第4单元第10章 植物的营养与物质运输【A卷·提升卷】

第4单元 第10章 植物的营养与物质运输【A卷·提升卷】 （考试时间：45分钟；分值：100分） 一、单选题（包括25个小题，每个小题2分，共50分） 1．在农田中一次施肥过多时，作物会出现严重萎蔫现象，解决办法是（ ） A．移栽植物 B．适量浇水 C．疏松土壤 D．减少光照 2．将有些萎蔫的青菜放进清水里泡一泡，青菜会重新变得硬挺，原理是萎蔫的青菜（　　） A．细胞液浓度大于清水浓度，细胞失水 B．细胞液浓度小于清水浓度，细胞失水 C．细胞液浓度大于清水浓度，细胞吸水 D．细胞液浓度小于清水浓度，细胞吸水 3． “盐碱地里种庄稼，十年九不收”。盐碱地种不活庄稼的主要原因是（    ） A．缺少无机盐 B．土壤溶液浓度过高，不利于庄稼吸水 C．植物细胞的细胞液浓度高，庄稼会失水 D．缺少有机物 4．农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植株的生长需要（　　） A．无机物和有机物 B．水和土壤 C．水和无机盐 D．氧气和二氧化碳 5．油葵是中国四大油料作物之一，其葵花籽提取出的油脂，被誉为21世纪“健康营养油”。油葵结果期若遭遇大风天气，极易发生倒伏，造成减产。为预防倒伏发生可以多施加（　　） A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含硼的无机盐 6．据2024年5月新闻报道，中国农业科学院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是（    ） A．水 B．无机盐 C．水和无机盐 D．氮、磷、钾 7．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．土壤浸出液为植株生长提供无机盐 B．实验变量是水分的多少 C．实验应在黑暗处进行 D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 8．无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（　　） A．实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 B．人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要 C．无土栽培不再需要环境提供适宜的温度、光照等 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 9．如图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（    ） A．[③]气门 B．[⑥]气孔 C．[①]表皮 D．[⑤]毛孔 10． “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶与外界进行气体交换的“门户”是（    ） A．叶肉细胞 B．气孔 C．保卫细胞 D．表皮细胞 11．如图是葡萄叶的结构模式图。下列说法正确的是（    ） A．叶脉属于营养组织 B．②细胞内含叶绿体较多 C．③和④合称为叶肉 D．⑤是由成对的表皮细胞围成的 12．下列关于叶片的叙述不正确的是（    ） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．下表皮的气孔比上表皮多 C．叶的所有细胞中都含有叶绿体 D．叶脉具有输导和支持作用 13．小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A．叶片下表皮的气孔多 B．叶片下表皮的细胞数量较少 C．叶片下表皮的叶绿体多 D．叶片下表皮的线粒体少 14．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，被染红的部分是（    ） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．韧皮部 15．橡胶树可以分泌“乳汁”，这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶。胶农在割胶时，在树皮上割开一条切口，胶液就可以流出。那么，割开的切口应深到（    ） A．韧皮部的筛管 B．树皮最外层 C．韧皮部的导管 D．木质部的筛管 16．为治疗林木病虫害，同时降低对环境的污染，可采取植物的“静滴注射疗法”（把树木所需的治疗药物注入能够输送水和无机盐的组织，使这些药物直接输送到树木的各个部分）。“静滴注射疗法”的针头应插到树干的位置是（    ） A．树皮的最外层 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部 17．林业生产中，果农经常对桃树采取“环剥”（如图）的方式提高桃的产量。下列说法错误的是（    ） A．环剥破坏的是木质部中的导管 B．会在图中位置乙处形成树瘤 C．环剥时力度要轻、切口要小 D．不宜在果树的主干上进行环剥 18．我国古树资源丰富，一些千年古树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强。由此推断，这些“空心”树朽烂掉的是（    ） A．全部韧皮部 B．全部木质部 C．部分韧皮部 D．部分木质部 19．下图所示菟丝子是一种生理构造特殊的寄生植物，细胞中没有叶绿体利用茎攀附在其他植物的茎上，接触寄主的部位发育为吸器，进入寄主茎内吸取养分，吸器需进入（    ） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 20．在公园或路旁有时能看到绿化树“打吊瓶”的现象，通过“打吊瓶”可以提高成活率。以下有关叙述错误的是（　　） A．针头应刺入植物茎的木质部 B．该方法可给植物提供水和淀粉 C．该方法可为植物施肥及防治病虫害 D．输入的液体在植物体内自下而上运输 21．