江西省南昌市南昌县城区学校联考2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

江西省2025届七年级下学期第一次阶段评估 语 文 注意事项: 1.全卷满分120分,答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 % 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分 阅读下面的文字,完成1一2题 哪咤闹海这一故事源于佛教。一方面,宋代禅宗典(iì)流行的哪咤传说,是哪咤析骨肉还父 母与莲花化生情节的灵感来源( )另一方面,辽代佛教舍利石函上刻有哪咤追杀龙王的图 将 案,是哪咤屠龙情节的雏形。哪咤闹海的故事在明代小说《封神演义》中得到完善,并在清代说 唱与戏曲艺术中逐渐丰富。 2 1.(2分)根据拼音写汉字,给加点字注音。 (1)(j) (2逐 =x 2.(1分)在括号内填入的标点符号是( -rx 阅读下面的文字,完成3一4题。 K 中国每一次举办奥林匹克盛会,都是中华优秀传统文化面向世界的一次绚丽绽放。哈尔滨 亚冬会开幕式上,冰凌手绢花的独特设计融合“冰晶蓝”与“中国红”,不是展现了自然的凛冽之 美,而是承载了春节的浓浓温情,丰富了各国人民对冰雪文化的想象与体味。冰雪雕技艺、方正 剪纸、麦和画等众多非物质文化遗产 着中华民族对生活、对自然的思考感悟,借由奥林 。 匹克盛会为世界上更多人所了解。 3.(2分)画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是 & A.不仅展现了自然的凛冽之美,而且承载了春节的浓浓温情 Tr B.不是展现了自然的凛冽之美,就是承载了春节的浓浓温情 将 C.不是承载了春节的浓浓温情,而是展现了自然的凛冽之美 D.即使展现了自然的凛冽之美,也承载了春节的浓浓温情 4.(2分)下列填入文中横线处的词语,最恰当的一项是 A.聚集 B.集中 C.凝结 D.冻结 阅读下面的文字,完成第5小题。 5.(2分)下列填入语段横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 春天的雨,细腻而温柔,_;夏天的雷,迅疾而猛烈, ;秋天的风,凉贞而惬 意, __;冬天的雪,慈祥而温厚,___。 A.为大地带来多情的呵护 为落叶送去温馨的问候 为生命敲响热烈的战鼓 给山野披上 翠绿的衣裳 B.给山野披上翠绿的衣裳 为生命敲响热烈的战鼓 为落叶送去温馨的问候 为大地带来 多情的呵护 C.给山野披上翠绿的衣裳 为生命敲响热烈的战鼓 为大地带来多情的呵护 为落叶送去 【语文 第1页(共6页)】 ·25-CZ136a· 温馨的问候 D. 为大地带来多情的呵护 山野披上翠绿的衣裳 为生命敲响热烈的战鼓。 为落叶送去温 馨的问候 6.(2分)下面是几位同学分享的“爱国人物故事会”活动材料,不符合活动主题的一项是 A.小春:被誉为“中国导弹之父”的钱学森,在美国留学期间已经享誉学界,却依然放弃优 的条件回到当时条件艰苦的祖国 B.小城:少年时期即展现爱国勇气的器秋白,辛亥革命后剪辨明志,最终为革命理想献身,展 现了知识分子与国家命运同频共振的担当。 C.小丰:明代航海家郑和七下西洋,创立“宝船”贸易网络,以和平外交取代武力征服,传播中 华文明。 D.小文:志愿军战士罗盛教为救朝鲜儿童崔莹而牺牲,朝鲜将崔莹的家乡改名为“罗盛教 村”,并立碑纪念。 二、古代诗文阅读(本大题共6小题,20分) (一)阅读下面两首绝句,完成7一8题。