专项1 传承核心思想理念-2024-2025学年七年级下册道德与法治期中、期末专项

1 / 5 专项 1 传承核心思想理念 1．D【解析】漫画强调不断学习新知识、掌握新技术，鼓励用创新推动社会发展，这体现了 革故鼎新、与时俱进的思想，故 D符合题意；漫画主旨未涉及道法自然、天人合一的思想； 惠民利民、安民富民的思想；脚踏实地、实事求是的思想，故 ABC 不符合题意。 2．C【解析】耳熟能详的《二十四节气歌》体现尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和 谐共生，可以感悟到道法自然、天人合一的思想，故 C符合题意；材料主要体现“道法自然、 天人合一”，并未体现“脚踏实地、实事求是”，“大道之行、天下为公”，“俭约自守、中和泰 和”，故 ABD 不符合题意。 3．A【解析】六尺巷的故事描述的是张吴两家相互礼让的故事，体现了“和为贵”的思想，故 A符合题意；负荆请罪意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合，没 有体现“和为贵”思想，故 B 不符合题意；精忠报国是指为国家竭尽忠诚，牺牲一切，没有体 现“和为贵”的品质，故 C 不符合题意。曾子杀猪描述曾参用自己的行动教育孩子要言而有信， 诚实待人，没有体现“和为贵”的品质，故 D不符合题意。 4．B【解析】“道法自然，天人合一”主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共 生，与习近平总书记的生态文明建设理念高度一致，故 B 符合题意；“海阔凭鱼跃，天高任鸟 飞”体现对自由的向往，故 A不符合题意；“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天 新，就应保持天天新，新了还要更新，提醒人们不能满足于现状，要不断地超越自己，故 C 不符合题意；“治政之要在于安民”蕴含的思想是惠民利民、安民富民的思想，故 D 不符合题 意。 5．A【解析】“实现北斗室内定位导航服务突破”“打破国际惯例”体现科技工作者革故鼎新、 与时俱进，顺应时代发展潮流，不断创造与创新，彰显中华民族面对困难和挑战自强不息，践 行敬业乐群、专心致志、爱岗敬业、尽职尽责、脚踏实地的思想，故①②说法正确；“只要， 就定能”说法过于绝对，爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，有助于成就事业，故③说法错误； ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 5 材料主要体现革故鼎新、与时俱进，并未体现“讲仁爱、重民本”，故④说法错误。 6．D【解析】道法自然、天人合一的思想是主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物 和谐共生。在现代社会，体现为绿色发展理念，D说法正确；脚踏实地、实事求是的思想指中 华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中 探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情，A 与题意不符；革故鼎新、与时俱进的 思想指中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。“穷则变，变则通，通则久。”人类 的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新，B 与题意不符；惠民利民、安民富民的 思想指中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际 的利益需求，让人民过上安定富足的生活，C与题意不符。 7．B【解析】题干内容体现的是秦始皇统一采取的措施，属于改革，符合革故鼎新、与时俱进 的思想，人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新，B符合题意；中华民族倡 导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知， 按照事物的实际情况正确对待和处理事情，A 与题意不符；中华民族主张“治国有常，而利民 为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活， C与题意不符；主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生，D 与题意不符。 8．A【解析】中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。 某学校开展“以文化人、以文育人”的教育理念进课堂的活动，老师应通过引导学生思考人性 的复杂与情感的纯真，强调个人品德与情感修养的重要性，A 说法正确；老师对品德教育与人 文精神的培养较少涉及，不符合“以文化人、以文育人”的教育理念，B 错误；老师主要强调 对历史事实的记忆与考试重点的掌握，不符合“以文化人、以文育人”的教育理念，C错误； 不惜一切代价也要争得第一的思想错误，不符合“以文化人、以文育人”的教育理念，D 错误； 9．A【解析】曲先生回到山西后联系上周娇归还了 600元借款，这体现了他诚实守信的品质， 说明他深知诚实守信是为人处世的根本，故①符合题意；观光旅游车队驾驶员周娇掏出身上 所有现金并兑换零钱凑给身无分文的曲先生，体现了她关心他人、仁爱爱人的美德，故②符 合题意；材料中没有体现行己有耻，闻过则改，平等待人，文明有礼，故③④不符合题意。 一、单项选择题 1．C【解析】“君子义以为上”的意思是君子把义看作是最尊贵的、最重要的品德；分析选项， 提升题 3 / 5 积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为，举报某网站有泄露国家机密的内容，这些都是“见义 勇为”的表现，故②③符合题意；小组讨论时常有不同的声音“碰撞”，这是讨论，与义无 关，故①不符合题意；琳琳只会站在自己的角度思考问题，没有学会换位思考，故④说法错 误。 2．B【解析】看到有人寻衅滋事，不正面冲突，偷偷报警，既体现正义感，又采取合理机智方 式维护正义，故 B符合题意；看到有人摔倒，怕被碰瓷绕路而行，是缺乏正义感的表现，未做 到“见义有为”，不符合“崇正义”要求，故 A说法错误；看到有人落水，不顾自己不会游泳 就跳下水救人，精神可嘉但不恰当。救助他人需考虑自身能力，应在确保自身安全前提下行动， 否则不仅难救人，还会使自己陷入危险，不是真正的“勇”，故 C说法错误；看到有人欺负小 同学，不顾一切与坏人血拼到底，做法冲动鲁莽，没考虑力量对比，可能严重伤害自己，也未 必能有效制止坏人，不是明智的正义维护方式，不符合“崇正义”要求，故 D说法错误。 3．B【解析】假期主动探望年迈的爷爷奶奶，体现了对长辈的关爱和尊重，是“讲仁爱”中敬 爱亲人的表现，践行了中华优秀传统文化中“孝”的理念，符合“讲仁爱、尚和合”的思想， 故①符合题意；过斑马线时向停车让行的司机致意，体现了人与人之间的相互尊重和友善， 是一种“尚和合”的行为，能促进社会关系的和谐，符合“讲仁爱、尚和合”的思想，故② 符合题意；外卖下单时特别嘱咐快递小哥注意安全，体现了对他人的关心和爱护，是“讲仁爱” 的体现，展现了人与人之间的友善，符合“讲仁爱、尚和合”的思想，故④符合题意；因和 同学的私人矛盾影响班级卫生工作，这是将个人矛盾扩大化，没有以和为贵，也没有体现出对 他人的关爱和对集体的责任，不符合“讲仁爱、尚和合”的思想，故③说法错误。 4．B【解析】题文中，在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园”“巴掌绿地”多了起来， 体现了我国坚持绿色发展道路，不断满足人民日益增长的美好生活需要，因此，这体现了天人 合一的思想，惠民利民的思想，故①④符合题意；实事求是、与时俱进，在题文中未涉及， 故②③不符合题意。 5．C【解析】①意思是把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海，比喻积少成多，故说法错 误；“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思是：一朵花盛开了，不能说明春天已经到了， 但是如果各种各样的花都开了，那么很明显春天就已经来了，这与人与自然的和谐共生无关， 故②说法错误；③意思是政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民 心。这强调了坚持人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，故说法正确；④意思是说话一定 讲诚信，做事一定果断，告诉我们要做到真实无欺、言行一致，故说法正确。 4 / 5 6．D【解析】①意思是羞耻心是施行义的开始，寓意要行己有耻，故不符合题意；②意思是 一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，寓意要诚实守信，故符合题意；③意思是 忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡，寓意要 增强忧患意识，故不符合题意；④意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上， 寓意要诚实守信，故符合题意。 7．B【解析】依据教材知识并分析题干可知，中国的发展是世界和平力量的增长体现我国坚持 和平发展，尚和合的思想；中国永远不称霸、永远不搞扩张弘扬了社会正义，体现崇尚正义的 思想，故①③说法符合题意；②④说法均与题干主旨不符，不符合题意。 8．A【解析】“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，强调推己及人的“恕道”，属于“仁爱” 的范畴，而非“崇正义”，故 A说法错误；“大道之行也，天下为公”出自《礼记》，描述理想 社会的大同景象，与“求大同”理念一致，故 B 说法正确；“以信待人，不信思信”强调诚信 的重要性，与“守诚信”直接相关，故 C说法正确；“民惟邦本，本固邦宁”出自《尚书》，强 调百姓是国家的根本，符合“重民本”思想，故 D说法正确。本题属于反向选择题，故本题 选 A。 二、非选择题 1．【答案】(1)志向远大、目标坚定；助人为乐；服务人民、奉献社会。 (2)①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人， 达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。②雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，契 合中华民族优秀传统文化，体现讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合等中华优秀传统文化的核心 思想理念。③传承雷锋精神，有利于以先进楷模为榜样，发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作 用，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，传承和践行中华传统美德，做核心思想理念的 传承者。 (3)活动主题：“我与雷锋同行”主题交流活动。 活动时间：班会课。 活动步骤：①了解雷锋的故事。②以小组为单位收集整理故事，并商定交流的形式。③以自 己喜欢的方式交流故事。④结合活动撰写活动体会或感想。 【解析】第（1）问，根据材料“雷锋从小就萌生了参军的愿望，9岁就提出了参军要求”可 链接志向远大、目标坚定。根据材料“他坐火车时，看到一位老人没有座位，就立即起身让座” 可链接助人为乐。根据材料“雷锋主动帮助列车员扫地、擦玻璃、倒开水，帮助下车的旅客拿 5 / 5 东西”可链接服务人民、奉献社会。整合信息，组织答案。