精品解析：江苏省盐城市射阳县实验初级中学2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题

2024年春学期七年级语文巩固练习 （满分：150分 考试时间：150分钟） 一、基础知识积累与运用。 （30分） 1. 根据语境和自己的积累，完成古诗文填空 ①________，勿施于人《论语·颜渊》。 ②春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》） ③________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） ④马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》） ⑤________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》） ⑦《陋室铭》中的主旨句“________，________”揭示了作者安贫乐道、不慕名利的情怀。（刘禹锡《陋室铭》） ⑧《爱莲说》中集中表现莲品格高洁，不与世俗同流合污的句子：“________，________”。（周敦颐《爱莲说》） 【答案】 ①. 己所不欲 ②. 野渡无人舟自横 ③. 草树知春不久归 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 谁家玉笛暗飞声 ⑥. 弹琴复长啸 ⑦. 斯是陋室 ⑧. 惟吾德馨 ⑨. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、凭、琴、啸、陋、惟、德馨、淤泥、濯”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 你有没有为你的信仰不顾一切，哪怕是①jū_______躬尽瘁□你有没有在前路迷芒的情况下仍然坚定脚下的路？你有没有在反对声中改变自己的②shì_______言？他们做到了！在中华民族危在旦夕之际，面对风雨漂摇的中国，有这样一群青年人，他们在③伤痕累累的中华大地上奔走着，他们在唤醒中华民众的道路上舍生取义，他们挺着中国人的④脊梁，身体力行地为后世青年诠释——信仰。 （1）根据拼音填写相应的汉字或给加点字注音。 ①jū_______躬尽瘁 ②shì_______言 ③伤痕累累_______ ④脊梁_______ （2）文中有两个错别字，请找出来并订正。 __________改为___________ __________改为___________ （3）“身体力行地为后世青年诠释——信仰”。句中加点字“地”的词性________ （4）请为文段第一行句中的□选一个标点符号（ ） A.逗号 B.句号 C.问号 【答案】（1） ①. 鞠 ②. 誓 ③. lĕi ④. jĭ （2） ①. 芒 ②. 茫 ③. 漂 ④. 飘 （3）助词 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 jū——鞠。鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 shì——誓。誓言：起誓时当众说出的表明决心的话。 伤痕累累（shāng hén lěi lěi）：指满身随处可见的受伤痕迹。 脊梁（jǐ liang）：比喻支撑事物的中坚力量。 【小问2详解】 本题考查字形。 迷芒——迷茫：指模糊不清、迷惑茫然、神情恍惚。 漂摇——飘摇：指在空中随风摆动（常形容落叶）。 【小问3详解】 本题考查词性。 在“身体力行地为后世青年诠释——信仰”这个句子中，“身体力行”是一个动词短语，表示实际行动、亲身体验的意思。而“地”则紧跟在“身体力行”之后，表示“身体力行”是“诠释”信仰的方式或状态。这里的“地”起到了连接状语“身体力行”和中心语“为后世青年诠释——信仰”的作用，使句子更加通顺和流畅。故“地”的词性是助词。 【小问4详解】 本题考查标点符号运用。 根据语境“你有没有为你的信仰不顾一切，哪怕是①jū_______躬尽瘁”“你有没有在前路迷芒的情况下仍然坚定脚下的路？”“你有没有在反对声中改变自己的②shì_______言？”可知，三个句子都是相似的结构，都是疑问句，后两个分句都是以问号结尾，故此句也应是以问号结尾； 故选C。 3. 将下列三个句子填补在段落中，正确排序应是（ ） ①通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的缺点。 ②其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。 ③一个人面对外面的世界，需要的是窗子。 ④一个人面对自我时，需要的是镜子。 ⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。 A. ②③④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②①③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 综合阅读五个句子可知，语段主要围绕“窗子”“镜子”和“心”的关系展开。首先，③句和④句分别解释了窗子和镜子的象征意义，应该放在一起，且按照先对外（窗子）后对内（镜子）的顺序排列，即③④；然后，①句具体描述了窗子和镜子的作用，是对③④句的进一步说明，所以①句应该放在③④句之后；接着，②句是对前面内容的升华，指出窗子和镜子只是工具，关键在于人的内心，所以②句应该放在①句之后；最后，⑤句进一步强调了内心的重要性，以及内心与窗子、镜子之间的象征关系，作为总结句放在最后。因此，正确的排序应该是③④①②⑤。 故选B。 4. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. 卿是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；孤是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。 B. 铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。 C. 互文，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“秦时明月汉时关”等。 D. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，记录了从战国到五代共1362年的史事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“大兄”不是对长辈的敬称，而是对朋辈的敬称； 故选A。 综合性学习（8分） 5. 乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，学校开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）明孝义：什么是孝？“孝”从字面意思来看，是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。所以孝就是“善事父母”的意思。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬老（ ）（选择正确的一项） ①是中华民族的传统美德 ②是我国公民的法律义务 ③表现为对父母百依百顺 ④体现在点滴的行动之中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （2）践孝行：作为中学生你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？（写出三点，言之有理即可） （3）传统孝道我评说：《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训。