热点题型12：作文-2025年中考语文二轮热点题型归纳与变式演练（天津专用）

12 作文 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.审题步骤 1 2.审题原则 2 3.立意技巧 2 中考练场 7 题型综述 天津中考作文以‌材料作文为主，近5年作文题型均为‌材料作文‌，要求围绕关键词（如“尊重”“人际交往”“韧劲”）展开，需结合自身经历或社会现象论述。 近年‌主题转向多元化，从单一“成长励志类”转向‌情感体验‌（亲情/友情）与‌社会交往‌（尊重/合作）并重‌。新增对“社会热点”的融合，如2024年材料隐含“科技与人文”的思辨性等。2025年需重视命题可能融合“天津建城630周年”等本土文化元素。 ‌核心主题‌： ‌情感类‌：亲情、友情、师生情（如《记忆中的温暖》《在交往中发现美好》通过“奶奶的手”“陌生人扶老人”等细节刻画情感）‌。 ‌成长类‌：坚韧、突破困境（如2022年引用古诗诠释“韧劲”，需结合个人挫折经历）‌。 ‌社会类‌：尊重他人、合作共赢（如2024年真题要求联系社会现象分析“尊重”价值）。 ‌ 解题攻略 【提分秘籍】 1.审题步骤 （1）阅读材料 快速阅读材料，明确试题范围。先看内容：写人、叙事、议论、抒情……再看表达：平实、生动、含蓄、直白……还要看数量：单材料、多材料。 （2）分析重点 根据不同情况，明确具体重点。首先阅读材料，多角度判断材料内容；然后品味材料含义，初步提炼主题；接着研读深层含义，明确具体立意；最后依据题意，确定写作内容。 （3）明确立意 细读给出材料，尤其是解释性内容、给出的具体例子等，确认是否有隐含提示等。 2.审题原则 整体原则：从材料整体着眼，逐句分析，明确内涵；然后进行比较，找出异同，尤其是相同之处。 .多维原则：从不同角度去审读分析，材料蕴含的信息并不是绝对唯一的，要从不同角度分析，可以得出不同角度，关注具体差异。 筛选原则：针对异同进行对比分析，要立足整体，深入思考，言之有序地进行筛选。 3.立意技巧 抓关键词，依据反复出现的、能够概括材料的、体现情感立场的字词进行分析。 找准联系，要敏锐分析，关注材料中人事物与现实生活、实际情况的具体联系。 求同存异，细读材料，找出材料中的对立点、关联点等进行一分为二辩证分析。 破旧立新，要能结合现实，依据对材料的正确分析，运用思辨思维进行创新。‌ 【典例剖析】 【例1】（2024·天津·中考真题）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 尊重：人性的光辉 尊重，这一闪耀着人性光辉的品质，宛如夜空中璀璨的星辰，照亮了我们心灵的旅程。 尊重，是对生命尊严的捍卫。无论是呱呱坠地的婴儿，还是白发苍苍的老者；无论是功成名就的伟人，还是默默无闻的凡人，每一个生命都有其独特的价值和意义。我们尊重生命的诞生与消逝，尊重生命中的欢笑与泪水，尊重生命在岁月长河中的每一次起伏与沉淀。当我们面对身患绝症的患者，给予他们关怀而非怜悯；当我们对待弱势群体，提供帮助而非施舍，我们便是在捍卫生命的尊严。 尊重，是对思想自由的守护。人类的思想如同无边无际的海洋，深邃而广阔。每个人都有权拥有自己的观点、信仰和理念。在学术的殿堂里，我们尊重不同的学说和理论，鼓励百家争鸣；在社会的舞台上，我们尊重各种声音和诉求，促进民主交流。正是这种对思想自由的守护，推动了人类文明的进步与发展。 尊重，也是对他人隐私的保护。每个人的内心都有一片不愿被轻易触碰的角落，那是属于个人的私密空间。我们不窥探他人的秘密，不传播未经证实的传闻，不随意评价他人的生活。尊重他人的隐私，让彼此在相互信任的氛围中自在地生活。 然而，在现实的喧嚣中，尊重有时会被遗忘。利益的冲突、偏见的蒙蔽、自私的作祟，都可能让我们偏离尊重的轨道。但正是在这样的时刻，我们更应唤醒内心对尊重的坚守。 让我们用尊重点亮人性的灯塔，驱散冷漠与偏见的阴霾，让这束光辉温暖每一个角落，让世界因尊重而更加美好。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先认真审读材料，材料开篇引用孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，引出“尊重”这一主题，并对“尊重”的内涵进行了多方面的阐释，由此可见，作文的核心主题是“尊重”。基于对材料的深入分析，我们可以从以下几个角度立意：1. 从个人成长角度：论述尊重他人如何帮助我们自身提升修养，塑造良好的品德和性格，让我们在人际交往中更加成熟和自信。比如可以写“尊重他人，成就自我”，通过讲述自己在与他人相处中，因为学会尊重而不断完善自我、获得成长的经历，强调尊重对个人品质培养的积极作用。2. 从人际关系角度：探讨尊重在建立和维护友谊、信任等方面的关键作用。例如立意“尊重——友谊的基石”，讲述因为尊重朋友的选择和想法，使得友谊更加深厚牢固的故事，展现尊重在人际交往中的重要性。3. 从社会层面角度：思考尊重如何促进社会的和谐与进步。像“尊重，让社会充满阳光”这样的立意，通过列举社会中因为缺乏尊重而产生的矛盾和问题，以及因为尊重而带来的积极变化，阐述尊重对于构建和谐社会的不可或缺性。总之，在立意时要紧密围绕材料中“尊重”的主题，结合自身的经历和思考，选择一个独特而有深度的角度进行阐述。 第二，选材构思。如写成记叙文：可以讲述自己在学校中，因为尊重同学的不同兴趣爱好，而收获真挚友谊的故事。比如同学喜欢绘画，而自己起初并不理解，但通过尝试去了解和尊重对方的爱好，最终两人成为了无话不谈的好友。或者描述一次家庭聚会中，长辈们因为尊重自己的想法和选择，让自己感受到被重视和关爱，从而更加自信和努力的经历。还可以写在社区活动中，自己看到志愿者们尊重每一位老人和孩子的需求，耐心地提供帮助，使得活动圆满成功，整个社区氛围更加融洽。如写成议论文：开篇可提出论点“尊重是社会和谐的基石”，然后列举历史上一些因尊重而成就大业的例子，如刘备三顾茅庐，尊重诸葛亮，最终建立蜀汉政权等等。接着通过对比论证，分析不尊重他人带来的不良后果，比如某些领导者独断专行，不尊重下属的意见，导致团队分崩离析。再引用现实生活中的案例，如某些企业尊重员工的创新想法，从而获得巨大成功，进一步论证尊重的重要性。最后总结强调尊重对于个人发展和社会进步的不可或缺性。 【变式演练】 【变式1】（2023·天津·中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 记忆中的温暖 记忆里总存着这样一个身影。 每至傍晚，太阳已半遮了面，空中隐约着月的踪影，巷口高大的老树下，她佝偻着身子，影子在地上拉得很长很长。 她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老茧，她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊，双目中含着满满的怜爱。 那时我顽皮，放学后往往要与同学玩闹上许久，夜色将近才记得归家，她便在那棵树下，一直等了许久，时至今日，我依然记得她掌心的温度，暖了我的整个童年。 记忆里，也总有这样的一个声音。 “奶奶，你看，这颗桃树怎么总不开花啊？”她的大手按在我的头顶，轻轻揉了几下，脸上的笑意极淡又极远，她指着一刻枯瘦的枝桠，道“你看，那不是吗”我凑近去看，上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头，已是欲绽之势。 “孩子记住，没有一种植物是不开花的。” 她的声音有微微的沙哑，并不是特别动听，可是每晚伴我入眠的，便是这永远都带着慈爱的声音。 记忆里，还有这样的一种目光。 我爱闹，衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒，看到她坐在陈旧的木桌前，一针一线缝得得仔细，眉头微蹙，努力睁大眼睛试图看的清楚，却不愿开灯惊扰我，蜡烛的火苗晃呀晃，将我晃入了梦乡。 清晨，我抚摸着床头叠的整齐的衣服，桌上的蜡烛只剩了一小半，而她依旧挂着笑，将早饭端上了桌，看着我一口一口吃地香甜，眼底不自觉深了笑意。那目光，是树对叶的目光，是天空对翱翔在自己怀中的鸟儿的目光，满满的全是爱，挡不住。 她送我出了门，我走出几步，见她依然在门口，忍不住问道：“奶奶，回去吧，天冷” 她“嗯”了一声，我转过身，却仿佛仍能感到那抹温柔的目光，直到走出很远，在路口拐弯时，我回头，她小小的身影伫立在寒风中，已经看不清面容，而那份沉甸甸的关心，我知道。 听妈妈说，她年轻时很漂亮，可爷爷去世的那年，她逐渐衰老，往日明亮的眼睛蒙上了雾，背一天天得弯下去，瘦削地得让人心疼。 可是，她却从未在目光中带给我一丝忧愁。 太阳又渐渐地落了，而她依旧在。 我微笑着，迎向了我生命中的温暖。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景…… 第二，选材构思：写作时，尽量打开写作思路。应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人。 【变式2】（2022·天津·中考真题）作文 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 坚韧创造成功 泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能谈奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人。才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。 坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。 感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的六年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一复一日年复一年的研究杂交水稻。即使特殊时期饱受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质赐予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路上总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心。不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。 坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。 被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力，当室友把自己打扮的花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。 坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。 美国著名作家“海伦·凯勒”是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作，没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人。是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。 张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了峰巅，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过的万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。仔细审读作文材料，抓住关键词、关键句。所给材料中由小草、竹子的坚韧，谈到人面对困难也需要韧性、韧劲。所以本文写作中心在于“韧性、韧劲”。“韧性、韧劲”的意思是不改变不动摇，始终如一，也就是在写作过程中要突出坚持、勇毅的力量，让写作对象从一而终，收获成果，同时对读者有启发，产生强大动力战胜自我。 第二，立意。无论是自己的亲身经历，还是他人的故事，都要让读者体会到韧性的力量，收获韧性的动力和韧性的价值。例如写自己坚持学习一种乐器，在学习过程中难免遭遇困难或挫折，然而在面对困难或挫折时坚持不懈，这种力量一直激励着自己，鼓舞着自己，直到摘取胜利的果实。当然这种韧性的力量可以是自己的坚韧，可以是朋友的鼓励，或者家人的期盼，榜样的吸引，甚至于一个眼神，一个微笑，一个动作，都可以成为坚持的源泉。进而由己及人，在自己感受到力量后可以把这种动力传递给他人，让读者也可以增强韧性战胜自我。 第三，选材。本文适合写成记叙文，也可适当穿插议论，用他人事例铺垫，引出自己的坚持历程。尽量选取自己的亲身经历，感受深刻，便于感情抒发，易引起读者共鸣。事例要小而精，在平凡小事中展现韧性的力量，展现韧性对未来的影响，以小见大，更易引人深思，给人动力。 中考练场 1．（2025·天津·模拟预测）阅读下面的文字，根据要求作文。 “她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖，深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转，直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上，总会有人住在你的心里。 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 住在我心里的人 在我的记忆长河中，总有一个身影熠熠生辉，那便是我的小学语文老师 —— 李老师。她宛如一盏明灯，照亮我成长的道路，深深地住在我心里。 记得刚上小学时，我性格内向，不敢主动与人交流。课堂上，即使心中有答案，也因害怕出错而不敢举手。李老师似乎察觉到了我的怯懦。一次语文课，她提了一个问题，我下意识地低下了头，生怕与她目光对视。然而，李老师却轻轻点了我的名字。我紧张地站起来，声音小得如同蚊子嗡嗡叫。李老师微笑着，眼神中满是鼓励，温柔地说：“别着急，再大声说一遍，老师相信你可以的。” 在她的鼓励下，我鼓起勇气，清晰地说出了答案。李老师带头为我鼓掌，那一刻，我心中涌起一股暖流，也渐渐有了自信。 李老师不仅在课堂上关注我的成长，还在生活中给予我无微不至的关怀。有一次，我在学校不小心摔倒，膝盖擦破了皮，疼得眼泪在眼眶里打转。李老师得知后，急忙赶来，小心翼翼地查看我的伤口，一边安慰我，一边带我去医务室处理伤口。她轻柔的动作，关切的话语，让我感受到了母亲般的温暖。 李老师对我的学业更是严格要求。有一回，我的作业写得十分潦草，李老师把我叫到办公室，她没有严厉地斥责我，而是耐心地翻开我的作业本，指着上面的字，语重心长地说：“字如其人，一笔一划都要认真书写，这不仅是对学习的态度，更是对自己的负责。” 从那以后，我每次写作业都会想起李老师的话，认真书写每一个字。 如今，我已步入初中，但李老师的身影时常在我脑海中浮现。她的鼓励、关怀与教导，如同璀璨的星光，在我成长的天空中闪耀。 李老师，您永远住在我心里，激励着我在未来的道路上不断前行，勇敢地面对生活中的挑战。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。材料以歌曲《住在心里的人》的歌词引出话题，强调在成长路上，总有一些人住在我们心里，这些人给我们带来牵挂与温暖，他们的情感深厚细腻、无私温暖。所以，文章应围绕 “住在心里的人” 展开，重点体现这个人与自己的情感联系以及对自己的影响。 “住在心里的人” 可以是亲人、朋友、老师，也可以是陌生人，只要是在成长过程中对自己产生重要影响、让自己铭记于心的人都符合要求。写作时要明确这个人是谁，以及他（她）为何能住在自己心里。 二、立意。①亲情类立意：若写亲人，可立意于亲情的温暖与力量。比如写住在心里的奶奶，她总是在生活中无微不至地照顾自己，用自己的方式给予关爱。奶奶的关爱如同冬日暖阳，在成长的岁月里，无论遇到什么困难，只要想到奶奶，内心就充满力量，从而表达对奶奶深深的敬爱与感恩之情，以及亲情在生命中的重要意义。②友情类立意：如果是朋友住在心里，可突出友情的珍贵与难忘。例如写一位在自己遭遇挫折时始终陪伴在身边的朋友，在困难时刻给予鼓励和支持，与自己共同度过艰难时光。这份友情让自己懂得了陪伴、理解和支持的重要性，让自己在成长路上不再孤单，进而表达对友情的珍视和对朋友的感激。③师恩类立意：对于老师，可立意于师恩难忘。老师不仅传授知识，还在为人处世等方面给予引导。如老师用耐心和智慧帮助自己克服学习上的困难，培养自己的品德和价值观，让自己在成长过程中不断进步。老师的教诲如同明灯，照亮自己前行的道路，从而表达对老师的尊敬与感恩，以及老师对自己成长的深远影响。 三、选材构思。 记叙文： 首先确定要写的“住在心里的人”，比如选择爷爷。然后围绕爷爷选取典型事例，如爷爷在自己小时候经常给自己讲古老的故事，那些故事充满了智慧和趣味，让自己对世界充满好奇。再如自己生病时，爷爷不辞辛劳地去为自己寻找偏方，在病床前悉心照料。这些事例要能突出爷爷对自己的关爱以及在自己成长中的重要作用。 散文：以对 “住在心里的人”的情感为线索，如对老师的感恩之情。选取与老师相处的不同片段，如课堂上老师生动的讲解、课后老师耐心的辅导、犯错时老师温和的批评。通过对这些片段的描写，展现老师的形象和对自己的影响。 议论文： 开篇提出论点，如“住在心里的人，是我们成长的引路人，对我们的人生有着深远影响”。选取古今中外的事例作为论据，如孟母为孟子三次迁居，孟母的行为对孟子的成长产生了重要影响，成为孟子心中重要的人；又如鲁迅先生对藤野先生心怀感激，藤野先生对鲁迅的学业和思想产生了积极的引导作用。通过这些论据论证“住在心里的人”对个人成长的重要性。 2．（2024·天津南开·三模）阅读下面的文字，根据要求作文。 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，补全题目；（2）文章中心明确，内容具体，有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；（4）务必规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 行走的魅力 “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”初见西湖，一眼，便已心动。 绕过一座座拔地而起的高楼，西湖终于摘下了朦胧的面纱。烈日下的她宛如二八年华的少女，衣衫翩翩，盛夏的阳光更是衬得她熠熠生辉轻舟荡过，湖面泛起层层涟漪，不知惊扰了谁的清梦。 漫步在西子湖畔，老人在树荫下轻轻摇着蒲扇，诉说着过去的故事；儿童在湖边咬着冰棍，留下一个个美好瞬间；船夫在手摇船的船尾小憩，半合着眼看着来来往往的游人……时间仿佛在这一刻定格，一切都显得如此悠远漫长。 行走的魅力不仅在于欣赏美景，更在于我们永远不知道会遇见怎样的未知。 第二天清晨，我正准备记录下晨曦中的西湖，却与一场不期而遇的大雨撞了个满怀。我有些失望地躲进一座凉亭，望着亭外的倾盆大雨，天色阴沉，寸步难行，我皱着眉等了一段时间，雨虽然是小了，却丝毫没有要停的迹象。我轻声叹了口气，看来今天是拍不成了。亭外走过一个穿着汉服的姑娘，虽下着雨，却不能遮掩她精致的妆容，她莲步轻移，好似泼墨画中走出的仙子，丝毫不在意雨的烦扰。我心中一动，为何不像她一般去享受这不期而遇的雨呢？这才是旅行的魅力啊，何不举起相机将此时的景色记录下来，而不是执着于原先的目标呢？ 细雨绵绵，织就纱衣，轻笼西湖。如果说故宫的朱红宫墙是色彩厚重的油画，那么西湖边的青石黑瓦就是清新淡雅的水墨画。西湖素颜而来，轻轻顿步，含笑凝望着络绎不绝的游人，无论是淡妆还是浓抹，她的一颦一笑都别具韵味。 远处青山上雷峰塔的塔尖，在雨雾中隐去了踪影，湖边的荷花显得愈发娇艳，湖心的画舫若隐若现，极目远眺天边，天幕与湖水融为一体我醉心于这与晴天时截然不同的西湖美景。 也许正应该感谢这次与大雨的偶遇，让我感受到了一种意外之美，我想，行走的魅力就在于此吧。 人生旅途上，行走的魅力大抵也是如此，遇见无穷无尽的未知，惊喜亦是无穷。 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“________的魅力”为题目，写一篇作文。“魅力”一词对于同学们来说并不陌生。在我们的生活中，有魅力的人和事物不胜枚举。正是这些魅力让世界五光十色、丰富多彩，让我们感受世界的丰富、精彩和美好，让我们热爱生活。所以，这个题目在审题上没有障碍，给了同学们一个比较开放广阔的写作空间，能够让每个同学都有物可写，有感而发。凡是能给自己带来欣悦的感觉，迷人的品质，历练人心的力量，锻造情感的能源，均可以入题：物（年糕、烟花、香樟、邮票），人（暖心的微笑、远去的声音、醉人的回眸、低头的温柔），抽象名词（节日、书法、音乐、唐诗、宋词），情感（亲情、友情、关爱、幸福）……魅力，该是所有情愫的触发点，自然衍生而释放出来的一种能量，让人不知不觉就为之吸引：内化为一种感觉、一种个性、一种品质、一种思想、一种精神。可以是对生命真谛的感悟、可以是对生活滋味的咀嚼、可以是对时间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材，自然升华，螺旋升腾，才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或散文。可以从几个方面选材：一是自然风景和自然界的事物。自然山水、名山大川、旅游胜地给同学们提供了取之不尽的写作源泉，如“黄山的魅力”“黄土高原的魅力”等；还可以写自然现象，如“春雨的魅力”“秋天的魅力”“小草的魅力”“行道树的魅力”等；二是以人物为写作对象，写我们熟悉的有独特个性的人物带给我们的独特感受。可以是名人或文学人物，也可以是我们生活中平凡的熟悉的人物，前者如“苏东坡的魅力”“周杰伦的魅力”，后者如一位热情、开朗、乐于助人的保安的魅力，而像这位保安一样在普通平凡的岗位上默默无闻却有着独特魅力的人比比皆是；三是从文化艺术的角度考虑选材，如“唐诗的魅力”“宋词的魅力”“读书的魅力”；四从人的情感和精神品质的角度选材，如微笑的魅力、宽容的魅力、自信的魅力、合作的魅力等等。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 3．（2024·天津河东·三模）从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。同学们，你们是如何表达自己的？你们找到表达自己的正确方式了吗？ 结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 要求：①题目自拟；②内容充实，情感真切；③不少于 600字；④不出现透露作者身份的信息。 【答案】例文： 我努力证明给你看 星期二，天空乌云密布我的心情十分沉重。想着书包里那张65分的考卷，又想起昨天的语文测验。考试前一天我被《夏家三千金》留在了电视机前，把考试完全抛在了脑后，真是后悔莫及啊！我步履沉重地走着，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着仿佛是在讽刺我。我不知回家该怎么交代。 一踏进家门，妈妈就满怀希望地问我的成绩，我低着头如实回答：“考得不好，才65分。”“什么？你这个孩子，成天就只知道玩看电视，做父母的含辛茹苦地将你养大你就这样来报答我们？”妈妈气得满脸通红，“劈头盖脸”一通骂。“我会考好的！”我满眼泪花地回到了房间。我看极了那盆茉莉花。 今年春天，我走在放学的路上，刚走到一个小巷子里，看见了这棵被扔在路边的那盆茉莉花，它的叶子完全耷拉了下来，有两个枝子这断了。“好可怜的花啊！我就带回去养吧！”我小心地捧着那棵话回了家，把它栽在花盆里，按时浇水松土。它渐渐活了过来。现在的茉莉看上去很精神。叶子变得浓密起来，泛着脸的光泽。晚风吹进来满盆的叶子沙沙响，好像在说：“我一定要开花给你看！”我心中一动：“是啊！花儿都知道要开花。我也要努力证明给妈妈看！”我心情渐渐平静下来，拿出考卷仔仔细细看了一起来。我很快就明白了自己的欠缺：古诗文没有及时巩固，有些知识点没有理解透，导致答案似是而非。 我开始注重预习温习课文。 星期三的语文课，老师讲的每一个重点，我都对照前一天的预习做笔记，我把语文书上记得密密麻麻的。回家及时复习巩固。期中考试前一天的晚上，我望着窗台上的花，已经长出了花苞，仿佛在对我说：“我一定要开花给你看！”望着这盆花我心里十分欣慰。 期中考试到来了。我拿着考卷十分高兴，因为这些都是我复习过的，我开始仔仔细细地做题，做完后反复检查。过了两天，语文成绩出来了。我考了81分。我再次走在回家的路上，小鸟在树木上唱歌，仿佛在夸奖我，天空艳阳高照，仿佛是老天因为我的成绩而高兴起来。 回到家，我把那张考卷交给了妈妈。妈妈对我说：“这次考得不错吗！下次也要努力哦！”我笑了笑说：“嗯，我会努力的。”这时我看到窗台上的茉莉开花了，正散发这清幽的香气，我兴奋地对妈妈说：“妈，你看，它开花了，好美啊！”我俯下身，深深吸了口茉莉花香，轻轻地说：“谢谢你开花给我看！” 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：分析“从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……”这段文字可知，以想象的方式，完成了对“努力表现自己，为他人绽放美丽”这一主题的表现。依据作文要求“你找到表达自己的正确方式了吗？你是如何寻找的？写一篇记叙性文章。可描述你用正确的方式表达自己的经历，也可记叙你寻找的过程……”可知，要写一篇记叙性的文章，写出自己是如何表现自己的。所以，本文应写作记叙文。 2.选材构思：要写一篇记叙性的文章，写出自己是如何表现自己的，这要写自己的故事，可以是你寻找自信的过程，可以是你努力拼搏的轨迹，可以是你失败后如何治愈自己的过程，还可以是你因为某件事而与父母沟通，与父母和解的故事，总之，选取自己表现自己的经历。叙写自己的故事要有真情实感，语言生动，如加入一些环境描写来烘托气氛会更好。在写作过程中，注意细节和烘托写法的恰当运用。 4．（2024·天津和平·三模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训；向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋楫笃行，行稳致远。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文本不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在回望与前行中成长 人生之路，漫长而崎岖。我们在这条道路上前行，有时需要回头看看，有时需要向前望望。 回头看，是为了铭记过去的经验与教训。我们都曾在过去犯下过错误，经历过失败。但这些并非毫无意义，当我们回首往事，那些挫折与坎坷都成为了我们成长的基石。记得刚学骑自行车时，我无数次摔倒，每次摔倒后我都会回顾刚才的动作哪里出了问题，是平衡没掌握好，还是方向打得太急。在一次次的回顾与调整中，我终于学会了骑自行车。正是因为懂得回头看，从过去的失败中汲取教训，我们才能在人生的道路上走得更稳。 向前看，是为了怀揣希望，憧憬未来。前方的道路或许充满未知，但也正因如此，它才充满了无限可能。当我们心怀希望，眼中有光，便能拥有前进的动力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她没有沉浸在黑暗与寂静中，而是在老师的帮助下努力学习，向前看，看到了自己成为作家的梦想。最终，她用文字照亮了无数人的心灵。向前看，让我们能在困境中看到光明，勇敢地朝着目标迈进。 然而，仅仅回头看或仅仅向前看都是不够的。如果只是一味地回头看，我们可能会被过去的失败与痛苦束缚住脚步，无法前行；而如果只是盲目地向前看，我们可能会因为缺乏经验而不断碰壁。只有将回头看与向前看结合起来，我们才能在人生的旅途中既避免重蹈覆辙，又能充满信心地前行。 作为初中生的我们，正处于成长的关键时期。我们要学会在学习中总结经验，回顾每一次考试的得失，找到自己的不足之处并加以改进；同时也要树立远大的目标，向前看，为自己的未来努力奋斗。在生活中，当我们遇到困难与挫折时，回头看看曾经克服过的困难，相信自己有能力战胜眼前的挑战；也要向前看看美好的未来在等待着我们，让希望激励我们不断前行。 让我们在回望与前行中不断成长，用坚定的步伐踏出属于自己的精彩人生之路。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训；向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋楫笃行，行稳致远”可知，材料强调了回头看和向前看的重要性以及两者结合的意义。回头看能汲取经验教训，向前看可看到未来与希望，立意时可围绕在总结过去与展望未来中不断成长进步来展开，表达对人生道路上如何更好前行的思考。 2.选材构思。本题可写成记叙文，可以讲述自己在学习或生活中遭遇挫折后，通过回顾过去类似经历中的得失，从而调整心态、改进方法，最终满怀希望继续前行的故事，以体现将回头看与向前看相结合的主题。可以写自己在学习某一项技能时，一开始总是失败，然后通过回头看自己之前的练习过程，发现问题所在，接着向前看，树立目标，最终成功掌握该技能。也可讲述自己在一段友情中出现矛盾，通过回头看曾经相处的美好与矛盾的产生原因，再向前看友情的未来，从而积极修复友情的故事。如写议论文，可深入探讨回头看和向前看的辩证关系，以及两者结合对人生的价值，运用具体事例和道理进行论证分析。首段提出论点：人生需要将回头看与向前看相结合。论证部分引用历史上一些名人在面对困境时，通过回头看总结经验，然后向前看寻找希望从而取得成功的例子，如越王勾践卧薪尝胆；还可以用一些反面例子，如有些人只沉浸在过去的辉煌或失败中不能自拔，导致裹足不前。结论部分再次强调两者结合的重要性，呼吁人们在生活中践行。 5．（2024·天津滨海新·二模）祥子无法在黑暗的旧社会“突破自我”，最终自暴自弃沦为那个时代的“悲剧”；保尔·柯察金凭着自己坚强的意志、不懈的努力一次次“突破自我”，最终实现了自己的人生价值……“突破自我”需要转变思想，付诸行动且不轻言放弃。其实，我们每个人在成长过程中都有过“突破自我”的经历：完成一次挑战、突破一点偏见、克服一个困难、实现一个小目标……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 突破自我，人生更精彩 清晨的阳光总是那么温暖，它透过窗户，静静地洒在心间，为我们照亮前行的路。而在人生的旅途中，每当我们面临困境，都需要一种力量来驱散内心的迷茫和恐惧。这种力量，源于我们内心深处的信念——突破自我。 六年的小学时光，宛如一条五彩斑斓的丝带，每一个结都紧系着我成长的回忆。其中，有两次特殊的经历，让我深深地领悟到了突破自我的力量与意义。 第一次是在一个阳光明媚的午后，数学老师带着一道复杂的奥赛题走进教室。那道题如同一座高不可攀的山峰，让许多同学都望而却步。我也曾一度想要放弃，但内心深处却有一个声音告诉我：要突破自己，挑战极限。于是，我鼓起勇气，一步步向山顶攀登。经过无数次的尝试和失败，终于找到了解题的方法，成功登顶。那一刻，我感受到了突破自我带来的喜悦和自豪。 第二次是在一个炎炎夏日的泳池边。