(4分) 【甲】示儿 【乙】秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二 (宋)陆游 (宋)陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年 7.(2分)下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是 A.甲诗前两句中的“元”“空”二字反衬出诗人“不见九州同”则死不冥目的心情 B. 甲诗直抒胸臆,浑然天成,以极朴素、平淡的语言表达出极深厚、强烈的爱国情感 C.乙诗前两句以比喻手法突出黄河、华山的雄伟壮阔,奠定全诗悲愤苍凉的感情基调。 D.乙诗后两句中的“尽”“又”二字,写出北方百姓们蒙受的苦难程度之深,时间之长。 8.(2分)两首诗都抒写了诗人的爱国情怀,但情感侧重点有所不同,请简要概括。 (二)阅读下面文言文,完成9-11题。(10分) 鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意 待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞^{①}?” 肃造次^{②}应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫^{}定?”因为肃 画^{①}五策。肃于是越席就之,揪^{}其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母, 结友而别。 (节选自《三国志·吴志·吕蒙传》) 【注释】①虞:意料,预料。②造次:鲁莽,轻率。③豫:同“预”,预先,事先。④画:谋划,筹 划。撤:抚摩。 9.(3分)解释文中加点词的含义 (3)安( (1)过( (2)或( _ ) 。 10.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)将何计略以备不虞? (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 11.(3分)文中鲁肃对吕蒙的态度有何变化?产生变化的原因是什么? 【语文第2页(共6页)】 .25-CZ136a· (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分) (1)《木兰诗》中的” ”两句描绘出木兰奔赴战场的矫 健英姿。 (2)李白在《春夜洛城闻笛》中用” ”两句,表达了无尽 的乡思。 (3)《逢入京使》中写诗人由于相逢匆匆,不得已只能用捎口信的方式来表达怀亲之情的两句 是" 三、现代文阅读(本大题共9小题,30分) (一)阅读下面的文字,完成13一15题。(9分) 感悟黄旭华先生二三事 2025年2月6日,中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、被誉为“中国核潜艇之父”的黄 旭华老先生逝世,消息传来,引发哀思如潮。 这位“为国深潜”的科研工作者,是一位真正的国士。他传奇的人生,曾“赫赫而无名”,终天 下流传。让我们重温黄老的几件小故事,一起送别英雄,获得启迪。 亲自下潜的总师 1988年初,我国第一代核潜艇将按设计极限在南海开展深潜试验。 试验前,参试人员的宿舍里常常响起《血染的风采》这首悲壮的歌曲,战士们心情忐忑,有人 偷偷给家人写下遗书。 “我将与大家一起下水!”黄旭华一席话,将众人的担忧与悲情一扫而空。 试验成功,新纪录诞生。黄旭华也成为世界上第一位亲自参与核潜艇极限深潜试验的总设 计师。 【A】黄旭华常说:“此生属于核潜艇,此生属于祖国,此生无怨无悔。” 两个玩具模型 二十世纪五十年代,中国一穷二白,又受外部技术封锁,有人认为中国的核潜艇梦是痴人说 梦。