2.1从同一位置观察不同物体的形状（课件）-2024-2025学年四年级下册数学人教版

从同一位置观察不同物体的形状 观察物体（二） 2 学习目标： 摆一摆，看一看，连一连。 下面的图形分别是我们从什么位置看到的？连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 新课教学：例1： 画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。 从前面看 从上面看 从左面看 画一画：把从不同方向看到的形状在纸上画出来。 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 从上面看 从前面看 从左面看 从不同的位置观察同一个物体，看到的图形可能不同。 从同一位置观察不同的物体，看到的图形可能相同。 小组活动1：尝试摆出以下几何体，并观察从不同角度看到的各是什么图形。 小组活动2：分别画出三个几何体从前面、上面、左面三个方向看到的图形，展示你的成果并说说你有什么发现。 从上面看 从前面看 从左面看 从前面看,图形不同。 交流：从前面看这3个物体,形状相同吗? 从上面看 从前面看 从左面看 交流：从左面看这3个物体,形状相同吗? 从左面看,图形相同。 从上面看 从前面看 从左面看 归纳小结 观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。 1.摆一摆,看一看。 这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 形状相同的 从上面看 从左面看 → → 课堂练习 形状不相同的 从前面看 1.摆一摆,看一看。 这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ → （1）从前面看到的形状是 的有( )。 看到的形状是 的有( )。 2.看一看，说一说。 2、3、5 1、4、6 （2）从左面看到的形状是 的有( )。 1、2、4、6 2.看一看，说一说。 （3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有 2.看一看，说一说。 3.动脑筋。 一个立体图形，从前面看是 ，从左面看是 ，那么拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需要几个小正方体？请你分别画出来。 最多7个 最少4个 1、摆一摆,看一看。 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 形状相同的 从上面看 从左面看 → → 当堂检测 1、摆一摆,看一看。 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 形状不相同的 从前面看 → 2、画出从前面、上面和左面看到的图形。 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 画出从前面、上面和左面看到的图形。 （1）从前面看到的形状是 的有( )。 看到的形状是 的有( )。 3、看一看，说一说。 2、3、5 1、4、6 （2）从左面看到的形状是 的有( )。 3、看一看，说一说。 1、2、4、6 3、看一看，说一说。 （3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有 4、动脑筋。 一个立体图形，从前面看是 ，从左面看是 ，那么拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需要几个小正方体？请你分别画出来。 最多7个 最少4个 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ $$