江苏省无锡市江阴市第二中学2024-2025学年高一下学期3月月考语文试题

1 2024-2025 学年春学期三月阶段性检测试卷 高一语文 命题人:朱雪倩 一、现代文阅读(31 分) (一)现代文阅读 I(本题共 4小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 1-4 题。 曹雪芹有浓重的崇香情结,举凡家居熏香、饮食用香、计时用香、节日与庆贺用香、陈设与配饰用 香、礼物用香、药物用香以及相关的宗教活动用香等,《红楼梦》无不有淋漓尽致的描写,大观园内几 乎时时处处充满香气,诚可谓“香风飘拂使人迷”。 毋庸置疑,《红楼梦》是小说,它描写香文化,旨在使之成为小说创作的有机组成部分,而不是单 纯地用以展示香文化。香文化叙事对于《红楼梦》的艺术描写具有重要意义。 第七十三回写傻大姐捡到一个五彩绣香囊,引起抄检大观园这样的轩然大波,成为小说故事情节发 展的一个大转折。护花主人在第七十四回有评曰:“搜检大观园,是抄家预兆。”该事件实成为以贾府为 中心的四大家族走向衰败的一个重要标志。王夫人在抄检中比较怀疑晴雯,尤其不喜欢晴雯“花红柳绿” 的妆扮,晴雯的命运也由此改变,第七十七回即写晴雯的抱屈而死,引出贾宝玉在下回写下一篇情文并 茂的痛悼她的《芙蓉女儿诔》。晴雯在一定程度上是黛玉的一个影子,因此,宝玉这篇诔,也不妨说是 预先悼黛玉的。靖藏本此回脂批则说:“观此知虽诔晴雯,实乃诔黛玉也。试观‘证前缘’回,黛玉逝 后诸文便知。”此皆震撼人心。一个小小的五彩绣香囊,导致如此重要的故事情节的发生,并天衣无缝 地联系在一起,这从艺术上看,作为小说家的曹雪芹无疑非常高明。诚然,并非别的物件、事件不可以 引起大抄检,但五彩绣香囊遗落在有众多不时发生真情与爱意的青年男女的大观园中有其充分的合理性。 第十七至十八回写林黛玉误会贾宝玉将她给宝玉的荷包给了别人,于是“赌气回房,将前日宝玉所 烦他作的那个香袋儿——才做了一半——赌气拿过来就铰”,黛玉之所以赌气铰剪香囊,乃是因为她十 分看重她与宝玉之间的感情。黛玉身子弱,大夫叫她好生静养。第三十二回袭人就说黛玉“旧年好一年 的工夫,做了个香袋儿,今年半年,还没见拿针线呢”。因此,她给宝玉做的香囊,虽没有完成,却颇 精巧,费了很多工夫,可见黛玉对宝玉用情之深。后来黛玉明白是误会了宝玉,宝玉伏低做小,央求她 再做一个香囊,黛玉说“那也只瞧我高兴罢了”,并不拒绝,可见她心中一直有宝玉,赌气只是一时的。 又第十六回,宝玉将北静王水溶送给他的蕶苓香念珠一串转赠给黛玉。北静王的蕶苓香念珠原是皇上亲 赠的,自是非常名贵的香品。但是,在黛玉心中,她只有宝玉,其他什么男人,无论地位有多么高贵, 都不在她眼中。因此,黛玉说“什么臭男人拿过的!我不要他”,竟将之扔了。这一细节,不但显示黛 玉重人不重物,是个感情十分专一的人,同时也说明她甚为耿介孤高,毫不世俗。《红楼梦》的人物描 写是一个奇迹,其自有多方面的因素,但结合香文化的叙事与描写,无疑起了至为关键的作用。 香既是物质性的,同时也是精神性的。贾天明先生在《中国香学》一书中指出:“中国香学文化将 更多的精力放在香物背后所蕴含的哲学内容和思想境界上,这同以香水为代表的欧洲香文化和以熏香精 油为代表的南亚香文化有很大差异。”《红楼梦》描写了如此众多的香,可谓中国文学写香之集大成之作, 其“绝大章法”,就其实际,不只是艺术描写层面的,同时也必然载“道”。 第二十七回,林黛玉在《葬花吟》一诗中深情地吟道:“愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。天尽 2 头,何处有香丘?”林黛玉所谓的“香丘”,或者说“花坟”,不是真正的坟墓,也不是佛教所谓的“香 积净土”“香积世界”,而是黛玉“心中的坟”,是她一生的热烈追求却难以企及的理想。