专题09《北冥有鱼》-备战2025年中考语文文言文全图解&靶向精练（吉林专用）

《北冥有鱼》 课文图解 基础知识 【文学文化常识】 节选自《 》。作者 ，名 ， 时期 家学说的主要创始人，庄子主张“ ”和“ ”，与道家始祖 并称为“ ”。代表作《 》。《庄子》一书是 的著作。现存 篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分。 【答案】 庄子·逍遥游 庄子 周 战国 道家 天人合一 清静无为 老子 老庄 庄子及其后学 33 【解析】 《庄子・逍遥游》：《北冥有鱼》是《逍遥游》的开篇，通过对鲲化为鹏以及鹏南飞等神奇景象的描述，引出了庄子对逍遥境界的探讨。 庄子，名周：庄子是道家学派的重要代表人物，以其深邃的思想和独特的文学风格闻名。“周” 是他的名，人们通常称他为庄子。 战国时期：这是中国历史上一个社会大变革、思想文化极为活跃的时期，出现了百家争鸣的局面，庄子的思想在这一时期产生并发展。 道家学说：道家强调顺应自然、追求个体的精神自由，庄子继承和发展了老子的道家思想，成为道家学说的主要创始人之一。 天人合一、清静无为：“天人合一” 主张人与自然和谐统一，人不应过度干预自然；“清静无为” 倡导统治者不要过多地扰民，让百姓自然发展，同时也指个人要保持内心的宁静，不被世俗的功名利禄所累，顺应自然本性。 老子、老庄：老子是道家学派的创始人，其思想对庄子产生了深远影响。两人并称为 “老庄”，他们的思想共同构成了道家思想的核心体系，对中国哲学、文化的发展产生了极为深远的影响。 《庄子》：这是庄子及其后学的著作总集，其中包含了丰富的哲学思想、寓言故事、神话传说等，以其独特的文学魅力和深刻的思想内涵，成为中国古代文化的经典之作。 33 篇：《庄子》现存 33 篇，内篇一般被认为是庄子本人所著，外篇和杂篇则可能是其弟子或后学所写。这些篇章从不同角度阐述了庄子的哲学思想和人生观念。 【课下注释】（有补充注释） ①北冥有鱼：北海。冥，同“溟”，海。 ②其名为鲲：大鱼名。 ③其名为鹏：大鸟之名。 ④怒而飞：振奋，这里指鼓动翅膀。 ⑤垂天之云：悬挂大天上的云。 ⑥海运则徙于南冥：海运，海水运动；徙，：迁移。 ⑦南冥者，天池也：天然的大池。 ⑧《齐谐》者：书名； ⑨志怪者也：记载。 ⑩水击三千里：击水，拍打水面。 ⑪抟扶摇而上九万里：乘着旋风盘旋飞到九万里的高空。抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风。 ⑫去以六月息者也：去，离开；息：气息，这里指风。 ⑬野马也：山野的雾气，奔腾如野马。 ⑭天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪：天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?正色，真正的颜色；至，到；极，尽头；其，表示选择。 ⑮其视下也：大鹏从天空往下看。其，指大鹏。 ⑯亦若是则已矣： 也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。 【重点句翻译】 以下是《北冥有鱼》中的八句重点句翻译及解析： 1. 北冥有鱼，其名为鲲。 【答案】 北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。 【解析】 “北冥”指北海，“冥”同“溟”，是海的意思。“鲲”是传说中的大鱼名。该句开篇点明了故事的主角“鲲”及其所在的神秘方位“北冥”，为下文对鲲的描述做铺垫。 2. 鲲之大，不知其几千里也。 【答案】 鲲的体积巨大，不知道有几千里。 【解析】 “大”突出了鲲在体积上的庞大，“不知其几千里也”运用夸张的手法，强调鲲的巨大超出了人们的想象，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼，让人对鲲这一神秘生物产生好奇。 3. 化而为鸟，其名为鹏。 【答案】 鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。 【解析】 “化”表示变化，体现了一种神奇的转化过程，从巨大的鱼转变为巨大的鸟，这种变化充满了奇幻色彩，也为后文描述鹏的形象和行为做了过渡。 4. 鹏之背，不知其几千里也。 