第一部分 命题点拓展练-命题点6 名著阅读-【加速度中考】2025年内蒙古中考语文情境作业本

命题点6 名著阅读 1.[2024贵州]下列名著中的人物，作画扬名后4.[2024河北]阅读下面文字，完成填空。 避世隐居的是 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题 A.《儒林外史》中的王冕 的一种方法，那就是关注书中反复出现的内 B.《简·爱》中的简·爱 容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 C.《水浒传》中的浪子燕青 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇 D.《西游记》中的菩提祖师 文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时 2.[2024江西]学校开展“推荐名著制作海报” 背书的经历，还有《① 活动，下列拟用于海报的宣传语，内容有误的 》《② 》等文章 一项是 ( 也写到了书。 A.《西游记》跟随师徒西游的脚步，走进科 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为 幻的世界，感受坚韧品质 探究专题。 B.《昆虫记》走进法布尔的昆虫世界，体会 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故 科学精神，感受敬畏生命的情怀 事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次 C.《经典常谈》聆听朱自清谈中华经典，找 写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了③ 到经典阅读门径，航到经典的海里去 负责押送的生辰纲：④ 这 D.《艾青诗选》透过丰富的意象，感受时代 的旋律，探寻情感背后的理性之美 个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这 3.[2024新疆]小博制作了一张小说读书卡，其 些也可以进行专题探究。 中搭配不正确的一项是 ( 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如， 他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我 选项 名著 类别 情节 人物 还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。 (他)慌了手脚…摇 我想以“⑤ ”为探究专题。 《西游神魔 孙 身一变，变作个麻留 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚 记》 小说 儿，飞到树梢头钉住。 开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力 量来解决：后来，他还学会了团结他人，求教 他在省城要看贡院…。 他人。我就想以“⑥ ”为专题进 《儒林历史看着号板，又是一头撞 B 蘿 行探究。 外史》小说将过去。这回不死了， 放声大哭起米。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读 挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的 拉着空车走了几步， 这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 《骆驼现代他觉出由脸到脚都被 C 小语：我觉得应该运用⑦ 的读书 祥子》小说热气围着，连手背上 都流了汗。 方法。 《海底 他还是向那条章鱼扑 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流 科幻 尼 D 两万 过去，大斧一挥，又砍 研讨，积累阅读整本书的经验。 小说 里》 断章鱼的一根触须。 5.[2024泸州]阅读下列三则材料，完成小题。 【甲】黄发金箍，金睛火眼：身穿锦布直 39 裰，腰系虎皮裙：手拿一条儿金箍铁棒，足踏7.任动型[2024苏州]有句名言“沙漠里养不 一双麂皮靴：毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳 出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成 额颅阔，獠牙向外生。（选自《西游记》） 功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同， 【乙】看那人时，似秀才打扮，戴一顶桶子 有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎 样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你 样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系 的看法。 一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目 秀，面白须长。（选自《水浒传》） 【丙】我看他年纪还很轻。在一圈浓厚光 泽的头发下，他拿一双强有力的眼睛射着我。 一个恶作剧的笑容展开在他那红铜色的脸 8.[2024山西改编]班级开展“赏读经典·润泽 上…他是中等身材，却是十分雄赳起，所以 心灵”主题活动。请参与并完成小题。 当他走到我身边，像铁钳一般一把钳住我的 抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海 肩膀的时候，就吓得我眼睛一眨。（选自《红 里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾 星照耀中国》) 笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了 (1)上面材料分别写到了名著中的三个人物 动荡年代里的又一个年头。—《红岩》 请在横线上填写出人名。 人们一定还记得1866年海上发生的 甲文段写的是 乙文段写的是 件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时 ,丙文段的“他”写的是 的各种传闻不仅在沿海居民和世界奥论中 引起轰动，更让一般的航海人员激动不 (2)根据以上材料，联系原著，对故事情节、人 《海底两万里》 物特点、语言特点进行探究，并将结果填写在 横线上。 (1)上面是同学整理的两部名著的开头，你喜 我根据 (选填甲、乙、丙)文 欢其中哪一个呢？请写出理由。 段，结合原著 第 情节，读出了人物 的特点：通过探究，我还发现，《西游记》《水 浒传》等古典文学名著在描写人物外貌时的 (2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容， 语言具有 的特 写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。 点，很值得学习借鉴。 6.[2024苏州]金圣叹评《水浒传》塑造人物的手 法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵 真率：要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是 也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用 9.[2024常州]【析人物】同学们在讨论时发现 名著中的很多人物都是名副其实的“显眼 了类似手法。请结合相关内容阐述。 包”。请你仿照示例，从以下三个人物中选择 一个进行分享。 示例：我觉得长妈妈是“显眼包”，她规矩 重、言行粗俗，当她为鲁迅送来《山海经》时又 显出她的重情、可爱，是一个质朴善良的人。 40 人物：鲁智深王冕 尼摩船长 生平所看见的最优雅的舞童… 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管 行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！” 他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求 知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没 有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都 是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受 10.[2024连云港]整本书阅读课，老师选取了两 教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加 本书的相关语段，请完成下面小题 建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋 【甲】须臾，按落云头，回至花果山上… 队就可以看出中国的未来。 一群猴都来叩头，迎接进洞天深处，请猴王 (节选自《红星照耀中国》人民教育出版社 高登宝位，都道：“恭喜大王，上界去十数年， 2023年版有删改) 想必得意荣归也？”猴王道：“我才半月有余， (1)阅读语段后，同学们就孙悟空的形象和 那里有十数年？”众猴道：“大王，你在天上不 少年先锋队队员的群像特点展开了讨论，请 觉时辰。天上一日，就是下界一年哩。请问 你写出讨论结果（各写出至少两个特点）。 大王，官居何职？”猴王摇手道：“不好说，不 孙悟空 好说！活活的羞杀人！那玉帝不会用人，他 见老孙这般模样，封我做个什么弼马温，原 来是与他养马，未入流品之类。我初到任时 少年先锋队队员 不知，只在御马监中顽耍。及今日问我同素， 始知是这等卑贱。老孙心中大恼，推倒席面 不受官衔，因此走下来了。”众猴道：“来得好 (2)结合选文乙说说你对“任何民族最有希 来得好！大王在这福地洞天之处为王，多少尊 望的都是少年人”的理解。 重快乐，怎么肯去与他做马夫？ …鬼王听言，又奏道：“大王有此神 通，如何与他养马？就做个齐天大圣，有何 不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道儿个“好， 好，好！”教四健将：“就替我快置个旌旗，旗 (3)讨论中有同学认为孙悟空和少年先锋队 上写‘齐天大圣’四大字，立竿张挂。自此以 队员都是“觉醒者”，你觉得有道理，又觉得 后，只称我为齐天大圣。” 两者有区别，请发表你的看法。 (节选自《西游记》第四回江苏人民出版 社2018年版有删改) 【乙】少年先锋队队员在红军里当传令 兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水 夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教 员！我有一次看见一个这样的少年在一幅 大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红 一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我 41和事件，故为第一句，排除C、D项：③句紧承“演唱会” (2)2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色发展高 的话题，并点明其主题“古今飞天圆梦酒泉”和意义 地：在“双碳”实施战略上进行料技创新，推动数字技术 “致敬航天梦想，展现科技与艺术的交融”，故为第二 与绿色低碳产业深度融合；发布《2024年天津市节能降 句，排除B项。 碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。 4.D【解析】“以赏花作为切入，点”紧承前文“皖放的蓝 5.(1)①去市科技馆参观学习：②4月26日下午3点： 花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏”，故③句为第 ③学校南大门。 一句，排除A、B、C项。 (2)人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅 5.D【解析】①句先总述甘肃境内有各时期长城遗址且 (3)示例：①大家能举些例子吗示例：②那我们该做 有“长城天然博物馆”之称，故为第一句，排除A、B、 些什么呢 C项。 6.(1)示例：①青少年创造性想象力随着年级升高呈递 6.A【解析】①句与甲处前文“深秋黄昏，野花开过了” 增趋势。 相吻合，写出深秋的黄昏，光线昏黄，洒在野草野花的 ②青少年创造性想象力水平在高中阶段各年级基本 草原上；②句与丙处前文“野草执物坚忍”相吻合，表 持平。 达出野草在秋天萧瑟之气的浸染下也显得脆弱敏感： (2)示例：我们要重视学生想象力的培养。 ③句为使动句，应与前文的主语相衔接，乙处前文主语 7.(1)①语序不当：“拥有良好的一个学习、生活环境”中 “凝固之色、萧瑟之气”可作为③句的主语，表达秋天 多重定语语序不当。改正：“拥有一个良好的学习、生 的凝固之色，萧瑟之气让草原陷入静思默想。 活环境”。 7.D【解析】③句承接前面“这位读者就是文天祥”，具 ②用语不得体：“向同学们颁布如下倡议”中“颁布”一 体说明了文天祥读杜诗并创作《集杜诗》这一行为事 词不得体。改正：将“颁布”改为“提出”或者“发出”。 实，故为第一句，排除A、B项；接着①句详细说明了文 (2)示例：让我们进一步强化环保意识，养成节约的习 天祥是如何利用杜诗的，即把杜诗重新组合起来表达 惯，从我做起，从点滴小事做起，为共建整洁美好的校 自己要诉说的一切，这是对③句中行为的进一步解释 四而努力！ 和细化，故①句为第二句，排除C项。 命题点6名著阅读 8.D【解析】第一个空：打河号子是冲滩前的前奏歌，声 1.A【解析】《儒林外史》中的王冕出身贫寒，幼时替人 音由轻到重，热烈但不激烈。这里需要一个既能体现 放牛，自学成才，他天性聪明，勤奋好学，诗画俱佳，他 “由轻到重”，又能表现“热烈”但“不激烈”的比喻。④ 作画扬名后，拒绝入朝为官，选择避世隐居。 句“像由远及近的马蹄声”特合这一情境，排除B、C 2.A【解析】《西游记》是中国古代四大名著之一，是一 项；第二个空：倒板号子是冲滩开始时所唱，音调紧张 部充满神话色彩的小说，讲述唐僧师徒四人西天取经 激烈。这里需要一个能体现“紧张激烈”气氛的比喻。 的故事，其中包含了大量的神话传说、佛教文化以及中 ①句“像两军交战前的鼓声”正好能体现这种紧张对 国传统文化元素，但不能将其归类为科幻作品。科幻 峙、一触即发的围，排除A项。 作品通常以科学技术为基础，探讨未来或未知世界的 9.C【解析】②句的“这些文字”紧承前文“透过文字” 可能性，而《西游记》的核心在于其丰富的想象力、深 作整个句子的主语，故为第一句，排除A、D项；③句紧 刻的道德窝意以及对人性的探索。 承②句的“生了根”，点明“根”生在何处，故为第二句， 3.B【解析】《儒林外史》是清代吴敞梓创作的长篇讽刺 排除B项。 小说，并非“历史小说”。“他在省城要看贡院…看 命题点5活动探究 着号板，又是一头撞将过去。这回不死了，放声大哭起 来”这段话描绘的是周进，并非范进。 1.(1)楚国先民在茂密的树林中行走。 4.①从百草园到三味书屋②阿长与〈山海经〉③杨 (2)上联（右边）：根植荆楚育翘楚下联（左边）：情系 志④武松打虎⑤祥子的笑与哭⑥悟空的成长 中华竞芳华 ⑦精读 2.(1)示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘 5.(1)孙悟空吴用邓发 (2)示例一：魅力冰城掠影 (2)示例：甲大闹天宫 三打白骨精武艺高强、敢 示例二：冰雪文化探索 于反抗压迫生动传神、惟妙惟肖 (3)示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时 6.示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄 记得多穿保暖衣物，注意防滑，可以准备冰爪或防滑鞋 弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱 套，并带上热水和食物补充能量，听从教练指导，确保 惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。 安全。祝你玩得开心！ 7.示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、 (4)示例：亲爱的小伙伴，返程前请一定要品尝我家乡 双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风 的饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人的热情与真 雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠里也 诚。或者游览冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不胜收， 能养出牡丹花来。 定会让你流连忘返！ 示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难 3.示例：首先，选择入馆日期和场次；其次，填写姓名、身 产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕 份证号和手机号码并选择门票类型；再次，确认订单并 落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 提交；最后，确定“预约成功”。 8.(1)示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新 4.(1)京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略 年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代 有增加：天津市释碳量高于北京市，低于河北省。 新一年前景的思考。 18 示例二：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海 驾驶着神秘的“诺第留斯号”潜水艇，在海底世界自由 上究竞发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探 穿梭，其非凡的勇气与智慧令人瞩目。他既是科学家 究竞。 又是战士，对殖民主义充满仇很，展现出强烈的正义感 (2)示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦 与反抗精神。尼摩船长的独特魅力和复杂性格，让他 吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣 在《海底两万里》中熠熠生辉，成为了一个不可忽视的 五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的 “显眼包”。 