简言之,此天 之尽头之“香丘”,其实是黛玉抗争荒唐现实、安顿灵魂的自由自在的遥远的心灵故乡。进一步说,林 黛玉之要飞翔到天尽头,迫切寻找她心灵故乡的“香丘”,其实不只是所有天下不幸女子的理想追求, 更是当时畸形、荒唐社会中人们普遍而美好的精神诉求,因此无疑具有站在时代前沿磅礴独绝的思想价 值。 惟是故,小说中的这一“香丘”,堪称曹雪芹运用香文化思维的神来之笔。曹雪芹站在时代前沿, 在更高的哲学境界与更深的思想蕴涵上借用香文化,包蕴着他摒弃俗世“污泥”、逃离社会“尘网”的 想法,以及对个性独立、心灵自由的极为深沉而热烈的追求,由此反叛当时现实社会“反认他乡是故乡” 那种荒唐的存在。这些无疑葆有鲜明昭著的焕发个性、张扬自我之明清之际时代哲学色彩,以及女娲补 天般救世、济世那样的民族精神情怀。这自是他非凡的艺术创造,是他的卓特之处。 无论是生动的充满魅力的艺术描写,还是表达深邃的走在时代前列的进步思想,西方小说绝无如此 多香文化叙事的介入,而《红楼梦》之创作,则渗透了浓重的香文化思维,也深具“中国趣味”。 (摘编自钟明奇《以“芥豆之微”,写“绝大章法”——<红楼梦>香文化叙事论》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.《红楼梦》中淋漓尽致地描写了各种用香的活动,大观园内时时处处充满着香气。 B.曹雪芹以香为技,以香载道,旨在展示香文化,使之成为小说创作的有机组成部分。 C.晴雯抱屈而死,宝玉写下一篇《芙蓉女儿诔》,隐含他对黛玉的结局也早有预感。 D.“这自是他非凡的艺术创造”中的“这”,指香文化对《红楼梦》思想价值的贡献。 2.根据原文内容,下列说法不正确...的一项是(3分) A.从第三段的内容可以看出,引发抄检大观园这一事件的导火线可以有多种可能性,小说把“小小 的五彩绣香囊”设置为导火线是其中比较合理的一种安排。 B.林黛玉扔掉宝玉送给她的蕶苓香念珠,是因为她对宝玉用情专一,重人不重物;也可能是因为她 由于误会贾宝玉将她给宝玉的荷包给了别人而余气未消。 C.在作者看来,“‘香丘’堪称曹雪芹运用香文化思维的神来之笔”,因为“香丘”代表着林黛玉的 理想追求、当时社会人们的精神诉求,以及曹雪芹的思想价值。 D.“反认他乡是故乡”出自《好了歌注》,比喻忘却生命本源,误将功名富贵、妻妾儿孙等等当作 人生的根本。曹雪芹借此诗词表达了对现实的愤懑和失望之情。 3.下列选项,最适合作为论据来支撑第三段观点的一项是(3分) A.金钏死后,宝玉前往祭奠,觉得自己所带的两星沉速香不够好,要让茗烟去买檀香、芸香、降真 香来祭奠,以表示自己的虔诚、恭敬。 B.平儿遭误打后,宝玉将她接到怡红院,研碎紫茉莉花种后兑上香料制的花粉,让平儿妆饰,宝玉 3 这般为平儿忙,因为他尊崇青春少女。 C.宝钗制作了一首谜底是“更香”的灯迷诗,贾政看完后,觉得“不祥”“非福寿之辈”,预示了她 在宝玉出走后过着凄凉忧愁的生活。 D.宝钗要治疗从娘胎里带出来的热毒,须服秃头和尚开的海上方“冷香丸”,兼之其平日“罕言寡 语,自云守拙”,故给人的印象是“冷”。 4.路遥在谈小说创作经验时,认为“作家最大的才智应是在日常细碎的生活中彰显高明之处”。请结合文 本中的香文化叙事内容,谈谈你对这句话的理解。(6分) (二)现代文阅读 (本题共 4小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 5-8 小题。 老杨树 崔东汇 把守在村东头的老杨树是一个分号,把村庄与田野隔开。 老杨树的具体树龄不详,牛腰一样粗的树干裹着岁月的浓厚包浆,村里连八九十岁的老人都是它看 着长大的。树活得久了,就不由自主地活出了意想不到的境界。村人眼里的老杨树不再是树,称杨仙。 年少的我们是那个年代里的漏网之鱼,不管水面如何波涛汹涌,我们依旧鱼翔浅底,自在游戏。 我们在空旷的田野里捉迷藏、玩游戏,肆意撒欢,老杨树旁是我们夜晚的乐园。