【答案】 鹏的脊背，不知道有几千里长。 【解析】 此句与前文描述鲲的巨大相呼应，再次使用夸张的手法强调鹏的体量庞大，让读者对鹏的巨大有更深刻的印象，进一步营造出一种宏大的氛围。 5. 怒而飞，其翼若垂天之云。 【答案】 当鹏用力鼓动翅膀奋飞的时候，它那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。 【解析】 “怒”在这里是振奋、用力鼓动翅膀的意思，生动地描绘出鹏起飞时的强大力量和磅礴气势。“其翼若垂天之云”运用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀比作悬挂在天边的云彩，形象地突出了鹏的翅膀之大，给人以强烈的视觉冲击，展现出鹏的雄伟壮阔。 6. 是鸟也，海运则将徙于南冥。 【答案】 这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。 【解析】 “是”指代前文的鹏鸟，“海运”指海水运动，古人认为大海的运动是有规律的，海水涌动时会产生巨大的力量，推动鹏鸟迁徙。“徙”是迁移的意思，表明鹏鸟的目的地是南冥，即南海，体现了鹏鸟的迁徙行为与自然环境的紧密联系。 7. 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 【答案】 大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 【解析】 “水击三千里”中“击”字生动地表现出鹏鸟起飞时翅膀拍打水面的力量和气势，“三千里”夸张地描绘出激起浪花的广阔范围。“抟扶摇而上者九万里”中“抟”是盘旋飞翔的意思，“扶摇”指旋风，“九万里”则夸张地强调了鹏鸟飞翔的高度，此句通过丰富的想象和奇特的夸张，描绘出鲲鹏振翼拍水、盘旋飞向高空的壮观形象，具有强烈的艺术感染力。 8. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 【答案】 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 【解析】 “苍苍”形容天空的深蓝色。“其……其……”表示选择疑问，意思是“是……还是……”。这句话通过对天空颜色和高远程度的疑问，引发读者对宇宙的思考，暗示了人对事物的认识是有局限的，就像我们无法确定天空的真正颜色和它是否有尽头一样。 【精点问答】 【理解性默写】 1. 默写体现鹏鸟“有所待”的句子 【答案】 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 【解析】 关键词：“抟扶摇”（盘旋上升）、“六月息”（六月的大风）。 考点：说明鹏鸟高飞需借助风力，体现庄子“万物皆有所待”的核心思想。 2. 默写展现鹏鸟飞行磅礴气势的句子 【答案】 水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 【解析】 关键词：“水击”（翅膀拍水）、“三千里”“九万里”（夸张数字）。 考点：通过动态描写和空间渲染，突出鹏鸟的壮阔形象，体现庄子浪漫主义风格。 3. 默写庄子对宇宙无限性发出疑问的句子 【答案】 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 【解析】 关键词：“苍苍”（湛蓝色）、“无所至极”（没有尽头）。 考点：设问句式引发对宇宙本质的思考，体现哲理性与人类认知的局限性。 4. 默写说明万物皆需“凭借外力”的句子 【答案】 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 【解析】 关键词：“野马”（山野雾气）、“息”（气息）。 考点：以微小事物为例，类比鹏鸟需风力，论证“万物皆有所待”的普遍性。 5. 默写庄子用对比视角揭示天地无界的句子 【答案】 其视下也，亦若是则已矣。 【解析】 关键词：“视下”（俯瞰）、“若是”（像这样）。 考点：通过鹏鸟与人类视角对比，强调空间的相对性，呼应“逍遥”需超越局限的主题。 【对联】 结合本文内容自拟一副对联。 【答案】​ 上联：鲲鹏飞万里​ 下联：逍遥游九天​ 【解析】上联 “鲲鹏飞万里”，“鲲鹏” 点明《北冥有鱼》的主角，文中详细描述了鲲鹏体型巨大且能凭借风力迁徙，“飞万里” 体现出鲲鹏飞行距离之远，这一行为展现出其宏大的志向与非凡的能力，对应了文中对鲲鹏外在形象及行动的描写。