第9课 古诗三首（类文阅读）-2024-2025学年五年级语文下册阅读理解（统编版）

第9课《古诗三首》类文阅读 技巧点拨 自然环境描写 自然环境描写包括对人物活动的时间和地点、季节、气候以及景物等进行的描写，这对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情、渲染气氛都具有重要作用。本课中的其中两首诗巧妙地对自然环境进行了描写。如《从军行》中“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，这些诗句或展现战士们生活、战斗的环境，或凸显祖国山河的雄伟，从而抒发诗人的感情。 运用自然环境描写，首先必须对所写景物进行细致的观察,要把景物描写得逼真、传神，为抒情打好基础；其次要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物寄托深厚的思想和感情，做到情景交融；最后要把立足点放在抒情上，写景是次，是为抒情做铺垫的，要以抒情为最终目的而写景。 素养提升 与爱国相关的诗句 1.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 2.捐躯赴国难，视死忽如归!——曹植《白马篇》 3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州?——李贺《南园十三首》(其五) 4.愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》(其二) 5.位卑未敢忘忧国，事定犹须待固棺。——陆游《病起书怀》 6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 7.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 一、语段阅读 （一）阅读材料，回答问题。 从军行 ， 。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1．把诗句补充完整。 2．本诗作者是 代著名的边塞诗人 。 3．诗的前两句通过描写 、 、 、 、 等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的 。 4．用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。 5．这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。 6．按提示，回忆课文，填写诗句。 诗言志，词传情。从“ ，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“ ，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“ ，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背， ”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“ ，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝， ”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊…… 【答案】 1．青海长云暗雪山  孤城遥望玉门关 2． 唐 王昌龄 3． 青海湖 长云 雪山 孤城 玉门关 孤寂和寒苦 4．守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。表达了诗人对边关将士这种不怕牺牲的精神的歌颂。 5．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 6． 孤帆远影碧空尽 白日放歌须纵酒 遗民泪尽胡尘里 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织 意恐迟迟归 【解析】 1．本题考查古诗默写。 《从军行》是唐代大诗人王维早期创作的作品。全诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2．本题考查作家作品的掌握。 《从军行》是唐代诗人王昌龄的作品。诗人采用乐府旧题写的此类边塞诗，表达边塞将士的宏伟壮志。 3．本题考查诗句的理解。 诗的前两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”意思是:青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 诗中描写了青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物，描绘出一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌，侧面反映出将士戍边生活的困难、艰苦。 4．本题考查诗句的赏析。 句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 分析可知，破：攻破、战胜；还：回去。即“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。 