尤其是春初,月光 柔和,影影绰绰,远观幽幽飘动的磷火似星星散落,胆大的孩子跑去追逐,近在咫尺却又虚无缥缈,跌 倒,眼前是几块朽烂的棺木和几根白骨,就惊嚎着转身向老杨仙窜去。 我们重复着前人的古老游戏,尔后的孩子们却没有重复我们。尘嚣散去,他们自然而然拉开了与老 杨树的距离。社会给他们提供了更多的游戏选择,也变换出新的规则:老师恨铁不成钢的作业,家长望 子成龙的严管,电视丰富节目的诱惑。①船有船道,鱼有鱼途,各行其道,孩子们也不例外。 老杨树当然有资格成为各种树木的统领。村里村外的树,罕有超过二十年的。十年树木,百年树人, 村人有自己独特的理解。②他们的十年与百年,概念都在物质层面:十年的树木能成为檩条,但成不了 大梁和寿木,老人百年后需要的,是一棵粗壮的老树。 树到了一定的年龄就被人盯上了。哪棵适合做大梁,哪棵够檩条,剩下的枝干是椽子,低矮的树是 门窗,村人都有计划。就像庄稼收割、猪羊宰杀,村人都把握着火候呢。有的老人生命已近黄昏,平时 很少出门,可还是要步履蹒跚地在树中间寻觅,对中意的树双手卡一卡,心里计算一下,默默仰着头看 看,满眼的爱怜。老人在盘算自己的棺木,打算让这棵树陪伴自己百年后入土。 老杨树其实就是普通的本地树种,只是树龄长。而村人延续了上辈人的共识,依然对老杨树恭敬有 加,挂红布,烧香,过年放鞭炮,就连二月二庙会唱戏,也把舞台搭在老杨树的对面。 老杨树也融入了村民的生活。它枝繁叶茂,树冠如伞,急雨天气,来不及回家,就躲到老杨树下避 雨。酷署夜晚,胳肢窝夹一领草席到老杨树下面乘凉过夜,不担心夜雨偷袭。谁家孩子病了,在老杨树 上贴一张黄纸:天皇皇地皇皇,俺家有个夜哭郎…… 4 平淡无奇的日子在四季里轮回,老杨树作为全村的制高点,③天天用目光抚摸那一排排土房和柴米 油盐,天天看着路过的人匆匆走向田地,又疲惫地从田地返回村里。老杨树熟知每个人的脾性,清楚他 们的辛劳,无论枝叶风动还是静默无声,都透着对村人体己的关爱。 可还是有人不把老杨树的关爱当回事。那些不安分的年轻人成群结队从老杨树面前走向村外,离开 村子,一年半载,甚至长年不与老杨树打个照面。就像我当年外出求学一样,一心向往外面的世界,把 曾经爱抚我的老杨树丢到了脑后。不过,我那时考学并工作只能算是侥幸的个案,而现在年轻人离村却 是群体的常态。这种群体性的出走,让老杨树有点惊慌失措。 老杨树年年枝叶繁茂,总是展现出旺盛的生命力。村人并不知道,这些年老杨树越来越觉得自己力 不从心了。 最直观的失落是从树木开始的。村里村外密密麻麻的树,一直是村人眼里的宝贝,是盖房建屋的必 需,大梁、檩条、椽子、门窗,哪一样都离不了树木。所以,即使树枝横斜阻挡了行走,村人宁可绕道 而行,也不愿砍掉任性的树木,因为那可能就是一根橡子的材料。然而现在,它们却无用武之地了。村 里房屋的骨肉全是钢筋、混凝土和砖块,门窗是断桥铝,基本没有树木的角色。就连老人的棺木,也是 从木工厂买来的成品。树木们眼睁睁看着村人在社会化的链条上越走越远,而它们只能原地尴尬。 老杨树原来抚摸土房土墙毛茸茸的感觉,已经被粗粝的坚硬所替代。村里林立的二层或三层楼都远 远超过了树的身高,老杨树再想抚摸它们,已经像年迈老人踮着脚抚摸已经蹿高的孙子那样吃力了。 老杨树清楚自己已无回天之力,它的时代已经固化进自身的年轮。让它心痛的,有村人的疏远,也 有季节的错乱,那些不该凋零的叶子在生命的旺盛期遽然落下。前年,一个刚入而立之年的年轻人在建 筑工地从脚手架上摔下身亡,留下年轻的妻子和两个年幼的孩子。去年腊月,年味已经很浓时,一个只 有二十岁的年轻人送外卖,骑着电车一头撞在路边停放的汽车上,送医院就没了生命体征。 村里的人越来越少,在老杨树面前晃动的多是蹒跚的老人。当年那些围着老杨树捉迷藏的孩子如今 都已鬓发斑白,游弋的磷火,连同他们无拘无束的年少生活,一起被时光藏匿。 村子是出发地,也是归宿地。④出去时一个人,归来时一盒灰,比那些磷火消失得更彻底。