生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 22．关于水进入植物体并在体内运输的过程叙述正确的是（　　） A．根毛区细胞→叶导管→茎导管 B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管 C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D．根导管→茎导管→叶导管 23．如图，在温暖、有阳光的地方，将一株植物用塑料袋套住，在枝条下端扎紧袋口，过一段时间发现塑料袋内有水雾或水珠出现，说明植物进行（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 24．下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的塑料袋实验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 25． 2023年，我国科考队发现了一棵高达百米的西藏柏木。促进西藏柏木根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 二、综合题（每空2分，共50分） 26．(14分)如图所示，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞中灌入浓盐水，在B萝卜洞内灌入等量的清水。一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉。 (1)B萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”）；A萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”）。 (2)上述实验中，增加的水分主要来自细胞内的 。 (3)上述实验说明细胞的吸水或失水取决于 和 的大小。当细胞液浓度 外界溶液浓度时，细胞就吸水。 (4)如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确。你对这萝卜的处理是 。 27．（10分）如图中的图二是杨树茎的结构示意图，请识图、分析回答： (1)如图一所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下。看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的⑤ ，此结构中的 属于输导组织，具有输导水和无机盐的功能。 (2)树木空心 （填“会”或“不会”）影响木质部输导作用。 (3)如图三所示，将杨树的枝条环割去一圈树皮，一段时间之后，在环割处的上方会形成节瘤。说明在图二所示结构中② 中的筛管具有输导 的功能。 28．（10分） “谁知果嫩深红鲜，媲美樱桃尊贵容”。草莓酸甜可口，同学们都爱吃，被称为水果之王。某生物兴趣小组的同学为研究草莓的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。并将草莓叶片制成临时切片在显微铲下观察得到叶片的结构图D，据图分析并回答问题。 (1) 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 （填字母）。 (2)在显微镜视野中所观察到的呈绿色的细胞主要位于 （填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）中，它们进行光合作用制造的淀粉可经过③中的 运输（填“导管”或“筛管”）。 (3)⑦是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，它的开闭是受 细胞控制的。 29．（16分）日常生活垃圾中仍然含有大量的可回收有机物，利用这些资源进行蚯蚓堆肥，可以回收一些有机废物。某科研机构为“研究蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”进行了如下实验： 步骤一：制备不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的培养液： 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 制备培养液 _______ 2.5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 7.5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 10%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 步骤二：将长势一致的番茄幼苗移栽到培养杯，每杯5株幼苗，每5天更换一次培养液，培育20天后采样，测量植株的株高和叶绿素含量。 请根据实验回答： (1)该实验的变量是 ，对照组是组别 。 (2)步骤一中，①处应填 ；每杯5株幼苗的目的是避免 。 (3)番茄幼苗的叶绿素主要存在于植物细胞的 （结构）中。 (4)从实验结果来看，添加一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄幼苗的生长具有 作用，其中浓度为 蚯蚓堆肥浸提液的效果最佳。 (5)通过以上分析，在处理日常生活垃圾方面，可以给我们怎样的启示？ 。 ( 试卷第 20 页，共 20 页 ) ( 18 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4单元 第10章 植物的营养与物质运输【A卷·提升卷】 （考试时间：45分钟；分值：100分） 一、单选题（包括25个小题，每个小题2分，共50分） 1．在农田中一次施肥过多时，作物会出现严重萎蔫现象，解决办法是（ ） A．移栽植物 B．适量浇水 C．疏松土壤 D．减少光照 【答案】B 【分析】当农田中一次施肥过多时，土壤溶液的浓度会增高，导致植物细胞周围的溶液浓度高于细胞液浓度。