对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？ 【答案】（1）B （2）勤奋上进，不让父母操心；主动做力所能及的家务事；不在言语上顶撞父母；对父母长辈嘘寒问暖，会照顾生病的父母长辈…… （3）示例一：我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应该遵从。顺从也是一种孝。 示例二：我不认同这些古训。新时代讲究人格平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种古训或某种形式。 示例三：我们应该辩证地看待这些古训。对一些好的传统，我们传承；对于不合理的要求，应该摒弃。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 ①是中华民族的传统美德：这一说法正确。孝顺父母自古以来就是中华民族的传统美德，这一点在中华文化的历史长河中得到了广泛认同和传承。 ②是我国公民的法律义务：这一说法也正确。根据中国的相关法律规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，这体现了“孝”作为法律义务的一面。 ③表现为对父母百依百顺：这一说法存在问题。虽然孝顺父母是重要的，但“百依百顺”可能意味着盲目服从，不考虑父母的意愿是否合理。真正的孝顺应该是建立在相互尊重和理解的基础上，而不是无原则的顺从。 ④体现在点滴的行动之中：这一说法正确。孝顺父母不仅仅是一种口头上的承诺，更应该体现在日常生活中的点滴行动上，如关心父母的健康、陪伴父母等。 故①②④的表述正确； 故选B。 【小问2详解】 本题考查实践运用。题干要求中学生思考并阐述自己将如何以实际行动来孝敬父母及长辈。这既是一个对个人品德和行为的考察，也是一个引导中学生树立正确家庭观念和价值观的问题。在回答时，需要结合自己的生活实际，提出具体、可行且符合孝道的行动方案。开放性题目，言之有理即可。 示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。 ②学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。 ③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。 【小问3详解】 本题考查观点态度。题干要求考生对《弟子规》中关于“孝”的古训进行评价。这既是一个对传统文化理解的考察，也是一个引导考生思考如何在现代社会中践行孝道的问题。在回答时，需要结合现代社会背景，辩证地分析这些古训的合理性和局限性。 示例：《弟子规》中的“父母命，行勿懒”和“父母责，须顺承”等古训，强调了子女对父母的顺从和尊重，这是传统文化中孝道的重要体现。然而，在现代社会，我们也需要认识到，孝顺父母并不意味着无条件地顺从，而是在尊重和理解的基础上，进行理性的沟通和交流。同时，对于父母的责备，我们也应该保持开放的心态，虚心接受并努力改正自己的错误。总之，我们应该在继承传统文化的基础上，结合现代社会背景，理性地践行孝道。 二、阅读与理解。 （60分） （一）古诗文阅读 （20分） [甲] 题木兰庙 唐 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃①。 【注释】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②把酒：端着酒杯；祝：祭拜。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。晋文王讳昭，所以晋以及晋以后有诗文称王昭君为明妃。 [乙] 《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ [丙] 荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守为杜曾所围力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，得入鲁阳山获免①。自诣②览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。” （节选自《晋书·列女》，有改动） 【注释】①获免：文中指没有被敌人追上。②诣：拜访。③抚：人名，周访儿子周抚。④史乘（shèng）：泛指史书。 6. 下列属于“朔气传金柝”（《木兰诗》）中的“金柝”的一项是（ ） A. B. C. D. 7. 甲诗《题木兰庙》中的一、二两句对木兰形象的刻画入木三分，首句“_________”四个字生动地再现了木兰英勇善战的形象，第二句中梦里“与画眉”巧借《木兰诗》中“理云鬓”“_________”的意境，又形象地表现木兰不失少女柔情的一面。 8. [甲]诗的三四两句通过细节表达了木兰丰富的情感，请作具体分析。 9. 解释下列加点词的意思。 文言词语 方法探讨 解释 力弱食尽 结合语境法 （1）尽：______ 以十三龄之弱女 课内迁移法 以我酌油知之 （2）以：______ 贼闻兵至，散走 双兔傍地走 （3）走：______ 灌督厉将士 查阅资料法 “厉”的文言意思有：①重视、坚定 ②疾病、灾祸 ③勉励、激励。 （4）厉：________（填序号） 10. 给文中加下划线的句子断句（断两处） 崧 为 襄 城 太 守 为 杜 曾 所 围 力 弱 食 尽 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 12. 木兰因“勤、忠、孝、勇、智”被人们称奇女子。时人也赞叹荀灌为“奇女子”，请结合丙文内容说说荀灌“奇”在何处。 【答案】6. B 7. ①. 弯弓征战 ②. 帖花黄 8. 诗歌的后两句抓住“思归”“把酒”这些细节表达了木兰在外征战的思乡之情，又借“祝明妃”表达对王昭君舍身报国的敬佩之情，也借此表明了自己的报国情怀。 9. ①. 完、没有 ②. 凭借、靠 ③. 跑、逃跑 ④. ③ 10. 崧为襄城太守 / 为杜曾所围 / 力弱食尽 11. （1）荀灌当时十三岁，于是率领好几千名勇士，晚上出（越过）城突围。（2）（木兰）远行万里，投身战事，飞一样地越过一道道关塞山岭。 12. （1）孝顺父亲，勇武过人，有胆识；（任意一点给分）（2）从容淡定，有大将指挥之才。（任意一点给分）（3）聪慧有谋略。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三部分内容，展现了两位古代奇女子的形象。甲诗《题木兰庙》以简洁的语言刻画了木兰英勇善战与柔情并存的复杂性格；乙文《木兰诗》详细叙述了木兰代父从军的全过程，凸显了她的孝心与勇敢；丙文则讲述了荀灌十三岁便率众突围求援的壮举，展现了她的机智与胆识。三部分内容相互呼应，共同塑造了古代女性在特殊历史背景下的非凡形象，体现了她们在忠孝、勇敢、智慧等方面的卓越品质，具有深刻的文化内涵和教育意义。 【6题详解】 本题考查文化常识。 金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。 A.图中是樽，古代盛酒的一种器具； C.图中是鼎，古代我国一些地方古人用以烹煮肉和盛贮肉类的器具，是古代最重要青铜器物种之一。“鼎”（炊器）被后世认为是所有青铜器中最能代表至高无上权力的器物； D.图中是爵，是中国古代一种用于盛放、斟倒和加热酒的容器； 故选B。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 第①空：由“英勇善战”可知应是第一句中的“弯弓征战”。“弯弓征战作男儿”的意思是花木兰女扮男装去参军打仗，一去就是十二年。这个“作”字很传神，它既突出地显示了木兰的特殊身份，又生动地描绘出这位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。 第②空：诗句“梦里曾经与画眉”的意思是，梦中曾经和女伴们一起给眉毛描纹。