第一课 走进思维世界 课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2025届高三政治一轮复习 （统编版 选必三） 第一课 走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 知识体系构建 《逻辑与思维》 研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑＋形式逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 《逻辑与思维》 运用 狭义逻辑学 本册书主要关注思维方法 本册 主线 第一单元：总论 第四单元：运用 第二三单元：分论 知识体系构建 《逻辑与思维》 逻辑与思维 思维的基本形态 科学思维的基本特征 逻辑思维的基本要求 遵循逻辑思维规则 形象思维 抽象思维 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 同一律 矛盾律 排中律 概念 判断 推理 内涵 外延 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证的含义与特征 分析、综合 质量互变 适度原则 辩证否定 认识发展 提高创新思维能力 善于联想 多路探索 力求超前 创新思维的特征 联想思维的特点 联想思维的方法 发散思维 聚合思维 逆向思维 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 树立科学思维观念 知识体系构建 第一单元 树立科学思维观念 树立科学思维观念 思维 逻辑 科学思维 含义：广义+狭义 特征： 形态： ①间接性：已知→未知、感性→理性②概括性：具体→抽象、 个别→一般③能动性：（人）认识+（人）改造 抽象思维形象思维 区别 联系 基本单元、形式、作用、主要特征——易错：思维形态≠思维形式 逻辑的多重含义 逻辑思维的基本要求（三律）：同一律、矛盾律、排中律 逻辑、逻辑学 注意：①形式逻辑的核心任务：从真前提推出真结论的规律和规则②形式逻辑推理是否成立不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构③遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件 按思维方向、按思考角度、按反映方式、按基本单元 含义 特征 学习意义 科学思维的两个基本条件：内容真实+形式正确； 与不科学思维的比较看；从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看 追求认识的客观性、结果具有可预见性、结果具有可检验性 思维素养+政治素养+总之 知识体系构建 第一课 走进思维世界 走进思维世界 思维的含义与特征 思维形态及其特征 含义 与实践的关系 特征 具有共同性（重点） 具有差异性 思维具有能动性 思维具有概括性 思维具有间接性 从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维 从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维 根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维 从思维的方向看：发散思维和聚合思维 （基本形态） 思维的形态 的分类 思维基本形态的特征 （重点） 抽象思维 形象思维 含义、基本单元、形式、特征、功能 思维方式的主要类型及其意义 广义：与意识同义；狭义：理性认识 考情考向 第一课 走进思维世界 考点 考情 思维的含义与特征 2022·山东·高考T9 2023·北京·高考T6 2023·山东·高考T17 2024·山东高考·T10 (1)从命题内容上看，思维的特征、形象思维与抽象思维的区别、逻辑思维的基本要求、科学思维的基本特征是考查的重点 (2)从考査形式上看，主要考查选择题 (3)命题常从生活逻辑的情境出发，考查思维的形态及其特征 核心知识巩固 一、思维的含义与特征 （一）思维的含义 广义的思维 狭义的思维 思维的方式 思维的意义 与意识同义 与理性认识同义。（“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物本质和规律的认识） 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 意识的本质：意识是人脑对客观存在的主观反映（主观映象） 意识的能动作用：人能够能动地认识世界和改造世界 知识回顾 感性认识与理性认识 比较 感性认识 理性认识 区别 内涵 人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 人脑对事物的本质及其规律的反映 形式 以人的感觉器官直接反映事物， 包括感觉、知觉和表象 由人的理性思维去把握， 包括概念、判断和推理 地位 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 ①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 注意：无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。 拓展延伸 理解不同思维方式 战略思维 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向 历史思维 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 系统思维 运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。 创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作 底线思维 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力 核心知识巩固 一、思维的含义与特征 （二）思维的特征 区别 侧重点 关键词 举例 间接性 概括性 能动性 强调由已知推未知，由感性到理性 强调由具体到抽象， 由个别到一般， 把握一类事物的共同本质 强调意识的能动作用： 人能动地认识（正确\歪曲）+ 能动地改造（反作用的双重性） 根据……判断、推断、推测、预测等 总结、概括、提炼等 推理、联想、构思、假设、指导等 人类根据化石能够推断出远古人的生活习性。 对铅笔、钢笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔等形形色色的笔，抽取总结出共同的本质特征——书写的专门工具。 由冰雪融化想到春天来了；知己知彼；举一反三 1.思维具有差异性：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2.