专题01 拼音汉字（知识点+易错+巩固）-2024-2025学年度小升初语文备考提分手册（统编版）

2024-2025学年度小升初语文备考提分手册 专题01 拼音汉字 （一）汉语拼音 1.声母、韵母和整体认读音节 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w，共 23 个。例如 “b”，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。像 “杯子” 的 “杯”，拼音为 “bēi”，开头就是声母 “b”。 韵母： 单韵母：a o e i u ü ，共 6 个。如 “a”，发音时嘴巴张大，舌位最低，气流通过口腔时不受阻碍。“阿姨” 的 “阿”，拼音 “ā” 就是单韵母。 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er ，共 9 个。以 “ai” 为例，发音时由 “a” 向 “i” 滑动，气流不中断，读音轻短。“白菜” 的 “白”，拼音 “bái” 就包含复韵母 “ai”。 鼻韵母：an en in un ün （前鼻韵母），ang eng ing ong （后鼻韵母），共 9 个。如 “an”，发音时先发 “a”，然后舌尖逐渐抬起，顶住上齿龈发 “n”。“安全” 的 “安”，拼音 “ān” 就是前鼻韵母。 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying ，共 16 个。这些音节不用拼读，直接读出。例如 “zi”，发音时舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成声。“自己” 的 “自”，拼音 “zì” 就是整体认读音节。 2.声调 声调符号：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），如 “妈 mā” 是阴平调，“麻 má” 是阳平调，“马 mǎ” 是上声调，“骂 mà” 是去声调。 标调规则：有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说。例如 “好 hǎo”，韵母中有 “a、o、e” 中的 “a”，所以声调标在 “a” 上；“回 huí”，韵母中没有 “a”，有 “e”，所以声调标在 “e” 上；“流 liú”，“i” 和 “u” 并列，声调标在后面的 “u” 上。 3.拼写规则 ü 的拼写：ü 和 j、q、x 相拼时，ü 上两点要省略，如 “居 jū”“去 qù”“许 xǔ”；ü 和 n、l 相拼时，ü 上两点不能省略，如 “女 nǚ”“绿 lǜ”。 隔音符号：当 a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开，例如 “皮袄 pí’ǎo”，如果不用隔音符号就会误拼成 “piǎo（瞟）”。 （二）汉字 1.汉字的结构 独体字：由笔画直接构成的汉字，如 “日”“月”“山”“水” 等，它们没有偏旁部首，笔画较少，是构成合体字的基础。 合体字：由两个或两个以上的独体字组合而成。 左右结构：如 “明”（日 + 月）、“好”（女 + 子）、“林”（木 + 木）等。 上下结构：如 “要”（西 + 女）、“字”（宀 + 子）、“草”（艹 + 早）等。 半包围结构： 左上包右下：如 “原”（厂 + 白 + 小）、“庆”（广 + 大）等。 右上包左下：如 “句”（勹 + 口）、“可”（丁 + 口）等。 左下包右上：如 “近”（辶 + 斤）、“这”（辶 + 文）等。 上三包下：如 “同”（冂 + 一口）、“问”（门 + 口）等。 下三包上：如 “凶”（凵 + 乂）、“函”（凵 + 了 + 点）等。 全包围结构：如 “国”（囗 + 玉）、“园”（囗 + 元）等。 2.查字典 音序查字法：先确定所查字读音的第一个字母的大写，再在 “汉语拼音音节索引” 中找到这个大写字母，然后在字母栏内找到该字的音节，看清音节旁标明的页码，翻到字典正文的相应页码，再按四声顺序找到要查的字。例如查 “妈” 字，先找到大写字母 “M”，再找到音节 “mā”，根据页码找到 “妈” 字。 部首查字法：先确定要查字的部首，数清部首的笔画，在 “部首目录” 中找到这个部首及它所在的页码，然后在 “检字表” 相应的笔画数中找到要查的字及它在正文中的页码。如查 “林” 字，先确定部首 “木”，“木” 有 4 画，在 “部首目录” 中找到 “木” 部，再在 “检字表” 中找到 “林” 字所在页码。 数笔画查字法：对于独体字或难检字，可直接数这个字的笔画数，在 “难检字笔画索引” 中找到该字及它在正文中的页码。例如 “凸” 字，共 5 画，在 “难检字笔画索引” 中找到 “凸” 字的页码。 3.多音字 一个汉字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的意义。例如 “好”，读 “hǎo” 时，表示优点多或使人满意的，如 “好人”；读 “hào” 时，表示喜爱，如 “好学”。又如 “行”，读 “xíng” 时，有行走、运行等意思，如 “行走”；读 “háng” 时，有行列、行业等意思，如 “银行”。 4.同音字 读音相同但字形、意义不同的字。例如 “力”“立”“利”“例”，都读 “lì”，“力” 表示力气，如 “力量”；“立” 表示站，如 “站立”；“利” 表示好处，如 “利益”；“例” 表示例子，如 “举例”。 5.形近字 字形相近，差别细微的字。例如 “已” 和 “己”，“已” 字的最后一横出头，“己” 字不出头；“晴” 和 “睛”，“晴” 与天气有关，部首是 “日”，“睛” 与眼睛有关，部首是 “目”。 （一）拼音易错点 1.声母、韵母混淆 典型例题：下列字的拼音完全正确的一组是（ ） A. 傍晚（bàng wǎn） 捕鱼（bǔ yú） 脑袋（lǎo dài） B. 秤杆（chèng gǎn） 旅行（lǚ xíng） 衣裳（yī shang） C. 帆船（fān chuán） 翠竹（cuì zú） 铜号（tóng hào） 答案：B 解析：A 项中 “脑袋” 的 “袋” 应读轻声 “dai”；C 项中 “翠竹” 的 “竹” 韵母是 “u”，应读 “zhú”，本题易错选 C，容易把 “竹” 的韵母写错。 对应训练： 下列字的拼音错误的一项是（ ） A. 松柏（sōng bǎi） 瀑布（pù bù） 辛苦（xīn kǔ） B. 丛林（cóng lín） 深处（shēn chù） 熊猫（xióng māo） C. 葡萄（pú tao） 狐狸（hú li） 奶酪（nǎi luò） 答案：C 解析：C 项中 “奶酪” 的 “酪” 应读 “lào” 。 2.声调标错 典型例题：给下列词语中的字标上正确的声调。 朋友（peng you） 时候（shi hou） 因为（yin wei） 答案：朋（péng）友（you） 时（shí）候（hou） 因（yīn）为（wèi） 解析：“朋友” 的 “朋” 是阳平调；“时候” 的 “候” 读轻声；“因为” 的 “为” 是去声调。这里容易把 “因为” 的 “为” 声调标错，标成阳平调。 对应训练： 下列词语中声调标注错误的是（ ） A. 音乐（yīn yuè） 作业（zuò yè） 旁边（páng biān） B. 快乐（kuài lè） 睡觉（shuì jiào） 办法（bàn fǎ） C. 许多（xǔ duō） 温暖（wēn luǎn） 怎么（zěn me） 答案：C 解析：C 项中 “温暖” 的 “暖” 应读 “nuǎn” 。 3.拼写规则错误 典型例题：下列词语拼写正确的是（ ） A. 有趣（yǒu qǜ） B. 月亮（yuè liang） C. 云儿（yǘn er） 答案：B 解析：A 项中 “有趣” 的 “趣”，ü 和 q 相拼，ü 上两点要省略，应写成 “qù”；C 项中 “云儿” 的 “云”，拼音应是 “yún”，ü 和 y 相拼，ü 上两点省略。本题易错选 A，容易忽略 ü 和 j、q、x 相拼时的拼写规则。 