根据植物细胞吸水和失水的原理，细胞会失水，使得作物出现严重萎蔫现象。 【详解】A．移栽植物并不能解决土壤溶液浓度过高的问题，因此不是有效的解决办法，A错误。 B．适量浇水可以稀释土壤溶液的浓度，使得细胞液浓度有可能高于或等于细胞周围溶液的浓度，从而使植物细胞吸水，缓解萎蔫现象，B正确。 C．疏松土壤有助于植物根部的呼吸和生长，但并不能直接解决土壤溶液浓度过高导致的细胞失水问题。因此，这不是最直接有效的解决办法，C错误。 D．减少光照会影响植物的光合作用，但与土壤溶液浓度和细胞失水无直接关系，D错误。 故选B。 2．将有些萎蔫的青菜放进清水里泡一泡，青菜会重新变得硬挺，原理是萎蔫的青菜（　　） A．细胞液浓度大于清水浓度，细胞失水 B．细胞液浓度小于清水浓度，细胞失水 C．细胞液浓度大于清水浓度，细胞吸水 D．细胞液浓度小于清水浓度，细胞吸水 【答案】C 【分析】植物细胞的失水或吸水原理是，当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，当植物细胞周围水溶液的浓度小于植物细胞液的浓度时，植物细胞则吸水。 【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。萎蔫的青菜细胞内的浓度大，因此将有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段时间后，植物细胞就会吸水胀大，植株就变的硬挺了一些，ABD错误，C正确。 故选C。 3． “盐碱地里种庄稼，十年九不收”。盐碱地种不活庄稼的主要原因是（    ） A．缺少无机盐 B．土壤溶液浓度过高，不利于庄稼吸水 C．植物细胞的细胞液浓度高，庄稼会失水 D．缺少有机物 【答案】B 【分析】植物的吸水和失水主要取决于细胞液与外界溶液的浓度差，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时植物细胞吸水，反之则植物细胞失水，这一过程通过渗透作用实现，以维持植物的正常生理活动和形态。 【详解】A．盐碱地中并不一定缺少无机盐，相反，盐碱地中通常含有较多的盐分，如钠盐、钾盐等各种无机盐类，所以庄稼难以生长不是因为缺少无机盐，而是因为这些过多的盐分导致了其他不利于庄稼生长的情况出现，故A不符合题意。 B．当植物细胞周围土壤溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞就会失水。盐碱地中盐分含量高，导致土壤溶液浓度过高，而庄稼根细胞的细胞液浓度相对较低，根据渗透作用原理，水分会从浓度低的庄稼细胞内流向浓度高的土壤溶液中，使得庄稼难以从土壤中吸收到足够的水分，从而影响其生长甚至导致死亡，故B符合题意。 C．实际上是土壤溶液浓度高于植物细胞的细胞液浓度，才导致庄稼失水，而不是植物细胞的细胞液浓度高。如果植物细胞液浓度高，在正常情况下是有利于植物吸水的，但在盐碱地环境中，是土壤溶液浓度过高打破了这种平衡，使得植物失水，故C不符合题意。 D．植物生长所需的有机物主要是通过自身的光合作用制造的，而不是从土壤中直接获取。盐碱地对庄稼生长的主要影响不是缺少有机物，而是土壤的盐碱性导致的水分吸收等问题，故D不符合题意。 故选B。 4．农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植株的生长需要（　　） A．无机物和有机物 B．水和土壤 C．水和无机盐 D．氧气和二氧化碳 【答案】C 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。①氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；②钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；③磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐（农家肥中的有机物可以被微生物分解成无机盐被植物吸收）。 “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．油葵是中国四大油料作物之一，其葵花籽提取出的油脂，被誉为21世纪“健康营养油”。油葵结果期若遭遇大风天气，极易发生倒伏，造成减产。为预防倒伏发生可以多施加（　　） A．含氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含硼的无机盐 【答案】C 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使植物的枝叶长得繁茂，施加含氮的无机盐过多，植物容易发生倒伏，A不符合题意。 B．磷可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，一般不能防止倒伏，B不符合题意。 C．钾能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用。为预防油葵倒伏发生，可以多施加含钾的无机盐，C符合题意。 D．硼对植物的生殖生长有重要作用，但对增强植物的抗倒伏能力作用不明显，D不符合题意。 故选C。 6．据2024年5月新闻报道，中国农业科学院采用精准调配的营养液替代土壤，在新疆和田试种快速繁育的水稻获得成功。该营养液为水稻提供的主要营养物质是（    ） A．水 B．无机盐 C．水和无机盐 D．氮、磷、钾 【答案】C 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以该营养液为水稻提供的主要营养物质是水和无机盐，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．土壤浸出液为植株生长提供无机盐 B．实验变量是水分的多少 C．实验应在黑暗处进行 D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．