黄老和团队从未放弃,没有先进工具,就用算盘、计算尺;没有图纸,就遍寻线索,靠零散资 料一点点推演。 一天,有人从国外带回两个核潜艇玩具模型。黄老如获至宝,和团队把玩具折开、分解,兴 奋地发现,玩具里密密麻麻的设备,与他们构思的核潜艇图纸基本一样! 【B】“绝不能等有条件再说,有驴先骑驴,什么时候有马了再骑马,总比停在原地好!”黄旭华说。 800万奖金 搞核潜艇是绝密工作,必须隐姓埋名。整整30年,黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信 箱,甚至在父亲去世时,黄旭华没能送上最后一程,以至于老人至死都不知道儿子究竟在做 什么。 2020年,90多岁的黄老获国家最高科学技术奖,奖金800万元。【C】有人问怎么花,老人 笑了:“800万我现在还没概念,我曾经和大家讲过,这个钱我不要,给了会变成我的负担,处理不好会 惹祸。” 侠之大者,护一国安宁,挺民族脊梁。 2019年9月,黄旭华荣获“共和国勋章”。国之栋梁,当以国之荣光尊之。 今天的中国能有这样举世瞩目的成就,今天我们能有这样的幸福生活,正是因为无数位像 【语文第3页(共6页)】 .25-CZ136· 黄老一样的英雄、先锋,拿出了全部、奉献了一生。 如果说每个民族都有自己的星空,他们,无疑是星空中最闪亮的那些星星。 (选自“人民日报评论”公众号2025年2月7日,有删改) 13.(3分)下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 A.三个小标题概括了与黄旭华相关的三件小事,展现了黄旭华的大爱精神。 B.参试人员的宿舍里常常响起《血染的风采》这首歌曲,是因他们对核潜艇深潜的担忧。 C.黄加华的核潜艇梦,是因同事从国外带回来的两个核潜艇模型而开始产生的。 D. 文章说黄旭华“赫赫而无名”是因为他隐姓埋名30年从事绝密的核潜艇研究工作。 14.(2分)文中画线句子是黄旭华在不同场合说的话,请选择其中一句说说你的理解。 15.(4分)请参照下面为邓稼先拟写的颁奖词,为黄旭华写一段颁奖词。 邓稼先颁奖词:当大漠的蘑菇云振奋了神州大陆,当五星红旗升起在联合国的上空,是他,无 私奉献,严谨求实,写下中国核武器研发的颂歌;是他,鞠躬尽瘁,死而后已,为中华人民从 “任人宰割”到“站起来了”作出了巨大贡献。他是共和国忠诚的卫士,是中华民族不屈的脊 梁--邓稼先! (二)阅读下面的文字,完成16-17题。(6分 材料一:“开学焦虑”主要是指中小学生所表现的明显难以适应新学期学习生活的一种状 态,主要表现为在临近开学及开学后出现心情烦躁、疲劳、注意力不集中、记忆力减退、担心害怕 ,-__ 上学、入睡困难、不想吃饭等。这些都是焦虑情绪的表现,一般没有器质性因素,在开学一两周 后就能缓解。但严重者会伴随头痛、头晕、腹痛、呕吐等躯体不适表现,且短时间内不能自行缓 解,我们会称之为“开学焦虑综合征”。“开学焦虑”是一种正常的心理行为表现,是孩子为了应 对学习、生活、人际等变化而产生的应激反应。 专家调查研究发现,开学焦虑的原因很多,最主要有以下几方面:生活环境的变化、生物钟的 变化、人际关系的变化、学业压力的增加、家长的不正确的教育方式、身体疾病、个人性格特点等。 (选自“今日阅行”公众号2024年2月27日,有删改) 材料二:心理专家表示,在孩子的视角里,进入学校意味着与舒适的家庭分离,由此孩子对 即将面临的新环境、新要求等,普遍会表现出一种心理压力。 面对“开学焦虑”,家长不能一味埋怨孩子,也不能只等孩子自己克服,而需要亲子双方去共 同调适。对此,心理专家为家长开出了一些“处方”。