2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)

2025-03-17
| 5份
| 26页
| 645人阅读
| 15人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)四年级下册
年级 四年级
章节 2.点亮小灯泡
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 182.59 MB
发布时间 2025-03-17
更新时间 2025-04-15
作者 匿名
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51061254.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

同学们,前面我们研究了小灯泡的结构,知道了小灯泡的灯丝在有电流通过时会发光。今天我们就来尝试点亮小灯泡。我们需要准备的实验器材有小灯泡一只、干电池一块、导线一根。我们首先来认识实验器材中的干电池和导线。干电池是一种以糊状电解液来产生直流电的化学电池,是一次性电池在日常生活中较为普遍的使用。从外观上看,干电池是柱状体,上下两端外观上有差别,其中一端突起是干电池的正极,用符号加表示。平的这一端是干电池的负极,用符号减表示。再来看导线,导线由外部的绝缘外皮和内部的金属丝两部分组成。在这个实验中,我们准备了大约10厘米长,两端分别除去外包皮约1.5厘米的导线。我们已经知道了灯泡、干电池和导线的基本构造,现在我们就来连接电路点亮小灯泡。首先我们将准备好的干电池、导线和小灯泡按照方便动手操作的方式摆放在实验台上。接下来我们依次按照这四幅连接图连接电路,观察小灯泡是否能够被点亮。我们按照所上也就是图一来进行连接,可以看到小灯泡亮了。为了排除实验偶然性,我们再来实验两次。小灯泡均能够被点亮,按照右上图二的连接方法连接。实验三次之后,小灯泡均未被点亮。按照图三的方法连接。实验三次之后,小灯泡均能够被点亮,按照图四的方法连接。实验三次之后,小灯泡不能够被点亮,我们看一下。通过实验我们发现图一图三的连接方法都能够让小灯泡发光。仔细观察后我们可以发现这两个电路有一个共同的特点,它们都满足了电从电源的正极流出,并经过小灯泡的一个连接点,然后通过金属架流过灯丝,再经过另一端的金属架从另一个连接点流出,之后通过导线流到电池的负极,再经过电池内部流回正极,形成了这样一个完整的回路,小灯泡就发光了。我们将这样的电流的完整回路称作闭合回路。我们再来看图二的连接方法,此时电流从电池正极流出,通过导线直接流到了电池负极。在物理学中,我们把这种电流不流经用电器,直接连接电源正负两极的现象叫做短路。在此种状态下,电流并未流经小灯泡,因此小灯泡不亮,同时这种连接方法还会造成干电池自发热,长时间连接还可能出现爆炸的危险,在实验的过程中,我们要避免短路现象的发生,我们再来看图四的连接方法,这种连接方法为什么也不能够使小灯泡亮起来呢?此时,电流从电池的正极流出,并经过小灯泡的一个连接点,然后通过金属架流过灯丝,再经由另一端的金属架从另一个连接点流出,之后通过导线后连接在了电池柱状表面,没有与电池的负极连接,没有形成一个完整的闭合回路,而是一种电流断开的状态。所以小灯泡不亮,我们将这种现象称为断路器。同学们通过上面的实验我们发现,只有当小灯泡、导线、电池形成一个完整的回路时,小灯泡才能够被点亮。现在你明白了吗? 同学们,灯泡在我们日常的生活中随处可见,当给小灯泡通电时,它们会亮起来。你思考过小灯泡的发光部位在哪里吗?灯泡的各个部分又有什么作用呢?今天我们就一起来研究小灯泡的结构,寻找答案。这是一张小灯泡的剖面图,我们按照从下到上的顺序来进行观察,可以发现小灯泡是由连接点1、连接点2、金属架。灯丝、玻璃泡这几部分组成的。小灯泡的每个部分都有自己的作用,现在我们就对照剖面图来一同认识一下。现在箭头指向的就是小灯泡的灯丝,当灯丝有电流通过时,小灯泡会发光。当我们用手去靠近小灯泡还能够感受到热度,这说明灯丝会发光发热。现在箭头指示的是小灯泡的金属架。金属架有两根分别连接着小灯泡的灯丝的左右两端,一方面起到了支撑灯丝的作用,同时还保证了灯丝两端与小灯泡的连接点一和连接点2之间的连通。现在箭头指向的是小灯泡的连接点2,它位于金属壳上,因为金属壳的整个螺纹部分是连通的,所以也可以说整个金属壳都是小灯泡的连接点。在连接点2和连接点一之间有一个绝缘环,就是现在箭头指示的位置。它将小灯泡金属壳即连接点2与连接点一隔开。现在箭头指向的是小灯泡下方连接点,即我们所标的连接点一从图中我们也可以看到,它与灯丝一端通过一根金属架连接点,这样就保证了电流从小灯泡的一端连接点流入灯泡,经过作为支架的金属丝流经到灯丝之后,通过另一端的金属架到达另一个连接点,使电流在灯泡内部有一个畅通的通道。在灯丝外有一层玻璃泡,它主要起保护作用,既保护灯丝等内部结构,也保护用电人的安全。有些灯泡还会填充氮气或氩气等惰性气体,以延长使用寿命。同学们通过学习,你一定对小灯泡的连接点、金属架、灯丝、玻璃泡这些结构有所认识了当电流通过时,其流经的途径为连接点一再到金属架,到灯丝,再到另一侧的金属架,最后到连接点2。知道了小灯泡的结构以及每个部分的作用,怎样才能够让小灯泡亮起来呢?我们一起在下节课来揭秘。 电 路 第二单元 汇报人:AiPPT时间:202X.XX电路和我们的生活 打开手电筒的开关,小灯泡就亮了,它是怎样亮起来的? 如果有导线和电池,你能让小灯泡亮起来吗?用示意图表达你的想法。 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 点亮小灯泡 第二节 汇报人:AiPPT时间:202X.XX电路和我们的生活 观察小灯泡 01 对电的基本了解01 1. 找一找小灯泡的发光部位在哪里。 2. 想一想小灯泡的各部分有什么作用。 