专项13 文言文阅读-统编版六年级下册期中专项（小学语文）

1 / 5 专项 13 文言文阅读 一、文言文阅读 杨布打狗① 杨朱②四之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③田而反。其狗不知，迎而吠之。杨 布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、 哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。 1．解释下列句中加点的词。 （1）衣．素衣而出 （2）衣缁衣而反． （3）将扑．之 （4）迎而吠．之 2．下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（ ） A．杨朱之．弟曰布 B．迎而吠之． C．学而时习之． D．思援弓缴而射之． 3．为下面的句子划分朗读节奏，限四处。 向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来 4．用自己的话说说下面句子的意思。 向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？ 5．下面对文章理解不合理的一项是（ ） A．杨朱的分析是对的，那只狗和杨布都只注意了事物的表面现象，没有看到本质 B．读了这个故事，我明白：当他人误解自己的时候，不要头脑发热，动怒发火，而应该设 身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考 C．这个故事让我明白：事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼 光来看待事物 D．杨朱认为，杨布打狗是对的，那只狗不该认不出杨布。 二、文言文阅读 【甲】 2 / 5 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去．人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 曹冲生五六岁智意①所及有若成人之智。时孙权曾致②巨象，太祖③欲．知其斤重，访 ④之群 下⑤，咸莫能出其理⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑦可知矣。” 太祖悦．，即施行焉 ⑧。 【注释】①智意：智慧。②致：送来。③太祖：曹操，即曹冲之父。④访：询问。⑤群 下：手下群臣。⑥理：办法，道理。⑦校：通“较”，比较。⑧施行焉：按这个办法实行。 6．参考表格提示的方法，解释加点的字。 文言词句 释义方法 解释 我以日始出时去．人近 积累法：识记课内文言词语 去：① 及其日中如探汤． 汤：② 太祖欲．知其斤重 联系成语：己所不欲．，勿施于人 欲：③ 太祖悦． 联系上下文 悦：④ 7．请用“/”给第①题句子断句（限画 2 处）。 曹 冲 生 五 六 岁 智 意 所 及 有 若 成 人 之 智 8．根据【乙】文，完成思维导图。 3 / 5 9．读【甲】【乙】两则材料，在怎样对待知识方面，你获得哪些启示？ 三、文言文阅读 孟母戒子 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之曰： “何为中止？对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧 矣。 [注释]①辍然：突然停止的样子。辍，停止，废止。②喧（xuān）：通“谖”， 因分心 而遗忘。 10．联系上下文，说说带点字的意思。 （1）其母方．织( ) （2）以此戒之．( ) 11．给下面的句子划分节奏。 其母引刀裂其织，以此戒之。 12．用自己的话说说文中画横线句子的意思。 13．孟子的什么行为致使孟母引刀裂其织？（请用原文的句子回答） 14．判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这个故事告诉我们：学习必须全神贯注、专心致志， 否则将半途而废。( ) 4 / 5 （2）孟母的教育方法适当，言传身教，事倍功半。( ) 四、文言文阅读 拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②“水于河。一佐领③ 曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今 城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清官名。④苟：如果。 15．下列“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的一项是（ ） A．因大雨，故未如期起程。 B．西出阳关无故人。 C．见两小儿辩斗，问其故。 16．用自己的话说说下面句子的意思。 今城中多老树，苟其下无水，树安得活？ 17．下列说法正确的一项是 （ ） A．伊犁城的位置在高山上。 B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。 C．佐领很聪明,从城中仍存活有众多的老树推断出水源的位置。 18．这篇文言文给了你怎样的启示？ 五、文言文阅读 鹦鹉灭火 5 / 5 鹦鹉飞集④他山，山中禽兽辄②相爱重。鹦鹉自念②虽乐不可久也，便去。 后数．月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。 天神言：“汝虽有志意，何足道也④？” 对曰：“虽知不能救，然⑤尝侨⑥是⑦山，禽兽行善⑧，皆．为兄弟，不忍见⑧耳。”天 神嘉感，即为灭火。 【注释】①集：栖息。②辄：都。③念：想。④何足道也：（你酒的这点水）怎么能扑灭 火呢？⑤然：但是。⑥侨：寄居。⑦是：这。⑧善：好的。⑨见：文中指禽兽们受火灾之苦。 19．解释下列加点词语在句中的意思。 （1）后数．月 数: （2）皆．为兄弟 皆: 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鹦鹉自念虽乐不可久也，便去。 （2）鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。 21．读了这篇寓言，你有哪些启示？至少写出两个不同的方面。 1 / 7 专项 13 文言文阅读 参考答案 一、文言文阅读 【答案】1． 穿 返回 打 对……叫 2．A 3．向者/使/汝狗/白而往/ 黑而来 4．先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗？ 5．D 【解析】1．本题考查了文言文的字词解释。 （1）“衣素衣而出”意思是穿件白色的衣服出门去了。“衣”动词，穿。 （2）“衣缁衣而返”意思是穿着黑衣服回来。“反”同“返”，回来。 （3）“将扑之”意思是正准备打狗。扑：打。 （4）“迎而吠之”就迎上前冲他叫。吠：对……叫。 2．本题考查了文言文的虚词理解。 A．“杨朱之弟曰布”意思是杨朱的弟弟叫杨布。之：的。 B．“迎而吠之”意思是迎上前冲他叫。之：代词，他，指杨布。 C．“学而时习之”意思是学过的内容要经常复习它。之：代词，这里指学到的知识或技能。 D．“思援弓缴而射之”意思是想要拉弓箭去把它射下来。之：代词，代鸿鹄。故选 A。 3．本题考查了文言文朗读节奏的划分，可以根据句子意思划分。 “向者使汝狗白而往黑而来”意思是假如刚才你的狗离开时是白色的而回来就变成了黑色的。 结合句子意思断句，可划分为：向者/使/汝狗/白而往/黑而来。 4．本题考查文言文翻译能力。 理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的 理解和掌握。在翻译时一定要注意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。 使：假使，假若。汝：你。往：离开。来：回来。岂能：你怎么能。怪：奇怪。因此可翻译为： 假如刚才你的狗离开时是白色的而回来就变成了黑色的，你怎能不以此而感到奇怪呢？ 2 / 7 5．本题考查对文言文内容的理解和分析。 由“杨朱曰：‘子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？’”可知，杨 朱不认为杨布打狗是对的。因此 D选项中“杨朱认为，杨布打狗是对的，那只狗不该认不出 杨布。”表述有误。故选 D。 【点睛】参考译文：杨朱的弟弟叫杨布，他穿件白色的衣服出门去了。天下起了雨，杨布便脱 下白衣，穿着黑色的衣服回家。他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。杨布十分生气， 准备打狗。这时杨朱说：“你不要打狗，如果换作是你，你也会是像它这样做的。假如刚才你 的狗离开前是白色的而回来变成了黑色的，你怎么能不感到奇怪呢？” 二、文言文阅读 【答案】6．距离 热水、开水 想要 喜悦，高兴 7．曹 冲 生 五 六 岁/ 智 意 所 及/ 有 若 成 人 之 智 8．对比 将曹冲与群臣作对比，突出曹冲聪明睿智，活学 活用。 9．要实事求是，知之为知之，不知为不知；活学活用，灵活运用知识来解决实际 问题。 【解析】6．本题考查字词解释。 我以日始出时去人近：去：在这里的解释是“距离”。在文言文中，“去”除了表示“离开”之外， 还可以表示“距离”或“去除”等。根据语境，这句话是说“我认为太阳刚出来时距离人近”，所以“去” 应该解释为“距离”。 及其日中如探汤：汤：这里的“汤”指的是“热水”。在古代汉语中，“汤”常常用来指代热水或开 水，这与现代汉语中的“汤”作为菜肴中的汁液有所不同。根据语境，这句话是说“到了中午时 热得就像把手伸进热水里一样”，所以“汤”解释为“热水”。 太祖欲知其斤重：欲：通过联系成语“己所不欲，勿施于人”中的“欲”来推断，这里的“欲”表示“想 要”。“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不希望加于己身的，也不要强加到别人身上。这 个成语中的“欲”表示的是个人的愿望或欲望，结合语境，“太祖”想要知道大象的重量，所以“欲” 解释为“想要”。 太祖悦：悦：根据上下文来推断，这里的“悦”表示“高兴、喜悦”。前文中曹冲提出了一个称象 的方法，使得“太祖”非常满意，所以“悦”在这里解释为“高兴、喜悦”。 3 / 7 7．本题考查断句。 曹冲生五六岁智意所及有若成人之智。意思：曹冲在五六岁时，智力就已经达到了成年人的水 平。根据语法和语境划分： “曹冲生五六岁”是一个完整的句子，描述了曹冲的年龄，所以应 该在这里断句。“智意所及”是一个并列结构，表示曹冲的智力范围，是一个独立的成分，可以 单独作为一个意群。“有若成人之智”是一个完整的句子，表示曹冲的智力水平相当于成年人， 所以也应该在这里断句。 因此，正确的断句应该是：曹冲生五六岁/智意所及/有若成人之智。 8．本题考查内容理解。 