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旋转手拉手模型
1.某数学兴趣小组在探究“手拉手”模型时,等边三角形 和 按如图 1摆放.连接 ,
,延长 交 于点 ,连接 ,保持 不动,将 绕点 旋转.
【初步探究】(1)如图 2,当点 , 重合时,请写出 , , 之间的数量关系并加以
证明:
【深入探究】(2)如图 1,当点 , 不重合时,( )中的结论是否仍然成立?若成立,请
给出推理过程;若不成立,请说明理由.
【拓展延伸】(3)如图 3,当 和 都是等腰直角三角形, .连接 ,
,延长 交 于点 ,连接 ,试探究 , , 之间的数量关系,并说明理由.
【推广应用】(4)如图 ,在 中,若 .连接 , 、延长
交 于点 ,连接 ,请直接写出 , , 之间的数量关系:________.
2.【提出问题】
如图 1,等腰直角三角形 中, , ,点 D 为 上一点,将线段 绕
点 D 逆时针旋转 至 ,连接 , ,探究 , , 之间的数量关系.
【分析问题】
小明在思考这道题时,想到了老师讲过的“手拉手”模型,便尝试着过点 D 作 的垂线与 相
交于点 F(如图 2),通过证明 ,最终探究出 , , 之间的数量关系.
(1)根据小明的思路,补全 的证明过程;
(2)直接写出 , , 之间的数量关系:______;
【拓展思考】
(3)如图 3,延长 、 相交于点 M,点 N 是 的中点,若 M,D,N 三点共线时,求线
段 的长度.
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3.在 中, , , ,将 绕点 B 顺时针旋转一定的角度
得到 ,点 A,C 的对应点分别是 D,E,连接 .
(1)如图 1,当点 E 恰好在 上时,求 的大小;
(2)如图 2,若 ,点 F 是 的中点,判断四边形 的形状,并证明你的结论.
(3)如图 3,若点 F 为 中点,直接写出 的最大值.
4.如图,将 绕点 A 顺时针旋转得到 ,点 B,C 的对应点分别为 N,M.
(1)如图 1,当点 N 落在 的延长线上时,且 , ,求 的长;
(2)如图 2, 绕点 A 顺时针旋转 得到 ,延长 交 于点 D,使得 ,连
接 ,猜想线段 ,CD 之间的数量关系,并证明你的猜想;
(3)如图 3,连接 ,点 R 为 的中点,连接 .若 , ,在旋
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转过程中,求出 的最小值;若不存在,请说明理由
5.课题学习:三角形旋转问题中的“转化思想”
【阅读理解】
由两个顶角相等且有公共顶角顶点的特殊多边形组成的图形,如果把它们的底角顶点连接起来,
则在相对位置变化的过程中,始终存在一对全等三角形,是三角形旋转中的一个重要的“基本
图形”,这个模型称为“手拉手模型”.
当发现题目的图形“不完整”时,要通过适当的辅助线将其补完整.将“非基本图形”转化为“基
本图形”.
【方法应用】
(1)如图 1,在等腰 中, , ,点 D 在 内部,连接 ,将 绕点
A 顺时针旋转 90°得到 ,连接 , , .请直接写出 和 的数量关系:__________,
位置关系:__________;
(2)如图 2,在等腰 中, , , ,连接 ,将 绕点 A 顺时针
旋转 得到 ,连接 , , ,取 中点 M,连接 .
①当点 D 在 内部,猜想并证明 与 数量关系和位置关系;
②当 B,M,E 三点共线时,请直接写出 的长度.
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旋转手拉手模型
1.(1) ,证明见解析(2)成立,理由见解析(3) ,理由见解
析(4)
【分析】
本题考查了全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质;
(1)证 即可求解;
(2)作 交线段 于点 M,证 得 ,再证
得 , ,即可求解;
(3)作 交线段 于点 N,证 得 ,再证
得 , ,进一步可证 ,即可求解;
(4)作 交线段 于点 ,证 得 ,再证 得
, ,进一步可证 ,即可求解.
【详解】
解:(1) ,理由如下:
∵ 和 都是等边三角形,点 , 重合
∴ , ,
∵ ,
∴
∴
∴
∵ ,
∴
(2)成立,作 交线段 于点 M
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∵ 和 都是等边三角形
∴ , ,
∴ 即
∴
∴
∵
∴ 即
∴
∴ ,
∵ ,
∴ 是等边三角形
∴ ,
∴
(3) ,理由如下:
作 交线段 于点 N,
∵ 和 都是等腰直角三角形
∴ , ,
∴ 即
∴
∴
∵
∴ 即
∴
∴
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∴ ,
∵ ,
∴
∴ ,
∴
∴
(4) ,理由如下:
作 交线段 于点 ,
∵ 中, .
∴ ,
∴ 即
∴
∴
∵
∴ 即
∴
∴
∴ ,
∵ ,
∴
∴ ,
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∴
∴
∴
2.(1)见解析(2) (3)
【分析】(1)如图 2中,过点 D作 的垂线与 相交于点 F,根据 证明三角形全等即
可;
(2)利用全等三角形的性质证明即可;
(3)过点 D作 于点 H,证明 ,设 ,构建方程求解.
【详解】解:(1)证明:如图 2中,过点 D作 的垂线与 相交于点 F.
, ,
,
,
,
,
,
,
,
在 和 中,
,
∴ ;
(2)结论: .
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理由: 是等腰直角三角形,
,
∵ ,
,
.
