压轴题01 生物和环境（9大题型密押）-【压轴题】2025年中考生物压轴题攻略

压轴题01 生物与环境 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 1．生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 0. 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 1．2 生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 1．3 生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体 1．4 生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 1．5 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递 1．6 生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统 2． 生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 2．1 生态系统具有一定的自我调节能力 2．2 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 一、生物的特征 1．生物的生活需要营养（如：螳螂捕蝉，黄雀在后；民以食为天；植物需要从外界吸收水分、无机盐和二氧化碳，通过光合作用合成自身需要的有机物） 2．生物能进行呼吸 （如：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳） 3．生物能排出体内产生的废物（如：植物落叶；动物出汗、排尿、呼出气体） 4．生物能对外界刺激做出反应（如：葵花朵朵向太阳；羚羊发现敌害后迅速奔跑） 5．生物能生长和繁殖（如：春种一颗粟，秋收万颗子；鳄鱼通过产卵繁殖下一代） 6．生物都有遗传和变异的特性（如：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞；一母生九子，连母十个样） 7．由细胞构成（病毒除外） 提示： （1）病毒是生物，但是没有细胞结构。 （2）能生长和运动的物体不一定是生物（汽车，机器人可以运动；钟乳石，珊瑚能生长，但都不是生物） （3）不是所有的生物呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳，如：乳酸菌进行无氧呼吸。 （4）生石花、珊瑚虫是生物，钟乳石、珊瑚礁、计算机病毒不是生物。 二、生物与环境的关系 1． 环境影响生物 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,它包括非生物因素和生物因素。 （1）非生物因素：光、温度、水等。 光的影响：鼠妇喜欢生活在阴暗的角落；柳、槐、玉米等只有在强光下才能生长的很好；人参、三七等只有在弱光中才能生长的很好。 温度的影响：在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。 水的影响：一切生物的生活都离不开水，水决定生物的分布，如干旱的荒漠只有少数动植物能生存，而在雨量充沛的地方，动植物种类繁多。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 生物因素对生物的影响：生物与生物之间存在的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系。 2．生物对环境的适应和影响 （1）生物对环境的适应：如荒漠中的骆驼刺、骆驼对缺水环境的适应，海豹对寒冷环境的适应。 （2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气 湿度，植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力，动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 。 三、生物与环境组成生态系统 1．生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 2．生态系统的组成： （1）生物部分： 生产者（自养生物，主要是指绿色植物） 消费者（主要指直接或间接以生产者为食物的动物） 分解者（主要指营腐生生活的细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐食性动物） （2）非生物部分：阳光、水、空气、土壤、温度等。 生产者、消费者和分解者是相互依存，相互制度的关系。 3．食物链和食物网 食物链：生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系构成的关系构成的链状结构。 书写规则 ①起点是生产者，终点是最高级的消费者。 ② 没有非生物部分和分解者。 ③箭头的方向是由被捕食者指向捕食者。 食物网：多条食物链交错连接形成食物网。 4．生态系统中的物质和能量沿着食物网和食物链流动 生产者通过光合作用，将太阳能转化成为化学能，然后通过食物链和食物网传给消费者。在这个过程中，能量的流动是单向的，逐级递减的。 5．生物富集作用：当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统中，会通过食物链不断积累，食物链中的营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。（即：营养级越高，能量传递逐级减少，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累富集） 6．生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定自动调节能力，但是这种自动调节能力是有一定限度的。生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越弱，稳定性就越弱。反之则相反。例如：森林生态系统比草原生态系统的稳定性强。 四、生物圈是最大的生态系统 1．生物圈的概念：地球表面适合生物生存的一薄层。 地球上所有生物与其环境的总和构成了生物圈。 2．生物圈的范围：以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10 千米左右的深度。 包括有：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 ）、水圈的大部(距海平面150米内的水层 )、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点” )。 3．生物圈的作用 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 。水面150米以下水层中几乎没有植物生存，主要是因为缺少阳光，移栽植物后出现萎蔫现象主要是由于缺少水。 4． 生态系统的种类 森林生态系统：绿色水库、地球之肺。 草原生态系统：干旱、降雨量稍，缺高大乔木，动植物种类比森林生态系统少。 海洋生态系统：植物多为微小的浮游植物。 淡水生态系统：由河流、湖泊、池塘等个淡水水域和淡水生物组成。 湿地生态系统：地球之肾，能净化水源、蓄洪抗旱，如沼泽。 海洋生态系统：植物多为微小的浮游植物，产生的氧气占总量的70%。 农田生态系统：人工生态系统，动植物种类相对单一。 城市生态系统：人工生态系统，人起重要的支配作用，消费者主要是人。 5．生物圈是地球表面生物和生物的生存环境所构成的统一整体，是地球上最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 五、 人类活动对生物圈的影响 1．人类活动对生态环境的影响 （1）人口的增加，对资源掠夺式开发和利用，使生物资源受到严重的破坏。 （2）植被减少使环境污染严重，影响生物的生存。 （3）工业有机废水、废气、生活污水、农田化肥等影响生物的生存。 2．探究环境污染对生物的影响 （1）酸雨：PH小于5.6的雨水。 成因：人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因燃烧含硫量高的煤而形成的，此外还有机动车尾气的排放。 对生物的危害：使土壤酸化，影响植物生长。使河流和湖泊酸化，使水生生物的生长发育受到影响。酸化的水源威胁人们的健康。酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使得成片的植物死亡。 控制的根本措施：通过净化装置，减少燃烧的煤、石油等燃料时污染物的排放。 （2）其他环境污染对生物的危害 水污染：可能会增加基因突变的概率、诱发癌症。 重金属污染：如汞、镉等会通过食物链积累，最终危害人体健康。 其他环境污染：如大气污染、固体废弃物。 目录 题型1. 生物、非生物的判定以及生物的基本特征 题型2. 生物和环境的关系 题型3. 判断实例是否是生态系统 题型4. 食物链书写及饼状图、柱状图考查 题型5. 生态系统综合考查 题型6. 生物与环境的关系与环境保护结合 题型7. 与语文学科的诗词歌赋相结合 题型8. 与时事热点结合 题型9. 构建新模型 题型1 生物、非生物的判定以及生物的基本特征 1．（2024·云南·中考真题）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（　　） A．枝繁叶茂 B．碧水蓝天 C．鸟语花香 D．硕果累累 【答案】B 【解析】A.枝繁叶茂，说明生物能够生长，可以体现生命现象，A错误。 B碧水蓝天，描述的自然想象，不能体现生命现象，B正确。 C.鸟语花香，鸟和花属于生物，可以体现生命现象，C错误。 D.硕果累累，生物生物能够繁殖，可以体现生命现象，D错误。 故选B。 2（2024·湖南·中考真题）窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．有遗传和变异的特性 D．能排出体内产生的废物 【答案】A 【解析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应，但不能体现生物能进行呼吸、能排出体内产生的废物和有遗传和变异的特性，A正确，BCD错误。 故选A。 3（2024·四川眉山·中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（　　） A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气 C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域 【答案】A 【解析】A．珊瑚虽然能不断长大，但珊瑚本身并不是生物，而是由珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成的。珊瑚虫是生物，它们通过分泌钙质骨骼来构建珊瑚礁，A错误。 B．藻类植物通过光合作用产生氧气，这些氧气可以被珊瑚虫利用，为它们提供所需的氧气，B正确。 C．珊瑚虫通过摄食和代谢过程产生一些有机物质和废物，这些物质可以作为藻类植物的营养物质来源，C正确。 D．珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，而浅水区由于靠近水面，可以获得更多的阳光照射，温暖的浅水区也有利于藻类植物的生长。所以，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，D正确。 故选A。 题型2 生物和环境的关系 1．（2024•眉山学业考）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【解析】生物的环境不仅包括生物的生存地点，还包括影响生物生活和分布的各种生态因素，如气候、土壤、水源等，A错误。 非生物因素包括但不限于阳光、温度、水、空气、土壤、风等，B错误。 生物必须适应环境才能生存，如沙漠植物必须耐旱才能在沙漠中生存。同时，生物的活动也会对环境产生影响，如蚯蚓可以改良土壤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。同种生物的个体之间除了竞争关系，还可能存在合作关系，如社会性昆虫（如蜜蜂、蚂蚁）之间的合作行为，D错误。 故选C。 2．