面对波光粼粼的水面，我站在跳台上，心跳加速，恐惧感油然而生。然而，看着身边的小伙伴们一个个勇敢地跃入水中，我知道自己也不能退缩。于是，我深吸一口气，紧闭双眼，纵身一跃。当我再次睁开眼睛时，发现自己已经置身于清凉的水中。那一刻，我感受到了突破自我带来的成就感和快乐。 如今回首往事，我深深感激那些曾经鼓励和支持我的人和事。他们让我明白了一个道理：只有不断突破自我，才能让人生更加精彩。在这个过程中，我们可能会遇到困难和挑战，但只要我们勇敢前行、坚持不懈，就一定能够克服一切困难、实现自己的梦想。 愿我们都能怀揣着这份信念与勇气，在人生的道路上不断突破自我、勇往直前、绽放属于自己的光彩！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。首先，我们要明确作文的主题。材料的主旨是“突破自我”，已经给出了明确的方向。以“突破自我”为主题，这个主题意味着要克服困难，实现自我成长。可以立意为：只有勇于突破自我的限制，才能拓宽人生的道路，收获更多的精彩。这个立意既符合题目的要求，也具有一定的普适性和启发性。通过具体的故事，我们可以展现自己在面对挑战时，如何克服恐惧、突破自我，最终获得成功和成长的经历。 3.构思选材。可以写记叙文，结合自己的生活体验，选取一两个具有代表性的突破自我的经历。这些经历可以是学习上的挑战、生活中的困难、运动中的突破等等。在叙述过程中，要注重细节描写和情感渲染，使读者能够身临其境地感受到你的成长和变化。从不同的角度来展现突破自我的重要性。最后，在结尾部分要对自己的经历进行总结和反思，提炼出更深刻的启示和意义。可以写议论文，论述“突破自我”在人生道路中的重要性。为了使作文内容丰富、有说服力，我们可以选择一些生活中的例子，比如名人故事、身边同学的经历等来支持我们的观点。例如，我们可以引用姚明在NBA的生涯早期面临语言和文化障碍，通过不断努力和学习，最终成为NBA的超级中锋的例子。或者选择身边的同学作为例子，讲述他们在学习上的困难和如何通过自我挑战取得进步的故事。 6．（2024·天津·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 时光流逝，但是有些东西却从未走远。有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕在我们的耳畔…… 以上材料给了你怎样的启示和感悟？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 【答案】例文： 从未走远 时常迷失于茫茫的题海之中，抬起头来，眼神都有些迷乱；时常徘徊于林立的高楼之间，睁开眼，发觉自己是那般孤单。于是我便想起了你，故乡的那片净土，你是否还在我心里？ 看惯了城市的车水马龙，习惯了刹那间的沧海桑田变迁，重返那条乡间的林荫小道，轻嗅泥土间独属于大自然的芳香，静赏雨打芭蕉所演奏出来的美妙旋律，静观蚂蚁们成群结队搬运硕果时的壮举……心中堆积已久的烦恼与忧愁顷刻间瓦解了。起风了，伴随着凉爽一同袭来的是瓜果的清香以及稻穗所独有的芳香，它们萦绕在我身边，温暖着我的心田，伸出手，张开五指，温暖的阳光透过指缝，稀稀落落地映照在我的脸上。 哦，故乡这份纯净与芳香，原来你从未走远。 难以忘怀村口的那一棵老樟树，世事巨变也未能使它面容沧桑。树下常有三五成群的老人，或坐在石凳上扇扇乘凉，或围坐在石桌边聚精会神地下棋，或一群大妈随着口号舞动着长绸扇；李婶说着谁家的儿子娶了漂亮的媳妇，张爷爷说着谁家的田地今年定是大半收……那江南人特有的吴侬软语，时时萦绕在我的耳畔。而我，也总是喜欢在夏夜与小伙伴们一同爬树，在树上过着“荡荡脚，唱唱歌”的时光。在父母严厉的目光以及声声呵斥下，我们会悄悄地挪到树梢，看看那丝丝缕缕在风中摇曳的红丝带以及上面那些金色的字符。看着看着，竟然会骑在树杈上，在点点星光与只只萤火虫的陪同下，伴随袭袭清风，安安稳稳地睡着了。 哦，故乡这份静谧与和谐，原来你从未走远。 清晨，旭日东升，我喜欢跑到田垄上，欣赏这剪影一般的画面。勤劳耕种的农人，戴着旧草帽，高挽裤脚，背上浸透着汗水，虔诚地俯下身子，将种子准确无误地抛入事先挖好的土洼里。他们习惯于和土地离得那么近，给土地以最深切的敬意。他们就这样在土地上来回穿梭着，仿佛不知疲惫。我知道，他们在播撒着种子，也在播撒着希望。这片土地上，承载着他们祖祖辈辈的信念与希望。所以，他们就这样辛苦劳作着，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，日复一日，年复一年。实在是累了，就仰面躺在田埂的青草上，一边抹着汗水，一边对着已经渐渐升高的太阳长吁一口气——今天的太阳真美！ 哦，故乡这份朴实与辛劳，原来你从未走远。 纵使题海将我淹没，纵使林立高楼将阳光挡住，纵使我在生活中速乱孤单，可我心中总有一块路标指向你一故乡。虽我人已远离，但对你点点滴滴的记忆从未走远。珍藏于心，故乡的净土，你就是我生命中永恒的风景。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合材料中“时光流逝，但是有些东西却从未走远”可知，材料主题为“从未走远”，“从未走远”的对象有很多，可以是一些特定的人、特定的事，也可是某种情感或者道理。“从未走远”表明他们（它们）一直围绕在“我”身边，影响着“我”，写作时要点明他们（它们）对“我”的影响以及“我”对他们（它们）的感情。“远”既指时间消逝久远、空间距离长，也指心灵隔阂或思想偏离等。“远”字表明“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底，并没有走远”，写作时要尽力写出其中的变化过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程，是某物的触发，是某景的感染，是某人的启发…… 第二，思路点拨。文体适合写成记叙文。以“从未走远”为主题，进行写人叙事。如，父母对“我”的爱一直陪伴着“我”的成长，从未走远。“我”取得好的成绩时父亲很少表扬“我”，对“我”很严格，但最终“我”理解了父亲的良苦用心，成绩不断提高。慈母和严父对“我”的爱一直围绕着“我”，从未走远，促使“我”更好地成长，“我”对此充满了感激之情。写作手法方面，可以运用对比手法，一个是物理距离很遥远；另一个是心理距离很近，来表现情感的重要。表达方式上，本文以记叙文字为主，但要使用其它的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。 7．（2024·天津·二模）同学们，在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 小小改变，收获满满 与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。 ——题记 来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。 天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发过生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。 又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。 寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。 又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春，不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。 我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。 收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！ 【详解】本题考查材料作文写作。 首先，审题立意。材料作文要仔细研读材料，从材料中分析出最佳立意。根据材料“在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”，可知，关键词是“小小改变”和“收获”，“改变”的内容要突出“小”，“收获”的内容要突出其对“我们”的重要性，根据“每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程”可知文章是成长类作文，主题可以是收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。“收获”意味着获得选择立意的时候要力求新颖，比如在大家都选择“物质”获得的时候，要能够另辟蹊径，选择“精神”获得。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以从生活中选材，要明确为什么“改变”，“收获”了什么，交代“改变”与“收获”的关系。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”等等。围绕“什么改变”会“收获”展开情节，或者写自己“改变之后”是“怎么做”的，要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 8．（2024·天津南开·二模）写作 游走山川，看花开花落，一路上遇见最美的春夏秋冬；生活瞬间，意外遇见感人的一幕，人间大爱令人动容；身处异地，一句乡音问候，让远离家乡的游子如遇见亲人；诵读诗文名篇，徜徉其间，仿佛遇见先贤哲人与之对话……一次次美好的遇见，让我们领略自然的美丽、感受生活的美好，寻觅人生的意义。遇见，真是妙不可言！ 请自选角度，以《遇见 》为题目，写一篇作文。 要求：（1）中心明确，内容具体；（2）文章富有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；（4）规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 遇见你们 　　有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。 　　人生13载，前路漫漫而未知。在这14年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。 　　