精品解析：江苏省扬州市江都区实验初级中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

江都区实验初中第二次质量检测 八年级语文 2024.5 一、积累运用（31分） 1. 阅读下面的文字，根据语境完成题目。 五月的校园，天空忽而洒下一阵zhòu雨，洗涤着尘世的xuān嚣。雨势渐小，雨珠翩然而至，落在葱郁的林间小道，那往日里熙攘的人群似乎随之①_________。似被那雨悄然按下暂停键，往常笑语盈盈的长廊上，此刻唯有雨珠跳跃，与偶尔传来的书页翻动，交织成一段雨中特有的旋律。雨歇，空气弥漫着泥土的清新与花草的芬芳，令人心旷神怡。林间小道上，绿叶更显苍翠，花儿愈发娇艳，一切生灵皆在雨露滋润下成长，恰似“润物细无声。”学生们踏着湿润的小路，彼此间的话语少了，更多的是一份雨后的缄默与沉思。整个校园沉浸在一片宁静而蓬勃的生机之中。 （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 zhòu（ ）雨 xuān（ ） 嚣 悄（ ）然 缄（ ）默 （2）下列解说正确的一项是（ ） A. “翩然而至”“林间小道”“笑语盈盈”“心旷神怡”的短语结构类型各不相同。 B. “空气弥漫着泥土的清新与花草的芬芳”的句子主干是“空气弥漫芬芳”。 C. 恰似“润物细无声。”此处标点使用无误。 D. 文段划线句有语病。 （3）填入①处横线最恰当成语是（ ） A. 人山人海 B. 摩肩接踵 C. 销声匿迹 D. 杳无音信 【答案】（1） ①. 骤 ②. 喧 ③. qiǎo ④. jiān （2）D （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 骤雨，zhòu yǔ：指突然而猛烈的雨。 喧哗，xuān huá ：声音大而杂乱、喧闹。 悄然，qiǎo rán：形容寂静无声，或忧愁的样子。 缄默，jiān mò ：闭口不说话。 【小问2详解】 本题考查语法知识。 A.“翩然而至”是偏正短语，“翩然”修饰“而至”；“林间小道”是偏正短语，“林间”修饰 “小道”；“笑语盈盈”是主谓短语，“笑语”是主语，“盈盈”描述状态；“心旷神怡”是并列短语，“心旷”和“神怡”意思相近。所以A选项中说短语结构类型各不相同错误； B.“空气弥漫着泥土的清新与花草的芬芳”，句子主干应该是“空气弥漫清新与芬芳”，原句提取主干时遗漏了“清新”，B选项错误。 C.“恰似‘润物细无声。’” 标点使用有误，引用的句子如果是整个句子的一部分，句号应放在引号外，正确的应为 “恰似‘润物细无声’。”，C选项错误。 D.搭配不当，“书页翻动” 是动作，不能直接与 “雨珠跳跃” 交织成旋律，应改为 “与偶尔传来的书页翻动声”。修改后的句子为：往常笑语盈盈的长廊上，此刻唯有雨珠跳跃，与偶尔传来的书页翻动声，交织成一段雨中特有的旋律。 故选D。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.人山人海：形容聚集的人极多。与语境中人群因雨而减少的意思不符； B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容来往的人很多，很拥挤。同样不符合人群减少的语境； C.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。这里指人群似乎随着雨的到来而减少，如同消失了一样，符合语境； D.杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。不能用来形容人群的状态； 故选C。 2. 下列有关课文内容和相关常识的表述不正确的一项是（ ） A. 事理说明文中往往蕴含着科学精神。如《大自然的语言》《恐龙无处不有》等，作者都按照逻辑顺序，在阐明物候、地质之理时，表现出求真、严谨的科学态度。 B. 《最后一次讲演》是闻一多在李公朴的追悼会上发表的讲演。丁肇中的《应有格物致知精神》，以王阳明和作者的实例为论据，论证格物致知的真正意义，幽默风趣，通俗易懂。 C. 明代魏学洢《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》，文章再现了雕刻者高超的技艺。核舟上所刻“山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”均出自苏轼游赤壁时写过的作品。 D. 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。鲁迅在《社戏》中寻求一片乐土，寄托了作者美好的理想。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.在《应有格物致知精神》中，丁肇中以王阳明“格”竹子和自己在美国学习的实例为论据，论证格物致知的真正意义，语言准确、严谨，而非“幽默风趣，通俗易懂”，所以选项表述不正确。故选B。 3. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置； “雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置； “秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置； “冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置； 故选B。 4. 根据提示补全下列诗句。 “水色山光皆画本，花香鸟语尽诗情”，古人丰富情思在诗中起伏飘扬。 “（1）__________，在河之洲。”（《诗经》）以水鸟和鸣，引出对淑女的爱慕之情；“（2）___________，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）王勃着一“望”字，把相隔万里的两地连在一起，充满深情厚谊；“（3）__________，波撼岳阳城。”（《望洞庭湖赠张丞相》）烟波浩渺的宏伟景象，为下文巧妙而含蓄地表达孟浩然从政的愿望蓄势；“（4）___________，禅房花木深。”（《题破山寺后禅院》）静谧祥和的环境，使常建体味到远离尘世的快乐；“拣尽寒枝不肯栖，（5）__________。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）苏轼托物抒怀，与“孤鸿”合二为一，表现了心境的孤独和志趣的高洁；“（6）__________，（7）_____________。”（《送友人》）李白与友人潇洒告别，任凭马儿嘶鸣，产生此时无声胜有声的余味；“（8）____________，（9）_______________。”（《卜算子·咏梅》）陆游以物喻人，借梅花香气不改的精神，表现了独立不倚、坚持正义的人格。 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 城阙辅三秦 ③. 气蒸云梦泽 ④. 曲径通幽处 ⑤. 寂寞沙洲冷 ⑥. 挥手自兹去 ⑦. 萧萧班马鸣 ⑧. 零落成泥碾作尘 ⑨. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：雎鸠、阙、辅、蒸、泽、幽、兹、萧、班。 5. 语文综合实践活动 古诗词的芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：______________ 劝君更尽一杯酒：_______________ （2）走进古诗苑，你会收获许多咏雪的佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。 题目：____________________________ 内容：____________________________ 【答案】（1） ①. 折柳（或“赠柳”） ②. 饯行（或“劝酒”） （2）B （3） ①. 题目：《让我们走进古诗词的世界》 ②. 内容：①诗词来源 ②倡导诵读古诗词原因 ③怎样诵读古诗词 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 “客舍青青柳色新”：在古代文化中，“柳”与“留”谐音，有挽留、惜别的含义。古人在送别时，常折柳相赠，以表达对离人的不舍之情。这句诗描绘了客舍周围柳树在春雨后格外清新的景象，暗示了送别的场景，其背后蕴含的习俗便是折柳送别。 “劝君更尽一杯酒”：古人送别时，设酒饯行是常见的习俗。通过饮酒，一是表达对离人的祝福，希望其旅途平安；二是借酒抒发离别时的愁绪。这句诗中，劝对方再饮一杯酒，正是饯行习俗的生动体现。 【小问2详解】 本题考查赏析诗句。 A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，出自岑参《白雪歌送武判官归京》，诗人以春花喻冬雪，生动形象地描绘出塞外大雪纷飞的壮丽景色。 B.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，出自韩愈《晚春》，这里的“雪”是指杨花和榆荚像雪花一样漫天飞舞，并非真正的雪，只是将杨花榆荚比作雪，以表现晚春时节的景象。 C. “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，出自韩愈《春雪》，将白雪拟人化，说它嫌春色来得太晚，所以化作飞花穿树而过，描绘的是雪的动态。 D.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，卢梅坡通过梅雪对比，突出雪的洁白，是对雪的直接描写。 故选B。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 题目：《诵读古诗词，点亮青春华章》 内容： 古诗词的文化价值：古诗词承载着中华民族数千年的历史与智慧，从《诗经》的质朴纯真，到唐诗宋词的辉煌灿烂，每一首诗都是一个时代的缩影。如《诗经・氓》反映了古代婚姻生活的面貌，让我们能窥探当时的社会风俗。通过诵读古诗词，我们能深入了解民族文化的根源，增强文化自信。 对个人素养的提升：诵读古诗词能陶冶情操，培养我们的审美能力。在吟诵“大漠孤烟直，长河落日圆”时，能感受到王维笔下塞外风光的雄浑壮阔之美；“但愿人长久，千里共婵娟”则让我们体会到苏轼对亲人的美好祝愿，丰富我们的情感世界。同时，古诗词用词精妙，语法独特，有助于提高我们的语言表达和写作水平。 在现代生活中的意义：在快节奏的现代生活中，古诗词能为我们提供心灵的慰藉。当面临挫折时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”能给予我们勇气和力量；闲暇之余，诵读古诗词能让我们远离喧嚣，享受片刻宁静，提升生活的品质，让我们在传统文化的滋养中更好地面对生活的挑战。 题目：《品古韵诗香，启智慧人生》​ 内容：​ 领略古人智慧与情思：古诗词是古人智慧与情感的结晶。从曹操“老骥伏枥，志在千里”中，能感受到他暮年仍心怀壮志的豪情；李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，细腻地倾诉出她内心的孤寂愁苦。诵读古诗词，如同与古人对话，深入了解他们的精神世界，汲取人生的经验与感悟。​ 培养文学与思维能力：古诗词的语言凝练优美，富有节奏感和韵律美。学习古诗词能丰富我们的词汇量，提升语言表达的精准度与美感。像“春风又绿江南岸”，一个“绿”字将春天的生机展现得淋漓尽致。同时，古诗词独特的意象组合与意境营造，有助于锻炼我们的想象力和创造力，拓展思维空间。​ 传承文化与增强民族认同：古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是民族精神的重要载体。从先秦诗歌到唐诗宋词元曲，它们见证了中华民族的发展历程。在全球化的今天，诵读古诗词能让我们铭记民族文化的根，增强民族认同感与归属感，让传统文化在新时代焕发生机，凝聚起民族的力量。​ 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（11分） 6. 阅读以下选段，完成题目。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 （1）以上文段选自小说____________，作者________。文段中的A是__________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 （2）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 （3）贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合保尔任意两次死里逃生经历，谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. 《钢铁是怎样炼成的》 ②. 奥斯特洛夫斯基 ③. 朱赫来 （2）①有正义感，讲原则（勇敢）。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出。 （3）理解：卓越的人都能战胜重重苦难，百折不挠。保尔一生所遇困难无数，但从未屈服。比如：在一次与波兰白军战斗过程中，腿部受伤并得了伤寒；保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。面对这些困难，保尔始终没有退缩，仍然投身于革命事业中。因其百折不挠，所以才有了卓越的人生。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 文段选自苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。在原著第一章中，保尔因得罪神甫被学校开除，之后去车站食堂当杂役，在这里他饱受折磨，也看到了社会的黑暗。而文段中的A是朱赫来，他是保尔走上革命道路的最初引路人，在原著第二章中，朱赫来常给保尔讲一些革命道理，对保尔的成长产生了深远影响。 【小问2详解】 本题考查分析人物。 有正义感，讲原则（勇敢）：从保尔说的“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可以看出，他不是那种随意惹事生非的人，只有在认为自己占理、正义的情况下才会出手，这体现了他的正义感和讲原则，面对不合理的事情敢于挺身而出，是个勇敢的人。 勤奋耐心（好学，坚持不懈）：文中提到“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”，尽管学习英国拳击的过程充满挫折，不断被打倒，但保尔没有放弃，而是坚持不懈地学习，表现出他勤奋耐心、好学的品质。 【小问3详解】 本题考查理解与表达。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了多次死里逃生。 例如在原著第五章中，保尔在与波兰白军的战斗中，腿部受伤并得了伤寒。他在战场上英勇作战，不畏强敌，即使受伤患病也没有放弃对革命事业的坚持，伤好后又继续投入战斗。 再如在原著第八章中，保尔在骑兵部队的战斗中，头部受重伤。他在昏迷了十三天后才恢复知觉，伤还没有完全好就又回到了部队。面对如此严重的伤势，保尔没有被打倒，始终坚定地为革命事业奋斗，这种在不利与艰难的遭遇里百折不挠的精神，正体现了贝多芬所说的卓越的人的优点。他战胜了重重苦难，最终铸就了卓越的人生，成为了一名坚强的共产主义战士。 （二）诗歌阅读（5分） 逢故人 杜牧 年年不相见，相见却成悲。 教我泪如霰①，嗟君发似丝。 正伤携手处，况值落花时。 莫惜今宵醉，人间忽忽期。 注释：①霰（xiàn），此处指雨霰，即细雨。 7. 赏析颔联句子，体会其妙处。 8. 结合全诗，说说诗中之“悲”有哪些？ 【答案】7. 颔联运用了比喻的修辞手法，意外的相逢让我泪如雨下，感叹你的头发已如白丝一般。 既写出诗人悲伤之态，又揭示诗人悲伤之由——悲叹时光无情。 8. “年年不相见，相见却成悲”，诗人开篇点出相逢，他与故人已多年未见，如今诗人与故人相逢，竟感觉恍如隔世，心中百感交集，任悲伤逆流成河。一别多年，不能相见的悲伤。 “教我泪如霰，嗟君发似丝”，颔联承接首联，在相逢之时，诗人感到多年来压抑在心底的思念涌上心头，竟抑制不住悲伤，泪如雨下，在故人面前哭得像一个孩子，大哭一场之后，诗人的情绪渐渐稳定下来，这才注意到故人的模样，他发现故人的头发全都已如白丝一般，再也不复记忆中年轻的模样，于是，诗人不禁悲叹时光无情。 “正伤携手处，况值落花时”，我们都各自沉浸在悲伤之中，更何况在相逢的地方花儿正在凋零。暮春时节，落花飘零的伤感。 “莫惜今宵醉，人间忽忽期”，诗人劝慰故人珍惜相逢的美好时光，今宵不惜一醉方休，同时也是诗人感叹时光如水，人生短暂，人生苦短的悲哀。 【解析】 【导语】杜牧《逢故人》以质朴语言写真挚情谊。开篇点明久别重逢却生悲，奠定哀伤基调。颔联巧用比喻，泪如雨、发似丝，尽显时光沧桑。暮春落花之景烘托悲伤，尾联劝酒，感慨人生短暂。全诗将离别、岁月、时节、命运之悲交融，情真意切，触动人心。 【7题详解】 本题考查赏析诗句。 颔联“教我泪如霰，嗟君发似丝”运用了比喻的修辞手法。把“泪”比作“霰”（雨霰、细雨），形象地写出了诗人因与故人相见时内心的激动和悲伤，使得泪水如细雨般簌簌落下，生动地展现出诗人当时的情绪状态，让读者能真切感受到他的悲伤之态。 情感表达：“嗟君发似丝”将“君”的头发比作“丝”，点明了诗人悲伤的缘由。诗人看到故人头发如丝般变白，感慨时光飞逝，无情地在故人身上留下了岁月的痕迹。这既表达了对故人容颜老去的怜惜，也抒发了对时光流逝的悲叹，揭示了诗人内心深处对时光无情的伤感。 结构作用：此联承接首联“相见却成悲”，进一步具体地描写了相逢时的情景和内心的悲伤，使情感的抒发更加深入和细腻，为后文情感的进一步深化做了铺垫。 【8题详解】 本题考查理解情感。 多年未见的离别之悲：“年年不相见，相见却成悲”，开篇直接点明与故人多年未能相见，这种长时间的分离本身就充满了遗憾和悲伤。如今好不容易相见，却因为长久的分别而让重逢也变得复杂而伤感，多年来积攒的思念和牵挂在相见的那一刻涌上心头，百感交集，悲伤之情难以抑制。 时光流逝的岁月之悲：“教我泪如霰，嗟君发似丝”，颔联中诗人看到故人头发变白，意识到时光的流逝是如此迅速且不可逆转。曾经的青春年少已不复存在，这种对岁月无情的感慨引发了深深的悲伤。不仅是为故人的衰老而叹，也是对自己和人生的一种伤怀。 暮春落花的时节之悲：“正伤携手处，况值落花时”，诗人和故人相逢，本就心情悲伤，而此时又正值暮春落花的时节。落花飘零象征着美好事物的消逝，更增添了伤感的氛围。暮春的景象与诗人内心的悲伤相互映衬，使得悲伤的情绪更加浓郁，体现了诗人对美好时光和青春易逝的感慨。 人生短暂的命运之悲：“莫惜今宵醉，人间忽忽期”，最后两句中诗人劝故人不要吝惜今宵的一醉，因为人生短暂，时光匆匆。“忽忽期”强调了人生的短暂和无常，诗人意识到在这有限的人生中，相聚的时光更是珍贵，而这种对人生苦短的认知让他内心充满了悲哀，同时也包含着对人生的无奈和感慨 。 （二）文言文阅读（14分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰，河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说苑卷·杂言》） 【注】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。 9. 解释下列加点的词语。 （1）怒而飞：____________ （2）志怪者也：___________ （2）使于齐：____________ （4）可事主不施用兵：____________ 10. 请用“/”给乙文画线的句子断句，限断两处。 河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）今持楫而上下随流，吾不如子。 12. 甲乙两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理。 【答案】9. ①. 用力鼓动翅膀 ②. 记载 ③. 出使 ④. 侍奉 10. 河水间耳/君不能自渡/能为王者之说乎。 11. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）现在手拿船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你。 12. 示例：甲文：用大鹏凭借海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海，“野马”“尘埃”是生物用气息吹拂的结果，来说明万物都有所凭借，都有局限的道理。乙文：甘戊以千里马不能捕老鼠，利剑干将不能砍木头的例子类比自己不会渡河，指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。（意对即可） 【解析】 【导语】甲文出自《庄子・逍遥游》，借鲲鹏展翅高飞的奇幻景象，阐述万物皆有所待的哲理，展现庄子对绝对自由境界的追求。乙文讲述甘戊出使齐国，面对船夫质疑，以物各有短长为喻，说明人各有所长，不能以偏概全。两篇文章，一者谈哲理，一者讲人事，虽风格、主题不同，但都体现古人对世界与自我的深刻思考。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：用力鼓动翅膀。怒，用力鼓动翅膀； （2）句意：是一部专门记载怪异事情的书。志，记载。 （3）句意：甘戊受派遣到齐国去执行任务。使：出使。 （4）句意：（这种人）可以用来侍奉君主，却不适合用兵打仗。事：侍奉、供奉。 【10题详解】 本题考查断句。 这句话意思是：河水（在这里）只是一条狭窄的缝隙罢了，您自己都不能渡过河，还能给国王讲什么治国的大道理吗？ “河水间耳”表达河水只是很窄的意思，是一个完整的陈述，其后应断开；“君不能自渡”是对“君”的情况描述，说他不能自己渡河，语义完整，其后断开；“能为王者之说乎”是一个疑问句，询问能否为君王去游说，与前面内容不同。所以正确的断句为“河水间耳 / 君不能自渡 / 能为王者之说乎” 。 【11题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）野马：在这里指山野中的雾气，因为雾气在山间浮动，如同奔马，所以用“野马”来形容；生物：指有生命的东西；息：指气息；相吹：即相互吹拂。 （2）持楫： 指手拿船桨；上下随流： 指让船顺着水势起伏漂流；吾：我；子：你。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，这里的大鹏需要依靠海水的激荡和六月的大风这些外部条件才能完成迁徙。同时，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为活动着的生物的气息相互吹拂才得以飘动。这些内容表明，即使是像大鹏这样巨大的生物，以及像野马、尘埃这样微小的存在，都需要凭借一定的条件和外在因素才能运动和存在。由此说明了世间万物，无论大小、强弱，都有所凭借，没有绝对的自由和独立存在，都需要一定的外在条件和依托才能生存和发展的道理。 乙文中，“骐骥騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”，骏马如骐骥、騄駬，它们的长处是能够奔跑千里，但是如果把它们放置在宫室之中，让它们去捕捉老鼠，它们的能力远远比不上小小的狸猫；锋利的宝剑如干将，它以锋利闻名天下，但是如果让工匠用它来砍削木头，它的作用还比不上普通的斧头。通过这些具体的事物和它们在不同情境下的表现，清晰地表明了不同的事物都有各自的长处和短处，在不同的领域和环境中发挥的作用也各不相同。所以我们在对待事物和运用它们的时候，要充分了解它们的特点和优势，根据实际需求合理安排和运用，发挥其长处，避免其短处，做到扬长避短，才能让事物充分发挥其作用，更好地实现其价值和功能的道理。 【点睛】考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海，那是个天然形成的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子罢了。 【乙】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河水（在这里）只是一条狭窄的缝隙罢了，您自己都不能渡过河，还能给国王讲什么治国的大道理吗？”甘戊说：“不是这样的！你不了解啊！事物各有长处和短处，谨慎老实、诚恳厚道的人，可以侍奉君主，却不能指挥军队打仗；骐骥、騄駬这样的骏马，能够日行千里，如果把它们放在家里，让它们去捉老鼠，还不如小猫；干将这样锋利的宝剑，天下闻名，工匠用它来砍削木头，还不如斧头。现在拿着船桨，随着水流上下行驶，我不如你；但是说服有千辆兵车的君主、有万辆兵车的国王，你就不如我甘戊了。” （三）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 5月22日是“国际生物多样性日”。近日，学校开展“保护生物多样性”宣传进社区活动，下面是同学们收集的材料，请你协助完成以下任务。 材料一： ①生物多样性指的是各种生物之间的变异性或多样性，包括陆地、海洋及其他水生生态系统，以及生态系统中各组成部分间复杂的生态过程。生物多样性支撑着地球生命系统的正常运行，是人类赖以生存和发展的重要基础。全球有50%的GDP产出都与生物多样性有关，近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，约70%治疗癌症的药物来源于动植物。 ②作为最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一，近十年来，我国为全球贡献了25%的新增森林面积，森林覆盖率增长到24.02%，森林总面积34.60亿亩；有超过30%的陆域国土面积被划入生态保护红线，覆盖了生物多样性维护、水源涵养等生态功能极重要的区域。 ③我国有13地入选“国际湿地城市”，是全球入选“国际湿地城市”数量最多的国家。设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等国家公园和各级各类自然保护地。目前，91.5%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，112种特有珍稀濒危野生动植物实现了野外回归，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升。 ④我国已建立覆盖陆生脊椎动物、昆虫、淡水鱼类等多个类群以及多种生态系统的专项监测网络，在全国31个省份建立了749个监测样区，获得监测记录180万条。 （改编自光明网） 材料二： ①根据联合国的报告，全球生物多样性目前仍以惊人的速度丧失。在过去的100年里，人类活动造成物种灭绝的速度是自然灭绝速度的百倍以上，栖息地的退化、开发、外来物种入侵、污染、气候变化和疾病等，已严重威胁到野生动物和人类的生存。 ②土地用途改变是20世纪70年代以来陆地和淡水生态系统退化的最大的直接因素，主要包括开垦、城市扩张、采矿、管线建设等；海洋和沿海土地利用变化包括海岸开发、近海养殖、底拖网捕捞、沿海城市扩张等。这些活动破坏了生态环境，进而导致生物多样性丧失。 ③生物资源过度利用是一些物种成为珍稀濒危物种甚至灭绝的重要原因。其中，盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和其他海产品过度捕捞成为海洋生物多样性丧失的最大因素。目前，仅有3%的海洋被认为没有受到来自人类的压力。 ④气候变化对物种的分布、物候、种群动态或生态系统结构和功能已经产生了明显影响，而且正在变得越来越严重。47%的受威胁哺乳动物和23%的受威胁鸟类可能已经受到气候变化的影响，许多无法适应气候快速变化的物种，则面临着更大的威胁。 ⑤污染不仅直接影响物种和群落结构，还可以通过污染生活环境，对生物多样性产生深远的影响。塑料等持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害，对海洋生物多样性影响尤甚。自1980年以来，海洋塑料污染增加了10倍，至少波及267个物种。 （改编自浙江在线环保新闻网《哪些原因导致生物多样性丧失？》） 材料三： ①生物入侵是全球生物多样性面临的严重威胁之一，是造成全球生物多样性丧失的第二大因素。 ②生物入侵的主要途径有两种：一为自然入侵，随着气候变化，跟着风、水流、动物迁徙等侵入。二是人为活动，即入侵物种因人为活动而有意或无意引入，如引种栽培、旅游和外贸进口货物等。 ③有意引进的对象一般是具有一定经济价值的动物和植物；无意引进的对象一般是病原微生物、害虫和杂草，防止此类生物入侵，需筑牢口岸检疫防线。 材料四： 大家熟悉的小龙虾就是有意引进的哦！有意引进的互花米草，从“绿色长城”反转为破坏生态的“绿色沙漠” 13. 下面对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 影响全球生物多样性因素很多，土地用途的改变是造成生物多样性丧失的重要因素。 B. 我国重视生物多样性保护，是最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一。 C. 气候变化对生物多样性的影响越发明显，是造成全球生物多样性丧失的第二大因素。 D. 病原微生物、害虫和杂草属于无意引进物种，加强检疫是防止此类入侵主要措施。 14. 中国在保护生物多样性方面作出了哪些贡献？请根据材料一简要概括。 15. 保护生物多样性从你我做起。根据材料一、二的内容，向社区居民提三点建议。 16. 社区居民对材料四中的外来物种非常感兴趣，就如何正确对待这类外来物种展开了热烈讨论。请你参与讨论，分享看法。 【答案】13. C 14. ①提高森林的覆盖率；②把生态功能极重要的区域划入生态保护红线；③拥有全球数量最多的“国际湿地城市”（或湿地城市最多）；④设立国家公园和自然保护地，使陆地生态系统和野生动植物种群得到有效保护（或稀濒危野生动植物野外种群数量得到提升）；⑤建立了生态专项监测网络。（答对其中三点即可） 15. ①参与植树造林；②爱护珍稀濒危动植物；③不随意改变土地用途（或不随意开垦林地、荒地，不过度采矿等）；④减少近海养殖；⑤避免过度捕捞；⑥不盗猎野生动物；⑦抵制非法野生动植物买卖；⑧倡导绿色出行、减少碳排放；⑨杜绝塑料等持久性有机物、重金属的污染……（答对其中三点即可） 16. 外来物种的价值：丰富食物类型、增加经济效益、丰富生物多样性、改善生态环境等。 外来物种的弊端：破坏当地生物链，如给水生动植物造成危害、让粮食减产、破坏近海动植物生存环境等；影响人类活动环境（如堵塞航道等） 观点：要正确对待外来物种，既要看到它们的经济效益、有利作用，又要看到可能造成的危害。因此，对于引入的外来物种，我们必须做好严格的监管措施。 【解析】 【导语】这四则材料围绕生物多样性展开。材料一介绍生物多样性的概念及重要性，阐述我国在森林、湿地保护等方面成就；材料二指出全球生物多样性丧失现状及原因，如土地用途改变、过度利用等；材料三说明生物入侵是威胁因素，介绍入侵途径；材料四则以小龙虾、互花米草为例说明生物引进情况，强调生物多样性保护迫在眉睫。 【13题详解】 本题考查分析概括能力。 C.“是造成全球生物多样性丧失的第二大因素”表述有误。依据材料二④段中“气候变化对物种的分布、物候、种群动态或生态系统结构和功能已经产生了明显影响，而且正在变得越来越严重”可知，“是造成全球生物多样性丧失的第二大因素”在文中没有体现出这个意思，属于望文生义。故选C。 【14题详解】 本题考查分析概括能力。 依据材料一②段中的“作为最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一，近十年来，我国为全球贡献了25%的新增森林面积，森林覆盖率增长到24.02%，森林总面积34.60亿亩”可概括为：提高森林的覆盖率； 依据②段中的“有超过30%的陆域国土面积被划入生态保护红线，覆盖了生物多样性维护、水源涵养等生态功能极重要的区域”可概括为：把生态功能极重要的区域划入生态保护红线； 依据③段“我国有13地入选‘国际湿地城市’，是全球入选‘国际湿地城市’数量最多的国家”可概括为：拥有全球数量最多的“国际湿地城市”（或湿地城市最多）； 依据③段中“设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等国家公园和各级各类自然保护地。目前，91.5%陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，112种特有珍稀濒危野生动植物实现了野外回归，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升”可概括为：设立国家公园和自然保护地，使陆地生态系统和野生动植物种群得到有效保护（或稀濒危野生动植物野外种群数量得到提升）； 依据④段“我国已建立覆盖陆生脊椎动物、昆虫、淡水鱼类等多个类群以及多种生态系统的专项监测网络，在全国31个省份建立了749个监测样区，获得监测记录180万条”可概括为：建立了生态专项监测网络。 【15题详解】 本题考查分析概括能力。 依据材料一②段中的“作为最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一，近十年来，我国为全球贡献了25%的新增森林面积，森林覆盖率增长到24.02%，森林总面积34.60亿亩”可建议：积极参与植树造林； 依据材料二②段“土地用途改变是20世纪70年代以来陆地和淡水生态系统退化的最大的直接因素，主要包括开垦、城市扩张、采矿、管线建设等；海洋和沿海土地利用变化包括海岸开发、近海养殖、底拖网捕捞、沿海城市扩张等。这些活动破坏了生态环境，进而导致生物多样性丧失”可建议：不随意改变土地用途、不随意开垦林地、荒地，不过度采矿或禁止捕捞、减少近海养殖； 依据材料二③段“生物资源过度利用是一些物种成为珍稀濒危物种甚至灭绝的重要原因。其中，盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和其他海产品过度捕捞成为海洋生物多样性丧失的最大因素”可建议：避免过度捕捞和不盗猎野生动物（或抵制非法野生动植物买卖）； 依据材料二④段“气候变化对物种的分布、物候、种群动态或生态系统结构和功能已经产生了明显影响，而且正在变得越来越严重。47%的受威胁哺乳动物和23%的受威胁鸟类可能已经受到气候变化的影响，许多无法适应气候快速变化的物种，则面临着更大的威胁”可建议为：倡导绿色出行、减少碳排放； 依据材料二⑤段“污染不仅直接影响物种和群落结构，还可以通过污染生活环境，对生物多样性产生深远的影响。塑料等持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害，对海洋生物多样性影响尤甚”可建议：杜绝塑料等持久性有机物、重金属的污染。 【16题详解】 本题考查分析概括能力。可依据依据材料四中的文字表述，用自己的语言从利弊两个方面选择性表述即可。同时，依据上面的利弊，给出有意义、合理化建议。 外来物种的益处：结合图片中小龙虾的介绍可知，其成为一道美食，丰富居民的餐桌上食物类型；结合图片围滩能手的介绍可知，增加生态系统中的生物多样、一些外来物种可恢复生态系统。 外来物种的弊端：结合图片中小龙虾介绍可知，会破坏当地生物链，结合图片生态杀手可知，会严重破坏近海生态环境，会使粮食减产，会影响当地本土生物的生存空间。 观点：针对有益的外来物种，政府和环保部门要做好普查、评估和宣传工作，针对有害的外来物种，要杜绝其传播途径，加强管控力度，并建立监测网络。 （四）文学类文本阅读（14分） 水面的视角 南帆 ①寓所的窗户就可以看见江流。 ②每天早晨用力拉开窗帘，哗的一声。然后，一条大江调皮地跳到窗框之上。阳光灼亮，江流闪闪发光。我松一口气。拉开窗帘之前，我时常浮出一个奇怪念头：一夜之间，这条大江会不会突然消失了？拉窗帘的动作常常用力过度，夸张仿佛是在掩盖内心惊慌。当然，大江始终在那儿，不疾不徐地流动，开天辟地以来就是如此。 ③曾经，从寓所的窗口可以看到，大江绕出一个弧线奔流而去，最终隐没在烟波浩渺之中。长长的马路沿江岸伸展，一串串车辆迅疾而过。 ④现在，窗口的大江被遮去一小半。窗外一幢二十多层的大楼拔地而起，切断了视线。这是一幢银行大楼，比我的寓所要高出许多。早晨的太阳必须越过银行大楼，才能惠及我的寓所。夜晚的月亮从大楼的剪影背后缓缓升起，仿佛是银行放出的一个气球。 ⑤少年的时候从未想过，有朝一日会在窗口与这条江无言相对。当初，住得那么远，这条江却是我和小伙伴们最亲密的挚友，我们乐于亲近它、守护它。那时，常常会觉得纳闷：太阳刚刚还明晃晃地悬挂在天上，怎么就要沉到起伏的山脉背后了？总要等到发凉的江风吹得皮肤开始起鸡皮疙瘩，才恋恋不舍地回家。哪一天开始，居然仅仅愿意坐在窗口远远眺望？ ⑥而今，坐在窗口觉得，这条江隔得多远呵。下楼，出小区大门，还得穿过一条马路，然后是一片江滨公园，还得下好几级台阶才能碰到江水。要用脚趾头在江里撩出一个水花吗？当然，谨遵医嘱，锻炼身体。然而，不是有健身房吗？健身房里配备了各种器械，譬如跑步机，或者原地不动的自行车。我们愿意和零件装配起来的器械打交道。器械上那一块小屏幕会显示出刚才消耗了多少卡路里。这条江有什么味道？想不起来，太久了。 ⑦偶尔在江滨遇到一群玩无人机的少年。他们熟练地操纵遥控器，无人机呼地一声从地面起飞，悬停在半空，然后忽左忽右，灵活得如同一只大蜻蜓。另一种无人机是体验式的。戴上一副VR眼镜，安装于无人机的摄像镜头转换成VR眼镜之中的视野。这种无人机可以疾速蹿到空中，也可以贴着地面飞行，甚至从一个小小的孔道里钻过去。这些少年利用无人机上的摄像机拍摄了许多照片与视频。江流回旋，两岸密密匝匝的楼房如同一簇又一簇的珊瑚，几座跨江大桥像是细细的火柴杆搭起来的。无人机开始下降，滑过两岸的璀璨灯带、通体晶亮的大楼和路面上连成一串的车灯。 ⑧这些少年言辞老成，一副什么都懂的神气，对于遥控器屏幕上的各种符号如数家珍。 ⑨我们聊了一会儿。我突然想到，问起他们哪一个曾经在这里畅玩过。没有。没有哪一个人表示出兴趣。没有哪一个人关心这条江的潮汐、滩涂、白鹭。他们双脚站在江滨，看到的江水却是收缩在摄像器材的镜头里面的。 ⑩现在，我拥有的是窗口的视角，他们拥有的是空中的视角。我们都不再有水面的视角了。 （摘自网络，有删改） 17. 文章第②段写到：“拉开窗帘之前，我时常浮出一个奇怪念头：一夜之间，这条大江会不会突然消失了？”为什么“我”会有这种担心？请简要分析。 18. 结合语境，按要求赏析。 （1）然后，一条大江调皮地跳到窗框之上。（从修辞角度赏析加点词语） （2）那时，常常会觉得纳闷：太阳刚刚还明晃晃地悬挂在天上，怎么就要沉到起伏的山脉背后了？（从人物描写角度赏析句子） 19. 文章多处运用对比手法，请结合⑤⑥段，简要分析其表达效果。 20. 品味下面的语句，结合全文，说说你对文章深层意蕴的理解。 现在，我拥有的是窗口的视角，他们拥有的是空中的视角。我们都不再有水面的视角了。 【答案】17. 因为大江对我意义非常，而城市发展迅速可能导致江流消逝。 18. （1）拟人修辞，赋予大江人的情态，生动形象地写出了大江骤然出现、主动亲近“我”的情态，体现了“我”欢喜雀跃的心情。 （2）心理描写，“我”的疑问写出了时间流逝之快，写出了“我”的遗憾惋惜，也侧面表现了“我”少年时对在江边度过的时光的沉浸与留恋。 19. 文章⑤⑥段对比了“我”对大江态度的变化，从前乐于亲近大江，如今满足于坐在窗口，这里面固然有年龄流逝的因素，但也暗示了人与自然关系的疏离。 20. 窗口的视角指“我”坐在寓所窗口远眺大江，空中的视角指少年们借助无人机航拍大江，都与自然拉开了距离，采取远离、间隔的态度；水面的视角指近距离感受、接触、欣赏大江，聆听大江的声音，与大江共存，关心这条江的潮汐、滩涂、白鹭，意味着亲近自然，融于自然。这句话表达了作者对人与自然关系疏离、失落的感叹。 【解析】 【导语】文章以“水面的视角”为线索，通过作者从窗口看江的经历，对比过去与现在亲近江水方式的变化。曾经少年时与江亲密无间，如今却只是远远眺望。还描述了玩无人机少年从空中看江的视角，揭示了人们与江水关系渐远，失去“水面的视角”这一现象，引发对人与自然关系变迁的思考。 【17题详解】 本题考查内容理解。 结合③段中“曾经，从寓所的窗口可以看到，大江绕出一个弧线奔流而去，最终隐没在烟波浩渺之中。长长的马路沿江岸伸展，一串串车辆迅疾而过”，④段中“现在，窗口的大江被遮去一小半。窗外一幢二十多层的大楼拔地而起，切断了视线。这是一幢银行大楼，比我的寓所要高出许多。早晨的太阳必须越过银行大楼，才能惠及我的寓所。夜晚的月亮从大楼的剪影背后缓缓升起，仿佛是银行放出的一个气球”的内容可知，随着城市的发展，大江周围的环境也在不断变化。第④段描述了城市中的银行大楼拔地而起，切断了“我”与江流的视线联系。这种环境变化让“我”感到不安，担心大江可能会因为城市的快速发展而逐渐消逝。 【18题详解】 （1）本题考查词语赏析。 “跳到”这一词语采用了拟人化的手法，将大江赋予了人的动作和性格，使大江的形象变得生动而富有活力。通过“跳到”这个动词，不仅形象地描绘了江流在窗户前跃动、涌动的景象，还传达出作者对于大江的喜爱和欣赏之情，使得整个句子充满了生活气息和动感美。 （2）本题考查句子赏析。 解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点等角度进行分析。从句式特点来看，该句是疑问句，通过表达惊讶和不解，深刻展现了时间流逝之快和作者内心的感慨。句子中“明晃晃”一词生动地描绘了太阳在天空中耀眼的样子，而“怎么就要沉到起伏的山脉背后了？”则表达了作者对太阳即将落山的惊讶和不舍。这种情感不仅体现了作者对时间流逝的敏感，也侧面展现了他对少年时在江边度过的时光的沉浸与留恋。这种情感是深沉而复杂的，既包含了对于逝去时光的遗憾和惋惜，也蕴含了对那段美好时光的怀念和珍惜。 【19题详解】 本题考查内容理解和表现手法。 结合“少年的时候从未想过，有朝一日会在窗口与这条江无言相对。当初，住得那么远，这条江却是我和小伙伴们最亲密的挚友，我们乐于亲近它、守护它……”“而今，坐在窗口觉得，这条江隔得多远呵。下楼，出小区大门，还得穿过一条马路，然后是一片江滨公园，还得下好几级台阶才能碰到江水。要用脚趾头在江里撩出一个水花吗？当然，谨遵医嘱，锻炼身体……”⑤⑥段主要讲述了作者与大江之间关系的变化。在少年时代，作者与大江建立了亲密的友谊，乐于亲近和守护它，享受在江边度过的时光。然而，随着时间的流逝和生活的变迁，作者与大江的关系逐渐疏远。现在，作者更多地是通过窗口远眺大江，而不是像过去那样亲自去江边游玩。这种变化不仅体现了作者年龄的增长和生活方式的转变，也反映了现代社会中人与自然关系的疏离。 【20题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 本文主要描述了作者与一条大江的关系变化，以及通过不同视角（窗口视角、空中视角）对大江的观察和感受。作者曾经与这条大江亲密无间，但随着时间的推移，大江逐渐从直接接触变成了远处的景观，这种关系的变化反映了人与自然距离的拉远。同时，作者也观察到新一代的少年们通过无人机等现代科技手段观察大江，虽然他们的视角更加独特和宽广，但却缺少了直接与水面的接触和体验。最终，作者感叹人们已经失去了水面的视角，意味着人与自然之间直接的、亲密的联系正在逐渐消失。 结合⑥段中“而今，坐在窗口觉得，这条江隔得多远呵”，⑦段中“偶尔在江滨遇到一群玩无人机的少年。……这些少年利用无人机上的摄像机拍摄了许多照片与视频。江流回旋，两岸密密匝匝的楼房如同一簇又一簇的珊瑚，几座跨江大桥像是细细的火柴杆搭起来的。无人机开始下降，滑过两岸的璀璨灯带、通体晶亮的大楼和路面上连成一串的车灯”可知，窗口的视角指“我”坐在寓所窗口远眺大江，空中的视角指少年们借助无人机航拍大江，都与自然拉开了距离，采取远离、间隔的态度； 结合⑤段中“少年的时候从未想过，有朝一日会在窗口与这条江无言相对。当初，住得那么远，这条江却是我和小伙伴们最亲密的挚友，我们乐于亲近它、守护它。那时，常常会觉得纳闷：太阳刚刚还明晃晃地悬挂在天上，怎么就要沉到起伏的山脉背后了？总要等到发凉的江风吹得皮肤开始起鸡皮疙瘩，才恋恋不舍地回家。哪一天开始，居然仅仅愿意坐在窗口远远眺望？”可知，水面的视角指近距离感受、接触、欣赏大江，聆听大江的声音，与大江共存，关心这条江的潮汐、滩涂、白鹭，意味着亲近自然，融于自然。 “我们都不再有水面的视角了”，这意味着，无论是老一辈的人还是新一代的少年，都已经失去了与大自然亲密接触、共融共存的初心和能力。人们越来越依赖于科技手段来观察和体验自然，却忽视了与自然的直接交流和理解。这种对自然的疏离和失落，正是文章所要传达的深层意蕴。 三、作文（63分） 21. 请以“我见青山多妩媚”或“青山见我应如是”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本外文体不限；不少于600字，写真请，抒实感；文中不得出现含有个人信息的人名、校名等。 辛弃疾在《贺新郎·甚矣吾衰矣》中写道：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”该句意思是，我看那青山潇洒多姿，想必青山看我也是一样。亲爱的同学，人生何处不青山，生活中一定有一处“青山”令你神往，让你流连；在妩媚的青山面前，你就是潇洒的存在，你更应该是最美的风景。 【答案】例文： 我见青山多妩媚​ 在城市的喧嚣中久了，心也变得浮躁起来，总渴望寻一处宁静之所。那个阳光正好的周末，我终于走进了心心念念的山林，与青山撞了个满怀。​ 刚踏入山林，微风裹挟着草木的清香扑面而来，瞬间驱散了我心头的疲惫。抬眼望去，连绵起伏的青山像是一幅徐徐展开的水墨画。山上植被茂密，层层叠叠的绿树，有的深绿如墨，有的嫩绿似玉，交织在一起，绘出一片生机勃勃的景象。​ 沿着蜿蜒的山间小径前行，路边不知名的野花肆意绽放。红的像火，燃烧着春日的激情；白的似雪，纯净而高洁；紫的如霞，神秘而迷人。它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在与青山低语。脚下的石板路，因岁月的磨砺变得光滑，偶尔还能看到几处青苔，为这山间增添了几分古朴的气息。​ 越往山上走，景色越发迷人。山间云雾缭绕，轻纱般的雾气在山峰间穿梭，让青山多了几分朦胧之美。远处的山峰在云雾中若隐若现，恰似一位犹抱琵琶半遮面的佳人。我不禁想起那句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，此刻，我也沉醉在这青山的神秘面纱之下。​ 走到山腰的一处观景台，我停下脚步，静静地欣赏着眼前的美景。眼前的青山，像是大自然精心雕琢的艺术品，每一处褶皱、每一片绿意，都散发着独特的魅力。它的沉稳，让我那颗浮躁的心渐渐安定下来；它的生机，点燃了我对生活的热情。我不禁感叹，这青山是如此妩媚动人，难怪古往今来，无数文人墨客为它挥毫泼墨。​ 站在观景台上，我张开双臂，想要拥抱这青山，拥抱这份美好。我知道，这一趟青山之行，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我重新找回了内心的宁静与对生活的热爱。 我见青山多妩媚，愿往后的日子，也能如这青山般，充满生机，宁静美好。带着这份对青山的眷恋，我缓缓下山，心中满是欢喜，期待着下一次与青山的重逢。​ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。这道作文题以辛弃疾的词为引，核心在于“青山”与“我”的关联，需要从自然、成长等角度审题立意，并选取与之匹配的生活事例来选材。 “青山”在此处不局限于自然中的青山，更象征着美好事物，如理想追求、兴趣爱好、难忘的经历或美好的情感关系等。“我见青山多妩媚” 侧重于“我”对“青山”的欣赏、向往与热爱，展现“我”从“青山”处获得的触动；“青山见我应如是”则强调“我”自身的美好状态，与“青山”相互映衬，突出“我”的价值与魅力能被“青山”感知，二者都要体现“我”与“青山”的互动。 二、立意。 ①自然感悟立意：若以自然青山为切入点，可立意“我见青山多妩媚”，表达对大自然的热爱与敬畏。通过描绘青山的壮丽景色，如青山的层峦叠嶂、郁郁葱葱的植被、山间清澈的溪流等，展现自然之美对“我”心灵的滋养，让“我”在青山的怀抱中感悟生命的美好，从而珍惜自然、保护环境。 ②成长追求立意：把“青山”视作成长目标或理想追求，以“青山见我应如是”立意。讲述为实现绘画梦想不断努力的过程，从最初的零基础到逐渐掌握技巧，在这个过程中不断提升自我，变得坚韧、自信。此时“我”努力追求梦想的姿态就是最美的风景，能让“青山”（绘画领域的成就）认可“我”，体现通过奋斗实现自我价值的主题。 ③情感关系立意：将“青山”理解为亲情、友情等情感关系，以“我见青山多妩媚”立意。比如描写与朋友一起度过的欢乐时光，朋友的陪伴、鼓励如同青山般温暖可靠，“我”从这份友情中感受到无尽的美好，突出情感对“我”生活的积极影响以及“我”对这份情感的珍视。 三、选材： ①自然景观：选择黄山作为“青山”的素材。详细描述攀登黄山时看到的奇松、怪石、云海等美景，如“迎客松姿态优雅，伸展着枝叶仿佛在欢迎八方来客”“猴子观海的怪石惟妙惟肖，仿佛一只灵动的猴子在凝视着云海”。同时，叙述在攀登过程中自己内心的变化，从疲惫到被美景震撼，进而领悟到自然的伟大，最终收获对生活的热爱与勇气。 ②兴趣爱好：以书法为“青山”。讲述初次接触书法时被毛笔字的韵味吸引，从此踏上学习之路。描写学习过程中的困难，如难以掌握笔画的粗细变化、结构的平衡等，以及自己如何通过不断练习克服困难。当自己的书法作品获得认可时，就如同“青山见我应如是”，体现出因热爱与坚持在兴趣爱好中实现自我价值。 ③情感经历：把爷爷对自己的关爱当作“青山”。回忆小时候爷爷总是带着自己在院子里玩耍，给自己讲古老的故事，教自己认识花草树木。爷爷的关爱如同青山般默默守护着“我”成长。在爷爷生病时，自己悉心照顾，此时“我”对爷爷的反哺之情也成为爷爷眼中最美的风景，诠释了亲情的美好与相互温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江都区实验初中第二次质量检测 八年级语文 2024.5 一、积累运用（31分） 1. 阅读下面的文字，根据语境完成题目。 五月的校园，天空忽而洒下一阵zhòu雨，洗涤着尘世的xuān嚣。雨势渐小，雨珠翩然而至，落在葱郁的林间小道，那往日里熙攘的人群似乎随之①_________。似被那雨悄然按下暂停键，往常笑语盈盈的长廊上，此刻唯有雨珠跳跃，与偶尔传来的书页翻动，交织成一段雨中特有的旋律。雨歇，空气弥漫着泥土的清新与花草的芬芳，令人心旷神怡。林间小道上，绿叶更显苍翠，花儿愈发娇艳，一切生灵皆在雨露滋润下成长，恰似“润物细无声。”学生们踏着湿润的小路，彼此间的话语少了，更多的是一份雨后的缄默与沉思。整个校园沉浸在一片宁静而蓬勃的生机之中。 （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 zhòu（ ）雨 xuān（ ） 嚣 悄（ ）然 缄（ ）默 （2）下列解说正确的一项是（ ） A. “翩然而至”“林间小道”“笑语盈盈”“心旷神怡”的短语结构类型各不相同。 B. “空气弥漫着泥土的清新与花草的芬芳”的句子主干是“空气弥漫芬芳”。 C. 恰似“润物细无声。”此处标点使用无误。 D. 文段划线句有语病。 （3）填入①处横线最恰当的成语是（ ） A. 人山人海 B. 摩肩接踵 C. 销声匿迹 D. 杳无音信 2. 下列有关课文内容和相关常识的表述不正确的一项是（ ） A. 事理说明文中往往蕴含着科学精神。如《大自然的语言》《恐龙无处不有》等，作者都按照逻辑顺序，在阐明物候、地质之理时，表现出求真、严谨的科学态度。 B. 《最后一次讲演》是闻一多在李公朴的追悼会上发表的讲演。丁肇中的《应有格物致知精神》，以王阳明和作者的实例为论据，论证格物致知的真正意义，幽默风趣，通俗易懂。 C. 明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》，文章再现了雕刻者高超的技艺。核舟上所刻“山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”均出自苏轼游赤壁时写过的作品。 D. 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏。鲁迅在《社戏》中寻求一片乐土，寄托了作者美好的理想。 3. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 4. 根据提示补全下列诗句。 “水色山光皆画本，花香鸟语尽诗情”，古人丰富的情思在诗中起伏飘扬。 “（1）__________，在河之洲。”（《诗经》）以水鸟和鸣，引出对淑女的爱慕之情；“（2）___________，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）王勃着一“望”字，把相隔万里的两地连在一起，充满深情厚谊；“（3）__________，波撼岳阳城。”（《望洞庭湖赠张丞相》）烟波浩渺的宏伟景象，为下文巧妙而含蓄地表达孟浩然从政的愿望蓄势；“（4）___________，禅房花木深。”（《题破山寺后禅院》）静谧祥和的环境，使常建体味到远离尘世的快乐；“拣尽寒枝不肯栖，（5）__________。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）苏轼托物抒怀，与“孤鸿”合二为一，表现了心境的孤独和志趣的高洁；“（6）__________，（7）_____________。”（《送友人》）李白与友人潇洒告别，任凭马儿嘶鸣，产生此时无声胜有声的余味；“（8）____________，（9）_______________。”（《卜算子·咏梅》）陆游以物喻人，借梅花香气不改的精神，表现了独立不倚、坚持正义的人格。 5. 语文综合实践活动 古诗词的芬芳弥漫在四季，摇曳在心田。某中学八（1）班组织开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 （1）根据下面诗句，写出古人送别时的两种习俗。 客舍青青柳色新：______________ 劝君更尽一杯酒：_______________ （2）走进古诗苑，你会收获许多咏雪佳句。以下诗句，哪一句不是描写雪（ ） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B. 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 C. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （3）八（1）班将举办“倡导诵读古诗词”的演讲比赛，请你撰写演讲稿。你的演讲题目是什么？你会从哪些方面来演讲？请分条列出，不少于三点。 题目：____________________________ 内容：____________________________ 二、阅读理解（56分） （一）名著阅读（11分） 6. 阅读以下选段，完成题目。 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”A纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。” A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。” 保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 （1）以上文段选自小说____________，作者________。文段中的A是__________，他是保尔走上革命道路的最初引路人。 （2）结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。 （3）贝多芬曾说过，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请结合保尔任意两次死里逃生经历，谈谈你对这句话的理解。 （二）诗歌阅读（5分） 逢故人 杜牧 年年不相见，相见却成悲。 教我泪如霰①，嗟君发似丝。 正伤携手处，况值落花时。 莫惜今宵醉，人间忽忽期。 注释：①霰（xiàn），此处指雨霰，即细雨 7. 赏析颔联句子，体会其妙处。 8. 结合全诗，说说诗中之“悲”有哪些？ （二）文言文阅读（14分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰，河水间②耳君不能自渡能为王者之说乎？甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚③，可事主不施用兵；骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑤；干将⑥为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。” （节选自刘向《说苑卷·杂言》） 【注】①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代宝剑的名称。 9. 解释下列加点的词语。 （1）怒而飞：____________ （2）志怪者也：___________ （2）使于齐：____________ （4）可事主不施用兵：____________ 10. 请用“/”给乙文画线的句子断句，限断两处。 河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）今持楫而上下随流，吾不如子。 12. 甲乙两文都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么道理。 （三）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 5月22日是“国际生物多样性日”。近日，学校开展“保护生物多样性”宣传进社区活动，下面是同学们收集的材料，请你协助完成以下任务。 材料一： ①生物多样性指的是各种生物之间的变异性或多样性，包括陆地、海洋及其他水生生态系统，以及生态系统中各组成部分间复杂的生态过程。生物多样性支撑着地球生命系统的正常运行，是人类赖以生存和发展的重要基础。全球有50%的GDP产出都与生物多样性有关，近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，约70%治疗癌症的药物来源于动植物。 ②作为最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一，近十年来，我国为全球贡献了25%的新增森林面积，森林覆盖率增长到24.02%，森林总面积34.60亿亩；有超过30%的陆域国土面积被划入生态保护红线，覆盖了生物多样性维护、水源涵养等生态功能极重要的区域。 ③我国有13地入选“国际湿地城市”，是全球入选“国际湿地城市”数量最多的国家。设立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等国家公园和各级各类自然保护地。目前，91.5%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，112种特有珍稀濒危野生动植物实现了野外回归，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量稳中有升。 ④我国已建立覆盖陆生脊椎动物、昆虫、淡水鱼类等多个类群以及多种生态系统的专项监测网络，在全国31个省份建立了749个监测样区，获得监测记录180万条。 （改编自光明网） 材料二： ①根据联合国的报告，全球生物多样性目前仍以惊人的速度丧失。在过去的100年里，人类活动造成物种灭绝的速度是自然灭绝速度的百倍以上，栖息地的退化、开发、外来物种入侵、污染、气候变化和疾病等，已严重威胁到野生动物和人类的生存。 ②土地用途改变是20世纪70年代以来陆地和淡水生态系统退化的最大的直接因素，主要包括开垦、城市扩张、采矿、管线建设等；海洋和沿海土地利用变化包括海岸开发、近海养殖、底拖网捕捞、沿海城市扩张等。这些活动破坏了生态环境，进而导致生物多样性丧失。 ③生物资源过度利用是一些物种成为珍稀濒危物种甚至灭绝的重要原因。其中，盗猎和贸易直接将很多野生动物推向灭绝的边缘。过去50年中，鱼类和其他海产品过度捕捞成为海洋生物多样性丧失的最大因素。目前，仅有3%的海洋被认为没有受到来自人类的压力。 ④气候变化对物种的分布、物候、种群动态或生态系统结构和功能已经产生了明显影响，而且正在变得越来越严重。47%的受威胁哺乳动物和23%的受威胁鸟类可能已经受到气候变化的影响，许多无法适应气候快速变化的物种，则面临着更大的威胁。 ⑤污染不仅直接影响物种和群落结构，还可以通过污染生活环境，对生物多样性产生深远的影响。塑料等持久性有机污染物、重金属和海洋酸化带来的危害，对海洋生物多样性影响尤甚。自1980年以来，海洋塑料污染增加了10倍，至少波及267个物种。 （改编自浙江在线环保新闻网《哪些原因导致生物多样性丧失？》） 材料三： ①生物入侵是全球生物多样性面临的严重威胁之一，是造成全球生物多样性丧失的第二大因素。 ②生物入侵的主要途径有两种：一为自然入侵，随着气候变化，跟着风、水流、动物迁徙等侵入。二是人为活动，即入侵物种因人为活动而有意或无意引入，如引种栽培、旅游和外贸进口货物等。 ③有意引进的对象一般是具有一定经济价值的动物和植物；无意引进的对象一般是病原微生物、害虫和杂草，防止此类生物入侵，需筑牢口岸检疫防线。 材料四： 大家熟悉的小龙虾就是有意引进的哦！有意引进的互花米草，从“绿色长城”反转为破坏生态的“绿色沙漠” 13. 下面对材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 影响全球生物多样性因素很多，土地用途的改变是造成生物多样性丧失的重要因素。 B. 我国重视生物多样性保护，是最早签署和批准《生物多样性公约》的缔约方之一。 C. 气候变化对生物多样性的影响越发明显，是造成全球生物多样性丧失的第二大因素。 D. 病原微生物、害虫和杂草属于无意引进物种，加强检疫是防止此类入侵主要措施。 14. 中国在保护生物多样性方面作出了哪些贡献？请根据材料一简要概括。 15. 保护生物多样性从你我做起。根据材料一、二的内容，向社区居民提三点建议。 16. 社区居民对材料四中的外来物种非常感兴趣，就如何正确对待这类外来物种展开了热烈讨论。请你参与讨论，分享看法。 （四）文学类文本阅读（14分） 水面的视角 南帆 ①寓所的窗户就可以看见江流。 ②每天早晨用力拉开窗帘，哗的一声。然后，一条大江调皮地跳到窗框之上。阳光灼亮，江流闪闪发光。我松一口气。拉开窗帘之前，我时常浮出一个奇怪念头：一夜之间，这条大江会不会突然消失了？拉窗帘的动作常常用力过度，夸张仿佛是在掩盖内心惊慌。当然，大江始终在那儿，不疾不徐地流动，开天辟地以来就是如此。 ③曾经，从寓所的窗口可以看到，大江绕出一个弧线奔流而去，最终隐没在烟波浩渺之中。长长的马路沿江岸伸展，一串串车辆迅疾而过。 ④现在，窗口的大江被遮去一小半。窗外一幢二十多层的大楼拔地而起，切断了视线。这是一幢银行大楼，比我的寓所要高出许多。早晨的太阳必须越过银行大楼，才能惠及我的寓所。夜晚的月亮从大楼的剪影背后缓缓升起，仿佛是银行放出的一个气球。 ⑤少年的时候从未想过，有朝一日会在窗口与这条江无言相对。当初，住得那么远，这条江却是我和小伙伴们最亲密的挚友，我们乐于亲近它、守护它。那时，常常会觉得纳闷：太阳刚刚还明晃晃地悬挂在天上，怎么就要沉到起伏的山脉背后了？总要等到发凉的江风吹得皮肤开始起鸡皮疙瘩，才恋恋不舍地回家。哪一天开始，居然仅仅愿意坐在窗口远远眺望？ ⑥而今，坐在窗口觉得，这条江隔得多远呵。下楼，出小区大门，还得穿过一条马路，然后是一片江滨公园，还得下好几级台阶才能碰到江水。要用脚趾头在江里撩出一个水花吗？当然，谨遵医嘱，锻炼身体。然而，不是有健身房吗？健身房里配备了各种器械，譬如跑步机，或者原地不动的自行车。我们愿意和零件装配起来的器械打交道。器械上那一块小屏幕会显示出刚才消耗了多少卡路里。这条江有什么味道？想不起来，太久了。 ⑦偶尔在江滨遇到一群玩无人机的少年。他们熟练地操纵遥控器，无人机呼地一声从地面起飞，悬停在半空，然后忽左忽右，灵活得如同一只大蜻蜓。另一种无人机是体验式的。戴上一副VR眼镜，安装于无人机的摄像镜头转换成VR眼镜之中的视野。这种无人机可以疾速蹿到空中，也可以贴着地面飞行，甚至从一个小小的孔道里钻过去。这些少年利用无人机上的摄像机拍摄了许多照片与视频。江流回旋，两岸密密匝匝的楼房如同一簇又一簇的珊瑚，几座跨江大桥像是细细的火柴杆搭起来的。无人机开始下降，滑过两岸的璀璨灯带、通体晶亮的大楼和路面上连成一串的车灯。 ⑧这些少年言辞老成，一副什么都懂的神气，对于遥控器屏幕上的各种符号如数家珍。 ⑨我们聊了一会儿。我突然想到，问起他们哪一个曾经在这里畅玩过。没有。没有哪一个人表示出兴趣。没有哪一个人关心这条江的潮汐、滩涂、白鹭。他们双脚站在江滨，看到的江水却是收缩在摄像器材的镜头里面的。 ⑩现在，我拥有的是窗口的视角，他们拥有的是空中的视角。我们都不再有水面的视角了。 （摘自网络，有删改） 17. 文章第②段写到：“拉开窗帘之前，我时常浮出一个奇怪念头：一夜之间，这条大江会不会突然消失了？”为什么“我”会有这种担心？请简要分析。 18. 结合语境，按要求赏析。 （1）然后，一条大江调皮地跳到窗框之上。（从修辞角度赏析加点词语） （2）那时，常常会觉得纳闷：太阳刚刚还明晃晃地悬挂在天上，怎么就要沉到起伏的山脉背后了？（从人物描写角度赏析句子） 19. 文章多处运用对比手法，请结合⑤⑥段，简要分析其表达效果。 20. 品味下面的语句，结合全文，说说你对文章深层意蕴的理解。 现在，我拥有的是窗口的视角，他们拥有的是空中的视角。我们都不再有水面的视角了。 三、作文（63分） 21. 请以“我见青山多妩媚”或“青山见我应如是”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本外文体不限；不少于600字，写真请，抒实感；文中不得出现含有个人信息的人名、校名等。 辛弃疾在《贺新郎·甚矣吾衰矣》中写道：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”该句意思是，我看那青山潇洒多姿，想必青山看我也是一样。亲爱的同学，人生何处不青山，生活中一定有一处“青山”令你神往，让你流连；在妩媚的青山面前，你就是潇洒的存在，你更应该是最美的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$