是说木兰虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。作者正是借取《木兰诗》中“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的意境，形象地表达了英雄的女儿情怀和对美好生活追求的憧憬。据此可填“帖花黄”。 【8题详解】 本题考查诗歌主旨情感。 第三句诗人发挥想象，精心刻画了木栏矛盾的内心世界：木兰在战斗中固然很有英雄气概，但在日常生活中却不免“几度思归还把酒”，“思归”是细腻的心理描写，因“思归”不得而“把酒”，这是动作描写，“把酒”是为了缓解思乡的苦闷，这些细节表达了木兰在外征战的思乡之情。最后落在到“拂云堆”上把酒祝明妃，木兰把酒思乡的时候，居然想到了汉朝远嫁番邦和亲的明妃王昭君，她们之间有着太多的相似，一则，她们二人都是女子；再者，二人都是离家别亲来到边塞；更为重要的是：虽然她们的身份、经历以及到边关的原因各不一样，但是她们这两位弱女子的身上都承载着家国、民族的重大责任，她们是来为国纾难的。此刻的木兰借“祝明妃”表达对王昭君舍身报国的敬慕之情。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）结合语境“崧为襄城太守为杜曾所围力弱食尽”，我们可以理解为由于被围困，荀崧他们的力量变得薄弱，食物也被消耗殆尽，处于非常危急的境地。因此，“尽”在这里表示食物已经全部吃完，没有剩余，故译为：完、没有。句意为：兵力薄弱，粮食也吃完了。 （2）“以我酌油知之”意为：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以：凭借。根据课内迁移法可知，“以”在此句中也译为“凭借”，句意为：凭借十三岁的弱女子。 （3）“双兔傍地走”意为：当雄兔和雌兔紧贴地面奔跑时。走：跑。根据课内迁移法可知，“走”在此句中也理解为“跑”，句意为：敌人听说救兵到了，分散逃跑。 （4）句意为：荀灌督促激励官兵。根据查阅资料发可知，“厉”有三个义项，结合句意可知，此处应理解为“勉励、激励”，故选③。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：荀崧担任襄城太守，被杜曾国攻，兵力薄弱，粮食吃光。 “崧为襄城太守”是主谓宾结构，其中“崧”是主语，“为”是谓语，“襄城太守”是宾语，描述了荀崧的职务；“为杜曾所围”是被动句，其中“为……所”表示被动，描述了荀崧被杜曾围攻的情况，与前文形成了转折关系，从荀崧的身份描述转向了他面临的困境，故二者之间应断开。“力弱食尽”是并列结构，描述了荀崧当前的困境，即力量薄弱且食物耗尽，与前文形成了承接关系，应和前文断开。故断句为：崧为襄城太守 / 为杜曾所围 / 力弱食尽。 【11题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：时，当时；乃，于是、就；逾，越过；夜，趁夜晚。 （2）重点字词：戎机：指战争；度，越过。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 结合“以十三龄之弱女，独能奋身而出”可以看出葡灌年纪虽然很小却很勇敢，关键时刻挺身而出，有胆识； 结合“灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出”可以看出她她从容淡定，有大将之才，勇武过人，能够率领军马突出重围； 结合“自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟”可以看出智谋过人，危急时刻拜访石览请求援助后，又代父写信与周访寻求援助，最终取得胜利。据此可作答。 点睛】参考译文： 【丙】荀崧的小女儿荀灌，幼年就有非凡的节操。荀崧担任襄城太守，被杜曾国攻，兵力薄弱，粮食吃光，想向自己的老部下平南将军石览求救，如何突围求救却没有办法。荀灌当时十三岁就率领几十名勇士，越过城墙，趁夜晚冲出重围。敌人在后面追得很急，荀灌督促勉励战士，一边战斗，一边向前冲，得以进入鲁阳山，才甩掉了追兵。她亲自拜访石览，请求派兵救援，又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助，因币使荀崧和周访结为兄弟，周访立即派儿子周抚率领三千人会合石览一同救援荀崧。敌人听说救兵来到，随即分散逃跑，这是荀灌的功劳啊。当时的人们感叹道：“凭借十三岁年龄的弱女子，单独挺身而出，突国求援，这样的奇女子，在前代的史书中都未曾有过啊！” （二）文学类文本阅读（30分） 阅读散文《萌芽》，完成下面小题。 萌芽 赵 丰 ①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。 ②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 ③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里快乐地蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。新生的春芽真美呀！ ④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。 ⑤沉浸在万物吐芽的早春，我可以随处领略诗人内心至善至美的境界。 ⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。 ⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。 ⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。 ⑨春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。我以前不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就再不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长，惜时如金。 ⑩常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在生命力的强大，给人以无限的启迪。 ⑪无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ⑫萌芽，是春天出生的词。 ⑬萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。 （选自《散文》海外版，2022年第4期，有改动） 13. 阅读全文，根据散文内容和文章的情感线索，填写下面的空格。 内容 情 感 在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。 上 心 ①______________________ 疼 爱 注目新芽，自是阵阵欣喜。 ②______ ③______________________ 舒 心 人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ④______ 14. 根据要求答题。 （1）请从修辞角度说说第③段画线句中的表达效果。 这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里快乐地蹦出来。 （2）从词语运用的角度赏析第②段划线句加点字的表达效果。 清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 15. 第⑪段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？”。仔细阅读全文，说说作者的身心和精神得到了哪些滋养？ 【答案】13. ①. 小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。 ②. 欣 喜 ③. 