（2024·四川南充学业考）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（　　） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 【答案】A 【解析】温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，生长的植物种类不同，A符合题意。 3．（2024·滨州学业考）自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，不属于生物对环境影响的是（　　） A．树叶在秋冬季节纷纷飘落 B．过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C．在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D．在沙漠地区植树造林能防风固沙 【答案】A 【解析】树叶在秋冬季节纷纷飘落，是植物对冬季寒冷环境的一种适应，A符合题意； 过度放牧会使草场逐渐沙漠化，体现动物对环境的影响，B不符合题意； 在农场中饲养蚯蚓可改善土质，说明生物可以影响和改变环境，C不符合题意； 在沙漠地区植树造林能防风固沙，体现了植物对环境的影响，D不符合题意。 题型3 判断实例是否生态系统 1．下列能构成生态系统的是（    ） A．环翠楼公园 B．天鹅湖里的所有大天鹅 C．昆崙山上的所有植物 D．刘公岛上的所有生物 【答案】A 【解析】A．环翠楼公园是生物与环境形成的一个统一整体，能构成一个生态系统，故A正确。 BCD．天鹅湖里的所有大天鹅（只有部分消费者）、昆山上的所有植物（只有生产者）、刘公岛上的所有生物（只有生物部分），只有生物，没有环境，不能构成一个生态系统，故BCD错误。 故选A。 2．（2024•湖南学业考）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（　　） A．生物圈 B．湘江 C．洞庭湖 D．衡山 【答案】A 【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。 题型4 食物链书写及饼状图、柱状图的考查 1．（2024•福建学业考）太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A．阳光→野兔→鹰 B．苜蓿→野兔→鹰 C．野兔→鹰→细菌 D．苜蓿→野兔→细菌 【答案】B 【解析】阳光→野兔→鹰，正确的食物链从生产者开始，无非生物部分，A错误； 苜蓿→野兔→鹰，起点是生产者。箭头指向捕食者，B正确； 野兔→鹰→细菌，苜蓿→野兔→细菌，正确的食物从生产者开始，无分解者，C、D错误； 2．（2024·云南学业考）稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲～丁表示）体内农药的相对含量。下列叙述正确的是（　　） ①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 ②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①根据上述生物食物关系，构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇，①正确。 ②上述生物食物关系中，青蛙与稻螟虫是捕食关系，稻螟虫是被捕食者，青蛙是捕食者，写食物链时箭头指向捕食者，②错误。③根据图中（甲～丁表示）体内农药的相对含量写出的食物链是丙→乙→甲→丁，所以丙代表水稻、乙代表稻螟虫、甲代表青蛙、丁代表蛇，③正确，④错误。 3．（2024·四川达州学业考）达州市宣汉县巴山大峡谷是国家AAAA级旅游景区，森林覆盖率80%以上，是观景和避暑圣地。某校生物兴趣小组对该生态系统进行了调查，并绘制了如下示意图，图1为该景区内部分生物间的关系图，图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，请根据所学知识回答下列问题： （1）若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和 　 　。 （2）若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则图2中的甲对应的是图1中的 　 　。 （3）在该食物网中猫头鹰与蛇之间的关系是 　 　。 （4）若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质最多的生物是 　　。（填图2中标号） 【答案】（1）非生物部分 （2）食虫鸟 （3）捕食和竞争 （4）丁。 【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。故若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和非生物部分。 （2）生物所处的营养级越高，体内有机物的相对含量越低，故图2中的食物链是：丙→乙→甲→丁，对应图1中含食草昆虫的食物链：绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，则图2中的甲对应的是图1中的食虫鸟。 （3）蛇是鹰的食物；鹰和蛇有共同的食物鼠、兔、食虫鸟，故在该食物网中猫头鹰与蛇之间的关系是捕食和竞争。 （4）在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。图2中的食物链是：丙→乙→甲→丁，故若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质最多的生物是丁。 题型5生态系统综合考查 1．( 2024·苏州学业考）如图为某湿地生态系统部分食物网简图。相关叙述正确的是（　　） A．该食物网共有4条食物链 B．数量最少的消费者是水雉 C．鱼与鳖之间只有捕食关系 D．能量的最终来源是太阳能 【答案】D 【解析】该食物网共有绿色植物→鱼→扬子鳄、绿色植物→鱼→鳖→扬子鳄、绿色植物→鳖→扬子鳄、绿色植物→蚊→蜻蜓→鳖→扬子鳄、绿色植物→蚊→蜻蜓→水雉→扬子鳄5条食物链，A错误。 在食物链和食物网中，营养级越高的生物，相对数量越少，因此数量最少的消费者是扬子鳄，B错误。 由图可知，鱼是鳖的食物，鱼和鳖有共同的食物绿色植物，故鱼与鳖之间有捕食和竞争关系，C错误。 食物网中，能量的起点是从绿色植物光合作用固定太阳能开始的，故该食物网能量的最终来源是太阳能，D正确。 2．（2024·四川宜宾学业考）如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 B.能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 C.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D.该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 【答案】B 【解析】图中共有：水稻→害虫→小龙虾、水稻→害虫→青蛙→蛇、水稻→害虫→鸟类→蛇、水稻→鸟类→蛇4条食物链，害虫是鸟类的食物，害虫和鸟类有共同的食物水稻，故鸟类与害虫有捕食和竞争的关系，A正确。 能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递，传递过程中部分能量会通过呼吸作用散失，故逐渐减少，B错误。 若该食物网中小龙虾过度繁殖，则害虫由于小龙虾的数量量增加而减少，青蛙由于食物减少数量也会减少，C正确。 水稻可以通过光合作用合成有机物，故该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻，D正确。 3．(2024·四川广安学业考）渠江是一个大型的生态系统，是广安的重要水源之一。如图展示了渠江生态系统的部分生物以及它们之间的食物关系。请回答相关问题。 （1）从生态系统的组成成分看，图中还缺少的成分有 　 　。 （2）图中“蟹”位于第 　 　营养级。 （3）写出图中最长的一条食物链：　 　。 （4）广安市人民政府对渠江设置了禁渔期，其原因之一是生态系统的 　 　有一定限度，过度捕捞容易引起生态失调。 答案： （1）非生物成分和分解者 （2）二、三 （3）水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭 （4）自我调节能力 【解析】（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的水生植物属于生产者，图中的动物属于生态系统中的消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。 （2）（3）图中食物链有：水生植物→浮游动物→蟹→白鹭、水生植物→蟹→白鹭、水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭、水生植物→虾→鱼→白鹭、水生植物→鱼→白鹭、水生植物→虾→白鹭，其中最长的食物链是水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭。可见蟹处于第二、三营养级。 （4）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。广安市人民政府对渠江设置了禁渔期，其原因之一是生态系统的自我调节能力有一定限度，过度捕捞容易引起生态失调。 题型6生物与环境的关系与环境保护结合 1． （2024·广西学业考）下列措施不符合“绿水青山就是金山银山”理念的是（　　） A. 建设湿地公园 B. 大力植草种树 C. 退耕还林还草 D. 大量引入外来物种 【答案】D 【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称；因此，建设湿地公园符合“绿水青山就是金山银山”理念，A正确。 绿色植物在生物圈中的作用：是食物和能量之源；能稳定大气中碳-氧平衡；能稳定生物圈的水循环；提供了栖息环境等。因此，大力植草种树、退耕还林还草符合“绿水青山就是金山银山”理念，B、C正确。 引进外来物种，一般不引进它的天敌，所以外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，破坏生态系统的稳定；因此，大量引入外来物种不符合“绿水青山就是金山银山”理念，D错误。 2．“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　）    A．该生态系统中最长的食物链是A→C→B B．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C．该生态系统能量的最终来源是甲 D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 【答案】D 【解析】A．ABC三种生物都是消费者，食物链起点应该是生产者，故该生态系统中最长的食物链是甲→A→C→B，A错误。 B．在该生态系统中A和C之间存在捕食关系，不存在竞争关系，B错误。 C．生态系统中，生产者（甲）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。 D．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。B是食物链中的顶级消费者，营养级最高。故一段时间后体内积累汞最多的生物是B，D正确。 题型7语文学科的诗词歌赋相结合 1．（2024·四川广安学业考）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】“种豆南山下，草盛豆苗稀”，豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，能反映生物因素对生物影响，A正确。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明温度影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6°C左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，B错误。”随风潜入夜，润物细无声“描述了水分对植物生长的影响，C错误。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，D错误。 2．（2024·烟台学业考）下列谚语能体现生物影响环境的是（　　） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 【答案】B 【解析】大雪纷纷落，明年吃馍馍，体现了水分对植物的影响，即说明环境影响生物，A错误。 