土壤浸出液中含有多种无机盐，这些无机盐对植物的生长至关重要。蒸馏水则基本不含无机盐。实验中，两株生长状况基本相同的玉米幼苗在土壤浸出液和蒸馏水中培养后，土壤浸出液中的玉米幼苗生长状况明显更好，说明土壤浸出液中的无机盐对植株生长有促进作用，A正确。 B．实验的目的是探究无机盐对植物生长的影响，而不是水分的多少。两株玉米幼苗都获得了充足的水分，实验变量是无机盐的有无，而不是水分的多少，B错误。 C．实验应在有光照的条件下进行，因为光照是植物进行光合作用所必需的。光合作用能为植物提供生长所需的能量和有机物。在黑暗处进行实验会干扰植物的正常生理活动，影响实验结果的准确性，C错误。 D．虽然土壤浸出液中含有氮、磷、钾等多种无机盐，并且这些无机盐对植物生长有重要作用，但本实验并未分别探究每种无机盐的具体作用。实验只能说明土壤浸出液中的无机盐整体对植物生长有促进作用，而不能具体说明是哪种无机盐的作用，D错误。 故选A。 8．无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（　　） A．实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 B．人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要 C．无土栽培不再需要环境提供适宜的温度、光照等 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 【答案】C 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】A．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度小于细胞周围水溶液的浓度时，细胞吸水。实施无土栽培时配制培养液的浓度比例要适宜，A正确。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，根据不同植物的需要，人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要，B正确。 C．植物的生长需要适宜的温度，一定的水分，光照等，无土栽培也需要环境提供适宜的温度、光照等，C错误。 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可以在不适合土壤种植的地方进行农业生产，可扩大农业生产空间，D正确。 故选C。 9．如图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（    ） A．[③]气门 B．[⑥]气孔 C．[①]表皮 D．[⑤]毛孔 【答案】B 【分析】观图可知：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。 【详解】A．③是叶脉，叶脉中有2种管道，输送水分和无机盐的导管以及输送有机物的筛管，A错误。 B．⑥是气孔，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，B正确。 C．①是上表皮，表皮主要起保护作用，C错误。 D．⑤是下表皮，起保护作用，D错误。 故选B。 10． “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶与外界进行气体交换的“门户”是（    ） A．叶肉细胞 B．气孔 C．保卫细胞 D．表皮细胞 【答案】B 【分析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。 【详解】气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；故莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是气孔，故ACD错误，B正确， 故选B。 11．如图是葡萄叶的结构模式图。下列说法正确的是（    ） A．叶脉属于营养组织 B．②细胞内含叶绿体较多 C．③和④合称为叶肉 D．⑤是由成对的表皮细胞围成的 【答案】B 【分析】图中①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．叶脉由机械组织和输导组织构成，有支撑和运输的功能，属于输导组织，A错误。 B．②栅栏组织，细胞排列紧密，叶绿体含量多，B正确。 C．②栅栏组织和③海绵组织合称叶肉，④是下表皮，C错误。 D．⑤是气孔，由成对的保卫细胞围成，是植物与外界进行气体交换的窗口，也是蒸腾失水的门户，D错误。 故选B。 12．下列关于叶片的叙述不正确的是（    ） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B．下表皮的气孔比上表皮多 C．叶的所有细胞中都含有叶绿体 D．叶脉具有输导和支持作用 【答案】C 【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮。 【详解】A．由分析得知叶片包括表皮、叶肉和叶脉，A正确。 B．阳生植物的气孔一般在叶片下表皮分布的数量多于上表皮，这样可以避免阳光直晒而减少水分散失；如上表皮气孔多于下表皮，那植物因蒸腾丧失的水分就会增多，容易导致植物缺少水分而干枯，B正确。 C．叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，表皮和叶脉中都不含有叶绿体，故叶绿体不是叶的所有细胞中都含有，C错误。 D．脉属于输导组织，具有支持和输导的作用，D正确。 故选C。 13．小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A．叶片下表皮的气孔多 B．叶片下表皮的细胞数量较少 C．叶片下表皮的叶绿体多 D．叶片下表皮的线粒体少 【答案】A 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．因为气孔是气体进出的通道，将叶片放入热水中，气孔内的气体逸出形成气泡。又因为叶片下表皮的气孔多，所以下表皮产生的气泡比上表皮多，A符合题意。 B．叶片下表皮细胞数量的多少与产生气泡的多少并无直接关联，细胞数量主要影响叶片的结构组成等方面，而不是气体的逸出，B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，叶绿体主要参与光合作用中光能的转化和有机物的合成，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要与能量的释放有关，和叶片在热水中产生气泡的现象没有直接联系，D不符合题意。 故选A。 14．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，被染红的部分是（    ） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．韧皮部 【答案】A 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。 【详解】A．木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐；因此，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，被染红的部分是导管，A符合题意。 B．树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物，B不符合题意。 C．形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，C不符合题意。 D．韧皮部包含筛管和韧皮纤维等组织，主要负责保护和支持茎部，以及运输有机物质，D不符合题意。 故选A。 15．橡胶树可以分泌“乳汁”，这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶。胶农在割胶时，在树皮上割开一条切口，胶液就可以流出。那么，割开的切口应深到（    ） A．韧皮部的筛管 B．树皮最外层 C．韧皮部的导管 D．木质部的筛管 【答案】A 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，树皮包括表皮和韧皮部。 【详解】A．植物进行光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管向下运输，橡胶树分泌的胶液属于有机物，所以割胶时应割到韧皮部的筛管，这样胶液才能流出，故A符合题意。 B．树皮的最外层主要起保护作用，没有输送橡胶等物质的结构，割到这里不会有胶液流出，故B不符合题意。 C．韧皮部中没有导管，导管存在于木质部，故C不符合题意。 D．筛管位于韧皮部而不是木质部，木质部主要负责运输水分和无机盐，与天然橡胶的储存和流出无关，故D不符合题意。 故选A。 16．为治疗林木病虫害，同时降低对环境的污染，可采取植物的“静滴注射疗法”（把树木所需的治疗药物注入能够输送水和无机盐的组织，使这些药物直接输送到树木的各个部分）。“静滴注射疗法”的针头应插到树干的位置是（    ） A．树皮的最外层 B．韧皮部 C．形成层 D．木质部 【答案】D 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】A．树皮有周皮和韧皮部组成，树皮的最外层即周皮，具有保护作用，A不符合题意。 B．植物韧皮部（树皮内侧）内有输导有机养料的筛管，自上而下运输有机物，B不符合题意。 C．形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，C不符合题意。 D．木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此，“静滴注射疗法”的针头应插到树干的木质部中，D符合题意。 故选D。 17．林业生产中，果农经常对桃树采取“环剥”（如图）的方式提高桃的产量。下列说法错误的是（    ） A．环剥破坏的是木质部中的导管 B．会在图中位置乙处形成树瘤 C．环剥时力度要轻、切口要小 D．不宜在果树的主干上进行环剥 【答案】A 【分析】环剥是指在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，暂时中断有机物质向下输送，使有机营养集中在枝、芽上，促进生殖生长，有利于花芽形成和提高坐果率。 【详解】A．环剥是将树干剥去一圈树皮，主要破坏的是树皮中的韧皮部，而不是木质部中的导管。导管位于木质部，其主要功能是运输水分和无机盐，而环剥的目的是阻断韧皮部中筛管对有机物的运输，A错误。 B．当进行环剥后，韧皮部中的筛管被切断，叶子制造的有机物无法向下运输，就会在环剥位置的上方聚集，从而形成树瘤，B正确。 C．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。环剥时力度要轻、切口要小，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口，C正确。 D．一般情况下，不建议在果树的主干上进行环剥，因为主干是果树运输水分、养分和支撑树体的重要部位，环剥可能会对果树的整体生长和健康造成严重影响，甚至导致果树死亡。通常会选择在枝干上进行环剥，以达到促进生殖生长、提高坐果率等目的，同时尽量减少对果树的伤害，D正确。 故选A。 18．我国古树资源丰富，一些千年古树的树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强。由此推断，这些“空心”树朽烂掉的是（    ） A．全部韧皮部 B．全部木质部 C．部分韧皮部 D．部分木质部 【答案】D 【分析】木质部是植物体内负责将根吸收的水分及溶解于水里面的离子往上运输，并具有支持植物体作用的组织；韧皮部是负责运输有机物质如糖类、蛋白质等，以及具有贮藏和支持功能的组织。 【详解】A．