故答案为: ;
(3)如图 3中,过点 D作 于点 H.
如图 2中,由(1)可知 ,
,
如图 3中, ,
,
,
, ,
,
∵M,D,N三点共线,
垂直平分线段 ,
,
,
, ,
,
设 ,则 ,
,
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,
.
【点睛】本题属于几何变换综合题,考查了全等三角形的判定和性质,等腰直角三角形的判定
和性质,角平分线的性质定理,线段的垂直平分线的性质等知识,解题的关键是学会添加常用
辅助线,构造全等三角形解决问题.
3.(1)
(2)四边形 是平行四边形,证明见解析
(3)4
【分析】(1)由旋转的性质可得 , , ,由等腰三角
形的性质可求 ,即可求解;
(2)由旋转的性质可得 ,由“ ”可证
,可得 ,即可求解;
(3)连接 ,通过证明点 A、点 C、点 B、点 F四点共圆,点 B,点 D,点 F,点 E
四点共圆,可得 , ,推导出点 A、点 C、点 B、点 F
四点共圆,由直角三角形的性质可求 ,由圆中直径最大可求解.
【详解】(1)解:∵ 是由 旋转得到,
∴ , , ,
∴ ,
∴ ;
(2)解:四边形 是平行四边形,理由如下:
∵F是 的中点,
∴ ,
∵ ,
∴ ,
∴ ,
∵ ,
∴ ,
∵ 是由 旋转 得到,
,
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, 为等边三角形,
,
在 和 中,
,
,
,
∵ ,
∴四边形 是平行四边形;
(3)解:如图 3,连接 ,
∵将 绕点 B顺时针旋转一定的角度α得到 ,
,
∵F为 中点,
,
,
而 ,
∴点 A、点 C、点 B、点 F四点共圆,
在 中, ,
,
∵点 A、点 C、点 B、点 F四点共圆, ,
是直径,
最大值为 4.
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【点睛】本题是四边形综合题,考查了全等三角形的判定和性质,旋转的性质,圆的有关知识,
平行四边形的判定,直角三角形的性质等知识,灵活运用这些性质解决问题是解题的关键.
4.(1)16
(2) ,证明见解答过程
(3)在旋转过程中, 存在最小值 2
【分析】(1)根据旋转的性质得到 ,利用勾股定理求得 ,故 的长
为 16;
(2)在 上取点 Q,使 ,连接 ,由旋转的性质得到: ,得
是等边三角形,证明 ,可得 ,即可得 ,
由 ,可得 ,从而可证 ,得 ,故 ;
(3)过 B作 交MC延长线于 P,连接 ,由旋转的性质得到
,证得 ,得 ,从而 ,即可证
,可知 G是 中点, ,要使 GR最小,只需 最小,此时 N、
C、A共线, 的最小值为 ,故 最小为 .
【详解】(1)解:∵将 绕点 A顺时针旋转得到 ,
,
,
,
,
,
;
(2)解: ,证明如下:
在 上取点 Q,使 ,连接 ,如图:
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由 绕点 A顺时针旋转 得到 得: ,
是等边三角形,
,
,
在 中, ,
由旋转性质知 ,
,
,
,
,
,即 ,
由旋转性质知 ,
,
,
,
,
,
,
,
;
(3)解:在旋转过程中, 存在最小值 2,理由如下:
过 B作 交MC延长线于 P,连接 ,如图:
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绕点 A顺时针旋转得到 ,
,
,
而 , ,
,
,
,
,
,
,
在 和 中,
,
,
,即 G是 中点,
∵点 R为 的中点,
∴ 是 的中位线,
,
要使 最小,只需 最小,
而 ,
∴N、C、A共线, 的最小值为 ,
∴ 最小为 .
【点睛】本题考查几何变换综合应用,涉及全等三角形判定与性质,勾股定理及应用,三角形
中位线定理及应用等知识,解题的关键是作辅助线,构造全等三角形解决问题.
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5.(1) ,
(2)① , ;② 或
【分析】(1)证明 得 , ,再延长 交 于 F,证明
即可得 .
(2)①过点 A作 交 延长线于 N,连接 ,证明 是 的中位线,根据中位
线性质得 , ,再由(1)可得, , ,即可得出结论.
②分两种情况:当点 E在 延长线上,B,M,E三点共线时,当点 E在线段 上,B,M,
E三点共线时,分别求解即可.
【详解】(1)解:由旋转可得 ,
∴
∵
∴
在 和 中,
,
∴
∴ , ,
延长 交 于 F,如图,
∵
∴
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∴
∴ ,
∴ .
(2)解:① ,
过点 A作 交 延长线于 N,连接 ,如图,
∵等腰 中, , ,
∴
∵
∴
∴
∴
∵∠ACB=90°,
∴
∴
∵点 M是 和中点,
∴ , ,
由(1)可得, , ,
∴ , .
②当点 E在 延长线上,B,M,E三点共线时,如图,过点 A作 于 F,
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∵等腰 中, , ,
∴
由旋转可得 ,
∴ ,
∵
∴
∴ ,
∴ ,
∴ ,
由①知 ,
∴ ;
当点 E在线段 上,B,M,E三点共线时,如图,过点 A作 于 F,
同法可得 , , ,
∴
由①知 ,
∴ ;
综上,当 B,M,E三点共线时, 的长度为 或 .
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【点睛】本题考查全等三角形的判定与性质,等腰直角三位线定理,勾股定理,旋转性质.本
题属旋转综合探究题目,熟练掌握相差性质与判定是解题的关键.