山上多种树，胜似修水库，说明森林能保持水土和涵养水源，体现了生物对环境的影响，B正确。 肥是庄稼宝，施足又施巧，体现了无机盐对植物的影响，即说明环境影响生物，C错误。 白露天气晴，谷子如白银，体现了光照对植物的影响，即说明环境影响生物，D正确。 题型8与时事热点结合 1．（2024·连云港学业考）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（　　） A．消费者 生产者 B．生产者 消费者 C．分解者 消费者 D．分解者 生产者 【答案】A 【解析】斑马鱼属于动物，不能进行光合作用自己制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此斑马鱼属于消费者；金鱼藻属于植物，有叶绿体，能进行光合作用自己制造有机物，固定太阳能，因此金鱼藻属于生产者。 2． （2024·成都学业考）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道的画面，图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题： （1）斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。斑马鱼的生命活动会受到 等非生物因素的影响。 （2）该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成 ，被金鱼藻利用。金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供 等物质。因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。 （3）据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统，这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是 　。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是 。 （4）请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义：　 　 。 【答案】（1）（无机）环境 水、温度、氧气； （2）二氧化碳 无机物（二氧化碳、水、无机盐） 氧气、有机物 （3）能量流动逐级递减 物质循环 （4）研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响，为未来建立更加完善的太空生态系统提供科学依据；研究空间环境对动植物生长发育的影响，探索生命的奥秘；研究空间环境对动植物的影响，为人类深入探索并利用太空增加可能性；为人类实现地外长期生存，具有重要的理论和实践意义。 【解析】（1）生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的（无机）环境共同构成生态系统。斑马鱼的生命活动会受到水、温度、氧气等非生物因素的影响。 （2）光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水。该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的二氧化碳可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成无机物（二氧化碳、水、无机盐），被金鱼藻利用。金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供氧气、有机物等物质。因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。 （3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是能量流动逐级递减。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是物质循环。 （4）在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义：研究空间环境对生态系统结构、功能、稳定性的影响，为未来建立更加完善的太空生态系统提供科学依据；研究空间环境对动植物生长发育的影响，探索生命的奥秘；研究空间环境对动植物的影响，为人类深入探索并利用太空增加可能性；为人类实现地外长期生存，具有重要的理论和实践意义。 题型9. 构建新模型 1．（2023· 湘潭学业考）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是南方的主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答： (1)图一所示的食物网包含的生物成分有 。 (2)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的 较弱。 (3)图二中包含的食物链是 （用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的 。 (4)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如下表所示，由此你认为选择 来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 【答案】(1)生产者、消费者 (2)自动调节能力/自我调节能力 (3)A→甲→乙 昆虫 (4)拟水狼蛛 【解析】（1）在一个生态系统中，许多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系，叫做食物网，食物链中只包含生产者和消费者；因此图一所示的食物网包含的生物成分有生产者和消费者，没有分解者。 （2）生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，反之，其自动调节能力就越弱；一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。稻田生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的自动调节能力较弱。 （3）分析图二可知：A能够利用大气中的二氧化碳，属于生产者，C能将“A、甲、乙”的遗体分解为二氧化碳，是分解者；又由题干“甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量”可知乙以甲为食，因此图二中包含的食物链是A→甲→乙；图一所示的食物网中包含的食物链有“水稻→昆虫→蜘蛛→鸟；水稻→昆虫→鸟；水稻→昆虫→青蛙”，其中具有三个营养级且处于第二营养级的是昆虫，即图二中的甲对应图一中的昆虫。 （4）在生物体内难以分解、无法排出的物质能够通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集；分析表格中提供的实验结果可知，拟水狼蛛体内铕的含量最多，说明其捕食叶蝉的能力最强，因此用拟水狼蛛来治理水稻害虫叶蝉最合理。 1．（2024·四川达州·中考真题）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养    ②生物能够生长发育   ③生物能够繁殖后代        ④生物能对外界刺激做出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。 故选B。 2．（2024·江苏连云港·中考真题）“春种一粒粟，秋收万颗子。”体现的生物基本特征是（    ） A．能够呼吸 B．能够繁殖 C．需要营养 D．排出废物 【答案】B 【解析】生物产生后代的过程，叫做繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（2024·河南·中考真题）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（    ） A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚 【答案】A 【解析】波光鄰鄰、层峦叠嶂、云蒸霞蔚都属于自然现象，没有涉及到生物，不属于生命现象。鲤鱼属于生物，鲤鱼戏水属于生命现象，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（2024·山东烟台·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 【答案】A 【解析】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 5．（2024·四川成都·中考真题）自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是（    ） A．都具有神经系统 B．都需要物质和能量 C．都有遗传变异现象 D．都能对环境产生影响 【答案】A 【解析】A．只有多细胞动物体的结构层次中才有神经系统，植物和单细胞生物等没有神经系统。可见，不是所有的生物都具有神经系统，A符合题意。 B．细胞的生活需要物质和能量，物质是能量的载体，能量是细胞进行生命活动的动力。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。可见，生物的生活需要物质和能量，B不符合题意。 C．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。遗传和变异具有普遍性，故生物都有遗传变异现象，C不符合题意。 D．生物都能适应一定的环境，也能对环境产生影响，D不符合题意。 故选A。 6（2024·聊城学业考）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（　　） A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气 【答案】D 【解析】沙漠中的植物根系发达，使植物能适应沙漠干旱的环境，属于生物适应环境，A不符合题意。 海豹的皮下脂肪非常厚，使海豹能适应寒冷的环境，属于生物适应环境，B不符合题意。 野兔随季节换毛，以适应季节的变化，属于生物适应环境，C不符合题意。 绿色植物能够净化空气，改善空气质量，属于生物影响环境，D符合题意。 7．（2024·聊城学业考）如图为某草原生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（　　） A．图中增加非生物部分即构成一个完整的生态系统 B．图中包含4条食物链 C．物质和能量在此食物网中都是循环流动的 D．若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰 【答案】D 【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。图中只有生产者和消费者，故图中增加非生物部分不能构成一个完整的生态系统，A错误。 图中包含草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，B错误。 物质在此食物网中是循环流动，能量在此食物网中是单向流动，C错误。 在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。故若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰，D正确。 8． 下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（    ） A．凡适应环境的生物，永远都能适应环境 B．“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境 C．“万物生长靠太阳”，说明了生物的生存离不开环境 D．荒漠中的骆驼刺根系非常发达，与干旱缺水环境相适应 【答案】A 【解析】A．生物能够适应环境，但当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境了，如天旱水库干了，水库的鱼类会死亡，表明生物只能适应一定的环境，A错误。 B．蚂蚁将堤坝毁坏体现了生物能影响环境，B正确。 C．