结合【乙】文内容可知，通过群下与曹冲的对比，群下大臣们束手无策，无法提出有效的解决 办法，而曹冲则凭借自己的聪明才智，巧妙地提出了通过水痕来间接称量巨象重量的方法。这 种对比突出了曹冲的聪明才智和解决问题的能力，使得故事更加引人入胜，增强了故事的张力。 9．本题考查开放性作答。 解答本题，需结合【甲】【乙】两则材料和日常积累，写出获得了哪些善于如何对待知识的深 刻启示。 如：首先，孔子面对两小儿的辩论，虽然身为圣人，却坦诚自己不能决断，这告诉我们知识是 无止境的，任何人都不应自满，应始终保持谦逊好学的态度。其次，曹冲年仅五六岁，却能够 利用聪明才智解决大人们都无法解决的问题，这启示我们，无论年龄大小，都应敢于思考、勇 于创新，不断探索和积累知识。最后，两则材料都强调了知识的力量和重要性，提醒我们在面 对未知和挑战时，应积极学习、勤奋思考，不断提高自己的知识水平，以更好地应对复杂多变 的世界。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认 为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚 升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩儿说：“太阳刚出时像车 的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿 说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热， 而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说： “是谁说你智慧多呢？” 4 / 7 【乙】曹冲五六岁的时候，智力水平就像成年人一样。当时孙权送给曹操一头巨象，曹操想知 道它的重量，就询问手下的官员，但他们都无法提出称象的方法。曹冲说：“把大象放到大船 上，在水面所达到的地方做上记号，然后称取物品装载在船上，直到船下沉到画记号的地方为 止。再称出这些物品的重量，就能知道大象的重量了。”曹操非常高兴，立即按照这个办法实 施了。 三、文言文阅读 【答案】10．正在 他，指孟子 11．其母/引刀/裂其织，以此/戒之。 12．从此以 后，孟子不再遗忘书中的内容了。 13．孟子辍然中止，乃复进。 14． √ × 【解析】10．本题考查字词解释。 （1）此句话的意思是：他的母亲在一旁纺织。“方”的意思是“正”。 （2）此句话的意思是：用这个来警告他。之：他，这里指代孟子。 11．本题考查句子的节奏。 划分节奏的原则：在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间进行停顿，以保持句子意思的 完整表达。名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。 “其母引刀裂其织，以此戒之”的意思是：孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物用来警告孟子。 “其母”为主语，“引刀”为动词，“裂其织”是宾语，中间均需断开；“以此”和“戒之”之间断开； 故根据句意可划分为：其母/引刀/裂其织，以此/戒之。 12．本题考查句子翻译。 “自是之后，孟子不复喧矣。”中的“是”指的是上文中孟母那刀断织物；“复”指再；“喧”指因分 心而遗忘。故整句话的意思是：从此之后，孟子再也不会遗忘了。 13．本题考查内容的理解。 读句子“孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰”可知，句意为：孟子突然停了下 来。过了一会儿，又开始背诵。他的母亲知道他忘记了，叫住了他就问。故当孟母看到孟母背 书时突然停下来，过了一会才又继续背诵，就知道他是忘记了。然后拿刀段其布告诫孟子。故 致使孟母引刀裂其织的行为是：孟子辍然中止，乃复进。 5 / 7 14．本题考查内容的理解和主旨。 （1）本文主要讲述的是孟母发现孟子背诵诗文时因遗忘而暂停，就拿起刀子就割断她的织物 用来警告孟子，从此之后，孟子就不会再遗忘了。主要讲的是学习时要专心，不要受外界的影 响，否则会半途而废。表述正确。 （2）孟母是用实际行动来教育孩子。通过剪断织布(布如果被剪碎了，则失去了它的作用)来 说明学习也是一样的，不能中断。这样的教育效果很好，虽然损失了一匹布，可是能让自己的 孩子牢牢记着这个道理，并在今后改进，全神贯注地学习。孟母用适当的方式教育孩子，言传 身教，达到事半功倍的效果。题干中的“事倍功半”表述错误。 【点睛】参考译文： 孟子年小时候，有一次，他在背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子(受其影响)突然停了下来。 过了一会儿，又开始背诵。他的母亲知道他忘记了，叫住了他就问：“为什么要中间停顿了?” 孟子回答说：“忘记了，一会儿又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物用来警告孟子， 从此之后，孟子就不会再遗忘了。 四、文言文阅读 【答案】15．A 16．如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树林怎么能存活 下来？ 17．C 18．这个佐领能从城中仍存活有众多的老树推断出水源，说明他很聪明， 善于观察与推断，是一个聪明机智，善于动脑的人。在日常生活中很多事需要去仔细观察和思 考。 【解析】15．本题考查对字词的理解。 “故草木不生”的意思是：所以草和树木不生长。“故”：是连词，因此，所以的意思。 A．“因大雨，故未如期起程。”的意思是：因为下大雨，因此没有如期起程。“故”：是连词， 是因此，所以的意思； B．“西出阳关无故人。”的意思是：向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。“故”：是形容词，旧、 原来的意思； C．“见两小儿辩斗，问其故。”的意思：孔子到东方游历，见到两个小孩在辩论，所以问他们 在辩什么。“故”：是名词，原因的意思。 6 / 7 故选 A。 16．本题考查文中句子的意思。 在翻译句子时，要知道其中重点词语的意思。“今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”中的 “苟”是如果的意思。“其”的意思是它们，代指树。“安”的意思是怎么。 “今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”的意思是：如今城里有许多老树，如果它们的根须 下面没有水，树怎么能存活么？ 17．本题考查文章内容理解。 A．错误，根据句中的“戈壁皆积沙无水”的意思是戈壁上都堆积黄沙，没有水。可知伊犁城在 沙漠中。 B．错误，根据句中的“今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”的意思是如今城里有许多 老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活么？和“乃拔木就根下凿井，果皆得泉。” 的意思是于是(他)砍掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水。可知伊犁城中地下 并不缺水。 C．正确，根据佐领的话“今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”可以看出他很聪明，从 自己的观察中看到城中仍存活有众多的老树进而推断出水源的位置。 故选 C。 18．本题考查文章启示。 解决此题时，要梳理文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。 故事中的佐领从“今城中多老树”这一现象得出城中地下有水这一结论，说明了一切事情都是有 联系的，一切现象都是有原因的，有因必有果，根据佐领通过分析最后打井得水成功，可知要 善于观察，做一个留心观察的人。 【点睛】参考译文：伊犁(在今新疆)城中没有井，都是从河中取水。一位将领说：“戈壁上都堆 积黄沙，没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水， 树怎么能存活么？”于是(他)砍掉树木，在靠近树根处往下凿井，果然都得到了泉水。 五、文言文阅读 7 / 7 【答案】19．几。 全、都。 20．鹦鹉想，这里虽然感到很快乐，但是不能长久居留 下去，于是便飞走了。 鹦鹉远远地看到，便用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救 火。 21．（1）要常怀一颗感恩的心，要知恩图报，不要忘恩负义。 （2）人要有毅力，不管力量是多么的微小，持之以恒地应对，一定会有回报的。 【解析】19．本题考查对词语的理解。 （1）结合参考译文可知，“后数月”的意思：过了好几个月以后。数：表示数量，几的意思； （2）结合参考译文可知，“皆为兄弟”的意思：亲如兄弟。皆：都、全。 20．本题考查句子的翻译。 （1）念：想。虽：虽然。“鹦鹉自念虽乐不可久也，便去”的意思：鹦鹉想，这里虽然感到很 快乐，但是不能长久居留下去，于是便飞走了。 （2）遥：远远；濡：沾湿；“鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之”的意思：鹦鹉远远地看到， 便用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。 21．本题考查短文的主旨。 结合“然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳”可以概括出“常怀一颗感恩的心，要知恩 图报，不要忘恩负义”，结合“鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之”可知，人要有毅力，不管力 量是多么的微小，持之以恒的应对，一定会有回报的；结合“天神嘉感，即为灭火”可知，我们 对待朋友要真心真意，诚心帮助他人，有时自己也会受益。 【点睛】参考译文： 有一群鹦鹉飞到一座山上，山中的禽兽都（很喜欢），互敬互爱。鹦鹉想，这里虽然感到很快 乐，但是不能长久居留下去，于是便飞走了。过了好几个月以后，山中突然失火。鹦鹉远远地 看到，便用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。天神见此，说道：“你虽然很有意气 和气志，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道不能够把火扑灭，但是我曾经住 过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，（山中这样着火），我不忍心看下去啊！”天神 听了很感动，以示嘉奖，便把山火灭了。