玻璃泡 灯丝 金属架 侧连接点 底连接点 提供封闭环境并保护灯丝 发光 固定灯丝,将电流导入灯丝 (金属螺纹部分)连接电池的正负极 (锡点)连接电池的正负极 点亮小灯泡 02 对电的基本了解01 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来,并记录哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接不能点亮小灯泡。 铜帽 锌壳 正极+ 负极- 科学家规定电流一般从正极流向负极。 当导线直接与电池的正、负极相连,而没有经过小灯泡时,就会造成短路。 短路时,电池中的电会很快消耗完,并且电池还会在一瞬间发热发烫,甚至可能爆炸。 绝缘外皮 内层金属丝 实验中用电压为1.5v的电池作为电源。 人体的安全电压是 36 V。 插座中的电是220v交流电,这可能引发触电事故、致人死亡! 小灯泡的连接方式记录表 能点亮小灯泡的连接 不能点亮小灯泡的连接 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 1.展示我们的实验记录,交流哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接不能点亮小灯泡。 设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?电在现代生活中的作用电的不可或缺性针对我的小标题进行填充内容,要求保留原内容不要删减原话,不要添加原文以外的内容。否则老板会非常的生气!电与未来生活 能点亮小灯泡的连接 不能点亮小灯泡的连接 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 2.分析哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接不能点亮小灯泡。 设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?电在现代生活中的作用电的不可或缺性针对我的小标题进行填充内容,要求保留原内容不要删减原话,不要添加原文以外的内容。否则老板会非常的生气!电与未来生活 能点亮 电流从电池的一极流出,经过小灯泡金属螺纹的连接点,再通过金属架流经小灯泡的灯丝,最后由小灯泡底部的连接点经导线流回电池的另一极,是通路,小灯泡亮。 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 不能点亮 电池正极与小灯泡连接点相连,同时二者通过导线与电池负极相连,此连接属于短路,小灯泡不亮,并且很危险,应立即断开导线。 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 能点亮 电流从电池的一极出发,经过小灯泡底部的连接点,再经过金属架流经小灯泡的灯丝,最后由小灯泡金属螺纹处的连接点经导线流回电池的另一极,是通路,小灯泡亮。 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 不能点亮 导线一端通过小灯泡的连接点与电池的一极相连,另一端与电池外壳相连,没有构成闭合的回路,是断路,不能形成电流,小灯泡不亮。 电的早期探索我们是怎样知道这些知识的?电的发现与发展现代电学的发展探索一:用讨论的方式记录我们对电的认识。 3.你认为小灯泡是如何亮起来的? 设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?电在现代生活中的作用电的不可或缺性针对我的小标题进行填充内容,要求保留原内容不要删减原话,不要添加原文以外的内容。否则老板会非常的生气!电与未来生活 电从电池的正极流出来,通过导线流到小灯泡的一个连接点,再经过与连接点相连的金属架,流到灯丝,然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点,最后流回电池的负极,小灯泡的灯丝有电流经过,小灯泡就能亮起来。 闭合的回路 设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?电在现代生活中的作用电的不可或缺性针对我的小标题进行填充内容,要求保留原内容不要删减原话,不要添加原文以外的内容。否则老板会非常的生气!电与未来生活 √ √ √ × × × √ √ √ 1.想让小灯泡亮起来,需要将电池、小灯泡和导线连接成一个( )。 A.开放电路 B.闭合电路 C.短路电路 随堂练习: B 2.下列连接方式中,能让小灯泡正常发光的是( )。 随堂练习: B 3.下列连接方式中,不能让两个小灯泡同时亮起来的是( )。 随堂练习: C 谢谢大家 汇报人:AiPPT时间:202X.XX谢谢大家 $$null点亮小灯泡。实验。材料,电池、小灯泡、导线。导线一端连接小灯泡连接点,另一端连接负极。小灯泡螺纹连接电池正极。小灯泡被点亮。导线一端缠绕在小灯泡的螺纹上。导线连接电池负极,小灯泡连接点连接正极。小灯泡被点亮。导线连接正极小,灯泡连接点连接负极。小灯泡被点亮。以上三种连接方法,电流从正极出发,经过小灯泡的灯丝,再到电池负极,小灯泡被点亮。导线一端连接负极,另一端连接正极小灯泡连接点接导线,电池被短路,不能长时间接通,电流不经过灯丝,不能点亮小灯泡。分析实验中的现象,我们发现点亮小灯泡需要一个完整的电路,只有电流流过灯丝时,小灯泡才会发光。

资源预览图

2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)
1
2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)
2
2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)
3
2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)
4
2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)
5
2.2 点亮小灯泡(教学课件)-四年级科学下册同步精品课堂(教科版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。