如通过家庭会议,一家人在轻松的氛围下 聊聊假期收获,和孩子共同制定一个小目标,引导孩子与假期告别;逐步调整作息,早睡早起,从 过年的走亲访友、聚餐、游玩过渡到阅读、运动、预习;与孩子平等、真诚对话,一起制定电子产品 使用守则,约定使用电子产品的时间、地点、内容和方式等。 让孩子远离“开学焦虑”,学校也应担负起相应责任,给学生一个适应、过渡的“缓冲期”,做 一些心理建设。比如上海市教委发布通知明确,中小学不得以寒假作业是否完成作为新学期注 册依据,重申开学两周内不得组织纸笔测试等。同时,上好“开学第一课”广泛开展文体娱乐活 ~ 动,营造愉悦的学习氛围。对那些心事重重的学生,老师要多加留意,对其进行必要的心理疏 导。这些做法,有助于帮助学生将“开学焦虑”转化为成长动力。 (选自《扬子晚报》2024年2月19日,有删改) 材料三:作为学生,应该如何应对开学焦虑? 假期里,很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜,晚睡晚起,生物钟错乱,开学前必须 进行调整,要按学校的作息时间安排饮食起居。开学前三天,不要因为作业欠账而开夜车,影响 【语文 第4页(共6页)】 ·25-CZ136a· 7 良好生活规律的形成。 多数学生假期以休息、娱乐为主,以学习为辅,老师和家长都没有过多千预,开学前,学生对 3 电视节目和游戏往往意犹未尽,此时,学生要接受家长的意见,主动克制自己,把注意力转移到 学习上来,查一查哪些作业需要完善,哪些知识还模糊,及时请教同学和老师。 开学前,如果焦虑,可以通过放松心情、增加户外运动的方式进行改善。可以听舒缓的音 ts。 乐,也可以跑步、爬山、打篮球、游泳、散步、骑自行车等,适当增加户外运动,既可以增强体质,提 高免疫力,也能更好地缓解开学焦虑的情况。 如果孩子的上学焦虑症比较严重,可以在专业心理医生的指导下进行心理治疗,如借助认 知行为疗法、精神分析疗法等,可以帮助孩子改善不良的情绪,使孩子的心理得到健康成长。 (选自“江苏疾控”公众号2024年2月20日,有删改) 16.(3分)什么是“开学焦虑”?请你根据材料一的内容简要概括。 17.(3分)下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是 A.“开学焦虑”都会导致学生头痛、头晕、腹痛、呕吐等躯体不适表现,不能自行缓解。 B.生物钟变化、人际关系变化、学习压力增加、身体疾病等都可能导致学生产生“开学焦虑” 二二) C.“开学焦虑”不能只靠孩子自己克服,还需要学校、家长共同担负起相应责任。 D.在专业心理医生的指导下进行心理治疗,有助于缓解孩子因开学而产生的不良情绪。 (三)阅读下面的文字,完成18一21题。(15分) 冬瓜有味 刘峰 ①秋风袅袅起,远在千里之外的我,仿佛又嗅到了醉人的冬瓜香。 ②父亲是种冬瓜的高手,在十里八乡都有名。经他侍弄过的冬瓜,吃起来十分香。 Ei ③父亲种冬瓜,有“三要”秘诀,他也不私藏,统统示人。“三要”即种要选好、坑要挖深、料要下足。 ④每年秋天,他留下最壮硕的冬瓜,从中遵选最优良的种瓜。第二年初春,趁春雪未消之 际,便扛着锦,去菜园东南角刨出一个水缸大的坑。到了清明时节,他将发好的有机肥挑到坑 里,播下一捧种子,掩上土肥,踩实。 一周左右,芽儿拱出了地面,又嫩又壮。半个月后,它们长出了叶,伸出了一抬就冒水的 藤蔓,再过一个月,嫩青青的卷须四处挠着,挠得人心瘁瘁的。到了初夏,长势汹涌的瓜藤,宛 如赶山的竹鞭,以土坑为圆心,翘着绿蓬蓬的藤尖,举着一顶顶小绿伞,到处攀爬,到处开花。 爬着爬着,就攀上篱苞,钻进了周围邻居的菜园。 。 几座莱园,变成了花园。金黄的冬瓜花,像唢呐,似喇叭,如少女的舞裙。它弥漫着清香, & 惹得一只只肥胖的黄蜂钻进钻出,数不清的彩蝶翩翩起舞,还有许多不知名的昆虫,构成一片繁 闹的世界。 