沪科版八年级物理全册：第三章第二节 乐音与噪声 导学案（无答案）
2016-03-16
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普通
内容正文：
第二节 乐音与噪声
学习本节，意味着你
1.知道乐音的特征（响度、音调、音色），能用实验验证影响乐音特征的主要因素
2.了解噪声的危害，寻求噪声的防治方法
3.会进行简单的专项社区调查，提出防治噪声的建议
合作探究
乐音的特性
一、乐音和噪声
（1）乐音_____________________________________，叫乐音。
（2）噪声_____________ ，叫噪声。
提出问题： 声音有三大特性---响度、音调和音色，那么它们各是由哪些因素决定的呢？
通过前面的学习，我们已经知到“声音是由物体振动产生的”，那么声音各种特性应该与振动情况（振幅大小、振动快慢等）有关。
二、探究影响声音特性的因素：
（一）响度：
响度： 叫做响度.
探究1：影响响度大小的因素：
1.你用力分别轻敲和重敲音叉，在用耳感觉响度（声音强弱）变化的同时，并观察悬挂的塑料小球被弹开的角度是如何变化的？
2.用力轻敲鼓面和重敲鼓面，在用耳倾听声音的响度变化的同时，仔细观察两次鼓面上塑料泡沫小球的跳动情况是如何变化的？
3.当你逐渐远离音量不变的录音机时，你听到的声音有什么变化？
由以上实验说明：
响度跟 有关， 越大，则响度越大。其次响度还跟距离 的远近有关，距离发声体 ，则响度越大，反之响度越小。
阅读教材P41第4、5自然段及表格内容，了解声音强弱的表示方法。
声音强弱用 表示。
（二）音调：
音调： 称为音调。
探究2：影响音调高低的因素：
1.用硬纸片刮木梳，快速刮一次，缓慢刮一次，比较两次音调的有何不同？
2.用同样大小的力依次拨动吉他上粗、细不同的弦，观察弦的振动快慢情况，听听声音的音调是否发生变化？
3.左手按在吉他上同一根弦的
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