无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。 ④. 惊 喜 14. （1）运用拟人修辞，赋予草芽以人的动作和情态，生动形象地写出草芽旺盛的生机和活力，表达作者的惊喜和赞叹之情。（喜爱和赞美之情）（2）运用叠词，表现了母亲发现春芽的欣喜和愉悦（对春芽的喜爱和赞美）；使文章语言音韵和谐，有节奏感，读起来朗朗上口。 15. ①童年在母亲的熏陶下，我开始关注草木萌芽，发现了它的美。②沉浸在万物吐芽的早春，我可以随处领略诗人内心至善至美的境界。③我从满山坡绿芽中懂得了惜时如金。④我从秦岭的草木萌芽中感受到生命力的强大，受到启迪。 【解析】 【导语】这篇散文《萌芽》以“萌芽”为线索，描绘了春天的生机与希望，表达了作者对自然和生命的热爱与感悟。文章通过细腻的笔触，将萌芽与童年记忆、母亲的情感、古代诗词等元素巧妙结合，展现了萌芽的象征意义——生命的开始与延续。作者通过对萌芽的观察与思考，传达了对时光流逝的珍惜与对自然恩赐的感恩。全文情感真挚，语言优美，既有对自然景物的细腻描绘，又有对生命哲理的深刻思考，给人以美的享受与心灵的启迪。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“疼爱”可定位到第③段“我就捕捉到了草芽从土缝里快乐地蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱”，据此可概括为：小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。 第②空：已知题干信息“注目新芽，自是阵阵欣喜”可定位到第⑧段“注目新芽，自是阵阵欣喜”，由此可概括情感为：欣喜。 第③空：已知题干信息“舒心”可定位到第⑪段“无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱”，据此可概括内容为：无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。 第④空：已知题干信息“人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中”可定位到第⑪段“人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中”，据此可概括情感为：惊喜。 【14题详解】 （1）本题考查赏析句子。 句中“草芽从土缝里快乐地蹦出来”一句，赋予草牙以人的行为动作和情态，是属于拟人的修辞手法，“快乐地蹦出来”不仅生动地表现了草芽破土而出的勃勃生机，还传达了作者看到这一景象时的愉悦心情，体现了作者的惊喜和赞叹之情。 （2）本题考查词语效果。 画线句中“芽芽”是叠词的运用。这种重叠方式不仅让词语的读音更加顺口流畅，还增添了亲切、喜爱的情感色彩。母亲用“芽芽”来称呼柳树的嫩芽，表现了她对春天和新生命的热爱与珍视，同时也传递出母亲发现春芽的欣喜和愉悦以及她对孩子的温柔和亲切。同时，“芽芽”这一叠词的运用还使语句更有音韵美和节奏感，读来朗朗上口。 【15题详解】 本题考查文章主旨理解。 根据第②段“童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切”和第③段“在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱”可知，在母亲的熏陶下，“我”开始对植物的萌芽上心了，并且通过观察小草出芽，发现了萌芽的美丽； 根据第⑥段“率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：‘天街小雨润如酥，草色遥看近却无。’春雨之后这‘近却无’的草色，正是早春时节草木的嫩芽。‘最是一年春好处’，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景”，第⑧段“注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，‘看著白蘋芽欲吐’，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象”可知，早春时节，万物复苏，草木吐芽，作者沉浸在这样的环境中，也在诗歌中感受到诗人描绘萌芽时蕴含的朦胧意境，体会诗人内心世界至善至美的境界； 根据第⑨段“春芽，收藏的是光阴”“我以前不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长”可知，作者提到了清代收藏家韩泰华的句子“一寸光阴，一寸萌芽”，并从中领悟到时间的宝贵，作者通过观察满山坡的绿芽，意识到时光是一点点累积而成的，从而懂得了珍惜每一分每一秒。这种对时间的珍视和充分利用，是作者从萌芽中获得的又一滋养。 根据第⑩段“那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在生命力的强大，给人以无限的启迪”可知，作者描述了走进秦岭时看到的草木萌芽景象。这些草木熬过了寒冬，依然挺拔生长，竞相出新芽，彰显出内在生命力的强大。作者从中感受到了生命的力量和坚韧不拔的精神，这对他产生了深刻的启迪。这种对生命力的感悟和启迪，是作者从萌芽中获得的重要精神滋养。 阅读散文《母亲禅》，完成下面小题。 母亲禅 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟筒，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 （文/刘世河，选自《意林》，有改动） 16. 用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。 ①______________________________ ②______________________________ ③移栽石榴，期许日子红火。 ④______________________________ ⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。 17. 文章刻画的是母亲，选文第③段写父亲的行为有什么作用？ 18. 认真阅读文章第⑩段，从人物描写的角度赏析第⑩段画线句子，并分析其作用。 这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！” 19. 母亲的话语，虽然平凡质朴，却都蕴含着生活的道理，给人以思考和启迪。请从下面的几句话中挑选你最喜欢的一句，谈谈你喜欢的理由。 ①烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！ ②过日子怎么可以没有花呢 ③这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。 我选________句，喜欢的理由是：____________________________________ 20. 分析选文结尾语段的作用。 【答案】16. ①. 拿掉邻居堵烟囱的干草，化解邻里矛盾。 ②. 为邻居家满月的孩子剃头，两家和好如初。 ③. 在东墙跟和门外栽上月季，亲友不会心凉。 17. 运用对比（衬托），写父亲也想用干草堵邻居烟囱的报复行为，与母亲制止他的行为形成对比，突出了母亲的宽容大度。 18. 运用语言描写，写母亲用风趣、生动、形象的语言化解大嫂厨艺不精、包子褶全被蒸绽开的尴尬，表现母亲的聪明、善良（善解人意、宽容大度）。 19. ①. 示例一：我选①句，喜欢的理由是：这句话告诉不能被怨恨蒙蔽了双眼，玷污了心灵。互相报复是人品出了问题。这句话表现了母亲的宽容大度、以德报怨。 示例二：我选②句，喜欢的理由是：这句话给我的启发是再平淡的生活都要有自己的点缀，美丽的事物可以使平淡的生活变得美好。这句话体现了母亲热爱生活，喜欢一切美好的事物。 ②. 示例三：我选③句，喜欢的理由是：这句话告诉我不管石榴果是酸是甜，都不影响它红红火火、热烈、美丽地开花。