万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，C正确。 D．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺根系庞大是为了吸收更多的水分，是对干旱环境的一种适应。体现了生物适应环境，D正确。 故选A。 9．（2024·四川·中考真题）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（    ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 【答案】A 【解析】温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，生长的植物种类不同，阳光、水分、空气不会造成山顶是针叶林，山腰是落叶阔叶林，山脚是常绿阔叶林的分布，选项A符合题意。 故选A。 10．（2024·四川乐山·中考真题）下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A．柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 【答案】C 【解析】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。可见，“柳杉吸收有毒气体”、“森林提高空气湿度”和“蚯蚓活动疏松土壤”都体现了生物影响和改变环境，而“枯叶蝶形态、颜色都与周围落叶基本一致”和“海豹皮下脂肪很厚”体现了生物适应环境，故C正确，ABD错误。 故选C。 11．（2024·山东烟台·中考真题）下列谚语能体现生物影响环境的是（    ） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 【答案】B 【解析】A．“大雪纷纷落，明年吃馍馍”体现的是环境对生物的影响，A错误。 B．“山上多种树，胜似修水库”体现了森林涵养水源、保持水土的作用，体现了生物对环境的影响，B正确。 C．施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，“肥是庄稼宝，施足又施巧”说明施肥有利于农作物的生长，未体现生物影响环境，C错误。 D．“白露天气晴，谷子如白银”体现的是天气对谷子的影响，即环境对生物的影响，D错误。 故选B。 12．（2024·四川广安·中考真题）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（    ） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。 C．“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 故选A。 13．（2024·山东聊城·中考真题）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（    ） A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气 【答案】D 【解析】ABC．沙漠中的植物根系发达、海豹的皮下脂肪非常厚、野兔随季节换毛都体现了生物对环境的适应，ABC不符合题意。 D．绿色植物能够净化空气体现了生物影响环境，D符合题意。 故选D。 14．（2024·四川眉山·中考真题）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【解析】A．生物生活的环境不仅指生存地点，还包括影响生物生存和繁殖的各种因素，A错误 B．环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，B错误 C．生物受环境的影响，如橘生淮南则为橘生于淮北则为枳。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。 D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。因此同种生物的个体之间只有竞争关系说法错误，D错误。 故选C。 15．（2024·甘肃白银·中考真题）今年2月开始，天水麻辣烫凭借“对味的麻、上头的辣、筋道的粉”火爆出圈，吸引了省内外大批游客前来品尝。请据此分析回答问题。 (2)麻辣烫中的“灵魂调料”——大红袍花椒，主要产自陇南。——株花椒在生长过程中，影响其生活的生态因素有 。（答出两项即可） 【答案】(2)温度、阳光、杂草、水分等（合理即可） 【解析】（2）大红袍花椒在生长过程中，影响其生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要是指那些不依赖于生物而存在的环境因素，如阳光、空气、水、温度、土壤等。这些非生物因素为花椒的生长提供了必要的物质和能量来源，同时也影响了花椒的生长速度和品质。生物因素则是指与花椒相互作用的其他生物，包括同种和不同种的其他生物。例如，与花椒竞争养分和光照的其他植物、捕食花椒的昆虫或动物、以及为花椒提供授粉服务的昆虫等。这些生物因素通过直接或间接的方式影响了花椒的生长和繁殖。 16．（2024·江苏连云港·中考真题）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（    ） A．消费者生产者 B．生产者消费者 C．分解者消费者 D．分解者生产者 【答案】A 【解析】斑马鱼属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食；金鱼藻属于生态系统的生产者，它能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，A正确，BCD错误。 故选A。 17．（2024·湖南·中考真题）我国是茶文化的发源地。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的（    ） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 【答案】B 【解析】A．非生物部分主要包括阳光、水、空气、土壤等，这些是无生命的自然因素。茶树作为有生命的植物，显然不属于非生物部分，A不符合题意。 B．生产者主要是绿色植物，它们能够通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。茶树正是通过光合作用制造有机物，因此它属于生产者，B符合题意。 C．消费者是指依靠摄取其他生物为食的生物，如动物。茶树不是消费者，因为它们不摄取其他生物为食，C不符合题意。 D．分解者主要是指细菌和真菌，它们能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。茶树不是分解者，因为它们不进行分解作用，D不符合题意。 故选B。 18．（2024·四川乐山·中考）巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（    ） A．生物适应环境 B．环境会影响生物的生存和分布 C．生物影响环境 D．生物既适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，体现了对环境的适应；能防风固沙、保持水土，体现了对环境的影响。D符合题意。 故选D。 19（2024·四川乐山学业考）如图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（　　） A．能量的最终来源是甲 B．戊体内积累毒素最多 C．戊与丁只有捕食关系 D．总共包含4条食物链 【答案】B 【解析】能量是生态系统的动力，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，所以该生态系统能量最终来源是太阳能，A错误。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中戊的营养级别最高，体内有毒物质积累最多，B正确。该食物网中，戊以丁为食，二者存在捕食关系；戊与丁同时以已为食，二者还存在竞争关系，C错误。该食物网中食物链有：甲→乙→丙→丁→戊，甲→已→丁→戊，甲→已→戊，共3条。D错误。 20．某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是（    ）      A．图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者 B．图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草 C．从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分 D．能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减 【答案】D 【解析】A．图1中共有2条食物链；草→虫→鸟，草→虫→青蛙→蛇，蛇与鸟都属于最终消费者，A错误。 B．图2中D代表分解者，A代表生产者，B、C代表消费者，B错误。 C．图2中D代表分解者，A代表生产者，B、C代表消费者，从生态系统的组成分析，图2缺少非生物部分，C错误。 D．有毒物质会随食物链富集，营养级越高的生物体内毒素含量越多，因此根据图3可知甲乙丙丁的食物关系为：丁→丙→甲→乙，而随食物链能量流动是逐级递减的，D正确。 故选D。 21．下图是小刚设计的生态瓶，若要使此生态瓶能较长时间维持平衡，下列改进措施合理的是（　　） A．加入无菌水 B．放在阳光下 C．大量增加小鱼的数量 D．大量增加水草的数量 【答案】B 【解析】A．生态瓶相当于一个小型的生态系统，水中营腐生的细菌、真菌等微生物属于分解者，故加入无菌水会导致瓶内缺少分解者，不能较长时间维持平衡，A不符合题意。 B．阳光属于组成生态系统的非生物成分，生态瓶中的水草在光下能进行光合作用，维持瓶内的碳—氧平衡，使生态瓶较长时间维持平衡，B符合题意。 CD．生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，但这种自动调节能力是有限度的。大量增加小鱼的数量和大量增加水草的数量会使瓶内生态平衡被打破，超过自动调节能力的限度，使生态瓶不能较长时间维持平衡，CD不符合题意。 故选B。 22．花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①~④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（　　）    A．花萼山生态系统的能量最终来自于图一中乙合成的有机物 B．图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 C．一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些 D．图一中甲对应图二中③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多 【答案】A 【解析】A．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，花萼山生态系统的能量最终来自于太阳光能，A错误。 B．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，故图一中③光合作用对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用，B正确。 C．花萼山生态系统比农田生态系统生物种类多，营养结构复杂，因此，一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些，C正确。 D．图一中甲对应图二中③分解者，乙能吸收二氧化碳，是生产者，故食物链是乙→a→b→c，和乙→a→c，因此，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多，D正确。 故选A。 23. （2024·湖南·中考真题）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（    ） A．生物圈 B．湘江 C．洞庭湖 D．衡山 【答案】A 【解析】生态系统是生物与环境构成的一个统一的整体，而生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，因此生物圈是地球上最大的生态系统，故A正确，BCD错误。 故选A。 24．