第（2）问，根据材料“雷锋是时 代的楷模；实现中华民族伟大复兴，我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高 理想信念和道德品质追求转化为具体行动”，可链接弘扬人文精神的意义；雷锋精神是中华民 族传统美德的集中体现，契合中华民族优秀传统文化；传承雷锋精神，有利于以先进楷模为榜 样，弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化，传承和践行中华传统美德，做核心思想理念的 传承者。整合信息，组织答案。第（3）问，本题考查设计弘扬雷锋精神的主题活动方案，属 于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．【答案】(1)赓续文化血脉，谱写青春华章。 (2)路线一：从孔子故里山东省曲阜市出发，参观孔庙、孔府、孔林，感悟儒家文化。随后， 前往西安，游览兵马俑、大雁塔，领略秦代雄风与盛唐气象。 理由：这条路线涵盖了不同时期的文化，有利于学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信。 同时，通过实地考察，学生能在互动体验中更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。 路线二：参观故宫博物院，学习明清历史，感受古代宫殿建筑的宏伟壮丽。接着走进苏州园林， 欣赏古典园林的精致与和谐，领悟江南文化的韵味。 理由：这条路线既涵盖了明清时期的宫廷文化，又融入了江南水乡的园林艺术，有利于学生从 不同角度领略中华优秀传统文化的丰富内涵，激发他们对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。同 时，通过对比不同地域的文化特色，学生能够拓宽视野，认识到中华优秀传统文化的多元与包 容，从而在内心深处种下为建设文化强国作贡献的种子。 (3①实地参观具有深厚历史文化底蕴的地点，感受中华优秀传统文化的魅力。②通过组织讲 座、互动体验等形式，深入了解中华优秀传统文化知识。③参观非物质文化遗产展览，领略 传统技艺的精湛。④参与传统技艺的制作过程，如剪纸、书法、国画等，亲身体验中华优秀 传统文化的独特魅力。 【解析】第（1）问，关键词“为了保护和传承中华优秀传统文化，提高人们对优秀传统文化 的认知与关注度”可链接赓续文化血脉，谱写青春华章。第（2）问，设计一条能够感受和学 习中华优秀传统文化的研学路线，并说明理由，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。第 （3）问，关键词“为了保护和传承中华优秀传统文化，提高人们对优秀传统文化的认知与关 注度”可链接实地参观具有深厚历史文化底蕴的地点；通过组织讲座、互动体验等形式，深入 了解中华优秀传统文化知识；参观非物质文化遗产展览。 1 / 6 专项 1 传承核心思想理念 1．下边漫画最能体现中华优秀传统文化中的哪一思想（ ） A．道法自然、天人合一的思想 B．惠民利民、安民富民的思想 C．脚踏实地、实事求是的思想 D．革故鼎新、与时俱进的思想 2．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能 详的《二十四节气歌》中，你能感悟到（ ） A．脚踏实地、实事求是的思想 B．大道之行、天下为公的古训 C．道法自然、天人合一的思想 D．俭约自守、中和泰和的理念 3．下列能体现中华民族“和为贵”思想的是（ ） A．六尺巷的故事 B．负荆请罪 C．精忠报国 D．曾子杀猪 4．“大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根,尊重自然、顺应自然、保护自然。”“我们 要像保护眼睛一样保护自然和生态环境，推动形成人与自然和谐共生新格局。”以习近平同志 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 6 为核心的党中央举旗定向，以前所未有的力度抓生态文明建设。下列古语与习近平总书记的说 法蕴含的思想一致的是（ ） A．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B．道法自然，天人合一 C．苟日新，日日新，又日新 D．治政之要在于安民 5．科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从 0到 1”的突破；设计师李东与团队披 荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（ ） ①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新 ②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想 ③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业 ④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”，绿色已经成为当代中国人的新梦 想。下列与之相符的思想是（ ） A．脚踏实地、实事求是的思想 B．革故鼎新、与时俱进的思想 C．惠民利民、安民富民的思想 D．道法自然、天人合一的思想 7．秦代“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”开启了中国统一的多民族国家发展的历程。这 体现了（ ） A．脚踏实地、实事求是的思想 B．革故鼎新、与时俱进的思想 C．惠民利民、安民富民的思想 D．道法自然、天人合一的思想 8．近年来，我国教育部门高度重视中华优秀传统文化在教育中的传承与发展，提出了“以文 化人、以文育人”的教育理念。某校为响应号召，开展了教育理念进课堂的活动。以下最符合 要求的是（ ） A．语文课老师引导学生思考人性的复杂与情感的纯真，强调个人品德与情感修养的重要性 3 / 6 B．数学课老师只专注于教授解题技巧与公式应用，对品德教育与人文精神的培养较少涉及 C．历史课老师通过讲解历史事件与人物，主要强调对历史事实的记忆与考试重点的掌握 D．体育课老师注重体能训练与竞技技巧的教学，要求学生重视体育比赛，力争第一 9．游客曲先生在橘子洲游玩时不慎丢失手机，一时身无分文，急需购票返回山西。