如果全部韧皮部朽烂掉，那么叶片制造的有机物就无法通过韧皮部的筛管运输到根部等其他部位，植物会因为无法获得足够的营养物质而逐渐死亡，无法枝繁叶茂，故A不符合题意。 B．木质部中的导管负责将根部吸收的水分和无机盐运输到叶片等部位，如果全部木质部朽烂，水分和无机盐的运输就会完全中断，植物会因缺水和缺乏无机盐而无法正常进行光合作用等生命活动，最终导致死亡，不可能枝繁叶茂，故B不符合题意， C．部分韧皮部受损或朽烂，可能会对有机物的运输产生一定影响，但只要不是全部韧皮部受损，植物仍有可能通过剩余的韧皮部进行有机物的运输，维持生命，故C不符合题意。 D．部分木质部朽烂后，只要剩余的木质部中的导管等输导组织还能正常运输水分和无机盐，就可以保证植物的水分和无机盐供应，维持植物的正常生理功能。同时，韧皮部未受到严重破坏，仍能正常运输有机物，所以树木可以继续生长，即使树干几乎中空，也能枝繁叶茂，故D符合题意。 故选D。 19．下图所示菟丝子是一种生理构造特殊的寄生植物，细胞中没有叶绿体利用茎攀附在其他植物的茎上，接触寄主的部位发育为吸器，进入寄主茎内吸取养分，吸器需进入（    ） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓 【答案】A 【分析】植物体有两种输导管道：导管与筛管。①导管位于植物体茎内的木质部中，是由一串管状死细胞所组成，导管把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。②筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。 【详解】菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。结合分析可知：菟丝子从寄主身上获取养分的部位是韧皮部，故BCD错误，A正确。 故选A。 20．在公园或路旁有时能看到绿化树“打吊瓶”的现象，通过“打吊瓶”可以提高成活率。以下有关叙述错误的是（　　） A．针头应刺入植物茎的木质部 B．该方法可给植物提供水和淀粉 C．该方法可为植物施肥及防治病虫害 D．输入的液体在植物体内自下而上运输 【答案】B 【分析】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．木本植物茎的木质部中含有导管，导管是植物体内运输水分和无机盐的主要通道。针头刺入木质部，可以将所需的水分和无机盐直接输入到植物体内，提高成活率，A正确。 B．该方法虽然可以给植物提供水分和无机盐等营养物质，但并不能直接提供淀粉。淀粉是植物通过光合作用合成的有机物，B错误。 C．该方法确实可以为植物施肥，即提供所需的无机盐等营养物质。同时，如果输入的液体中含有农药等成分，还可以起到防治病虫害的作用，C正确。 D．输入的液体在植物体内主要是通过导管进行运输的，而导管在植物茎中的分布是自下而上的。因此，输入的液体在植物体内也是自下而上运输的，D正确。 故选B。 21．生物圈中的水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【答案】C 【分析】绿色植物具有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，各具有重要的意义。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了水循环，C符合题意。 D．运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因，D不符合题意。 故选C。 22．关于水进入植物体并在体内运输的过程叙述正确的是（　　） A．根毛区细胞→叶导管→茎导管 B．根毛区导管→根毛细胞→根导管→茎导管→叶导管 C．根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管 D．根导管→茎导管→叶导管 【答案】C 【分析】水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 23．如图，在温暖、有阳光的地方，将一株植物用塑料袋套住，在枝条下端扎紧袋口，过一段时间发现塑料袋内有水雾或水珠出现，说明植物进行（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 【答案】D 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 呼吸作用是生物细胞在氧的参与下，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动利用的过程。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，其主要产物是有机物和氧气，而不是水，不会使塑料袋内出现水雾或水珠，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。虽然呼吸作用会产生水，但一般情况下，呼吸作用产生的水不会以这种明显的水雾或水珠形式在塑料袋内出现，故B不符合题意。 C．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程，与塑料袋内出现水雾或水珠这一现象没有直接关系，故C不符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在温暖、有阳光的环境下，植物蒸腾作用会加强，植物通过叶片等部位将水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋后，水蒸气遇冷液化形成水雾或水珠，故D符合题意。 故选D。 24．下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的塑料袋实验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 【答案】D 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验的变量只有一个。 