长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏 10.(1)孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服 会让你爱不释手。 管教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王， 示例二：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说 无法无天。 家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航 少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺：努力学习，各 行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇 司其职：充满理想，有革命信念：有组织纪律性，在革 幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。 命队伍中不断接受教育，茁壮成长。 9.示例一：我觉得鲁智深是“显眼包”。他力大无穷，性 (2)示例：①少年人勇于担当，他们有活力、不知倦 格豪放，一出场便拳打镇关西，救金氏父女于危难，其 怠。②有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲。 侠肝义胆让人敬佩。他虽不拘小节，却粗中有细，智勇 ③他们可塑性强，是建造新世界的主力军。 双全，是梁山好汉中的一抹亮色，其独特的人格魅力在 (3)示例：都是“觉醒者”：孙悟空反抗不公，竖起“齐 众好汉中格外显眼。 天大圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉 示例二：我觉得王冕是“显眼包”。他出身贫寒，却勤 醒表现在接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自 奋好学，自学成才，以画荷花闻名乡里，其才华与坚持 觉革命。 让人饮佩。他性格孤做，淡泊名利，拒绝入仕，选择隐 区别在于：孙悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位 居山林，这份高洁与超脱在世俗中尤为显眼，是位真正 不配能，关注的是自我，体现的是个人英雄主义；少年 的隐士与艺术家。 先锋队队员是自觉加入集休，接受革命教有，体现的 示例三：我觉得尼摩船长是“显眼包”。他深居简出 是集体主义精神和理想信念。 第二部分 阅读与鉴赏 模块二 现代文阅读 专题一 记叙文阅读 会环境中。周围人对他充满了嘲笑和讽刺，这种社会环 境使得孔乙己在遭遇不幸时更加孤立无援。 课内阅读 二、1.①走了半天②与瑶民攀谈，宣传红军③山路上 一、1.事件：到店喝酒遭嘲弄：偷书被打折腿：拖着残躯最 露宿，半夜欣赏夜景④顽强的意志⑤乐观的态度 后一次到店喝酒被嘲弄。 2.(1)“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之” 孔乙己：贫困潦倒、迁腐可笑、爱面子、好逸恶劳、饱受 字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇 凌辱、深受封建科举制度毒害。 观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝 2.(1)从结构上看，起到了承上启下的作用：从内容上 毫没有被这样的艰险吓倒。换句话说，“奇观”不仅是 看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，又巧妙地揭 指向作者眼前之景，更指向长征这一伟大功业，指向具 示了人情的冷漠和世态的炎凉。 有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作 (2)“大约”与“的确”在这里并不矛盾。“大约”表示 者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。 不是很准确的估计，因为没有人说起过这件事，没有确 (2)运用排比和比喻的修辞手法。前两个比喻用动物 凿的根据，只是推测。根据“到现在终于没有见”这样 设喻，后两个用流水设喻。把各种不可捉摸，难以言状 的情况来看，折了腿的孔乙己的确死了，因为在那样冷 的声响写得活灵活现，把听觉效果转化为视觉画面。 酷无情的社会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的 既写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又透露出 确”表示猜测的结论。这句话也流露出“我”对孔乙己 夜里勃勃生机，洋溢着乐观主义的情趣。 的同情。 3.作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其他困难相 3.①选文以第一人称“我”来进行叙述，读者能够更直接 比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突出了红 地感受到故事的现场感和真实性，仿佛置身其中，与 军克服艰难险阻的坚强意志和英勇顽强的精神，也体 “我”一同见证、观察和体验孔乙己的遭遇，增强了故 现了长征的胜利来之不易。 事的感染力和可信度：②以“我”的视角叙述，可以更 4.A《过雪山草地》运用了对偶、排比和拟人的修辞手 细腻地描绘孔乙己的外貌、神态、语言和动作等细节， 法，生动展现了红军过雪山、草地时艰难困苦的情景， 使孔乙己的形象更加鲜明生动：③“我”作为故事中的 突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神，赞颂 一个人物，“我”的所见所闻所感自然而然地成为情节 了红军胸怀远大革命理想的钢铁意志。 发展的线索和推动力。 课外阅读 4.个人原因：孔乙己性格迂腐，固执己见，懒惰无能。这 一、1.(1)偷书成功 (2)被母亲发现(3)买回书并 种性格使得他沉迷于读书人的清高与虚荣之中，生活 反思 贫困潦倒也不愿放下身段找个营生，甚至做偷窃的事。 2.(1)运用比喻的修辞手法，将“我”比作“哈萨尔的神 社会原因：孔乙己生活在一个人情冷漠、世态炎凉的社 箭”，加上“射”这一动作，生动形象地描绘了“我”放学 19