观光旅游 车队驾驶员周娇掏出身上所有现金并兑换零钱凑给他。曲先生回到山西后，联系上周娇并归还 了 600 元借款。我们可以从故事中体会到（ ） ①诚实守信，为人之本 ②仁爱爱人，美德闪光 ③行己有耻，闻过则改 ④平等待人，文明有礼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 一、单项选择题 1．中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行,以下与“君子义以为上”所体现 的理念一致的是（ ） ①小组讨论时经常会出现不同的声音 ②小明发现某网站有泄露国家机密的内容,立即向有关部门举报 ③小丽及时制止小孩向残疾人抛掷杂物的行为 ④琳琳只会站在自己的角度思考问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．子曰：见义不为，无勇也。这体现了“崇正义”这一核心思想理念。下列符合这一要求的 是（ ） A．看到有人摔倒，怕被碰瓷，绕路而行 B．看到有人寻衅滋事，不正面起冲突，偷偷报警 C．看到有人落水，顾不得自己不会游泳，马上跳下水救人 D．看到有人欺负小同学，不顾一切挺身而出，和坏人血拼到底 3．“讲仁爱、尚和合”一直是中国传统文化的精髓，也是中华优秀传统文化的核心思想理念。 以下行为能体现这一思想的是（ ） ①假期主动探望年迈的爷爷奶奶 ②过斑马线时向停车让行的司机致意 提升题 4 / 6 ③因和同学的私人矛盾影响班级卫生工作 ④外卖下单时特别嘱咐快递小哥注意安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．追求人与自然和谐共生是人类的智慧选择。在当前城市建设中，百姓身边的“口袋公园” “巴掌绿地”多了起来。这体现了（ ） ①天人合一的思想 ②实事求是的思想 ③与时俱进的思想 ④惠民利民的思想 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含 的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 6．中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们 在生活中要守诚信的有（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②人而无信，不知其可也 ③生于忧患，死于安乐 ④一言既出，驷马难追 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．中共中央总书记、国家主席习近平曾在讲话中强调，中国的发展是世界和平力量的增长， 无论发展到什么程度，中国永远不称霸、永远不搞扩张。该讲话展现出中华优秀传统文化中的 核心理念有（ ） ①尚和合 ②重民本 ③崇正义 ④谋发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5 / 6 8．下列名言警句与所体现的核心思想理念对应不正确的是（ ） A．崇正义——“己所不欲，勿施于人” B．求大同——“大道之行也，天下为公” C．守诚信——“以信待人，不信思信” D．重民本——“民惟邦本，本固邦宁” 二、非选择题 1．【凝心铸魂】 雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着中华儿女的心灵。 老师分享了雷锋的故事：雷锋从小就萌生了参军的愿望，9岁就提出了参军要求。19 岁 时，他跑了几十里路，向组织表明参军的决心，领导被他的真诚打动。20 岁时，他终于穿上 了军装。一天，他坐火车时，看到一位老人没有座位，就立即起身让座，还主动帮助列车员扫 地、擦玻璃、倒开水，帮助下车的旅客拿东西……忙个不停。 (1)结合上述材料，请你说说雷锋身上有哪些闪光点。 习近平总书记指出：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴， 需要更多时代楷模。我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德 品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代 传承下去。” (2)今天，我们为什么要把雷锋精神代代传承下去？ (3)请结合班级实际，设计一个弘扬雷锋精神的主题活动方案。 活动主题 ___________________________________________________ 活动时间 ___________________________________________________ 活动步骤 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2.综合探究题。 文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为了帮助学生深入了解中华优秀传统文 化，你所在的学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，现向全校学生征集活动方案。请你积 6 / 6 极参与其中，完成研学活动方案。 研学活动方案 研学路线 ____ 活动目的 为了保护和传承中华优秀传统文化，提高人们对优秀传统文化的认知与关注度，特 组织本次研学活动。本活动旨在通过多样化的形式和内容，激发学生自觉传承中华 优秀传统文化，坚定文化自信，厚植爱国情怀。 活动内容 ____ 活动要求 1．全校学生要充分认识到本次活动的重要意义，积极参与，认真准备。 2．在活动过程中，同学们要充分利用现代科技手段，如数字化记录、影像拍摄等， 保存活动精彩瞬间，便于后续的宣传与分享。 3．活动结束后，每位参与者需提交一份心得体会，分享在活动中的所学、所感、 所悟，以促进中华优秀传统文化的传播与弘扬。 (1)请为本次研学活动设计一个主题。 (2)请设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明理由。 (3)请为此次研学活动设计两项活动内容。