只有田 野上鼓起来的坟头,像注销户口时留下的存根,表明这个人曾经存在。 倏忽间,多半个村子的人就已悄悄迁徙,老杨树备感落寞。瞅着空荡荡的大街,纵有千般不舍,它 也只能徒自嗟叹。树犹如此,人何以堪?不是人心不古,而是世道使然。在外打拼的人总是以“安居” 为切入点,使自己名正言顺地锲入城镇。而留在村子的人也不甘示弱地用居住的高度和宽敞来展示自己 的实力,哪怕是长久闲置,也要舍弃旧宅另辟新址。年轻人的不断流失与村庄的不断扩展,这看似难以 调和的矛盾,就是村庄真切的境况。 饱经风霜的老杨树终于成了一个省略号,一部近现代的村庄历史浓缩在它密集的年轮中,若展开, 就是一幅沧桑画卷。它是一笔“不动产”,在落寞中无奈地替村人守护着村庄。 (选自《散文》,有删改) 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.我们在老杨树身边重复前人的古老游戏,而孩子们却因为作业等多种原因不再喜欢玩游戏。 B.过去村民对老杨树恭敬有加,老杨树对村民也充满关爱,这种和谐的关系现在却发生了变化。 5 C.文中多处使用拟人的手法描写老杨树的感受,比如“惊慌失措”“力不从心”等,生动形象。 D.文章标题是“老杨树”,但行文的重点却是村庄的变化,字里行间流露出作者对城市化的担忧。 6.下列对文中画线句子的理解和赏析,不正确的一项是(3 分) A.①句在句式上整句与散句结合,读来朗朗上口,具有独特的韵律美。 B.②句写村人对“十年”“百年”的理解都在物质层面,批判了村人目光短浅。 C.③句写出了老杨树对村人的关爱,“天天”突出密切,“抚摸”饱含着深情。 D.④句运用对比的手法,蕴含着对那些客死在外的年轻人深切的同情和无奈。 7.从树与人的关系的角度,本文写出了村庄的哪些变化?请简要说明。(4 分) 8.本文的开头说“老杨树是一个分号”,结尾又说“老杨树终于成了一个省略号”,请结合全文谈一谈你 对此的理解。(6 分) 二、古代诗文阅读(39 分) (一)文言文阅读(本题共 5小题,24 分) 阅读下面的文言文,完成 9-13 题。 材料一: 子高见齐王,齐王问:“谁可为临淄宰?”称管穆焉。王曰:“穆,容貌陋,民不敬也。”答曰:“夫 见敬在德,且臣所称,称其材也。君王闻晏子、赵文子乎?晏子长不过三尺,面状丑恶,齐国上下莫不 宗焉;赵文子其身如不胜衣,其言如不出口,非但体陋,辞气又呐呐,然其相.晋国,晋国以宁。诸侯敬 服,皆有德故也。以穆躯形方诸二子,犹悉贤之。昔臣常行临淄市,见屠商焉.。身修八尺,须髯如戟, 面正红白,市之男女未有敬之者,无德故也。”王曰:“是所谓祖龙始者也,诚如先生之言。”于是乃以 管穆为临淄宰。 (节选自《孔丛子 对魏王》) 材料二: 昔者齐桓公九合诸侯,一匡天下,为五伯长,管仲佐之。管仲老,不能用事,休居于家。桓公从而 问之曰:“仲父家居有病,即不幸而不起此病,政安迁之?”管仲曰:“臣老矣,不可问也。虽然,臣闻 之,知臣莫若君,知子莫若父。君其试以心决之。”君曰:“鲍叔牙何如?”管仲曰:“不可。鲍叔牙为 人,刚愎而上悍。刚则犯民以暴,愎则不得民心,悍则下不为用。其心不惧,非霸者之佐也。”公曰:“然 则卫公子开方何如?”管仲曰:“不可。齐、卫之间不过十日之行,开方为事君,欲适君之故,十五年 不归见其父母,此非人情也。其父母之不亲也,又能亲君乎?”公曰:“然则孰可?”管仲曰:“隰朋可, 其为人也,坚中而廉外,少欲而多信。夫坚中,则足以为表;廉外,则可以大任;少欲,则能临其众; 多信,则能亲邻国。此霸者之佐也,君其用之。”君曰:“诺。”居一年馀,管仲死,君遂不用隰朋而与 竖刁。刁莅事三年,桓公南游堂阜,竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝公守 之室身死三月不收虫出于户。故桓公之兵横行天下,为五伯长,卒见弑于其臣,而灭高名,为天下笑者, 何也?