不管生活是怎样的味道，我们都要乐观地面对和生活。这句话体现母亲乐观开朗，热爱生活，对美好的生活、对家人都有深深的期许。 20. 结构上总结全文，使文章结构更加严谨。内容上，深化主旨，写出了母亲热爱生活、乐观开朗的性格特征，以及她心地美好善良、宽容大度的优秀品质，表达了对母亲的（喜爱）赞美之情。 【解析】 【导语】这篇散文《母亲禅》通过细腻的笔触，刻画了一位智慧、宽容且充满生活情趣的母亲形象。文章以邻里冲突为起点，展现了母亲在处理矛盾时的冷静与豁达，随后通过移栽石榴树、栽种月季等细节，揭示了母亲对生活的热爱与期许。结尾处，母亲对“花”的独特诠释，不仅体现她对生活的乐观态度，也传递了一种积极向上的生活哲学。全文语言质朴，情感真挚，通过母亲的行为和话语，展现了平凡生活中的深刻哲理，令人深思。 【16题详解】 本题考查文章情节概括。 第①空：根据题干“移栽石榴，期许日子红火”的提示，找到第⑦段“我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面”，再结合第①段“邻居是个新婚不久的青年……就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上”、第④段“她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧”可概括出：拿掉邻居堵烟囱的干草，化解邻里矛盾； 第②空：根据第⑤段“因为刚堵过我们家的烟筒，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端”可概括为：为邻居家满月的孩子剃头，两家和好如初。或：不计前嫌帮邻居，两家和好如初。 第③空：根据第⑧段“母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株……母亲却说：‘门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到铁将军（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！’”可概括为：在东墙跟和门外栽上月季，亲友不会心凉。或：栽月季让花把门，缓解来访亲朋心情。 【17题详解】 本题考查句段作用。 文章主要写母亲，第③段“父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙”写父亲也想用干草堵邻居烟囱的报复行为，属于侧面描写，和第④段“母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”母亲的行为形成鲜明的对比，突出了母亲心地善良、宽容大度的优秀品质。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 选文第⑩段画线句子是母亲在大嫂因为蒸包子时包子褶全绽开而感到尴尬时说出的，属于语言描写。母亲大声说“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”用形象生动的语言化解了大嫂的尴尬，使得气氛瞬间变得轻松愉快。这种语言描写的作用在于生动形象地展现了母亲的聪明大度和善解人意。她不仅能够迅速察觉到大嫂的尴尬，而且能够用恰到好处的话语化解这种尴尬，让大嫂感到温暖和宽慰。这种描写使得母亲的形象更加立体和鲜明，给读者留下深刻的印象。 【19题详解】 本题考查语句分析。本题要求从所给的几句话中挑选出最喜欢的一句，并谈谈喜欢的理由。这些话语均出自散文《母亲禅》，体现了母亲的生活智慧和乐观态度。考生需要仔细阅读这些话语，并结合自己的理解和感受，选择其中一句进行阐述。 示例一：①句，烟道被堵只是一个小问题，如果因此而产生怨恨和报复心理，那么就会让矛盾升级，甚至可能导致更大的问题。而人心如果被堵，就会陷入病态，影响我们的情绪和行为。因此，这句话提醒我们要以平和的心态面对生活中的挑战，学会宽容和包容，这样才能让我们的生活更加和谐美好。同时，这句话也体现了母亲智慧、豁达的生活态度，值得我们学习和借鉴。 示例二：②句，母亲用“花”来比喻生活中的美好和乐趣，强调了生活中不能缺少这些美好的元素。这句话让我意识到，生活不仅仅是生存，更是要追求一种有品质、有美感的生活方式。即使在最平凡的日子里，我们也应该寻找和创造属于自己的“花”，让这些美好和乐趣点亮我们的生活，让我们感受到幸福和满足。同时，这句话也体现了母亲乐观、积极的生活态度，她用自己的行动和言语影响着家人，让我们学会欣赏生活中的美好，懂得珍惜和感恩。因此，我非常喜欢这句话，它让我对生活有了更深的理解和感悟。 示例三：③句，这句话以石榴花为喻，生动地表达了母亲对生活的态度。母亲认为，无论生活有多少酸甜苦辣，都应该像石榴花一样，红红火火地绽放。这种乐观、积极的生活态度，让我深受启发。它告诉我，无论遇到什么困难和挫折，都应该保持一颗平常心，以乐观的心态去面对。同时，这句话也体现了母亲对生活的热爱和追求，她用自己的行动告诉我们，生活虽然平凡，但只要我们用心去感受，就能发现其中的美好。因此，我非常喜欢这句话，它让我更加珍惜生活，更加热爱生活。 【20题详解】 本题考查句段作用。 结构上，结尾段“后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大”总结了全文内容，与文章标题相呼应，使得文章结构严谨。 内容上，结尾段通过“母亲那是心里有花”一句，点明了母亲的性格特征，即她热爱生活、乐观开朗，善于发现生活中的美好。同时，“心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花”一句则展现了母亲的智慧和勤劳，她用自己的双手和心灵，将平凡的生活点缀得绚丽多彩。而“得以让我们在芬芳里幸福地长大”则表达了作者对母亲的感激和敬爱之情，正是因为母亲的付出和教导，作者才能在美好的环境中茁壮成长。 此外，结尾段还通过排比和比喻的修辞手法，增强了文章的表现力和感染力，让读者更加深刻地感受到母亲的伟大和母爱的无私。 （三）名著阅读 21. 经典名著不仅可以传播知识，更可以传承文化。为了让更多的同学热爱读书，七年级开展了“读书点燃智慧，知识照亮人生”的名著知识竞赛。请同学们一起完成以下任务。 （1）【阅读•感知】下列各句表述错误的一项是（ ） A. 儒勒•凡尔纳是法国科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，“科学时代的预言家”。 B. 尼摩船长是小说里一个居主要地位人物。他富有同情心，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智。 C. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求幸福却好逸恶劳，控制欲强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 D. 《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。他创立的独特的文体风格——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。 （2）【阅读•批注】 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、参考。请参考已有的文段批注将下面读书笔记本空缺的批注内容补充完整。 读书笔记本 暴风雨 烈日 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。在这样恶劣的天气里，祥子仍然出去拉车，表现了他的吃苦耐劳，顽强坚韧。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：_________ （3）【阅读•朗读】 现在，他自由地∨走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上∨是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力∨并没将他除外，他∨生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！ ①朗读上面文段的最后一句，还有一个需要重读的词，请你将它写出来：______（朗读技巧提示：“·”表示重读，“∨”表示停顿。） ②在后面括号中选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容） 感情基调：__________________ （4）【阅读•体会】 善良是生命的黄金，请从以下人物中任选一个，概括出体现其善良的一个情节。 备选人物：尼摩船长《海底两万里》 曹先生《骆驼祥子》 【答案】（1）C （2）运用拟人、夸张的修辞、环境描写、景物描写，生动形象地写出天气极度炎热，渲染了压抑、窒息的氛围，衬托了祥子焦躁的心情。在这样极度炎热的天气里，祥子仍坚持拉车，表现了他的吃苦耐劳、顽强坚韧。 （3） ①. 欢呼 ②. 轻松明快 （4）示例一：尼摩船长不顾自身安危永救采珠人，并赠送珍珠囊。示例二：曹先生没有怪罪祥子拉车把自己摔下来，他认为这不是祥子的错。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识及人物形象。 C.虎妞的死亡对祥子确实是一个沉重的打击，但走向堕落的根本原因并非仅仅因为虎妞的死亡。祥子的堕落是多重因素共同作用的结果，包括社会环境、个人命运、经济压力、爱情因素等多方面的影响。虎妞的死亡只是加速了祥子堕落的进程，而非根本原因。 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子理解与赏析。 “六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有”这段描写通过细腻的笔触和生动的修辞手法，深刻展现了祥子所面临的极端环境。首先，作者运用了拟人手法，将天气人格化，如“天热得发了狂”，仿佛天气本身具有了情感和意志，疯狂地炙烤着大地。这种拟人手法不仅增强了语言的生动性，也使得读者能够更直观地感受到天气的严酷。其次，夸张的修辞手法在文中也得到了充分运用。例如，“地上已像下了火”，这种夸张的描述将地面的热度推向了极致，仿佛大地被火焰吞噬，令人不寒而栗。这种夸张不仅突出了天气的炎热，也加深了读者对祥子所处环境的理解。环境描写和景物描写在文中也起到了关键作用。作者通过“一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气”的描写，进一步渲染了压抑、窒息的氛围。这种灰蒙蒙的天气不仅让人感到闷热难耐，也暗示了祥子内心的焦躁和不安。在这样的环境中，祥子依然坚持拉车，这不仅表现了他的吃苦耐劳和顽强坚韧，也反映了他对生活的执着和对未来的希望。 【小问3详解】 本题考查朗读设计。 ①应重读“欢呼”。祥子刚从大兵那里乘乱逃了出来，获得了自由。这一段描述了他内心的喜悦和对未来的希望。这时的祥子感受到前所未有的自由和轻松。重读“欢呼”可以强调他内心的激动和喜悦，表达他对自由的渴望和珍惜以及对新生活的期待和信心。在整段文字中，“欢呼”是情感的高潮点。重读这个词，可以增强朗读的感染力，使听众更能感受到祥子此时的心情变化和情感波动。总之，重读“欢呼”能够更好地传达祥子此时的情感变化，突出他对自由的珍视和对未来的希望。 ②最适合本段朗读的感情基调是“轻松明快”。文段描述了祥子获得自由后的心情，他“自由地走着路，越走越光明”，忘了一切困苦和危险，感到“高兴，他想欢呼”，祥子刚从大兵那里逃出来，获得了自由，内心充满了希望和喜悦。这种心情通过“他高兴，他想欢呼”直接表达出来；文段中多次出现“光明”“热力”“光”“热力”等词语，这些词汇本身带有明亮、温暖的色彩，营造出一种轻松愉快的氛围。总之，文段的内容、用词、人物心情都与“轻松明快”的感情基调高度契合，因此这是最适合的朗读基调。 【小问4详解】 本题考查人物形象。 在《海底两万里》中，尼摩船长虽然是一个复杂且神秘的人物，但他展现出了深厚的同情心和善良。当他在海底遇到一个被鲨鱼攻击的采珠人时，他毫不犹豫地冲上去与鲨鱼搏斗，最终成功救下了采珠人。不仅如此，他还慷慨地将珍珠囊赠送给采珠人，帮助他改善生活。这一情节充分体现了尼摩船长的善良和对他人的关怀。 在《骆驼祥子》中，曹先生是一个温和、善良的知识分子。有一次，祥子在拉车时不慎将曹先生摔了下来，但曹先生并没有责怪祥子，反而安慰他，认为这不是祥子的错。这一情节展现了曹先生的宽容和理解，体现了他对底层劳动人民的同情和善良。 三、作文（60分） 22. 按要求作文。 光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭； （2）文体自选； （3）不少于600字； （4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 遇见你，是我的幸运 初中的时光转瞬即逝，而你在我的三年时光中刻下了不朽的一笔。 初一时，老师让我们以“一师一徒”的方式学习，你我因此相遇。我们在这几年来，虽为师徒，实为益友，我虽然作为你的师父，却从你那里收货了更多更为重要的知识。 你以刻苦学习的精神感动我。无论何时，无论何地，总能看到你拿着一本书，专心致志的看着。若有不会的地方，就来问我，我虽然不是“乡之先达”，但是你却如宋濂一样“执经叩问，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至”。令我不禁十分感激，认真地为你答疑解惑。每天早上，你总是第一个来到学校读书，晚上放学不断向老师同学提问，最后一个才走。课间操上完后不顾累地跑回班学习，全班都十分震撼。不出一个学期，你的成绩就有极大进步，让我不由得对你心生敬佩之意。 你以乐于助人的正能量影响我。除了学习之时向人问问题以外，要问你说的最多的一句话是什么，不是“我来帮忙”就是“加油”。如果老师要同学去搬书，你一定会大声地说到：“我来帮忙，我去。”然后就似箭一般地冲出教室，片刻之后就会抱着书或者作业回来。若是在课间操跑步时有人掉队，即使你自己汗流浃背，也一定会向他说一句充满正能量的“加油”。在每次考试前我总会感觉有些紧张，而你就仿佛能看穿我的心思似的，向我说一句：“师父加油，你一定能考好的。”让我顿时感到轻松了不少。 你以坚持不懈的精神震撼我。你每天都会拿一篇英语课文来问我一些词的发音或者意思，这篇英语课文没有在书上见过，但日复一日，年复一年，你都会来问我。直到一天我好奇问道，才知道你因为英语发音不好，决定每天熟读一篇英语课文。这项工作在没有老师、家长的监督下，你已经坚持了四百多天！如果是我，要学习一件事又能坚持多久呢？ 你以自己身上的可贵品质影响着我，遇见你，是我的幸运，感谢你，让我的初中生活有了光彩。 【解析】 【详解】此题考查命题作文。 第一，审题立意。“遇见”是指人生中的某个时候碰见了某个人、事、物，“幸运”则是指这个人、事、物给自己带来幸福感。结合材料提示，这个幸福感的内涵比较丰富，可以是遇见某个人后经其指导改正了自己的缺点，或者是学习了某个新技能，或者是其激励自己更进一步，突破局限，还可以是促进了自己的成功等等，总之遇见后给自己带来的影响都是正面向上的。“你”可以选择的对象也有很多，如施以援手的陌生人，给予关心和鼓励的老师，陪伴成长的好友，能够与我进行平等沟通的父母等等，抓住身边的人、事、物，从中体味到幸福是出题者的本意。 第二，选材构思。此题适合选择记叙文来写。在文章结构的安排上，可以选择一件事进行具体地阐述，前文为人、事、物的出场做恰当的铺垫，中间详细叙述时间的经过，注意运用描写再现画面，最后交代结局，升华主旨。如人生失意时偶然遇见夹缝中生存的蒲公英，被其精神所激励。也可以采取片段式结构，即一个对象的多件事来凸显同一个主题，也具有说服力。这类结构注意要抓住重点，用语简洁。如遇见某个好友，在陪伴成长的过程中有几件让我倍感幸福的事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年春学期七年级语文巩固练习 （满分：150分 考试时间：150分钟） 一、基础知识积累与运用。 （30分） 1. 根据语境和自己的积累，完成古诗文填空 ①________，勿施于人《论语·颜渊》。 ②春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》） ③________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） ④马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》） ⑤________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） ⑥独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》） ⑦《陋室铭》中的主旨句“________，________”揭示了作者安贫乐道、不慕名利的情怀。（刘禹锡《陋室铭》） ⑧《爱莲说》中集中表现莲品格高洁，不与世俗同流合污的句子：“________，________”。（周敦颐《爱莲说》） 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 你有没有为你的信仰不顾一切，哪怕是①jū_______躬尽瘁□你有没有在前路迷芒的情况下仍然坚定脚下的路？你有没有在反对声中改变自己的②shì_______言？他们做到了！在中华民族危在旦夕之际，面对风雨漂摇的中国，有这样一群青年人，他们在③伤痕累累的中华大地上奔走着，他们在唤醒中华民众的道路上舍生取义，他们挺着中国人的④脊梁，身体力行地为后世青年诠释——信仰。 （1）根据拼音填写相应的汉字或给加点字注音。 ①jū_______躬尽瘁 ②shì_______言 ③伤痕累累_______ ④脊梁_______ （2）文中有两个错别字，请找出来并订正。 __________改为___________ __________改为___________ （3）“身体力行地为后世青年诠释——信仰”。句中加点字“地”的词性________ （4）请为文段第一行句中的□选一个标点符号（ ） A.逗号 B.句号 C.问号 3. 将下列三个句子填补在段落中，正确排序应是（ ） ①通过窗子能看见世界的明亮，使用镜子能看见自己的缺点。 ②其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。 ③一个人面对外面世界，需要的是窗子。 ④一个人面对自我时，需要的是镜子。 ⑤你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。 A. ②③④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②①③④⑤ 4. 下列文学文化常识表述错误的一项是（ ） A. 卿是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；孤是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。 B. 铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。 C. 互文，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“秦时明月汉时关”等。 D. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，记录了从战国到五代共1362年的史事。 综合性学习（8分） 5. 乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，学校开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。 （1）明孝义：什么是孝？“孝”从字面意思来看，是由“老”字省去右下角形体和“子”字组合而成的一个会意字。所以孝就是“善事父母”的意思。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬老（ ）（选择正确的一项） ①是中华民族的传统美德 ②是我国公民的法律义务 ③表现为对父母百依百顺 ④体现在点滴的行动之中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （2）践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？（写出三点，言之有理即可） （3）传统孝道我评说：《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训。对古代这些有关“孝”的要求，你是如何看待的？ 二、阅读与理解。 （60分） （一）古诗文阅读 （20分） [甲] 题木兰庙 唐 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃①。 【注释】①拂云堆，古地名，堆上有明妃祠。②把酒：端着酒杯；祝：祭拜。③明妃，指舍身报国、出塞和亲的王昭君。晋文王讳昭，所以晋以及晋以后有诗文称王昭君为明妃。 [乙] 《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ [丙] 荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守为杜曾所围力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士，且战且前，得入鲁阳山获免①。自诣②览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。” （节选自《晋书·列女》，有改动） 【注释】①获免：文中指没有被敌人追上。②诣：拜访。③抚：人名，周访儿子周抚。④史乘（shèng）：泛指史书。 6. 下列属于“朔气传金柝”（《木兰诗》）中的“金柝”的一项是（ ） A. B. C. D. 7. 甲诗《题木兰庙》中的一、二两句对木兰形象的刻画入木三分，首句“_________”四个字生动地再现了木兰英勇善战的形象，第二句中梦里“与画眉”巧借《木兰诗》中“理云鬓”“_________”的意境，又形象地表现木兰不失少女柔情的一面。 8. [甲]诗三四两句通过细节表达了木兰丰富的情感，请作具体分析。 9. 解释下列加点词的意思。 文言词语 方法探讨 解释 力弱食尽 结合语境法 （1）尽：______ 以十三龄之弱女 课内迁移法 以我酌油知之 （2）以：______ 贼闻兵至，散走 双兔傍地走 （3）走：______ 灌督厉将士 查阅资料法 “厉”的文言意思有：①重视、坚定 ②疾病、灾祸 ③勉励、激励。 （4）厉：________（填序号） 10. 给文中加下划线的句子断句（断两处） 崧 为 襄 城 太 守 为 杜 曾 所 围 力 弱 食 尽 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 12. 木兰因“勤、忠、孝、勇、智”被人们称为奇女子。时人也赞叹荀灌为“奇女子”，请结合丙文内容说说荀灌“奇”在何处。 （二）文学类文本阅读（30分） 阅读散文《萌芽》，完成下面小题。 萌芽 赵 丰 ①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。 ②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 ③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里快乐地蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。新生的春芽真美呀！ ④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。 ⑤沉浸在万物吐芽的早春，我可以随处领略诗人内心至善至美的境界。 ⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。 ⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。 ⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。 ⑨春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。我以前不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就再不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长，惜时如金。 ⑩常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在生命力的强大，给人以无限的启迪。 ⑪无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ⑫萌芽，是春天出生的词。 ⑬萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。 （选自《散文》海外版，2022年第4期，有改动） 13. 阅读全文，根据散文内容和文章的情感线索，填写下面的空格。 内容 情 感 在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。 上 心 ①______________________ 疼 爱 注目新芽，自是阵阵欣喜。 ②______ ③______________________ 舒 心 人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。 ④______ 14. 根据要求答题。 （1）请从修辞角度说说第③段画线句中的表达效果。 这样过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里快乐地蹦出来。 （2）从词语运用的角度赏析第②段划线句加点字的表达效果。 清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。 15. 第⑪段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？”。仔细阅读全文，说说作者的身心和精神得到了哪些滋养？ 阅读散文《母亲禅》，完成下面小题。 母亲禅 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟筒，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 （文/刘世河，选自《意林》，有改动） 16. 用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。 ①______________________________ ②______________________________ ③移栽石榴，期许日子红火。 ④______________________________ ⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。 17. 文章刻画的是母亲，选文第③段写父亲的行为有什么作用？ 18. 认真阅读文章第⑩段，从人物描写的角度赏析第⑩段画线句子，并分析其作用。 这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！” 19. 母亲的话语，虽然平凡质朴，却都蕴含着生活的道理，给人以思考和启迪。请从下面的几句话中挑选你最喜欢的一句，谈谈你喜欢的理由。 ①烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！ ②过日子怎么可以没有花呢。 ③这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。 我选________句，喜欢的理由是：____________________________________ 20. 分析选文结尾语段作用。 （三）名著阅读 21. 经典名著不仅可以传播知识，更可以传承文化。为了让更多的同学热爱读书，七年级开展了“读书点燃智慧，知识照亮人生”的名著知识竞赛。请同学们一起完成以下任务。 （1）【阅读•感知】下列各句表述错误的一项是（ ） A. 儒勒•凡尔纳是法国科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，“科学时代的预言家”。 B. 尼摩船长是小说里一个居主要地位的人物。他富有同情心，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智。 C. 《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求幸福却好逸恶劳，控制欲强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 D. 《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。他创立的独特的文体风格——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。 （2）【阅读•批注】 圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、参考。请参考已有的文段批注将下面读书笔记本空缺的批注内容补充完整。 读书笔记本 暴风雨 烈日 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，渲染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。在这样恶劣的天气里，祥子仍然出去拉车，表现了他的吃苦耐劳，顽强坚韧。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：_________ （3）【阅读•朗读】 现在，他自由地∨走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上∨是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力∨并没将他除外，他∨生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！ ①朗读上面文段的最后一句，还有一个需要重读的词，请你将它写出来：______（朗读技巧提示：“·”表示重读，“∨”表示停顿。） ②在后面括号中选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明快 低沉悲壮 舒缓从容） 感情基调：__________________ （4）【阅读•体会】 善良是生命的黄金，请从以下人物中任选一个，概括出体现其善良的一个情节。 备选人物：尼摩船长《海底两万里》 曹先生《骆驼祥子》 三、作文（60分） 22. 按要求作文。 光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气。如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。 要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭； （2）文体自选； （3）不少于600字； （4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $