5.1 根本政治制度（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版）

《5.1根本政治制度》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

八年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》八年级下册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析：

本课内容围绕“我国的根本政治制度——人民代表大会制度”展开，旨在帮助学生理解人民代表大会制度的地位、基本内容、优越性以及坚持和完善这一制度的重要性。通过本课学习，学生能够增强对人民代表大会制度的认同，树立法治观念，提升参与国家政治生活的责任意识。

学情分析：

八年级学生已经具备了一定的政治基础知识，但对人民代表大会制度的深入理解还需进一步加强。学生可能对人大代表的职权和义务、人民代表大会制度的作用等概念较为模糊，需要通过具体案例和实践活动加深理解。

素养目标

政治认同：知道我国是人民当家作主的社会主义国家，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度，增强制度自信和国家认同。

道德修养：支持人大代表的工作，积极参与人民代表大会制度的完善，培养良好的公民道德。

法治观念：树立正确的法治观念，了解人民代表大会制度的内容和作用，遵守法律法规。

健全人格：培养独立思考、勇于表达的能力，形成积极参与社会公共事务的健全人格。

责任意识：树立主人翁意识，积极参与国家政治生活，增强社会责任感和使命感。

教学重点、难点

重点：

人民代表大会制度的地位、基本内容、优越性以及人大代表的职权和义务。

难点：

理解人民代表大会制度是如何保障人民当家作主的，以及如何在日常生活中支持和参与人民代表大会制度。

教学方法

讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解人民代表大会制度的基本概念和内容。

讨论法：组织学生分组讨论，分享对人民代表大会制度的看法和认识。

案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解人大代表的职权和义务，以及人民代表大会制度的作用。

教学过程

导入新课

情境导入：播放一段关于两会的新闻报道视频，引导学生关注两会热点，思考两会与人民的关系，从而引出本课主题——我国的根本政治制度——人民代表大会制度。

讲授新课

人民代表大会制度的地位和基本内容

地位：强调人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是保障人民当