不用管仲之过也。故曰:过而不听于忠臣,独行其意,则灭其高名为人笑之始也。 (节选自《韩非子 十过》) 6 9.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处 给 1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 桓公渴 A 馁而死 B 南门之寝 C 公守之室 D 身死 E 三月 F 不收 G 虫 H 出于户 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确...的一项是(3分) A.相,担任相国,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“愿为小相焉”的“相”用法不同。 B焉,为兼词“于此”,与《劝学》中“风雨兴焉”的“焉”用法相同。 C.刚愎,意思是倔强、固执,与成语“刚愎自用”中的“刚愎”意思相同。 D.游,出游,与《鸿门宴》中“秦时与臣游”中的“游”意思相同。 11.下列对材料有关内容的概述,不正确...的一项是(3分) A.齐王认为管穆容貌丑陋,百姓不会尊重他。子高用晏子在齐国获得尊重,赵文子最终让晋国得以 安定的事例加以反驳。 B.屠商身高八尺,须髯如戟,脸盘方正红润,却因为无德得不到人们尊敬,子高举此例的目的是让 齐王明白要重视德行。 C.齐桓公向管仲问政,管仲年事已老,又以此推辞,他告诉齐桓公了解臣下的莫过于君主,让他自 己去测试他们的忠心。 D.在管仲去世以后,齐桓公任用竖刁为相。竖刁率领易牙、公子开方等作乱。齐桓公最终落得个为 臣所弑的悲惨结局。 12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12 分) (1)夫见敬在德,且臣所称,称其材也。(4分) (2)过而不听于忠臣,独行其意,则灭其高名为人笑之始也。(4分) (3)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。(《鸿门宴》)(4分) 13.材料一子高论“材”重德。管仲与齐桓公讨论人选时从不同角度贯穿了这一标准,请结合材料二简要 概括。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成 14-15 题。 打马① 林希逸 九折羊肠片纸间,机心觌面②险于山。 是非喻马一儒墨,得失争蜗③两触蛮。 危似楚兵临汉堑,急如齐客度秦关。 7 良图邂逅何分别,莫诧争雄衣锦还。 【注】①打马:古代一种博输赢的棋艺游戏,棋子叫作“马”。②觌面:面对面。③争蜗:语出《庄 子 则阳》,“有国于蜗之左角者曰触氏,有国于蛹之右角者曰蛮氏。时相与争地而战,伏尸数万”。 14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确...的一项是(3分) A.颔联上句借儒、墨两家争辩是非之事,指出打马中展现的针锋相对的状况。 B.颔联下句化用典故,以触氏、蛮氏的争地而战写方寸之间你争我夺的对弈。 C.颈联言楚兵到达汉军的防御壕沟、齐军将度过秦国的关隘,都是危急之事。 D.诗歌最后一句告诫大家:棋盘厮杀,必有胜者,不要惊诧于胜者能衣锦还乡。 15.这首诗是从哪些方面来介绍“打马”这一棋艺游戏的?请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共 1小题,6分) 16.补出下列句子空缺的部分 (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉求对自己治国能力中的不足的态度是“ , ”,这里 也侧面看出他的谦逊。 (2)《侍坐》中子路急忙回答问题,他想通过军事强国来达到“ , ”的目的。 (3)曾皙的理想社会是在“ , ”情况下,成年人带孩子自由自在的生活在和谐的社会里。 三、语言文字运用(20 分) (一)语言文字运用 (本题共 2小题,10 分) 阅读下面的文字,完成 17-18 题。 “说好的早睡呢?短短十几秒的视频,怎么刷着刷着天就亮了?”“为什么最近工作、学习效率越 来越低,变得难以集中?”2024 年第 53 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,我国互联网普及 率达 77.5%。其中,抖音、快手为代表的短视频占领用户注意力高地。 究竟为何不知不觉入了短视频的坑?第一,十几秒有玄机。从工程心理学看,十几秒刚好是专注力 最集中的时长,A ,注意力会被削弱。而且这些短视频往往类型各异且极具镜头感,并给人一种意犹 未尽的感觉。第二,精准喜好狙击。你的搜索框里一旦出现了某些关键词,大数据算法就会从你的喜好 为出发点为你推送视频,内容更贴近你的喜好,让你乐不思蜀。第三,神奇的奖赏机制。当刷到感兴趣 的内容时,大脑会分泌多巴胺,带来愉快感,一旦上瘾,大脑对多巴胺的需求会不断变大,支配着我们 不断重复这种寻求行为。 B ?一是延迟满足。打开视频软件之前,先停下来思考十分钟,关闭软件的推送功能,卸载软件。 二是尝试建立任务管理。合理规划时间,通过日程表等形式细化日常任务的具体时间分配。三是主动参 8 与社交活动。关注当下的环境、当下的人,找到生活中真正感兴趣的活动,尽量通过现实的切身感受去 获取信息,减少虚拟化社交。 17.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 10 个字。(4 分) 18.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,不得改变原意。(6分) (二)语言文字运用 (本题共 3小题,10 分) 阅读下面的文字,完成 19-20 题。 这里宝玉又说:“不必烫热了,我只爱吃冷的。”宝钗笑道:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,难 道就不知道酒性最热,若热吃下去,发散得就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害? 从此还不快不要吃那冷的呢!(甲)”宝玉听这话有情理,便放下冷的,命人暖来方饮。 黛玉嗑着瓜子儿,只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来,与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他说: “谁叫你送来的?难为他费心,那里就冷死了我!(乙)”雪雁道:“紫鹃姐姐怕姑娘冷,使我送来的。” 黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风;怎么他说了你 就依,比圣旨还快呢?”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回复之词,只嘻嘻的笑了两阵罢了。 (节选自曹雪芹《红楼梦 第八回 比通灵金莺微露意,探宝钗黛玉半含酸》) 19.请简要分析画横线句子中“你”和“他”独特的表达效果。(4分) 20.文中甲、乙两处的感叹号均表达了丰富的情感,请简要分析。(6分) 四、写作(60 分) 21.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 古语“道不同不相为谋”,至今仍深刻影响着人际交往、职业选择、社会合作等。 在全球化和多元化的时代,对此,你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;写一篇 不少于 800 字的议论文。