对应训练： 下列词语拼写错误的是（ ） A. 树叶（shù yè） B. 绿色（lǜ sè） C. 下雪（xià xüě） 答案：C 解析：C 项中 “下雪” 的 “雪”，ü 和 x 相拼，ü 上两点要省略，应写成 “xià xuě” 。 （二）汉字易错点 1.汉字结构判断错误 典型例题：下列汉字结构判断错误的是（ ） A. “原” 是半包围结构 B. “国” 是全包围结构 C. “字” 是左右结构 答案：C 解析：“字” 是上下结构，上面是 “宀”，下面是 “子”。本题易错选 A，对 “原” 这种左上包右下的半包围结构认识不清。 对应训练： 下列汉字结构判断正确的是（ ） A. “问” 是上下结构 B. “林” 是半包围结构 C. “草” 是上下结构 答案：C 解析：A 项中 “问” 是半包围结构；B 项中 “林” 是左右结构，C 项 “草” 是上下结构，上面是 “艹”，下面是 “早” 。 2.查字典方法错误 典型例题：用部首查字法查 “鲜” 字，应先查（ ）部。 A. 鱼 B. 羊 C. 左右都可以 答案：A 解析：“鲜” 字的部首是 “鱼”，用部首查字法应先查 “鱼” 部。本题易错选 C，对部首查字法中确定部首的规则不熟悉。 对应训练： 用音序查字法查 “桌” 字，应先查大写字母（ ）。 A. z B. Z C. zhuo 答案：B 解析：音序查字法先查音节的第一个字母的大写，“桌” 的音节是 “zhuō”，所以先查大写字母 “Z” 。 3.多音字、同音字、形近字混淆 典型例题：给下列多音字选择正确的读音。 盛（shèng chéng）开 盛（shèng chéng）饭 选择正确的同音字填空。 （在 再）家 （在 再）见 选字填空。 已（ ） 自（ ）（已 己） 答案：盛（shèng）开 盛（chéng）饭；在（zài）家 再（zài）见；已（yǐ）经 自（jǐ）己 解析：“盛开” 的 “盛” 表示兴旺，读 “shèng”；“盛饭” 的 “盛” 表示把东西放进去，读 “chéng”。“在家” 的 “在” 表示存在；“再见” 的 “再” 表示又一次。“已” 表示已经，“己” 表示自己，要注意区分字形。本题易错点在于多音字读音判断错误，同音字、形近字混淆。 对应训练： 给下列多音字选择正确的读音。 重（zhòng chóng）量 重（zhòng chóng）新 选择正确的同音字填空。 （进 近）入 远（进 近） 选字填空。 晴（ ） 眼（ ）（晴 睛） 答案：重（zhòng）量 重（chóng）新；进（jìn）入 远（近）；晴（天） 眼（睛） 解析：“重量” 的 “重” 表示分量大，读 “zhòng”；“重新” 的 “重” 表示再，又，读 “chóng”。“进入” 的 “进” 表示向前移动，“远近” 的 “近” 表示距离短。“晴天” 与天气有关，用 “晴”；“眼睛” 与身体器官有关，用 “睛” 。 （一）基础题 1.下列字的读音完全正确的一项是（ ） A. 衣裳（shang） 放假（jiǎ） 背诵（sòng） B. 圆圈（quān） 处罚（chǔ） 挑促织（tiǎo） C. 赠送（zèng） 凌乱（líng） 凤尾竹（fòng） 答案：B 解析：A 项中 “放假” 的 “假” 应读 “jià”；C 项中 “凤尾竹” 的 “凤” 应读 “fèng”。 2.下列词语中，字的注音有误的一项是（ ） A. 钥匙（shi） 喇叭（lǎ） 趁机（chèn） B. 雨靴（xuē） 凌乱（lín） 放假（jià） C. 赠送（zèng） 挑促织（tiǎo） 石径（jìng） 答案：B 解析：B 项中 “凌乱” 的 “凌” 应读 “líng”。 3.下面音节中，整体认读音节是（ ） A. ci B. ai C. iu 答案：A 解析：“ci” 是整体认读音节，“ai”“iu” 是复韵母。 4.“戴” 字的部首是（ ） A. 戈 B. 田 C. 十 答案：A 解析：“戴” 字的部首是 “戈”。 5.下列汉字中，属于上下结构的是（ ） A. 作 B. 笔 C. 包 答案：B 解析：“作” 是左右结构，“笔” 是上下结构，上面是 “竹” 字头，下面是 “毛”；“包” 是半包围结构。 6.用音序查字法查 “孤” 字，应先查大写字母（ ） A. G B. g C. gu 答案：A 解析：音序查字法先查音节的第一个字母的大写，“孤” 的音节是 “gū”，所以先查大写字母 “G”。 7.给多音字 “挑” 选择正确的读音。 挑（ ）水 挑（ ）战 A. tiāo B. tiǎo 答案：挑（tiāo）水 挑（tiǎo）战 解析：“挑水” 的 “挑” 表示用肩膀担着，读 “tiāo”；“挑战” 的 “挑” 表示拨弄，引动，读 “tiǎo”。 8.选择正确的同音字填空。 （ ）气 （ ）水 A. 生 B. 升 答案：（生）气 （升）水 解析：“生气” 表示发怒，“生水” 表示没有烧开的水。 9.选字填空。 （已 己）经 自（已 己） 答案：（已）经 自（己） 解析：“已经” 表示事情完成或时间过去；“自己” 表示自身。 10.“口” 字加两笔可以变成（ ） A. 日 B. 田 C. 目 答案：B 解析： “口”字加两笔，“日”字是加了一笔，“目”字需加三笔，而“田”字正好是“口”字加两笔所得 。 11.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 以经 再见 开心 B. 正在 公圆 花朵 C. 国旗 伙伴 学校 答案：C 解析：A项中“以经”应为“已经”；B项中“公圆”应为“公园”。 12.下列汉字读音错误的是（ ） A. 咱（zán） B. 绒（yóng） C. 缩（suō） 答案：B 解析：“绒”的正确读音是“róng”。 （二）提升题 1.下列加点字读音全部相同的一组是（ ） A. 答应 回答 答案 问答 B. 几乎 几个 茶几 窗明几净 C. 处理 处罚 处置 处心积虑 答案：C 解析：A项中“答应”的“答”读“dā”，其他读“dá”；B项中“几乎” “茶几” “窗明几净”的“几”读“jī”，“几个”的“几”读“jǐ”；C项中“处”都读“chǔ”。 2.下列词语中，多音字读音标注错误的是（ ） A. 中（zhòng）奖 中（zhōng）间 B. 稍（shāo）息 稍（shāo）微 C. 弹（tán）琴 子弹（dàn） 答案：B 解析：“稍息”的“稍”应读“shào”。 3.给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，将序号填在括号里。 ①cháng ②chǎng （1）一场（ ）秋雨一场寒。（ ） （2）操场（ ）上有很多同学在玩耍。（ ） 答案：（1）① （2）② 解析：“一场秋雨”中“场”作量词，读“cháng”；“操场”的“场”读“chǎng”。 4.下列汉字按音序排列正确的一项是（ ） A. 草 花 树 叶 B. 花 草 叶 树 C. 草 花 叶 树 答案：A 解析：“草（cǎo）” “花（huā）” “树（shù）” “叶（yè）”，按音序排列为“草（C）” “花（H）” “树（S）” “叶（Y）” 。 5.选字填空，正确的一组是（ ） （1）他（ ）在那里，一动不动。 （2）请你（ ）来一下。 （3）我（ ）一本书送给你。 A. 坐 作 拿 B. 坐 做 给 C. 坐 再 送 答案：C 解析：“坐”表示把臀部放在椅子等物体上；“再”表示又一次；“送”表示赠送，符合语境。A项中“作”和B项中“做”不符合语境。 6.下列汉字结构分类正确的是（ ） A. 左右结构：情 你 打 把 B. 上下结构：要 是 过 草 C. 半包围结构：国 同 问 闪 答案：A 解析：B项中“过”是半包围结构；C项中“国”是全包围结构。 （三）拓展练习 1.下列选项中，既有一组同音字又有一组形近字的是（ ） A. 辫 辩 辨 瓣 遍 编 B. 访 仿 防 芳 坊 纺 C. 组 祖 阻 诅 租 族 答案：A 解析：A项中“辫、辩、辨、瓣、遍、编”，“辫、辩、辨”是形近字，“遍、编”读音都为“biān”，是同音字；B项中“访、仿、防、芳、坊、纺”都是形近字，没有同音字；C项中“组、祖、阻、诅、租、族”都是形近字，没有同音字。 