【详解】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分。而乙和丁则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他条件都一样。ABC 不符合题意，D符合题意。 故选D。 25． 2023年，我国科考队发现了一棵高达百米的西藏柏木。促进西藏柏木根部的水分运输到树冠的主要生理作用是（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．吸收作用 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程；它是植物体内水分运输的主要动力，特别是在高大植物中，蒸腾作用产生的蒸腾拉力可以促进根部吸收的水分和无机盐向上运输到树冠，A符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程，它主要发生在叶片的叶绿体中，并不直接参与水分的运输，B不符合题意。 C．呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，它虽然涉及能量的转换，但并不直接促进水分的运输，C不符合题意。 D．吸收作用通常指的是植物根部从土壤中吸收水分和矿物质的过程，它虽然是水分进入植物体的起点，但并不提供水分向上运输的动力，D不符合题意。 故选A。 二、综合题（每空2分，共50分） 26．(14分)如图所示，取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。在A萝卜洞中灌入浓盐水，在B萝卜洞内灌入等量的清水。一段时间后，观察萝卜洞内水的变化，并注意用手摸萝卜的感觉。 (1)B萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”）；A萝卜洞里的水变 （选填“多”或“少”）。 (2)上述实验中，增加的水分主要来自细胞内的 。 (3)上述实验说明细胞的吸水或失水取决于 和 的大小。当细胞液浓度 外界溶液浓度时，细胞就吸水。 (4)如果再给一个同样大小的萝卜，让你增加一个对照实验，使实验更准确。你对这萝卜的处理是 。 【答案】(1) 少 多 (2)液泡 (3) 细胞液浓度 外界溶液浓度 大于 (4)在同样的位置挖一个大小相同的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体，放在相同的环境中 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时，细胞失水；当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时，细胞吸水。 【详解】（1）在B萝卜洞内灌入等量的清水，萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水，所以萝卜细胞会吸水，萝卜细胞因为吸水而变硬，导致B萝卜洞里的水变少。在A萝卜洞中灌入浓盐水，萝卜细胞的细胞液浓度小于浓盐水的浓度，萝卜细胞会失水，导致A萝卜洞里的水变多。 （2）细胞内的液泡中含有细胞液，其中含有水分，所以上述实验中，萝卜洞内增加的水分主要来自细胞内的液泡。 （3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水。 （4）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。A萝卜失水、B萝卜吸水，因此可以增加一个C萝卜既不失水也不吸水，所以如果再给一个同样大小的萝卜，增加一个对照实验，使实验更准确，对这个萝卜的处理是：在同样的位置挖一个大小相同的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体（这样萝卜细胞液的浓度和洞中液体的浓度相同，萝卜细胞既不失水也不吸水），放在相同的环境中。 27．（10分）如图中的图二是杨树茎的结构示意图，请识图、分析回答： (1)如图一所示，将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中，放在阳光下。看到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的⑤ ，此结构中的 属于输导组织，具有输导水和无机盐的功能。 (2)树木空心 （填“会”或“不会”）影响木质部输导作用。 (3)如图三所示，将杨树的枝条环割去一圈树皮，一段时间之后，在环割处的上方会形成节瘤。说明在图二所示结构中② 中的筛管具有输导 的功能。 【答案】(1) 木质部 导管 (2)不会 (3) 韧皮部 有机物 【分析】图二中，①表皮，②韧皮部，③树皮，④形成层，⑤木质部，⑥髓。 【详解】（1）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。导管位于木质部中，是自下而上输送水分和无机盐的管道。所以植物茎插入红墨水中，放在阳光下晒，叶脉都变红了，此时将茎横切和纵切，可以看到染成红色的部分是⑤木质部。 （2）树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用。 （3）筛管位于茎的②韧皮部，作用是由上向下运输有机物。把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，树皮中有韧皮部，因此茎的韧皮部被割断，有机物到达环割处的上方后无法再向下运输，就会在切口的上方会形成节瘤。 28．（10分） “谁知果嫩深红鲜，媲美樱桃尊贵容”。草莓酸甜可口，同学们都爱吃，被称为水果之王。某生物兴趣小组的同学为研究草莓的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。并将草莓叶片制成临时切片在显微铲下观察得到叶片的结构图D，据图分析并回答问题。 (1) 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 （填字母）。 (2)在显微镜视野中所观察到的呈绿色的细胞主要位于 （填“表皮”、“叶肉”或“叶脉”）中，它们进行光合作用制造的淀粉可经过③中的 运输（填“导管”或“筛管”）。 (3)⑦是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，它的开闭是受 细胞控制的。 【答案】(1) 叶 A和C (2) 叶肉 筛管 (3) 保卫 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （2）图D中，①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥保卫细胞，⑦气孔。 【详解】（1）绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。图A塑料袋绑在植物茎的基部，叶进行蒸腾作用散失的水分遇冷会在塑料袋内壁形成水珠；图B塑料袋绑在花盆上，塑料袋内壁的水珠可能是叶通过蒸腾作用散失的，也可能是土壤中水分蒸发形成的；图C塑料袋绑在植物茎的基部，植物没有叶片，塑料袋内壁几乎没有水珠；因此，若要证明该结论，应选取的实验装置组合是图A和C。 （2）叶肉细胞内有叶绿体，在光下能产生叶绿素，使细胞呈绿色；叶脉内有导管和筛管两种输导组织，筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐。因此，在显微镜视野中所观察到的呈绿色的细胞主要位于叶肉，它们进行光合作用制造的淀粉可经过③叶脉中的筛管。 （3）⑦气孔是由两个半月形的保卫细胞两两相对而生形成的气腔，是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，由保卫细胞控制张开或闭合。 29．（16分）日常生活垃圾中仍然含有大量的可回收有机物，利用这些资源进行蚯蚓堆肥，可以回收一些有机废物。某科研机构为“研究蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”进行了如下实验： 步骤一：制备不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的培养液： 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 制备培养液 _______ 2.5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 7.5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 10%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液 步骤二：将长势一致的番茄幼苗移栽到培养杯，每杯5株幼苗，每5天更换一次培养液，培育20天后采样，测量植株的株高和叶绿素含量。 请根据实验回答： (1)该实验的变量是 ，对照组是组别 。 (2)步骤一中，①处应填 ；每杯5株幼苗的目的是避免 。 (3)番茄幼苗的叶绿素主要存在于植物细胞的 （结构）中。 (4)从实验结果来看，添加一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄幼苗的生长具有 作用，其中浓度为 蚯蚓堆肥浸提液的效果最佳。 (5)通过以上分析，在处理日常生活垃圾方面，可以给我们怎样的启示？ 。 【答案】(1) 不同浓度的蚯蚓堆肥浸提液 ① (2) 无机营养液 偶然性，减少实验误差 (3)叶绿体 (4) 促进 7.5% (5)日常生活垃圾中仍然含有大量的可回收有机物，这些有机物可以堆肥处理，这样可以减少有机物的分解和腐败，同时转化为有用的肥料 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。 【详解】（1）根据表格可知，在“研究蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”的实验中除了蚯蚓堆肥浸提液的浓度不同以外，其他条件都相同，因此变量是不同浓度的蚯蚓堆肥浸提液；该实验探究蚯蚓堆肥浸提液对农作物生长的影响，没有添加蚯蚓堆肥浸提液的一组为对照组，添加了不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的为实验组，即①为对照组，②③④⑤为实验组。 （2）步骤一中，①处应填无机营养液与其他组形成对照；对照实验的原则是单一变量，即只有一个条件不同，其他条件应该相同且适宜，以保证实验结果的准确；如果用一株幼苗实验结果存在很大的偶然性，会使实验结果不准确，因此步骤二中设置“每杯5株幼苗”的目的是减小实验误差，避免结果出现偶然性，提高实验结果的可靠性。 （3）叶绿体中含有叶绿素，叶绿素是一种色素，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，进行光合作用，以二氧化碳和水作为原料，合成有机物，并生成氧气，同时将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，因此叶绿素主要存在于植物细胞的叶绿体中。 （4）从实验结果来看，添加有一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液的幼苗株高比不添加的幼苗株高高，因此添加一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄幼苗的生长具有促进作用，其中浓度为7.5%蚯蚓堆肥浸提液的效果最佳，幼苗株高最高。 （5）通过以上分析，在处理日常生活垃圾方面的启示：日常生活垃圾中仍然含有大量的可回收有机物，这些有机物可以堆肥处理，这样可以减少有机物的分解和腐败，同时转化为有用的肥料。 ( 试卷第 20 页，共 20 页 ) ( 18 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$