道路上历经磨难，始终坚守信念，为人类解放事业不懈奋斗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合“人最宝贵的东西是生命……为人类的解放而斗争”可知，这段话是小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔・柯察金的经典名言。结合整部小说可知，保尔・柯察金在经历了无数艰难困苦后，始终坚定自己的信念，为革命事业奉献了自己的一生，他的形象和这段话激励了无数读者。由此可知，这段文字出自苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著。小说以主人公保尔·柯察金的成长历程为主线，描绘了他从一个青涩少年成长为一名具有钢铁意志的革命战士的过程。保尔经历了无数的挫折与磨难，包括战争的洗礼、疾病的折磨等，但他始终没有放弃对革命事业的坚定信念，以顽强的毅力克服重重困难，最终在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍坚持创作，继续为革命事业贡献力量。这部小说展现了保尔坚韧不拔的精神，激励着无数读者为理想而奋斗。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 结合小说内容可知，在保尔·柯察金的成长过程中，他经历了许多艰难险阻。例如，在战场上，他毫不畏惧，多次受伤却依然坚持战斗，这体现了他的勇敢无畏。在修筑铁路的艰苦环境中，面对严寒、饥饿以及物资匮乏等重重困难，保尔没有退缩，凭借顽强的意志坚持下来，出色地完成了任务，这展现了他意志的坚定。而他将自己的整个生命和全部精力都献给了为人类解放而斗争的事业，无论是在革命战争年代，还是在和平建设时期，他都始终坚守信念，无私奉献，从未考虑过个人的得失。由此可知，主人公保尔·柯察金是一个意志坚定、勇敢无畏、具有奉献精神的人，他为人类解放事业不懈奋斗，是广大读者学习的榜样。 19. 《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，其中有许多经典诗歌给我们留下了深刻的印象。请你从《大堰河—— 我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》等诗歌中任选一首，结合诗歌内容，谈谈你对艾青诗歌特点的理解。 【答案】以《我爱这土地》为例，艾青诗歌特点：①情感真挚深沉，通过 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，直抒对祖国炽热的爱；②意象丰富独特，“土地” 象征祖国，“河流”“风”“黎明” 等营造出悲壮、充满希望的意境；③具有强烈时代感，反映当时民族的苦难与抗争，表达对光明未来的渴望。 【解析】 【详解】本题考查诗歌特点。 艾青的诗作通常具有浓厚的乡土气息，关注底层人民，语言朴素而富有感染力，意象鲜明，比如“土地”和“太阳”这样的象征元素。此外，他的诗歌结构自由，不拘泥于传统形式，注重情感的直接表达。题目中提到的三首诗各有特点。《大堰河——我的保姆》表达了对乳母的深情厚谊，充满了感恩和怀念，语言真挚；《我爱这土地》则用土地象征祖国，表达深沉的爱国之情，语言凝练；《光的赞歌》则赞美光明，带有哲理性和对未来的希望。每首诗都能体现艾青不同的创作风格，但共同点是强烈的情感和对社会现实的关注。答题时，结合所选择的诗歌作具体的分析。 示例一：结合《大堰河——我的保姆》分析，艾青诗歌特点如下：①抒情性强，情感真挚。诗中通过“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”等直抒胸臆的语句，表达了对乳母的深切怀念与对旧社会的控诉，体现艾青诗歌以抒情为主、情感浓烈的特点。②形式自由，散文化语言。全诗采用散文化句式，如“在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后”，不拘泥于押韵与节奏，贴近口语化表达，展现了艾青诗歌形式上的灵活性与自然风格。③意象鲜明，聚焦底层。以“大堰河”为核心意象，通过“草盖的坟墓”“乌黑的酱碗”等细节，刻画出旧中国劳动妇女的苦难形象，与艾青诗歌中常见的“土地”“太阳”等意象一脉相承，体现对底层人民的深切关注。 示例二：结合《光的赞歌》分析，艾青诗歌特点如下：①强烈的抒情性与思想性。全诗以“光”为核心意象，通过“世界要是没有光，等于人没有眼睛”等炽热诗句，表达对光明、真理的赞美，展现诗人对理想社会的追求。这种情感与时代紧密交织，体现艾青诗歌抒情与思想并重的特质。②形式自由，语言凝练。采用散文化句式，如“光从不可估量的高空/俯视着人类历史的长河”，不拘泥于韵律，语言质朴有力，与《大堰河》一脉相承，展现艾青诗歌形式的灵活性与内在节奏感。③象征手法与宏大意境。“光”象征文明与进步，诗人将其与人类抗争历程结合，从周口店到天安门，贯穿历史与现实，意境开阔。这种象征与宏大叙事，凸显艾青诗歌对历史与时代的深刻把握。 三、写作（共 50 分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有一些人、一些事、一些场景让我们感动：一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一次真诚的帮助，一个友善的微笑……这些点滴的小事，如春风般温暖着我们的心灵，让我们感受到生活的美好。 请以“感动”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的姓名、校名和地名；（3）不少于600字。 【答案】例文： 那一刻，我真感动​ 生活是一幅绚丽多彩的画卷，其中那些令人感动的瞬间，如同画卷中最璀璨的色彩，熠熠生辉。