13年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；现在，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。 　　13年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。 同样，在这13年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。 遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的13年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精彩，我们的遇见，不见不散…… 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：遇见，是指双方或者多方的见面。遇见的对象，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景。所以，本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“最美丽情缘”。本文适合写作记叙文。 选材构思：我们在文章中要极力渲染出来这次遇见对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。在选取素材方面，还是以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。文章应从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”。 9．（2024·天津红桥·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。   “置顶”是一个网络用语，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质：将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……同学们，青春年少的你，会将什么置顶呢？对于“置顶”，你又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的入名、校名、地名。 【答案】例文： 将勤奋置顶 如果你问我，我认为成功的最重要的因素是什么？我会毫不犹豫地告诉你：“是勤奋。”茅以升曾经说过：“勤奋是成功之母。”就是这个道理。 每个人都有这样的体验：对于学习，如果你偷懒，不用心学，你总会学不好，弄不懂；而你一旦勤奋了，认真听课，专心致志了，学习就变成一件易事了。我也有这样的体会。 记忆的拼图，拼成了一幅图画：我手捧着考砸的试卷，听着的“教育课”：“你怎么又没考好呢？瞧瞧，这些题目都做错了，是不是没认真听讲？”我低着头，等待着的最后发落。“以后只要错一题就要罚10题。”妈妈出了要求。 没办法，只好咬着笔头做题，画图，解方程，列算式，笔在纸上一下一下划过，房间里只剩下了“沙沙”声。 经历了那一晚，我在学习上也不敢怠慢了，上课时，讲些什么，我都努力记住，写些什么，我都一字不落地抄下来，总之，在课堂上，我尽量做到专心致志。即使下课了，我也不像以前那样和们玩闹了，而是静静地坐在位子上冥思苦想，别人的玩闹，教室里热闹的气氛仿佛也与我无关了。 但是，努力中会换来成绩，勤奋必定会有收获，又一次，我进步了。当时，看到那张考卷我是那么激动：勤奋真是成功的秘诀，茅以升说的话是真理。 的确，事实上，没有一蹴而起的人生，也没有人坐享着成功的喜悦，只有勤奋，努力，去拼搏，才能有所成就。成功是不喜欢拜访别人的，更不可能去敲懒汉的家门。 将勤奋置顶，时刻以勤奋来要求自己、勉励自己，在青春的天地中奋勇拼搏，我们定能书写不平凡的人生！ 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。通读材料可知，关键词是：置顶。“置顶’，顾名思义是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……可知，通过列举不同的“置顶”对象，如真情、诚信、勤奋和奉献，来展示这些品质对于个人和社会的重要性，文章主要写出我们有关“置顶”的经历与深刻感悟。 第二、思路点拨。我们不妨以“将奋斗置顶”为题来作文。我们可以写一篇演讲稿，主题就是“奋斗”，内容是“努力奋斗，绽放青春”。作为新时代的青少年，我们肩负历史使命，我们更应该珍惜青春，奋发有为。习近平总书记的名言“幸福都是奋斗出来的”，奋斗是成功的基石，我们不妨围绕奋斗能带来幸福，能带来成功，我们应该去奋斗而写。据此，可以得出材料的立意：幸福是奋斗出来的、成功要靠努力奋斗、奋斗的青春最美丽等。内容要充实具体，主题要明确突出，结构要合理，语言要有鼓动性，能引起大家共鸣，符合演讲稿格式，注意字数要求。 10．（2024·天津西青·二模）作文 一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，皆可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“似简而深”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 【答案】例文： 似简而深 火红的太阳从地平线上缓缓升起，一束束阳光穿过明亮的窗户打在书桌上。 那张简单的照片格外亮眼，日光的照耀使照片中的跑道分外鲜艳，一个白色的人影被定格在其中：那正是为体育中考练习的我，深邃的人影中蕴含了最艰苦的努力。八百米这段短短的距离，于我却是人生中一段布满荆棘的漫漫长路。 第一次跑八百米的场景仍历历在目：纷繁的秋叶在风中舞蹈，我的心情也随这落叶而飘忽。一声响亮的哨声打破了这一切的平静，所有人都如同离弦的箭一般离开了起点，我也努力驱动着双腿，一步一步向前赶去。几分钟转瞬即逝，但奔跑中的我好像度过了很久很久……看着大家一个个冲过终点，阵阵无力感不断涌上我的心头。努力摆动着双臂，大步向前跨越。肌肉持续的酸痛阻止着我，阵阵触电感也不断向我“发起进攻”。终于跨过了终点线，喉咙中沙漠般的干燥灼热，眼前也闪出了点点星光。四分四十八秒，秒表上简单的数字，如同一颗滚烫的泪滴打在了我的心田上。 一次次日出日落，光辉中总有一个白色的人影。一个个简单的迈步，逐渐堆成了通往成功的道路。 冬去春来，转眼三年过去，我又踏上了这火红的跑道。阳光笼罩着大地，给人们带来丝丝燥热。一声响亮的哨声划过天际，我开始了初中生涯中最后一个八百米。仔细控制着呼吸，努力增大着步幅，盯紧前一个人的脚步。肩膀带动手臂，大腿带动小腿。每一个简单的动作都好像经过了千锤百炼，终点线不再是那样遥不可及。三分十七秒，为我初中的体育锻炼画下了圆满的句号，鼻腔的隐隐作痛和口中淡淡的血腥味不再能阻碍我的喜悦。 轻轻抚上那有些褪色的照片，写下了几个简单但是沉甸甸的字“2019年5月9日，三分十七秒”。 日光的闪耀源自数亿年的积累，夏叶的繁茂经过了冬春的磨练，简简单单的文字，背后却是汗与泪汇成的溪流。只要我们度过了那最黑暗的夜晚，日出的光辉定会不负期待！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先要明确什么是“简”，结合提示材料“一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单”可知，题目“似简而深”给我们提供了广阔的思路，如简单的话语、符号或生活方式等，选材十分广泛。“深”可以理解为深情、深刻、深邃等，即挖掘简单的背后所隐藏着的深厚的感情或深刻的哲理。 二、思路点拨。可从生活的点滴细节中，感受到父母深沉的爱；在平时的一丝一毫的努力中，体会到成功的快乐；面对自然界的变化，感悟生命的哲理等。要详写“简”的种种表现，这是文章的写作重点；结尾要用议论抒情点题，指出“深”在何处，引发读者共鸣。要结合自己的经历选择典型事件，抒发真情实感。恰当的修辞手法的运用，能够为文章增色不少。 11．（2024·天津河东·二模）作家汪曾祺说，世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就会发现很多美好。是啊，时光匆匆，我们应该学会在紧张忙乱中放慢脚步：看一片云，赏一朵花，吟一首诗，唱一支歌，踢一场球，跑一次步，看一回海，尝一种美食……发现成长中忽略了的乐趣，体味生活中的诸多美好。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】范文 慢步人生，细品时光 在这个日新月异的时代，我们总是被各种信息和琐事裹挟着前行，步履匆匆，仿佛一旦停下脚步，就会被时代抛弃。然而，汪曾祺先生的一句“世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就会发现很多美好如一股清流”提醒我们在快节奏的生活中，也需要适时地放慢脚步，去细细品味那些被忽略的美好。 记得那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在桌上，我放下手中的学习，决定去附近的公园散步。公园里，孩子们在草地上嬉戏，老人们在长椅上聊天，一切都显得那么平静和美好。我放慢脚步，静静地观察着周围的一切。一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光下闪烁着美丽的光芒。我停下脚步，静静地看着它，仿佛自己也融入了这片花海之中。 那一刻，我感受到了从未有过的宁静和满足。原来，美好并不总是需要我们去远方寻找，它就在我们的身边，只需要我们放慢脚步，用心去感受。 慢步人生，并不意味着停滞不前，而是让我们在忙碌的生活中找到一个平衡点。我们可以在学习、工作之余，抽出时间去看一本书去品一杯茶，去聆听一首音乐。这些看似微不足道的小事，却能够让我们在快节奏的生活中找到一丝宁静和慰藉。 同时，慢步人生也是一种态度。它让我们学会欣赏身边的美好，学会珍惜眼前人，学会感恩生活中的点滴。当我们放慢脚步，用心去感受生活时，我们会发现，原来生活中有那么多值得我们去珍惜和感激的人和事。 在这个瞬息万变的时代里，让我们学会慢步人生，细品时光。让我们用心去感受生活中的每一份美好，让我们的生活因为慢下来而变得更加丰富多彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。