下联 “逍遥游九天”，“逍遥” 紧扣文章主题，庄子通过鲲鹏等形象探讨何为真正的逍遥境界，“游九天” 既描绘出一种在广阔天地间自在遨游的状态，又暗示了摆脱世俗束缚、达到精神自由的逍遥层次，与文章主旨相契合。上下联结合，从鲲鹏的行为和所追求的逍遥境界两方面概括了《北冥有鱼》的内容与主题 。​ ✿✿✿✿✿内容方面 1. 对比《北冥有鱼》与李白《上李邕》中“大鹏”形象的异同。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 ——李白《上李邕》 【答案】 相同点：均以“大鹏”象征远大抱负，借其高飞展现对自由的向往。 不同点： 庄子之鹏：受限于风力，隐喻万物“有所待”； 李白之鹏：“大鹏一日同风起”突出主动乘风、豪迈进取的精神。 【解析】 思想差异：庄子强调自然规律的制约，李白则借鹏鸟表达突破现实束缚的激情。 2. 分析“去以六月息者也”中“息”字的双重含义 【答案】 “息”既指“风”（自然界的六月大风），又暗含“气息”“生命活动”之意，体现万物生存与运动皆需依赖自然之力。 【解析】 词义双关：物理层面的“风”与哲学层面的“生命依托”结合，深化“有所待”的主题。 语言特色：庄子善用多义词，使语言凝练而意蕴丰富。 3. 李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举”如何化用《北冥有鱼》的意象？ 【答案】 化用“鹏抟扶摇而上九万里”的典故，以鹏鸟高飞象征自己渴望突破现实、追求理想的豪情，体现对庄子精神自由的继承与升华。 【解析】 意象关联：借鹏鸟的壮阔表达非凡抱负。 情感升华：从“有所待”转向积极进取的人生态度。 4. 对比《北冥有鱼》与《小石潭记》中“鱼”的生存状态，分析其象征意义 【答案】 北冥之鱼（鲲鹏）：需借力迁徙，象征“受限于外物”； 小石潭鱼：“空游无所依”，象征“自由却孤寂”。 【解析】 差异：庄子借鱼阐发哲学，柳宗元借鱼寄托心境。 共性：均以自然物象隐喻人生命运。 5. 结合全文，分析“鹏”的形象特点及其象征意义 【答案】 形象：硕大无朋、力大无穷、志存高远、善借长风。 象征：人类追求理想的壮怀与受制于现实的矛盾，体现庄子对“有待”与“无待”的辩证思考。 【解析】 文学价值：开创浪漫主义意象传统； 哲学意义：以“鹏”为喻，探讨自由与依赖的关系。 6. 对“野马也……亦若是则已矣”的理解 【答案】 ① 万物依赖外力：“野马”“尘埃”需气息吹动，与鹏鸟需风力类比，说明无论大小事物皆“有所待”； ② 认知局限性：天色“苍苍”并非本质，人类与鹏鸟的视角受空间限制，暗示追求真理需超越感官局限； ③ 相对性启示：天地无界，自由与否取决于视角转换，呼应“至人无己”的境界。 【解析】 哲理层次：从自然现象（万物凭借）→认知局限（视角束缚）→精神超越（突破相对性）。 7. “天之苍苍……亦若是则已矣”的含义 【答案】 天色看似湛蓝，实因距离遥远而无法辨其本质；鹏鸟俯瞰人间，亦如人仰视天空般受限。说明人类与鹏鸟的认知均受空间束缚，暗示“绝对自由”需超越形骸与视角。 【解析】 关键词：“正色”（本质）、“若是”（受限于此）； 哲学指向：批判依赖感官的认知方式，倡导“无功”“无己”的精神超脱。 ✿✿✿✿✿写法方面 8. 文中为何多次使用“不知其几千里也”这一句式？ 【答案】 通过反复强调鲲鹏体型的庞大，以夸张手法渲染奇幻意境，突出其超越现实的恢宏气象，同时为后文“有所待”的哲理铺垫反差。 【解析】 艺术效果：强化视觉冲击力，体现浪漫主义风格； 结构作用：巨形生物仍需借力，反衬“绝对自由”的虚妄。 9. 文中“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的设问有何作用？ 【答案】 引发读者对宇宙本质的思考，通过视觉局限性暗示人类认知的有限性，深化“逍遥需超越视角局限”的主题。 【解析】 手法：设问引发思辨，增强哲理性。 主题：批判现实束缚，倡导精神超脱。 10. 文中引用《齐谐》的作用是什么？ 【答案】 增强叙述权威性，补充鹏鸟迁徙的细节，使奇幻想象更具说服力，同时为后文哲理阐释提供依据。 【解析】 结构作用：由叙事转向说理的过渡； 论证手法：引经据典，虚实结合。 11. 文章用夸张手法描写鹏飞行的作用？ 【答案】 ① 以“三千里”“九万里”等夸张数字渲染鹏鸟飞行的磅礴气势，突出其超越现实的宏大形象； ② 与后文“有所待”（鹏依赖风力）的哲理形成反差，强调再强大的事物也需凭借外力的客观规律。 【解析】 艺术效果：体现庄子浪漫主义风格，增强文本感染力； 结构作用：巨鹏仍需借风，反衬“绝对自由”的虚妄，引出对“逍遥”真谛的探讨。 ✿✿✿✿✿语言方面 12.分析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的描写手法及作用 【答案】 此句通过夸张的数字（“三千里”“九万里”）和动态描写（“水击”“抟扶摇”），展现鹏鸟迁徙时的磅礴气势，突出其力大无穷、志向高远的形象，同时暗喻“万物皆有所待”的哲理。 【解析】 手法：夸张渲染空间尺度，动词“击”“抟”增强画面感。 作用：既体现庄子浪漫主义风格，又为后文“有所待”的哲学观点铺垫。 13. “怒而飞，其翼若垂天之云”中“怒”字的表达效果 【答案】 “怒”字将鹏鸟拟人化，既表现其振翅的力度与气势，又暗含蓄势待发的生命张力，凸显庄子语言的凝练与生动。 【解析】 词性活用：形容词作动词，动态感强烈； 情感灌注：赋予自然意象以人格化激情。 14. 赏析“鹏之徙于南冥也……九万里” 【答案】 ① 手法：夸张（“三千里”“九万里”）、动态描写（“水击”“抟扶摇”），突出鹏飞行的壮阔气势； ② 结构：以鹏的“有所待”引出后文哲理，为“逍遥”定义铺垫反差； ③ 主题：借鹏的宏大与依赖，揭示“绝对自由”的不可得，深化对自然规律的思考。 【解析】 语言特色：动词精准（“击”“抟”）展现力量感，数字强化空间想象； 思想价值：浪漫描写与冷峻哲理的完美融合，体现庄子“文以载道”的创作观。 ✿✿✿✿✿主题方面 15. 文中“生物之以息相吹也”体现了庄子怎样的哲学思想？ 【答案】 此句通过描述万物依赖气息相互吹动而存在，体现了庄子“万物皆有所待”的哲学思想，强调一切事物均需凭借外力才能运行，没有绝对的自由。 【解析】 哲理核心：呼应全文对大鹏“借风而行”的描写，揭示自然规律与生命活动的普遍依赖性。 以小见大：以雾气、尘埃等微小事物为例，深化“有待”的普遍性。 16. 庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？ 【答案】 通过“鲲鹏”的寓言，阐明“万物皆有所待”（任何事物的活动都需依赖外界条件）的哲学观点，并批判对“绝对自由”的盲目追求，倡导顺应自然规律的精神境界。 【解析】 寓言功能：以具体形象（鲲鹏）代替抽象说理，使深奥的哲学思想通俗易懂。 核心思想：鹏需借风而行，野马、尘埃需气息吹动，揭示“有所待”的普遍性，为后文“至人无己”的逍遥境界铺垫。 17. “抟扶摇而上九万里”的鲲鹏的启示 【答案】 ① 积极面：鹏鸟的壮举启示人应胸怀远大志向，勇于追寻理想； ② 反思面：鹏虽宏伟仍依赖风力，提醒成功需客观条件支持，避免脱离现实的空想。 【解析】 辩证思考：既要肯定鹏的进取精神，也要理性看待“有所待”的客观限制，在顺应规律中寻求突破。 ✿✿✿✿✿拓展延伸 18. 结合现实，谈谈你对“鹏鸟需借风飞行”这一隐喻的理解 【答案】 （示例）认同庄子的观点。现实中个人的成功既需自身努力，也离不开时代机遇、社会支持等“外力”，如科学家依托团队协作与技术进步取得突破，印证了“有所待”的客观性。但人类可通过智慧将“凭借”转化为动力，实现更高层次的自由。 【解析】 哲理关联：自由与依赖的辩证关系； 现实意义：批判空想主义，倡导理性借势与创新。 19. 结合文本，分析“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”的深层含义 【答案】 此句以雾气、尘埃等微小事物为例，说明它们需借气息吹动才能存在，与鹏鸟需借风力形成类比，论证“万物皆需凭借外力”（“有所待”）的普遍性。 【解析】 以小见大：通过微观与宏观对比，揭示自然规律。 哲学关联：呼应全文对“绝对自由不可得”的思辨。 20. “其视下也，亦若是则已矣”揭示了怎样的哲学观点？ 【答案】 通过鹏鸟俯瞰与人仰视的视角对比，揭示空间的相对性，强调认知局限，进而主张突破形骸束缚、追求精神自由。 【解析】 视角转换：打破单一认知框架，呼应“逍遥游”境界。 哲理深化：天地无界，自由源于心性超脱。 21.你是否认同“鲲鹏需借风力才能高飞”所隐喻的观点？结合现实谈谈看法 【答案】 （示例）认同。庄子指出万物皆“有所待”，现实中个人成就也需依托时代机遇、他人支持等外力，但可在顺应规律中寻求精神超越，如科学家借助前人研究突破创新。 【解析】 哲理关联：自由与依赖的辩证关系； 现实启示：批判盲目追求绝对自由，倡导理性借势。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《北冥有鱼》 课文图解 基础知识 【文学文化常识】 节选自《 》。作者 ，名 ， 时期 家学说的主要创始人，庄子主张“ ”和“ ”，与道家始祖 并称为“ ”。代表作《 》。《庄子》一书是 的著作。现存 篇，包括内篇、外篇、杂篇三部分。 【课下注释】（有补充注释） ①北冥有鱼：( ) ②其名为鲲：( ) ③其名为鹏：( ) ④怒而飞：( ) ⑤垂天之云：( ) ⑥海运则徙于南冥：( )( ) ⑦南冥者，天池也：( ) ⑧《齐谐》者：( ) ⑨志怪者也：( ) ⑩水击三千里：( ) ⑪抟扶摇而上九万里：( )( ) ⑫去以六月息者也：( )( ) ⑬野马也：( ) ⑭天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪：( )( )( )( )⑮其视下也：大鹏从天空往下看。( )( ) ⑯亦若是则已矣： 也不过像人在地面上看天一样罢了。( ) 【重点句翻译】 以下是《北冥有鱼》中的八句重点句翻译及解析： 1. 北冥有鱼，其名为鲲。 2. 鲲之大，不知其几千里也。 3. 化而为鸟，其名为鹏。 4. 鹏之背，不知其几千里也。 5. 怒而飞，其翼若垂天之云。 6. 是鸟也，海运则将徙于南冥。 7. 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 8. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 【精点问答】 【理解性默写】 1. 默写体现鹏鸟“有所待”的句子 2. 默写展现鹏鸟飞行磅礴气势的句子 3. 默写庄子对宇宙无限性发出疑问的句子 4. 默写说明万物皆需“凭借外力”的句子 5. 默写庄子用对比视角揭示天地无界的句子 【对联】 结合本文内容自拟一副对联。 ✿✿✿✿✿内容方面 1. 对比《北冥有鱼》与李白《上李邕》中“大鹏”形象的异同。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 ——李白《上李邕》 2. 分析“去以六月息者也”中“息”字的双重含义 3. 李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举”如何化用《北冥有鱼》的意象？ 4. 对比《北冥有鱼》与《小石潭记》中“鱼”的生存状态，分析其象征意义 5. 结合全文，分析“鹏”的形象特点及其象征意义 6. 对“野马也……亦若是则已矣”的理解 7. “天之苍苍……亦若是则已矣”的含义 ✿✿✿✿✿写法方面 8. 文中为何多次使用“不知其几千里也”这一句式？ 9. 文中“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的设问有何作用？ 10. 文中引用《齐谐》的作用是什么？ 11. 文章用夸张手法描写鹏飞行的作用？ ✿✿✿✿✿语言方面 12.分析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的描写手法及作用 13. “怒而飞，其翼若垂天之云”中“怒”字的表达效果 14. 赏析“鹏之徙于南冥也……九万里” ✿✿✿✿✿主题方面 15. 文中“生物之以息相吹也”体现了庄子怎样的哲学思想？ 16. 庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？ 17. “抟扶摇而上九万里”的鲲鹏的启示 ✿✿✿✿✿拓展延伸 18. 结合现实，谈谈你对“鹏鸟需借风飞行”这一隐喻的理解 19. 结合文本，分析“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”的深层含义 20. “其视下也，亦若是则已矣”揭示了怎样的哲学观点？ 21.你是否认同“鲲鹏需借风力才能高飞”所隐喻的观点？结合现实谈谈看法 1 学科网（北京）股份有限公司 $$