2.用“着（zháo）” “着（zhe）” “着（zhuó）”这三个字分别组词，并各写一句话。 答案： 着（zháo）急：小明上学要迟到了，他很着急。 看着（zhe）：我看着天上的星星，心里充满了好奇。 着（zhuó）陆：飞机安全着陆了，乘客们都松了一口气。 解析：“着急”中“着”读“zháo”，表示感受，有焦躁不安的意思；“看着”中“着”读“zhe”，表示动作的持续；“着陆”中“着”读“zhuó”，有接触、挨上的意思。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度小升初语文备考提分手册 专题01 拼音汉字 （一）汉语拼音 1.声母、韵母和整体认读音节 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w，共 23 个。例如 “b”，发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。像 “杯子” 的 “杯”，拼音为 “bēi”，开头就是声母 “b”。 韵母： 单韵母：a o e i u ü ，共 6 个。如 “a”，发音时嘴巴张大，舌位最低，气流通过口腔时不受阻碍。“阿姨” 的 “阿”，拼音 “ā” 就是单韵母。 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er ，共 9 个。以 “ai” 为例，发音时由 “a” 向 “i” 滑动，气流不中断，读音轻短。“白菜” 的 “白”，拼音 “bái” 就包含复韵母 “ai”。 鼻韵母：an en in un ün （前鼻韵母），ang eng ing ong （后鼻韵母），共 9 个。如 “an”，发音时先发 “a”，然后舌尖逐渐抬起，顶住上齿龈发 “n”。“安全” 的 “安”，拼音 “ān” 就是前鼻韵母。 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying ，共 16 个。这些音节不用拼读，直接读出。例如 “zi”，发音时舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成声。“自己” 的 “自”，拼音 “zì” 就是整体认读音节。 2.声调 声调符号：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ），如 “妈 mā” 是阴平调，“麻 má” 是阳平调，“马 mǎ” 是上声调，“骂 mà” 是去声调。 标调规则：有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说。例如 “好 hǎo”，韵母中有 “a、o、e” 中的 “a”，所以声调标在 “a” 上；“回 huí”，韵母中没有 “a”，有 “e”，所以声调标在 “e” 上；“流 liú”，“i” 和 “u” 并列，声调标在后面的 “u” 上。 3.拼写规则 ü 的拼写：ü 和 j、q、x 相拼时，ü 上两点要省略，如 “居 jū”“去 qù”“许 xǔ”；ü 和 n、l 相拼时，ü 上两点不能省略，如 “女 nǚ”“绿 lǜ”。 隔音符号：当 a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开，例如 “皮袄 pí’ǎo”，如果不用隔音符号就会误拼成 “piǎo（瞟）”。 （二）汉字 1.汉字的结构 独体字：由笔画直接构成的汉字，如 “日”“月”“山”“水” 等，它们没有偏旁部首，笔画较少，是构成合体字的基础。 合体字：由两个或两个以上的独体字组合而成。 左右结构：如 “明”（日 + 月）、“好”（女 + 子）、“林”（木 + 木）等。 上下结构：如 “要”（西 + 女）、“字”（宀 + 子）、“草”（艹 + 早）等。 