H{ ⑧父亲坚决不打农药,采用“油灯灭虫”的土办法。到了黄昏,他带着油灯和脸盆来到野外, 在脸盆中盛些水,滴上几滴柴油,置于菜地上,再把点燃的油灯放到水盆中。害虫趋光,纷纷从 远处飞来,跌落到水盆里。 对于野草,父亲也不施除草剂,而是用手扯。尤其是土坑之上,草及人腰,一场雨后,草又 冒出,父亲再扯,成了一场持久的对抗赛。 冬瓜花谢后,花蒂处结出了嫩瓜。此时正值农忙,根本没有人在意它。直到“双抢”时节, 为了改善伙食,父亲才想起了菜园里的冬瓜。那些天,邻里纷纷前来报喜。这一家告知:“我家 菜园卧了你家好几个冬瓜。”另一家也来夸赞:“真不愧为种瓜能手,一个瓜有几十斤重,抬都抬 【语文 第5页(共6页)】 .25-CZ136a. 不动呢!” 一个冬瓜,一家人一餐肯定吃不完。父亲决定与大家一起分享。他从菜园扛回一个60 斤重的冬瓜,拿出家里的一挂肉,在打谷场架起一口大铁锅,码好了一堆柴火,准备度制肉悯 冬瓜。 柴火熊熊。地地道道的冬瓜,像白玉条一样,炯在锅中,咕哪咕哪,弥漫着诱人的香气。 大人小孩围着柴火姓打转。多日劳累后,乡亲们的身体正好补一补。 一勺勺泛着琥珀色油光的冬瓜汤浇在米饭上,味道鲜美,排队等候的男女老少喷喷称赞。 人们把冬瓜汤挡饭大口大口吃进嘴里,一碗接一碗,真香!一时间,村庄像在过节。 一转眼,秋天到了。父亲将一只只长满绿毛的冬瓜摘下,搬到牛车上运回家。他没有“顺 藤摸瓜”,而是将结在邻家菜园的冬瓜摘回,趁新鲜就地送给大家。父亲还答应送大家一些优良 的冬瓜种子,让来年家家户户瓜菜香。 有人跟父亲说,这么好的冬瓜,如果卖到集市上,一定会卖个好价钱。父亲却说,远亲不 如近邻,少卖几个冬瓜,大家一起尝个鲜,值! (选自《人民日报》2024年9月21日,有删改) 18.(3分)文章标题为“冬瓜有味”,其中包含哪些味?请简要概括。 封 19.(6分)第段中写邻里的话有什么作用? 20.(3分)下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.开篇通过描写在千里之外的“我”仿佛嗅到了冬瓜香,巧妙地引起下文对父亲种冬瓜的回忆。 B.一段对冬瓜生长过程的描写详细生动,展现出田园生活的丰富与美好。 {内 C.文中对乡村生活场景的描写,增添了浓厚的生活气息,渲染了乡村生活的和谐氛围。 D.父亲坚决不打农药和不施除草剂的做法,体现了他的固执和不懂变通。 21.(3分)请从修辞手法角度赏析文章第段画线句子。 不 四、名著阅读(本大题共3小题,9分) 22.(3分)下面对《骆驼样子》中相关内容的叙述,不正确的一项是 A.不拉刘四爷的车,却能住在人和厂,这是因为刘四爷想要祥子做他的女婿。 B.小福子去世之后,祥子也“不再有希望”,他变成了“又瘦又脏的低等车夫”。 ☆ C.为了安葬因为难产而去世的虎妞,祥子卖掉了自己的第二辆车 D.在老车夫老马和其孙子小马儿的身上,祥子似乎看到了自己的将来。 智 23.(3分)有人对《骆驼祥子》中的人物这样评价:“虎妞真虎,小福子无福。”这个评价是否恰当 请任选一个人物,联系相关情节谈谈你的看法。 24.(3分)“希望是一种美好的向往,失去希望就会绝望。”请结合《骆驼祥子》中的祥子的经历 简要谈谈你对这句话的理解。 五、写作(50分) 25.阅读下面的材料,根据要求写作。 打开语文课本,一个个鲜活的人物从文字中走来:“两弹”元勋邓稼先,中帼英雄花木兰 最可爱的志愿军,虚心学习的吕蒙......其实,在我们的周围也有许多人,他们在平凡的生活 中,讲述着各自的精彩,感召着我们不断前行。 请以“我的领路人”为题目,写一篇作文。 要求:立意自定;不少于600字;字迹工整、书面整洁;不得抄袭、套作;文中不得出现真 实的校名、人名及个人信息。 【语文 第6页(共6页)】 .25-C2136a.