此句描写了战斗的艰苦激烈，体现了将士的报国壮志愈加坚定，表达了诗人对边关将士这种不怕牺牲的精神的歌颂和赞美之情。 5．本题考查诗句的积累。 回答此题要结合自己知识的积累，写出描写边塞生活的诗句即可。 示例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐）王昌龄；大漠孤烟直，长河落日圆。（唐）王维。 6．本题考查古诗词的识记。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，表达了诗人对友人的依依惜别的感情。注意“影”“碧”的正确书写。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自盛唐杜甫的《闻官军收河南河北》，表达了作者对官军收复失地的极度喜悦之情、希望回到故乡的迫切感情。注意“纵”的正确书写。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，表达了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的情感。注意“遗”的正确书写。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，诗人描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，刻画了一个悠闲俏皮的牧童形象，写出牧童无忧无虑、悠闲自在的情趣。注意“腔”的正确书写。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，描绘了一幅农家孩童在桑树地下学着大人栽种瓜果的画面。注意“解”“耕”的正确书写。 “临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐代孟郊的《游子吟》，表达了母亲对儿女的关怀以及对儿女无私的、伟大的爱。注意“恐”的正确书写。 （二）阅读古诗 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千rèn（    ）yuè（    ）上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 7．这首诗的作者是 代诗人 。 8．根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。 9．对诗的理解，下列说法错误的一项是（   ） A．“三万里河”指黄河。“三万里”形容很长。 B．“三万里”“五千rèn”的夸张比喻，以及“入”“上”两个动词，让人感到黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气。 C．这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻。 D．“泪尽”一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情。 10．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了诗人怎样的感情： 【答案】 7．宋 陆游 8．仞 岳 9．B 10．表达了诗人对南宋统治者不收复失地表示无比愤慨。 【解析】 7．本题主要考查文学常识识记。课后需要对所学古诗内容进行正确背默，并能正确书写。 此诗出自宋陆游，这是一篇爱国主义诗篇。 8．本题主要考查字形。需要对全诗背默，理解，并能正确书写。 其中，要特别注意同音字的区分。 9．本题主要考查文章内容的理解。 A正确。“三万里河”，古时的“河”专指“黄河”；而“三万里”形容黄河之长，用了夸张写法。 B错误。“三万里”“五千仞”主要使用了夸张的写法，突出黄河之长，山峰之高。 C正确。正确翻译题目意思即可。 D正确。主要分析诗句的情感。百姓们热切企望收复失地，却一次又一次失望落空。 10．本题主要考查思想感情。首先通过诗句分析，再总结。 前两句主要写景，后两句在写景的基础上抒情，写出沦陷区人民的痛苦、失望。诗句意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。那么面对这种情况，诗人心中就只有无尽的愤慨。 【点睛】译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。 （三）阅读短文，回答问题。 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 11．给下列诗句划分朗读节奏。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 12．“妻子”的意思是（    ）。 A．爱人 B．妻子和儿子 C．妻子和孩子 D．儿子和女儿 13．诗中，对诗人进行神态描写的诗句是（    ）。 A．初闻涕泪满衣裳 B．白日放歌须纵酒 C．便下襄阳向洛阳 D．漫卷诗书喜欲狂 14．下列对古诗赏析有误的一项是（    ）。 A．神态描写写出了诗人的惊喜，表达了诗人对收复失地渴望已久的心情。 B．诗中写妻儿，是在用妻儿的欢欣来衬托自己无比喜悦的心情。 C．“即从”与“穿”表现了诗人想要马上回到家乡的急切心情。 D．这首诗充分抒发了普通百姓对战争的厌恶，表达了诗人强烈的爱国热情。 15．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表达了诗人什么样的感情？ 【答案】 11．却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。 12．C 13．A 14．D 15．又“歌”又“酒”，表达了诗人当时高兴的程度、军队收复失地，诗人即将结束颠沛流离的生活，同时也为国家收复失地感到高兴，表达了诗人深厚的爱国情怀。 【解析】 11．考查诗句划分朗读节奏。 诗句的意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。故诗句划分朗读节奏为：却看\妻子\愁何在，漫卷\诗书\喜欲狂。 12．考查古今异义。 “却看妻子愁何在”意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云。妻子：指妻子和孩子。故选B。 13．考查对诗句的理解。 A.“初闻涕泪满衣裳”意思：刚刚听到时，泪满衣裳。 B.“白日放歌须纵酒”意思：日头照耀放声高歌痛饮美酒。 C.“便下襄阳向洛阳”意思：经过了襄阳后又直奔洛阳。 D.“漫卷诗书喜欲狂”意思：胡乱地卷起诗书欣喜若狂。 故选A。 14．考查对古诗的理解。 D.开头写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。并没有抒发了普通百姓对战争的厌恶。故选D。 15．考查作者要表达的情感。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是太阳下我放声高歌痛饮美酒，明媚的春光伴着我返回故乡，表达了诗人忽闻捷报时的愉快、兴奋之情。 二、类文阅读 （一）对比阅读。 【甲】从军行[唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 【乙】从军行[唐]李白 百战沙场①碎铁衣②， 城南已合数重围。 突营③射杀呼延将④， 独领残兵千骑归。 注释 ①沙场：沙漠之地，这里指战场。②碎铁衣：身穿的盔甲都支离破碎。③突营：突进营垒。④呼延将：呼延，是匈奴四姓贵族之一，这里指敌军的一员悍将。 16．这两首诗的题目都是《 》，写的都是 。 17．乙诗中与“黄沙百战穿金甲”意思相近的诗句是“ ”，描绘了将士的盔甲 的画面。 18．对两首诗不同点的比较，分析正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）甲诗描写的是将士们的群体形象，乙诗着力刻画了一位身经百战的将军。( ) （2）甲诗描写了塞外的环境，乙诗描写了紧张的战斗场景。( ) （3）甲诗抒发了将士们的报国誓言，乙诗描绘了将军英勇杀敌的场面。( ) （4）甲诗表达的感情宏伟豪迈，乙诗表现出一种悲伤失落之情。( ) 19．说说你从这两首诗中体会到诗人怎样的情感。 【答案】 16．从军行 边塞战士生活 17． 百战沙场碎铁衣 因身经百战而支离破碎 18． √ √ √ × 19．这两首诗分别通过描写将士们的报国誓言和一场惊心动魄的突围，表达了诗人对将士们的敬佩之情。 【导语】这两首同名为《从军行》的唐诗皆抒写战争景象与将士情怀。王昌龄的诗以描绘塞外环境为主，展现将士誓保边疆、不破楼兰誓不回的气势；而李白的诗则将重点放在紧张的战斗场面，塑造了孤军奋战、英勇无畏的将领形象。两诗均表现出诗人对保家卫国的豪情壮志，但王昌龄的诗更为宏伟豪迈，李白的则饱含激烈战斗后的悲壮情感。 16．本题考查对古诗的题材及内容的理解。 边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。 《从军行》甲中“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”意思是：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。写出了边疆战事之苦。由此可知这首诗是典型的边塞诗。 《从军行》乙中“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”意思是：身经沙场百战铁甲早已支离破碎，城池南面被敌人重重包围。诗人用平直叙起的笔法写出了征战环境之“苦”。“突营射杀呼延将，独领残兵千骑归”意思是：突进营垒，射杀敌军大将，独自率领残兵杀开重围千骑而归。诗中表现的是一位勇武过人的英雄，虽然没有对这位将军进行肖像描写，但通过紧张的战斗场景，把英雄的精神与气概表现得异常鲜明而突出。由此可知，这首诗也是边塞诗。 故这两首诗的题目都是“从军行”，写的都是边疆地区战士们的生活。 17．本题考查对诗句的理解。 乙诗中“百战沙场碎铁衣”一句的意思是：在经历了无数次的战斗之后，士兵们身上的盔甲已经破碎不堪。甲诗“黄沙百战穿金甲”的意思是：在黄沙百战之后，铠甲都要被磨穿。形容将士们经历了无数次恶战。故乙诗中与“黄沙百战穿金甲”和甲诗中的“百战沙场碎铁衣”意思相近，都是描述将士经过多次战斗，盔甲已经支离破碎的画面。 18．本题考查对古诗内容的理解和分析。 （1）甲诗通过“黄沙百战穿金甲”等句描写了将士群体形象，乙诗通过“独领残兵千骑归”等句刻画单一将军形象。故题目说法正确。 （2）甲诗通过“青海长云暗雪山”等句写塞外环境，乙诗通过“城南已合数重围”等句突出战斗紧张。故题目说法正确。 （3）甲诗的“不破楼兰终不还”表现了报国誓言，乙诗的“射杀呼延将”体现了将军英勇杀敌。故题目说法正确。 （4）甲诗表达感情宏伟豪迈，乙诗并非表现出悲伤失落，而是表现了英勇战斗的场面。故题目说法有误。 19．本题考查体会主旨情感。 《从军行》是唐代诗人王昌龄和李白分别创作的两首边塞诗，描写了战争中将士们的英勇和艰辛。王昌龄的诗描写了将士们战斗的决心和报国的豪情，而李白的诗则描绘了一位身经百战的将军，展现了他的英勇无畏。两首诗表达了诗人对战争的思考和将士们的赞美以及对战争中将士们艰辛的赞美和不屈不挠精神的歌颂。 （二）古诗鉴赏。 凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，__________________。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，__________________。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 20．将两首古诗补充完整。 21．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《凉州词》是一首边塞诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。( ) （2）《凉州词》表达了戍守边疆的将士们对故乡的思念之情，向我们展现了将士们萎靡不振的状态。( ) （3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对好友的依依惜别之情。( ) 【答案】 20．春风不度玉门关       烟花三月下扬州 21． √ × √ 【导语】《凉州词》通过描写黄河、孤城和羌笛，展现了边塞的寂寥和将士们坚守的精神。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描述送别好友的场景和情感，以壮丽的黄鹤楼和长江天际奔流的画面，表达了作者李白对好友的不舍和祝愿。两首诗意境丰富，情感真挚。 20．本题考查名篇名句默写。 书写时注意“春”“度”“烟”“扬”的正确写法。 21．本题考查古诗内容理解、主旨情感分析。 （1）《凉州词》是一首边塞诗，它以凉州为背景，描绘了边塞的风光和将士的情感；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》从题目即可看出是一首送别诗，描述了诗人在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景。 故本题判断正确。 （2）诗的前两句描绘了黄河远上、白云之间的壮阔景象，以及孤城万仞山的边塞风光，展现了边塞的壮美与荒凉。后两句通过“羌笛怨杨柳”表达了戍守边疆的将士们对故乡的思念之情，因为“杨柳”在古代常用来象征离别和思念。然而，这里的“怨”并非指将士们萎靡不振，而是指他们内心的思乡之情难以排解。 故本题判断错误。 （3）诗的前两句叙述了好友孟浩然在烟花三月的时节离开黄鹤楼前往扬州的情景。后两句通过“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘了诗人目送好友离去的画面，表达了诗人对好友的依依惜别之情。孤帆远去，直至消失在碧空尽头，只留下长江在天际流淌，这种景象深刻地表现了诗人内心的离愁别绪。故本题判断正确。 （三）阅读古诗 舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹①坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风②。 【注释】①棹：船桨。②使风：两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。 22．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）从“张伞”可以看出当时正在下雨。( ) （2）“怪生无雨都张伞”中“怪生”是“责怪学生”的意思。( ) 23．两个孩子为何“张伞”？从中你体会到了孩子们怎样的特点？ 24．对于孩子们“张伞”的行为，你觉得诗人是怎样的态度？ 【答案】 22．（1）× （2）× 23．因为他们想利用伞当帆让船前进。从中我体会到了孩子们的聪明可爱。 24．对孩子们聪明可爱的称赞。 【导语】这是一首充满童趣和生活情趣的诗作，用简练的笔触描绘了两个小童在渔船上张伞的有趣场景，诗歌充满了纯真和机智。它生动地展现了儿童的聪明伶俐和天真无邪，读来令人会心一笑。杨万里用生动的画面和幽默的文字，抒发了对生活的热爱和对童年的怀念。 22．本题考查诗句和字词的理解。 （1）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的意思：怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。从这句话可知，“张伞”时没有下雨，而是利用伞当帆让船前进。故题干叙述有误； （2）“怪生无雨都张伞”的意思：怪不得没下雨他们就张开了伞。怪生： 怪不得。故题干叙述有误。 23．本题考查人物形象的分析。 结合注释中“‘使风’指两个小孩用伞当作帆，利用风的力量推动渔船。”由此可知，两个孩子“张伞”是为了让渔船前进，这说明孩子们懂得利用自然条件，表现出他们的智慧和灵活。 24．本题考查内容的赏析。 “怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的意思：怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。由此可知，这两句诗充满了趣味，表现了他对孩子们聪明与机智的赞扬，并通过生动有趣的描述，表达了他对孩子们天真无邪、机灵可爱的喜爱之情。 （四）阅读古诗 江上渔者① [宋]范仲淹 江上往来人， 但②爱③鲈鱼④美。 君⑤看一叶舟⑥， 出没⑦风波⑧里。 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：单单，只是。③爱：喜欢。④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。⑤君：你。⑥一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。⑦出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。⑧风波：波浪。 25．“鲈”字的读音是 。“往来人”的意思是 ，这个词写出了江上 的景象。“但”字的意思与下列诗句( )中“但”字的意思相同。 A．空山不见人，但闻人语响      B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 26．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．本诗让人联想到《悯农》（其二）中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 B．后两句诗的朗读节奏划分为：君看/一叶/舟，出没/风波/里。 C．本诗将吃鱼人和捕鱼者进行了鲜明的对比，表达了对劳动人民的深切同情。 D．诗人希望唤起人们对民生疾苦的关注，使人们明白“吃鱼容易捕鱼难”的道理。 【答案】 25．lú 人来人往 热闹 A 26．B 【导语】这首诗通过描写江上捕鱼人的生活，表现了劳动的艰辛。诗人以生动的语言和对比手法，将吃鱼人和捕鱼者进行鲜明的对比，表达了对劳动人民的深切同情，同时隐含了对社会不公平现象的批判。诗句简洁而富有画面感，朗朗上口，发人深省。 25．本题考查字音，字词的理解与赏析。 “鲈”读音是：lú，意思：鲈鱼，体侧扁，上部青灰色，下部灰白色，背部和背鳍有黑斑，口大，下颌突出。性凶猛，吃鱼虾等。生活在近海，秋末到河口产卵。“江上往来人”的意思：江上来来往往的人。往来人：来来往往的人。 “但爱鲈鱼美”的意思：只喜爱鲈鱼的味道鲜美。但：只。 A.“空山不见人，但闻人语响”出自唐代王维的《鹿柴》，意思：幽静的山谷中处处都不见人，只听到人悄悄耳语的声音。但：只。 B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思：倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。但：倘若。 故选A。 26．本题考查诗句的赏析及停顿。 B．“君看一叶舟，出没风波里”可知，这是五言绝句，停顿可为23，故正确的停顿是：君看/一叶舟，出没/风波里。故选B。 （五）阅读下列古诗，回答问题。 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 27．由下侧的示意图可以联想到《闻官军收河南河北》中的诗句： ， 。诗句中的“ ”“ ”写出了时间的迅疾，突出表现了诗人 心情。 28．《示儿》中，陆游表明自己即将离开人世，但并不感到畏惧，表达了他豁达的人生观，但让陆游死不瞑目的遗恨是“ ”；诗人的遗愿是“ ， ”。（用原句回答） 29．《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首诗的相同点是都表达了诗人的 之情。不同点是表达的方式不同：《示儿》是通过“ ”来表达的，写了诗人临终前的 。《闻官军收河南河北》是通过“ ”来表达的，写了诗人听到收复失地之后的 。 【答案】 27．即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 即从 便下 忽闻捷报、急于返乡的喜悦 28．但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 29． 爱国 悲 嘱托 喜 喜悦 【导语】杜甫的《闻官军收河南河北》反映了安史之乱后诗人听闻河北收复消息时的喜悦之情，语言朴实，情感真挚。陆游的《示儿》则充满对国家统一的深切期盼和忧国忧民的情怀，表达了临终前的遗憾和希望，情感沉痛深远。 27．本题考查对内容的理解。 观察示意图可知，由示意图可以看到诗人从剑外（即四川一带）出发，经巴峡、巫峡、襄阳，最终抵达洛阳，这与《闻官军收河南河北》中的诗句“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”相符合，意思是：立即从巴峡穿过巫峡，然后经过襄阳，直奔向洛阳。。诗句中的“即从”“便下”写出了时间的迅疾，突出表现了诗人急于返乡、归心似箭的心情。 28．本题考查对内容的理解。 《示儿》诗意：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉你们的父亲！ 陆游在《示儿》中写到“但悲不见九州同”，意思是：只遗憾自己无法亲眼看到国家的统一，表达了他对国家统一未能实现的遗憾；他的遗愿则是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了把这好消息告诉你们的父亲。希望中原收复时后人能告知他在天之灵。 29．本题考查对内容的理解。 《示儿》传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀。《闻官军收河南河北》传达出诗人听闻官军收复失地后消息后欣喜若狂。两首诗都表达了诗人的爱国情怀；不同之处在于，陆游通过“但悲不见九州同”的“悲”来表达了临终前的悲痛遗憾和嘱托，而杜甫则通过“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”的“喜”来表达了听闻收复失地后的兴奋激动。 （六）请你读下面材料，完成问题。 少年行①四首（其三） [唐]令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳②。 未收天子河湟③地，不拟④回头望故乡 【注释】①少年行：古代歌曲名。②咸阳：指京城长安。③河：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。④拟：打算。 (1)借助注释，说说“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”的意思。 (2)从诗中，你看到了一个怎样的少年？ (3)唐代诗人 写的诗句“ ， ”，表达了和《少年行四首》（其三）相似的感情任务三·立足当下传承楷模精神 【答案】 (1)国土一角仍沦陷，天子没有收河湟。这种情况不改变，我不回头眺望故乡。 (2)从诗中，我看到了一个英姿飒爽、勇敢无畏的少年。 (3) 王昌龄 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 【详解】 （1）本题考查古诗词的翻译。 “未收天子河湟地，不拟回头望故乡。”这诗句中的未收：还没有收复。不拟：不打算、不计划。“望”是看，“故乡”是指自己的家乡。诗句意思是：国土一角仍沦陷，天子没有收河湟，这种情况之下我不打算回头望一眼故乡。 （2）本题考查分析人物形象。 诗的前两句“弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。”描绘了少年壮士出征的雄壮场面。在朝霞的映照下，弓箭闪耀着光芒，宝剑也如同被寒霜覆盖一般明亮。在这秋风萧瑟的季节，少年壮士们骑马疾驰，离开了京城咸阳，踏上了为国征战的征途。 从“弓背”“霞明”、“剑”“秋风”“马”等意象可知，这是一个英武勇敢的少年形象。 （3） 本题考查主旨情感。 《少年行四首》（其三）中“未收天子河湟地，不拟回头望故乡”表达了先国后家、不收复失地绝不回家的决心。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代诗人王昌龄《从军行七首·其四》。全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。意思是：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。展现了战士们的豪情壮志和坚定信念，他们历经百战，铠甲被黄沙磨穿，但决心不破楼兰（这里指敌人）绝不返回。表达了和《少年行四首》（其三）相似的感情。 （七）诗歌鉴赏。 春望④ 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深②。 感时③花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 注释：①这是杜甫在安史之乱第二年的诗作。②城：长安城，唐朝首都。草木深：指人烟稀少。③感时：为国家的时局而感伤。 (1)对上述两首诗歌的鉴赏，下列说法不正确的一项是（   ） A．《春望》中“三月”是虚指，指战乱持续了很长时间；“万金”是实指，指当时每一封家书都要用一万两黄金来换。 B．《春望》中“城春草木深”一句描绘出首都长安荒草丛生、人烟稀少的破败之景。 C．《闻官军收河南河北》中“忽闻涕泪满衣裳”一句写出了杜甫忽闻捷报时，喜极而泣的情态。 (2)《春望》写于安史之乱初期，描绘了当时国家动荡、战火不休、百姓离乱的悲惨情景，表达了杜甫 的情感。《闻官军收河南河北》写于安史之乱末期，诗中杜甫对朝廷收复失地、百姓得以安定、自己即将还乡感到 。从这两首诗，可以看出杜甫是个 诗人。 【答案】 (1)A (2)对国家命运的深深忧虑和对百姓疾苦的深切同情 无比的喜悦和激动 心系国家、忧国忧民的伟大 【详解】 （1）本题考查字词解释。 A．“烽火连三月，家书抵万金。”中“三月”是实指，指战乱持续了三个多月；“万金”是虚指，形容家书的珍贵，不是实指要用一万两黄金来换。 故选A。 （2）本题考查作者情感。 《春望》中通过“国破”“草木深”等描绘展现了战乱带来的破坏和荒凉，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现了诗人对国家命运的担忧和对亲人离散的痛苦。整首诗充满了忧国伤时之情。《闻官军收河南河北》以“涕泪满衣裳”“喜欲狂”“放歌纵酒”等生动地表现了诗人听到收复失地消息后的极度喜悦，渴望早日还乡。 综合来看，杜甫的这两首诗，一首忧，一首喜，反映出他对国家和人民命运的深切关注，体现了他丰富而深沉的情感，是一位心系国家、忧乐与共的伟大诗人。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$