根据材料“世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就会发现很多美好……”可知，通过引用作家汪曾祺的言论，引导我们思考如何在纷扰的世界和艰辛的路途中，发现生活的美好，并放慢脚步去体验和享受。汪曾祺的话语传达了一种乐观豁达的人生态度，即在忙碌和压力之下，我们依然能够找到生活的乐趣，感受生活的多姿多彩。在审题过程中，我们需要关注几个关键点：首先是对汪曾祺言论的理解和解读，即如何认识并接纳生活中的挑战和困难，同时又能够从中发现美好；其次是对“慢下来细品生活”这一行为的思考，即如何在快节奏的现代生活中放慢脚步，去体验和享受生活的点滴；最后是对个人经历和感悟的挖掘和提炼，即结合自身的经历，谈谈如何在生活中践行这种理念，并获得了怎样的感悟。立意方面，可以从以下几个方面展开：1.乐观面对生活：以汪曾祺的言论为引子，探讨如何在面对生活的种种困难和挑战时保持积极乐观的心态，从而发现生活中的美好；2.慢生活的艺术：分析在快节奏生活中放慢脚步的重要性，探讨如何通过放慢脚步来更好地感受生活的细节和美好；3.生活的多彩与美好：结合个人的经历和感悟，分享如何通过细品生活来发现成长的乐趣和体味生活的诸多美好。 选材构思。在撰写文章时，可以结合具体的例子和细节来丰富内容，使文章更加生动和具有说服力。同时，也要注意保持语言的流畅和连贯，确保文章的整体性和逻辑性。引言：1.引用汪曾祺的话语，提出文章的主题：在纷扰世界和艰辛路途中发现生活的美好；2.阐述现代生活的快节奏和压力，强调放慢脚步的重要性。二、解读汪曾祺的言论：1.分析汪曾祺话语中蕴含的乐观和豁达精神；2.讨论如何在面对困难和挑战时保持积极的心态。三、慢生活的实践与意义：1.分享个人慢生活的经历和体验，如看云、赏花、吟诗等；2.分析慢生活如何帮助我们发现成长中忽略的乐趣；3.探讨慢生活对提升生活质量和幸福感的作用。四、生活中的美好与感悟：1.结合个人经历，描述通过慢生活发现的生活中的美好；2.分享对汪曾祺言论的深刻感悟，强调乐观心态和慢生活的重要性；五、结论：1.总结全文，强调在忙碌和压力之下发现生活美好的重要性；2.呼吁大家在快节奏的生活中尝试放慢脚步，去感受和享受生活的每一个瞬间。 12．（2024·天津和平·二模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 新年前夕，习近平总书记发表二〇二四年新年贺词，指出这一年的步伐我们“走得很坚实”“走得很有力量”“走得很见神采”“走得很显底气”。 同学们，聆听习近平总书记的讲话，回想我们进入初三以来近一年的学习生活，请以“这一年，我走得很 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目；（2）切合题意，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 这一年，我走得很坚定 每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，在刚刚过去的2023年，我走得很坚定！ 在以前，英语是我学习的一个短板，长时间地在95到98分之间徘徊，几乎没有达到过一百分的时候。我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题的关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计划，决定把这两只拦路虎消灭掉！每天晚上爸爸和我一起做教辅书里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾语，再难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化掉啦！坚持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个复习单词和3个新单词，妈妈也出动帮我每天默写一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样得方法，我的英语成绩得到了进一步提升，期末考试考了一百分，我看到了坚持的力量！ 我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我的语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复习前一课词语，坚持了一段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。 每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪，不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让我的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末400米测评拿到了全班第一的好成绩。不积跬步无以至千里，坚持美术学习，坚持练习排笛，坚持认真记科学笔记……坚持做的每一件事情让我的生活变得充实，一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神——坚持，永不言弃！ 俗话说：“坚持才能成功！”这句名言一直激励着我。2023年，我走得很坚定！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。结合材料可知，题目中的“这一年”指的是已经过去的2023年，“我”是第一人称，因此这篇文章要写关于“我”的内容，“走”即行走，也指这一年的经历，“很”是程度副词，起到强调的作用。题目中可补充的内容如“有力量”“见神采”“显底气”“坚定”“稳重”等等。这篇文章相当于是对过去一年的总结，要写出自己对人生的感悟，内容应积极向上。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。可选取发生在过去一年中令自己印象深刻的事情，如写“这一年，我走得很坚定”，“我”原本不是一个学霸，学习成绩令我很头疼，但2023年我下定决心好好学习，不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科以及体育方面也是花了许多精力和时间，由于我坚定的意志，克服重重困难，最后取得了可喜的成绩，对于这一年的坚持，我倍感欣慰等等，写作过程中应注意详略得当。 13．（2024·天津红桥·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情﹔读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂________的背后”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读懂微笑的背后 微笑，这个简单而美丽的表情，总是能够轻易地触动我们的心弦。然而，微笑背后隐藏的故事和情感，却往往被我们忽视。在我人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感，它们教会了我成长，让我更加珍视生活中的每一个瞬间。 小时候，我常常看到妈妈的微笑。那时的我天真无邪，以为妈妈的微笑只是因为快乐。然而，随着时间的推移，我逐渐读懂了妈妈微笑背后的含义。每当我在学校遇到困难时，妈妈总是微笑着鼓励我，告诉我不要放弃。她的微笑中蕴含着坚定和信任，让我感受到了无尽的勇气和力量。我读懂了妈妈微笑背后的爱，那是对我无尽的关怀和支持。 进入青春期后，我开始有了自己的烦恼和困惑。这时，我遇到了一位善解人意的老师。她总是微笑着倾听我的烦恼，给我提供宝贵的建议。有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，老师微笑着对我说：“失败并不可怕，重要的是我们要从失败中吸取教训，不断进步。”那一刻，我读懂了老师微笑背后的智慧和关怀。她的微笑不仅给了我安慰，还让我学会了如何面对挫折和困难。 除了亲人和老师，我还从朋友那里读懂了微笑背后的情感。有一次，我和朋友一起参加学校的篮球比赛。在比赛过程中，我们遇到了强大的对手，一度落后很多分。然而，我的朋友却始终保持着微笑，鼓励我们不要放弃。他的微笑中充满了乐观和自信，让我们重新找回了比赛的激情。最终，我们凭借坚韧不拔的精神逆转了比赛。那一刻，我读懂了朋友微笑背后的友谊和信任。他的微笑不仅让我们赢得了比赛，还让我们更加珍惜彼此之间的友谊。 此外，我还从自然中读懂了微笑背后的情感。每当我漫步在山水之间，欣赏着大自然的美景时，我总能感受到大自然的微笑。那微笑中蕴含着宁静和和谐，让我感受到了生命的美好和神奇。我读懂了大自然微笑背后的宽容和包容，它教会了我如何与自然和谐相处，珍爱我们共同的家园。 在人生的旅途中，我逐渐读懂了微笑背后的各种情感。这些情感让我更加深刻地理解了生活的真谛和价值。我学会了珍惜身边的人和事，用微笑去面对生活中的每一个挑战和困难。我相信，在未来的日子里，我会继续读懂更多微笑背后的故事和情感，让我的生活变得更加丰富多彩。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。解析题目“读懂_______的背后”时，我们首先要关注的是“读懂”这个动词，它暗示了一个从表面到深层、从现象到本质的认识过程。接着，我们要思考的是横线上应填入的名词或名词短语，这通常指向我们要去深入理解和解读的对象。确定写作主题时，我们需要选择一个具有深层含义或多重解读可能性的对象，比如“微笑”、“成功”、“挫折”等。以“微笑”为例，微笑通常是快乐的象征，但微笑背后可能隐藏着坚强、宽容、鼓励等多种情感。因此，我们可以选择“微笑”作为主题，探讨微笑背后所蕴含的深层含义，展现微笑带给我们的启示和力量。综上所述，本次作文的主题可以确定为“读懂微笑的背后”，通过挖掘微笑背后的情感和意义，展现微笑带给我们的深层启示和积极影响。 二、选材构思。本次作文题目的核心在于“读懂……的背后”，这是一个富有深度与内涵的命题，要求我们挖掘并揭示出事物背后的深层含义或情感。在选择素材时，我们首先要明确“读懂”的对象，这可以是一个人、一件事、一个现象，甚至是一种情感。然后，我们需要深入思考这个对象背后的故事、情感或道理。在构思行文时，我们可以采用倒叙的手法，先描绘出我们“读懂”后的深刻感悟或理解，再逐步展开叙述我们如何一步步“读懂”的过程。