在我的记忆深处，有那么一个瞬间，如同冬日暖阳，温暖着我的心房。​ 那是一个阴沉沉下午，天空被乌云层层笼罩，似乎随时都会压下来。我拖着沉重的步伐，满心沮丧地走在回家的路上。刚刚结束的数学考试，成绩惨不忍睹，那些鲜红的叉叉仿佛在无情地嘲笑我的无能。我感觉自己仿佛置身于黑暗的深渊，找不到一丝光亮。​ 走到小区门口，我低着头，心不在焉地走着。突然，一个稚嫩的声音传入我的耳中：“姐姐，你怎么啦？”我抬起头，看到一个小女孩正睁着水汪汪的大眼睛，一脸关切地看着我。她的眼神中充满了纯真与善良，就像一汪清澈的泉水。我勉强挤出一丝微笑，说：“没事，姐姐有点累。”小女孩似乎看出了我的心思，她伸出小手，递给我一颗糖，说：“姐姐，吃颗糖吧，吃了糖心情就会变好哦！”我接过那颗糖，看着小女孩甜甜的笑容，心中涌起一股暖流。那一刻，我被这个陌生小女孩的善意深深感动了。​ 我剥开糖纸，把糖放进嘴里，一股甜甜的味道瞬间在口中散开，一直甜到了我的心里。看着小女孩蹦蹦跳跳离去的背影，我心中的阴霾渐渐散去。这个小小的举动，如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我前行的道路；又如同寒冬里的一把火，温暖了我冰冷的心。​ 生活中的感动，往往就是这样简单。一个小小的举动，一个关切的眼神，一句温暖的话语，都可能成为我们心中永恒的记忆。那一刻，我真的被这个小女孩的善良和纯真所感动，也让我明白了，生活中处处都有美好，只要我们用心去感受。从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那个小女孩和她给我的那颗糖，心中便又充满了力量。​ 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“感动”这一话题，旨在引导我们关注生活中的细微之处，挖掘那些能触动心灵的瞬间。其核心在于展现生活中美好的人、事、场景所带来的情感冲击，立意应落在通过这些感动的瞬间，让读者感受到人性的光辉、生活的温暖，进而引发对真善美的思考与追求，传递积极向上的生活态度。​ 二、选材构思。选材上，​可从家庭生活中选取，如父母在深夜为自己盖被子、准备早餐的身影；校园生活里，同学在自己生病时帮忙记笔记、老师耐心辅导功课的场景；社会生活中，陌生人在公交车上主动让座、志愿者为贫困地区捐赠物资等。这些日常小事看似平凡，却饱含着真挚的情感，极易引发共鸣。​ 文章构思：开篇可通过一段简洁的排比句，列举生活中常见的令人感动的场景，如“感动，是冬日里的一杯热茶，驱散寒意；是黑暗中的一盏明灯，指引方向；是跌倒时的一双援手，给予力量”，引出“感动”这一话题，营造氛围，吸引读者注意力。接着，详细叙述一件具体的令自己感动的事，按照事情发展顺序，将起因、经过、结果交代清楚，尤其注重对人物动作、语言、神态等细节描写，突出感动的瞬间。比如描述同学在运动会上为了给自己加油助威，不顾烈日暴晒，嗓子都喊哑了的场景。结尾部分，总结全文，再次点明“感动”的主题，升华文章主旨，阐述这件事对自己的影响，如“这件小事，如同一束光，照亮了我的生活，让我懂得了温暖与关爱的力量，也激励我在今后的日子里，将这份感动传递下去”。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省株洲市荷塘区四中2024-2025年九年级上学期 第一次月考语文试卷 注意事项 1.本试卷共三道大题，满分 120 分，考试时量 120 分钟。 2.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、学校、班级、准考证号。 3.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与运用（共 28 分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 风骚（sāo） 嘶哑（sī） 呢喃（nán） B. 飘逸（yì） 摇曳（zhuài） 枉然（wǎng） 丰润（rùn） C. 亵渎（xiè） 旁骛（wù） 调和（diào） 赞誉（yù） D. 惊骇（hài） 瞥见（piě） 劫掠（lüè） 制裁（cái） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 汹涌 黎明 邮票 天娇 B 悲愤 喉咙 海峡 漫游 C. 轻灵 慢游 流盼 吹熄 D. 坟幕 腐烂 轻灵 庄严 3. 下列句子中，加点词句不恰当的一项是（ ） A. 他对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 B. 真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。 C. 接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。 D. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 B. 为了防止不再发生安全故事，学校加强了安全保卫工作。 C. 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。 D. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 B. 《我爱这土地》的作者是艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 C. 《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷恋之情。 D. 以上三项都正确。 6. 默写。 （1） _________________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春・雪》） （2）为什么我的眼里常含泪水？__________________________（艾青《我爱这土地》） （3）而现在，___________ ，我在这头，大陆在那头。 （余光中《乡愁》） （4）你是一树一树的花开，______________________ 。（林徽因《你是人间的四月天》） （5）《沁园春・雪》中起承上启下作用的句子是：_______________________ ， _________________ 。 （6）《我爱这土地》中表达诗人对祖国深深眷恋之情的句子是：_______________ ， __________________。 7. 综合性学习。 学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”主题演讲比赛 活动二：举办“君子自强不息”手抄报比赛 活动三：____________________ （2）【材料探究】阅读下面两则材料，说说你从中获得了关于“自强不息”哪些启示。 材料一： 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫不介意，发愤苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。 材料二： 邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。但她却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技。持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站在了世界冠军的领奖台上。 二、阅读（共 42 分） （一）（8 分） 阅读下面这首诗，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 8. 这首诗的颔联运用了什么典故？有什么作用？ 9. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 这两句诗蕴含了怎样的哲理？请简要分析。 （二）（14 分） 阅读下面文言文，完成各题 岳阳楼记（节选） 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 10. 解释下列加点词。 （1）予观夫巴陵胜状（ ） （2）前人之述备矣（ ） （3）薄暮冥冥（ ） （4）至若春和景明（ ） 11. 翻译下列句子。 （1）览物之情，得无异乎？ （2）微斯人，吾谁与归？ 12. 文中描写洞庭湖景色的句子有哪些？这些描写有什么作用？ 13. 文中的 “古仁人” 有怎样的胸襟和抱负？在当今社会，我们应该如何践行这种精神？ （三）（12 分） 阅读下面的文章，完成各题。 背书是写作的基本功 ①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。 ②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。 ③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。 ④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。 ⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒前人的。 14. 文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。 15. 第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么？ 16. 第⑤段运用了哪些论证方法？有什么作用？ 17. 从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？ （四）名著阅读（8 分） 18. 阅读下面的文字，回答问题。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” （1）这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自苏联作家__________的小说《__________》。 （2）小说的主人公是一个怎样的人？请简要概括。 19. 《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，其中有许多经典诗歌给我们留下了深刻的印象。请你从《大堰河—— 我的保姆》《我爱这土地》《光的赞歌》等诗歌中任选一首，结合诗歌内容，谈谈你对艾青诗歌特点的理解。 三、写作（共 50 分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，总有一些人、一些事、一些场景让我们感动：一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一次真诚的帮助，一个友善的微笑……这些点滴的小事，如春风般温暖着我们的心灵，让我们感受到生活的美好。 请以“感动”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实姓名、校名和地名；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$