半包围结构： 左上包右下：如 “原”（厂 + 白 + 小）、“庆”（广 + 大）等。 右上包左下：如 “句”（勹 + 口）、“可”（丁 + 口）等。 左下包右上：如 “近”（辶 + 斤）、“这”（辶 + 文）等。 上三包下：如 “同”（冂 + 一口）、“问”（门 + 口）等。 下三包上：如 “凶”（凵 + 乂）、“函”（凵 + 了 + 点）等。 全包围结构：如 “国”（囗 + 玉）、“园”（囗 + 元）等。 2.查字典 音序查字法：先确定所查字读音的第一个字母的大写，再在 “汉语拼音音节索引” 中找到这个大写字母，然后在字母栏内找到该字的音节，看清音节旁标明的页码，翻到字典正文的相应页码，再按四声顺序找到要查的字。例如查 “妈” 字，先找到大写字母 “M”，再找到音节 “mā”，根据页码找到 “妈” 字。 部首查字法：先确定要查字的部首，数清部首的笔画，在 “部首目录” 中找到这个部首及它所在的页码，然后在 “检字表” 相应的笔画数中找到要查的字及它在正文中的页码。如查 “林” 字，先确定部首 “木”，“木” 有 4 画，在 “部首目录” 中找到 “木” 部，再在 “检字表” 中找到 “林” 字所在页码。 数笔画查字法：对于独体字或难检字，可直接数这个字的笔画数，在 “难检字笔画索引” 中找到该字及它在正文中的页码。例如 “凸” 字，共 5 画，在 “难检字笔画索引” 中找到 “凸” 字的页码。 3.多音字 一个汉字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的意义。例如 “好”，读 “hǎo” 时，表示优点多或使人满意的，如 “好人”；读 “hào” 时，表示喜爱，如 “好学”。又如 “行”，读 “xíng” 时，有行走、运行等意思，如 “行走”；读 “háng” 时，有行列、行业等意思，如 “银行”。 4.同音字 读音相同但字形、意义不同的字。例如 “力”“立”“利”“例”，都读 “lì”，“力” 表示力气，如 “力量”；“立” 表示站，如 “站立”；“利” 表示好处，如 “利益”；“例” 表示例子，如 “举例”。 5.形近字 字形相近，差别细微的字。例如 “已” 和 “己”，“已” 字的最后一横出头，“己” 字不出头；“晴” 和 “睛”，“晴” 与天气有关，部首是 “日”，“睛” 与眼睛有关，部首是 “目”。 （一）拼音易错点 1.声母、韵母混淆 典型例题：下列字的拼音完全正确的一组是（ ） A. 傍晚（bàng wǎn） 捕鱼（bǔ yú） 脑袋（lǎo dài） B. 秤杆（chèng gǎn） 旅行（lǚ xíng） 衣裳（yī shang） C. 帆船（fān chuán） 翠竹（cuì zú） 铜号（tóng hào） 对应训练： 下列字的拼音错误的一项是（ ） A. 松柏（sōng bǎi） 瀑布（pù bù） 辛苦（xīn kǔ） B. 丛林（cóng lín） 深处（shēn chù） 熊猫（xióng māo） C. 葡萄（pú tao） 狐狸（hú li） 奶酪（nǎi luò） 2.声调标错 典型例题：给下列词语中的字标上正确的声调。 朋友（peng you） 时候（shi hou） 因为（yin wei） 对应训练： 下列词语中声调标注错误的是（ ） A. 音乐（yīn yuè） 作业（zuò yè） 旁边（páng biān） B. 快乐（kuài lè） 睡觉（shuì jiào） 办法（bàn fǎ） C. 许多（xǔ duō） 温暖（wēn luǎn） 怎么（zěn me） 3.拼写规则错误 典型例题：下列词语拼写正确的是（ ） A. 有趣（yǒu qǜ） B. 月亮（yuè liang） C. 云儿（yǘn er） 对应训练： 下列词语拼写错误的是（ ） A. 树叶（shù yè） B. 绿色（lǜ sè） C. 下雪（xià xüě） （二）汉字易错点 1.汉字结构判断错误 典型例题：下列汉字结构判断错误的是（ ） A. “原” 是半包围结构 B. “国” 是全包围结构 C. “字” 是左右结构 对应训练： 下列汉字结构判断正确的是（ ） A. “问” 是上下结构 B. “林” 是半包围结构 C. “草” 是上下结构 2.查字典方法错误 典型例题：用部首查字法查 “鲜” 字，应先查（ ）部。 A. 鱼 B. 羊 C. 左右都可以 对应训练： 用音序查字法查 “桌” 字，应先查大写字母（ ）。 A. z B. Z C. zhuo 3.多音字、同音字、形近字混淆 典型例题：给下列多音字选择正确的读音。 盛（shèng chéng）开 盛（shèng chéng）饭 选择正确的同音字填空。 （在 再）家 （在 再）见 选字填空。 已（ ） 自（ ）（已 己） 对应训练： 给下列多音字选择正确的读音。 重（zhòng chóng）量 重（zhòng chóng）新 选择正确的同音字填空。 （进 近）入 远（进 近） 选字填空。 晴（ ） 眼（ ）（晴 睛） （一）基础题 1.下列字的读音完全正确的一项是（ ） A. 衣裳（shang） 放假（jiǎ） 背诵（sòng） B. 圆圈（quān） 处罚（chǔ） 挑促织（tiǎo） C. 赠送（zèng） 凌乱（líng） 凤尾竹（fòng） 2.下列词语中，字的注音有误的一项是（ ） A. 钥匙（shi） 喇叭（lǎ） 趁机（chèn） B. 雨靴（xuē） 凌乱（lín） 放假（jià） C. 赠送（zèng） 挑促织（tiǎo） 石径（jìng） 3.下面音节中，整体认读音节是（ ） A. ci B. ai C. iu 4.“戴” 字的部首是（ ） A. 戈 B. 田 C. 十 5.下列汉字中，属于上下结构的是（ ） A. 作 B. 笔 C. 包 6.用音序查字法查 “孤” 字，应先查大写字母（ ） A. G B. g C. gu 7.给多音字 “挑” 选择正确的读音。 挑（ ）水 挑（ ）战 A. tiāo B. tiǎo 8.选择正确的同音字填空。 （ ）气 （ ）水 A. 生 B. 升 9.选字填空。 （已 己）经 自（已 己） 答案：（已）经 自（己） 解析：“已经” 表示事情完成或时间过去；“自己” 表示自身。 10.“口” 字加两笔可以变成（ ） A. 日 B. 田 C. 目 11.下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 以经 再见 开心 B. 正在 公圆 花朵 C. 国旗 伙伴 学校 12.下列汉字读音错误的是（ ） A. 咱（zán） B. 绒（yóng） C. 缩（suō） （二）提升题 1.下列加点字读音全部相同的一组是（ ） A. 答应 回答 答案 问答 B. 几乎 几个 茶几 窗明几净 C. 处理 处罚 处置 处心积虑 2.下列词语中，多音字读音标注错误的是（ ） A. 中（zhòng）奖 中（zhōng）间 B. 稍（shāo）息 稍（shāo）微 C. 弹（tán）琴 子弹（dàn） 3.给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，将序号填在括号里。 ①cháng ②chǎng （1）一场（ ）秋雨一场寒。（ ） （2）操场（ ）上有很多同学在玩耍。（ ） 4.下列汉字按音序排列正确的一项是（ ） A. 草 花 树 叶 B. 花 草 叶 树 C. 草 花 叶 树 5.选字填空，正确的一组是（ ） （1）他（ ）在那里，一动不动。 （2）请你（ ）来一下。 （3）我（ ）一本书送给你。 A. 坐 作 拿 B. 坐 做 给 C. 坐 再 送 6.下列汉字结构分类正确的是（ ） A. 左右结构：情 你 打 把 B. 上下结构：要 是 过 草 C. 半包围结构：国 同 问 闪 （三）拓展练习 1.下列选项中，既有一组同音字又有一组形近字的是（ ） A. 辫 辩 辨 瓣 遍 编 B. 访 仿 防 芳 坊 纺 C. 组 祖 阻 诅 租 族 2.用“着（zháo）” “着（zhe）” “着（zhuó）”这三个字分别组词，并各写一句话。 学科网（北京）股份有限公司 $$