例如，我们可以选择“读懂挫折的背后”为题目，首先写出挫折给我们带来的成长和收获，然后回溯自己面对挫折时的困惑、挣扎以及最终如何克服挫折的心路历程。在素材的选择上，我们可以从自己的生活经历中寻找灵感，选取那些让我们印象深刻、触动人心的经历。同时，我们也可以借助他人的故事或历史事件来丰富文章的内涵，让文章更具深度和广度。在行文过程中，我们要注重情感的真实流露，让读者能够感受到我们内心的变化和成长。此外，我们还可以运用生动的描写和形象的比喻来增强文章的表现力，使文章更加引人入胜。 14．（2024·天津河北·一模）作文题目 正所谓“再凌厉的寒风，也挡不住春天的脚步”，又是一年春来到，万象更新颜色好。不知你是否也被第一朵春花所陶醉——也许春山的风景让你忘返，也许今春第一场球赛治愈了一冬的烦闷，也许在亲朋的呵护扶持中“沐浴”了别样的春风，也许凭借自己的坚韧已然跨越了严冬而与“你的春天”撞了个满怀……春天啊，就是这样生机勃勃，充满希望，引着人动起来，活起来，生出美好的故事来。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，分享你的“春天印象”吧。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感； （3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于 600 字；（5） 文中回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 春天的印象 春天，是大自然最富有生机与活力的季节。对于我来说，春天的印象是丰富多彩的，宛如一幅绚丽的画卷。 春天是绿色的。每当春天来临，大地仿佛被染上了一层清新的绿色。绿草如茵，绿树成荫，给人们带来了无尽的生机与希望。走在春天的田野间，感受着微风拂过脸颊，呼吸着那带着青草香气的空气，仿佛所有的烦恼都能瞬间消散。 春天是五彩斑斓的。各种花朵竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，构成了一个绚丽多彩的花海。置身其中，被那浓郁的花香包围着，让人陶醉其中，无法自拔。看着那些娇艳欲滴的花朵，我不禁感叹大自然的神奇与美妙。 春天也是充满希望的。它象征着新生和成长，寓意着一切美好的开始。在春天里，农民们播下希望的种子，期待着秋天的丰收；学子们怀揣着梦想，踏上新的征程。每个人都在这个季节里充满了期待和憧憬。 而我，也在春天里收获了许多美好的回忆。每年春天，我都会和家人一起去郊外踏青。我们在草地上尽情地奔跑、嬉戏，享受着春日的阳光和温暖。我还会和朋友们一起去赏花，感受着大自然的魅力。 春天，它不仅给大地带来了生机，也给人们的心灵带来了温暖和希望。它让我们相信，无论经历多少寒冬，都能迎来充满生机的春天。 在我心中，春天是一个独特而美好的季节。它带给我无尽的欢乐和感动，成为了我心中最珍贵的记忆。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这篇作文的核心主题是“春天印象”，要求学生通过个人经历或观察，捕捉春天的特征，展示春天的生机与活力，以及它给人们带来的情感影响和变化。从题干中的“再凌厉的寒风，也挡不住春天的脚步”这句话可以看出，春天象征着希望、新生和复苏，即使面临困难和挑战，春天也会如期而至，带来温暖和希望。此外，题目还通过列举几种可能的春天场景(如春花、春山、春赛、春风等)来启示学生，可以从多个角度和层面去描绘和感受春天。可以通过描述春天的美好景色、经历的事件等，表达对春天的喜爱和赞美，突出春天带来的生机与希望，也可以借此抒发自己的情感或阐述某个观点。因此，在写作时，学生需要结合自己的生活体验和感悟，选择最具代表性的场景或事件，紧扣“春天印象”这一主题，展现春天的美好和魅力。 第二，文体思路。题目中提到“诗歌、戏剧除外，文体不限”，这就给了学生很大的文体选择空间，学生可以根据自己的擅长和素材选择合适的文体。写作记叙文时，可以写一篇关于自己在春天里经历的故事，比如春游、植树、参加春赛等，通过具体的事件和细节，展示春天的生动与活力，同时表达自己对春天的喜爱和赞美；写作抒情散文时，可以从自己的情感出发，表达对春天的热爱和向往，通过抒情的语言和句式，抒发内心的情感和感悟，让读者感受到自己对春天的深情厚意；也可以选择一个具有春天特色的场景，如公园、山野、湖畔等，通过对景物的细致描绘，展现春天的色彩、气息和声音，让读者感受到春天的美好和魅力。 15．（2024·天津南开·一模）作文 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新； 琴棋书画代代传承，彰显文化魅力……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格； 一本珍藏的书籍，传承着宝贵的思想光辉……那些数不尽的传承中，对你影响最深远的是哪一个? 请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：(1)中心明确，内容具体； (2)文章富有真情实感； (3)文体不限，诗歌、戏剧除外；(4)规范书写，文面整洁，不少于 600字； (5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 家风的传承 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这是唐代大诗人王维在九九重阳节写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗被后人广泛流传。每年的农历九月初九就是重阳节，重阳节是我们中华民族传统节日。 说起老人，那用爸爸妈妈的话来说说我们家有“四宝”：那就是我的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们都是地地道道的农民，没有看过大海，也没有爬过高山，更别说到处旅游了。 随着奶奶爷爷姥姥姥爷渐渐年老，爸爸妈妈说要给他们一个幸福的晚年，从前年开始，爸爸妈妈每年都会带着姥姥姥爷和爷爷奶奶出去旅游。当然最高兴的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快乐时光。 去年的重阳节前夕，爸爸带着我们开启了第三次旅行。出发前两天，姥姥和姥爷便从老家赶来，准备和我们一起去天鹅湖游玩。在去天鹅湖的路上，爷爷奶奶和姥姥姥爷望着车窗外一闪而过的美丽风景，一路上说说笑笑，不停地谈论着并遐想着天鹅湖美丽的景色，他们一想到自己将要去一个景色迷人，环境优美的地方游玩，而且还有漂亮舒适的小别墅可以住，脸上便禁不住露出兴奋、幸福的笑容。 天鹅湖的风景真是美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。湖水真静，静的像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白的云，还有岸边红红的花，碧绿的树。 爷爷奶奶和姥姥姥爷欣喜地望着眼前这片美丽的湖水，嘴里赞叹道：“这湖水真的是很好看啊。”奶奶和姥姥最爱照相了，在同一个地方她们摆出各种姿势让爸爸妈妈为她们拍照，生怕不小心漏掉一个景色。爸爸妈妈拿着相机、手机忙得不亦乐乎，我便跟在他们身边，时不时地也和奶奶姥姥来个合影，刷一下存在感。爷爷和姥爷安静地在湖边散步，他们低声地谈论着什么。从他们脸上洋溢着的笑容，能看得出他们也特别喜欢这里的风景。 妈妈说，虽然这样的旅行，她和爸爸很累。但是这样既能陪伴我成长，也能同时陪伴父母，就值得他们去做。我也被这种合家欢乐的氛围感动着，我心里默默地想，我一定要好好学习，等我长大了，我也要带着我的爸爸妈妈去那些更美更遥远的地方旅行，我也要享受陪伴父母变老的幸福。 我想，这就是家风的传承吧！ 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：根据材料可提取关键词“传承”。“传承”意为传递和继承。据此可以立意为：爱国精神的传承、家风的传承、品格的传承等。当然也可以有自己的理解与生发。如：文化的传承、艺术的传承等。传承中要有创新，只有做到创新，才能保证代代传承，永不断绝。可以记叙自己传承“××”的过程，表达自己在传承过程中生发的情感或是感悟。 二、选材构思：写作时，应立足于自身进行选材。如，文题为“家风的传承”，按时间顺序行文，记叙自己的祖辈、父辈、自己不断传承家风的过程，在传承中对家风又有所创新。正是因为家风的传承，才保证了家庭的延续与发展，一代代人才辈出，为社会和国家做出了贡献。又如，文题为“爱国精神的传承”，记叙自己感受到革命先烈身上的爱国精神，并决心把爱国作为自己毕生的追求，并把爱国精神优传承下去的决心……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12 作文 目录 题型综述 1 解题攻略 1 1.审题步骤 1 2.审题原则 2 3.立意技巧 2 中考练场 7 题型综述 天津中考作文以‌材料作文为主，近5年作文题型均为‌材料作文‌，要求围绕关键词（如“尊重”“人际交往”“韧劲”）展开，需结合自身经历或社会现象论述。 近年‌主题转向多元化，从单一“成长励志类”转向‌情感体验‌（亲情/友情）与‌社会交往‌（尊重/合作）并重‌。新增对“社会热点”的融合，如2024年材料隐含“科技与人文”的思辨性等。2025年需重视命题可能融合“天津建城630周年”等本土文化元素。 ‌核心主题‌： ‌情感类‌：亲情、友情、师生情（如《记忆中的温暖》《在交往中发现美好》通过“奶奶的手”“陌生人扶老人”等细节刻画情感）‌。 ‌成长类‌：坚韧、突破困境（如2022年引用古诗诠释“韧劲”，需结合个人挫折经历）‌。 ‌社会类‌：尊重他人、合作共赢（如2024年真题要求联系社会现象分析“尊重”价值）。 ‌ 解题攻略 【提分秘籍】 1.审题步骤 （1）阅读材料 快速阅读材料，明确试题范围。先看内容：写人、叙事、议论、抒情……再看表达：平实、生动、含蓄、直白……还要看数量：单材料、多材料。 （2）分析重点 根据不同情况，明确具体重点。首先阅读材料，多角度判断材料内容；然后品味材料含义，初步提炼主题；接着研读深层含义，明确具体立意；最后依据题意，确定写作内容。 （3）明确立意 细读给出材料，尤其是解释性内容、给出的具体例子等，确认是否有隐含提示等。 2.审题原则 整体原则：从材料整体着眼，逐句分析，明确内涵；然后进行比较，找出异同，尤其是相同之处。 .多维原则：从不同角度去审读分析，材料蕴含的信息并不是绝对唯一的，要从不同角度分析，可以得出不同角度，关注具体差异。 筛选原则：针对异同进行对比分析，要立足整体，深入思考，言之有序地进行筛选。 3.立意技巧 抓关键词，依据反复出现的、能够概括材料的、体现情感立场的字词进行分析。 找准联系，要敏锐分析，关注材料中人事物与现实生活、实际情况的具体联系。 求同存异，细读材料，找出材料中的对立点、关联点等进行一分为二辩证分析。 破旧立新，要能结合现实，依据对材料的正确分析，运用思辨思维进行创新。‌ 【典例剖析】 【例1】（2024·天津·中考真题）孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人……尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【变式演练】 【变式1】（2023·天津·中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【变式2】（2022·天津·中考真题）作文 “野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 中考练场 1．（2025·天津·模拟预测）阅读下面的文字，根据要求作文。 “她想着，再瞒一瞒你，可瞒不过年纪。她蹒跚地，还想牵你手，往岁月里多走走。”梁静茹演唱的歌曲《住在心里的人》展现了日常生活中的牵挂与温暖，深厚细腻、无私温暖的情感在娓娓道来的旋律中流转，直抵我们内心深处的柔软。在成长的路上，总会有人住在你的心里。 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2．（2024·天津南开·三模）阅读下面的文字，根据要求作文。 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“________的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：（1）半命题作文，补全题目；（2）文章中心明确，内容具体，有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；（4）务必规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3．（2024·天津河东·三模）从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，花学会了用香气说话，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。同学们，你们是如何表达自己的？你们找到表达自己的正确方式了吗？ 结合自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。 要求：①题目自拟；②内容充实，情感真切；③不少于 600字；④不出现透露作者身份的信息。 4．（2024·天津和平·三模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 我们既要学会回头看，也要学会向前看。回头看，是为了吸取经验教训；向前看，是为了看到未来和希望。惟有将两者结合在一起，才能让我们奋楫笃行，行稳致远。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文本不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中回避与你相关的人名、校名、地名。 5．（2024·天津滨海新·二模）祥子无法在黑暗的旧社会“突破自我”，最终自暴自弃沦为那个时代的“悲剧”；保尔·柯察金凭着自己坚强的意志、不懈的努力一次次“突破自我”，最终实现了自己的人生价值……“突破自我”需要转变思想，付诸行动且不轻言放弃。其实，我们每个人在成长过程中都有过“突破自我”的经历：完成一次挑战、突破一点偏见、克服一个困难、实现一个小目标……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 6．（2024·天津·一模）阅读下面的文字，按要求作文。 时光流逝，但是有些东西却从未走远。有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕在我们的耳畔…… 以上材料给了你怎样的启示和感悟？ 请自拟题目，写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 7．（2024·天津·二模）同学们，在你的成长经历中应该有许多小小的改变。改变的或许是一种语气、一个举动，或许是一种态度、一个习惯……在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……每一次改变，都是我们主动进步的愿望，积极努力的过程。对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8．（2024·天津南开·二模）写作 游走山川，看花开花落，一路上遇见最美的春夏秋冬；生活瞬间，意外遇见感人的一幕，人间大爱令人动容；身处异地，一句乡音问候，让远离家乡的游子如遇见亲人；诵读诗文名篇，徜徉其间，仿佛遇见先贤哲人与之对话……一次次美好的遇见，让我们领略自然的美丽、感受生活的美好，寻觅人生的意义。遇见，真是妙不可言！ 请自选角度，以《遇见 》为题目，写一篇作文。 要求：（1）中心明确，内容具体；（2）文章富有真情实感；（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；（4）规范书写，文面整洁，不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9．（2024·天津红桥·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。   “置顶”是一个网络用语，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情；将诚信置顶，可见品质：将勤奋置顶，可见理想；将奉献置顶，更可见家国情怀……同学们，青春年少的你，会将什么置顶呢？对于“置顶”，你又有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的入名、校名、地名。 10．（2024·天津西青·二模）作文 一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，皆可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“似简而深”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得泄露个人信息；（4）不少于600字。 11．（2024·天津河东·二模）作家汪曾祺说，世界纷扰，路途多艰，无法逃避，但不管你走到哪一步，也不必愁眉苦脸，可慢下来细品生活，就会发现很多美好。是啊，时光匆匆，我们应该学会在紧张忙乱中放慢脚步：看一片云，赏一朵花，吟一首诗，唱一支歌，踢一场球，跑一次步，看一回海，尝一种美食……发现成长中忽略了的乐趣，体味生活中的诸多美好。对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 12．（2024·天津和平·二模）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 新年前夕，习近平总书记发表二〇二四年新年贺词，指出这一年的步伐我们“走得很坚实”“走得很有力量”“走得很见神采”“走得很显底气”。 同学们，聆听习近平总书记的讲话，回想我们进入初三以来近一年的学习生活，请以“这一年，我走得很 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目；（2）切合题意，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不要出现真实的人名、校名。 13．（2024·天津红桥·一模）阅读下面的文字，根据要求作文。 人生犹如一本书，就是在经历中慢慢读懂，在读懂中慢慢经历。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情﹔读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情…… 请以“读懂________的背后”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 14．（2024·天津河北·一模）作文题目 正所谓“再凌厉的寒风，也挡不住春天的脚步”，又是一年春来到，万象更新颜色好。不知你是否也被第一朵春花所陶醉——也许春山的风景让你忘返，也许今春第一场球赛治愈了一冬的烦闷，也许在亲朋的呵护扶持中“沐浴”了别样的春风，也许凭借自己的坚韧已然跨越了严冬而与“你的春天”撞了个满怀……春天啊，就是这样生机勃勃，充满希望，引着人动起来，活起来，生出美好的故事来。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，分享你的“春天印象”吧。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感； （3）诗歌、戏剧除外，文体不限；（4）不少于 600 字；（5） 文中回避与你相关的人名、校名、地名。 15．（2024·天津南开·一模）作文 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新； 琴棋书画代代传承，彰显文化魅力……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格； 一本珍藏的书籍，传承着宝贵的思想光辉……那些数不尽的传承中，对你影响最深远的是哪一个? 请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：(1)中心明确，内容具体； (2)文章富有真情实感； (3)文体不限，诗歌、戏剧除外；(4)规范书写，文面整洁，不少于 600字； (5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$