思维的共同特征 注意：间接性和概括性中都体现有能动性 强调推断 强调总结 强调加工、创造 对点训练 1.“月晕而风，础润而雨”主要体现了思维的( ) 。 A.概括性 B.间接性 C.直接性 D.敏捷性 2.每次看到"月晕”就会刮风，看见石础“潮湿”就会下雨，于是得出“月晕而风，础润而雨”的结论。这属于思维的( ） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 此题为易错题，很容易错选A。题干给出的是句古语，意思是：月亮四周出现光环，预示天要刮风;柱石回潮湿润，表示天要下雨;这是人人都知道的。 通过古语可知，是人们在利用“月晕”预测天要刮风，“础润”表示天要下雨，强调的是利用一些现象来预测其他事物。所以本题应该选择思维的间接性。 人们通过多次的经验，得出“月晕而风，础润而雨”结论，因此属于思维的概括性 发现规律 利用规律去推测 B B 拓展延伸 判断以下材料属于思维的什么特征 1.小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。 2.列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握”。 3.人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。 4.人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。 5.人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。 6.视而不见，听而不闻。 7.有个人的母亲，笃信佛，一天到晚念“南无阿弥陀佛”。于是有一天，这个人一早起来便喊：“妈！”母亲答应了他。过一会他又喊：“妈！”母亲又答应了他。可这个人还是没完没了地喊。母亲终于被喊烦了，便没好气地说：“不在！不在！你烦呀不烦？”这个人笑着说：“我才喊了您几声，您就不高兴了。那阿弥陀佛每天不知被您喊多少遍，不知他该怎样发脾气呢！” 概括性 概括性 间接性 间接性 间接性 能动性 能动性 核心知识巩固 一、思维的含义与特征 （二）思维的特征 3.思维和实践的关系 任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。----毛泽东 思考：结合这段名言，谈谈如何理解思维与社会实践的关系？ 1.思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 2.正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 实践 产生 认识 正确的认识 促进 实践 错误的认识 实践 阻碍 反作用于 核心知识巩固 二、思维形态及其特征 （一）思维的基本形态 标准 分类 阐释 从思维的方向看 向不同方向扩散（广度—横向） 向同一方向收敛（深度—纵向） 从思维对认识对象的思考角度看 整体地认识对象 分别地认识对象 从思维反映认识对象的方式看 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题 根据思维运行的基本单元 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 发散思维 聚合思维 综合思维 分析思维 辩证思维 形而上学思维 抽象思维 形象思维 对点训练 下列表达属于哪一种思维？ 1.评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。 辩证思维（综合思维） 2.对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。 分析思维 3.老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。” 禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。” 形而上学思维 辩证思维 核心知识巩固 二、思维形态及其特征 （二）思维基本形态的特征 抽象思维 形象思维 区 别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元，就属于形象思维 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等 主要特征 概念性、推导性、严谨性 形象性、想象性、情感性 联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践； ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维 对点训练 以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？ ①同桌之间讨论电场疑难问题。 ②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。 ③袁隆平团队培育杂交水稻实验。 ④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。 ⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。 ⑥画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 ⑦ 人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。 ⑧毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 形象思维 形象思维 （2024·海南海口·统考）唐代著名诗人白居易有一首题为《夜雪》的五言短诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。这主要表明人的思维具有（ ） A．概括性 B．间接性 C．动态性 D．预见性 B 对点训练 （2022·山东·高考T9）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ） ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 对点训练 （2023·北京·高考T6）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作（ ） A.以逆向思维消除了物与画之间的差别 B.是在思维具体中复制了植物直观的整体表象 C.通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D.体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 D 对点训练 $$