（2024·四川乐山·中考真题）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是广为流传的一句诗，形象地描绘了 生态系统的如画风景，其生物多样性与森林生态系统不同，因此自动调节能力 （填“大于”或“小于”）森林生态系统。 【答案】 草原 小于 【解析】草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，主要以低矮的草原植被为主，动植物种类虽然比森林生态系统少，但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用。可见，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是广为流传的一句诗，形象地描绘了草原生态系统的如画风景。 森林生态系统中生物种类和数量多，营养结构复杂，草原生态系统中生物种类和数量相对较少，营养结构较简单。所以，草原生态系统的自动调节能力小于森林生态系统。 25.（2024·四川达州·中考真题）达州市宣汉县巴山大峡谷是国家AAAA级旅游景区，森林覆盖率80%以上，是观景和避暑圣地。某校生物兴趣小组对该生态系统进行了调查，并绘制了如下示意图，图1为该景区内部分生物间的关系图，图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，请根据所学知识回答下列问题：    (1)若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和 。 (2)若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则图2中的甲对应的是图1中的 。 (3)在该食物网中猫头鹰与蛇之间的关系是 。 (4)若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质最多的生物是 。（填图2中标号） 【答案】(1)非生物部分/非生物/非生物的物质和能量 (2)食虫鸟 (3)捕食和竞争 (4)丁 【解析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，若要构成一个完整的生态系统，图1中只有生产者和消费者，因此，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和非生物部分。 （2）图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，由于能量流动的特点是单向流动、逐级递减，所以营养级越高，生物体内有机物含量越少。由此可以得出图2中四种生物的营养关系是 ：丙→乙→甲→丁。若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则应该对应：绿色植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，则图2中的甲对应的是图1中的食虫鸟。 （3）在该食物网中，猫头鹰捕食蛇，二者是捕食关系；同时猫头鹰和蛇都捕食食草鸟，二者是竞争关系。所以猫头鹰与蛇之间的关系是捕食和竞争。 （4）有毒物质在生物体内不易被分解，也不易排出，所以营养级越高，有毒物质积累越多。由3小题分析可知，图2中四种生物的营养关系是 ：丙→乙→甲→丁，若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质最多的生物丁。   26．山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动情况，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图。请回答下列问题： (1)根据图一可以看出，生态系统中的能量是 （选填“单向”或“双向”）流动的。 (2)写出图一中的一条食物链： 。（用图中字母和箭头表示） (3)动物属于图二中的 （选填“甲”或“乙”或“丙”）。 (4)“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更 一些。 (5)森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能 环境。 (6)古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤，蕨类植物具有 （器官）的分化。 (7)我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式： 。 【答案】(1)单向 (2)A→C→D (3)丙 (4)强 (5)影响 (6)根、茎、叶 (7)②=①+③+④+⑤ 【解析】（1）生态系统中能量流动的特点是单向流动、不可倒流，沿着食物链传递方向逐级递减。图一中，能量由太阳能开始，首先流向A，再由A流向BCD。可见，生态系统中的能量是单向流动的。 （2）图一中，B是分解者，而食物链反映的是生态系统中生产者和消费者间的食物关系，故图一中的一条食物链是：A→C→D。 （3）消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。结合分析和题图可知，动物属于图二中的丙（消费者）。 （4）通常生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统的结构越稳定。 所以，森林生态系统的生物种类和数量比草原生态系统更多，自动调节能力更强一些。 （5）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。可见，森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能影响环境。 （6）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分。 （7）碳中和是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。故图二中②=①+③+④+⑤可表示“碳中和”的等式。 胶州湾饵料丰富，中华风头燕鸥等鸟类在此栖息、育雏，一对中华凤头燕鸥一年只产1枚卵，由父母轮流孵卵和共同育雏。从行为获得的途径来看，这属于先天性行为。 （4）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。有十余条河流汇入胶州湾，若大量排放污水将会破坏胶州湾的生态平衡，这是因为生态系统的自动调节能力是有限的。 27．思维导图作为新型的学习工具，可以帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法，请结合所学知识、据图回答下列问题：    (1)生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺，以减少水分的散失，这体现了图中生物与环境的关系是生物 环境。 (2)图中兔取食白菜，狼捕食兔，三者间通过食物关系而形成a，则a是 ，在a中获得能量最少的生物是 。 (3)现实生活中，水果放久了就会有酒味，主要是图中 发酵的结果。 【答案】(1)适应 (2)食物链 狼 (3)酵母菌 【解析】（1）仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，因此仙人掌的特征体现了生物适应环境。 （2）兔取食白菜，狼捕食兔，三者之间形成的是捕食关系，将它们表示出来是：白菜→兔→狼，这种通过食物关系形成的联系叫食物链，因此a是食物链，在食物链中，能量流动的特点是逐级递减的，营养级越高的生物，获得的能量越少，因此在a中获得能量最少的生物是狼。 （3）放久的水果散发出酒味，就是因为水果中的酵母菌在无氧时分解水果中的有机物，产生了酒精的缘故。因此主要是图中酵母菌发酵的结果。 28.（2024·江西·中考真题）某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 (1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做 。 (2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 。 (3)实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为 ，理由是 。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … (4)上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环境中。 (5)同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是 （写出一条即可）。 【答案】(1)生态系统 (2)分解者 (3)B 缺少生产者 (4)光线良好 (5)生物的种类和数量太少 【解析】（1）在一定范围内，生物与环境形成的统一的整体称为生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做生态系统。 （2）生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是分解者。 （3）生态瓶中有塘泥，塘泥有细菌和真菌等分解者，还有小鱼，属于消费者，阳光直射。但缺少生产者绿色植物，所以该生态瓶评价等级为B。 （4）没有光照植物不能进行光合作用，阳光直射可能会导致温度过高，不利用生物生长。所以应该放置在光线良好的环境中，使动植物利于生长。 （5）每个生态系统都有一定的自动（自我）调节能力，生物种类多营养结构复杂，自动（自我）调节能力就强，反之，自动（自我）调节能力就弱。生态瓶中生物的种类和数量太少，不能维持较长时间。 29．（2024•四川巴中学业考）我国向世界郑重宣布：力争于2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是草原生态系统部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中不同的生物部分，a、b、c表示生物种类。请据图分析并回答问题： （1）植树造林是落实“碳中和”目标的重要方面，因为绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，从而降低大气中二氧化碳浓度。有机物中的碳通过生物体 　 　（填生理过程）、化石燃料的燃烧回到大气中，实现物质循环，而重金属等有毒物质不容易被生物体代谢，如果生态系统发生了重金属污染，则图二中 　 　内的重金属含量最高。 （2）图一中蛇与猫头鹰存在 　 　的关系。 （3）图一食物网若需要补充为完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的 　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）。若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，且a是恒温动物，则a可以代表图一中的 　 　。 【答案】（1）呼吸作用；b； （2）捕食和竞争； （3）甲；食虫鸟。 【解析】（1）呼吸作用吸进氧气，呼出二氧化碳。有机物中的碳通过生物体呼吸作用、化石燃料的燃烧回到大气中，实现物质循环。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，图二中的食物链为：乙→c→a→b，重金属等有毒物质不容易被生物体代谢，如果生态系统发生了重金属污染，则图二中b内的重金属含量最高。 （2）图一中蛇与猫头鹰都以鼠为食，它们是竞争关系，猫头鹰以蛇为食，它们是捕食关系。 （3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。图二中甲能分解动植物的遗体，属于分解。图一食物网若需要补充为完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的甲分解者，若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，食物链为：乙→c→a→b，对应图一中的食物链：乙→食草昆虫→a食虫鸟→b猫头鹰，且a是恒温动物，则a可以代表图一中的食虫鸟。 30.（2024•山西学业考）“读万卷书，行万里路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。 （1）第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 　 　。 （2）第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻（héng）时，了解到的捕食关系如下表： 捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐 被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠 其中包含环颈鸻的食物链有 　　条。环颈鸻的捕食者之间的关系是 　 　。表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是 　 　。 （3）第三站：1957～2020年，毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了 　 　多样性，这使毛乌素沙地的 　 　能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！” （4）旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以内）： 【答案】（1）水 （2）2；捕食和竞争；分解者 （3）生物种类（物种）；自动（自我）调节 （2）保护生物多样性，保护人类共同的家园（合理即可）。 【解析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类：非生物因素一一光、温度、水等；生物因素一一影响某种生物生活的其他生物。故导致热带雨林和沙漠植物种类差异巨大的非生物因素是水。 （2）由表格可知，包含环颈鸻的食物链有植物→昆虫→环颈鸻→跳鼠→赤狐、植物→昆虫→环颈鸻→赤狐，2条。环颈鸻的捕食者有跳鼠和赤狐，跳鼠又是赤狐的食物，故它们之间的关系是捕食和竞争。生态系统的生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成，故表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是分解者。 （3）生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类（物种）的多样性、遗传（基因）的多样性、生态系统的多样性。故毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了生物种类（物种）多样性，一个生态系统的生物种类越多，营养结构就越复杂，自动（自我）调节能力就越强。故生物种类丰富使毛乌素沙地的自动（自我）调节能力增强。 （4）生物圈是一个统一的整体，因此保护该多样性的宣传语有：保护生物多样性，保护人类共同的家园。 31．兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题： (1)图一中甲所代表的生物成分是 。图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有 。 (2)由图一可知，碳在生态系统中主要以 的形式循环。 (3)图三中的B代表的成分是 ，相当于图一中的 。图三中的D代表的成分相当于图二中的 ，图三中的生物可构成这样一条食物链： （用字母和箭头表示）。 【答案】(1)分解者 甲、乙、丙、丁 (2)二氧化碳#CO2 (3)分解者 甲 C D→A 【解析】（1）分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。无论是动物、植物还是微生物，呼吸作用是维持生命所必需的基本过程。因此，呼吸作用是生物的共同特征。结合分析和题图可知，图一中甲所代表的生物成分是分解者。图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有甲、乙、丙、丁。 （2）碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环往复；碳循环在生物群落内部，以含碳有机物的形式沿着食物链和食物网进行。结合图一可知，碳在生态系统中主要以二氧化碳的形式循环。 （3）图三中，指向C的箭头最多，故C是大气中的二氧化碳；大气中的二氧化碳和D之间是双箭头，故D是能够进行光合作用吸收二氧化碳的生产者；D、A都能指向B，故B是分解者；D指向A，故A是消费者。可见，图三中的B代表的成分是分解者，相当于图一中的甲。图三中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的C（食物链的起点）；在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合题图可知，图三中的生物可构成这样一条食物链：D→A 35 / 35 学科网（北京）股份有限公司 $$ 压轴题01 生物与环境 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 1．生态系统中的生物与非生物环境相互作用，实现了物质循环和能量流动 0. 水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 1．2 生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境 1．3 生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体 1．4 生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网 1．5 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递 1．6 生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统 2． 生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 2．1 生态系统具有一定的自我调节能力 2．2 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 一、生物的特征 1．生物的生活需要营养（如：螳螂捕蝉，黄雀在后；民以食为天；植物需要从外界吸收水分、无机盐和二氧化碳，通过光合作用合成自身需要的有机物） 2．生物能进行呼吸 （如：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳） 3．生物能排出体内产生的废物（如：植物落叶；动物出汗、排尿、呼出气体） 4．生物能对外界刺激做出反应（如：葵花朵朵向太阳；羚羊发现敌害后迅速奔跑） 5．生物能生长和繁殖（如：春种一颗粟，秋收万颗子；鳄鱼通过产卵繁殖下一代） 6．生物都有遗传和变异的特性（如：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞；一母生九子，连母十个样） 7．由细胞构成（病毒除外） 提示： （1）病毒是生物，但是没有细胞结构。 （2）能生长和运动的物体不一定是生物（汽车，机器人可以运动；钟乳石，珊瑚能生长，但都不是生物） （3）不是所有的生物呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳，如：乳酸菌进行无氧呼吸。 （4）生石花、珊瑚虫是生物，钟乳石、珊瑚礁、计算机病毒不是生物。 二、生物与环境的关系 1． 环境影响生物 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,它包括非生物因素和生物因素。 （1）非生物因素：光、温度、水等。 光的影响：鼠妇喜欢生活在阴暗的角落；柳、槐、玉米等只有在强光下才能生长的很好；人参、三七等只有在弱光中才能生长的很好。 温度的影响：在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。 水的影响：一切生物的生活都离不开水，水决定生物的分布，如干旱的荒漠只有少数动植物能生存，而在雨量充沛的地方，动植物种类繁多。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 生物因素对生物的影响：生物与生物之间存在的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系。 2．生物对环境的适应和影响 （1）生物对环境的适应：如荒漠中的骆驼刺、骆驼对缺水环境的适应，海豹对寒冷环境的适应。 （2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气 湿度，植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力，动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 。 三、生物与环境组成生态系统 1．生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 2．生态系统的组成： （1）生物部分： 生产者（自养生物，主要是指绿色植物） 消费者（主要指直接或间接以生产者为食物的动物） 分解者（主要指营腐生生活的细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐食性动物） （2）非生物部分：阳光、水、空气、土壤、温度等。 生产者、消费者和分解者是相互依存，相互制度的关系。 3．食物链和食物网 食物链：生态系统中，生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系构成的关系构成的链状结构。 书写规则 ①起点是生产者，终点是最高级的消费者。 ② 没有非生物部分和分解者。 ③箭头的方向是由被捕食者指向捕食者。 食物网：多条食物链交错连接形成食物网。 4．生态系统中的物质和能量沿着食物网和食物链流动 生产者通过光合作用，将太阳能转化成为化学能，然后通过食物链和食物网传给消费者。在这个过程中，能量的流动是单向的，逐级递减的。 5．生物富集作用：当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系统中，会通过食物链不断积累，食物链中的营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。（即：营养级越高，能量传递逐级减少，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累富集） 6．生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定自动调节能力，但是这种自动调节能力是有一定限度的。生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越弱，稳定性就越弱。反之则相反。例如：森林生态系统比草原生态系统的稳定性强。 四、生物圈是最大的生态系统 1．生物圈的概念：地球表面适合生物生存的一薄层。 地球上所有生物与其环境的总和构成了生物圈。 2．生物圈的范围：以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10 千米左右的深度。 包括有：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 ）、水圈的大部(距海平面150米内的水层 )、岩石圈的表面(是一切陆生生物的“立足点” )。 3．生物圈的作用 为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 。水面150米以下水层中几乎没有植物生存，主要是因为缺少阳光，移栽植物后出现萎蔫现象主要是由于缺少水。 4． 生态系统的种类 森林生态系统：绿色水库、地球之肺。 草原生态系统：干旱、降雨量稍，缺高大乔木，动植物种类比森林生态系统少。 海洋生态系统：植物多为微小的浮游植物。 淡水生态系统：由河流、湖泊、池塘等个淡水水域和淡水生物组成。 湿地生态系统：地球之肾，能净化水源、蓄洪抗旱，如沼泽。 海洋生态系统：植物多为微小的浮游植物，产生的氧气占总量的70%。 农田生态系统：人工生态系统，动植物种类相对单一。 城市生态系统：人工生态系统，人起重要的支配作用，消费者主要是人。 5．生物圈是地球表面生物和生物的生存环境所构成的统一整体，是地球上最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 五、 人类活动对生物圈的影响 1．人类活动对生态环境的影响 （1）人口的增加，对资源掠夺式开发和利用，使生物资源受到严重的破坏。 （2）植被减少使环境污染严重，影响生物的生存。 （3）工业有机废水、废气、生活污水、农田化肥等影响生物的生存。 2．探究环境污染对生物的影响 （1）酸雨：PH小于5.6的雨水。 成因：人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因燃烧含硫量高的煤而形成的，此外还有机动车尾气的排放。 对生物的危害：使土壤酸化，影响植物生长。使河流和湖泊酸化，使水生生物的生长发育受到影响。酸化的水源威胁人们的健康。酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使得成片的植物死亡。 控制的根本措施：通过净化装置，减少燃烧的煤、石油等燃料时污染物的排放。 （2）其他环境污染对生物的危害 水污染：可能会增加基因突变的概率、诱发癌症。 重金属污染：如汞、镉等会通过食物链积累，最终危害人体健康。 其他环境污染：如大气污染、固体废弃物。 目录 题型1. 生物、非生物的判定以及生物的基本特征 题型2. 生物和环境的关系 题型3. 判断实例是否是生态系统 题型4. 食物链书写及饼状图、柱状图考查 题型5. 生态系统综合考查 题型6. 生物与环境的关系与环境保护结合 题型7. 与语文学科的诗词歌赋相结合 题型8. 与时事热点结合 题型9. 构建新模型 题型1 生物、非生物的判定以及生物的基本特征 1．（2024·云南·中考真题）绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列不能体现生命现象的是（　　） A．枝繁叶茂 B．碧水蓝天 C．鸟语花香 D．硕果累累 2（2024·湖南·中考真题）窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．有遗传和变异的特性 D．能排出体内产生的废物 3（2024·四川眉山·中考真题）珊瑚虫常与藻类植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，有利于维持海洋生态系统的稳定。下列相关叙述中错误的是（　　） A．珊瑚能不断长大，因此珊瑚是生物 B．藻类植物可为珊瑚虫提供所需氧气 C．珊瑚虫可为藻类植物提供营养物质 D．珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区域 题型2 生物和环境的关系 1．（2024•眉山学业考）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 2．（2024·四川南充学业考）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（　　） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 3．（2024·滨州学业考）自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例，不属于生物对环境影响的是（　　） A．树叶在秋冬季节纷纷飘落 B．过度放牧会使草场逐渐沙漠化 C．在农场中饲养蚯蚓可改善土质 D．在沙漠地区植树造林能防风固沙 题型3 判断实例是否生态系统 1．下列能构成生态系统的是（    ） A．环翠楼公园 B．天鹅湖里的所有大天鹅 C．昆崙山上的所有植物 D．刘公岛上的所有生物 2．（2024•湖南学业考）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（　　） A．生物圈 B．湘江 C．洞庭湖 D．衡山 题型4 食物链书写及饼状图、柱状图的考查 1．（2024•福建学业考）太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A．阳光→野兔→鹰 B．苜蓿→野兔→鹰 C．野兔→鹰→细菌 D．苜蓿→野兔→细菌 2．（2024·云南学业考）稻螟虫是啃食水稻的害虫，青蛙是稻螟虫的天敌，稻田中放养适量青蛙，可以减少农药的使用，青蛙在稻田中也会遭到蛇的捕食。如图表示上述生物构成的食物链中各生物（用甲～丁表示）体内农药的相对含量。下列叙述正确的是（　　） ①上述生物构成的食物链是：水稻→稻螟虫→青蛙→蛇 ②上述生物构成的食物链是：水稻→青蛙→稻螟虫→蛇 ③图中甲所代表的生物是青蛙 ④图中丁所代表的生物是水稻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·四川达州学业考）达州市宣汉县巴山大峡谷是国家AAAA级旅游景区，森林覆盖率80%以上，是观景和避暑圣地。某校生物兴趣小组对该生态系统进行了调查，并绘制了如下示意图，图1为该景区内部分生物间的关系图，图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，请根据所学知识回答下列问题： （1）若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和 　 　。 （2）若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则图2中的甲对应的是图1中的 　 　。 （3）在该食物网中猫头鹰与蛇之间的关系是 　 　。 （4）若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质最多的生物是 　　。（填图2中标号） 题型5生态系统综合考查 1．( 2024·苏州学业考）如图为某湿地生态系统部分食物网简图。相关叙述正确的是（　　） A．该食物网共有4条食物链 B．数量最少的消费者是水雉 C．鱼与鳖之间只有捕食关系 D．能量的最终来源是太阳能 2．（2024·四川宜宾学业考）如图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 B.能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 C.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D.该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 3．(2024·四川广安学业考）渠江是一个大型的生态系统，是广安的重要水源之一。如图展示了渠江生态系统的部分生物以及它们之间的食物关系。请回答相关问题。 （1）从生态系统的组成成分看，图中还缺少的成分有 　 　。 （2）图中“蟹”位于第 　 　营养级。 （3）写出图中最长的一条食物链：　 　。 （4）广安市人民政府对渠江设置了禁渔期，其原因之一是生态系统的 　 　有一定限度，过度捕捞容易引起生态失调。 题型6生物与环境的关系与环境保护结合 1． （2024·广西学业考）下列措施不符合“绿水青山就是金山银山”理念的是（　　） A. 建设湿地公园 B. 大力植草种树 C. 退耕还林还草 D. 大量引入外来物种 2．“绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（　　）    A．该生态系统中最长的食物链是A→C→B B．在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系 C．该生态系统能量的最终来源是甲 D．若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B 题型7语文学科的诗词歌赋相结合 1．（2024·四川广安学业考）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2．（2024·烟台学业考）下列谚语能体现生物影响环境的是（　　） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 题型8与时事热点结合 1．（2024·连云港学业考）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（　　） A．消费者 生产者 B．生产者 消费者 C．分解者 消费者 D．分解者 生产者 2． （2024·成都学业考）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。图甲是中央电视台相关报道的画面，图乙是地面模拟实验的部分装置。回答下列问题： （1）斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的 共同构成生态系统。斑马鱼的生命活动会受到 等非生物因素的影响。 （2）该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的 可为金鱼藻光合作用提供原料。斑马鱼的排泄物会被分解者分解成 ，被金鱼藻利用。金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供 等物质。因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。 （3）据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统，这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是 　。除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是 。 （4）请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义：　 　 。 题型9. 构建新模型 1．（2023· 湘潭学业考）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是南方的主要粮食作物。图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。请据图回答： (1)图一所示的食物网包含的生物成分有 。 (2)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的 较弱。 (3)图二中包含的食物链是 （用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的 。 (4)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。其实验结果如下表所示，由此你认为选择 来治理水稻害虫叶蝉最合理。 每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克） 锥腹肖蛸 拟水狼蛛 食虫沟瘤蛛 10.44 20.17 3.21 1．（2024·四川达州·中考真题）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养    ②生物能够生长发育   ③生物能够繁殖后代        ④生物能对外界刺激做出反应 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．（2024·江苏连云港·中考真题）“春种一粒粟，秋收万颗子。”体现的生物基本特征是（    ） A．能够呼吸 B．能够繁殖 C．需要营养 D．排出废物 3．（2024·河南·中考真题）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。今日黄河，岸高林密，鱼跃鸟鸣，岁岁安澜。下列选项中，属于生命现象的是（    ） A．鲤鱼戏水 B．波光鄰鄰 C．层峦叠嶂 D．云蒸霞蔚 4．（2024·山东烟台·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（    ） A．能生长 B．需要营养 C．能排出体内废物 D．能繁殖 5．（2024·四川成都·中考真题）自然界中的生物形形色色。种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是（    ） A．都具有神经系统 B．都需要物质和能量 C．都有遗传变异现象 D．都能对环境产生影响 6（2024·聊城学业考）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（　　） A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气 7．（2024·聊城学业考）如图为某草原生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（　　） A．图中增加非生物部分即构成一个完整的生态系统 B．图中包含4条食物链 C．物质和能量在此食物网中都是循环流动的 D．若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰 8． 下列关于生物与环境关系的叙述，错误的是（    ） A．凡适应环境的生物，永远都能适应环境 B．“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境 C．“万物生长靠太阳”，说明了生物的生存离不开环境 D．荒漠中的骆驼刺根系非常发达，与干旱缺水环境相适应 9．（2024·四川·中考真题）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（    ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 10．（2024·四川乐山·中考真题）下图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A．柳杉吸收有毒气体 B．森林提高空气湿度 C．海豹皮下脂肪很厚 D．蚯蚓活动疏松土壤 11．（2024·山东烟台·中考真题）下列谚语能体现生物影响环境的是（    ） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 12．（2024·四川广安·中考真题）中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（    ） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．随风潜入夜，润物细无声 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 13．（2024·山东聊城·中考真题）蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（    ） A．沙漠中的植物根系发达 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔随季节换毛 D．绿色植物能够净化空气 14．（2024·四川眉山·中考真题）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 15．（2024·甘肃白银·中考真题）今年2月开始，天水麻辣烫凭借“对味的麻、上头的辣、筋道的粉”火爆出圈，吸引了省内外大批游客前来品尝。请据此分析回答问题。 (2)麻辣烫中的“灵魂调料”——大红袍花椒，主要产自陇南。——株花椒在生长过程中，影响其生活的生态因素有 。（答出两项即可） 16．（2024·江苏连云港·中考真题）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（    ） A．消费者生产者 B．生产者消费者 C．分解者消费者 D．分解者生产者 17．（2024·湖南·中考真题）我国是茶文化的发源地。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的（    ） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 18．（2024·四川乐山·中考）巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（    ） A．生物适应环境 B．环境会影响生物的生存和分布 C．生物影响环境 D．生物既适应环境又能影响环境 19（2024·四川乐山学业考）如图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（　　） A．能量的最终来源是甲 B．戊体内积累毒素最多 C．戊与丁只有捕食关系 D．总共包含4条食物链 20．某草地生态研究所调查了当地生物及相关指标后绘制了部分图示，据图示分析正确的是（    ）      A．图1中共有五条食物链，蛇与鸟都属于最终消费者 B．图2表示不同生物之间的关系，D代表图1中的草 C．从生态系统的组成分析，图2缺少分解者和非生物部分 D．能量流动会沿着图3中丁→丙→甲→乙进行并逐级递减 21．下图是小刚设计的生态瓶，若要使此生态瓶能较长时间维持平衡，下列改进措施合理的是（　　） A．加入无菌水 B．放在阳光下 C．大量增加小鱼的数量 D．大量增加水草的数量 22．花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①~④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（　　）    A．花萼山生态系统的能量最终来自于图一中乙合成的有机物 B．图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用 C．一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些 D．图一中甲对应图二中③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多 23. （2024·湖南·中考真题）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（    ） A．生物圈 B．湘江 C．洞庭湖 D．衡山 24．（2024·四川乐山·中考真题）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是广为流传的一句诗，形象地描绘了 生态系统的如画风景，其生物多样性与森林生态系统不同，因此自动调节能力 （填“大于”或“小于”）森林生态系统。 25.（2024·四川达州·中考真题）达州市宣汉县巴山大峡谷是国家AAAA级旅游景区，森林覆盖率80%以上，是观景和避暑圣地。某校生物兴趣小组对该生态系统进行了调查，并绘制了如下示意图，图1为该景区内部分生物间的关系图，图2表示某条食物链中各生物体内有机物的相对含量，请根据所学知识回答下列问题：    (1)若要构成一个完整的生态系统，除图1中所示的生物部分外，还需要补充分解者和 。 (2)若图2对应的是图1中含食草昆虫的一条食物链，则图2中的甲对应的是图1中的 。 (3)在该食物网中猫头鹰与蛇之间的关系是 。 (4)若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，图2中体内积累有毒物质最多的生物是 。（填图2中标号）   26．山水林田湖草沙是一个生命共同体。图一为某林地中能量流动情况，虚线方框内表示该生态系统的生物部分；图二为碳循环示意图。请回答下列问题： (1)根据图一可以看出，生态系统中的能量是 （选填“单向”或“双向”）流动的。 (2)写出图一中的一条食物链： 。（用图中字母和箭头表示） (3)动物属于图二中的 （选填“甲”或“乙”或“丙”）。 (4)“林”和“草”泛指不同的生态系统。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更 一些。 (5)森林能净化空气，有“地球之肺”之称，这说明生物能 环境。 (6)古代的蕨类植物经过漫长的年代变成了煤，蕨类植物具有 （器官）的分化。 (7)我国努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式： 。 27．思维导图作为新型的学习工具，可以帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法，请结合所学知识、据图回答下列问题：    (1)生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺，以减少水分的散失，这体现了图中生物与环境的关系是生物 环境。 (2)图中兔取食白菜，狼捕食兔，三者间通过食物关系而形成a，则a是 ，在a中获得能量最少的生物是 。 (3)现实生活中，水果放久了就会有酒味，主要是图中 发酵的结果。 28.（2024·江西·中考真题）某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 (1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做 。 (2)制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是 。 (3)实践过程中，某同学制作的生态瓶如下图所示。根据下表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为 ，理由是 。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 … 环保性 … (4)上图作品经过完善后，根据上表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在 的环境中。 (5)同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是 （写出一条即可）。 29．（2024•四川巴中学业考）我国向世界郑重宣布：力争于2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是草原生态系统部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中不同的生物部分，a、b、c表示生物种类。请据图分析并回答问题： （1）植树造林是落实“碳中和”目标的重要方面，因为绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，从而降低大气中二氧化碳浓度。有机物中的碳通过生物体 　 　（填生理过程）、化石燃料的燃烧回到大气中，实现物质循环，而重金属等有毒物质不容易被生物体代谢，如果生态系统发生了重金属污染，则图二中 　 　内的重金属含量最高。 （2）图一中蛇与猫头鹰存在 　 　的关系。 （3）图一食物网若需要补充为完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的 　 　（填“甲”、“乙”或“丙”）。若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种生物，且a是恒温动物，则a可以代表图一中的 　 　。 30.（2024•山西学业考）“读万卷书，行万里路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。 （1）第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 　 　。 （2）第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻（héng）时，了解到的捕食关系如下表： 捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐 被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠 其中包含环颈鸻的食物链有 　　条。环颈鸻的捕食者之间的关系是 　 　。表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是 　 　。 （3）第三站：1957～2020年，毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了 　 　多样性，这使毛乌素沙地的 　 　能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！” （4）旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以内）： 31．兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题： (1)图一中甲所代表的生物成分是 。图一中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有 。 (2)由图一可知，碳在生态系统中主要以 的形式循环。 (3)图三中的B代表的成分是 ，相当于图一中的 。图三中的D代表的成分相当于图二中的 ，图三中的生物可构成这样一条食物链： （用字母和箭头表示）。 8 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $$